Аналітичні здібності та способи їх розвитку. Прості способи покращення аналітичних здібностей

Вітаю вас, любі друзі! З вами я Юрій Окунєв.

Чи завжди ви досягаєте поставленої мети? Чи дотримуєтеся чіткого плану реалізації своєї мрії? Чи обмірковуєте ви кожен крок чи волієте діяти навмання? Поговоримо про те, як розвинути аналітичне мислення – наявність цієї здатності є основною умовою успішності багатьох бізнесменів та політиків.

Логічне мислення, аналітичні здібності — як часто ми чуємо ці словосполучення. Наприклад, прийому працювати стає модним з'ясовувати наявність аналітичних нахилів у претендента.

А чи зможете пояснити, що таке «аналітика»?

Отже, аналітичне мислення – це здатність аналізувати (ситуацію, явище) шляхом поділу цілого на частини, порівняння та узагальнення.

Звичайно, працівник, який вміє аналізувати ситуацію та приймати раціональні рішення, для роботодавця вигідніший, ніж той, хто звик працювати за вказівкою.

З молодих нігтів

Хочемо ми цього чи ні, але аналітично мислити нам доводиться практично на кожному кроці. У школі цілий ряд точних наук, що вивчаються, таких як математика, фізика, геометрія, будується саме на розвитку навичок аналізу.

Та й інші предмети, наприклад, географію, не так просто вивчати, якщо не використовувати прийоми аналітики. Щоб визубрити теоретичне визначення, потрібно його розібрати «по кісточках», осмислити, порівняти з раніше прочитаним. Тільки в цьому випадку новий матеріал добре та міцно засвоїться.

У повсякденному житті вдома та на роботі ми постійно маємо справу із завданнями, які вимагають уміння аналізувати.

Квартирне питання

Наприклад, така ситуація. Молода сім'я мешкає в одній квартирі з батьками, мріючи про свій будинок. Запитання: як його придбати?

• Можна взяти іпотеку, але тоді доведеться довго відпрацьовувати велику суму.
• Інший варіант – народити спочатку першу, а потім другу дитину, купити житло, використовуючи засоби материнського капіталу.
• Третій варіант – попросити допомоги у родичів. У цьому випадку родичі повинні знайтися досить багаті та жалісливі, що миттєво зустрічається вкрай рідко.
• Четвертий купити ділянку землі поряд із містом, побудувати вагончик 3×6 метрів із двох зарплат та почати жити. Щороку прибудовувати таку саму площу, до повного задоволення масштабами та комфортністю житла. "З милим рай і в курені".
• П'ятий, шостий та сьомий – придумайте самі.

Щоб вибрати оптимальний вихід із ситуації, молодим доведеться зважити всі «за» та «проти», порівняти та вибрати з усіх лих найменше. Якщо вони добре продумають ситуацію і складуть реальний план дій, то напевно справлять новосілля дуже скоро.

Зауважу на полях, що формулювання питання на 50% визначає відповідь. У нашому прикладі варіанти з оренди житла навіть не розглядалися.

Алгоритм аналітика

Чи існує універсальний механізм, порядок дій, що дозволяє правильно прийняти рішення у будь-якій конкретній ситуації, використовуючи аналітичну спроможність мислення?

Мабуть, існує:

1. Формулюємо мету, якомога чіткіше і конкретно.
2. Ділимо ситуацію на частини або визначаємо можливі напрямки для пошуку відповіді, погляду на проблему.
3. Шукаємо варіанти рішень у кожному з напрямів, що вийшло.
4. Якщо інформації недостатньо, «Нестачі» шматочки намагаємося домислити, ґрунтуючись на інтуїції та законах логіки, або знайти в доступних джерелах.
5. Оцінюємо і порівнюємо результати. При потребі комбінуємо.
6. Вибираємо найбільш перспективний напрямок чи рішення.

Суть алгоритму проста: зібрати якомога більше інформації, проаналізувати та зробити висновки, обравши ефективне рішення. Але чи часто ми в житті користуємося такою схемою?

Одні з нас роблять це постійно – зазвичай це люди, у яких розвинений аналітичний склад мислення. Інші взагалі себе не обтяжують ніякими аналізами і висновками, а просто реалізують перший варіант, що прийшов у голову.

І проблема не в тому, що перші – «хороші», а другі – «погані». Просто мислення у всіх у нас різне. Як визначити, чи розвинені ваші аналітичні здібності?

Мовний тест

У промові людини дуже добре проявляється тип мислення. Схильність до аналітики можна визначити за такими ознаками:

• Чітка, виразна мова;
• Добре побудована послідовність висловлювань, закінченість фраз;
• Наявність смислових блоків, структурованість;
• Вміння вести логічну лінію виступу, не відволікаючись на деталі та не ухиляючись убік;
• Вміння ставити запитання співрозмовнику або аудиторії, щоб підвести до потрібної теми;
• Присутність у розмові логічних зв'язок "при цьому", "якщо", "крім того" і так далі;
• Наприкінці промови чи розмови – коротке підбиття загальних підсумків та висновків.

