Чи потрібно здобувати вищу освіту. Чи потрібно вищу освіту щоб досягти успіху в наш час

У сучасній економіці конкуренція за робочі місця стає дедалі жорсткішою. В даний час цілком нормально побачити сотні недавніх випускників коледжів, що борються між собою за кілька робочих місць.

Якщо ви замислюєтеся про вступ до інституту, або вже вчитеся в ньому, а може, нещодавно закінчили його, то вам слід запитати себе, який має бути необхідний для отримання роботи рівень освіти. Чи є ступінь молодшого фахівця достатнім для отримання роботи? Чи слід завершити навчання після здобуття ступеня бакалавра? Якщо ви намагаєтеся вирішити яку освіту вам дійсно необхідно, то ознайомтеся з п'ятьма причинами на користь вищої освіти:

1. 1.

   Конкурс

   За статистикою, дедалі менше володарів вищої освіти шукають роботу порівняно з випускниками середньої школи. Це означає, що чим вищий рівень вашої освіти, тим менше у вас буде конкурентів на ринку праці. У вас буде більше шансів на отримання роботи мрії, при конкуруванні з сотнями інших кандидатів.

2. 2.

   Зарплата

   Зрозуміло, що люди з вищою освітою можуть заробляти більше грошейніж без нього. У середньому працівники, які до цього провчилися два роки у коледжі, заробляють на 8000 доларів на рік більше, ніж випускники шкіл. Працівники зі ступенем бакалавра заробляють майже на 11 000 доларів США більше, ніж ті, хто має ступінь молодшого спеціаліста, а ті, хто має ступінь магістра, заробляють приблизно на $9,000 більше, ніж бакалаври. Випускник школи в середньому може заробити близько $27 000 за рік, при цьому працівник із докторським ступенем зможе заробити близько $80,000. Очевидно, що різниця у доходах більш ніж компенсує витрати на навчання в університеті!

3. 3.

   Наявність робочих місць

   Навіть у розпал рецесії, випускники універів мали набагато більше шансів знайти роботу, ніж випускники шкіл. Ринок праці широко відкритий для людей, які отримали вища освіта. У вас буде більше пропозицій роботи після закінчення коледжу, ніж, якби ви потрапили на ринок праці тільки з атестатом про закінчення середньої школи. Насправді компанії, які зовсім недавно були більш ніж раді прийняти на роботу кандидатів прямо зі шкільної лави, тепер вимагають, щоб претенденти, принаймні, мали ступінь молодшого фахівця.

4. 4.

   Збереження робочих місць

   За сьогоднішньої невизначеності на ринку праці, зовсім не рідкість, коли людина опиняється на порозі звільнення лише після кількох місяців роботи в компанії. За статистикою, випускники університетів мають більше шансів опрацювати в одній компанії рік чи більше, тоді як випускники шкіл можуть стати безробітними вже в перший рік своєї роботи. Швидше за все, це може бути пов'язане з тим, що випускники шкіл мають більше шансів бути найнятим у компанії, в яких застосовується метод «останнім прийшов – першим пішов».

5. 5.

   Зростання

   Якщо ви працюєте, маючи лише атестат про закінчення середньої школи, то навряд чи зможете рухатися вгору службовими сходами. З іншого боку, якщо ви маєте вищу освіту, або ви її отримуєте паралельно з роботою, то більше шансів просунутися у своїй галузі. Більшість компаній вимагають, щоб працівники мали вчені ступені для того, щоб тільки розглянути питання про їх просування по службі. Подивимося правді у вічі: мало кого влаштує, якщо людина на пенсію піде з компанії з тієї ж посади, на яку вона була прийнята!

Вартість вищої освіти постійно тільки збільшується, незважаючи на це, витрати на освіту виправдають себе в майбутньому. Вчений ступіньпрактично гарантує вам широкий вибір робочих місць, просування по службі та підвищення зарплати. З урахуванням усіх цих переваг слід отримувати якомога вищий ступінь освіти?

