Відомі політики Росії (список). Відомі лідери

20 століття стало переломним у всесвітній історії: хвилювання в колоніальних країнах, яке спровокувало заворушення повстань і революцій у різних частинах світу, а також значні зміни на політичній сцені. Такі країни, як Індія, здобули незалежність, а деякі інші продовжували боротьбу. Цей бурхливий період також дав нам деяких найбільших лідерів 20 століття. Визначення рейтингу будь-якого лідера стосовно інших не є метою цієї статті. Наведена нижче інформація просто дає короткий опис життя цих лідерів. Отже, розглянемо цікаві факти із життя цих великих лідерів у світовій історії.

Махатма Ганді

Мохандас Карамчанд Ганді був одним із лідерів руху за незалежність Індії. Ганді, також відомий як Махатма Ганді, боровся за свободу проти британського режиму ненасильницькими засобами. Ганді народився 2 жовтня 1869 року в Порбандарі, Гуджарат. Унікальний приклад здобуття незалежності, не вдаючись до збройної революції, був показаний боротьбою за волю на чолі з ним. "Сатьяграха" (сатья - правда, agraha - наполегливість) був інструментом, що використовується Ганді для боротьби з несправедливими правилами державного управління. Завдяки своїй великій особистості та великим діянням, Махатма є одним із найбільших лідерів усіх часів.

Фідель Кастро

Фідель Кастро народився 13 серпня 1926 року, був політичним і військовим діячем Куби, який привів революцію проти президента Фульхенсіо Батісти і вступив на посаду 1965 року. Фідель Кастро зацікавився політикою у його студентські роки. У той час Сполучені Штати дуже впливали на політику уряду на Кубі. Це була головна причина соціальних хвилювань. Фідель Кастро напав на казарми Монкада в 1953 році, проте через обмежену підтримку ця атака була невдалою, і після суду Кастро позбавили волі. Після звільнення Фідель Кастро провів повстання проти кубинського уряду в організованому порядку. У 1965 році він став Comandaneee en Jefe, а також Головою Ради держав. Протистояти могутньому уряду за підтримки США було не простим завданням, але це йому вдавалося.

Мартін Лютер Кінг Мл.

Мартін Лютер Кінг, який народився 15 січня 1929 р., був одним з найбільших світових лідерів. Боротьбу за громадянські права афро-американців під керівництвом Мартіна Лютера Кінга було проведено ненасильницьким шляхом. Марш на Вашингтон (1963) під керівництвом Мартіна Лютера Кінга є однією з найважливіших подій в історії. Його мова "У мене є мрія" дуже вплинула на американське суспільство. Рух громадянської непокори під керівництвом Мартіна Лютера Кінга виявився інструментом, що поклав край расової дискримінації та расової сегрегації. Завдяки його великим досягненням у відносно ранньому віці, Мартін Лютер Кінг став наймолодшою людиною, яка отримала Нобелівську премію миру (1964).

Нельсон Мандела

Нельсон Мандела Роліхлахла, що народився 18 липня 1918 року, був президентом Південної Африки. Він був проти расової сегрегації, яка у Південній Африці здійснювалася на законних підставах. Нельсон Мандел був частиною Африканського національного конгресу (АНК). Він очолив Збройне крило Африканського національного конгресу Umkhonеo we Sizwe. У 1962 році Мандела був звинувачений у саботажі та заарештований. Він був визнаний винним за цими звинуваченнями і відправлений до в'язниці строком на 27 років, а звільнений із в'язниці 11 лютого 1990 року. Після звільнення Мандела продовжував свою боротьбу створення багатонаціональної демократії. Нарешті, 1994 року Нельсон Мандела став президентом ПАР і залишався на цій посаді до 1999 року. Великі жертви Нельсона Мандели ставить його в один ряд із найбільшими лідерами світової історії.

Список лідерів 20 століття

Нижче наведено короткий список найбільших лідерів 20 століття. Як і описані вище люди, ці лідери також вплинули на суспільство та призвели до позитивних змін у житті людей.

Вінстон Черчілль
Індіра Ганді
Джон Кеннеді
Роналд Рейган
Франклін Делано Рузвельт
Михайло Горбачов
Лев Троцький
Мао Цзедун

У цій статті наведено короткі описи найвидатніших лідерів 20-го століття, які подають інформацію про їхнє життя та роботу. Ці люди вплинули на розвиток сучасного суспільства. Саме завдяки їхнім зусиллям ми можемо жити в суспільстві, вільному від расової дискримінації та заснованому на демократичних засадах.

