План-конспект уроку з літератури (8 клас) на тему: «Особливості композиції комедії Н. Гоголя «Ревізор». Робота над першою та другою дією. Сюжетно-композиційні особливості комедії Н.В. Гоголя «Ревізор

Тема: Н. В. Гоголь "Ревізор". Особливості композиційної структури комедії - сторінка №1/1

Урок літератури у 8 класі

Тема:Н.В. Гоголь "Ревізор". Особливості композиційної структури комедії.

Ціль: Узагальнити знання, отримані щодо комедії.

Завдання:

Розкрити особливості побудови драматичного твору;

Виховання любові до російської класичної літератури;

Розвиток навичок аналізу художнього твору.

Устаткування: ноутбук, проектор, фотоапарат, картки.
Хід уроку:

1. 
   Повідомлення теми та мети уроку.

II Розминка

Декорація, куліс, суфлер, антракт, трагедія, комедія, ремарка, монолог, діалог.

Що поєднує ці слова? (Всі вони відносяться до драматичного твору)
- Що таке драма? (Твор, призначений для постановки на сцені).

Пояснимо значення кожного слова

Він надавав театру дуже великого виховного значення. Мріяв про театр як школу для суспільства

«У «Ревізорі» я вирішив зібрати все погане в Росії, яке я тоді знав, у несправедливості, яка робиться в тих місцях і в тих випадках, де найбільше потрібно від людини справедливості, і за одним разом посміятися з усього».

У який історичний період створювалася комедія, чому вона стала такою актуальною?

(повідомлення «Миколаївська Росія за часів Гоголя»)

IV Практична робота
Сьогодні ми спробуємо поринути у театральне життята розпочати підготовку до вистави

У створенні вистави задіяно багато людей. Які професії ми зустрінемо у театрі? (Режисер, декоратор, костюмер, освітлювач і т.д.)

5 дій, у кожному від 6 до 16 явищ, 25 конкретних дійових осіб

На чому ґрунтується комедійний конфлікт? (Промах городничого та чиновників)

Кульмінація? (брехня Хлестакова в явл. 4, в 3 дії)

Що є розв'язкою? (Почтм. Приносить лист. Фраза про приїзд справжнього ревізора)

Чому Гоголь його взяв?

2.Актори, діючі лиця.

Гоголь велике значення надавав грі акторів. Сам був присутній на репетиціях, давав повчання акторам.

Ретельно прописав характери та костюми основних д. осіб.

Давайте перерахуємо героїв і дамо їх коротку характеристику.

Поки ми даємо характеристику, Христина побуде костюмера, а Нурлан - декоратора. Подумайте, якими ви бачите прикраси та костюми.

(Після хар-ки героїв, слово Нурлану та Христині)

З чим не згоден критик?
3. Репетиція окремих сцен

Ганна Андріївна та Марія Антонівна. (Ліна, Саулі)

Монолог Хлєстакова (Андрій)

Хто ж головний герой комедії?

(Хлєстаков - найважчий образ у п'єсі, п.ч., ставши винуватцем обману, Хлєстаков нікого не обманював. У нього немає реплік убік)
Монолог Городничого

Чому городничий прийняв Хліст за ревізора? Страх підготував ґрунт для обману городничий може втратити все

• 
  . Зображення німий сцени. (сфотографувати)
• 
  . Повідомлення Христини про німу сцену (поки Христина каже, закач. Фото в комп'ютер)
• 
  Аналіз зображення німої сцени на фотографії. Співвідношення з текстом комедії

Повідомлення Нурлана «Ревізор у Малому театрі»

VI Д.з. Питання підручника

Задум Гоголя знайшов блискуче здійснення його комедії, визначивши її жанр як комедії соціально-політичної. Рушійною пружиною в «Ревізорі» є не любовна інтрига, не події приватного життя, А явища громадського порядку. В основі сюжету комедії - переполох серед чиновників, які чекають на ревізора, та їх прагнення приховати від нього свої «грішки». Тим самим визначилася і така композиційна особливістькомедії, як відсутність у ній центрального героя; таким героєм у «Ревізорі» стала, кажучи словами Бєлінського, «корпорація різних службових злодіїв та грабіжників», чиновницька маса. Це чиновництво дано насамперед у його службовій діяльності, що, природно, спричинило включення з п'єсу та образів купецтва та міщанства.

