Теорія музики: як розвинути музичний слух. Як розвинути музичний слух – для самоучок і не лише! Музичний слух та його розвиток

Наші друзі, які навчають співати - у тому числі тих, хто "зовсім не здатний" - не втомлюються пояснювати, ярлик цей безглуздий і безглуздий. І саме образи, отримані від тих, хто кричав вам "замовчи" - найбільше заважають співати, а не якісь природні причини.
Вміння співати, тобто
а). не боятися взагалі звучати
б). керувати висотою звуку
- Цілком напрацьовується вправами, зовсім нескладними.

Оригінал взято у lyosia в

Чудова стаття з приводу управління голосом та відео однієї з робіт із тренінгу Олексія Коляди "Відкриття Голосу". Із задоволенням ділюся:

Оригінал взято у araviya в У мене немає «музичного слуху»! Що це означає і як із цим бути?

У дитинстві багато співала. У 7-8 років я співала у студії народної творчості, о 9-й я невтомно крутилася біля дзеркала, вигадуючи танці і завчаючи естрадні хіти і все нові й нові пісні. А потім хтось добрий сказав мені, що співаю я погано і що взагалі голосу у мене немає. Ні, він, звісно, ​​є, але не для співу. Говорили мені це наполегливо, і я сама чула, що не завжди співаю так, як співає голос із магнітофона. А трохи пізніше я дізналася, що для того, щоб гарно та точно співати, потрібно мати музичний слух, який у мене теж відсутній, разом із голосом. Чула я це багато разів – у школі на уроках музики, у сім'ї, серед друзів та знайомих. Років до 15 я чітко знала, що співати мені не можна, бо цим я затьмарюю настрій оточуючих. Причому, я досі не розумію, коли саме той горезвісний ведмідь зробив свою підлу справу з моїм вухом і залишив мене без співу, тому що я ж співала і мені це подобалося! Мабуть, збірна думка оточуючих про мої співочі здібності та власні поразки вплинули на мене нищівно. І співати та просто звучати я тоді перестала надовго.

А кілька років тому я раптом дізналася, що відсутність музичного слуху, яким я наділена, до слуху жодного стосунку не має! Справа зовсім в іншому - в здатності точно співвідносити по висоті звучаннячутну послідовність звуків (або згадувану) та звуки, які людина сама видає. Власне саме відсутність цієї здібності і називають «відсутністю музичного слуху».

По суті здатність звучати на потрібній висоті, через не розвиненість якої багато хто перестає співати, є простим завданням на м'язову координацію. Деякі люди освоюють її швидко та легко ще у дитинстві. Про них те, щасливчиків, мені часто говорили, що мають музичний слух. До цього, щоправда, додавали, що це вміння від природи. А оскільки природою воно дано не всім, то не варто намагатися щось робити зі своїм голосом. І я, звісно, ​​заспокоїлася і не рипалася, бо мене природа таким багатством не наділила. І сприйняла це як даність.

Звісно, ​​деяким простої поради"Не співай - слуху немає" недостатньо. Вони виявляють завзятість і співають. Хоча це прагнення, як показує досвід, не завжди призводить до добрих наслідків. Через деякий час, так і не розвинувши здатність звучати точно, можна отримати неабиякий багаж образ, комплексів, розпачу та невпевненості- всього того, що проявляється у тих випадках, коли в людини щось не виходить, а оточуючі сміються з неї. Або роблять щось образливе.

Власне, з таким багажем можна забити на здатність звучати і співати, думаючи, що це доля обдарованих людей. Однак, не варто забувати, що так званий «музичний слух» – це здатність, а отже, її можна розвинути. Так мені колись і сказали, додавши, що насправді музичний слух є у всіх, просто не у всіх він розвинений.

На відео, представленому нижче, знята та успішно випробувана мною одна з можливостей роботи з цією здатністю – здатністю точно співвідносити по висоті звучання звуки, які людина чує і які сама видає. Це проста вправа, доступна кожному, Колись здавалося мені просто нездійсненним і жахливим. Зараз я, яка колись боялася відкрити рота і проспівати будь-яку мелодію, роблю його легко і просто. За допомогою цієї вправи людина навчається звучати вище-нижче, змінюючи висоту звучання, що якраз і є необхідною умовоюдля розвитку «музичного слуху».

