Sincwine план за изготвяне. Какво е синкуан и как се прави. Изисквания за създаване на syncwine

Учебната програма днес е поразително различна от предишните и всяка година придобива все повече и повече нови функции. Всички тези иновации понякога учудват родителите на съвременните ученици. Но ако учениците от гимназията поне самостоятелно усвоят новите стандарти, тогава родителите на по-младите ученици няма къде да отидат: те свикват с изискванията заедно с децата си, понякога ги усвояват на практика.

Едно от тези нововъведения беше писането на syncwines. Неясна дума с френски привкус накара татковците и майките да активират литературните си способности, докато пишат домашните, но често писането на синквини се задава и в класната стая. Следователно, по един или друг начин, трябва да обясните на детето си как да напишете синквин и в същото време сами да разберете тази поетична форма. За щастие писането на syncwines не е толкова трудна работа, колкото може да изглежда. При по-внимателно разглеждане се оказва, че това е съвсем логично и следователно достъпно за разбиране и усвояване.

Какво е синкуен? Формата и характеристиките на синкайн
Cinquain е името на форма на стихотворение и (на този етап е лесно да си представим облекчената въздишка на учениците и техните близки) това не предполага наличието на рима. Изобретен е от американската поетеса Аделаида Крапси, която била очарована от японската танка поезия и хайку. И, очевидно, за да завърши интернационалността на своето потомство, тя нарече литературната форма по френски начин: cinquain, тоест, състояща се от пет елемента. Тези пет елемента, както може би се досещате, са линии - в синквайна наистина има точно пет от тях и всеки носи определена функция и семантичен товар. Вярно е, че класическият синхрон е малко по-различен от дидактическия синхрон, използван в уроците за развитие на речта:

1. Класически сенквенпредполага стриктно спазване не само на броя на редовете, но и на сричките в тях. 22 срички от класическия синхрон са разпределени в редове по схемата: 2-4-6-8-2. Въз основа на него поетите създадоха няколко варианта, всеки от които бие правилата за създаване на синквин по свой начин: обратен синквин, огледален синквин, пеперуден синквин, корона от синквин и дори гирлянд от синквин. Тези литературни игри засягат броя на сричките, тяхната комбинация и формата на строфите, но запазват основния принцип на петредието.
   
2. Дидактически сенквенАмерикански учители го измислиха и в края на 90-те години се появи в нашата училищна програма. За разлика от традиционното поетично произведение, в дидактическия синхрон формата е по-малко важна от съдържанието. Следователно спазването на броя на сричките и думите в редовете не е необходимо. Основното е, че фигуративното описание на обект или явление, темата на стихотворението трябва да се побере в пет реда.
   

1. В първия ред темата на синквайна е посочена с една дума – това може да бъде всеки предмет/предмет/явление, назовано с една дума. Можете да използвате съществително или местоимение., съдържа една дума (обикновено съществително или местоимение), която се отнася до обекта или нещото, което ще бъде обсъдено.
   
2. Във втория ред, вече накратко, е дадено описание на темата, очертана в предишния ред. Достатъчно е просто описание на действителните свойства на предмета, за чието изразяване могат да се използват прилагателни и / или причастия.
   
3. В третия ред говорим за способностите, които притежава обектът от първия ред – действията, които извършва. Използват се три думи: глаголи и/или герундий, но могат да се използват и повече думи, ако е необходимо.
   
4. В четвъртия ред авторът вече не изразява обективно възприемане на темата, а собственото си субективно отношение към нея. В идеалния случай трябва да се побере в четири думи - най-трудната и най-интересната част от всеки синхрон.
   
5. В петия ред отново е написана само една дума, обобщавайки - това е вид заключение, което се прави от цялата информация от предходните четири реда и накратко изразява същността на темата, сякаш я затваря и зацикля смисъла на текста.
   

Правила за съставяне на синквен: инструкции
Повечето учители признават, че скоро след първото запознаване с нова форма на задачи, учениците преодоляват несигурността си пред непознати изисквания и възприемат синхроните буквално с гръм и трясък, получавайки не само полза, но и удоволствие от съставянето им. За да улесните писането на сенквена, изберете интересна тема – такава, която буди искрен ентусиазъм у детето. Можете да комбинирате бизнеса с удоволствието и да използвате героя от любимата си книга или анимационен филм като това. Детето със сигурност знае достатъчно за него, освен това няма да има проблеми със собственото си отношение към обекта. С течение на времето, когато основният принцип бъде разбран и писането на syncwine ще бъде по-лесно, ще бъде възможно да се използват други теми, дадени от учителя. Междувременно се научете да пишете синкуен ред по ред така:

1. Ред #1: Напишете една дума, която едновременно ще стане тема и заглавие на произведението. Например: Батман.
   
2. Ред #2: Напишете две думи, описващи героя. Например: Силни и смели.
   
3. Ред #3: Напишете три глагола, които описват дейностите на героя. Например: Помага, спасява, бори злото.Моля, обърнете внимание, че тук вместо третия глагол се използва фраза, която е доста подходяща по смисъл - което е приоритет при съставянето на дидактически синхрон. Затова не ограничавайте въображението си в името на формалността.
   
4. Ред #4: Напишете какви емоции и чувства предизвиква героят. Например: Искам да съм като него.Понякога е удобно да се използва определен израз, фразеологична единица, като четвърти ред. Например в този случай е подходящ афоризмът „Куражът отнема града“. Най-вероятно учителят ще оцени знанията на ученика за крилати изрази.
   
5. Ред #5: Напишете една дума, която отговаря на темата и вашето отношение към нея. Как бихте характеризирали персонажа? Например: герой.
   

Силни и смели.

Помага, спасява, бори злото.

Искам да съм като него.