«Ревізор» - це широка картиначніовничо-бюрократичного правління кріпосницької Росії 30-х років. Геніальний письменник, Гоголь, малюючи цю картину, зумів так написати кожен образ, що до неї входить, що він. не втрачаючи своєї індивідуальної своєрідності, водночас є типовим явищем тогочасного життя.

Городничий переконаний хабарник: «Це так само богом влаштовано, і волтеріанці даремно проти цього говорять. Він казнокрад: постійно надає казенні гроші.

Мета його прагнень – «з часом… влізти у генерали». Навіщо йому це потрібне? «На думку нашого городничого, - каже Бєлінський. - бути генералом - отже бачити собі приниження і підлість від нижчих. У спілкуванні з підлеглими, стосовно населення міста він самовпевнений, грубий і деспотичний: «Л який буде незадоволений, то йому після дам такого невдоволення…»; "Ось я їх, каналій ..."; «Що самоварники, аршинники…» Такі грубі окрики та лайка характерні для городничого.

Але інакше він тримається перед начальством. У розмові з Хлєстаковим, якого він прийняв за ревізора, городничий намагається показати себе виконавчим чиновником, каже виснажуючи свою промову висловлюваннями, прийнятими в чиновницькому колі: «В інших містах, наважусь доповісти вам, містоправителі та чиновники більше дбають про свою тобто користь, крім того, щоб благочинністю та пильністю заслужити увагу начальства».

Другою особою у місті є суддя Ляпкін-Тяпкін. На відміну від інших чиновників, він представник виборної влади: обраний суддею з волі дворянства». Тому він тримається вільніше з городничим, дозволяє собі заперечувати сто. Він вважається у місті «вільнодумцем» і освіченою людиною, оскільки прочитав п'ять чи шість книг.

«Ревізор» - справді народна комедія. Образи комедії типові, поведінка кожного героя життєво мотивована, їхні слова та вчинки розкривають їхні характери. І хоча Гоголь намалював у «Ревізорі» світ провінційних чиновників, глибина проникнення письменника насправді була настільки вражаючою, що глядачі і читачі комедії відразу побачили у ній зображення всієї Росії - її бюрократичного ладу.

Тому постановка «Ревізора» і викликала цілу бурю обурення та обурення з боку чиновницьких кіл, кріпосників та реакційного друку. Прогресивна громадськість високо оцінила комедію Гоголя.

План твору
1. Вступ. Своєрідність художньої структурикомедії.
2. Основна частина. Сюжетно-композиційна своєрідність "Ревізора".
— Експозиція у сюжеті комедії.
- Зав'язка.
- Герої-вісники. Розвиток дії.
— Перше знайомство Городничого з Хлєстаковим. Розвиток дії.
— Третій та четвертий акт комедії. Розвиток дії у реальному конфлікті та кульмінаційні епізодиу «міражній» інтризі.
- П'ятий акт. Кульмінація та розв'язка п'єси/
3. Висновок. Новаторство Гоголя.

