Усний літературний журнал "Добрий письменник", присвячений творчості М.М. Пришвін. Проблема подібності до життя природи та життя людини. За текстом Пришвіна. Старий мисливець Мануйло без годинника знав час, як півень… (Аргументи ЄДІ)

Вкажіть цифру(-и), на місці якої(-их) пишеться ПН.

Життя Пришвіна – приклад того, як людина відмовилася від усього наносного, що нав'язу (1) про нього середовищем, і почав жити тільки за велінням серця, у згоді зі своїм внутрішнім (2) світом. Книги Пришвіна – це нескінченна радість постою(3)их відкриттів, його проза наповне(4)а поезією.

Пояснення (див. також Правило нижче).

Наведемо вірне написання:

1. нав'язано - коротке причастя, Н;

2. внутріННім-від істот. нутр за допомогою ЕНН;

3. постійних - історично суфіксальне похідне від постояти "тривати, утримуватися".;

4. наповнена - коротке причастя, Н.

Відповідь: 2, 3.

Відповідь: 23|32

Актуальність: Використовується з 2015 року

Складність: підвищена

Правило: Написання Н та ПН у словах різних частинпромови. Завдання 15.

ПРАВОПИС -Н-/-НН- У РІЗНИХ ЧАСТЯХ МОВЛЕННЯ.

Традиційно є найскладнішою темою для учнів, оскільки обґрунтоване написання Н чи ПН можливе лише за знання морфологічних і словотворчих законів. Матеріал "Довідки" узагальнює та систематизує всі правила теми Н та ПН зі шкільних підручників та дає додаткову інформаціюіз довідників В.В. Лопатіна та Д.Е Розенталя в тому обсязі, що необхідний для виконання завдань ЄДІ.

14.1 Н і ПН у відіменних прикметниках (утворених від іменників).

14.1.1 Дві ПН у суфіксах

У суфіксах прикметників пишеться ПН,якщо:

1) прикметник утворено від іменника з основою на Н за допомогою суфікса Н: тумаН+ Н → тумаНний; кишеня+Н → кишенькова, картоН+Н → картонна

старовинний (від старона+Н), картинний (від картини+Н), глибинний (від глибини+Н), дивовижний (від дива+Н), незвичайний (від дюжини+Н), істинний (від істини+Н), панщинний ( від барщини + Н), общинний (від спільно + Н), довгий (від довжини + Н)

Зверніть увагу: слово «дивний» з погляду сучасної мовине має у своєму складі суфікса Н і не є спорідненим до слова «країна». Але історично пояснити ПН можна: людину з чужої країни вважали інакодумною, чужою, сторонньою.

Етимологічно пояснити можна і написання слова «справжній»: справжньої в Стародавню Русьназивалася та правда, яку підсудний говорив «під довжинами» - особливими довгими ціпками чи батогами.

2) прикметник утворено від іменника шляхом додаванням суфікса -ЕНН-, -ОНН: журавлинний (журавлина), революційний (революція), урочистий (урочистість).

Виняток: вітряний (але: безвітряний).

Зверніть увагу:

Зустрічаються слова-прикметники, в яких Н є частиною кореня. Ці слова треба запам'ятати. Вони не утворювалися від іменників:

багряний, зелений, пряний, п'яний, свинячий, рдяний, рум'яний, юний.

14.1.2. У суфіксах прикметників пишеться Н

У суфіксах прикметників пишеться Н, якщо:

1) прикметник має суфікс -ІН- ( блакитний, мишачий, солов'їний, тигриний). Слів із цим суфіксом найчастіше має значення «чий»: голуба, миші, солов'я, тигра.

2) прикметник має суфікси -АН-, -ЯН-( піщаний, шкіряний, вівсяний, земляний). Слова з цим суфіксом часто має значення «зроблений із чого»: із піску, зі шкіри, із вівса, із землі.

Винятки: скляний, олов'яний, дерев'яний.

14.2. Н і ПН у суфіксах слів, утворених від дієслів. Повні форми.

Як відомо, від дієслів можуть бути утворені і причастя, і прикметники (=віддієслівні прикметники). Правила написання Н та ПН у цих словах різні.

14.2.1 ПН у суфіксах повних дієприкметників та віддієслівних прикметників

У суфіксах повних дієприкметників і віддієслівних прикметників пишеться ПН, якщо дотримується хоча б одна з умов:

1) слово утворене від дієслова досконалого вигляду, З ПРИСТАВКОЮ АБО БЕЗ, наприклад:

від дієслів купити, викупити (що зробити?, досконалий вигляд): куплений, викуплений;

від дієслів кинути, закинути (що зробити?, досконалий вигляд): кинутий-занедбаний.

Приставка НЕ ​​змінює вигляд причастя і впливає написання суфікса. Будь-яка інша приставка робить надає слову досконалий вигляд

2) у слові є суфікси -ОВА-, -ЕВА- навіть у словах недосконалого виду ( маринований, асфальтований, автоматизований).

3) при слові, утвореному від дієслова, є залежне слово, тобто воно утворює причетний оборот, наприклад: морозиво в холодильнику, варені в бульйоні).

ПРИМІТКА : У разі, коли повне причастя переходить у конкретній пропозиції в прикметник, написання не змінюється. Наприклад: Схвильованийцим повідомленням батько говорив голосно і не стримував емоцій. Виділене слово - причастя в причетному обороті, схвильованийчим? цим повідомленням. Змінюємо пропозицію: Його обличчя було схвильованим, і вже немає причастя, немає обороту, бо обличчя не можна «схвилювати», і це - прикметник. У таких випадках говорять про перехід дієприкметників до прикметників, але на написання ПН даний фактне впливає.

Ще приклади: Дівчина була дуже організованоюі воспитанНой. Тут обидва слова - прикметники. Дівчину не «утворювали», та й вона завжди вихована, це постійні ознаки. Змінимо пропозиції: Ми поспішали на зустріч, організовану партнерами. Мама, вихована у строгості, і нас виховувала так само суворо. А тепер виділені слова – причастя.

У таких випадках у поясненні до завдання ми пишемо: прикметник, утворений від причастяабо прикметник, що перейшов із причастя.

Винятки: несподіваний, несподіваний, небачений, нечуваний, несподіваний, повільний, відчайдушний, священний, бажаний..

Зверніть увагуна те, що з низки винятків пішли слова раховані (хвилини), справи (байдужість). Ці слова пишуться по загальному правилу.

Додаємо сюди ще слова:

кований, кльований, жованийЄва/ова входять до складу кореня, це не суфікси, щоб писати ПН. Але з появою приставок пишуться за загальним правилом: зжований, підкутий, викльований.

поранений пишеться одна Н. Порівняйте: поранений у бою(Дві Н, тому що з'явилося залежне слово); поранений, Вигляд досконалий, є приставка).

тямущий визначити вид слова складно.

14.2. 2 Одна Н у віддієслівних прикметниках

У суфіксах віддієслівних прикметників пишеться Н, якщо:

слово утворене від дієслова недосконалого вигляду, тобто відповідає питанням що із предметом робили? і при слові у реченні немає залежних слів.

тушковане(його гасили) м'ясо,

стрижені(їх стригли) волосся,

варений(його варили) картопля,

лома(її ламали) лінія,

мороний(його морили) дуб (темний внаслідок спеціальної обробки),

АЛЕ: як тільки у цих слів-прикметників з'являється залежне слово, вони відразу переходять у розряд дієприкметників і пишуться з двома Н.