Відповідь на запитання «Чи потрібна освіта?» залежить від цього, який сенс людина вкладає у слово. Якщо йдетьсяпро документ про закінчення навчального закладу, то в деяких випадках можна обійтись без нього. Сам собою диплом нічого не дає і не повинен бути самоціллю. Але якщо під освітою розуміти набуття та вдосконалення знань, розширення свого кругозору та професійних навичок, то воно необхідне для становлення людини як особистості.

Загальноосвітнє навчання

Освіта - це сукупність знань, умінь і навичок, які людина отримує в різні періодисвого життя. Процес освіти починається ще в дитинстві і може тривати все життя. Здобувати знання можна у навчальних закладах за допомогою педагогів або займатися самоосвітою. Право на освіту закріплено Конституцією, Європейською конвенцією щодо захисту прав людини та іншими правовими актами.

До загальноосвітніх програм належать:

1. Програми дошкільної освіти маленьким дітям, якщо вона є обов'язковим? Дошкільна освіта закладає фундамент інтелектуального та фізичного розвиткудитини. Якщо батьки з якихось причин не можуть або не хочуть водити малюка до дитячого дошкільний заклад, вони мають займатися його освітою самостійно.
2. Програми загальної освіти Загальна освітатакож називають шкільною або середньою освітою. Без атестата про середню освіту неможливо продовжити навчання в технічному чи вищому навчальному закладіОтже, отримати спеціальність. окрім отримання документа? Школа не тільки дає базові знання з різним предметам, але привчає до дисципліни, адаптації до соціуму, виховує характер.
3. Програми вищої освіти всім? Звичайно ні, тому що не кожна людина прагне стати державним службовцем, офісним працівникомчи керівником. Багато хто будує своє життя по-іншому, і для цього їм достатньо знань, здобутих у школі, або після закінчення спеціалізованих курсів у процесі самоосвіти. Хоча для людини, яка має диплом про вищу освіту, відкривається більше перспектив та можливостей.

Самоосвіта

Самоосвіта – це свого роду надбудова над фундаментом базових знань, здобутих у школі чи інституті. Програма самонавчання складається тільки з необхідного матеріалувідповідно до інтересів і потреб конкретної людини.

Самостійне здобуття додаткових знань, оволодіння навичками та вміннями представляє повну свободу вибору джерел інформації, а також кількості витраченого часу. У цьому і вся краса такого роду освіти.

Функції освіти та її цінність для суспільства

Освіта як частина соціальної культуривиконує кілька взаємозалежних функцій:

1. Функція відтворення. Складається у відтворенні культури у нових поколіннях на підставі професійного досвіду, досягнень науки та мистецтва, духовно-культурних цінностей. Освіта формує почуття відповідальності перед майбутніми поколіннями за збереження та збагачення культурної спадщини.
2. функція розвитку. Має на увазі розвиток окремих людських особистостей і суспільства в цілому. Освіта допомагає молоді долучитися до життя суспільства, інтегруватися у соціальну системустати повноцінним громадянином країни, досягти успіхів у суспільстві. Освіта впливає на соціальний статуслюдини, що забезпечує мобільність, сприяє самоствердженню.

Потенціал будь-якої держави та перспективи її подальшого розвиткубезпосередньо залежать від рівня моральної, економічної та культурної сфер. Освіта є основним чинникомвзаємодії між членами суспільства, привабливості країни загалом.

Значення освіти для людини

Говорячи про користь освіти суспільству, неможливо недооцінити його значення безпосередньо кожної особи. У сучасному світіосвіта є однією з головних ціннісних орієнтаційу суспільстві. Під освітою мається на увазі не тільки здобуття професійних знань та умінь, а й особистісний розвиток. Освічена людина має низку переваг:

• свободу та незалежність;
• стабільність існування;
• універсалізм (потреба у гармонії, справедливості, толерантності);
• успіх у суспільстві, соціальне схвалення;
• влада, шанобливе ставлення оточуючих.

В даний час освіта не є пріоритетом обраних, а доступна всім бажаючим. Тому кожен із нас є вершником своєї долі.

