Матеріальна культура. Матеріальна культура та її види

Матеріальна культурахарактеризує процес діяльності людей матеріальній сфері буття суспільства. Вона є мірою сутнісних сил людини в матеріально-перетворювальній діяльності, яка охоплює:

а) сферу матеріального виробництва;

б) матеріальну сферу побуту;

в) перетворення фізичної природи людини.

Аналіз матеріальної культури як суспільного явища утруднюється зазвичай тим, що різниця між матеріальною та духовною культурою завжди є відносною. «Чистої» матеріальної чи духовної культури взагалі немає. Матеріальна культура завжди має духовну сторону, бо жоден процес у матеріальній культурі немає без активного участі свідомості. З іншого боку, духовна культура завжди має свій матеріальний бік, матеріальні елементидуховне виробництво.

Але обмежувати матеріальну культуру лише речовими предметами не є правомірним. Матеріальна культура є характеристикою діяльності людей зі зміни та перетворення матеріальних суспільних відносин.

Матеріальна культура характеризується якісними досягненнями, які означають ступінь оволодіння людиною силами природи, досконалість знарядь праці, технічний рівень виробництва, навички та вміння людей користуватися технікою, організацію праці, обслуговування матеріально-побутових потреб людей. Серцевиною матеріальної культури є знаряддя праці, які в сучасну епоху все більшою мірою стають матеріальним втіленням досягнень науки, з них, власне, і почалася матеріальна культура. Особлива роль належить техніці та технології, а також засобам масового сполучення або комунікації (друку, радіо, кіно, телебаченню, комп'ютерній та лазерній техніці).

У широкому значенні слова техніка є навичками і прийомами будь-якої діяльності і збігається за змістом з майстерністю, мистецтвом (сам термін «техніка» давньогрецького походженняі означав колись саме мистецтво чи майстерність). Техніка пронизує собою всю культуру як термін часто вживається як її синонім, наприклад: спортивна техніка, будівельна техніка, музична техніка тощо. Можна сміливо сказати, що вся матеріальна культура організована чи існує за принципом техніки. Однак і духовна культура організується за суто технічним принципом. Сприяє цьому та розвитку засобів зв'язку та масової комунікації, які є по суті засобами на свідомість людей, засобами маніпуляції їх психікою. Сучасні засоби комунікації настільки розвинені, що являють собою штучну нервову системупланети, і це дозволяє управляти країнами та регіонами.

Рівень культури характеризується також досягнутими навичками та знаннями, що застосовуються у процесі матеріального виробництва. У цьому сенсі часто говорять про культуру праці різних епох.

Матеріальна культура – це духовність людини, втілена у форму речі; це людська душа, здійснена у речах; це матеріалізований і опредметившийся дух людства.

У матеріальну культуру входять передусім різноманітні засоби матеріального виробництва. Це енергетичні та сировинні ресурси неорганічного чи органічного походження, геологічні, гідрологічні чи атмосферні складові технології матеріального виробництва. Це різноманітні засоби споживання та продукти матеріального виробництва. Це різні видиматеріально-предметної, практичної діяльності. Це матеріально-предметні відносини людини у сфері технології виробництва чи сфері обміну, т. е. виробничі відносини. Однак, слід підкреслити, що матеріальна культура людства завжди ширша за існуюче матеріальне виробництво. До неї входять усі види матеріальних цінностей: архітектурні цінності, будівлі та споруди, засоби комунікації та транспорту. Крім того, матеріальна культура зберігає в собі матеріальні цінності минулого - пам'ятники, археологічні об'єкти, обладнані пам'ятники природи тощо. зокрема.

Матеріальна культура в цілому, як і матеріальне виробництво зокрема, оцінюється культурологією з точки зору створюваних ними засобів та умов для вдосконалення життєдіяльності людини, для розвитку її «Я», її творчих потенцій, сутності людини як розумної істоти, з точки зору зростання та розширення можливостей реалізації здібностей людини як суб'єкта культури У цьому сенсі зрозуміло, що як у різних етапах еволюції матеріальної культури, і у конкретно-історичних суспільних способахматеріального виробництва, складалися різні умови та створювалися різні за рівнем досконалості кошти для втілення творчих ідейі задумів людини у прагненні покращити світ і саму себе.

Гармонійні відносини між матеріально-технічними можливостями та перетворюючими задумами людини в історії існують не завжди, але коли це об'єктивно стає можливим, культура розвивається в оптимальних та збалансованих формах. Якщо гармонії немає - культура стає нестійкою, незбалансованою, і страждає або на інерційність і консервативність, або на утопічність і революціонізм.