Якщо за багатьма пунктами цього списку ви дізналися себе і свій спосіб говорити – це добрий знак, ви – людина-аналітик. Якщо не впізнали взагалі – не засмучуйтесь. Здібності до аналізу можна розвинути.

Розвиваємо вміння аналізувати

У дитячому віці

Шкільне навчання включає у собі безліч методів розвитку аналітичного мислення дітей. Усі точні науки, які вивчаються під час уроків, побудовані на аналізі. Інші предмети використовують елементи аналітики.

Наприклад, щоб написати твір з літератури, потрібно вміти аналізувати прочитаний твір; щоб добре розумітися на предметі історія, потрібно також вміти аналізувати та давати оцінки історичним подіям.

Висновок: підвищуйте інтерес своєї дитини до навчання, не лінуйтеся перевіряти, як він виконав домашні завдання.

Дуже добре буде завести в сім'ї традицію розгадувати логічні головоломки, ребуси, шаради, періодично влаштовувати шахові змагання.

Комп'ютерні ігри – квести та стратегії – теж непогано розвивають здібності до аналітики. Звичайно, за умови, що дитина не просиджуватиме за монітором з ранку до вечора.

Дорослим підійдуть такі вправи:

• Моделювати різні життєві ситуації та розбирати їх з погляду аналізу. Приклад такої ситуації було наведено у першій частині цієї статті;
• Подружитися з іграми шахи та маджонг;
• Більше читати. Книги класиків змушують наш розум працювати насамперед аналітичним чином;
• вести щоденник, у якому регулярно записувати поточні цілі та завдання, а також фіксувати отримані результати;
• При перегляді телепередач і випусків новин піддавати критиці всю нову інформацію, намагатися давати свою особисту оцінку подіям і фактам.
• Використовувати онлайн-програми для розвитку логіки. Чудові можливості для цього надає сервіс Брайнаппс. Підійде як дорослим, так і дитячій аудиторії.

Висновки

Аналітичне мислення – це насамперед уміння знаходити найшвидші та найефективніші рішення будь-яких життєвих завдань. Розвиваючи цю навичку, ми вчимося економити свій час і сили, а значить, досягати найбільших досягнень з найменшими витратами. Єдине, що для цього потрібно зробити – змусити свої мізки працювати на повну потужність.

Розвивайтесь, друзі! І будьте першими!

На цьому підіб'ємо межу. Залишайте коментарі, ділитесь враженнями та новою інформацією з друзями, не забувайте підписатися на новини блогу.
Всього найкращого! З повагою, Юрій Окунєв.

Багато гуру бізнесу у своїх книгах або на тренінгах розпочинають спілкування з аудиторією з того, що вказують на помилки мислення сучасної людини. Справа в тому, що, по суті, якщо відкинути всі стереотипи та припущення, у дошкільних закладах та школах нас не вчать розвивати мислення. Діти вирішують певні завдання, навчаються працювати з даними, отримувати умови і навіть аналізувати дії, проте, для особистісного зростання умови створюються лише в інституті, і те, це обмежені курси базових предметів.

Людина використовує різні види мислення:

• Логічне мислення – його завдання – узагальнювати те, що відбувається, знаходити послідовності, причинно-наслідкові зв'язки.
• Дедуктивне мислення – дуже схожий на логічне мислення процес, проте він відрізняється генерацією висновків, а не порівнюванням того, що відбувається з логічними діями. Людина сама визначає пов'язані процеси і сама розуміє, чого вони призводять.
• Аналітичне мислення – дуже пов'язане з логікою, найчастіше характеризує вміння швидко знаходити ефективне та оптимальне рішення у тій чи іншій ситуації.
• Творче мислення – тут переважно працюють не логічні центри, а творчість, уяву. Воно відповідає за генерацію креативних ідей, думок.
• Індуктивне мислення – певна форма логічного мислення, що відповідає за узагальнення та підбиття підсумків у розумовому процесі.

Цікаво, що логічне та аналітичне мислення (як найбільш взаємозалежний тип) зберігаються до глибокої старості, доти, поки мозок не атрофується і не втрачає здатність до раціонального дослідження навколишнього світу.

Особливості людського розвитку особистості такі, що хтось у своєму житті ґрунтується на логічних висновках та активно використовує логіку, хтось живе та приймає творчі рішення, які диктує уяву, бажання, емоції. Це не добре і не погано, просто така схильність людини. Однак аналітичне мисленняможна розвинути, причому вважається, що логіку розвивати важче, ніж творчі здібності.

Мислення – це здатність до моделювання систематичних відносин із навколишнім світом. Чим частіше ви вирішуватимете завдання певного типу і складності, тим більше розвиватиметься логічне мислення. Аналітичний склад розумуцінується на керівних посадах, у тих людей, які мають вирішувати величезний потік різних за типом завдань, і знаходити оптимальне рішення для них. Більше того, здатність до аналітичного мислення дозволяє складати загальну картину світу, що допомагає досягати великих успіхів за рахунок розуміння причинно-наслідкових зв'язків.