У комедії Н.В. Гоголь постає як драматург-новатор. Він долає традиційні прийоми поетики класицизму, прийоми водевілей, відходить від традиційної любовної інтриги, звертаючись до сатиричного зображеннясуспільства, міста, що виростає у грандіозний символ Російської держави. "Я хотів зібрати в одну купу все погане в Росії і за одним разом ... посміятися з усіх", - писав Н.В. Гоголь. Спробуймо проаналізувати сюжетно-композиційну структуру твору.
Оригінальність автора полягала вже в тому, що експозиція в комедії слідує після зав'язки. Зав'язкою п'єси є перша фраза Городничого: «До нас їде ревізор». І лише після цього ми поринаємо в атмосферу життя повітового міста, дізнаємось, які там заведені порядки, чим займаються місцеві чиновники. Ми дізнаємося тут і деякі подробиці: про те, як утримуються постояльці богоугодних закладів, які порядки заведені суддею «в присутніх місцях», що відбувається у навчальних закладах.
Зав'язкою реальної інтриги комедії, як ми зазначали вище, стає перша репліка Городничого. В.І. Немирович-Данченко у статті «Таємниці сценічної чарівності Гоголя» відзначав незвичайну сміливість та новаторство Гоголя у створенні зав'язки. «Найбільш чудові майстри театру, – каже він, – не могли зав'язати п'єсу інакше, як у кількох перших сценах. У «Ревізорі» одна фраза, одна перша фраза: «Я запросив вас, панове, у тому, щоб повідомити вам неприємне звістка: до нас їде ревізор», – і п'єса вже розпочато. Дана фабула, і дано найголовніший її імпульс - страх». Проте слід зазначити, що страху тут ще немає. Зав'язка у п'єсі відрізняється і комедійністю, і сатиричністю, і психологізмом. Приїзд ревізора - безумовно, неприємна звістка, але ситуація традиційна. Городничий має великий досвід у подібних справах (двох губернаторів обдурив). Ревізор їде, але його поки що не бояться. Ініціативу місто поки що тримає у своїх руках. Однак місто вже наведено в рух. Городничий енергійно роздає вказівки урядовцям. Гоголь виявив себе як талановитий драматург, Придумавши таку зав'язку, завдяки якій в рух прийшли відразу всі дійові особи комедії Кожен з них діє відповідно до свого характеру та своїх злочинів. Також зазначимо, що ні в експозиції, ні в зав'язці п'єси не є сам головний герой.
Далі в комедії з'являються Бобчинський та Добчинський і приносять звістку про загадкового постояльця трактиру. Тут Гоголь використовує традиційний для комедій образ героїв-вісників. Нетрадиційно лише звістка, яку вони приносять. З нічого вони творять образ ревізора. Приїзд незнайомця видається їм несподіваним, поведінка його таємничою (живе, спостерігає, про себе не заявляє). І ось тут серед чиновників і починається сум'яття, виникає страх. Сцена, що зображує героїв-вісників, надзвичайно важлива у художній тканині п'єси. Частина дослідників вважають, що вона є своєрідним завершенням зав'язки у реальному конфлікті п'єси. Інші критики (що позначили наявність двох інтриг у сюжеті – реальної та «міражної») бачать у ній зав'язку «міражної» інтриги. Здається, ми можемо розглядати цю сцену як розвиток дії після зав'язки (повідомлення Городничого) у реальному конфлікті п'єси.
На дуже складному комізмі побудовано сцену першого знайомства Городничого з Хлєстаковим. Ця сцена також є розвитком дії і в реальному, і в «міражному» конфлікті. Хлестаков відчуває страх, вважаючи, що його збираються перевести в боргову яму. Городничий вважає, що співрозмовник його відрізняється хитрістю і підступністю: «якого туману напустив!». Герої не розуміють одне одного, перебуваючи на різних хвилях. Але Городничий розцінює всю поведінку Хлестакова як тонку гру, умови якої він швидко приймає. І починається спокуса уявного ревізора. Спочатку Антон Антонович дає йому хабар. Це переломний моменту поведінці Городничого. Він долає боязкість і почувається вже впевненіше. Ситуація безсумнівно йому знайома та звична. Потім запрошує пожити у своїй оселі, відвідати богоугодні заклади, повітове училище, острог. Словом, активно діє. Зазначимо тут комедійність у розвитку конфлікту. "З точки зору здорового глуздугероєм, провідним дію, нападаючим, атакуючим, може бути ревізор, оскільки він державний чиновник, який приїхав у місто з ревізією, з перевіркою, а Хлестаков нікого не атакує, оскільки є ревізором. Він виявляється об'єктом нападу, його за безглуздим збігом обставин прийняли за ревізора, і він як може відбиває цей напад. Героєм, що веде дію, виявляється Городничий. В основі всіх його дій одне прагнення: обдурити ревізора, створити видимість благополуччя, не дати можливості жодній людині в місті сказати ревізору про посадові злочини.<…>Все це «навпаки» пройде через все найбільше важливі моментиу розвитку конфлікту».