тушковане в духовці(його гасили) м'ясо,

стрижені нещодавно(їх стригли) волосся,

варений на пару(його варили) картопля.

Розрізняйте: у причастя (праворуч) і прикметників (ліворуч) різні значення! Великими літерами виділено ударні голосні.

названий брат, названа сестра- людина, яка не перебуває в біологічному спорідненості з даною людиною, але погодилася на братські (сестринські) відносини добровільно. - Названа мною адреса;

посаджений батько (виконує роль батька нареченого або нареченої при весільному обряді). - Посаджений за стіл;

надане (майно, що дається нареченій її сім'єю для життя в одруженні) - наданий розкішний вигляд;

звужений (так називають нареченого, від слова доля) - звужена спідниця, від слова звузити, зробити вузькою)

Прощена неділя (релігійне свято) - прощений мною;

писана красуня(Епітет, фразеологізм) - писана маслом картина.

14.2.3. Написання Н і ПН у складних прикметниках

В складі складного слованаписання віддієслівного прикметника не змінюється:

а) перша частина утворена від дієслів недосконалого виду, значить, пишемо Н: гладкокрашений (фарбувати), гарячекатаний, домотканий, строкатий, золототканий (ткати); цільнокроєний кроїти), златокований (кувати), малоїжджений (їздити), малохожений (ходити), малоношений (носити), малосолоний (солити), дрібнодроблений (дробити), свіжогашений (гасити), свіжозморожений (морозити)та інші.

б) друга частина складного слова утворена від приставкового дієслова досконалого вигляду, отже, пишемо ПН: гладко офарбований ( офарбувати), свіжіше заморозивний ( заморозити) та ін).

У другій частині складних утворень пишеться Н, хоча є приставка ПЕРЕ-: глажені-переглажені, латані-перелатані, ноші-переношений, прання-перепрання, стріляний-перестріляний, штопа-перештопаний.

Таким чином, виконувати завдання можна за алгоритмом:

14.3. Н і ПН у коротких прикметниках та коротких причастях

І причастя, і прикметники мають повні, а й короткі форми.

Правило: У коротких дієприкметниках завжди пишеться одна Н.

Правило: У коротких прикметниківпишеться стільки ж Н, скільки у формі.

Але, щоб застосувати правила, потрібно розрізняти прикметники та причастя.

Розрізняйте короткі прикметники та причастя:

1) з питання: короткі прикметники - який? яка? які? яке? які?, короткі дієприкметники - що зроблено? що зроблено? що зроблено? що зроблено?

2) за значенням(коротке причастя має відношення до дії, можна замінити дієсловом; короткий прикметник дає характеристику слову, що визначається, про дію не повідомляє);

3) за наявності залежного слова(короткі прикметники не мають і не можуть мати, короткі причастямають).

14.4. Одна чи дві Н можуть писатися й у прислівниках.

У прислівниках на -О/-Е пишеться стільки ж Н, скільки їх у вихідному слові, наприклад: спокійноз одного Н, оскільки у прикметнику спокійнийсуфффікс Н; повільноз ПН, оскільки у прикметнику повільнийПН; захопленоз ПН, оскільки у причасті захопленийПН.

При нескладності цього правила існує проблема розмежування прислівників, коротких дієприкметників і коротких прикметників. Наприклад, у слові зосередженні (Н, ПН) про неможливо вибрати те чи інше написання БЕЗ знання того, чим це слово є в реченні або словосполучення.

Розрізняйте короткі прикметники, короткі дієприкметники та прислівники.

1) з питання: короткі прикметники - який? яка? які? яке? які?, короткі дієприкметники - що зроблено? що зроблено? що зроблено? що зроблено? прислівники: як?

2) за значенням(коротке причастя має відношення до дії, можна замінити дієсловом; короткий прикметник дає характеристику слову, що визначається, про дію не повідомляє); прислівник означає ознаку дії, як воно відбувається)

3) по ролі у реченні:(короткі прикметники і короткі причастя найчастіше є присудками, прислів'я ж

відноситься до дієслова і є обставиною)

14.5. Н і ПН в іменниках

1.У іменниках (як і в коротких прикметниках і прислівниках) пишеться стільки ж Н, скільки в прикметниках (причастях), від яких вони утворені:

Від прикметників утворені і слова

родич/ік від споріднений, сторонній/ік від сторонній, однодумець від однодумний, (зловмис/ик, соумисн/ик),ставленн/ик від ставлений, втопленн/ик від утоплений, чисель/ик від чисельний, співвітчизник/ік від співвітчизняний)і багато інших.

2. Іменники можуть також утворюватися від дієслів та інших іменників.

Примітка до таблиці: * Слова, які пишуться з Н і при цьому не утворені від прикметників (причастя) у російській мові поодинокі. Їх потрібно вивчити напам'ять.

Пишеться ПН і в словах подорожей/єннік(Від подорожувати), попередник/єннік(передувати)

Михайло Михайлович Пришвін

Зелений шум

Михайло Михайлович Пришвін

Якби природа могла відчувати подяку до людини за те, що вона проникла в неї таємне життяі оспівав її красу, то перш за все ця подяка випала б на долю письменника Михайла Михайловича Пришвіна.

Михайло Михайлович – це було ім'я для міста. А в тих місцях, де Пришвін був «у себе вдома» – у сторожках об'їздників, у затягнутих туманом річкових заплавах, під хмарами та зірками польового російського неба – звали його просто «Михаличем». І, очевидно засмучувалися, коли ця дивовижна людина, що запам'ятовувалась з першого погляду, зникала в містах, де тільки ластівки гніздячись під залізними дахами нагадували йому про простори його журавлиної батьківщини.

Життя Пришвіна - доказ того, що людина повинна завжди прагнути жити за покликанням: "За велінням свого серця". У такому способі життя полягає найбільший здоровий глузд, тому що людина живе за своїм серцем і в повній згоді зі своїм внутрішнім світом- завжди творець, збагачувач та художник.

Невідомо, що створив би Пришвін, якби залишився агрономом (це була перша його професія). У всякому разі він навряд чи відкрив би мільйонам людей російську природу як світ найтоншої та світлішої поезії. Просто на це йому не вистачило б часу. Природа вимагає пильного ока та напруженої внутрішньої роботипо створенню в душі письменника як би «другого світу» природи, що збагачує нас думками і ушляхетнює нас побаченою художником красою.

Якщо ми уважно прочитаємо все написане Пришвіним, то переконаємося, що він не встиг розповісти нам навіть сотої частки того, що так чудово бачив і знав.

Для таких майстрів, як Пришвін, мало одного життя, - для майстрів, що можуть написати цілу поему про кожен лист, що злітає з дерева. А цього листя падає безліч.

Пришвін походив із старовинного російського міста Єльця. З цих же місць вийшов і Бунін, так само як і Пришвін, який вмів сприймати природу в органічному зв'язку з людськими думками та настроями.

Чим це пояснити? Очевидно тим, що природа східної частини Орловщини, природа навколо Єльця – дуже російська, дуже проста та по суті небагата. І ось у цій її простоті і навіть певній суворості лежить розгадка письменницької пильності Пришвіна. На простоті ясніше виступають усі чудові якості землі, гостріше стає людський погляд.