Е, покажете ми едно момче, което не се увлича да съставя такъв текст?! За момичета можете да вземете принцеси на Дисни, любими актриси, сладкиши и т.н. като тема на синкуен. Основното е, че детето проявява собствените си творчески способности и само намира идеи и думи. В същото време syncwine дава възможност за развиване на други свързани умения: обяснявайте мислите си на другите, защитавайте своята гледна точка, намирайте компромиси и работете колективно. Тези способности могат да бъдат полезни, ако първоначално писането на синхрон е трудно за детето. След това, заедно с възрастен или друго дете, можете да опитате различен начин за изпълнение на задачата. Нека всеки напише свой собствен синквен на същата тема и след това покажете работата си на партньора си. Заедно те ще изберат най-сполучливите реплики от всеки и ще създадат нова, обща творба от тях. В процеса на такова творчество се разширяват хоризонтите, обменят се идеи и мнения, което също е много важно за развитието на речта и аналитичните способности на децата. Но само това не е достатъчно за включването на нова форма на работа в учебната програма. Sinkwines носят много повече ползи за всички участници в образователния процес.

Защо се нуждаете от syncwine?
И литературните критици, и учителите са съгласни в едно: синкеанът е проява на творческо себеизразяване и разкрива не само художествения потенциал на писателя и самата тема на произведението, но и постепенно дава възможност да се разбере отношението на поета към това, което той пише за. Именно този аспект заинтересува учителите толкова много, че ги подтикна да включат създаването на синквин в училищната програма. Sinkwine като средство за обучение се оказа наистина много удобен начин както за усвояване, така и за проверка на езиковите способности и знания на учениците от начален етап. И вкоренени в училищната програма поради комбинация от такива функции:

• развитие на образното мислене;
  
• разширяване на речниковия запас;
  
• придобиване на умение за анализиране на сложна информация;
  
• придобиване на умение за идентифициране на основното от масата информация;
  
• развитие на способността да се формулират и правят заключения;
  
• за учителя, оценка на речниковия запас и знанията на ученика.
  

История на възникване

Формиране на аналитични способности

Изготвянето на syncwine, кратко резюме, базирано на големи количества информация, е полезно за развиване на способността за анализ. За разлика от училищното есе, cinquain изисква по-малко време, въпреки че има по-твърда рамка по отношение на формата на представяне, а писането му изисква от съставителя да реализира почти всички свои лични способности (интелектуални, творчески, образни). По този начин процедурата за съставяне на syncwine ви позволява хармонично да комбинирате елементите на трите основни образователни системи: информация, дейност и личностно ориентирана.

променливост

Различните варианти за съставяне на синквин допринасят за разнообразния състав на задачите. В допълнение към независимото (както в двойка, група) компилиране на нов syncwine са възможни опции с:

• съставяне на кратка история въз основа на готовия синквин (използвайки думите и изразите, които съставляват синквин);
• корекция и подобряване на готовия синкайн;
• анализ на непълен синквайн за определяне на липсващата част (например, синквайн е даден без посочване на тема - без първия ред, необходимо е да се определи въз основа на съществуващите).

Бележки

Връзки

• Примери за синквайни: Упражнение "Синквайн -" Толерантност "" и Компилация от синквин - в секцията Психологически упражнения за обучения на TrePsy.net.
• Cinquain. (Английски)

Фондация Уикимедия. 2010 г.

Вижте какво е "Sinkwine" в други речници:

Тази статия е за японската поезия, за операционната система вижте Хайку. Предлага се тази страница да бъде преименувана на Хайку (Хоку). Обяснение на причините и дискусия на страницата на Уикипедия: За преименуване / 19 декември 2012 г. Може би сегашната му ... ... Уикипедия

Този термин има други значения, вижте Танка (значения). Танка (яп. 短歌 tanka ?, „кратка песен“) 31 сричкова петредова японска поетична форма (основният тип японска феодална лирическа поезия), която е вид ... Wikipedia

Cinquain е стих без рима, който се състои от пет реда. Всеки от тях е създаден в съответствие с определени ограничения. Sinkwine възниква в началото на ХХ век под влиянието на класическата японска хайку и танка поезия. Създаването на syncwine е включено в образователните и образователни методи на огромен брой учители по целия свят. Тази статия предлага да се разгледат основните принципи за компилиране на syncwine с примери по различни теми.

Защо трябва да композирате syncwines?

Писането на такова стихотворение е доста трудна задача, която изисква убедителни причини да го включите в образователната програма и да го използвате за обучение на деца и подобряване на уменията на творческите хора. И такива причини наистина съществуват.

• Първо, писането изисква от поета голям речников запас и способност да „играе със словото“, за да изрази своите идеи и мисли във форма, ограничена от строги правила.
• Второ, каквато и да е темата на творбата, авторът ще трябва да я проучи напълно и от различни ъгли, за да направи работата си пълна и дълбока. Следователно, за всеки материал, такова стихотворение може да служи като форма на изучаване и запаметяване.
• Трето, този вид творчество развива у учениците от началното училище способността и желанието да научат за света около тях, да го описват и да оценяват случващото се.
• Четвърто, съвместното създаване на синкайн (по двойки или групи) допринася за генерирането на нови, уникални идеи и неочаквани решения.
• Пето, работата върху стихотворение изисква въображение и развива фантазията.
• Шесто, такава практика в класната стая помага да се идентифицират индивидуалните качества на учениците, които са полезни за формирането на най-ефективния подход към преподаването.

В допълнение към изброените, всеки може да открие и други предимства на писането на syncwines, но само след собствени "проби с писане".

Структурата на класическия синкайн

Има много варианти на cinquain: от класическата (така наречената традиционна) петредова поема до по-оригинални "пеперуди" и "огледала". Тази статия предоставя класическа структура, разгледана на примера на стихотворение за кученце. Изглежда така:

Поради редица езикови особености често се налага да се пренебрегва правилото за точно отчитане на броя на сричките. Броят на думите в четвъртия ред също може да варира. На практика хора от различни възрасти и професии или учители по различни предмети могат да променят, допълват и разширяват ограниченията и правилата за писане на синквин по ваш вкус.

Други видове синкауни

Като всяко друго изкуство, стихосложението е претърпяло много промени през цялото си съществуване. Сложната сричкова структура (броят на сричките в редовете) на syncwine е довела до неговите вариации в различни литературни движения, които се различават значително от оригиналната концепция.

