Культурні центри Росії. Установи культури. Основні напрямки та види діяльності закладів культури
Установи поділяються на:Бюджетні, позабюджетні (самоокупні, госпрозрахункові)
Типи установ:
1 тип Клубні установи
Сільський – міський – відомчий – за місцем проживання (клуб юного техніка) і т.д. - дім культури
Палац культури
2 тип Театрально – видовищні установи
Театр усіх видів – Кінотеатри - Циркове мистецтво- концертні зали, майданчики, організації
3 тип Музеї
Галузеві - меморіальні - краєзнавчі - музеї-заповідники - музеї-садиби ( ясна Поляна)
Галереї-військово-патріотичні музеї (Куликове поле)-музеї диванок (кунськамери) і т.д.
4 тип Бібліотечні установи
Територіальний поділ (районна, міська, російська і т.д.) - галузеве поділ (іноземної літри, педагогічної літри, медичної літри) - навчальний поділ (шкільна, училищ, ВНЗ) - демографічний поділ (дитяча, юнацька, для пенсіонерів тощо). д.)
5 тип Парки культури та відпочинку
Міські ПКіО - центральні ПКіО - сади-сквери
З'являються нові типи закладів культури.
· 2 Розділ I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
o 2.1 Стаття 1. Завдання законодавства Російської Федераціїпро культуру
o 2.2 Стаття 2. Законодавство Російської Федерації про культуру
o 2.3 Стаття 3. Основні поняття
o 2.4 Стаття 4. Область застосування Основ законодавства України про культуру
o 2.5 Стаття 5. Суверенітет Російської Федерації у сфері культури
o 2.6 Стаття 6. Рівна гідність культур народів та інших етнічних спільностейРосійської Федерації, їх права і свободи у сфері культури
o 2.7 Стаття 7. Обов'язковість культурних аспектів державних програмахрозвитку
· 3 Розділ II. ПРАВА І СВОБОДИ ЛЮДИНИ В ОБЛАСТІ КУЛЬТУРИ
· 4 Розділ III. ПРАВА І СВОБОДИ HАРОДІВ ТА ІНШИХ ЕТНІЧНИХ СПІЛЬНОСТЕЙ В ОБЛАСТІ КУЛЬТУРИ
· 5 Розділ IV. НАЦІОНАЛЬНИЙ КУЛЬТУРНИЙ ЗНАБ І КУЛЬТУРНА СПАДЩИНА НАРОДІВ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
· 6 Розділ V. ПОЛОЖЕННЯ ТВОРЧИХ ПРАЦІВНИКІВ
· 7 Розділ VI. ОБОВ'ЯЗКИ ДЕРЖАВИ В ОБЛАСТІ КУЛЬТУРИ
· 8 Розділ VII. ПОВНОВАЖЕННЯ ФЕДЕРАЛЬНИХ ОРГАНІВ ДЕРЖАВНОЇ ВЛАДИ, ОРГАНІВ ДЕРЖАВНОЇ ВЛАДИ СУБ'ЄКТІВ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ І ОРГАНІВ МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ В ОБЛАСТІ
· 9 Розділ VIII. ЕКОНОМІЧНЕ РЕГУЛЮВАННЯ В ОБЛАСТІ КУЛЬТУРИ
· 10 Розділ IX. КУЛЬТУРНІ ОБМІНИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ ІЗ ЗАРУБІЖНИМИ КРАЇНАМИ
· 11 Розділ Х. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЗА ПОРУШЕННЯ ЗАКОНОДАВСТВА ПРО КУЛЬТУРУ
Назва програми - федеральна цільова програма "Культура Росії (2006 - 2010 роки)"
Дата ухвалення рішенняпро розроблення Програми (найменування та номер відповідного правового акта) - розпорядження Уряду Російської Федерації від 15 вересня 2005 р. N 1432-р
Державний замовник-координатор - Міністерство культури та масових комунікацій Російської Федерації
Державні замовники- Федеральне агентство з культури та кінематографії, Федеральне агентство з друку та масових комунікацій, Федеральне архівне агентство
Основні розробники програми- Міністерство культури та масових комунікацій Російської Федерації, Федеральне агентство з культури та кінематографії, Федеральне агентство з друку та масових комунікацій, Федеральне архівне агентство
Цілі Програми- Збереження культурної спадщиниРосійської Федерації; формування єдиного культурного просторустворення умов для забезпечення вирівнювання доступу до культурних цінностей та інформаційних ресурсів різних груп громадян; створення умов для збереження та розвитку культурного потенціалу нації; інтеграція у світовий культурний процес; забезпечення адаптації сфери культури до ринкових умов
Завдання Програми- Забезпечення безпеки історико-культурної спадщини; збереження та розвиток системи художньої освіти, підтримка молодих обдарувань; адресна підтримка професійного мистецтва, літератури та творчості; забезпечення умов для художньої творчостіі інноваційної діяльності; забезпечення культурного обміну; розробка та впровадження інформаційних продуктів та технологій у сфері культури; підтримка вітчизняних виробників культурних благ та їхнє просування на світовий ринок; оновлення спеціального обладнання організацій сфери культури та масових комунікацій; модернізація мережі телерадіомовлення Російської Федерації