Простота, звичайно, ближче серцю, ніж пишний блиск фарб, бенгальський вогонь заходів сонця, кипіння зірок і лакована рослинність тропіків, що нагадує потужні водоспади, цілі Ніагари листя і квітів.

Біографія Пришвіна різко поділяється надвоє. Початок життя йшов второваною дорогою – купецька сім'я, міцний побут, гімназія, служба агрономом у Клину та Лузі, перша агрономічна книга «Картопля в польовій та городній культурі».

Здавалося б, що все йде в життєвому сенсі гладко і закономірно, так званою «службовою стежкою». І раптом – різкий перелом. Пришвін кидає службу і йде пішки на північ, у Карелію, з торбинкою, мисливською рушницею та записником.

Життя поставлено на карту. Що буде з ним далі, Пришвін не знає. Він кориться лише голосу серця, непереможному потягу бути серед народу і з народом, слухати дивовижну його мову, записувати казки, повір'я, прикмети.

По суті, життя Пришвіна так різко змінилося через його любов до російської мови. Він вийшов на пошуки скарбів цієї мови, як герої його Корабельної хащійшли на пошуки далекої, майже казкової корабельного гаю.

Після півночі Пришвін написав свою першу книгу «У краю неляканих птахів». З того часу він став письменником.

Вся подальша творчість Пришвіна як би народжувалася в поневіряннях рідній країні. Пришвін виходив і об'їздив всю Середню Росію, Північ, Казахстан та далекий Схід. Після кожної поїздки з'являлися те нова розповідьто повість, то просто короткий запис у щоденнику. Але всі ці роботи Пришвіна були значними і своєрідними, від дорогоцінної порошинки - запису в щоденнику, до блискучого алмазними гранями великого каменю - повісті чи оповідання.

Можна багато писати про кожного письменника, намагаючись у міру сил висловити всі ті думки та відчуття, що виникають у нас під час читання його книг. Але про Пришвіна писати важко, майже неможливо. Його потрібно виписувати собі в заповітні зошити, перечитувати час від часу, відкриваючи все нові коштовності в кожному рядку його прози-поезії, йдучи в його книги, як ми йдемо ледь помітними стежками в дрімучий лісз його розмовою джерел, трепетом листя, пахощами трав, - занурюючись у різноманітні думки та стани, властиві цьому чистому розумомі серцем людини.

Пришвін думав про себе як про поета, «розіп'ятого на хресті прози». Але він помилявся. Його проза набагато більше сповнена чистим соком поезії, ніж інші вірші та поеми.

Книги Пришвіна, кажучи його словами, - це «нескінченна радість постійних відкриттів».

Кілька разів я чув від людей, які щойно відклали прочитану пришвинську книгу, одні й ті самі слова: «Це справжнє чаклунство!».

З подальшої розмови з'ясовувалося, що під цими словами люди розуміли важко зрозуміле, але явне, притаманне лише Пришвіну, чарівність його прози.

У чому його таємниця? У чому секрет цих книжок? Слова «чаклунство», «чарівність» ставляться зазвичай до казок. Але ж Пришвін не казкар. Він людина землі, «матері сирої землі», учасник і свідок всього, що відбувається навколо нього у світі.

Секрет пришвинської чарівності, секрет його чаклунства – у його пильності.

Це та пильність, що в кожній дрібниці відкриває цікаве і значне, що під покривом навколишніх явищ, що набридло іноді, бачить глибокий зміст земного життя. Найменший лист осики живе своїм розумним життям.

Я беру книгу Пришвіна, відкриваю її навмання і читаю:

«Ніч пройшла під великим чистим місяцем, і до ранку ліг перший мороз. Все було сиве, але калюжі не замерзали. Коли з'явилося сонце і розігріло, то дерева і трави обдалися такою сильною росою, такими візерунками, що світилися, глянули з темного лісу гілки ялинок, що на цю обробку не вистачило б алмазів усієї нашої землі».

У цьому воістину алмазному шматочку прози все просто, точно і повно невмираючої поезії.

Придивіться до слів у цьому уривку, і ви погодитеся з Горьким, коли він казав, що Пришвін мав досконале вміння надавати шляхом гнучкого поєднання простих слівмайже фізичну відчутність усьому, що він зображував.

Але цього мало Мова Пришвіна - мова народна, точна і образна в один і той же час, мова, яка могла скластися лише в тісному спілкуванні російської людини з природою, у праці, у великій простоті, мудрості та спокої народного характеру.

Кілька слів: «Ніч пройшла під великим чистим місяцем» - абсолютно точно передають мовчазну і величну течію ночі над сплячою величезною країною. І "ліг мороз" і "дерева обдалися сильною росою" - все це народне, живе і ніяк не підслухане або взяте з записник. Це – власне, своє. Тому що Пришвін був людиною народу, а не лише спостерігачем народу, як це, до

Якби природа могла відчувати подяку до людини за те, що вона проникла в її таємне життя і оспівала її красу, то перш за все ця подяка випала б на долю письменника Михайла Михайловича Пришвіна.

Життя Пришвіна — доказ того, що людина завжди повинна прагнути жити за покликанням: «За велінням свого серця». У такому способі життя полягає найбільший здоровий глузд, тому що людина живе за своїм серцем і в повній згоді зі своїм внутрішнім світом завжди творець, збагачувач і художник.

Невідомо, що створив би Пришвін, якби залишився агрономом (це була перша його професія). У всякому разі він навряд чи відкрив би мільйонам людей російську природу як світ найтоншої та світлішої поезії. Просто на це йому не вистачило б часу. Природа вимагає пильного ока і напруженої внутрішньої роботи зі створення в душі письменника як би «другого світу» природи, що збагачує нас думками і ушляхетнює нас побаченою художником красою.

Якщо ми уважно прочитаємо все написане Пришвіним, то переконаємося, що він не встиг розповісти нам навіть сотої частки того, що так чудово бачив і знав.

Для таких майстрів, як Пришвін, мало одного життя, — для майстрів, що можуть написати цілу поему про кожен лист, що злітає з дерева. А цього листя падає безліч.

Біографія Пришвіна різко поділяється надвоє. Початок життя йшов второваною дорогою — купецька сім'я, міцний побут, гімназія, служба агрономом у Клину та Лузі, перша агрономічна книга «Картопля в польовій та городній культурі».

Здавалося б, що все йде в життєвому сенсі гладко і закономірно, так званою «службовою стежкою». І раптом – різкий перелом. Пришвін кидає службу і йде пішки на північ, у Карелію, з торбинкою, мисливською рушницею та записником.

Життя поставлено на карту. Що буде з ним далі, Пришвін не знає. Він кориться лише голосу серця, непереможному потягу бути серед народу і з народом, слухати дивовижну його мову, записувати казки, повір'я, прикмети.

По суті, життя Пришвіна так різко змінилося через його любов до російської мови. Він вийшов на пошуки скарбів цієї мови, як герої його «Корабельної хащі» йшли на пошуки далекого, майже казкового корабельного гаю.

Після півночі Пришвін написав свою першу книгу «У краю неляканих птахів». З того часу він став письменником.