Події третьої дії є також дуже етапом у розвитку конфлікту. Хлестаков, мабуть, починає здогадуватися, що його вважають важливу державну персону, і починає грати цю роль, дуже невимушено. Він розповідає про свою столичного життяі забивається настільки, що повністю викриває себе. Сцена брехні є кульмінацією у самовикритті героя. Проте Городничий та інші чиновники приймають брехню героя як належне. У чому причина такого поведінки? Як зазначають дослідники, «страх підготував ґрунт для обману. Але обдурило щиросердість Хлестакова. Досвідчений шахрай навряд чи провів би Городничого, але ненавмисність вчинків Хлестакова збила його з пантелику.<…>…У всіх випадках – навіть за хвилину найнеймовірнішої брехні – Хлестаков щирий. Вигадує Хлестаков з тим самим щиросердістю, з яким раніше говорив правду, і це знову обманює чиновників» . Далі йде сцена відвідування уявного ревізора місцевими чиновниками – у всіх він бере гроші. Сцена хабарів містить грубо комічний перебіг. Перший відвідувач, суддя, ще соромиться пропонувати Хлєстакову гроші: він робить це невміло, з острахом. Однак Хлестаков вирішує напружену ситуацію, попросивши в борг. І далі він бере в борг у кожного з чиновників, причому суми від візиту до візиту зростають. Потім слідує сцена залицяння Хлестакова за дочкою та дружиною Городничого. Він сватається до Марії Антонівни. Ця сцена містить пародію на любовну інтригу. Як зазначає В. Гіппіус, «єдність часу вимагала швидкого темпу, але все ж таки давала простір в межах п'яти актів і двадцяти чотирьох реальних годин. Як би знущаючись з цього правила, Гоголь вміщує два пояснення, непорозуміння з суперництвом, пропозицію та заручини у межі півакту та кількох хвилин, щоб в останньому акті посміятися і над цим «фантомом». Таким чином, сцени брехні, хабарів та сватання – це розвиток дії у реальному конфлікті п'єси та водночас кульмінаційні епізоди у «міражному» конфлікті.
У п'ятому акті ми маємо кульмінацію у розвитку реальної інтриги – це сцена викриття Хлєстакова. Городничий тріумфує: він не лише зумів приховати свої справи від ревізора, а й майже поріднився з ним (ця сцена також є кульмінаційною у розвитку «міражної» інтриги). Однак урочистість його затьмарюється приходом Поштмейстера з листом, який відкриває справжній стан справ. Сцена читання листа Хлестакова – це кульмінація у реальному конфлікті та водночас розв'язка «міражної» інтриги. Однак комедія не закінчується цим епізодом. Далі слідує поява жандарма, який повідомляє про приїзд справжнього ревізора. Ця сцена є розв'язкою у реальному конфлікті п'єси. Таким чином, сюжетна дія повертається до того, звідки вона почалася. у Гоголя набула різних інтерпретацій критиків. Одне з її тлумачень: прибув нарешті справжній ревізор і місто чекає на реальне справедливе покарання. Інша версія: чиновник, що прибув, асоціюється з небесною карою, якою бояться всі дійові особи комедії.
Отже, Н.В. Гоголь виступає новатором у розвитку драматургічних прийомів, в окресленні конфлікту. У своїй комедії він майже повністю відмовився від любовної інтриги. Любовний трикутникМарія Антонівна – Хлєстаков – Ганна Андріївна демонстративно пародієн. В основі сюжету лежить незвичайний випадок, «анекдот», проте що дозволяє глибоко розкрити громадські відносинита зв'язку. Головний геройнемає ні в першому, ні в останній дії «Ревізора»: його немає як у зав'язці, так і в розв'язці. Кульмінація у розвитку реального конфлікту також відбувається без Хлєстакова. Динаміка «Ревізора» слідує певному правилу- «Вже хоче досягти, схопити рукою, як раптом божевілля». Це однаково відноситься і до Городничого, до його честолюбних надій, і до Марії Антонівни, до її любовних устремлінь. Основою дії п'єси стають не особисті зіткнення, а загальний, соціальний початок. Гоголь не має у п'єсі позитивних героїв. Ідеальне йде у письменника у підтекст. Це ідея, моральний критерій, з позицій якого автор оцінює суспільні вади. За зауваженням Гоголя, сміх є єдиним позитивною особоюкомедії. Такими є основні риси поетики Гоголя-драматурга.