Очікувані кінцеві результатиреалізації Програми та показники соціально-економічної ефективності - забезпечення збереження об'єктів культурної спадщини Російської Федерації, у тому числі нерухомих пам'яток історії та культури, музейних цінностей, бібліотечних фондів та архівних документів:
Збільшення частки об'єктів культурної спадщини, що перебувають у задовільному стані, в загальній кількостіоб'єктів культурної спадщини федерального значення до 33,5 відсотка;
Збільшення частки відреставрованих унікальних та особливо цінних архівних документів у загальному обсязі документів цієї категорії, що підлягають реставрації, до 3 відсотків;
Збільшення частки архівних документів, що знаходяться в умовах, що забезпечують їх постійне (вічне) зберігання, у загальній кількості архівних документів до 21%;
Зміцнення єдиного культурного простору, культурних зв'язків між регіонами, забезпечення вирівнювання доступу до культурних цінностей та інформаційних ресурсів різних груп громадян:
Збільшення частки представлених (в усіх формах) глядачеві музейних предметів у кількості музейних предметів основного фонду до 15 відсотків;
Збільшення кількості відвідувань музеїв;
Збільшення кількості відвідувань вистав, концертів, вистав, у тому числі гастрольних та фестивальних;
Збільшення показника середньої книгозабезпеченості;
Збільшення кількості творчих дебютів та новаторських проектів у галузі (збільшення частки нових творів професійного мистецтва у загальному репертуарі організацій виконавських мистецтвдо 18 відсотків);
Зміцнення позицій вітчизняного кінематографа на російському та світовому ринку (збільшення частки національних фільмів у загальному обсязі прокату до 22 відсотків);
Зміцнення впливу російської культурина світовий культурний процес, зміцнення світових культурних зв'язків, використання досвіду зарубіжних країну розвитку вітчизняної культури(збільшення кількості російських культурних акцій, проведених за кордоном, порівняно з попереднім роком, до 1,15 відсотка у 2010 році)
Перелік заходів Програми
У 2006 - 2010 роках має бути проведений комплекс ремонтно-реставраційних робіт на 300 об'єктах культурної спадщини федерального значення, серед яких Нижегородський кремль, Астраханський кремль, Лефортівський палац у м. Москві, Палац намісника у м. Тобольську, будівля Арсеналу у м. Челябінську, садиба Остаф'єве, об'єкти Літературного музею, державного музею-заповідника"Гатчина" та державного музею-заповідника "Павловськ", Гостинний двір у м. Архангельську, Суздальський кремль, Шляховий палац у м. Твері та інші.
Протягом 2006 – 2010 років у ході реалізації Програми буде створено додаткові можливості для активізації культурного обміну, підвищення доступності мистецтва, забезпечення соціально значущою літературою мешканців різних регіонівкраїни.
Заходи, які проводяться в рамках Програми, передбачають розвиток вітчизняного кінематографу. Передбачається створення понад 80 ігрових, 1100 частин неігрових та 30 мультиплікаційних фільмів.
Ресурси Програми мають бути спрямовані на подолання відставання музеїв, бібліотек та архівів Росії у використанні сучасних інформаційних технологій, створення творів культури на електронних носіях, забезпечення безпеки їхнього зберігання.
Важливим для бібліотек та архівів Росії сьогодні є переклад інформаційних ресурсівз паперових на електронні носії, розвиток систем обміну інформацією за допомогою глобальних комп'ютерних мереж.
Передбачається подальший розвитокмережі регіональних та міжрегіональних центрів консервації документів; формування системи автоматизованого державного обліку документів Архівного фонду Російської Федерації.
Реалізація Програми дозволить продовжити формування бази даних Державного каталогу Музейного фонду Російської Федерації та забезпечити щорічне введення до нього понад 1,5 млн. записів. Збільшиться кількість музеїв, які мають доступ до Інтернету. Здійснюватиметься реставрація музейних предметів, унікальних та особливо цінних документів Архівного фонду Російської Федерації.