При виконанні цієї вправи можуть виявитися труднощі: наприклад, виявляється, що голос у якихось місцях стає некерованим і ніби звучить сам собою, причому не дуже точно і не дуже красиво. Одночасно зауважується, що при цьому в тілі людини виявляється напруга, через яку точно змінити висоту звучання не виходить. Скажу по секрету, ці тілесні напруження, як виявилося, і є тими самими накопиченими образами та іншими бідами, які виявляються за будь-яких спроб співати в недружньому середовищі. Трохи роботи та полювання точно звучати– і ця напруга швидко піде. На відео хлопці не показують роботу з напругою, зате докладно показують та розповідають, як освоїти здатність звучати вище-нижче. А роботу з напругою, я думаю, ми покажемо згодом.
Успіхів!

Вважається, що й музичний слух - це дар, який людина отримує при народженні. Тому вокалістами стають вибрані люди. Іншим залишається спів під караоке, фальшиві ноти та непопадання в темп. Практика показує, що людина в змозі прокачати будь-яку навичку. Як гімнасти розвивають гнучкість, а спортсмени – витривалість. Також справа і зі слухом. Постійні тренування дадуть результат, і ви зазвучите чисто та красиво. Як розвинути музичний слух?

Навіщо розвивати музичний слух?

Якщо ви вирішили пов'язати життя з музикою, без розвитку слуху не обійтися. Він потрібен вокалістам, співакам, звукорежисерам, продюсерам та спеціалістам, що стосуються музичної сфери. Музиканти трактують стан, коли людина не потрапляє до нот. Це відсутність зв'язку між слухом та звуком. Тобто людина чує ноти, розуміє звучання мелодії, але коли справа доходить до вокалу, то видає фальшивий спів.

У музикантів не виникає питання, навіщо розвивати музичний слух? А ось любителі вокалу, люди, що бачать себе на сцені або обдаровані природою, замислюються над цією дилемою. Немає межі досконалості. Навіть якщо початкові дані закладено природою.

Люди з поганим слухомі мріють співати, за таких показників ставлять хрест на мрії, не замислюючись над розвитком навичок. Якщо дитина мріє про сцену, підтримайте її. Запишіть для початку музичну школу. Поліпшення музичного слуху корисне для дітей, що допомагає при вивченні іноземних мов.

Музична школа, пройдена у дитинстві – це гарна основадля покращення слуху. Але можна обійтися і домашніми вправами. Тут важлива частота тренувань та чітка програма. Якщо хочете більше швидкий результатто найміть репетитора, який дасть приватні уроки сольфеджіо.

Як розвинути музичний слух самостійно? Скористайтеся добіркою наведених вправ:

Потрібен музичний інструмент для відтворення нот. Спочатку натискайте клавіші поспіль від ноти "до" до "сі". Прислухайтеся до звучання клавіш і проспівайте гами. Спочатку вгору, потім униз. Якщо фальшивите, починайте спочатку. Щоб закріпити результат та відчути звучання нот, зробіть вправу кілька десятків разів (20–30 повторів).
Виберіть музичні твори, які вам подобаються. Підбирайте мелодійні пісні. Реп і рок не підійде, оскільки такі твори далекі від мелодійності. Далі вмикайте пісню, прослуховуєте невеликий відрізок та зупиняєте трек. Намагайтеся повністю повторити пісню, потрапляючи у ноти. Якщо виникли сумніви, прослухайте уривок знову. Попрацюйте луною, дослухавши пісню до кінця.
Візьміть музичний інструмент для відтворення нот. Перед вами стоїть завдання слухати та співати інтервали. Дане заняття ефективно допомагає розвитку музичного слуху. Берете будь-яку ноту та з'єднуєте її з наступною. Наприклад, "до" - "ре" і так до ноти "сі". Прослуховуєте звуки, потім відтворюйте їх. Повторюйте вправу кілька разів, програваючи музичну комбінацію вгору та вниз.

Виберіть ноту з музичного ряду та «співайте» її з усіх боків. Для цього збудуйте наступну комбінацію. Спочатку берете базову ноту, потім підвищуєте на один тон вгору. Після повертаєтеся в вихідну позиціюі берете напрямок до нижнього півтону. Закінчуйте «опівання» базовою нотою. Насправді виглядає так: «до–ре–до–си–до». Продовжуйте вправу з кожною нотою, «співаючи» на склад «ла».