1. Ліон П.Е., Лохова Н.М. Література: Для школярів старших класів та вступників до вузів: Навчальний посібник. М., 2002, стор.210.

2. Манн Ю.В., Самородницька О.І. Гоголь у школі. М., 2008, с. 97.

3. Богомолова Є.І., Жаров Т.К., Кедрова М.М. Посібник із літератури. М., 1951, стор.151, с. 152.

4. Манн Ю. В., Самородницька О.І. Гоголь у школі. М., 2008, стор.118-119.

5. Гіппіус В. Гоголь. Л., 1924, с. 99.

УМК за ред. В. Я. Коровіною; 8 клас.

Мета: розвивати навички аналізу тексту, виділення композиційних елементів; узагальнити матеріал попередніх уроків; розвивати навички самостійної роботи; виховувати чуйність до слова.

Обладнання: підручники, картки, словник.

Стенограми.

I. Орг.момент та цілепокладання.

У.:. Сьогодні ми поговоримо про композиційні особливості комедії Н.В.Гоголя «Ревізор». В основі сюжету твору - переполох серед чиновників, які чекають на ревізора, та їх прагнення приховати від нього свої «грішки». Тим самим було визначилася така композиційна особливість, як відсутність у ній центрального героя. Чи погодитеся ви з цією думкою? Нам доведеться подумати над цим питанням та відповісти на інші. Працюємо з різнорівневими картками. Перший рівень А передбачає відповіді питання на оцінку «3» , рівень У - «4», рівень З - «5». Поставте на полях відмітку, яку хочете отримати. Наприкінці уроку порівняємо. Бажаю всім успіхів!

ІІ. Робота за картками.

Рівень А.

1.Як визначається жанр твору?

2.Назвіть та прокоментуйте епіграф до комедії.

3. Кому належать дані слова: «Чому смієтеся? Над собою смієтеся!»? Як ви їх розумієте?

Рівень У.

1. Що є зав'язкою комедії? (Критики вважають, що у першій дії дві зав'язки: лист Чмихова та поява Добчинського та Бобчинського з звісткою про приїзд уявного ревізора.)

2.Де і коли настає кульмінація?

3. Що, на вашу думку, є розв'язкою комедії?

4. Чи можна визначити головного героя твору? Поясніть вашу думку.

Рівень З.

1. Як можна було б закінчити твір? Поясніть роль «німої сцени».

ІІІ. Розмова з питань.

IV. Рефлексія.

У.: Подивіться таблицю досягнень. Чи задоволені ви результатом?

V. Індивідуальне домашнє завдання.

У.: Бажаючим я пропоную таке завдання: спробуйте поставити себе на місце героїв (Хлєстаков та городничий) у цій непростій ситуації. Як би ви вчинили?

МОУ «Татарська гімназія №2 ім. Ш. Марджані» м. Казані

Шарипова Зіля Нургаліївна

(П'єса, комедія)

Микола Васильович Гогол (прізвище при народженні Яновський, з 1821 року - Гогол-Яновський; 1809 року, Сорочинці, Полтавська губернія - 1852 року, Москва) - російський прозаїк, драматург, поет, критик, публіцист, визнаний одним із класиків російської літератури. Походив із старовинного дворянського роду Гоголь-Яновських. Разом із Пушкіним Гоголь з'явився основоположником критичного реалізму у російській літературі.Ім'я Гоголя було прапором революційної Росії - Росії Бєлінського, Герцена та Чернишевського. Бєлінський назвав Гоголя «одним із великих вождів» держави «на шляху свідомості, розвитку, прогресу». Чернишевський вважав Гоголя «батьком російської прози», главою школи, яка дала російській літературі «рішуче прагнення змісту, і до того ж прагнення настільки плідному напрямі, як критичне». У глухі роки кріпосницького миколаївського режиму Гоголь зі страшною силоювикривав поміщиків, царських чиновників та набувачів.

Роботу над п'єсою Гоголь розпочав восени 1835 року. Зазвичай вважається, що сюжет було підказано йому А. З. Пушкіним. Підтвердженням цьому є спогади російського письменника Володимира Соллогуба: «Пушкін познайомився з Гоголем і розповів йому про випадок про якогось проїжджого пана, який видав себе за чиновника міністерства і обібрав усіх міських жителів». За іншою версією , також описаної В. Соллогуб, за ревізора самого Пушкіна 2 вересня 1833 року прийняв нижегородський генерал-губернатор Бутурлін, коли Олександр Сергійович прибув Нижній Новгороддля збору матеріалів про пугачівський бунт.