У науковій літературі та культурній практиці існують різні підходи щодо закладів закладів культури. Нерідко їх розглядають згідно з економічно орієнтованою схемою: виробництво – розподіл – споживання До неї примикає така досить поширена схема інформаційного характеру: створення – зберігання – передача – сприйняття тих чи інших культурних зразків. Названі підходи набули досить широкого поширення на практиці управління установами культури.
За даними схемами одному полюсі виявляється Суб'єкт культурної діяльності, що створює культурні об'єкти, - на іншому - об'єкт (аудиторія), що сприймає культурні цінності. Між ними є різні канали передачі культурної інформації, тобто. органи, організації, установи та ін., за допомогою яких суб'єкт впливає на об'єкт.
Технічні засоби, нові технології, такі як звукозаписна, звуковиробник, кіно, відеоапаратура, комп'ютерна техніка і т.д. служать допоміжними засобами, що покращують рух інформації від суб'єкта до об'єкта.
Названі підходи є правомірними, оскільки вони відображають важливі моменти культурного процесуале мають певні обмеження. Далеко в культурі може бути описано термінах створення - освоєння. Насамперед це стосується діяльності таких закладів культури як клубні установи, центри дозвілля, соціально-культурні об'єднання, парки та ін.; їхнє функціонування засноване на активній соціально-культурній діяльності відвідувачів, такі заснування не є «пасивними» каналами трансляції, а створюють умови для прояву та організації культурної активності індивідів, соціальних груп, що виступають тут як суб'єкти діяльності.
З культуролого-соціологічної погляду доцільно розглядати установи культури з позиції їхніх соціальних функцій.
Під соціальними функціями закладів культури розуміється діяльність із ряду напрямів, які мають сукупність соціально- значимихпроблем та завдань, які вирішуються за допомогою установ культури у суспільстві або в окремих його сферах.
Можна виділити три блоки соціальних функцій, які виконують заклади культури.
Перший блок функцій- це внесок установ культури у збереження існуючого культурного фонду, передача, створення нових культурних зразків, цінностей, норм, і навіть актуалізація, запровадження в оборот у масовому масштабі.
Другий блок функцій- роль установ культури у соціалізації членів суспільства: їх залучення до існуючих у культурі нормативно-ціннісних систем; формування навичок та норм поводження з культурними цінностями, розвиток здібностей тощо.
Третій блок функцій- Можливості закладів культури по відношенню до особистості. Це створення умов розвитку, самореалізації, розваги, емоційної розрядки. У діяльності всіх установ культури так чи інакше виявляється кожен із таких функціональних блоків. Однак для закладів культури різного типуможуть бути характерні й різні функціональні домінанти. З причин і обставин, профілю діяльності установи, ті чи інші функції виходять перше місце.
Типи закладів культури
2.1. Концертно-видовищні заклади культури. Вони включають театри, концертні організації, спортивно- видовищні комплекси, цирки, кіно і, переважно, спрямовані демонстрацію, трансляцію зразків, цінностей культури, тобто. на актуалізацію культурного фонду, на введення в обіг таких цінностей, зразків, норм, їх репродукування та внесення інновацій до наявного культурного фонду, у тому числі до фонду художньої культури. Всі вони не існують поза аудиторією, поза безпосереднім контактом з нею. виняток становить кіно, де такий контакт опосередкований технічними засобами, що дозволяють тиражувати творчий результат (кінофільм). Це робить масово доступною кінопродукцію, тоді як театр, спектакль, концерт, спорт, видовище, і т.д. є індивідуальними подіями.
По відношенню до суспільства ці установи виконують соціалізуючу роль, прилучаючи людей до цінностей, норм як художнім, а й моральним, політичним тощо., пред'являючи їм зразки, зразки соціально-значимих ситуацій. Невипадково Росії у всі часи велике соціальне значення надавали театру як «вчителю життя», здатному впливати на розум і серце людини. На героїв п'єс та фільмів нерідко дивляться як на зразок.
Важлива та консолідуюча рольустанов цього, об'єднують певні категорії людей з урахуванням спільних інтересів. Такими є групи, спільноти, навіть клуби любителів театру, шанувальників будь-яких артистів, спортивних уболівальників.
Блок функцій, орієнтований активність особистості, займає загалом скромніше місце. Вони значною мірою усвідомлюються та декларуються як задоволення різноманітних смаків. різних групнаселення.