• Reverse syncwine е инверсия на класиката. Вместо обичайната последователност от срички "2, 4, 6, 8, 2" има обратна - "2, 8, 6, 4, 2".
• Mirror Sinkwine се състои от две стихотворения с дължина пет реда. Освен това всяко стихотворение е самостоятелен синхрон: първото е класическо или традиционно, а второто е обратното. Те са обединени от обща тема, съдържаща се в първия и последния ред.
• Пеперудата е форма на стихосложение, почти идентична с предишната. Последователността от огледални синхронни срички може да бъде написана като "2, 4, 6, 8, 2, 2, 8, 6, 4, 2". В случая с пеперудата стихотворението е сведено до девет реда - петият или шестият ред в предишния вариант е изключен. Последователността е "2, 4, 6, 8, 2, 8, 6, 4, 2".
• Crown of syncwines – стихотворение от двадесет и пет реда или пет класически syncwines. Има много приложения за тази форма на писане. Така че можете да разгледате по-малко специфични и по-общи теми в детайли, да разгледате различните им аспекти и да подходите към въпроса за разкриването на темата изцяло. По-дълго стихотворение, в резултат на увеличаване на броя на характерните думи, става по-информативно, ценно по отношение на семантичното натоварване.
• Венецът от синкваини е почти същият като корона, но от тридесет реда, където двадесет и шестият съответства на първия, двадесет и седмият на втория, двадесет и осмият на третия и т.н.

Изобщо не е необходимо да се използват различни варианти на syncwines в дидактически дейности, тъй като класическата обикновено е достатъчна за децата. Но за да разширите хоризонтите си и да търсите границата на собствените си възможности, е напълно възможно да се опитате да съставите всички тези опции. Ако някой от читателите реши да се заеме със създаването на такива стихотворения на сериозно ниво, познаването на различни форми ще ви позволи да намерите свой собствен стил.

руски език и литература

Това е може би най-популярният урок, в който се практикува писането на неримувани петстишия. Това най-вероятно се дължи на факта, че този конкретен предмет си поставя като най-висша цел развитието на способността на учениците да изразяват мислите си, използвайки цялото богатство на родния си език.

Преди да започнете да създавате свои собствени, препоръчително е да се запознаете добре с примери за syncwines на руски език. Няма да е трудно да композирате както нещо подобно, така и нещо съвсем специално след това. Така че е възможно да се характеризират известни личности от света на литературата в поетична форма:

Владимир Маяковски.

Скандално, футуристично.

Обичал, писал, рисувал.

Той остана в историята като поет-революционер.

Този подход към изучаването на авторите може да заинтересува и най-безразличните към четенето деца и юноши. В допълнение, примерите за syncwines в литературата ще послужат като силна мотивация за учениците. Те ще ги насърчават да четат и изучават внимателно произведението.

Ето как изглежда пример за синхронизация на тема „Престъпление и наказание“:

Разколников.

Беден, объркан.

Убива, спори, разкайва се.

Съществото трепери или има право?

По този начин, наред с други неща, учениците могат да бъдат тествани за способността си да характеризират и оценяват героите и да ги анализират критично.

Социология

Науката за живота в обществото буквално изисква възпитанието на учениците на способността да изразяват лична позиция, вписвайки се в определените за това форми и рамки. Следователно cinquain ще бъде отличен инструмент за овладяване на материала. Ето как изглежда пример за синхронизация на тема "общество":

общество.

Толерантен, демократичен.

Създава, защитава, координира.

В обществото има определени норми.

Конкретно. Лаконично. Точно. Примерите за синквини в социалните науки в този случай трябва да се насърчават преди всичко не за богат речник, а за знания по въпросната тема.

Математика

„Кралицата“ на точните науки изисква запаметяване на огромен брой формули, теореми и аксиоми. Въпреки това, парадоксално, най-добрият подход към ученето е творческият. Чрез задача за упражнение на фантазията учениците могат да погледнат по нов начин на даден аспект, да променят отношението си към него и да се отнасят към урока с голям ентусиазъм.

Теорема на Виета.

Просто, непълно (квадратно уравнение).

Събира, умножава, равнява.

Използва се за решаване на квадратни уравнения.

Дискриминанта.

Така винаги изглежда на пръв поглед: сериозен и скучен предмет математика. Примерите за синкауни обаче доказват точно обратното. Така че защо не опитате себе си в нова посока?

Учениците от началното училище също могат да бъдат увлечени с примери за syncwins и тяхната компилация:

Полезно и различно.

Ние броим, събираме, изваждаме.

Цифрите показват броя на елементите.

А за по-възрастните хора създадената от тях работа може да бъде най-добрият алгоритъм за запомняне на сложни теми:

Метод на Sarrus.

Просто, удобно.

Добавете, умножете, добавете.

Използва се за намиране на определителя.

Фокусът в този случай е върху разбирането на концепцията и способността да я обясните със свои думи.

Биология

Примерите за синквини в биологията обикновено са много забавни и вдъхновяващи за учениците в класове, в които запознаването с животинския свят едва започва.

Бозайник, всеядно животно.

Хваща (мишки), спи, грижи се (за потомство).

Има породи диви котки.

Както в случая с математиката, някои по-големи деца също намират своя чар в неримуваните стихове.

Еритроцити.

Червен, двойно вдлъбнат.

„Раждат се“ в костния мозък, пренасят кислород, „умират“ в черния дроб.

Еритроцитите са жизненоважни за човека.

Физика и астрономия

Тази тема не е толкова популярна като трамплин за творчески изследвания, но тук можете да намерите най-интересните произведения.

Позитивно негативно.

Привличайте, отблъсквайте, споделяйте.

Зависи от броя на електроните.

Стойност.

Или тази опция:

Директен, преминаващ.

Отразява се, пречупва се, променя посоката.

Подчинени на законите на отражението и пречупването.

География

Държавите и географските обекти често стават обект на поетични опити на начинаещи писатели.

Голямо пристанище.

Изнася, добива, разработва.

Китай е лидер в черната металургия.

Или това стихотворение:

Amazon.