Вираз «некультурна людина», з яким ми часто стикаємося в повсякденному житті, З погляду філософії абсолютно невірно. Як правило, кажучи так, ми маємо на увазі погане вихованняабо нестача освіти. Людина культурна завжди, бо вона істота соціальна, а будь-яке суспільство має свою культуру. Інша справа, що ступінь її розвитку не завжди знаходиться на високому рівні, але це вже залежить від багатьох супутніх факторів: конкретного історичного періоду, умов розвитку та можливостей, які має суспільство. Культура - невід'ємна складова життя всього людства і кожного конкретного індивідуума. Суспільства без культури не може, як, втім, і культури - без суспільства, вона створює людини, а людина її. Будь-яке нове покоління починає своє існування у світі духовних і матеріальних цінностей, що вже склалися у їхніх предків.

Взаємозв'язок культур

Будь-яка діяльність людини і всі її досягнення явл

є частиною культури або матеріальної, або духовної. Причому чіткого кордону між ними провести неможливо. Культура матеріальна та духовна, так чи інакше, нерозривно пов'язані один з одним. Наприклад, шафа, що з'явилася в нашому будинку, - об'єкт цілком фізичний, проте при його створенні були задіяні інтелектуальні здібності людей, виявлені фантазія і логічне мислення. В той же час найбільші творимистецтва, які є незаперечною духовною цінністю, навряд чи з'явилися б на світ, якби не було художника пензля, а філософа паперу і пера. Ще в Стародавньому Римінайталановитіший оратор Цицерон зазначив, що нарівні з культивуванням, під яким у ті часи малися на увазі обробка та обробіток землі, існує й інша культура – «вирощування душі».

Основні поняття

Матеріальна культура включає все різноманіття вироблених людством предметів: одяг, житло, механізми, зброя, автомобілі, предмети побуту, музичні інструментиі т. д. Основу ж культури духовної складають продукти інтелектуальної діяльності людини, все те, що було досягнуто силою думки та талантом. Наприклад, це нові ідеї та відкриття, релігія, філософія, витвори мистецтва та психологія. Якщо духовна культура - це сукупність результатів інтелектуальної діяльності людини, то матеріальна культура - це створений руками людини предметний світ.

Яка культура важливіша

Матеріальна культура, як і духовна, живе за своїми законами, між рівнями розвитку немає прямого зв'язку. Поліпшення матеріального благополуччялюдей не завжди супроводжувалося зростанням їх духовного розвитку, а багато найбільших витворів мистецтва створювалися в повній злиднях. Однак незаперечно і те, що людина, яка потребує житла, їжі та одягу, не замислюватиметься про високі матерії. Тягнутися до філософії та мистецтва можуть лише «ситі», які задовольнили свої фізичні потреби, люди. Матеріальна культура наочно покаже, наскільки людина пристосувалася до життя, чи в ладі вона з природою, тоді як духовна ставить основні стандарти поведінки, формує почуття високого і прекрасного, створює ідеали. Духовна і матеріальна культура включають все те, що не дано нам природою, що створено працею людини, те, що істотно відрізняє нас від тварин. Тільки гармонія цих двох культур допоможе досягти високого рівня існування як однієї людини, так і цілої держави.

Матеріальна культура та її види.

Культура є цілісний системний об'єкт, що володіє складною структурою. При цьому саме буття культури постає як єдиний процес, який можна поділити на дві сфери: матеріальну та духовну. Матеріальна культурапідрозділяється на: - виробничо-технологічну культуру, що є речові результати матеріального виробництва та способи технологічної діяльності громадську людину; - відтворення людського роду, що включає всю сферу інтимних відносинміж чоловіком та жінкою. Слід зазначити, що під матеріальною культурою прийнято розуміти не так предметного світулюдей, скільки діяльність з формування «умов людського існування«. Сутністю матеріальної культури є втілення різноманітних людських потреб, що дозволяють людям адаптуватися до біологічних та соціальним умовамжиття.

Матеріальна культура - навколишнє середовище. Матеріальна культура створена всіма видами праці людини. Вона створює рівень життя суспільства, характер його матеріальних запитів та можливості їхнього задоволення. Матеріальна культура суспільства розпадається на вісім категорій:

1) породи тварин;

2) сорти рослин;

3) культура ґрунтів;

4) будівлі та споруди;

5) інструменти та обладнання;

6) шляхи сполучення та засоби транспорту;

7) зв'язок та засоби зв'язку;

8) технології.

1. Породи тварин складають особливу категорію матеріальної культу- ри, тому що до цієї категорії входить не поголів'я тварин даної породи, а саме носії породи.