Вся подальша творчість Пришвіна як би народжувалася в поневіряння рідною країною. Пришвін виходив і об'їздив усю Середню Росію, Північ, Казахстан та Далекий Схід. Після кожної поїздки з'являлася то нова розповідь, то повість, то просто короткий запис у щоденнику. Але всі ці роботи Пришвіна були значні і своєрідні, від дорогоцінної порошинки — запису в щоденнику, до великого каменю, що виблискує алмазними гранями — повісті чи оповідання.

Можна багато писати про кожного письменника, намагаючись у міру сил висловити всі ті думки та відчуття, що виникають у нас під час читання його книг. Але про Пришвіна писати важко, майже неможливо. Його потрібно виписувати собі в заповітні зошити, перечитувати час від часу, відкриваючи все нові коштовності в кожному рядку його прози-поезії, йдучи в його книжки, як ми йдемо ледь помітними стежками в дрімучий ліс з його розмовою джерел, трепетом листя, пахощами трав, — поринаючи у різноманітні думки та стани, властиві цій чистій розумом і серцем людині.

Книги Пришвіна, кажучи його словами, — це «нескінченна радість постійних відкриттів».

Кілька разів я чув від людей, які щойно відклали прочитану пришвинську книгу, одні й ті самі слова: «Це справжнє чаклунство!».

З подальшої розмови з'ясовувалося, що під цими словами люди розуміли важко зрозуміле, але явне, притаманне лише Пришвіну, чарівність його прози.

У чому його таємниця? У чому секрет цих книжок? Слова «чаклунство», «чарівність» ставляться зазвичай до казок. Але ж Пришвін не казкар. Він людина землі, «матері сирої землі», учасник і свідок всього, що відбувається навколо нього у світі.

Секрет пришвинської чарівності, секрет його чаклунства — у його пильності.

Це та пильність, що в кожній дрібниці відкриває цікаве і значне, що під покривом навколишніх явищ, що набридло іноді, бачить глибокий зміст земного життя. Найменший лист осики живе своїм розумним життям.

Я беру книгу Пришвіна, відкриваю її навмання і читаю:

«Ніч пройшла під великим чистим місяцем, і до ранку ліг перший мороз. Все було сиве, але калюжі не замерзали. Коли з'явилося сонце і розігріло, то дерева і трави обдалися такою сильною росою, такими візерунками, що світилися, глянули з темного лісу гілки ялинок, що на цю обробку не вистачило б алмазів усієї нашої землі».

У цьому воістину алмазному шматочку прози все просто, точно і повно невмираючої поезії.

Придивіться до слів у цьому уривку, і ви погодитеся з Горьким, коли він казав, що Пришвін мав досконале вміння надавати шляхом гнучкого поєднання простих слів майже фізичну відчутність усьому, що він зображував.

Але цього мало Мова Пришвіна — мова народна, точна і образна в один і той же час, мова, яка могла скластися лише в тісному спілкуванні російської людини з природою, у праці, у великій простоті, мудрості та спокої народного характеру.

Кілька слів: «Ніч пройшла під великим чистим місяцем» — абсолютно точно передають мовчазну й величну течію ночі над сплячою величезною країною. І «ліг мороз» і «дерева обдалися сильною росою» — все це народне, живе і ніяк не підслухане чи взяте із записника. Це – власне, своє. Тому що Пришвін був людиною народу, а не лише спостерігачем народу, як це, на жаль, часто буває з нашими письменниками.

Земля нам дана для життя. Як же ми можемо не бути вдячними тій людині, яка відкрила нам до дна всю просту красу цієї землі, тоді як до неї ми знали про це неясно, розрізнено, уривками.

Серед багатьох гасел, висунутих нашим часом, можливо, має право на існування і таке гасло, такий заклик, звернений до письменників:

«Збагачуйте людей! Віддавайте до кінця все, що маєте, і ніколи не тягніться за поверненням, за нагородою. Усі серця відкриваються цим ключем».

Щедрість - висока письменницька властивість, і цією щедрістю відрізнявся Пришвін.

Дні та ночі змінюються на землі і йдуть, повні своєї швидкоплинної краси, дні та ночі осені та зими, весни та літа. Серед турбот і праць, радощів і прикростей ми забуваємо низку цих днів, то синіх і глибоких, як небо, то притихлих під сірим пологом хмар, то теплих і туманних, то наповнених шерехом першого снігу.

Ми забуваємо про ранкові зорі, про те, як блищить кристалічною краплею води господар ночей Юпітер.

Ми забуваємо багато про що не можна забувати. І Пришвін у своїх книгах ніби перегортає назад календар природи та повертає нас до змісту кожного прожитого та забутого дня.

Розуміння життя накопичується письменником повільно, роками, від юності до зрілих у тісному спілкуванні з народом. І накопичується ще й той величезний світпоезії, яким повсякденно живе проста російська людина.

Народність Пришвіна - цілісна, різко виражена і нічим не замутнена.

У його погляді на землю, на людей і все земне є майже дитяча ясність зору. Великий поет майже завжди бачить світ очима дитини, ніби він бачить її справді вперше. Інакше величезні пласти життя були б наглухо закриті від нього станом дорослої людини — багато того, хто знає і до всього звик.

Бачити у звичному незвичне та у незвичному звичне — така властивість справжніх художників. Цією властивістю Пришвін володів цілком і володів безпосередньо.

Життя Пришвіна було життям людини допитливої, діяльної і простої. Недарма він сказав, що «найбільше щастя не вважати себе особливим, а бути, як усі люди».

У цьому "бути, як усі" і полягає, очевидно, сила Пришвіна. «Бути, як усі» для письменника означає прагнення бути збирачем і виразником найкращого, ніж живуть ці «всі», інакше кажучи — чим живе його народ, його однолітки, його країна.

Пришвін мав учителя — народ і були попередники. Він став тільки повним виразником тієї течії в нашій науці та літературі, яка розкриває найглибшу поезію пізнання.

У будь-якій області людського знанняполягає безодня поезії. Багатьом поетам давно треба це зрозуміти.

Наскільки дієвішою і величнішою стала б улюблена поетами тема зоряного неба, якби вони добре знали астрономію!

Одна річ — ніч над лісами, з безликим і тому невиразним небом, і зовсім інша річ — та сама ніч, коли поет знає закони руху зоряної сфери і коли в чорній воді осінніх озер відбивається не якесь сузір'я взагалі, а блискучий і сумний Оріон .

Прикладів того, як незначне знання відкриває для нас нові області поезії, можна навести багато. У кожного в цьому плані свій досвід.

Пізнання існує для Пришвіна як радість, як необхідна якість праці і тієї творчості сучасності, в якому Пришвін бере участь по-своєму, по-пришвинськи, як якийсь поводир, який веде нас за руку по всіх дивовижних кутах Росії і заражає нас любов'ю до цієї чудової країни.

почуття природи - одна з основ патріотизму.

Олексій Максимович Горький закликав письменників навчатися у Пришвіна російською мовою.

Мова Пришвіна точна, проста і водночас дуже мальовнича у своїй розмовності. Він багатобарвний і тонкий.

Пришвін любить народні терміни, що своїм звучанням добре передають той предмет, до якого вони ставляться. Варто уважно прочитати хоча б «Північний ліс», щоби переконатися в цьому.