Наведена програма розрахована на новачків. Завдання вправ – закріпити навички та довести вміння до автоматизму. Як тільки відчуєте, що впевнено виконуєте описані вправи, розширюйте кількість нот. Задайте дві клавіші, направляючи їх у кожну сторону. Берете нижнє "до", опускаєте вниз, потім від верхнього "до" ведете вгору.

Наведені вище вправи складно виконувати всі разом. Спочатку спробуйте кожне, потім виберіть найлегші. Відробіть вправи до досконалості, потім поступово додавайте нові. Комбінуйте різні методи, щоб досягти бажаного результату.

Підвищуйте знання. Якщо з музикою, ви не стикалися і не маєте професійної освіти, то почніть з вивчення нотної грамоти. Курси та корисні матеріали знайдіть в інтернеті. Вони допоможуть не заучувати ноти, а зрозуміти основні засади. Нотна грамота– це особлива мова, якою спілкуються музиканти. Ви можете читати нотні записи.

. Подібне бажання з'являється при глибокому вивченнімузики. Якщо до цього моменту класика не часті гості у вашому будинку, то поміняйте ситуацію. Включайте твори регулярно, під час збирання, відпочинку, читання книги. Нехай звучить ненав'язливим тлом. Згодом помітите, як почнете підспівувати та відтворювати правильні ноти. Цікаво, що складні акорди вчаться швидше відомих композиціях. Тому розвивайтеся, шукаючи нові музичні твори.
Чистий спів неможливий без музичної пам'яті. Прослухавши кілька разів мелодію, ви повинні запам'ятати її і легко відтворити. Знайдіть програми для покращення слуху та запам'ятовування нот. Зручно, що курси встановлюються на планшет та мобільний телефон. Щоденні заняття дають гарний результат. Прослуховуйте уроки в обідню перерву або добираючись на заняття, роботу.
Запишіться до хору. Відточуйте майстерність відразу ж на практиці. Зараз багато організацій, що займаються хоровим співом. Підберіть гурток за інтересами: виконання народних чи естрадних пісень. Відвідуючи заняття, відчуєте які моменти потрібно підтягнути, порадитеся з викладачем. Якщо потрібно, то візьмете індивідуальні уроки.

Займаючись розвитком слуху в домашніх умовах, підготуйтеся морально. Самостійні заняттявимагають удвічі більше зусиль та терпіння. Спочатку не виключені помилки і розчарування. Найголовніше, не обманюйте себе, не допускайте фальшу. Виконайте менше вправ, але якісніше. Постійне тренування дасть результати: попадання в ноти та покращення вокальних даних.

Слух – це здатність людини сприймати та розрізняти різні звуки.

Музичний слух – більш досконале і складне поняття, стан із низки компонентів, тобто. видів музичного слуху

Види музичного слуху:

Звуковисотний

Мелодичний

Гармонійний

Темброво-динамічний

Музичний слух – це здатність сприймати ступінь звукової послідовності, вловлювати зв'язок між звуками, запам'ятовувати, внутрішньо представляти та свідомо відтворювати музичну послідовність.

Звуковий слух- Це здатність людини розрізняти та визначати висоту звуку. Він буває відносним та абсолютним.

Абсолютний слух – це здатність дізнаватися чи відтворювати висоту окремих звуків, які не співвідносяться з іншими, висота яких відома.

Активний – коли висота звуку впізнається та відтворюється.

Пасивний – коли висота звуку впізнається, але з відтворюється.

Наявність абсолютного слуху для музиканта є бажаною, але не обов'язковою. Музикант повинен добре мати відносно розвинений слух.

Методи розвитку звуковисотного слуху:

Проспівування з аркуша основних тем до розбору на інструменті.

Сольфеджування

Запис диктантів

Спів інтервалів

Мелодичний слух (горизонтальний)- це складніший різновид звуковисотного слуху.

Мелодичний слух – це здатність сприймати висоту музичних звуківу їхній логічній послідовності та зв'язку між собою (тобто мелодію)

Методи розвитку:

Проспівування мелодії окремо від партії супроводу

Виконання супроводу з співанням мелодії вголос

Підбір по слуху

Слухання музики

Запис диктантів

Гармонійний слух (вертикальний)- особливість нашого слуху – здатність сприймати злиття

звуків по вертикалі Завдяки йому ми можемо гармонійне поєднання розкласти звуки. Тобто. здатність чути звуки в сукупності (тобто гармонію) та виділяти будь-який з них.