2.2. Музеї- це науково-дослідні та науково-освітні установи. Музеї в основному реалізують два блоки функцій: блок функцій, орієнтований на актуалізацію культурних цінностей- Створення, розширення музейних фондів, колекцій, їх фіксація, вивчення; експонування музейних предметів та ін. матеріалів; блок функцій соціалізації особистості
Освіта. просвітництво різних соціальних груп, формування еталонних культурних середовищ Соціальні функціївиконуються специфічно музейними засобами. де першорядну роль відіграє музейний предмет, тобто. поширюються, транслюються еталонні зразки, пов'язані з історичним минулим та сьогоденням національної та світової культури.
Музеєфікація охоплює різні сфери культури мистецтво, історію країн і народів, виробничу, побутову діяльність, природне та штучне середовище
Менше місця у функціонуванні музею займає комплекс завдань, пов'язаний із особистісними проблемами – самореалізацією, самоосвітою, культурною самодіяльністю тощо.
2.3. Бібліотеки масові та спеціалізовані.Це самостійні установи культури, де збираються, зберігаються фонди друкованої продукції, провадиться її спеціальна обробка, поширення, організація використання у суспільстві. Таким чином, бібліотеки сприяють актуалізації культурного потенціалу Бібліотеки є науково-інформаційними, культурно-освітніми установами Вони є сполучною ланкою в системі «книга – читач», що у реальному функціонуванні фахівці нерідко ставлять на перший план. Це стосується переважно масовим громадським бібліотекам, які несуть так званої меморіальної функції, тобто. не зберігають обов'язковий екземпляр друкованої продукції, справжніх, унікальних документів тощо. Для таких бібліотек основним є книжкові фонди як такі, які використання читачем. Звідси велике значення блоку функцій соціалізації, вкладених у освіту читачів, формування вони навичок роботи з друкованими виданнями, періодикою, різноманітне інформування. Особистісний, функціональний блок як би відсунутий на другий план Це - створення умов для саморозвитку людини, її самоосвіти.
Співвідношення функціональних блоків рухоме і залежить тільки від типу бібліотеки, а й від конкретної социо-культурной ситуації, якості соціального середовища.
2.4. Парк культури. Відрізняється з інших установ тим, що його функції пов'язані з природною основою, природним середовищемНа цій основі формується його орієнтація на особистісні та соціалізаційні функції. Це насамперед рекреаційно-оздоровчий напрямок, тобто. активний, оздоровчо-розважальний, розвиваючий відпочинок, індивідуальний і груповий, пов'язаний з процесами соціальної інтеграції, налагодження соціальних зв'язків (гуляння, спортивні та ігри, свята). Соціалізуючі функції мають бути вплетені в рекреаційні процеси Вони здійснюються через включеність людини до паркового середовища, ландшафту, паркової архітектури.
Функція соціалізації ціннісного культурного фонду дещо поступається першим двом функціональним напрямам, хоча парк як природно-культурна освіта дозволяє кумулювати та транслювати культурний досвід, активізує турботи людини про природні об'єкти, формує адекватну її поведінку в природному середовищі.
2.5. Клубні заклади.Клубні установи на відміну від інших культурно-дозвільних установ є насамперед соціальними установами. Це означає, що їхня діяльність має вирішувати перш за все соціальні проблемиу регіоні, пропонуючи нові моделі способу життя.
Клуб необхідно розглядати з двох позицій:
Як клубний заклад, підвідомчий Міністерству культури, профспілкам, іншим відомствам або організаціям, що є інструментом державної політикита живе за встановленими державою правовими нормами;
Як певний соціальний інститут «добровільне об'єднання людей з метою спілкування, пов'язаного з різними інтересами» (відповідно до визначення, даного в Енциклопедичному словнику).
Діапазон цих інтересів досить великий – від спільних розваг до колективного вирішення серйозних соціально-політичних проблем. Клуб, «клубність» - у разі визначаються за формами відомчої приналежності - це особливий спосіб спілкування, взаємовідносин людей, навіть більше - певний спосіб життя. Необхідно відзначити, що клубні спільноти як інститут соціальної активностінаселення були повною мірою реалізовані на жодному етапі існування нашого суспільства. Звернення до клубної проблематики показує, що відбувається переосмислення традиційних функцій культури у суспільстві. Тепер це не ідеологічне виховання та культурне обслуговування, а створення умов для нормальної життєдіяльності людини. Змінив свій зміст у зв'язку з цим і культурне дозвілля, яке стало одним з їх механізмів соціальної стабілізації та адаптації. У дозвільному просторі тепер значно активніше ніж раніше, йде формування соціальної та культурної сфери, що захищає людину. Компенсаторна функція клубного колективу завжди грала важливу роль, оскільки клуб є додатковим простором для самореалізації та розвитку, релаксації та відновлення. Тому сьогодні можна говорити про посилення ролі клубу як засобу, здатного послабити гостроту соціальної напруженості, допомогти адаптуватися в нових економічних та політичних умовах, сприяти психологічній релаксації.