Ботаніки мають термін «різнотрав'я». Він зазвичай відноситься до квітучих лук. Різнотрав'я - це сплетення сотень різноманітних і веселих квітів, що розкинулися суцільними килимами по заплавах річок. Це зарості гвоздики, підмаренника, медуниці, генціани, припливної трави, ромашки, мальви, подорожника, вовчого лику, дрімоти, звіробою, цикорію та багатьох інших кольорів.

Прозу Пришвіна можна з повним правом назвати «різнотрав'ям російської». Слова у Пришвіна цвітуть, сяють. Вони сповнені свіжості та світла. Вони то шелестять, як листя, то бурмочуть, як джерела, то пересвистуються, як птахи, то дзвонять, як тендітний перший льодок, то нарешті лягають у нашій пам'яті повільним строєм, подібно до руху зірок над лісовим краєм.

Тургенєв недарма говорив про чарівне багатство російської. Але він, мабуть, не думав, що цих чарівних можливостей ще непочатий край, що кожен новий справжній письменникбуде все сильніше розкривати цю чарівність нашої мови.

У повістях, оповіданнях і географічних нарисах Пришвіна все об'єднано людиною — неспокійною людиною, яка думає, з відкритою і сміливою душею.

Велика любов Пришвіна до природи народилася з любові до людини. Всі його книги сповнені спорідненої уваги до людини і до тієї землі, де живе і працює ця людина. Тому і культуру Пришвін визначає як споріднений зв'язок між людьми.

Пришвін пише про людину, ніби трохи примруживши свою проникливість. Його не цікавить наносне. Його займає суть людини, та мрія, яка живе у кожного в серці, будь він лісоруб, шевець, мисливець чи знаменитий учений.

Витягти з людини назовні її потаємну мрію — ось у чому завдання! А зробити це важко. Ніщо так глибоко не ховає, як свою мрію. Можливо, тому, що вона не виносить найменшого осміяння і вже, звичайно, не виносить дотику байдужих рук.

Тільки однодумцеві можна повірити в свою мрію. Таким однодумцем невідомих наших мрійників і був Прішвін.

Ми дуже вдячні Пришвіну. Вдячні за радість кожного нового дня, що синіє на світанку і змушує молодо битися серце. Ми віримо Михайлу Михайловичу і разом з ним знаємо, що попереду ще багато зустрічей і дум і чудової праці і, то ясних, то туманних днів, коли злітає у затишні води жовтий вербовий лист пахне гіркотою та холодом. Ми знаємо, що сонячний промінь обов'язково прорветься крізь туман і цей чистий казково спалахне під ним легким чистимзолотом, як спалахують для нас розповіді Пришвіна — такі ж легкі прості та прекрасні, як цей лист.

У своїй письменницькій справі Прішвін був переможцем. Мимоволі згадуються його слова: «Якщо навіть дикі болота одні були свідками твоєї перемоги, то й вони процвітуть надзвичайною красою – і весна залишиться в тобі назавжди».

Так, весна пришвинської прози залишиться назавжди у серцях наших людей та у житті нашої радянської літератури.

К. Паустовський

Тема урока. Творчість М.М. Пришвін.

«Пишу про природу, сам же лише про людей і думаю»

М.М. Пришвін.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу з елементами творчої діяльностіучнів.

Мета уроку: знайомствоз творчістю М.М.Пришвіна, навчання навичкам самостійної роботиз книгою.

Завдання уроку:

освітня - познайомити з творчістю М.Пришвіна, розвивати навичку усвідомленого читання та розуміння прочитаного, сприяти оволодінню необхідними навичками самостійної навчальної діяльності;

корекційно-розвиваюча - розвивати в учнів наочно образне мислення, зорову та слухову увагу протягом усього уроку та при роботі з текстом, картками;

виховна - сприяти вихованню дбайливого відношеннядо навколишньої природи, дбайливого ставлення до тварин, прагнення оберігати природу та її мешканців,

Устаткування:

Оформлення класу:штучні дерева, картини із зображенням осені;

^ Оформлення дошки : портрет М.М. Пришвіна, демонстраційний матеріал (кольорові ілюстрації лісових звірів: ведмедя, лисиці, їжачка, мишки, білочки, зайчика, качки з каченятами, вовка), схема кругообігу природи люди-рослини-тварини.

^ Роздатковий матеріал:

1) картинки із зображенням звірів для прикрашання із зразками, такі ж на дошці, фломастери, кольорові олівці;

2) бібліотечні листки з ілюстраціями до оповідань М.М. Пришвіна, картки з текстом, що відповідає цим ілюстраціям, клейові олівці;

3) макети штучних дерев, зелена гуаш, стаканчики для посадки дерев, глина, губки, серветки;

4) книги М.М. Пришвина на кожному столі для знайомства та читання;

5) шматочки чорного хліба (для смакової ілюстрації до оповідання “Лисичкін хліб”;

6) яблука (для смакової ілюстрації до оповідання “ЄЖ;”)

7) пам'ятки зі словами М.М. Пришвін.

^ Виставка книг М.М.Прішвіна;

Медіа-проектор, ПК, комп'ютерна презентація.

Хід уроку.

Червоний колір виділено текст слайдів.

^ Організаційний момент: Глибокий вдих, видих. Один на одного глянули, посміхнулися, тихо сіли. Налаштувалися на цікавий, пізнавальний урок.

ВЧИТЕЛЬ:Здрастуйте, хлопці. Подивіться навкруги, чи знаєте ви, де зараз перебуваєте? У бібліотеці. А що таке бібліотека – це будинок, де мешкають книги, “книжкін” будинок. Подивіться, скільки книг на спеціальних полицях – стелажах. Ці книги написали для вас різні письменникита поети. Подивіться їх портрети, і це далеко ще не всі автори, які пишуть книжки для дітей. До бібліотеки приходять читачі, це люди, які читають книжки. Коли читачів мало, то книжки, книжки та книжечки дуже засмучуються, їм нема кому розповідати свої історії. Розповідають, що ночами, коли всі люди сплять, у бібліотеках чути шерех і шелест сторінок. Це герої творів розповідають одне одному свої історії, про які написано в книгах, бо їм більше нема кому їх розповідати, бо учні після уроків поспішають додому і не поспішають зайти до бібліотеки. Але сьогодні вони радіють: Скільки дітей прийшло до них у гості!

^ Розмова із учнями.

ВЧИТЕЛЬ:Хлопці, а навіщо треба читати?

ДІТИ - Щоб багато знати;

ДІТИ - Впізнавати різні історії;

ДІТИ - Вчитися на прикладах героїв творів, як поводитися в різних ситуаціях;

ДІТИ - Стати розумнішими, а значить краще вчитися.

Портрет письменника ( Слайд 1)

Багато років його немає з нами, але книги його живуть і продовжують радувати нас. Подивіться довкола, тут є підказки. Про що писав цей письменник? ^ ПРО ПРИРОД.

Якби природа могла відчувати подяку до людини за те, що вона проникла в її таємне життя і оспівала її красу, то, перш за все, ця подяка випала б на частку письменника Михайла Михайловича Пришвіна, сказав інший письменник Костянтин Паустовський. (Слайд 2)

ВЧИТЕЛЬ:Життя Пришвіна – доказ того, що людина завжди повинна прагнути жити за покликанням, «за велінням свого серця».