Як розвинути аналітичне мислення?

Перше, що потрібно знати перед початком роботи з саморозвитку, це те, що аналітичне мислення дуже тісно пов'язане з логікою. Отже, вирішуючи завдання на логічне мислення, ви зможете отримати аналітичний склад розуму, переорієнтувавши свій світогляд. Розв'язуйте задачі, ребуси, кросворди, складні головоломки, розгадуйте загадки. У школі ми отримуємо базу, особливо на математичних предметах. Згодом, особливо після початку трудової діяльності, більшість людей закидають свій розвиток, помилково вважаючи, що робота в собі містить усі умови для покращення якостей.

Аналітичне мислення розвивається у кожного по-різному, з різною швидкістю та різними результатами. Особливо аналітичний склад розуму розвивається швидко щодо іноземних мов, мов програмування, під час роботи з технікою, складними механізмами, великими масивами даних.

У сучасному бізнесі важко сказати однозначно, що призвело до успішності підприємця, його аналітичний склад розуму, або вирішення величезної кількості завдань покращили здатність до мислення. Однозначно відомо те, що навичка стратегічного бачення, прогнозування результату, робота на досягнення різних цілей шляхом певних алгоритмів і дій – заслуга аналітичного мислення, яке можна і потрібно розвивати.

Створюйте ситуації

Дана техніка дуже проста і доступна, оскільки вам знадобиться трохи вільного часу і ваш інтелект. Суть завдання полягає у вигадуванні певної ситуації, постановці мети та формування ефективного рішення. Наприклад: Ваша мета – полетіти у космос. Для цього вам знадобиться або участь у космічній програмі, або гроші на купівлю квитка за програмою космічного туризму. Якщо у вас є проблеми зі здоров'ям, або ви маєте похилого віку, а фізична підготовка слабка - ваш вихід тільки в покупці місця в Шатлі. Розвиваючи цю ідею, працюючи над генерацією ланцюжка рішень, аналізуючи інформацію, ви розвиваєте своє аналітичне мислення. Якщо ви не хочете марнувати час - почніть планувати власну справу, покупку заміського будинку або автомобіля, аналізуйте, що вам може стати в нагоді під час поїздки на закордонний курорт.

Психологічні тренажери

Звичайно, команда BrainApps не могла випустити з уваги необхідність розвитку аналітичного мислення. У нас ви знайдете величезну кількість ігор та тренажерів, які спрямовані на розвиток у тому числі й логіки. Є завдання на швидке прийняття рішення, пошук оптимальної відповіді, на відновлення повної картини, маючи в своєму розпорядженні частковості. Головна особливість нашого майданчика – найпотужніша підтримка користувачів. Ви отримаєте:

• Особистого тренера – унікальний спеціально розроблений механізм побудови тренувань відповідно до ваших цілей та здібностей;
• Статистичний модуль – можливість перевірки в особистому кабінеті прогресу вашого розвитку для ще ефективніших тренувань;
• Цікаві та захоплюючі ігри, які припадуть до смаку і дорослим і дітям.

Пам'ятайте, найкраща інвестиція – це інвестиція у себе! Ваш інтелект - це найбільший феномен, який вимагає до себе дбайливого та відповідального ставлення. Займайтеся, і результати ваших тренувань не забаряться.

Стаття присвячена основним методам, спрямованим на розвиток аналітичних здібностейна тренінгах та в режимі коучингу керівників за допомогою найбільш ефективних та розвиваючих прийомів прийняття рішень, які були розроблені та ефективно застосовуються в галузі управління проектами та управління якістю.

Автор також виділяє три основні види інтелекту - раціональний, емоційний та просторовий - які беруть участь у процесі аналізу, пошуку та прийняття рішень. Пропоновані автором прийоми передбачають розвиток аналітичних навичок із залученням усіх трьох різновидів інтелекту.

Логіка, емоції та інтуїція керівника об'єднуються задля досягнення мети, а чи не протистоять у його рішеннях одне одному.

Стаття написана на багаторічному досвіді проведення тренінгів та коучингу для керівників вищої ланки.

Вступ. Вихідна проблема

Аналітичні навички, необхідні для прийняття ефективних управлінських рішень, у нашій культурі прийнято розвивати за допомогою вирішення завдань. Чи означає це, що керівник, який не має яскравих здібностей у галузі математики та фізики, не може приймати якісних рішень у бізнесі?

Відповідь цілком зрозуміла - ні, не означає.

Але як тоді розвивати аналітичні здібності у різних за психологічним типом людей?

Три види інтелекту та три види управлінських рішень

Відповідно до пристрою головного мозку людини в ньому виділяється три основні моделі обробки інформації та прийняття рішень. У своїх працях відомі вчені Пол Маклін, Рольф Ширм і Віктор Батаяр виділили три основні види аналітичних процесів мозку, які, відповідно, вперше з'явилися у плазунів, у ссавців та у приматів.

Умовно ці три види процесів обробки інформації були позначені трьома кольорами – зелений, червоний та синій.