До цієї категорії матеріальної культури належить як тварини господарського використання, а й декоративні породи собак, голубів тощо. Процес переведення диких тварин у домашніх шляхом спрямованого відбору та схрещування супроводжується зміною їх зовнішнього вигляду, генофонду та поведінки. Але не всі ручні тварини, наприклад, гепарди, що використовуються на полюванні, належать до матеріальної культури, т.к. не пройшли процесів спрямованого схрещування.

Дикі та домашні тварини одного виду можуть співіснувати у часі (як, наприклад, свині та кабани) або бути лише домашніми.

2. Сорти рослин виводяться шляхом селекції та спрямованого виховання. Число сортів постійно зростає у кожному виді рослин. На відміну від порід тварин, рослини можуть зберігатися в насінні, в якому приховані всі якості дорослої рослини. Зберігання насіння дозволяє збирати колекції насіння і зберігати його, систематизувати, класифікувати, т.е. вести всі види діяльності, властиві культурної роботи. Оскільки у різних видіврослин різні відносиниміж насінням і дорослою рослиною, оскільки багато рослин розмножуються відведеннями і живцями, культуроутворюючі функції бувають з'єднані з поширенням сортів у даній місцевості. Цим займаються розплідники та насінницькі господарства.

3. Культура грунтів - найскладніший і найвразливіший компонент матеріальної культури. Грунт - верхній шар землі, в якому між неорганічними елементами концентруються сапрофітні віруси, бактерії, черв'яки, гриби та інші живі елементи природи. Продуктивна сила грунту залежить від того, наскільки багато і в яких поєднаннях з неорганічними елементами та між собою знаходяться ці живі елементи. Важливо зауважити, що для створення культури ґрунту вона обробляється з метою підвищення її родючості. В обробіток ґрунту входять: механічна обробка (переворот верхнього пласта, розпушування та перенесення грунту), удобрення перегноєм органічних залишків рослин та відходів тваринництва, хімічними добривами та мікроелементами, правильною послідовністю культивування на тому самому ділянці різних рослин, водним та повітряним режимом ґрунту (меліорація, полив тощо).

Завдяки культивуванню шар ґрунту збільшується в обсязі, життя в ньому активізується (завдяки поєднанню сапрофітних живих істот), родючість зростає. Грунт, перебуваючи на тому самому місці завдяки діяльності людини, покращується. У цьому полягає культура ґрунту.

Ґрунти класифікуються за їх якістю, місцем розташування та за їх продуктивною силою. Складаються ґрунтові карти. Ґрунти оцінюються за їх чинною силою шляхом порівняння. Складається земельний кадастр, що визначає якість та порівняльну вартість ґрунту. Кадастри мають сільськогосподарське та економічне використання.

4. Будівлі та споруди – найбільш наочні елементи матеріальної культури ( німецьке дієслово"bauen" означає "будувати" і "обробляти грунт", а так само "займатися будь-якою культуроутворюючою діяльністю", він добре виражає сенс поєднання базових формматеріально-культурного освоєння місцевості).

Будівлями називаються місця проживання людей з різноманіттям їх занять і побуту, а спорудами - результати будівництва, що змінюють умови господарської діяльності. До будівель зазвичай відносяться житло, приміщення для грошових, управлінських дій, розваг, інформаційної, навчальної діяльності, а до споруд системи меліорації та водного господарства, греблі, мости, приміщення для виробництв. Кордон між будівлями та спорудами рухливий. Так, театральне приміщення - будівля, а механізм сцени - споруда. Склад може називатися і будинком, і спорудою. Їх поєднує те, що є результатом будівельної діяльності.

Культура будівель і споруд, так само як і ґрунти, є нерухомістю, яка не повинна бути зруйнована в її функціональних якостях. Це означає, що культура будівель та споруд полягає у підтримці та постійному вдосконаленні їх корисних функцій.

Влада, особливо місцева, спостерігає за підтримкою та розвитком цієї культури. Особливо велика роль торгово-промислових палат, які будучи громадськими організаціямипрямо зайняті цією роботою (зрозуміло, там, де є, і там, де вони правильно функціонують). Немалу роль у цій культуротворчій роботі можуть грати банки, які, проте, далеко не завжди діють правильно, забуваючи, що їхній добробут у перспективі пов'язаний, перш за все, з правильною експлуатацією нерухомості.

5. Інструменти, пристосування та обладнання - категорія матеріальної культури, що забезпечує всі види фізичного та розумової праці. Вони представляють собою рухоме майно і відрізняються виходячи з того, який рід діяльності вони обслуговують. Найбільш повним переліком різнооб- різних інструментів, пристосувань та обладнання є торгові номен-клатури.