М.М.Пришвін народився 4 лютого 1873р. у селі Хрущові Орловської губернії в збіднілій купецькій сім'ї. Початок життя йшов второваною дорогою – купецька сім'я, міцний побут. ( Слайд 3)

Село Хрущове являло собою невелике село з солом'яними дахами та земляними підлогами. Поряд із селом, розділена невисоким валом, була садиба поміщика, поряд із садибою – церква, поряд із церквою – Попівка, де жили священик, диякон та псаломник». ( Слайд 4)

ВЧИТЕЛЬ:Серед величезного саду з топольною, ясеновою, березовою, ялиновою та липовою алеями стояв старовинний дерев'яний будинок. З вітальні двері вели на велику терасу, від якої йшла липова алея зі столітніми деревами. У рідному краювідкрилася майбутньому письменнику краса російських лісів та полів.

^ Мати М.М. Пришвіна, Марія Іванівна (1842-1914) (Слайд 5)

ВЧИТЕЛЬ:Навчила вона вставати його рано, до сходу сонця, коли природа прокидається і відкриває людині свої таємниці. Вона сама багато працювала, щоб усім своїм п'ятьом дітям дати хороша освіта, Як тоді казали, “вивести у люди”.

^ У 1883 хлопчик вступив до Єлецької гімназії. (Слайд 6)

ВЧИТЕЛЬ:З дитинства М.Пришвін був дуже допитливим і часто ставив дорослим «дурні питання». Небагато було людей, які мали терпіння на них відповідати. Частіше казали: Ти ще маленький, не зрозумієш!. Знати багато чого дуже хотілося, отже, треба було рости. І він зростав. Непомітно настав час їхати до міста, до гімназії. За час навчання головною подією стала втеча до невідомої країни Азії. Будучи першокласником, він підмовив двох товаришів, і одного разу вересневого ранку вони сіли в човен і вирушили в... Азію шукати щастя. Їх упіймали і повернули додому наступного ранку. Але цю добу Мишко насолоджувався дивовижним почуттям свободи, радістю спілкування з живою природою. Цього дня він запам'ятав на все життя.

Потім Пришвін закінчує гімназію, слугує агрономом у Криму. І раптом – різкий перелом. Пришвін кидає службу і йде пішки на північ, у Карелію, з торбинкою, мисливською рушницею та записником. Він написав про цю свою подорож книгу.

У роки Першої світової війни Прішвін був військовим кореспондентом. Після 1917 р. він знову поїхав у село і повернувся до професії агронома. Працював учителем у сільській школі, бібліотекарем, навіть був директором школи. (Слайд 7)

ВЧИТЕЛЬ:Але найбільше він любив подорожувати

Подорожувати Пришвін буде дуже багато, він об'їздить майже всю країну і напише про Далекий Схід, Середню Азію, Кавказ, Крим так, ніби в цих краях багато років прожив, але серце його назавжди буде віддано Російській Півночі. (Слайд 8)

Про все, що побачив у своїх подорожах, він напише багато книг.

^ Зображення обкладинок книг, написаних письменником. (Слайд 9)

ВЧИТЕЛЬ:Діти, подивіться, на столі у вас теж є книжки М.М. Пришвіна, прочитайте їхні назви.

ВЧИТЕЛЬ:Захопленням перед красою природи та людини, її друга та господаря, пройняті всі твори письменника. Звертаючись до юного читача, художник стверджує, що світ сповнений чудес. Для нього немає рослин взагалі, а є білі гриби, кривава ягода кістяника, блакитна чорниця, червона брусниця, зозуліні сльози, валеріана, петрів хрест, заяча капуста. Для нього немає тварин і птахів взагалі, а є трясогузка, журавель, ворона, чапля, вівсянка, землерийка, гусак, бджола, джміль, лисиця, гадюка. Вони «шиплять», «кричать», «пищать»; кожен із них по-своєму рухається. Навіть дерева та рослини в пришвінських описах стають живими: кульбаби, як діти, засинають вечорами і прокидаються вранці, наче богатир, вибивається з-під листя гриб, шепоче ліс. Ось чому, говорячи про тваринний світ, письменник особливо виділяє материнство. Не раз розповість Пришвін, як ризикує мати, захищаючи дитинчат від собаки, від орла та інших ворогів. З усмішкою розповість художник про те, як звірі - батьки дбають про своє потомство, навчають його. Невластиво героям Пришвіна знищувати беззахисних і нешкідливих тварин, бити пташенят.

ВЧИТЕЛЬ:Діти, сьогодні на уроці ми побуваємо в гостях у природи.

^ Розмова із учнями.

Яка буває природа?

(Природа буває жива та нежива)

Що стосується живої природи?
(До живої природи належать птахи, люди, звірі, риби)

Що стосується неживої природи?
(Сонце, повітря, каміння тощо. – це все нежива природа.)

ВЧИТЕЛЬ:Зараз ми з вами вирушимо до лісу. Але перш ніж вирушити на прогулянку, пригадаємо, як поводяться в гостях, правила поведінки на природі.

(Не смітити, не рвати квіти, не ламати дерева, не ображати тварин і комах.) (Слайд 10)

ВЧИТЕЛЬ: Давайтезакриємо очі і помріємо, що ми опинилися в лісі. А тепер підвелися і пішли в уявний ліс.

Фізмінутка.

На горі стоїть лісок

(кругові рухи руками)

Він не низький, не високий

(сісти, встати)

(очі та руки вгору)

Стежкою два туристи

Ішли додому здалеку

(ходьба)

Кажуть: «Такого свисту ми не чули поки що».

(Плечі підняти)

ВЧИТЕЛЬ:Хлопці, подивіться на екран, хто це (їжак). (Слайд 11)

Давайте вивчимо скоромовку. (Мовленнєва гімнастика)

^ Зустріч у їжачок їжака

- Як погода, їжак?

- Свіжа,

- І пішли додому, тремтячи,

Згорбуючись, зіщулившись два їжаки.

Подивіться на парту. Чи є у вас книжка з такою назвою? Є. Зараз ми прочитаємо розповідь, тільки сидіти треба тихо, тихо.

Загадка:

Цю казку ти прочитаєш
Тихо, тихо, тихо...
Жили-били сірий їжак
І його … (їжачка)

Молодці!

Відповіді на запитання. (Слайд 12, 13, 14, 15) Спочатку у презентації ставимо питання, якщо діти не можуть відповісти, показуємо підказку, якщо і з підказкою не можуть відповісти, то червоним кольором висвітлюємо у презентації правильну відповідь.

• 
  На березі озера
• 
  На березі струмка
• 
  Біля будинку
• 
  Біля дороги

• 
  У капелюх
• 
  У шапку
• 
  У сумку
• 
  У кошик

• 
  Мохната грудка
• 
  Колючий клубок
• 
  Колючий грудок
• 
  Сірий грудка

• 
  Сонце
• 
  Самотня зірка.
• 
  Ліхтарик у нічному парку
• 
  Місяць

- Стовбурами дерев - Стовпами - Ногами ведмедя - Ногами мисливця

Навіщо їжакові знадобилася газета?