Для виконання цих функцій необхідні нові види соціально-культурної діяльності - індивідуальної та групової, що ґрунтуються на усвідомленні соціальної цінності дозвілля як простору самоактуалізації особистості, не менш важливої, ніж професійна діяльність, і сприяє соціальній інтеграції людей.
Підсумовуючи сказане, слід зазначити, що чільне місце у функціонуванні клубного установи займає комплекс завдань, пов'язані з проблемами культурної самореалізації, прояви соціальної активності та ініціативи особистості, культурна самодіяльність і рекреація.
Сучасні культурні центримало схожі на установи клубного плану часів СРСР, коли тільки брало участь понад тринадцять мільйонів чоловік. До того ж будинки та палаци культури існували за рахунок держави, відвідування будь-яких студій та гуртків, будь-якого виду. художньої самодіяльностібуло безкоштовним, на відміну того, що відбувається тепер. Ні просвітницькі, ні дозвільні завдання перед установами клубного плану РФ найчастіше не стоять.
Термінологія
Що таке в розумінні сучасної людиниозначає культурний центр? Найчастіше цей термін використовується, коли хочуть позначити організацію або певні будівлі, де зосереджені, примножені та просуваються в життя різноманітні цінності навколишнього суспільства, найчастіше в галузі мистецтва чи культури. Це може бути громадське мистецьке об'єднання чи приватна ініціатива, але найчастіше культурні центри перебувають у веденні держави.
Вживання терміну
Використовується цей термін практично, коли необхідно позначити, якої саме категорії належить об'єкт. Це йдеться або про великий багатофункціональний комплекс, який може охопити одночасно кілька сфер культури або видів мистецтва, тобто назвати установи та об'єкти з вузькою спеціалізацією цим терміном не можна. Коли традиційна культурна функція закладу одна – це не центр. Наприклад: бібліотека, музей, театр, концертний зал тощо.
У другому випадку говорять про започаткування культурного плану, який має конфесійну, національну, соціальну орієнтацію. Наприклад, Російський культурний центр у державі Монако, який заснований нещодавно, за допомогою бібліотеки, дитячої школи, мовних курсів та Російського клубу не тільки підтримує рідну серед російськомовних людей довколишніх територій, а й знайомить корінних жителів Монако з різноманіттям російських реалій.
Різноманітність форм
Виявляється, що межі, в яких використовується цей термін, досить розмиті. З одного боку, він близький до традиційної форми інституту, який представляють Народний клуб, Палац чи Будинок культури. А з іншого боку, це такі різновиди громадських організацій, як національні об'єднання чи арт-центри.
Це можуть бути і виставкові галереї, бібліотеки та концертні залиякщо там проводиться і всіляка просвітницька, і освітня роботатобто якщо ці організації широкого профілю, де співпрацюють культура і наука.
Характерні риси
Проте одна важлива риса закладу культури має бути присутня в обов'язковому порядку, незалежно від його типу – це некомерційна основа діяльності. А також пропаганда культури багатостороннього та комплексного характеру. Якщо говорять про місто, наприклад, що Санкт-Петербург – важливий промисловий, транспортний та культурний центр, то це не означає окремої установи.
Також можна сказати про відмінною рисоюпевного району, тобто цей термін, лише у " містобудівному " вживанні. Наприклад, є у місті місце, де зосередились усі театри, концертні зали, бібліотеки, стадіони та навіть зоопарк. Можливо, так склалося історично, але цілком імовірно, що це задум "батьків міста".
Треба визнати, багато хто сучасні містабудуються за цим принципом: інфраструктура – дитячі садки, школи, лікарні, сквери та парки у віддалених мікрорайонах присутні, а будівлі культурного призначення винесені за їхні межі. Ось цю зону, де вони зосереджені, можна назвати культурним центром міста. І це буде вже таке значення.
У 2008 році при Міністерстві культури розроблялися варіанти планування культурних центрів для того, щоб оптимально співвіднести їх наповнюваність і витрати. Також складено графік створення таких установ у малих містах країни. У Москві було створено у кількості п'ятдесяти осіб, серед яких були журналісти, архітектори, музейні працівники, письменники, художники. Обговорювався багатий досвід радянського часу, коли заклади культури були присутні навіть у найменших селищах та були надзвичайно функціональними.