Сам Гоголь так відгукувався про свою роботу: У «Ревізорі» я наважився зібрати в одну купу все погане в Росії, яке я тоді знав, усі несправедливості, які робляться в тих місцях і в тих випадках, де найбільше потрібно від людини справедливості, і відразу посміятися з усього.

Сценічна доля п'єси склалася не одразу. Домогтися дозволу на постановку вдалося лише після того, як Жуковський зумів переконати особисто імператора, що «у комедії немає нічого неблагонадійного, що це лише весела глузування з поганих провінційних чиновників», п'єса була допущена до постановки. Друга редакція п'єси належить до 1842 року.

Реалізм у композиції комедії «Ревізор» (мова)підкреслює Реалізм, роль ремарок)

Гоголь вивів у комедії галерею безсмертних образів, надавши кожному їх типові риси і наділивши кожен їх яскравою індивідуалізованою мовної характеристикою . Мовакомедії Гоголя - це в основному мова дійових осіб її, а мова дійових осіб, органічно пов'язана з внутрішнім виглядом того чи іншого персонажа, є основним засобом розкриття характеру.. Не тільки центральні героїале навіть епізодичні персонажі, що промайнули лише в одному явищі мають яскраво індивідуалізовану мову. У неперевершеному вмінні надати кожному образу опуклу, чітко індивідуалізовану мовленнєву характеристику і в самій цій характеристиці укласти елементи сатиричного самовикриття складається дивовижна за своєю тонкістю та естетичною цінністю майстерність Гоголя-реаліста. Розкриваючи мову персонажів, що належать до різним соціальним колам(чиновники, поміщики, купці, менше, поліцейські, слуги) Гоголь майстерно вміє наділити кожного з них словами та виразами, властивими його соціальної психології, професії, його життєвий досвід.У цілому нині мова героїв відрізняється правдивістю, простотою, природністю, великою кількістю просторових і розмовних оборотів та інтонацій, що повідомляє всьому твору характер справжнього реалізму.

З метою розкрити внутрішній світ персонажа Гоголь часто вдається до ремарки. В одних ремарках Гоголь вказує на дії персонажів, наприклад: городничий «робить гримасу», Бобчичинський «крутить рукою біля чола», квартальний «біжить похапцем», Хлестаков «наливає суп і їсть» та багато інших; в інших ремарках уточнює психологію дійових осіб: городничий каже «у страху», Ганна Андріївна - «з нехтуванням», Хлестаков - «малюючись», суддя - «загубившись», Марія Антонівна - «крізь сльози» тощо. .

Новаторство комедії Н.В.Гоголя «Ревізор» (проблематика комедії, мова, типізація героїв комедії)

Поява в 1836 комедії «Ревізор» стала знаменною подією в суспільного життя 19 століття. Автор як критикував і висміював пороки царської Росії, а й закликав глядачів і читачів зазирнути у душу, замислитися про загальнолюдські цінності. Свою комедію Гоголь назвав п'єсою, яка «задирає громадські зловживання». Епіграф «На дзеркало нема нарікати, коли пика крива»підкреслює проблематику п'єси, що узагальнює викривальний зміст «Ревізора». «Тут дісталося всім, а найбільше мені», - сказав якось сам Микола I.

Говорячи про новаторство комедіїважливо відзначити, що характер Хлестакова був новим у літературі . Так, звичайно, і до Н.В.Гоголя в комедіях насміювалися шахраї і шахраї, брехуни і хвальки, але характеристика таких персонажів зазвичай вичерпувалась якоюсь однією рисою. А Хлестаков стає героєм більш складним, це узагальнений образ, що включає багато пороків.