Пълнотечен, опасен.

Тече, тече, храни.

Рекордьор за площта на хидрографската мрежа.

История

Въпреки факта, че историята не принадлежи към точните науки, тя рядко се сравнява с творчеството. Но примерите за синквини на исторически теми ни карат да се убедим, че подобно отношение е погрешно и изисква преосмисляне.

Ото фон Бисмарк.

Талантлив и търпелив.

Победен, завладян, укрепен.

Пруски генерал, който създава империята.

Германия.

Чужд език

Доста необичайна причина да покажете творческите си способности, тъй като е невероятно трудно да се състави стихотворение, дори без рима, на език, който не е роден. Въпреки това, ако някой от читателите реши да направи това, синквеанът със сигурност ще се окаже една от най-удобните, полезни и ефективни форми на стихосложение. В сравнение с други, той има редица предимства:

1. Възможност за обогатяване на речниковия запас. За да изразите мислите си, със сигурност ще трябва да погледнете в речника и това вече е отличен акт на саморазвитие.
2. Езикова практика. Както знаете, не се случва много.
3. Липса на рима и гъвкава сричкова структура. Единствената трудност ще бъде именно изборът на думи и фрази, тоест това, на което трябва да обърнете внимание, когато изучавате чужд език.
4. Възможност да погледнете нещата по нов начин. Обяснявайки познати понятия с необичайни (чужди) думи, човек винаги отваря нови хоризонти за себе си. Всеки ще го усети, едва започвайки да композира синквин.
5. Възможност за споделяне на знания чрез поезия. Например, говорейки за един и същ обект или явление, различни хора ще отбележат неговите различни характерни черти, действия, синоними или асоциации. Техният обмен ще позволи не само да научите нови концепции, но и да промените отношението си към някои неща към по-добро.

Малко по-красиви синкауни

Въпреки факта, че тази форма на стихотворение бързо придоби популярност сред учителите и възпитателите, първоначално тя е създадена с естетическа цел. И сега много ценители на оригинални литературни решения могат да намерят изключително удоволствие в него. Например, говорейки по философски теми:

Илюзорно, преминаващо.

Отива, изненадва, харесва.

Това е основното щастие на човека.

Фантазия.

И не само. В рамките на тази литературна форма действат само ограниченията на въображението на автора. Много често има различни вариации, които по един или друг начин се отнасят до така наречените „прародители“ на формата – японските хайку и танка. Затова мотивите за единството на човека с природата и самия култ към природата са много популярни.

Горещо, далечно.

Издига се, влиза, люлее се.

Топли като усмивката на любим човек.

Обобщаване

Sinkwain е уникална поетична форма, характеризираща се както с твърдостта на рамката, така и с гъвкавостта на представянето на мисълта. Може да се използва за образователни или образователни цели, като техника за запомняне, привличане на внимание. Тя може да допринесе за въвличането на ученика в критичния анализ на материала, да развие творческия му потенциал и способността да оценява света около себе си. Sinkwine може да бъде и изход за творческа личност. Ако, например, душата иска поезия, но главата не е приятелска с римата, тези необичайни стихотворения могат да бъдат идеалното решение. Ако изучавате чужд език, описаният метод на версификация може да ви помогне да обогатите речника си. В допълнение, cinquain може да служи като техника за запаметяване на информация. Някои хора помнят собствените си формулировки на това, което учат, много по-добре от тези в учебниците или в Интернет.

Напоследък в училищните класове стана популярно да се използва методическа техника, наречена "syncwine". Смята се, че това стимулира умствената дейност на учениците, допринася за развитието на творческото мислене, уменията за писане и четене, способността да анализират и правят изводи, като ги формулират накратко. Освен това правенето на синкауни е много интересно и децата го правят с удоволствие.

Какво е синкуен?

Тази форма на стихосложение се появява по предложение на американката Аделаида Крапси в началото на миналия век, благодарение на източните принципи на поезията - хайку и танка. Получава се синквен – сбита петстишна поетична форма, която носи синтезирана информация. Cinquain е разделен на няколко разновидности, всяка от които има определени правила за съставяне.

Крапси излезе с традиционната форма на писане на пет реда, където произведението включваше 22 срички и имаше структура като тази: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, където числото показва броя на сричките във всеки ред.

За да обучават американските ученици, те започнаха да използват дидактическата форма на syncwine. Различава се от другите петорки по това, че не е важно спазването на сричковата структура, а семантичната информация на редовете.

Класическият традиционен синкуен е съставен, както следва:

• Вторият ред е две прилагателни или причастия, те накратко характеризират темата, описвайки я;
• Третият ред е три думи от глаголи или герундии, които разкриват действието;
• Четвъртият ред е мнението на автора за описаната тема с четири думи;

Разбира се, това са общите основи на писането на syncwine, към които трябва да се опитате да се придържате. Но могат да се направят малки корекции, ако значението на стихотворението се възползва от това. За да не се окаже, че петредът е хаотичен набор от думи, е позволено да се увеличат думите в ред или да се заменят части от речта и т.н. Основното е, че в резултат авторът създава интересно творение с важна информация.

Педагогическа стойност на синквин

В руските училища тази поетична форма започна да се използва не толкова отдавна, през последното десетилетие на миналия век. Но в западните училищни програми той се използва успешно от почти 100 години.

От педагогическа гледна точка синкуанът е чудесен начин за творческа реализация на ученик. Такава поетична форма помага да се намерят и подчертаят най-важните точки в информационното поле, да се композират и накратко да се доведат до вниманието на другите.

Sinkwine помага за преодоляване на монотонността на речта на детето, помага за обогатяване на речника и ускорява умственото развитие. Компилацията от пет реда помага за формирането на умения за аналитично мислене. Удобно е да се използва като крайна задача за проверка на преминатия материал. Простотата на конструкцията на стихотворението прави този метод на развитие много ефективен за деца от различни възрасти.