Гармонійний слух не дається людині від природи – це навик і він розвивається.

Методи розвитку:

Програвання твору у повільному темпі, прислухаючись до всіх гармонійних модифікацій.

Вилучення з твору гармонії

Арпеджоване виконання нових акордів

Підбір гармонійного супроводу до різних мелодій

Поліфонічний слух– це здатність впізнавати та відтворювати кілька одночасно

звучачих ліній.

Програвання поліфонії концентрацією, увага на якомусь окремому голосі

Темброво-динамічний слух– це музичний слух у його прояві стосовно тембру та динаміки.

Основний спосіб розвитку – слухання музики.

У педагогічній практиці зустрічається таке поняття, як внутрішній слух.

Внутрішній слух – це здатність чути, представляти звук звуків записаних на папері.

Музичний слух- це сукупність здібностей, необхідні твори, виконання та активного сприйняття музики. Музичний слух передбачає високу тонкість сприйняття як окремих музичних елементів чи якостей музичних звуків (висоти, гучності, тембру), і функціональних зв'язків з-поміж них у музичному творі (ладове почуття, почуття ритму).

Існує поширена думка, що музичний слух - це щось унікальне. даний людинівід народження. Адже йому можна співати, займатися музикою, і взагалі він, у певному сенсі, обраний.

Скільки людей відчуває неповноцінність, коли заходить мова про музику, заявляючи: «Мені ведмідь на вухо настав».

Серед різних видів музичного слуху, що виділяються за різними ознаками, найважливішими є:

Абсолютний слух – здатність визначати абсолютну висотумузичних звуків, не порівнюючи їх із зразком;

Відносний слух - здатність визначати та відтворювати звуковисотні відносини в мелодії, акордах, інтервалах тощо;

Внутрішній слух - здатність до ясного уявлення (наприклад, по нотному запису або по пам'яті) окремих звуків, мелодійних і гармонійних побудов, цілих музичних п'єс;

Інтонаційний слух - здатність чути експресію музики, розкривати закладені у ній структури комунікації.

Розвитком музичного слуху займається спеціальна дисципліна - сольфеджіо, проте активно музичний слух розвивається насамперед у процесі музичної діяльності.

У різному віці люди чують музику по-різному

Це правда. Дитина здатна розрізняти звук із частотою до 30.000 коливань на секунду, але в підлітка (до двадцяти років) цей показник становить 20.000, а до шістдесяти років він знижується до 12.000. Хороший музичний центр подає сигнал із частотою до 25.000 коливань за секунду. Тобто люди старші за шістдесят уже не зможуть оцінити всі його переваги, вони просто не почують усю широту гами звуків.

Неважливо, у якому віці почати тренувати свій слух

Неправильно. Американські дослідники з'ясували, що найбільший відсоток людей із абсолютним слухом спостерігається у тих, хто почав вивчати музику між 4 та 5 роками життя. А серед тих, хто почав займатися музикою після 8 років, людей із абсолютним слухом майже не зустрічається.

Чоловіки та жінки чують музику однаково

Насправді жінки чують краще за чоловіків. Діапазон частот, що сприймаються жіночим вухом, значно ширший, ніж у чоловіків. Вони точніше сприймають високі звукикраще розрізняють тональності, інтонації. Крім того, жіночий слух не притуплюється до 38 років, а у чоловіків цей процес починається вже з 32 років.

Наявність музичного слуху не залежить від мови, якою говорить людина

Неправильно. Це довели дослідники при Каліфорнійському університеті, порівнявши дані 115 американських та 88 китайських студентів-музикантів. Китайська мова є тональною. Так називається група мов, у яких, залежно від інтонації, те саме слово може набувати кілька (до десятка) значень. Англійська мова- Не тональний.

У досліджуваних досліджувався абсолютний слух. Вони повинні були розрізняти звуки, які за частотою відрізнялися лише на 6%. Результати вражають. З випробуванням на абсолютну чутку впоралися 60% китайців і всього 14% американців. Дослідниця пояснила це тим, що китайська мовамелодійніший, і китайці з народження звикають розрізняти більше звукових частот. Таким чином, якщо мова людини музикальна - з великою ймовірністю у неї буде і абсолютний музичний слух.