Високий рівень розвитку науки і техніки, обсяги інформації, що зросли, не дозволяють звичайній людині, не генію, стати висококласним фахівцем у кількох галузях знань Для більшості людей стає можливим отримати лише той обсяг знань, який необхідний вивчення того чи іншого предмета, тієї чи іншої професії. Тобто. переважна більшість дипломованих фахівців має лише одне, але й цього їм цілком достатньо для самореалізації у житті.

Тільки маючи ті знання, які можна отримати у вузі, ви можете говорити про те, що добре знаєте теорію вашої професійної діяльності, щоб вважатися висококласним фахівцем Тільки спеціальні знання з предмета, який став вашою професією, роблять вас професіоналом високої кваліфікації або вченим.

Вища дає людині як необхідний обсяг спеціальних знань у тому чи іншого науки, техніки, літератури, мистецтва, а й інші, щонайменше важливі навички. Під час навчання у вузі, ви отримуєте додаткові знання у суміжних областях, без яких сьогодні не обійтися жодному дійсно грамотному та освіченій людині. У вузах студенти всіх спеціальностей вивчають культуру, основи права, іноземні та економіку.

Але, найголовніше, під час навчання людина отримує навички роботи в інформаційному полі. У вузі він навчатиметься працювати з літературою, організовувати пошук необхідних для роботи джерел знань, обробляти їх, аналізувати та робити висновки з того, що він дізнався. Сучасні комп'ютерні технології та можливості інтернету лише розширили той простір знань, який доступний студентам та випускникам вузів.

Можна сказати, що вища освіта – це інший якісний рівень сприйняття інформації, що відрізняє випускника вишу від випускника. Це сходинка, з якою думаюча людина може продовжити своє подальша освітау вибраній професійній сфері та суміжних з нею галузях знань, які йому знадобляться для подальшого зростання та самовдосконалення.

Вища освіта сьогодні не рідкість, практично кожен школяр після закінчення 11 класу йде навчатися до вищого навчального закладу. Хтось робить це усвідомлено, бажаючи здобути певну професію, а хтось йде до ВНЗ, не замислюючись про те, наскільки йому це потрібно та важливо.

Нові знання

Робота за фахом

Престиж

Актуальність освіти - вічна темаяка не вщухає ні на хвилину. Вона надихнула нас на цей огляд, в якому ми звинувачуватимемо і захищатимемо вищу освіту. Говорити про його важливість та безглуздість.

Прочитавши всі наші аргументи, ви зможете краще зрозуміти тему і вирішити для себе — чи потрібна нам вища освіта, чи ні. Для Вашої зручності всі аргументи проти вежі починаються зі слова атака, аргументи за вищу освіту починаються зі слова захист.

Атака. Вища освіта - даремно витрачений час.

Вчитися у вищому навчальному закладі ви від 4 до 6 років, залежно від вибору ВНЗ. Крім того, вам потрібно закінчувати 10 та 11 клас школи, або натомість навчатися 2 роки в технікумі.

Замість того часу, який ми витрачаємо на навчання, ми могли працювати і отримувати досвід, який багатьма роботодавцями цінується набагато більше, ніж позначка про вищу освіту.

Захист. Вища освіта допомагає влаштуватися працювати.

Не можна заперечувати очевидне. Є безліч вакансій, де вища освіта не потрібна, але є сфери, де наявність профільної освіти є перевагою. Теж характерно і для вузькоспеціалізованих вакансій.

У більшості випадків вища освіта не буде вирішальним пунктом при прийомі на роботу, але послужить хорошим доповненням до ваших переваг. В іншому випадку вам потрібно буде сором'язливо говорити про те, чому ви не здобули вищу освіту.

Атака. Те, чого навчають у ВНЗ не застосовується і ніяк не допоможе в реальному житті.