На основі «зеленого» процесу формується просторовий інтелект, побудований на інтуїтивній моделі обробки інформації.

За підсумками «червоного» процесу формується емоційний інтелект, побудований на оцінної моделі обробки інформації.

І, нарешті, з урахуванням «синього» процесу розвивається раціональний інтелект, побудований на причинно-наслідкової обробки вербалізованої інформації.

Для кожної людини властиво переважання того чи іншого типу обробки інформації, що визначається особливостями його ендокринної системи. Тому пошук та прийняття рішень кожним конкретним керівником обмежується його індивідуальними особливостями.

Просторовий інтелектдозволяє приймати загальні інтуїтивні рішення, що відрізняються порівняно точним прогнозуванням, але таке рішення не враховує ні конкретних нюансів поточної ситуації, ні причинно-наслідкових зв'язків. У результаті таке рішення не має технологічності. Воно буває вірним лише у разі. Його неможливо відтворити знову. Ухваленню такого рішення важко навчити. Найбільш ефективні рішення за допомогою просторового інтелекту приймаються групою людей, залучених до активного процесу обговорення, наприклад, у режимі мозкового штурму.

Емоційний інтелектдозволяє приймати рішення щодо пріоритетів, основних напрямів, методів реагування на ситуацію, що склалася. В основі емоційного інтелекту лежить здатність швидко оцінити основні фактори, що визначають ситуацію, і вибрати найпріоритетніший з них. Рішення на основі емоційного інтелекту найшвидші та кардинальніші – це свого роду основна модель прийняття рішень у реінжинірингу бізнес-процесів та в антикризовому менеджменті. Але таке рішення також обмежене з технологічної точки зору. Йому не вистачає повноти та глибини аналізу, його неможливо відтворити знову, якщо основні фактори хоча б частково змінилися. Часто підвищення ефективності емоційного інтелекту необхідна рухова активність керівника, як, наприклад, Леніну, який постійно ходив з кута в кут, аналізуючи ситуацію і виношуючи рішення.

Раціональний інтелектдозволяє приймати глибокі, продумані рішення, що відрізняються високим рівнем системності, точності, багатофакторності та абстрактності. В основі раціонального інтелекту лежить здатність знаходити найтонші причинно-наслідкові зв'язки навіть там, де їхня наявність навіть неможлива і припустити. Рішення на підставі раціонального інтелекту найбільш стратегічні, глобальні та враховують найтонші нюанси. Але прийняття рішень на підставі раціонального інтелекту неможливе без достатнього забезпечення вхідною інформацією та в галасливих, некомфортних умовах. Це кабінетні рішення, які вимагають максимальної концентрації та самотності в оточенні сучасних засобів зв'язку та обробки інформації.

Чим відрізняються ухвалені рішення на практиці?

Порівняно нещодавно у деякій фармацевтичній компанії відбувся суттєвий збиток, незважаючи на високий сезон. Як проаналізували цю ситуацію різні керівники, і які рішення вони ухвалили.

Керівник одного з бізнесів із вираженим просторовим інтелектомзібрав усіх керівників другого рівня та попросив кожного висловити своє бачення ситуації. У міру їх виступів у нього поступово народилося розуміння, що керівники не хочуть брати на себе відповідальність за підвищення прибутковості у разі зниження витрат. Він виступив із полум'яною промовою та мотивував керівників на постійну роботу з витратами, а згодом постійно нагадував їм про це завдання. За підсумками наступного кварталу збиток зменшився втричі.

Керівник із вираженим емоційним інтелектомзажадав до себе керівника з економічної безпеки, фінансового аналітика та директора з інформаційних технологій. Він чітко обмежив набір показників за останній фінансовий період, що він хотів бачити. Отримавши необхідні дані, він за дві години сформував програму на квартал із 4 пунктів: відмова від резервного складу, скорочення персоналу в логістиці на 12%, посилення продажів у госпітальному відділі та заміна в асортименті 10% дорогих препаратів на економічніші аналоги. В результаті вже за підсумками наступного кварталу його бізнес вийшов у прибуток.

Керівник із вираженим раціональним інтелектомпротягом першого місяця вивчив ситуацію у всіх нюансах та написав докладний бізнес-план. За підсумками реалізації цього плану в наступному кварталі ситуація практично не змінилася, але за півроку його бізнес вийшов на стабільне зростання і випередив решту бізнесів за показником прибутку.

Таким чином, Ви бачите, що:

• У бізнесі керівнику потрібні всі три форми аналітичних навичок
• У кожного з видів інтелекту є свої сильні та слабкі сторони
• Кожен керівник приймає свою модель ухвалення рішень

Тому при розвитку аналітичних навичок необхідно спиратися на сильні здібності керівника та при цьому знаходити спосіб компенсації слабких.

Прийоми та способи розвитку аналітичних навичок з урахуванням індивідуальних особливостей керівників

Тому у своїй роботі ми завжди розпочинаємо розвиток аналітичних навичок керівника з аналізом структури інтелекту учасників тренінгу чи коучингу. На даний момент єдиною моделлю, яка дозволяє оцінити цей показник, є методика структограми ( www.structogram.ru). І лише після цього ми формуємо конкретний комплекс навчальних заходів.