У кожному були різноманітні дитячі гуртки та студії, хори, народні театри, клуби за інтересами, періодично проводилися всілякі масові заходи, огляди художньої самодіяльності Під час будівництва культурних центрів цей досвід мав враховуватися. У 2015 році близько п'ятдесяти таких установ мали вже відкритися.
Клуб чи Будинок культури
У СРСР кожен Будинок чи Палац культури обов'язково був центром просвітницької та культурно-масової роботи. Класифікація таких установ була такою: територіальні клуби та будинки культури під егідою Міністерства культури; відомчі - під управлінням профспілки підприємства, навчального закладу, установи тощо; клуби для інтелігенції: Будинок вчителя, Будинок письменника, Будинок архітектора, Будинок художника та інші; Будинок культури окремого радгоспу чи колгоспу; Дім офіцерів; Будинок народної творчості; Палац для піонерів та школярів.
Клубні установи інших країн
Країни колишнього СРСР та Варшавського договору, як і РФ, зараз відходять від назв радянського часу. Будинки культури тепер називають пишно: Концерт-хол або культурний центр. Однак у багатьох місцях старі найменування залишаються у силу традицій. Крім соцкраїн, аналогічні установи (і не за назвою, а за суттю) існують у багатьох капіталістичних країнах давно і функціонують успішно.
Дуже багато будинків культури у Латинська Америка(Вони так і називаються - Centro cultural), в Іспанії. Надзвичайно розвинені Народна творчістьі суспільна діяльністьу Німеччині, наприклад, у Будинку культури народів світу у Берліні відбуваються концерти, спектаклі, фестивалі, виставки, і всі ці масові заходи готуються за підтримки уряду, але на громадських засадах. У Франції та Канаді заклади клубного плану і називаються будинками культури (Maison de la Culture), і діяльність їх абсолютно подібна до клубів нашої країни радянського часу. В одному Монреалі таких будинків культури дванадцять.
Аркаїм
На всій території Росії завжди існували культурні центри, а зараз створюються нові: парки з природно-ландшафтною тематикою, а також з історичною та археологічною. У країні багато місць, де вивчаються такі віддалені часи, про які навіть фольклор уже нічого не пам'ятає.
Дуже популярні стають центри, де взаємодіють культура та наука, наприклад, такого плану місто Аркаїм (Челябінська область), де було виявлено дві на вигляд непримітні сопки, якими зацікавилися археологи. Це відкриття стало сенсаційним.
Спочатку туди стікалися представники всіляких езотеричних груп, потім вивчення місцевості перейшло під крило держави, і було створено заповідник. До речі, він там не один: "Країна міст" Південного Уралуналічує двадцять чотири таких місця, де культурний центр – місто.
Експериментальний майданчик, з якого починав облаштовуватися заповідник, поступово розкривав ряд стародавніх жител сімнадцятого століття до нашої ери. Спочатку реконструювання торкнулося одного з них і виконували це без сучасних інструментів, користуючись тільки тими, які зроблені точно, як зразки бронзового віку, знайдені при розкопках.
Так народився культурно-історичний центр, названий Музеєм стародавніх виробництв. Туристи можуть не тільки дивитися будови віку пірамід, а й брати участь як в експериментах, так і в самому будівництві, реконструкції житла. Тільки тут більше чотирьохсот найцікавіших можна долучитися до культури різних епох.
Татарське городище
Установи культури мають безліч видів: і бібліотеки, і музеї, і театри, будинки культури та палаци. А бувають складні, синкретичні плани, такі як НОКЦ на околиці Ставрополя. Базою йому послужили "Татарське городище", краєзнавчий музейта місцевий університет. Культурні центри об'єдналися, щоб наукова робота, охоронна та музейна (експозиційна) поєднувалися з культурно-розважальною та просвітницькою діяльністюна території цього археологічного палеоландшафтного парку.
Це дуже складна, можна сказати - багатошарова пам'ятка, що діяла в чотирьох історичних періодах: хозарському, сарматському, скіфському та кобанському. Культурні центри Росії майже ніде не мають фортифікаційних, культових споруд, що настільки добре збереглися, з системами доріг, могильників і ще багатьох об'єктів, по яких можна простежити різні сторонижиття наших дуже далеких предків – від восьмого століття до нашої ери. Це й руїни стародавніх стін, усипані багатовіковими черепками глеків і горщиків, золою багать та вогнищ, які погасли сотні та сотні років тому.