Мелодія, почута хоча б раз, зберігається у нашій пам'яті все життя

Це правда. Американські вчені виявили зону кори головного мозку, яка відповідає за музичні спогади. Це та сама слухова зона кори головного мозку, яка відповідає і за сприйняття музики. Виявляється, нам достатньо почути хоч раз мелодію чи пісню, як вона вже зберігається у цій слуховій зоні. Після цього, навіть якщо ми не чутимемо прослухану мелодію чи пісню, слухова зона все одно здатна витягти її зі своїх «архівів» і програти в нашому мозку «з пам'яті».

Все питання лише в тому, як глибоко схована ця мелодія. Улюблені та часто чутні композиції зберігаються у короткочасній пам'яті. А давно почуті або чутні мелодії, що рідко відкладаються в «комірки» довготривалої пам'яті. Проте, якась подія чи звуковий ряд можуть зненацька змусити нашу пам'ять витягти ці забуті мелодії зі своїх «засіків» і програти їх у нашому мозку.

Музичний слух передається у спадок

Ця думка існує давно і поширена. Але нещодавно вчені змогли його науково обґрунтувати. Дослідники виявили, що у людей без музичного слуху в нижній лобовій звивині правої півкулі міститься менше білої речовини, ніж у тих, хто добре сприймає та відтворює мелодії. Не виключено, що ця фізіологічна особливістьобумовлена ​​генетично.

Тварини не мають музичного слуху

Не зовсім так. Вони просто чують музику інакше. Тварини сприймають набагато більше звукових частот. І якщо люди здатні вловити до 30.000 коливань за секунду, то собаки, наприклад, реєструють звук, що має частоту від 50.000 до 100.000 коливань, тобто вловлюють навіть ультразвук.

Хоча тваринам і властиве почуття такту, проте мелодію наші вихованці сприймати не можуть. Тобто вони не поєднують акордові поєднання звуків у певну послідовність, що називається мелодією. Музику тварини сприймають лише як набір звуків, причому деякі їх розцінюють як сигнали тваринного світу.

Музичний слух - це дар від народження і його неможливо розвинути

Неправильно. Ті, хто вступав до музичної школи, мабуть, пам'ятають, що їх просили не лише заспівати, а й відстукати мелодію (наприклад, олівцем по столу). Пояснюється це просто. Викладачі хотіли оцінити наявність у почуття такту, що надходить. Виявляється, саме почуття такту дається (чи не дається) нам від народження і його неможливо розвинути. І якщо вже людина його не має, то нічому її навчити викладачі музики не зможуть.

До речі, відсоток людей, які не мають почуття такту, дуже малий. А решті навчити можна. У тому числі розвинути музичний слух. Було б бажання.

Музичний слух – рідкість

Помиляється той, хто так стверджує. Насправді, будь-яка людина, здатна говорити і сприймати мову, володіє нею. Адже для того, щоб розмовляти, ми повинні розрізняти звуки за висотою, гучністю, тембром та інтонацією. Саме ці вміння входять до поняття музичного слуху. Тобто, майже всі люди мають музичний слух. Все питання тільки в тому, який вид музичного слуху вони мають? Абсолютним чи внутрішнім?

Вища стадія розвитку музичного слуху – абсолютний слух. Він розкривається тільки в результаті занять музикою. музичному інструменті). Довгий часвважалося, що він не піддається розвитку, але зараз відомі методики розвитку абсолютного слуху.

Нижчий рівень розвитку слуху – внутрішній слух, некоординований із голосом. Людина, яка має такий слух, може розрізняти мелодії, відтворювати їх по пам'яті, але не співати.

Відсутність музичного слуху називають клінічним рівнем розвитку слуху. Їм володіють лише 5% людей.

Ті, хто має музичний слух, вміють добре співати

Це справді так, але лише частково. Щоб добре співати, мало мати музичний слух. Потрібно ще й уміти керувати своїм голосом, голосовими зв'язками. А це навичка, яка набувається в процесі навчання.

Майже кожна людина може почути фальш у співі, але не кожен може сам заспівати чисто. Причому нерідко тим, хто співає, здається, що вони співають без фальші, а от оточуючим помітні всі їхні промахи. Пояснюється це тим, що кожна людина слухає себе внутрішнім вухом і, в результаті, чує зовсім не те, що чують оточуючі. Так що новачок-виконавець цілком може не помічати, що він не потрапляє в ноти.