Для гнізда Замість іграшки Щоб їсти Для читання

- Господар подарував їжачка другу

- Їжачок залишився у господаря жити. - Їжачок втік у ліс

Робота за групами: (Слайд 16)

1 група: розфарбувати зображення тварин за зразками

(розмальовують малюнки, тим самим оживляючи тварин)

2 група: посадити дерево і "оживити" його

(Розводять разом з наставником глину, наповнюють нею приготовані стаканчики і садять дерева, потім зеленою фарбою наносять губкою фарбу на паперове дерево, тим самим оживляючи його.)

3 група:

1) уважно розглянути ілюстрації на читацьких листках;

3) наклеїти вибрану картку в читацький листок.

(наклеюють картки з текстом у читацький листок, виходить книжкова сторінка, потім вчитель збирає листки, робить обкладинку, діроколом проколює отвори і закріплює книжку тасьмою)

^ Орієнтовні картки з текстом.

1.Коли стемніло, я запалив лампу, і - привіт! - їжачок вибіг з-під ліжка. Він, звичайно, подумав на лампу, що це місяць зійшов у лісі: при місяці їжаки люблять бігати лісовими галявинами. І так він почав бігати по кімнаті, уявляючи, що це лісова галявина.

2. Багато хто думає, ніби піти тільки в ліс, де багато ведмедів, і так вони ось і накинуться, і з'їдять тебе, і залишаться від козлика ніжки та ріжки. Така це неправда!

3.Побачили хлопці каченят і закидали їх шапками. Весь час, поки вони ловили каченят, мати бігала за ними з розкритим дзьобом або перелітала в різні сторонина кілька кроків у найбільшому хвилюванні.

ВЧИТЕЛЬ:

Гра "Доскажи слівце". Граємо із першим класом.

Відповідати можна хором.

На гілці не пташка -
Звірятко-невелика,
Хутро тепле, як грілка
Хто ж це… (білка)

Впустила білка шишку,
Шишка стукнула … (зайчик)

Він усю зиму в шубі спав,
Лапу буру смоктав,
А прокинувшись, почав ревти.
Це - звір лісовий. (ведмідь)

Сірий вовк у густому лісі
Зустрів руду... (лисицю) .

Фізхвилинка

Молодці, хлопці, а на нашій галявині є такі звірята?
(Так, на нашій галявині є такі звірі.) А покажіть, які вони?

Якось на галявині зібралися звірята: ведмідь, качка, заєць, тигр.
(Діти зображують звірів) .

ВЧИТЕЛЬ:Зараз ми прочитаємо ще один твір “Лісічкін хліб”. Читає оповідання.

Розмова із учнями.

• 
  Які гриби та ягоди приніс він Зіночці?
• 
  Як дерева лікуються?
• 
  Які ви запам'ятали назви трав?
• 
  Чому «лисиччин хліб» здається Зіночці смачнішою за звичайний?

Закріплення:

Не кожному своєму читачеві природа розкриває таємниці. Вона довіряє їх рідкісним, дивовижним, особливим талантом людям – таким, яким був М.М.Пришвін. (Слайд 17)

ВЧИТЕЛЬ:Давайте повчимося у цього дивовижної людинибачити, чути, любити природу, проникати у її таємниці.

-Про що був наш урок?

- Що найбільше сподобалося на уроці?

-У чому відмінна особливістьоповідань М.Прішвіна?

• 
  Вони короткі, написані доступною мовою.
• 
  У них відкриваються секрети звичних речей, про просте розповідається по-новому.

Доброті, любові до природи, турботі про братів наших менших.

1. Діти як би ви зробили, якби в лісі зустріли хлопчика, який руйнує гніздо птаха? Щоб ви йому сказали? Чи правильно робить хлопчик і чому?

2. Хлопчик Сашко приніс до школи красивого метеликаі хвалиться своєю «видобуванням» перед хлопцями. Як ви вважаєте, чи можна ловити комах і чому? Що б ви сказали Саші?

Михайло Михайлович прожив довге життя 81 рік. ( Слайд 18)

^ Вчитель читає вірш

«Старий»

Все життя блукав він лісами

Дерев знав мову,

Знайомий мені старий.

Завжди він знав наперед

Серед сосен і дібров,

Де солодше ягода росте

І де багато грибів.

Ніхто не міг так передати

Краси полів та річок,

І про ліс розповісти

Як ця людина…

М. Цуранов ( Слайд 19)

ВЧИТЕЛЬ:

Слайд 20 (можна дати як завдання додому)

Я думаю, що неможливо закінчити урок, не прочитавши слів письменника, які чули та знають багато хто. Він написав їх у своїх спогадах.

«Мої молоді друзі! Ми є господарями нашої природи, і вона для нас комора сонця з великими скарбами життя. Мало того, щоб ці скарби охороняти, – їх треба відкривати та показувати.

Для риби потрібна чиста вода- Охоронятимемо наші водойми. У лісах, степах, горах різні цінні тварини – охоронятимемо наші ліси, степи, гори.

Рибі – вода, птахові – повітря, звіру – ліс, степ, гори. А людині потрібна Батьківщина. І охороняти природу – значить охороняти Батьківщину».

^ Підсумок уроку:

ВЧИТЕЛЬ:

• 
  Назвіть «важливі слова»

• 
  Якими є ці слова для оповідання? (головними, Головна думкацієї розповіді)
• 
  Які прислів'я чи приказки ви знаєте, які б підійшли за змістом до твору «Моя Батьківщина».

• 
  Що ви можете зробити, щоб зберегти природу? (Саджувати дерева, прибирати сміття, не забруднювати водойми, не рвати квіти)

ВЧИТЕЛЬ:

Вчитель роздає пам'ятки дітям. Пам'ятки з цими словами ви наклеїте у щоденник, щоб вони завжди були з вами.

Рефлексія.

Вчитель дарує закладки дітям і просить підняти їх нагору, якщо вони згодні зі словами:

^ Природа багата, але її багатства не нескінченні, і людина має користуватися ними як розумний та дбайливий господар (Слайд 21)

ВЧИТЕЛЬ: Діти, подивіться у вікно. Виходить зима. Навколо ще лежать кучугури, на деревах важкі снігові шапки. Берізки зігнулися дугою під вагою снігу, уткнувшись головою в кучугуру. Так низько стоять, що й не пройти, тільки заєць може пробігти під ними. Іде людина лісом. Але людина ця знає «один простий чарівний засіб», щоб допомогти берізкам. Він виламав важку палицю, вдарив по засніжених гілках, сніг з вершини впав, берізка піднялася, розпрямилася і стоїть, гордо піднявши голову. Так іде ця людина і звільняє одне дерево за іншим. Це ходить із чарівною палицею письменник Михайло Михайлович Пришвін.

Пришвін Михайло

Зелений шум (Збірка)

МИХАЙЛО МИХАЙЛОВИЧ ПРИШВИН

Якби природа могла відчувати подяку до людини за те, що вона проникла в її таємне життя і оспівала її красу, то перш за все ця подяка випала б на долю письменника Михайла Михайловича Пришвіна.

Михайло Михайлович – це було ім'я для міста. А в тих місцях, де Пришвін був "у себе вдома" - у сторожках об'їздників, у затягнутих туманом річкових заплавах, під хмарами та зірками польового російського неба - звали його просто "Михаличем". І, очевидно засмучувалися, коли ця дивовижна людина, що запам'ятовувалась з першого погляду, зникала в містах, де тільки ластівки гніздячись під залізними дахами нагадували йому про простори його журавлиної батьківщини.