Із цим теж не можна сперечатися. Навіть якщо ваша професія вимагає спеціалізованих знань і ви отримували відповідну освіту, 95% отриманих знань вам ніколи не знадобляться. Як і знання старших класів школи. Не будете в житті вирішувати рівняння, згадувати історію російської державиабо програмувати на Паскалі.

Навіть якщо 50 років тому ці знання і були актуальними, то зараз у вік програм, обчислювальних машин та інтернету. Сьогодні програмісти не програмують на Паскалі, вони використовують Python, ruby ​​та c++. Дизайнери не малюють у Пеінті або використовують 3D max, ілюстратор та Фотошоп. Онлайн перекладачідозволять нам читати китайські тексти без знання мови, і ми зрозуміємо написане.

Захист. Спілкування з однолітками, зв'язку та знайомства.

Багато людей, які стоять перед вибором відмахнутися від цього пункту навіть не подумавши. Нам потрібна кар'єра. До того ж тут якісь зв'язки. У мене є друзі і більше мені спілкування не потрібне. І будуть не праві.

Коли ви вийдете на роботу, швидше за все ви перебуватимете поряд з людьми різними за посадою, віком, робочими обов'язками. Вам може бути складно знайти спільна моваз колегами. Бувають роботи, де на спілкування часу немає зовсім. Наприклад, у Call центрі. Ваші друзі вступлять до ВНЗ чи надійдуть на роботу. Вихідних буде небагато, і вони можуть ніколи не збігатися.

Інститут — це навик зв'язку та знайомства. Під час здобуття освіти утворюються сім'ї, народжуються діти. Між колегами на роботі рідко бувають настільки спільні інтереси, щоби виникли стосунки.

Атака. Потрібну спеціальність отримати складно, а лівий напрямок лише завадить.

В юності ми ще не знаємо ким нам комфортні працювати. Ми не можемо усвідомлено вибрати правильну спеціальність через невелику життєвого досвіду. Про те, як мало людей працюють за фахом, складають анекдоти. Навіщо шеф-кухареві освіта логіста? А працівникові митниці фізмат? При влаштуванні на роботу така освіта вам нічим не допоможе.

Ні, вам звичайно скажуть «Ви молодець», але при цьому подумають «Ви молодець, але ваша освіта для нашої роботи марна». У деяких випадках наявність вищої освіти негативно позначиться на пристрої.

Захист. Освіта вчить нас системному мисленню.

У школі та у ВНЗ ми вирішуємо сотні завдань, готуємо презентації, проходимо іспити, пишемо тести. Всі ці навички нам знадобляться у майбутньому житті.

Чим, по суті, іспит з філософії відрізняється від співбесіди? І там і там ви повинні показати себе та свої знання у вигідному світлі. А чим гарна роботавідрізняється від роботи на лекціях та семінарах? Викладач ще до іспиту знає рівень своїх учнів і формує ставлення до учня. Таке саме ставлення до вас має виникати і у роботодавця.

Таким чином, навіть якщо відкинути інформацію, яку ми запам'ятовуємо, ми вчимося працювати і співпрацювати з викладачами.

Атака. Випускники ВНЗ мають неймовірно завищені очікування.

Чому роботодавці ненавидять людей із вищою освітою? Це їхні завищені очікування. Люди приходять без знань, без досвіду, без історії роботи та хочуть отримувати нереально великі гроші. Тобто роботодавцю за свої гроші треба навчити вас працювати і при цьому він повинен платити вам високу зарплату. Розповідь про співбесіду на посаду web програміста:

Нашій компанії потрібна була людина, здатна швидко створювати сайти з нестандартним функціоналом. Зарплату обговорювали на співбесіді в залежності від навичок кандидата.

Однією з тих, хто прийшов на співбесіди, була дівчина, надаючи після другосортного ВНЗ. У резюме вона писала досвід роботи у півроку. На співбесіді вона зізналася, що тільки закінчила і ще не працювала.