Герої Гоголя типові, їх можна зустріти у всі часи та епохи. І в наші дні, понад півтора століття після написання п'єси, можна зустріти городничих, ляпкіних – тяпкіних, суниць, хлопових. Гоголь не наділяє своїх героїв якимись винятковими рисами доброчесності чи порочності, як це робилося раніше. Його герої реалістичні, і тому їх не можна розділити на «поганих» та «хороших». Кожен із них «хворий» на будь-яку соціальну хворобу…

У п'єсі немає жодного позитивного героя. «Навіщо не виставлено сюди хоча б одну піднесену, благородну людину, на якій відпочивала б дума? Тому, що блідий і нікчемний був би тут добра людина»– говорив сам Гоголь. Важливо зауважити і те, що мова одного і того ж героя змінюється в залежності від обставин, що створює комічність усієї ситуації в цілому. Городничий дуже грубий із підлеглими, називаючи їх архіплутами, самоварниками, аршинниками, надувалами. Але його лексика зовсім інша в розмові з Хлєстаковим, якому він каже: «дозвольте мені запропонувати», «бажаю вітати», «не робіть нещасним».

Таким чином, можна говорити про те, що поява ревізора мала велике значення для російської літератури XIX століття. Гоголь відмовився від багатьох класичних норм у створенні своєї комедії та вніс багато нових принципів, що характеризують персонажів з нового боку.

Композиція, сюжет

Незвичайна і композиція п'єси, оскільки в ній немає традиційної експозиції.. З першої фрази Городничого починається зав'язка сюжету. Фінальна німа сцена також здивувала театральних критиків. Раніше ніхто не використав такий прийом у драматургії.

Класична плутанина з головним героєм набуває у Гоголя зовсім іншого змісту. Хлестаков не збирався видавати себе за ревізора, він якийсь час не міг зрозуміти, що відбувається. Просто вважав: повітове начальство підлещується до нього тільки тому, що він зі столиці і модно одягнений. Остаточно розплющує очі чепуруні Осип, умовляючи пана їхати, поки не пізно. Хлестаков не прагне обдурити будь-кого. Чиновники обдурюються самі і втягують уявного ревізора у це дійство.

Сюжет комедії побудований за замкненим принципом: п'єса починається з новини про приїзд ревізора та закінчується таким самим повідомленням. Новаторство Гоголя виявилося й у тому, що у комедії немає другорядних сюжетних ліній. Усі дійові особи зав'язані в одному динамічному конфлікті.

Безперечним нововведенням з'явився і сам головний герой. Вперше ним стала дурна, порожня і нікчемна людина.Письменник так характеризує Хлєстакова: "без царя в голові". Характер героя найповніше виявляється в сценах брехні. Хлестаков настільки натхненний власною уявою, що неспроможна зупинитися. Він нагромаджує одну нісенітницю за іншою, навіть не сумнівається в «правдивості» своєї брехні. Гравець, мот, любитель приголомшити за жінками і пустити пилюку в очі, «пустушка» – такий головний герой твору.

У п'єсі Гоголь торкнувся масштабного пласта російської дійсності: державна влада, медицина, суд, освіта, поштове відомство, поліція, купецтво. Письменник піднімає і висміює в «Ревізорі» безліч непривабливих рис сучасного життя. Тут поголовне хабарництво і зневага своїми обов'язками, казнокрадство і чинопочитання, марнославство і пристрасть до пліток, заздрість і навушництво, хвастощі і дурість, дріб'язкова мстивість і тупість … Чого тільки ні! "Ревізор" - справжнє дзеркало російського суспільства.

Незвичайна для п'єси та сила сюжету, його пружина. Це страх. У Росії XIXстоліття ревізію проводили чиновники високого рангу. Тому приїзд «ревізора» і викликав таку паніку в повітовому містечку. Важлива людина зі столиці, та ще й із «таємним приписом», привела місцеве чиновництво у жах. Хлестакова, який жодним чином на перевіряльника не схожий, легко приймають за важлива особа. Кожен, хто проїжджає з Петербурга, викликає підозру. А цей два тижні живе і не платить – саме так, на думку обивателів, і має поводитися людина високого рангу.

Структура комедії «Ревізор»

Комедія була написана не як звичайна розповідь (текст, розділений за розділами), а як сценарій для постановки. Комедія дуже добре читається у такому стилі: менше описів, більше дії (діалогів). На відміну від звичайних творів, де описи персонажів ідуть лише тоді, коли вони зустрічаються читачеві, описи дійових осіб написані на перших сторінках комедії.

Атмосфера комедії «Ревізор». Як місце дії Микола Васильович Гоголь вибрав просте повітове містечко. Але все ж таки простим його назвати не можна, оскільки Гоголь постарався зобразити Росію в мініатюрі.