При цьому ми віддаємо перевагу таким моделям аналізу, обробки інформації та прийняття рішень, які містять процеси всіх трьох видів інтелекту.

Візьмемо, наприклад, відому модель SWOT-аналізу, яка активно застосовується і в проектному менеджменті, і в управлінні якістю, і в маркетингу. На відміну від класичної моделі застосування цього методу ми привнесли до нього ряд елементів, які дозволяють компенсувати ті чи інші аналітичні процеси. Нижче я наведу приклад роздавального матеріалу до тренінгу з розвитку аналітичних навичок із позначками, за допомогою яких я хочу звернути Вашу увагу на задіяння та компенсацію того чи іншого типу інтелекту.

Я вибрав для розгляду цю модель як найвідомішу і сподіваюся, що з урахуванням великої кількості нових деталей, що враховують активізацію різних форм інтелекту, Ви знайдете в ній велику кількість нових і несподіваних граней.

Практично у будь-якій аналогічній моделі пошуку, аналізу та прийняття рішення можна побудувати аналогічну модель розвитку та компенсації всіх трьох основних типів інтелекту керівника. Наприклад, дуже цікавою виходить наша варіація моделі причинно-наслідкової діаграми Ішикави, яка така популярна в системі управління якістю.

У рамках цієї статті я все ж таки обмежуся лише однією моделлю, але постараюся показати на ній всі основні грані нашого підходу.

Приклад: практична вправа "SWOT-аналіз"

Визначте сильні та слабкі сторони проекту (внутрішнього середовища), а також загрози та можливості, які є у зовнішньому середовищі. Результати запишіть у матрицю SWOT-аналізу у відповідні квадрати.

Етапи аналізу (SWOT-аналіз) зовнішньої та внутрішньої ситуації (середовища) компанії:

ПЕРШИЙ ЕТАП. Розподіл факторів, що діють, на зовнішні та внутрішні, сприятливі та несприятливі з точки зору поставленої мети. Рознесення факторів за відповідними графами №№1-4. Додаткові процедури:

1.1. Співвіднесення кожного чинника з метою . Проведення первинного аналізу, що дозволяє відповісти на запитання: «До чого може призвести вплив даного фактора на поставлену мету?»

1.2. Розгляд крайніх варіантів прогнозу:

1.2.1. середній чи оптимальний варіант

1.2.2. найгірший або песимістичний варіант та можливі шляхи його запобігання

1.2.3. найкращий або оптимістичний варіант

1.3. Фіксація результатів найімовірніших прогнозів для подальшого використання у разі затвердження аналізованої мети.

ДРУГИЙ ЕТАП. Аналіз співвідношень факторів між собою. Для цього необхідно:

2.1. зіставити кожен фактор графи 1 з кожним фактором графи 3 та внести результат до графи 1-3. Результатом має бути:

2.1.1. опис отриманого чинного фактора

2.1.2. спосіб найбільш оптимальної дії щодо досягнення поставленої мети з урахуванням даного фактора (можливі заходи)

2.2. потім так само необхідно зіставити фактори 1 і 4

2.5. Потім всі отримані фактори, що діють, в рамках відповідних граф ранжуються за ступенем їх ймовірності.

ТРЕТІЙ ЕТАП. Отримані можливі заходи необхідно проаналізувати з погляду їхньої фінансової ризикованості, щоб ухвалити попереднє рішення про те, чи має сенс досягати поставленої мети (політики чи бачення). Для цього потрібно зробити наступні кроки:

3.1. Кожен захід оцінюється за рівнем потенційних витрат в абсолютних чи відносних величинах та множиться на ймовірність реалізації цих витрат

3.2. Кожен захід оцінюється за рівнем свого фінансового ефекту (додаткового прибутку) протягом усього часу досягнення поставленої мети в тих же величинах та множиться на ймовірність досягнення даного додаткового прибутку

3.3. Розрахунок інвестиційної привабливості Вашого рішення. А саме :

3.3.1. По кожному заходу підраховується сума алгебри (з урахуванням знака)

3.3.2. Усі позитивні суми діляться на 2 і складаються між собою

3.3.3. Усі негативні суми (залишки) множаться на 2 і складаються між собою

3.3.4. Обидві суми складаються між собою

3.3.5. Отримана сума поділяється на загальну суму парафій

3.4. Отриманий результат Ви зіставляєте з таблицею рішень та визначаєте свої подальші дії з трьох варіантів:

3.4.1. прийняття рішення,

3.4.2. корекція рішення,

3.4.3. відмова від рішення (проекту)

ЧЕТВЕРТИЙ ЕТАП. Коригування отриманої структури факторів та заходів.

4.1. Заміна економічно невигідних заходів

4.2. Якщо пункт 4.1. недостатньо - здійсніть додаткове переформулювання мети (політики, бачення).

4.3. Залишилися та знову отримані заходи структуруються за важливістю та терміновістю щодо поставленої мети (політики, бачення).