Перед тим як поговорити про навички цієї дівчини я скажу про її очікування у фінансовому плані. Вона готова працювати за 80 000 рублів. Не більше не менше. Мабуть вона чула, що програмісти, що поважають себе, стільки отримують. Насправді стільки отримують лише добрі програмісти. Якщо у вас немає таланту та високого рівняпідготовки, то навіть з досвідом роботи в 5 років ви не отримаєте більше 50000-60000 рублів.

Тепер поговоримо про її знання. Їх немає взагалі. Усі її знання у програмуванні це якась дипломна роботащодо пов'язаного з базами даних. Тобто наша компанія замість професіонала, який відразу ж робить сайти, отримає дівчинку, яку комусь потрібно навчати близько двох років, щоб вона могла себе називати програмістом. При цьому швидше за все добрим фахівцемвона все одно не стане. Як ви вважаєте, роботодавець буде радий такій перспективі? А за 80 000 рублів на місяць? Менше ж ця особа отримувати не хоче.

Я порадив би цій дівчині набратися досвіду на роботі, за яку платитимуть 20 000-30 000 рублів. І вже після 2-3 років успішної роботиі купи реалізованих проектівпробуватися на стіл високооплачувану посаду. Інакше в неї нічого не вийде, навіть якщо вона дуже талановита.

Захист. Існують посади, де наявність вищої освіти обов'язкова.

Існує багато високооплачуваних місць, де наявність вищої освіти обов'язкова. Так, зазвичай до цього додають наявність досвіду роботи, навичок, особистої привабливості. Якщо роботодавець так жорстко ставиться до вибору кандидата, то, швидше за все, йде великий конкурс на місце. Але наявність вищої освіти у цьому випадку є обов'язковою.

Атака. Таких посад мало та завжди є альтернатива.

Такі вакансії справді є, але їх мало. Ви не залишитеся без роботи без вищої освіти. Крім того, існує багато робіт, де ви отримуватимете в залежності від продажів, виконання плану, кількості проектів та інших показників. У цьому випадку наявність вищої освіти вам ніяк не допоможе. Тільки ваші здібності та старанність допоможе вам отримувати більше за інших.

На додачу хочеться вказати на міжнародне дослідження. Аналізували всіх мільярдерів світу в надії дізнатися, чи залежить їх успіх від наявності або відсутності вищої освіти. В результаті отримали однозначну відповідь. Їхній стан ніяк не залежить від освіти. Умовно кажучи, половина мільярдерів має вищу освіту, а половина не має.

Захист. Навіть спочатку марні навички вам можуть стати в нагоді.

Навички, які ми вивчаємо на перший погляд, можуть здаватися марними, але насправді виявляються затребуваними в житті. Ось особиста думка

Не завжди ми можемо оцінити, які навички нам знадобляться у житті. Я завжди думав, що моє життя буде пов'язане з точними науками. Інші предмети мені не давалися і я замаявся ними з-під палиці.

Я працюю більше 3 років програмістом та інтернет маркетологам. Які знання мені стали в нагоді по роботі найбільше? Англійська мова, Російська мова та література.

Мови програмування багато в чому схожі з іноземними мовами. Весь синтаксис написаний англійською. Багато важливої ​​документації доступна виключно англійською та перекладач мало допомагає у розумінні тексту.

По роботі мені часто доводиться приймати, редагувати чи самому писати тексти. Мої гігантські проблеми в пунктуації та орфографії, відносно невеликий запас слів та виразів гальмує мій розвиток.

Ці роботи більше пов'язані зі шкільними навичками, але і в інституті можна почерпнути багато, ніж ви користуватиметеся. Наприклад, досвід у проведенні лабораторних робітз фізики допомагає краще проводити тестування нових рішень.

Атака. Гроші витрачені на вищу освіту це цілий капітал.

Скільки грошей ми витрачаємо на вищу освіту? Давайте разом порахуємо, а потім вирішимо чи окупиться воно колись.

Перший випадок, коли освіта у нас платна. Дивимося на середній ВНЗ. Готуйте 100-120 тисяч карбованців на рік. Плюс під час навчання платіж збільшуватиметься на 10 відсотків. Інфляція підганяє зростання цін, а за договором 10% це допустима величина. Вчитися нам потрібно загалом 5 років. 600 000 рублів як не бувало.