Життя Пришвіна - доказ того, що людина повинна завжди прагнути жити за покликанням: "За велінням свого серця". У такому способі життя полягає найбільший здоровий глузд, тому що людина живе за своїм серцем і в повній згоді зі своїм внутрішнім світом - завжди творець, збагачувач і художник.

Невідомо, що створив би Пришвін, якби залишився агрономом (це була перша його професія). У всякому разі він навряд чи відкрив би мільйонам людей російську природу як світ найтоншої та світлішої поезії. Просто на це йому не вистачило б часу. Природа вимагає пильного ока і напруженої внутрішньої роботи зі створення в душі письменника як би "другого світу" природи, що збагачує нас думками і ушляхетнює нас побаченою художником красою.

Якщо ми уважно прочитаємо все написане Пришвіним, то переконаємося, що він не встиг розповісти нам навіть сотої частки того, що так чудово бачив і знав.

Для таких майстрів, як Пришвін, мало одного життя, - для майстрів, що можуть написати цілу поему про кожен лист, що злітає з дерева. А цього листя падає безліч.

Пришвін походив із старовинного російського міста Єльця. З цих же місць вийшов і Бунін, так само як і Пришвін, який вмів сприймати природу в органічному зв'язку з людськими думками та настроями.

Чим це пояснити? Очевидно тим, що природа східної частини Орловщини, природа навколо Єльця – дуже російська, дуже проста та по суті небагата. І ось у цій її простоті і навіть певній суворості лежить розгадка письменницької пильності Пришвіна. На простоті ясніше виступають усі чудові якості землі, гостріше стає людський погляд.

Простота, звичайно, ближче серцю, ніж пишний блиск фарб, бенгальський вогонь заходів сонця, кипіння зірок і лакована рослинність тропіків, що нагадує потужні водоспади, цілі Ніагари листя і квітів.

Біографія Пришвіна різко поділяється надвоє. Початок життя йшов второваною дорогою - купецька сім'я, міцний побут, гімназія, служба агрономом у Клину та Лузі, перша агрономічна книга "Картопля в польовій та городній культурі".

Здавалося б, що все йде в життєвому значенні гладко і закономірно, так званою "службовою стежкою". І раптом – різкий перелом. Пришвін кидає службу і йде пішки на північ, у Карелію, з торбинкою, мисливською рушницею та записником.

Життя поставлено на карту. Що буде з ним далі, Пришвін не знає. Він кориться лише голосу серця, непереможному потягу бути серед народу і з народом, слухати дивовижну його мову, записувати казки, повір'я, прикмети.

По суті, життя Пришвіна так різко змінилося через його любов до російської мови. Він вийшов на пошуки скарбів цієї мови, як герої його "Корабельної хащі" йшли на пошуки далекого, майже казкового корабельного гаю.

Після півночі Пришвін написав свою першу книгу "В краю неляканих птахів". З того часу він став письменником.

Вся подальша творчість Пришвіна як би народжувалася в поневіряння рідною країною. Пришвін виходив і об'їздив усю Середню Росію, Північ, Казахстан та Далекий Схід. Після кожної поїздки з'являлася то нова розповідь, то повість, то просто короткий запис у щоденнику. Але всі ці роботи Пришвіна були значними і своєрідними, від дорогоцінної порошинки - запису в щоденнику, до блискучого алмазними гранями великого каменю - повісті чи оповідання.

Можна багато писати про кожного письменника, намагаючись у міру сил висловити всі ті думки та відчуття, що виникають у нас під час читання його книг. Але про Пришвіна писати важко, майже неможливо. Його потрібно виписувати собі в заповітні зошити, перечитувати час від часу, відкриваючи все нові коштовності в кожному рядку його прози-поезії, йдучи в його книжки, як ми йдемо ледь помітними стежками в дрімучий ліс з його розмовою джерел, трепетом листя, пахощами трав, - поринаючи в різноманітні думки і стани, властиві цій чистій розумом і серцем людині.

Пришвін думав про себе як про поета, "розіп'ятого на хресті прози". Але він помилявся. Його проза набагато більше сповнена чистим соком поезії, ніж інші вірші та поеми.

Книги Пришвіна, кажучи його словами, - це " нескінченна радість постійних відкриттів " .

Кілька разів я чув від людей, які щойно відклали прочитану пришвинську книгу, одні й ті самі слова: "Це справжнє чаклунство!"

З подальшої розмови з'ясовувалося, що під цими словами люди розуміли важко зрозуміле, але явне, притаманне лише Пришвіну, чарівність його прози.

У чому його таємниця? У чому секрет цих книжок? Слова «чаклунство», "чарівність" ставляться зазвичай до казок. Але ж Пришвін не казкар. Він людина землі, "матері сирої землі", учасник і свідок всього, що відбувається навколо нього у світі.

Секрет пришвинської чарівності, секрет його чаклунства – у його пильності.

Це та пильність, що в кожній дрібниці відкриває цікаве і значне, що під покривом навколишніх явищ, що набридло іноді, бачить глибокий зміст земного життя. Найменший лист осики живе своїм розумним життям.

Я беру книгу Пришвіна, відкриваю її навмання і читаю:

«Ніч пройшла під великим чистим місяцем, і до ранку ліг перший мороз. Все було сиве, але калюжі не замерзали. на цю обробку не вистачило б алмазів усієї нашої землі”.

У цьому воістину алмазному шматочку прози все просто, точно і повно невмираючої поезії.

Придивіться до слів у цьому уривку, і ви погодитеся з Горьким, коли він казав, що Пришвін мав досконале вміння надавати шляхом гнучкого поєднання простих слів майже фізичну відчутність усьому, що він зображував.

Але цього мало Мова Пришвіна - мова народна, точна і образна в один і той же час, мова, яка могла скластися лише в тісному спілкуванні російської людини з природою, у праці, у великій простоті, мудрості та спокої народного характеру.

Кілька слів: "Ніч пройшла під великим чистим місяцем" - абсолютно точно передають мовчазне і величне протягом ночі над сплячою величезною країною. І "ліг мороз" і "дерева обдалися сильною росою" - все це народне, живе і ніяк не підслухане чи взяте із записника. Це власне, своє. Тому що Пришвін був людиною народу, а не лише спостерігачем народу, як це, на жаль, часто буває з нашими письменниками.

Земля нам дана для життя. Як же ми можемо не бути вдячними тій людині, яка відкрила нам до дна всю просту красу цієї землі, тоді як до неї ми знали про це неясно, розрізнено, уривками.

Серед багатьох гасел, висунутих нашим часом, можливо, має право на існування і таке гасло, такий заклик, звернений до письменників:

"Збагачуйте людей! Віддавайте до кінця все, що маєте, і ніколи не тягніться за поверненням, за нагородою. Всі серця відкриваються цим ключем".

Щедрість – висока письменницька властивість, і цією щедрістю відрізнявся Пришвін.

Дні та ночі змінюються на землі і йдуть, повні своєї швидкоплинної краси, дні та ночі осені та зими, весни та літа. Серед турбот і праць, радощів і прикростей ми забуваємо низку цих днів, то синіх і глибоких, як небо, то притихлих під сірим пологом хмар, то теплих і туманних, то наповнених шерехом першого снігу.