Висновки

1. Багаторічна робота з керівника показала, що рішення, опрацьовані із застосуванням всіх трьох видів інтелекту виявлялися найбільш ефективними.
2. Об'єднання в навчальній вправі процесів кожного з трьох видів інтелекту дозволяє розвивати аналітичні навички на новому і набагато ефективнішому рівні. Аналіз результатів навчання показав, що навіть найнеперспективніші з точки зору замовників учасники після подібних тренінгів швидко підвищували рівень і якість прийнятих ними рішень. Так, в одній компанії після навчання нами аналітичним навичкам групи помічників керівників ВСІ учасники та учасниці тренінгу протягом року після навчання були призначені на керівні посади аж до рівня топ-менеджерів.

Аналітичний склад розуму – що це означає? У цьому й розбиратимемося у нашій статті: поговоримо про особливості його розвитку поетапно.

Що таке склад розуму та його види

Якщо обрана професія відповідає складу розуму, людина сягає небувалих висот у кар'єрі, йому легше дається досягнення цілей, досягнення стають значнішими.

Розрізняють:

1. Гуманітарний. Перед прийняттям рішення людина спочатку все репрезентує і намагається відчути. Тут у пізнанні навколишнього світу переважає емоційний спосіб. Вивчаючи будь-яке явище, індивід все пропускає через себе. Власники гуманітарного складу розуму – більше теоретики, ніж практики.
2. Синтетичний – універсальний склад розуму. Люди, як правило, мають гарні здібності до розуміння і математичних, і гуманітарних наук. Перевага може йти в одну із сторін, у цьому випадку необхідно пройти спеціальний тест на профпридатність.
3. Аналітичний склад розуму. Він характеризується безперервною розумовою роботою мозку. Дає вміння поєднувати ланки в логічні ланцюжки розумового процесу і правильно міркувати.

Зупинимося докладніше на останньому.

Аналітичний склад розуму – що це означає?

Аналітичні здібності – це мистецтво логічно мислити та грамотно викладати свої ідеї. Людина з цим типом мислення здатна зібрати всі факти, зробити їх аналіз і викласти з них ланцюжок, що веде до правильного висновку, що призводить до найточнішого висновку.

Аналітичний склад розуму – що це? Це не просто вміння розмірковувати та висловлювати свою думку – потрібно вибудувати логічний висновок. Зазвичай людина на будь-які повороти долі реагує емоційно, включаючи інтуїцію, що не підпорядковується логіці. Емоції відмінні від логічних наукових знань. Індивід, думки якого мають яскраве емоційне забарвлення, що піддається інстинктам, неспроможна побудувати факти у потрібному напрямі безпомилково. Це і є нелогічне мислення, звідси розрізненість думок про одну й ту саму подію.

Ні, це не говорить про те, що люди з аналітичним мисленням не схильні до емоцій та інстинктивної поведінки. Їх мозок так влаштований, що у прийнятті рішення, обробці та аналізі фактів, вони не включають емоції та інтуїцію. І все-таки аналітичний склад розуму - що це означає?

Розкриємо суть терміна

Простими словами це природний дар, але його можна розвивати. Тільки спочатку варто визначитися, чи це вам потрібно. Як правило, аналітичний склад розуму необхідний людям, які займаються наукою, письменницькою діяльністю, медициною, різними розслідуваннями, адвокатам, бухгалтерам, політологам тощо. Продукт їх праці буде досліджуватися іншими людьми, тому результат має бути бездоганним та безпомилковим.

Таким чином, ми відкрили завісу у питанні, що означає аналітичний склад розуму. Допустимо, ви вирішили розвинути ці здібності, розберемося, як це зробити. А може вони вже є? Як їх розпізнати?

Аналітичний склад розуму – що означає і як визначити?

Існує безліч тестів. Але сподіватися на те, що буде стовідсотковий результат, не варто, тому що, маючи математичний склад розуму, ви успішно пройдете завдання із завданнями, а от проріхи у знаннях російської дадуть невтішну оцінку рівню ваших аналітичних здібностей. Універсальних тестів немає. Краще звернутися за допомогою до фахівця, який покроково допоможе розібратися у цьому питанні.

Спробуйте визначити їх наявність з прикладу простого практичного заняття. Необхідно взяти будь-який текст і спробувати розбити його на фрагменти, вловити ідею, розпізнати задум кожної частини, почерпнути щось нове. Якщо під час проведення тренінгу виникли якісь труднощі, аналітичні здібності потребують розвитку.

Як це зробити?

Простими словами, потрібно тренувати мозок. Ліва півкуля – це наша логіка, аналітичні здібності. Тому, щоб його посилити, потрібно працювати над збільшенням навантажень на праву частину тіла. Це фізичні вправи і, звичайно ж, вирішення різних завдань.

Права півкуля – наші емоції, інтуїція. Відповідає за фантазію. А щоб розвинути цю частину, потрібно включати всі розумові процеси під час виконання завдань.

Необхідно щодня працювати. Є вправи, які допоможуть вибудувати, простежити та порівняти свій розумовий процес за допомогою мислення іншої людини.