Навіть якщо ми не платимо за навчання, ми могли б працювати ці 5 років, напрацьовувати досвід та отримувати дохід. У великих містахбез освіти ви почнете з 20 тисяч рублів і через 5-6 років, якщо ви готові працювати, удосконалювати свої робочі навички і ставати спеціалістом у своїй сфері, то на 40-50 тисяч рублів на місяць ви можете розраховувати. У середньому 30 тисяч рублів - 360 тисяч на рік, 1860000 рублів. Та ви могли б стати мільйонером! А якщо ви при цьому ще й платите за навчання, ви втрачаєте 2 460 000 рублів. Вибачте, але це вартість квартири у ближньому Підмосков'ї.

Так ви можете сказати, що можна працювати і вчитися, але це дуже складно і негативно позначиться або на вашому навчанні або на роботі. У будь-якому випадку ви не дорахуєтеся кругленької суми. До того ж, з мого життєвого досвіду можу сказати, що кандидат із вищою освітою, але без досвіду не отримає більше 25-28 тисяч рублів, тоді як фахівець та п'ятирічний досвід роботи може отримувати 50 тисяч.

Тобто ви не тільки втрачаєте гроші, але й опиняєтеся менш оплачуваним співробітником. Ситуація може змінитися тільки після року роботи з того часу, як ви здобули вищу освіту. Але квартиру ви на цей момент вже втратили.

Висновок

Наше завдання було бути об'єктивним під час суперечки. Ми намагалися відставити інтереси обох сторін. Наскільки нам це вдалося вирішувати вам.

Кожен для себе повинен вирішити, чи потрібна йому освіта. Приймайте рішення, виходячи зі своєї життєвої ситуації, прагнень, зв'язків, інтересів Нашим завданням було лише дати їжу для роздумів. Бажаємо зробити вам правильний вибірі не розчаруватися у ньому згодом.

Я хотів би прокоментувати ситуацію як викладач (з того боку барикад, так би мовити). Я досить багато спілкуюся зі своїми студентами і багато хто розповідає чому вони надійшли і навіщо. Часто змушують батьки, бабусі та дідусі. Часто людина не знає, чим зайнятися після школи, чому б не сходити до ВНЗ? Часто дівчата вважають, що освіта - це такий своєрідний вид посагу, з освіченою дружиною мовляв і поговорити цікавіше. Багато хто йде, тому "зараз без вишки нікуди". І лише невелика частина приходить здобувати освіту з адекватними очікуваннями та з розумінням процесу.

На мій погляд, щоб відповісти на запитання варто чи не варто, треба розглянути кілька тенденцій та фактів.

1. Загалом, усім людям вищу освіту не потрібна. Є величезна кількість робіт та спеціальностей, де людині потрібна середня спеціальна освіта або просто середня (закінчена школа). Наприклад, для роботи офіціантом, ресепсіоністом, секретарем, кур'єром, баристою достатньо закінчити школу та пройти навчання на місці роботи. Якщо Вас такого роду влаштовує (платять за неї, до речі, найчастіше й вище, ніж за працю фахівців з вищою освітою), то вища освіта буде просто втратою 4-6 років часу (за яку Ви заробите грошей на роботі і можливо отримаєте пару підвищень ). Багато студентів хочуть отримувати практичні навички роботи та алгоритми (роби раз, роби два, ось тобі результат), хочуть конкретне ремесло, на доходи від якого можна жити. Це хороший запит, але це по суті на середню спеціальну освіту. І це не обов'язково про електриків, сантехніків та автослюсарів. Є ще перукарі, манікюрники, системні адміністратори, ювеліри та багато-багато інших. Це хороші, потрібні та оплачувані професії. У них можна зробити кар'єру та бачити результат своєї праці. Знову ж таки, якщо Вам таке подобається, то вища освіта знову буде втратою часу та втраченою вигодою.