За да композирате сенквен, трябва да имате познания и разбиране на обхванатия материал. Тази форма може да се използва не само в литературата или руския език, но и в такива предмети като физика, химия, биология, можете да проверите нивото на знания на ученика, като съставите синквин. Освен това, въпреки че времето минава по-бързо от писането на стандартен контрол, това ще изисква не по-малка интензивност на работата на мисълта. И резултатът ще бъде много по-оригинален, интересен и разкриващ.

Нека се опитаме да разберем стъпка по стъпка как да напишем неримувано стихотворение, използвайки думата "книга".

Ред 1 е темата, което означава, че думата "книга" е завършеният начален ред на нашето стихотворение. Но книгите са различни, каква характеристика да й дам? За да направите това, трябва да посочите темата (в този случай книгата). Да преминем към втория ред.

Ред 2 дава описание на предмета (темата). Какво означава думата "книга"? всеки има свои собствени асоциации, например:

Списъкът може да бъде много дълъг и няма еднозначно правилна дефиниция, въпреки че всеки има свое първо усещане при произнасяне на дадена дума. Някой представя любима детска книга, някой има тежък том в кабинета на бащата, някой има абстрактно изображение под формата на рафтове на магазини с много творения. Трябва да напишете какво е представено във връзка с "вашата" книга. Например:

От втория ред характерът на нашата книга вече е ясно представен.

Ред 3 трябва да описва действието. Какви действия обикновено се случват с книгата? Пише се, пише се, публикува се, продава се, на рафта и т.н. Но би било по-правилно да се опишат действията по отношение на автора: той улавя, кара ви да спите, отегчава ви, учи, разказва, кара ви да се тревожите. Изборът на характеризиращи глаголи зависи от това какво описание е дадено. Например скучното, морализирането във втория ред не може да плени, да събуди въображението в третия.

Когато пишете третия ред, основното правило е да се придържате към изображението, което вече е създадено. Също така трябва да наблюдавате използването на сродни думи, ако книгата е описана като интересна, тогава не трябва да характеризирате действието, което ви интересува. Вземете преливане на "вода". По-добре е да използвате дума, подобна по значение: интересна книга завладява.

Ред 4 от пенталина предполага израз на лично отношение към темата (книгата). По правило тази линия е най-трудна за формулиране. Учениците непрекъснато се учат, че мислите трябва да се изразяват директно и недвусмислено: обичам да чета, намирам книгите за полезни и морализаторски. На практика синквенът не изисква оценка и предполага свободна интерпретация. Трябва да определите кое е най-важното във връзка с вас и живота ви, свързано с книгите.

Ако въображението рисува обезлесяване за производството на хартия за книги, тогава може да има такива формулировки:

• издаде книга - унищожи дърво;
• хартиени книги - планета без дървета.

Тоест изразяване на лично отношение към книгите в ясна и разбираема форма. Ако е трудно веднага да съставите кратка, обемна фраза, тогава можете да напишете мисълта си в свободна форма, без да броите броя на думите, и след това да решите как да я намалите до желания размер. Например: „Обичам да чета исторически романи и мога да седя над книга цяла нощ до сутринта.“ В резултат на това съкратената версия ще изглежда така:

• Четох цяла нощ;
• Ще прочета цялата книга до сутринта;
• книга в ръка - спи отвъд прага.

Ред 5 е последният, чиято задача е да обобщи цялата работа с една дума. Първо трябва да напишете получените четири реда и да ги прочетете. Това е почти завършено неримувано стихотворение. Да речем, че си спомнихме детски произведения:

• Ярко, приказно.
• Забавлява, пленява, приспива.
• Мама чете преди лягане.

За да формулирате основната идея на syncwine, трябва да направите заключение от получената работа: „Спомням си колко ми хареса, когато майка ми четеше приказки през нощта като дете.“ Най-вероятно последната дума вече ще се съдържа в последната фраза. В този случай думата "детство" би била подходяща.

Писането на syncwines е творчески и вълнуващ процес. Децата много обичат подобни дейности и често сами предлагат теми за стихове. Ето няколко примера за създаване на прости неримувани петредови стихове за по-малки ученици.

Рецепция cinquain в урока. Какво е това и как се пишат syncwines?



Cinquain е методическа техника, която представлява компилация на стихотворение, състоящо се от 5 реда. В същото време писането на всеки от тях е подчинено на определени принципи и правила. По този начин има кратко резюме, обобщаващо изучения учебен материал. Sinkwain е една от технологиите за критично мислене, която активира умствената дейност на учениците чрез четене и писане. Писането на синквин е свободно творчество, което изисква ученикът да намери и подчертае най-значимите елементи в изучаваната тема, да ги анализира, да направи изводи и да формулира накратко въз основа на основните принципи на писане на стихотворение.

Смята се, че cinquain възниква въз основа на принципите на създаване на ориенталски поетични форми. Първоначално голямо значение се придава на броя на сричките във всеки ред, подреждането на акцентите. Но в педагогическата практика на всичко това не се обръща много внимание. Основният акцент е върху съдържанието и върху принципите на изграждане на всяка една от линиите.

Правила за изграждане на синкайн

• Първа линияпоезията е неговата тема. Представено е само с една дума и винаги съществително.
• Втора линиясе състои от две думи, разкриващи основната тема, описващи я. Това трябва да са прилагателни. Допуска се използването на причастия.
• IN трети ред, чрез използването на глаголи или герундии, описва действията, свързани с думата, която е темата на синквина. В третия ред има три думи.
• Четвърти ред- това вече не е набор от думи, а цяла фраза, с помощта на която съставният изразява отношението си към темата. В този случай това може да бъде или изречение, съставено от ученика самостоятелно, или уловна фраза, поговорка, поговорка, цитат, афоризъм, задължително в контекста на разкриваната тема.
• Пети ред- само една дума, която е вид резюме, резюме. Най-често това е просто синоним на темата на стихотворението.

При писане на синквин в дидактическата практика се допускат незначителни отклонения от основните правила за писането му. Така например броят на думите в един или няколко реда може да варира и посочените части на речта могат да бъдат заменени с други.

Като пример, ето едно стихотворение, съставено от деца за самия метод на преподаване:

сенквена
Образно, точно
Обобщава, развива, учи
„Силата на речта се крие в способността да изразиш много с няколко думи“
Създаване.