Насправді, для того, щоб добре співати, достатньо мати лише гармонійний слух. Цей рівень розвитку слуху вважається одним із нижчих. Так називають здатність чути мелодію та відтворювати її голосом. Проте його розвиток можливий навіть при початковій відсутності такої здатності. Тобто займатися музикою і досягати в цьому результатів можуть 95% людей. Причому чим більше займатиметься музикою, тим більше розвиватиметься і музичний слух. Аж до абсолютного – немає меж досконалості. Головне – мати бажання і не сумніватися у своїх здібностях.

31.08.2013 14:51

Музичний слух- Поняття багатошарове і досить складне. Це сукупність здібностей людини, які дозволяють йому повноцінно сприймати музику та об'єктивно оцінювати її. Музичний слух є дуже важливою якістю, необхідним для успішної творчої діяльностіу сфері музичного мистецтва.

Музичний слух пов'язаний із сприйнятливістю до музичним образам, що виникають враженням, асоціаціям та психологічним переживанням.

Таким чином, люди з музичним слухом чутливі та емоційно чуйні:

До характеристик та якостей музичних звуків (їх висоті, гучності, тембру тощо);
- до функціональних зв'язків між окремими звуками у контексті музичного творуцілком.

За цими критеріями можна виділити різні види музичного слуху:

1. Внутрішній слух

Це здатність подумки точно уявити музичний твір, мелодію та окремі звуки, "почути" їх у голові.

Згадайте геніального Бетховена, який, втративши слух наприкінці життя, продовжив писати музичні твори, сприймаючи їхнє звучання лише внутрішнім слухом.

2. Абсолютний слух

Це вміння визначити будь-яку музичну ноту, Не порівнюючи її з іншими звуками, висота яких наперед відома. За наявності абсолютного слуху людина має особливу пам'ять на точну висоту музичного. тону(Частоту коливань звукової хвилі).

Вважається, що цей вид слуху є вродженим, хоча дослідження у цьому напрямі продовжуються. Однак наявність абсолютного слуху якихось суттєвих переваг не дає. :)

3. Відносний чи інтервальний слух

Це здатність визначати висоту музичних звуків, порівнюючи їх із відомими.

Рівень розвитку відносного слуху може бути настільки високий, що він схожий на абсолютний. Більшість успішних музикантів мають лише добре розвинений інтервальний слух. Є думка, що мати відносний слухкраще та зручніше, ніж абсолютний. Тому, дерзайте та вправляйтеся!

4. Звуковисотний слух

Це здатність чути відрізняються звуки по висоті чи ні, навіть за найменшої різниці. В інтернеті можна легко знайти тести, де потрібно визначити, вищий або нижчий другий звук, і, таким чином, дізнатися, наскільки у вас розвинений звуковий слух.

Для початку слід навчитися чути різницю між двома сусідніми півтонами. На клавіатурі фортепіано половина тону – це сусідні кнопки. А потім можна вдосконалюватись і далі.

5. Мелодичний слух

Це вміння чути рух мелодії, тобто як змінюється висота звуків у міру звучання мелодії. Такий слух забезпечує цілісне сприйняттявсієї мелодії, а не лише її окремих звукових інтервалів.

Мелодія може "стояти на місці", "рухатися вгору або вниз", як кажуть музиканти, сходами. Вона може "стрибати" великими та невеликими стрибками. Займаючись сольфеджіо, можна вивчити назви та навчитися чути ВСІ існуючі "стрибки-відстань" між звуками. інтервали.

Звуковисотний та мелодійний чутки поєднують в інтонаційний слух – здатність відчувати виразність музики, її експресію, інтонацію.

6. Метроритмічний слух

Це здатність розрізняти тривалість звучання звуків у їхній послідовності ( ритм), їх силу та слабкість ( метр), а також відчувати зміни швидкості звучання музики ( темп). Також це здатність активно, рухово переживати музику, відчувати емоційну виразність музичного ритму.

7. Гармонійний слух

Це здатність почути гармонійні співзвуччя- Два і більше звуків, що звучать одночасно і вміння розрізняти послідовності таких співзвуччя.

Його можна розділити на інтервальний(звучання 2 звуків) та акордовий(Звучання 3 або більше звуків). Володіти таким слухом, отже, чути, скільки звуків звучить одночасно, які саме це звуки і яку відстані один від одного ці звуки знаходяться.