Перспективи
Збереження та використання археологічної спадщини, як правило, проходить через створення на базі музеїв під просто небатаких комплексів, які об'єднають наукову, просвітницьку та безліч розважальних видів діяльності, тому зараз відкриті та готуються до відкриття дуже багато культурних центрів історико-культурного спрямування.
У малих містах базою для їх функціонування може стати будь-яка спільнота краєзнавців за підтримки місцевої адміністрації. Навіть будинок культури може стати відправною точкою для створення центру вивчення історичної спадщинирегіону. Дорогу здолає той, хто йде, тому всіляко потрібно допомагати ентузіастам, які починають цей шлях. Практично всі успішні підприємства починаються з малого, тут можна згадати музей техніки, що знаходиться в Підмосков'ї. Установи культури мають користуватися всілякою підтримкою держави.
Проблеми розвитку малих міст
Уряд зацікавлений у створенні нових об'єктів освітнього та розважального плану у вигляді історико-культурних центрів у малих містах Росії. У матеріали уряду ще у 2013 році внесено формулювання, що означають цілі для такої роботи.
Культурні центри Росії розташовуються дуже нерівномірно. Найбільше їх скупчень у великих містах. Тому виникає диспропорція у кількості, якості та різноманітності культурних послуг, які отримують громадяни на території країни. Культурні центри Москви чи Петербурга що неспроможні порівнюватися з цим параметрам з послугами, запропонованими жителям віддалених невеликих населених пунктів. А створювати нові можливості для творчості, самореалізації, фізичного розвитку, духовного збагачення потрібно всім без винятку.
На території Росії проживає багато десятків різних народностей, і культурні центри можуть сприяти повноцінному культурному обміну між сусідніми національностями. Якість життя при хорошій роботі об'єднуючих багатофункціональних центрівсприятиме підвищенню якості життя населення, незалежно від місця проживання. Також цей шлях допоможе розвитку інфраструктури селища чи міста, навіть створить нові робочі місця. Відтік населення з малих міст буде запобігти.
Суб'єктом та об'єктом діяльності установ культури є особистість. Діяльність установ має бути спрямована на процес реалізації сутнісних сил особистості, задоволення її духовних потреб.
Напрями діяльності закладів культури:
Діяльність, пов'язана із цивільним вихованням.
Діяльність, пов'язана із трудовим вихованням.
Діяльність, пов'язана з додатковою освітою.
Діяльність, що з естетичним вихованням.
Діяльність, пов'язана із рекреаційною функцією.
Діяльність пов'язана з екологічним вихованням.
Діяльність, пов'язана із зміцненням здорового образужиття.
У дозвільній діяльності людина реалізує первинні, соціальні та культурні потреби в тій чи іншій домінантній постановці, тому зміст діяльності закладів культури повинен включати: безпосередні переживання, враження та стану в конкретному дозвільному занятті, осмислення суб'єктом і об'єктом сприймається інформації, художніх образів, оцінку якості послуг.
Успішна діяльність визначається і реалізацією людиною своїх устремлінь, втілення життєвої позиції.
Один із головних напрямів діяльності закладів культури пов'язаний зі зверненням та осмисленням професійного мистецтва та народної культури, знайомством з історичними пам'ятками та художніми шедеврамикультури народів світу
Дозвільна діяльність закладів культури повинна формуватися на основі позитивних соціально-психологічних та міжособистісних контактів.
Типи закладів культури.
1. Будинки та палаци культури. Проводить широку культурно-дозвільну діяльність серед населення, веде велику роботу з надання методичної допомоги всім закладам культури району. Універсальна установа в організації дозвілля народу.
2. Парки культури та відпочинку - природні об'єктипізнавального та просвітницького характеру, що мають можливості розваг для емоційної розрядки та зняття втоми. Діяльність заснована на платній основі, що дає можливість самостійного господарського розвитку.
3. Бібліотеки - тип закладів культури, які здійснюють збирання книг та інших друкованих видань, їх спеціальну обробку, пропаганду та організуючу масову роботу з читачами (сільські, районні, міські, обласні, крайові, республіканські). Обласна бібліотека окрім названих функцій виконує розробку теоретичних та методичних питань бібліотекознавства та бібліографії, здійснення науково-методичного керівництва всіма масовими бібліотеками.
4. Музеї - тип закладу культури, який здійснює збирання, експонування матеріальних та духовних цінностей, веде культурно-просвітницьку роботу. Організують лекції, екскурсії, влаштовують виставки, розповсюджують спеціальну літературу, займаються науково-дослідною роботою.