Как да използваме syncwines в урока?

Темата, избрана за съставяне на синхрон, трябва да бъде близка и интересна за учениците. Най-добри резултати могат да се постигнат, ако има място за емоционалност, чувственост.

Не винаги децата веднага се включват в работата. Трудностите могат да бъдат свързани с необходимостта от анализиране, разбиране на темата, липса на речник, неразбиране на определени термини, страх от грешка. За да помогнете на децата, е необходимо да задавате водещи въпроси, да разширявате кръгозора им, да насърчавате всяко желание на учениците и да отговаряте на техните въпроси.

Основната задача на учителя, използващ метода syncwine в урок, е необходимостта да мисли чрез ясна система от логически взаимосвързани елементи, чието въплъщение в изображения ще позволи на учениците да разберат и запомнят материала по темата.

Как да научим децата да пишат синквен?

На първо място, трябва да се каже, че синквенът е желанието да се поберат в кратка форма вашите знания, мисли, чувства, емоции, асоциации, това е възможност да изразите мнението си по всеки въпрос, обект, събитие, явление, което ще бъде основната тема на творбата . След това трябва да обясните основните правила за писане на пет реда, за по-голяма яснота, дайте няколко примера. И едва след това учителят обявява темата, като посочва времето, определено за тази работа.

След приключване на творческия процес децата по желание четат свои стихове. Ако работата се проведе, например, като домашна работа, учителят може да прочете (или да помоли автора на работата да направи това) най-интересните варианти. Като пример, можете да опитате да съставите един обикновен синквейн, като го напишете на дъската. Разрешена е работа по двойки или групи. Но индивидуалната работа се счита за най-ефективна, тъй като позволява на учителя да разбере дълбочината на разбиране на материала от всеки от учениците.

Области на използване

Sinkwine като метод на обучение е универсален. Може да се прилага към темите на всеки предмет от училищната програма. Тя ви позволява да заинтересувате учениците, помага за по-доброто разбиране и разбиране на изучавания материал. Композирането на пет стиха е доста просто, така че е приемливо да се използва при работа с деца на всяка възраст.

Sinkwine е специална поема, която е резултат от анализ и синтез на съществуващи или новополучени данни. Може да се използва на етапа на предизвикателството, когато децата, дори преди да се запознаят с нова тема, съставят стихотворение въз основа на информацията, която знаят в момента. Това позволява на учителя да разбере какво вече знаят децата по този въпрос и ще даде възможност да коригира информацията, която трябва да се предаде на децата, за да усвоят правилно материала.

На етапа на разбиране писането на syncwine позволява на учителя да оцени как учениците разбират изучаваната тема, разнообразява учебния процес, прави го по-интересен, защото syncwine също е игрова дейност. В този случай техниката е промяна на дейността, която допринася за известно емоционално разтоварване на учениците.

И може да се използва на етапа на размисъл. Мисълта, преведена в образ, позволява на учителя да оцени степента на разбиране на изучавания материал от учениците. Sinkwine се нарича бърз, но много мощен инструмент за отразяване.

Съставянето на синквин е творческа дейност и се използва по-често при изучаване на хуманитарни предмети - литература, история. Но за да разнообразите учебния процес, да го направите по-интересен, можете да използвате тази техника в уроци, например по физика. След като се запознаят с темата "Светлина", учителят кани децата да съставят синквин.

Отговорете с прилагателни, какво е това? Светъл, топъл

Кажете ни, използвайки глаголи, какво прави той? Гори, свети, трепти.

Съставете изречение или фраза, която изразява вашето отношение към темата и е вид заключение. Нужен на хората.

Обобщете го с една дума. Блясък.

В естествената история можете да поканите децата да съставят стихове за сезоните.

лято
горещо, забавно
Разходете се, играйте, релаксирайте.
Очаквам.
Почивни дни!

Опции за работа със syncwine

В допълнение към традиционната компилация на синквин са възможни и други видове работа с петредови стихове в урока.

Напишете разказ по стихотворението. Препоръчително е при съставянето му да се използват думите и изразите, използвани в дадения синквин.

Редактирайте готовия syncwine, за да го подобрите.

Добавете синкуан. За да направите това, трябва да анализирате даденото стихотворение, да определите липсващата част и да я попълните. Например, можете да предложите стихотворение, което не посочва тема. Използвайки думи, които го характеризират и разкриват, учениците трябва да разберат за какво става дума:

мимолетен, мимолетен
Бяга, спира, лекува
Удивителен феномен
живот.

Децата трябва да определят, че темата на този синхрон е „Време“.

Предимства на метода

Когато компилирате syncwine в класната стая:

• повишен интерес към изучавания материал;
• развива се въображаемо мислене;
• развиват творческите способности на учениците;
• усъвършенстват комуникативните умения и умението да изразяват стегнато и кратко своите мисли;
• развива мисленето и въображението;
• развива се способността за анализ;
• времето, отделено за запаметяване на информация, се намалява;
• разширяване на речниковия запас.

Съставянето на синквин в урок отнема сравнително малко време, но в същото време е ефективен начин за развитие на фигуративна реч, което допринася за бърз резултат.

В хода на работа по този метод учениците могат не само да задълбочат знанията си по всяка тема, но и да подобрят способността си да работят самостоятелно с допълнителни източници на информация, да планират своите учебни дейности.

Примери за syncwines

В естествената история можете да поканите децата да съставят синквини за сезоните.

Пролет
Топло, светло
Цъфти, расте зелено, радва.
Природата се събужда.
Страхотен!

В урока по литература учителят, като домашна работа, кани децата да съставят синквин за любимата си работа. Резултатът може да изглежда така:

Нина
Умен и смел.
Пътуване, приятелство, победа.
Възхищавам й се.
Това е книгата "Момичето от шестата луна" от Mooney Witcher.

Можете да поканите децата да напишат синквин за слънцето:

слънце
ярък, далечен
Топли, свети, радва ни.
Обичам слънце.
Животворяща звезда.