Вправи такі:

1. Вислухавши думку опонента, що не збігається з вашим, постарайтеся подумки розділити його точку зору і вибудувати події таким чином, щоб логічний ланцюжок привів до висновків, схожих на його висновки. Так ви зможете визначити шорсткість у його викладі позиції, а можливо, знайдете помилки у себе.
2. Проводьте аналіз будь-якої ситуації. Придумайте багато варіантів виходу із неї, кілька можливих сприятливих рішень.
3. Читайте романи та детективи, де на півдорозі постарайтеся обчислити злочинця.
4. Вирішуйте логічні та математичні завдання, головоломки, ребуси, розгадуйте кросворди. Це цікаво, цікаво і корисно.
5. Переглядайте пізнавальні телепрограми, ролики в інтернеті з географії, історії, наукові канали. Вслухайтесь у політичні дебати. Слідкуйте за діалогом, як вибудовується мова, які наводяться аргументи.
6. Грати в шахи, шашки, більярд.

Натренований аналітичний склад розуму - це як природний розумовий процес, при якому вам не доводиться напружувати мозок. Не простежується жодного інтелектуального навантаження. Тоді можна вважати, що ви придбали цей унікальний дар.

Що ще допоможе у розвитку аналітичних здібностей?

Існує безліч спеціальних тренінгів, які допомагають у цьому. Там пропонуються моделі ситуацій, із яких потрібно знайти вихід, запропонувати її вирішення. І вже на основі відповіді йде корекція її поведінки, фахівець виконує роботу з розвитку мислення. Заняття протікають цікаво та невимушено.

Успішно практикуються рольові ігри-імпровізації. Часу на обмірковування рішення не дається. Потрібно описати свої думки миттєво. Після цього проводиться колективний аналіз.

Якщо не вдається відвідувати тренінги, можна покликати в гості друга з аналітичним мисленням, разом з ним проробивши ту саму вправу.

Можна займатися і самостійно у повній тиші. Необхідно в думках спроектувати якусь ситуацію, вигадати з неї виходи. Після чого потрібно проводити аналіз свого розумового процесу та скоєних в уяві дій. Можна практикуватися із друзями.

Отже, ми розібралися з поняттям "аналітичний склад розуму", і що це означає. Забудькуватим особистостям, яким важко зосередитися і довести справу до кінця, необхідно розвивати пам'ять, удосконалювати розумову діяльність.

Як же її покращити? Поради фахівців:

• Необхідний здоровий, повноцінний сон, не менше семи годин, а при сильних навантаженнях потрібно виділяти час для відпочинку та вдень.
• Не варто приступати до трудового процесу відразу після їжі, необхідна невелика перерва.
• Замість чашки кави краще зробити ранкову зарядку. Це заряд бадьорості та енергії.
• "Нагадування". Ця вправа дозволить використовувати всі види пам'яті, якщо постійно згадувати і прокручувати в голові, а також промовляти вголос, припустимо, план справ на день.

Ми часто стикаємося зі словами «аналіз», «аналітик», «аналізувати ситуацію», але чи добре розуміють, що означає аналітичне мислення? Чим воно відрізняється від логічного? Чи можна його розвивати? Для чого це потрібно?

З аналітичним мисленням однозначно асоціюється щось добре. Людиною з розвиненими аналітичними здібностями ми зазвичай захоплюємося, вважаємо її дуже розумною, здатною розкусити будь-яку загадку. Легко згадується у цьому контексті герой книг Дойля Шерлок Холмс. Він майстерно використовував обидва види аналізу: індуктивний (від частого до загального), а також дедуктивний (від загального до приватного). Саме завдяки вмінню схоплювати дрібниці, вловлювати причинно-наслідковий зв'язок він досягав успіху.

Багато хто любить розгадувати кросворди, хтось грає у шахи, є любителі почитати детективи. Безперечно, все це розвиває аналітику вашого мислення, але кому це вміння життєво потрібне?

Потреба в аналітичному мисленні

Будь-яка людина, яка працює з великими обсягами інформації, повинна вміти вичленувати зміст, відкидаючи другорядні деталі. Періодично ми стикаємося з необхідністю побудувати прогноз, оцінити ймовірність появи позаштатних ситуацій. Важливо також мати здатність структурувати інформацію, а також оцінювати її. Дані навички високо цінуються в логістиці, економіці, програмуванні, сфері продажу. Саме тому в умовах кризи роботодавці особливо ретельно перевіряють кандидатів, звертаючи увагу не лише на резюме та досвід роботи, а й перевіряючи гнучкість розуму, а також інші аналітичні здібності претендентів на посаду.

Виходить, що вміння мислити аналітично може бути корисним будь-якій людині, яка прагне досягти успіхів у житті та кар'єрі. Будь-яке завдання буде вирішено більш якісно, ​​ефективно, а на її виконання буде витрачатись менше часу, що теж важливо у збільшується цейтноті часу. Розглянути проблему з різних боків, не поспішати з висновками, не дати захлеснути себе емоціям – ось ті якості, які має людина з гарним аналітичним мисленням.