5. Кінотеатри - тип закладу культури, призначений реалізації показу кінофільмів населенню. бувають стандартні та пересувні.
6. Центри дозвілля - тип закладу культури, що займається створенням оптимальних умов для масового, групового, сімейного та індивідуального розвитку творчих здібностей, спілкування, відпочинку, розваг, відновлення духовних та фізичних силна основі вивчення культурних запитів та інтересів різних категорій населення.
7. Культурні комплекси - комплекси, що створюються на засадах добровільного злиття установ культури, незалежно від їх відомчої належності, в межах одного або кількох господарств та об'єднання матеріальних засобів місцевих органів, власних доходів та асигнувань господарства з фонду соціально-культурних потреб та спонсорської допомоги.
8. Культурно-спортивні комплекси – новий тип закладу культури спрямований на культурне обслуговування населення на основі інтеграції культури та спорту та всіх видів управління сферою дозвілля.
9. Молодіжні центри дозвілля та кафе. Можуть займатися культурно-дозвільною діяльністю для організації дозвілля та відпочинку молоді.
Форма власності:
· Установи федеральної власності,
· Установи суб'єктів РФ,
· установи муніципальної власності,
· Приватні установи.
Вид закладу культури:
1. що виробляють товари та продукти культурного призначення,
2. Надають різноманітні послуги: матеріальні (реставрація, відео та фотозйомка), нематеріальні (навчальні, культурно-розвиваючі, інформаційні, ігрові)
3. здійснюють торгівлю культурними товарами та предметами мистецтва.
Цільова спрямованість:
1. культурне просвітництво,
2. художня творчість,
3. розвиток естетичних почуттів,
5. розвага.
Спосіб господарювання:
· Комерційний,
· некомерційний,
· Змішаний,
Типи закладів культури:
Бібліотека.
Природноландшафтні майданчики.
Парки культури та відпочинку.
Спортивні майданчики.
Ігрові майданчики.
Різнопрофільні культурні центри.
Установи додаткової професійної освіти: спортивні, музичні, художні школи.
Інфраструктура культури та дозвілля – комплекс установ, галузей та організацій господарської практики, які створюють умови їх функціонування як економічної галузі, забезпечуючи її існування.
Розглянемо основні елементи інфраструктури культури та дозвілля:
1. Виробничий та сервісний комплекси тих галузей господарства, які обслуговують населення вільний часта створюють умови для рекреації, індивідуального розвитку особистості, розваг.
· Історичні центри, культурні пам'ятки, меморіальні території.
· Галузеві організації сфери культури та мистецтва (бібліотеки, кінотеатри, театри, музеї, виставкові зали, філармонії тощо)
· Розвиваючі організації, які навчають фірми.
· Міські зони відпочинку (парки, сквери, пляжі).
· Рекреаційні зони поза містом ( національні парки, санаторії, курорти).
· Установи та фірми, що здійснюють послуги спортивно-оздоровчого, культурного та художньо-навчального призначення (стадіони, фітнес-клуби, аквапарки, танцкласи)
· Турфірми та пов'язані з ними перевезення, система гостинності.
· Тематичні парки, ігрові та культурно-дозвільні центри.
· Ресторани, кафе.
· Модельний бізнес.
2. Виробництво та трансляція культурно-дозвільної інформації, а також товари культурно-дозвільного та інформаційно-мистецького призначення:
· Розважальні телепрограми, радіопередачі.
· Інтернет.
· Артпродукти (підготовка та запис на плівку різного роду шоу, теле та радіопрограм, музичні диски, комп'ютерні ігри).
· Редакційно-видавнича діяльність (випуск книг, журналів, газет).
· Виробництво товарів та техніки культурно-спортивного призначення ( спортивний одяг, сувеніри, настільні ігри, сценічного обладнання тощо).
· Дороги, зв'язок, транспорт.
· Професійні кадри та установи з їх підготовки.
Індустрія дозвілля:
1. Промисловість продуктів культурного призначення,
2. Промисловість туризму,
3. промисловість аудіо- і відеопродукції,
4. Промисловість розваги:
· газети, журнали, книги розважального змісту,
· Кіноіндустрія та виробництво відеопродукції,
· Мережа кінопрокату, телеканали, радіостанції,
· музична індустрія, що виробляє та продає музичну продукцію,
· артбізнес (галереї, виставкові зали),
· Організації концертів, турів, шоу-бізнес,
· Ігровий та гральний бізнес,
· театри, концертні організації, цирки,
· Дозвільні центри, клуби, розважальні комплекси, дискотеки,
· Мережа громадського харчування.