Sinkwine е анализ и синтез на информация, игра на думи. Това е поезия, която насърчава творческото саморазвитие и красивото изразяване на мислите. Това е начин за писане на оригинални и красиви стихове. Ето защо синкваенът, като метод на обучение, става все по-популярен и все по-широко се използва в учебния процес.

Благодаря ви за оценката. Ако искаш името си
станали известни на автора, влезте в сайта като потребител
и натиснете Благодаря тиотново. Вашето име ще се появи на тази страница.

Имате мнение?
Оставете коментар



Можете да поставите анонс на статията на вашия уебсайт с връзка към пълния й текст.

Изготвяне на синхрони в началното училище (примери за синхрони за ученици от 4 клас). Системата на Л. В. Занков.

Преглед:

Панина Лидия Владимировна

МБОУ СОУ No1 гр. Павлово

учител от най-висока квалификационна категория

Създаване на syncwines в началното училище (syncwines за ученици

4 класа). Системата за развитие на образованието L.V. Zankova.

Cinquain е специално стихотворение, което възниква в резултат на анализ и синтез на информация. Мисълта, преведена в образ, само свидетелства за нивото на разбиране на ученика. Тази техника, която ви позволява да развиете способността да обобщавате информация, да изразявате сложни идеи, чувства и идеи с няколко думи, изисква замислен размисъл. Това е бърз, но мощен инструмент за отразяване.

Думата "синкеан" идва от френската дума, която означава пет реда. По този начин, cinquain е стихотворение от 5 реда, където:

• Първа линия. 1 дума - понятие или тема (съществително).
• Втора линия. 2 думи - описание на това понятие (прилагателни).
• Трети ред. 3 думи - действия (глаголи).
• Четвърти ред. Фраза или изречение, показващи връзка с темата (афоризъм)
• Пети ред. 1 дума е синоним, който повтаря същността на темата.

Универсалността на тази техника е невероятна. Той е харесван от всички ученици. Използвам cinquain на различни етапи от урока: на етапа на предизвикателство, разбиране, размисъл. Ние пишем синхрони, когато изучаваме образите на героите, говорим за морал, за дълг, чест. Това дава възможност на учениците да кажат какво мислят и разбирам колко дълбоко детето вижда и разбира проблема, за който говорим. Съставяйки синхрон, учениците осъзнават своите лични способности: интелектуални, творчески, фигуративни и др. Правилно съставеният синквен има подчертано емоционално оцветяване.

Как да работите със syncwines.

Компилация на кратък разказ върху готовия синквин с помощта на думите и фразите, които съставляват синквин.

Корекция и подобрение на готовия синхронизатор.

Анализ на непълна синхронизация и определяне на името на темата на тази синхронизация.

Компилация на синкауни по групи, последвани от състезание за най-добра синкауна.

Съставяне на разказ на синкайн със задачи от творчески характер.

Синквеи за литературно четене.

С. Черни „Дневникът на Фокс Мики“ (Литературно четене, Н. А. Чуракова, 4 клас.

2. Честен, силен.

3. Доверете се, разберете, помогнете.

4. Приятелите се познават в беда.

5. Доверие. (Виктор Серов)

• Приятелство.
• Верен, честен.
• Укрепва, обединява, задължава.
• Всеки човек има нужда от приятелство.
• Прикачен файл. (Рудакова Мария)
• Необходимо, неразделно.
• Разберете, защитете, а не предайте.
• Нямайте сто рубли, но имайте сто приятели.
• Партньорство. (Чигирьов Егор)

М. Метерлинк "Синята птица", Литературно четене, Н. А. Чуракова, 4 клас.

2. Щастлив, богат.

3. Мисли, работи, твори.

4. Бъдещето трябва да бъде изградено от вас самите.

5. Щастие. (Александър Силантиев)

• Бъдеще.
• Информационен, междупланетен,
• Предвидете, предвидете, предвидете.
• Трябва да мислим за бъдещето.
• Несигурност. (Малюгина Наталия)

Победители в състезанието по математически синхрони (като част от "Седмицата на математиката" в началното училище)

1. Математика.
2. Знаещ, страхотен.
3. Отваря, развива, учи да мисли.
4. Мислете, решавайте - знайте много.
5. Кралица на науките. (Сорокина Алина)
6. Сложен, забавен.
1. Брой, мисли, мисли.
2. Гимнастика за ума.
3. Аритметика. (Смакаева Ксения)

Сряда, 30 март 2016 г

План за компилиране на syncwine

1-ви ред - едно съществително (обикновено заглавие)
2-ри ред - две прилагателни (описание на темата)
3-ти ред - три глагола (действие, свързано с темата)
4-ти ред - 4-5 изречения (показва отношението на автора (вас) към темата)
5-ти ред - едно съществително - асоциация, която повтаря същността на темата (синоним на съществителното от първия ред)

1-ви ред - заглавие
2-ри ред - опишете работата с две прилагателни
3-ти ред - допълнете описанието на музиката с два глагола
4-ти ред - в едно изречение (4-5 думи) изразете собственото си отношение към музиката
5-ти ред - заключителна дума - асоциация с първото съществително

4. Първа линия - syncwine тема, съдържа една дума (обикновено съществително или местоимение), която обозначава обекта или предмета, който ще бъде обсъден.
5. Вторият ред е две думи (най-често прилагателни или причастия), те дават описание на характеристиките и свойстватасубектът или обектът, избран в синквин.
6. Третият ред се формира от три глагола или герундии, описващи характерни действияобект.
7. Четвъртият ред е фраза от четири думи, изразяваща лично отношениеавторът на синквината към описания субект или обект.
8. Пети ред - един обобщаваща думахарактеризиращ същностсубект или обект.

Не е необходимо стриктно спазване на правилата за писане на syncwine. Например, за да подобрите текста в четвъртия ред, можете да използвате три или пет думи, а в петия ред - две думи. Възможни са и други части на речта. Например определение или допълнение.

Или нещо такова




Може би това ще бъде по-ясно.



Примери за syncwines:



www.podckazka.blogspot.com

Sinkwine правила за компилиране на примера на "добро".