Особливість правильно складених торгових номенклатур полягає в тому, що вони відображають усю історію вдосконалення інструментів, пристосувань та обладнання. Принцип культуроутворення у розвитку та диференціації функцій та збереження ранніх функціональних аналогів.

Різниця між інструментами, пристроями та обладнанням полягає в тому, що інструментом прямо впливають на оброблюваний матеріал, пристосування служать додаванням до інструменту, дозволяючи діяти їм з більшою точністю, продуктивністю. Обладнання - комплекси інструментів та пристроїв, розташованих в одному місці праці та побуту.

Матеріальна культура та її види. - Поняття та види. Класифікація та особливості категорії "Матеріальна культура та її види." 2017, 2018.

Духовна та матеріальна культура – це дві частини одного цілого. Вивчення однієї області практично неможливе без дослідження іншої. Культура матеріальна має на увазі якісь речові досягнення людства. Наприклад, технічні винаходи, архітектура, предмети побуту. Предмети матеріальної культури дуже допомагають у роботі археологам. За речовими знахідками вони можуть реконструювати життя наших предків, їхній побут. Матеріальна культура - це найважливіша частина життя, яка змінюється та вдосконалюється з кожним роком, відповідно до розвитку людства.

Духовна культура – це також основний показник цивілізованості людей. Що входить у це поняття? Насамперед, якісь ідеї, відкриття, концепції. Наприклад, до духовної культури належить психологія, різні витвори мистецтва. У це визначення входить усе те, що було досягнуто силою людської думки та таланту.

Матеріальна культура нерозривно пов'язані з духовним аспектом. Перш ніж збудувати якусь будівлю або створити інший фізичний об'єкт, були витрачені інтелектуальні сили людей, їхня фантазія. У той самий час об'єкти, які стосуються духовної культурі, також виражаються через матеріальні предмети. Наприклад, людина створила філософську працю і познайомила з нею своїх читачів за допомогою книги.

Духовний аспект як і матеріальна культура, також допомагає зрозуміти, насамперед, це заслуга археологів, які вивчають стародавні витвори мистецтва та досягнення думки. Проте духовна культура досліджується як істориками. Наприклад, стародавні вірування, казки, легенди ретельно аналізував у своїх роботах батько психоаналізу Зигмунд Фрейд, і навіть його послідовники. Духовна культура дозволяє зрозуміти, яким бачили світ наші прабатьки, якою була їхня психологія, що дуже цінно для глибокого та вдумливого пізнання історії.

Що ще можна сказати з приводу цих двох понять? Культура матеріальна і духовна існувала, зрозуміло, різних варіантахрозвитку, практично у всі часи. Ще древні люди вирізали на стінах печер малюнки, які символізують тварин, будь-які звичайні події, наприклад, полювання.

Матеріальна культура, як і духовна, за всю історію людства багато разів переживала і злети, і падіння. Також змінювалися пріоритети. Тобто одна культура ставала важливішою, ніж інша. Цікаво розглянути інтерес людей до духовного та матеріального аспекту на прикладі всім відомої. Ця знаменита концепція допомагає проаналізувати, чому одна сторона культури стає важливішою за іншу. Людина, позбавлена основних матеріальних благ, тобто даху над головою, їжі та засобів, що допомагають убезпечити себе, навряд чи зацікавиться духовною стороною життя. Особа, яка задовольнила всі свої базові потреби, вже тягнеться до таких галузей, як мистецтво, філософія, релігія.

Культура матеріальна наочно показує, наскільки людина змогла адаптуватися до природних умов. Без цього аспекту існування держави, і навіть людини практично неможливо. Однак і духовна культура є дуже важливою для всього суспільства. Без неї людина так і залишилася б варваром. Духовна культура ставить певні стандарти поведінки, формує ідеали, розвиває почуття прекрасного. Без неї неймовірна жодна цивілізація. Однак духовна культура – це не розвага для обраних, адже до неї входить і освіта, і кіно, і різноманітні книги. Гармонія матеріальних об'єктів та досягнень людського інтелекту допомагає досягти високого рівняіснування як цілої держави, так і окремо взятої людини.

Соціально-перетворювальна діяльність людей здійснюється у двох основних сферах людського буття. Такими виступають:

Діяльність зі створення та перетворення матеріальних об'єктів (матеріально-перетворююча діяльність);

діяльність, спрямована на перетворення, формування духовного світулюдини (духовно-перетворююча діяльність).