Насправді гармонійний слух корисний при доборі на слух акомпанементу до заданої мелодії. Цей слух має бути добре розвинений у хорових диригентів. Зазначимо, що гармонійний слух буває тісно пов'язаний із ладовим слухом.

8. Ладовий слух

Це вміння чути та відчувати взаємини між звуками – модально-тональні функції– у контексті тієї чи іншої музичної композиції. Вони характеризуються такими поняттями, як: стійкістьі нестійкість, напругаі Розширення, тяжіння, розрядкакожної окремої ноти.

Мажорі мінор- Головні лади, основа європейської музики. Але є безліч інших побудов звукорядів, в яких діє інша організація мелодій.

9. Поліфонічний слух

Це здатність чути і представляти в думці рух двох і більше мелодій-голосів усередині загальної звукової тканини музичного твору.

Ці голоси можуть рухатися не синхронно, вступати та зникати в різний час, наздоганяти один одного або запізнюватися із вступом (наприклад, канон, підголоски, фуга). Але вони звучать одночасно. Саме тому поліфонічний слух- один з найскладніших видівмузичний слух.

Пам'ятайте відому історію? Моцарт, коли йому було 14 років, почув виконання Miserere у Сикстинській капелі. Він на слух запам'ятав цілком цю складну поліфонію і точно записав його по пам'яті, хоча ноти твору зберігалися в найсуворішій таємниці. Ось вам і музичний хакер!

10. Тембральний слух

Це вміння колористично розрізняти тембральне забарвлення звучання голосів та інструментів, окремих звуків та різних звукосполучень. Такий слух зазвичай добре розвинений у оркестрових диригентіві звукорежисерів. :)

По тембрам відрізняють один від одного звуки однакової висоти та гучності, але виконані на різних інструментах, різними голосами, або на одному інструменті, але різними прийомамиігри. При сприйнятті тембрів зазвичай виникають різні асоціації, які можна порівняти з відчуттями від предметів і явищ. Тембр звуку буває яскравим, м'яким, теплим, холодним, глибоким, різким, насиченим, металевим тощо. Застосовуються і суто слухові визначення: наприклад, дзвінкий, глухий, гугнявий.

11. Динамічний слух

Це здатність визначати гучність звучання та її зміни. Вона дуже залежить від рівня сприйняття вашого слуху загалом.

У звуковій послідовності кожен наступний звук може бути голосніше або тихіше попереднього, надаючи твору емоційне забарвлення. Динамічний слух допомагає визначити, де музика "наростає" ( крещендо), "затихає" ( дімінуендо), "рухається хвилями", робить різкий акцент і так далі.

12. Фактурний слух

Це навичка сприйняття манери технічної та художньої обробкимузичного твору – його фактури.

Наприклад, фактура акомпанементу теж буває різною: від простого "ум-ца, ум-ца" (чергування басу та акорду) до гарних переливів арпеджіо- Розкладених акордів. Ще приклад, блюз та рок-н-рол мають одну гармонійну основу, але тип фактури, а також вибір інструментів у них різний. Фактурний слух має бути добре розвинений у композиторів та аранжувальників.

13. Архітектонічний слух

Це почуття форми музичного твору, здатність визначати різні закономірності її будови всіх рівнях. За допомогою архітектонічного слуху можна вловлювати, як мотиви, фрази, речення складаються в одну форму, як будівля складається з цегли, плит та блоків.

Всі ці види музичного слухує в кожної людини, але не всі розвинені однаково добре. Звичайно, повністю заперечувати рівень природних даних щодо розвитку різновидів музичного слухуне можна. АЛЕ будь-яка людина може досягти найвищих результатів у цьому напрямі при регулярних цілеспрямованих заняттях з розвитку слуху.

Розвитком музичного слуху займається спеціальна музично-теоретична дисципліна – сольфеджіо чи теорія музики. Однак, найбільш ефективно все види музичного слухурозвивається у процесі активної та різнобічної музичної діяльності. Наприклад, ритмічний слух доцільно розвивати і за допомогою спеціальних рухів, дихальних вправта танцю.

У наступній статті ми розберемо, що мають на увазі, коли кажуть, "чи є в мене музичний слух?".

Якщо ви хочете глибше та ґрунтовніше вивчити явище музичного слуху, а також дізнатися про ваші слухові здібності, тоді вам пряма дорога на регулярні заняття чи консультацію! Найзручніше – відразу з дому на онлайн урок:)