Възползвайте се от до 50% отстъпка за курсове по Infourok















Описание на презентацията на отделни слайдове:

Cinquain е кратко литературно произведение, което характеризира темата (темата), състоящо се от пет реда, което е написано по определен план. Ред 1 - заглавието, в което е изведена ключовата дума, понятието, темата на синквината, изразена под формата на съществително име. Ред 2 - две прилагателни. Ред 3 - три глагола. Ред 4 - фраза, която носи определено значение. Ред 5 - обобщение, заключение, една дума, съществително.

SYNCWINE ТЕМА (съществително) ОПИСАНИЕ НА ТЕМАТА (прилагателно) ОПИСАНИЕ НА ТЕМАТА (прилагателно) ОПИСАНИЕ НА ДЕЙСТВИЕ (глагол) ОПИСАНИЕ НА ДЕЙСТВИЕ (глагол) ОПИСАНИЕ НА ДЕЙСТВИЕ (глагол) Фраза от четири думи, показваща връзката с темата. Синоним от една дума, който повтаря същността на темата.

SYNCWINE ТЕМА (съществително) ОПИСАНИЕ НА ТЕМАТА (прилагателно) ОПИСАНИЕ НА ТЕМАТА (прилагателно) ОПИСАНИЕ НА ДЕЙСТВИЕ (глагол) ОПИСАНИЕ НА ДЕЙСТВИЕ (глагол) ОПИСАНИЕ НА ДЕЙСТВИЕ (глагол) Фраза от четири думи, показваща връзката с темата. Синоним от една дума, който повтаря същността на темата. Доброта Безкористен, щедър Учи, помага, разпространява Животът се дава за добри дела Милосърдие

Добър Милосърден, добър Да направиш, да създадеш, да дадеш. Добре сее - добре се жъне. Благородство.



9. Горелова Александра Юриевна
10. 26.04.2018

Номер на материала: DB-1515490

Авторът може да изтегли сертификата за публикуване на този материал в раздела "Постижения" на своя уебсайт.

Не намерихте това, което търсихте?

Ще се интересувате от тези курсове:

Признание за принос в развитието на най-голямата онлайн библиотека с учебни материали за учители



Публикувайте поне 3 статии в БЕЗПЛАТНОполучете и изтеглете тази благодарност

Сертификат за създаване на уебсайт



Добавете поне пет материала, за да получите сертификат за създаване на сайт

Диплома за използване на ИКТ в работата на учител



Публикувайте поне 10 статии в БЕЗПЛАТНО

Удостоверение за представяне на обобщен педагогически опит на общоруско ниво



Публикувайте поне 15 статии в БЕЗПЛАТНОполучите и изтеглете този сертификат

Грамота за проявен висок професионализъм в процеса на създаване и развитие на собствен учителски сайт като част от проекта Infourok



Публикувайте поне 20 статии в БЕЗПЛАТНОполучите и изтеглете този сертификат

Грамота за активно участие в работата за подобряване на качеството на образованието във връзка с проекта "Инфоурок"



Публикувайте поне 25 статии в БЕЗПЛАТНОполучите и изтеглете този сертификат

Почетна грамота за научна, образователна и образователна дейност в рамките на проекта Infourok



Публикувайте поне 40 статии в БЕЗПЛАТНОполучете и изтеглете този почетен сертификат



Всички материали, публикувани на сайта, са създадени от авторите на сайта или публикувани от потребителите на сайта и са представени на сайта само за информационни цели. Авторските права върху материалите принадлежат на законните им автори. Частично или пълно копиране на материали от сайта без писменото разрешение на администрацията на сайта е забранено! Редакционното мнение може да се различава от това на авторите.

Отговорността за разрешаване на всякакви спорове относно самите материали и тяхното съдържание се поема от потребителите, които са публикували материала на сайта. Въпреки това, редакторите на сайта са готови да окажат всякаква възможна подкрепа при разрешаването на всякакви проблеми, свързани с работата и съдържанието на сайта. Ако забележите, че материалите се използват незаконно на този сайт, моля, уведомете администрацията на сайта чрез формата за обратна връзка.

• сенквена(от фр. сенквени, Английски сенквена) е творческо произведение, което има кратка форма на стихотворение, състоящо се от пет неримувани реда.

• сенквена- това не е просто стихотворение, а стихотворение, написано по следните правила:
• Ред 1 - едно съществително, изразяващо основната тема на синквина.
• Ред 2 - две прилагателни, изразяващи основната идея.
• Ред 3 - три глагола, описващи действия в рамките на темата.
• Ред 4 - фраза, която носи определено значение.
• Ред 5 - заключение под формата на съществително име (асоциация с първата дума).

• Cinquain се състои от 5 реда;
• Формата му наподобява коледна елха .
• 1 дума
• 2 думи
• 3 думи
• 4 думи
• 1 дума

1. Диня

2. Кръгли, вкусни

• 1. Диня 2. Кръгли, вкусни

3. Валене, отглеждане, узряване

4. Динята е голямо зрънце.

5. Лято

• Първо , неговата простота. Sinkwine може да направи всичко.
• Второ , при съставянето на синхрон всяко дете може да реализира своите творчески, интелектуални възможности.
• Cinquain е игрова техника.
• Съставянето на синкайн се използва като крайна задача за преминатия материал.
• Съставянето на синквин се използва за отразяване, анализ и синтез на получената информация

• сенквена е френски петолъчка, подобна на японските стихотворения.
• сенквена помага за изграждане на речников запас.
• сенквена преподава резюме.
• сенквена учи да намира и подчертава основната идея в голямо количество информация.
• Композиране на синкайн е творчески процес. Това интересно занимание помага на децата да изразят себе си, като пишат собствени неримувани стихотворения.
• Съставете сенквена получава всички.
• сенквена помага за развитието на речта и мисленето.
• сенквена улеснява процеса на усвояване на понятията и тяхното съдържание.
• сенквена - това е и начин за контрол и самоконтрол (децата могат да сравняват синхрони и да ги оценяват).