У чому різниця між аналітичним та логічним мисленням?

Під аналітичним мисленням розуміється вміння людини застосовувати логіку для аналізу інформації та висновків. Як виглядає процес аналітичного способу мислення на практиці?

1. Необхідно розбити складну інформацію більш прості частини.
2. Проаналізувати всі частини окремо, а також початкову інформацію повністю.
3. Відсутність інформації відновити за допомогою суджень та висновків.
4. Намітити кілька варіантів вирішення проблеми на підставі попередніх пунктів.
5. Кожен варіант аналізувати, розглянути його мінуси, плюси.
6. Вибрати оптимальне рішення.

У результаті операцій, безумовно, застосовується логіка. Але для аналізу важливий сам процес розв'язання задачі та результат.

Чи можна розвинути свої здібності до аналізу?

Звичайно можна. Аналітична здатність складається з двох компонентів: вроджена обдарованість і цілеспрямований розвиток.

Швидше за все, саме природним талантом до аналізу чи його відсутністю пояснюється традиційний поділ на «гуманітаріїв» та «технарів». Цей поділ спрощує життя вчителям: хто вантажитиме гуманітарний клас складними логарифмами та завданнями? Або у фізико-математичному колективі знижують роль літератури, вивчення мов, приділяючи увагу профільним предметам. Це полегшує життя також підліткам. Адже набагато простіше сказати: «Я не можу вирішувати математичні завдання, тому що в мене гуманітарний склад розуму» - чим кортіти над складним завданням.

Однак такий підхід згодом не стає корисним для дітей. Виходить, що гуманітарії будуть обділені аналітичними здібностями лише тому, що їх розвитком не займалися у школі. Адже школа – благодатне місце та час для вивчення наук. Саме тут знайомляться з понятійним апаратом, навчаються виконувати логічні операції. Саме до 15 років найефективніше розвивається вміння аналізувати.

Звичайно, це не означає, що дорослим уже не можна тренуватися у покращенні своїх здібностей. Починати ніколи не пізно! Прочитайте про те, як займатися розвитком аналітичного мислення.

Десять способів для розробки аналітичних якостей:

1. Вивчати математику та фізику, читати науково-популярну, навчально-наукову літературу.
2. Вирішувати логічні завдання, головоломки та ін.
3. Грати в інтелектуально розвиваючі ігри (шахи, квести та стратегії – будь-які, де знадобиться вміння прораховувати на кілька ходів вперед).
4. Займайтеся творчістю. Пам'ятаєте пристрасть Шерлока Холмса до скрипки?
5. Спілкуйтеся з людьми. Нехай вони будуть різними: ті, у яких розвинене мислення, та ті, у кого не дуже. Буде чудова можливість зіставляти.
6. Не нехтуйте якісною художньою літературою. Книга – найкраща їжа для мозку.
7. Хоч би як банально це звучало: аналізуйте. Свою поведінку, поведінку інших людей. Чому так чинять? Які наслідки це призводить?
8. Сумнівайтесь у всьому, навіть у найочевидніших, начебто, речах.
9. Займайтеся плануванням вашого життя. Чим ви займатиметеся завтра? А що треба зробити за тиждень? Чого ви хочете досягти цього року? Яким ви хочете бути за 10 років? Обробляйте цю інформацію, аналізуйте. Це допоможе розвинути не лише аналітичні якості, а й зробить життя більш упорядкованим.
10. Вступайте в дискусії. Будьте цікаві, намагайтеся зрозуміти думку опонента, доводьте свою. Цей прийом добре тренує логіку.

Не концентруйтеся на розвитку лише однієї півкулі. Наш мозок має працювати гармонійно. Визнайте, що бути різнобічною особистістю набагато приємніше, ніж сухим аналітиком. Обидві півкулі взаємопов'язані: розвиток однієї прискорює поліпшення другої, а перевтома веде до розумової пасивності. Не забувайте також про здоровий режим харчування та відпочинку.

А тепер пропоную потренувати своє мислення на життєвому прикладі (реальному, до речі).

1. Склад надсилає клієнтці не той товар, що вона бронювала. 2. Вона відправляє його назад, але на адресу не служби повернення, а на адресу служби доставки, які не повинні отримувати такі повернення. 3. Служба доставки отримує товар і відправляє його на склад, але при цьому втрачає документ, що підтверджує це. 4. Склад нічого не отримує, але доказів немає. Запитання: хто винен і що робити?

Чекаю на ваші відповіді в коментарях. Будьте розважливі та тренуйте мізки!

Якщо сподобалася стаття, натисніть на репост, поділіться з друзями.

З повагою, Олександр Фадєєв.

Додай до закладок: https://сайт

Вітання. Мене звати Олександр. Я є автором блогу. Понад 7 років займаюся розробкою сайтів: блоги, лендінги, інтернет-магазини. Завжди радий новим знайомствам та вашим питанням, коментарям. Додайте в соц.мережах. Сподіваюся блог вам буде корисним.