2. На жаль, ставлення людей до вищої та середньої спеціальної освіти не однакове.Вища освіта у нас ще сприймається з повагою та шаною. А про середнє спеціальне говорять часто з зневагою (наприклад, "фу, птичник якийсь", "це для тупих", "чого хоч до поганого вузу не міг вступити"?). Я вважаю, що це неправильно. Корінням це явище йде в радянський час, коли фахівці з вищою освітою працювали в більш комфортних умовах, отримували зарплату набагато вище і рухалися кар'єрних сходах. Вищу освіту мали близько 20% людей, і здобути диплом було потужною заявкою на соціальний успіх. Пам'ять про ті часи жива й досі у свідомості наших батьків, бабусь та дідусів. Ситуація, проте, з середини 80-х зовсім змінилася (30 років минуло, а стереотипи залишилися). Попит на фахівців із вищою освітою не такий великий, як пропозиція (тисячі випускників ВНЗ не потрібні). І, навпаки, професії візажиста, адміністратора чи оператора call-центру затребувані набагато більше, платять на них більше і вища освіта там, по суті, не потрібна. А навіщо витрачати 4-6 років?

3. Вища освіта зараз виконує ті функції, які раніше виконували середні.Раніше у школі не соромилися залишати на другий рік дітей, які недостатньо добре освоїли шкільну програму. Оцінка "одиниця" була в ходу і двійку треба було заслужити. Пред'являлися трохи вищі вимоги, просто вимоги витримувалися послідовніше і чітко. До закінчення школи людина мала не лише базовий набір знань, а й низку соціальних навичок, достатню для старту дорослого життя. Зараз випускник школи рідко буває до чогось готового. Атестат дають усім, другорічників тягнуть до 11 класу (навіть якщо вони програму 7-го до ладу не знають). Але зрештою треба кудись цих людей відправити, щоб вони ще "дозріли", набралися навичок комунікації, зрозуміли як, чого і куди. І ось їх відправляють ще роки на 4 у ВНЗ, повчитися розуму розуму. Це не про повноцінну вищу освіту, це про соціалізацію та входження до культури. Звичайно, зараз об'єктивно більше інформації та складніший соціальний устрій, люди дорослішають пізніше, ніж раніше (загальномірна тенденція).

4. Якість вищої освіти залишає бажати кращого (це стосується і звичайних, і топових ВНЗ).Причин тут багато. Це і масовий результат викладачів у 90-ті роки. І недостатність фінансування, недостатньо високі зарплати. І надмірна бюрократизованість, нескінченні перевірки. І як я писав вище, не завжди достатній рівеньпідготовки абітурієнтів (і часто мова не про знання, а про вміння планувати свій час, ввічливо спілкуватися з викладачами, самостійно виконувати завдання без понад детальних інструкцій, вміння мотивувати самого себе тощо).

5. Зрештою, вища освіта для багатьох – це спосіб отримати якусь чарівну скоринку.Чарівність її полягає в тому, що від нього відстануть батьки та родичі. Чарівність у тому, що роботодавець не випендрюватиметься (а роботодавець вимагає вищу освіту і там де треба, і там де не треба).

Так варто чи не варто?

Якщо Ви просто хочете спокійно заробляти гроші, Вам не так принципово утримання самої робочої діяльності, на Вас тиснуть Ваші родичі, і Ви хочете "бути не гірше за всіх", то НЕ ВАРТО. Ви втратите кілька років життя, не бачачи сенсу у своїх діях. Недоотримайте професійного досвіду та грошей, які могли б отримати, якби одразу вирушили на роботу.

Якщо Вам важливо займатися якоюсь конкретною роботою чи сферою діяльності, яка потребує поглибленої підготовки. Якщо Ви хочете займатися викладанням та/або науковою діяльністю. Якщо Ви хочете отримати глибокі знання не тільки про те, як виконувати конкретну роботу, а розуміти як влаштоване суспільство та світ. Якщо ви налаштовані на саморозвиток в інтелектуальній сфері. Тоді ВАРТО.