Образи

У комедії Гоголь створив збірний образчиновництва.Державні службовці всіх рангів сприймаються як єдиний організм, оскільки близькі у своєму прагненні до користолюбства, впевнені в безкарності та правильності своїх дій. Але кожен персонаж веде свою партію.

Головний тут, звісно, городничий. Антон Антонович Сквозник-Дмухановськийна службі тридцять років. Як людина хватка, вона не втрачає зиску, що сама пливе до рук. Але в місті повний безлад. На вулицях бруд, арештантів та хворих огидно годують, поліцейські вічно п'яні та розпускають руки. Городничий тягає за бороди купців і двічі на рік святкує іменини, щоби отримати більше подарунків. Гроші, відпущені на будівництво церкви, зникли. Поява ревізора сильно лякає Антона Антоновича. А раптом перевіряючий не бере хабарів? Бачачи, що Хлєстаков гроші бере, городничий заспокоюється я, намагається задовольнити важливу особу всіма засобами. Вдруге Сквозник-Дмухановський лякається, коли Хлестаков хвалиться своїм високим становищем. Тут йому стає страшно потрапити в немилість. Скільки ж грошей дати?

Забавний образ судді Ляпкіна-Тяпкіна, який пристрасно любить псове полювання, бере хабарі хортовими цуценятами, щиро вважаючи, що це «зовсім інша справа». У приймальні суду коїться повний безлад: сторожа завели гусей, по стінах розвішана «всяка погань», засідальник постійно п'яний. А сам Ляпкін-Тяпкін не може розібратися у простій доповідній записці . У місті суддю вважають «вільнодумцем», бо він прочитав кілька книг і говорить завжди пишномовно, хоч і досконалі дурниці.

Поштмейстер Шпекінщиро дивується, чому не можна читати чужі листи. Для нього все життя – цікаві сюжетиіз листів. Кореспонденції поштмейстер, що особливо сподобалися, навіть залишає у себе і перечитує.

В лікарні опікуна богоугодних закладів Суницітакож панує безладдя. Пацієнтам не змінюють білизну, а лікар німець нічого не розуміє російською. Суниця підлабузник і донощик, не проти облити брудом своїх товаришів.

Привертає увагу комічна пара міських пліткарів Бобчинського та Добчинського. Для посилення ефекту Гоголь робить їх схожими зовні та дає однакові імена, навіть прізвища персонажів відрізняються лише однією літерою. Це абсолютно порожні та марні люди. Бобчинський та Добчинський зайняті лише збиранням пліток. Таким чином, їм вдається опинитися в центрі уваги та відчути свою значущість.

доглядач училищ Лука Лукич Хлоповсмертельно боїться начальства, відрізняється крайнім невіглаством; поліцейські Уховертов, Свистунів та Держімордузавжди п'яні, грубо поводяться з обивателями містечка.

Характер Хлєстаковаскладається з протиріч, він поводиться так, «як виходить», і тому в різні моменти демонструє різні моделі поведінки: то принижено клянчить їжу, то набуває протегового вигляду в сцені з прохачами, то нестримно хвалиться, впиваючись власними фантазіями, в розмові з плазунами перед ним міськими чиновниками. Чиновники, слухаючи божевільну, алогічну брехню Хлестакова, розуміють, що він дурний, але його міфічний чин затьмарює людські якості, тому ніхто не помічає безліч протиріч і застережень, що видають його справжнє становище. реальне життя(Наприклад, чим займаються міністри, як живе і що пише «друг» Пушкін), його уяву убого: нічого крім супу, на пароплаві приїхав з Парижа, і кавуна ціною сімсот рублів, йому не спадає на думку; незважаючи на фантастичну вартість, його квартира відповідає уявленням про розкіш дрібного чиновника - «три кімнати такі гарні».

Образ Хлестакова як представника дворянсько-чиновницького товариства миколаївської доби типовий.Його честолюбні мрії, прагнення до показної розкоші та зовнішнього шику, бажання пустити пилюку в очі при повній нікчемності та порожнечі особи отримали назву «хлестаківщина», а прізвище Хлестакова стало загальним.

Єдиний позитивний герой комедії – сміх.