Відповідно до двох основних видів діяльності виділяють дві основні взаємопов'язані структурні частини культури як цілісного соціального освіти: матеріальна культура, духовна культура.

Матеріальна культура характеризує процес діяльності людей матеріальній сфері буття суспільства. Вона є мірою сутнісних сил людини в матеріально-перетворювальній діяльності, яка охоплює:

а) сферу матеріального виробництва;

б) матеріальну сферу побуту;

в) перетворення фізичної природи людини.

Аналіз матеріальної культури як суспільного явища утруднюється зазвичай тим, що різниця між матеріальною та духовною культурою завжди є відносною. «Чистої» матеріальної чи духовної культури взагалі немає. Матеріальна культура завжди має духовну сторону, бо жоден процес у матеріальній культурі немає без активного участі свідомості. З іншого боку, духовна культура завжди має власний матеріальний бік, матеріальні елементи духовного виробництва.

Матеріальна культура характеризується якісними досягненнями, які означають ступінь оволодіння людиною силами природи, досконалість знарядь праці, технічний рівень виробництва, навички та вміння людей користуватися технікою, організацію праці, обслуговування матеріально-побутових потреб людей. Серцевиною матеріальної культури є знаряддя праці, які у сучасну епоху дедалі більше стають матеріальним втіленням досягнень науки, з них, власне, і почалася матеріальна культура. Особлива роль належить техніці та технології, а також засобам масового сполучення або комунікації (друку, радіо, кіно, телебаченню, комп'ютерній та лазерній техніці).

У широкому значенні слова техніка є навичками і прийомами будь-якої діяльності і збігається за змістом з майстерністю, мистецтвом (сам термін «техніка» давньогрецького походження і означав колись саме мистецтво чи майстерність). Техніка пронизує собою всю культуру як термін часто вживається як її синонім, наприклад: спортивна техніка, будівельна техніка, музична техніка тощо. Можна сміливо сказати, що вся матеріальна культура організована чи існує за принципом техніки. Однак і духовна культура організується за суто технічним принципом. Сприяє цьому та розвитку засобів зв'язку та масової комунікації, які є по суті засобами на свідомість людей, засобами маніпуляції їх психікою. Сучасні засоби комунікації настільки розвинені, що являють собою штучну нервову систему планети, і це дозволяє керувати країнами та регіонами.

Таким чином, матеріальна культура може бути поділена в залежності від сфери прояву на:

Духовна культура.

Духовна культура - це якісні досягнення та широта досягнутого кругозору, це впровадження у суспільне життяідей і знань, притаманних кожної епохи. Сукупність духовних цінностей прийнято називати духовною культурою. Вочевидь виділення у культурі матеріальної та духовної форм існування носить умовний характер.

Духовна культура включає всі види, форми і рівні суспільної свідомості. Водночас її не можна зводити до свідомості, бо вона функціонує в суспільстві через освоєння та розвиток як самих ідей, так і ціннісно-нормативних аспектів людської діяльності. Виховання певного типу особистості - головна мета у функціонуванні духовної культури.

В основі функціонування всієї духовної культури лежить діяльність з виробництва та відтворення духовних цінностей, а також діяльність з оволодіння цими цінностями.

Показником розвитку духовної культури тієї чи іншої суспільства виступає передусім доступність її продуктів широким масам. Це залежить від кількості тих, хто надходить у розподіл цінностей духовної культури, від кількості закладів культури, які організують їх розподіл та споживання, від вартості благ культури та можливості користуватися ними.

Таким чином, стає очевидним, що можливості духовного розвиткулюдини пов'язані з матеріально-технічним розвитком та навпаки - рівень досконалості матеріального виробництва залежить від можливостей духовного потенціалу суспільства. Духовна культура включає, з одного боку, сукупність результатів духовної діяльності, з другого - і саму духовну діяльність. Артефакти духовної культури існують у різноманітних формах. Це звичаї, норми та зразки поведінки людини, що склалися у конкретно-історичних соціальних умовах. Це також моральні, естетичні, релігійні чи політичні ідеали та цінності, різні ідеї та наукові знання. Загалом це завжди продукти інтелектуальної, духовної діяльності. Вони, як і продукти матеріального виробництва, використовуються як життєдіяльність людини, для задоволення її певних потреб.

Іноді духовну культуру поділяють на дві сфери:

1) духовні якості людини та діяльність з їх втілення;

2) духовні цінності, які отримали хіба що самостійне існування як наукових теорій, творів мистецтва, норм права тощо.

У духовній культурі виділяють зазвичай ті елементи, які прийнято інакше називати формами суспільної свідомості. У таких випадках замість терміну «свідомість» вживати