Людина є початковим і постійним об'єктом та дійовою особою політики. По суті, політика для того і існує, щоб усувати перепони на шляху людей до свободи та задоволення зростаючих потреб. Як рівень свободи розвитку особистості, широта її вибору задоволення потреб багато в чому залежить від політики. Саме свідомість цього спонукає людей самих робити свій політичний вибір, брати участь у політиці з осмисленими політичними цілями. Але людина, що є первинною дійовою особою у політиці, діє в ній ефективно лише спільно з іншими. Масам у політиці належить вирішальна роль.

Тому особливе значення мають способи на їх політичне поведінка. Політична діяльність – широке полі, у якому є значні можливості розвитку особистості. Вершиною це є політичне лідерство. Становлення політичного лідера – складний процес. Істотний інтерес представляє типологія лідерів. Різною мірою політичні лідери впливають на розвиток суспільства, характер та масштаби якого оцінювати не завжди просто.

Політичне лідерство так само старе як і людство. Воно універсальне та неминуче. Воно існує скрізь.

Лідерство це різновид влади, специфікою якої є спрямованість згори донизу, а як і те, що її носієм виступає не більшість, а одним людина чи група осіб.

Розглянемо Сталіна.

Після розколу між більшовиками і меншовиками в 1903 р. обережний і повільний Коба вичікує півтора року осторонь, але потім примикає до більшовиків. До 1905 р. він стає впливової постаттю щоправда у загальнопартійних справах, а серед більшовиків місцевого рівня.

У 1912 році, Сталін, який доказав у роки реакції свою твердість і вірність партії, переводиться з провінційної арени на національну.

Ленін сумнівався, що Сталін зможе досить обережно скористатися неосяжною владою генсека. Але Сталін став повільно, але рішуче «прибирати» до рук владу.

Вже на початку 1930 року фракція Сталіна безроздільно панувала

у Радянському Союзі.

«Оскільки влада у моїх руках – говорив Сталін у Приватній розмові – я постепенівець»

Більшовик Федір Раскольников писав про нього «Основна психологічна властивість Сталіна, яка дала йому рішучу перевагу, як сила робить лева царем пустелі, - це надзвичайна, надлюдська сила волі. Він завжди знає, чого хоче, і з неухильною, невблаганною методичністю поступово досягає своєї мети».

Виняткову волю Сталіна визнавали як більшовики. Вінстон Черчілль згадав про нього: «Сталін справив на нас найбільше враження. Його вплив на людей чарівний. Коли він входив до зали на Ялтинській конференції, всі, наче по команді, вставали і – дивна річ – тримали чомусь руки по швах». Якось Черчілль заздалегідь вирішив не вставати з появою радянського керівника. Але Сталін увійшов - і без своєї волі англійський прем'єр-міністр піднявся з місця.

1929 є найважливішим рубежем у біографії Сталіна. Помпезне святкування 50-річчя Генерального секретаря ЦК ВКП(б),

Можна сказати, зафіксувало перетворення лідера партії на одноосібного керівника країни.

Сталін був прихильникам вкрай жорсткої лінії з усіх питань, які потрапляли до зору вищого керівництва країни.

1933 року Сталін заявив: жити стало краще, жити стало веселіше. Насправді ж було не так.

Зараз так само як і раніше хвилює питання, якою була роль Сталіна у Другій світовій війні, яке було значення його керівництва країною в той період, що сталося б, якби Сталіна зовсім не було б? На цю тему ведеться дуже багато суперечок. Одні, спираючись на те, що Сталін знищив мільйони людей, що своїми діями він приніс лише зло для своєї країни. Інші стверджують, що, хоч це і правильно, але все-таки в тій великій війні ми здобули перемогу головним чином тому, що нами керував саме Сталін, і якби не Сталін невідомо, змогли б ми впоратися з ворогом і перемогти його.

Але все-таки схиляються, що не Сталін, а наша героїчна армія, її талановиті полководці і доблесні війни, весь наш народ - ось хто забезпечив перемогу у Великій вітчизняній війні. Тим паче ганебним і негідним став той факт, коли після великої перемоги над ворогом, що далася нам дуже важкою ціною, Сталін почав громити багатьох із тих полководців, які зробили чималий внесок у справу перемоги над ворогом, оскільки Сталін виключав будь-яку можливість, щоб заслуги, здобуті на фронтах, були приписані будь-кому, крім нього.

Розглядаючи Сталіна з погляду претензії на владу, він є харизматичним лідером - вони стоять особняком, їхня влада спирається не на зовнішню силу, а на якусь незвичайну особистісну якість, яку Вебер називав «харизмою». Ця якість не має чітко вираженого змісту, але вона достатньо для того, щоб у харизматичного лідера були послідовники, які бажали вручити йому політичну владу.

Сталін ставився до такого типу лідера, який можна позначити терміном "господар" (параноїдальний політичний стиль). Такій особистості властиві підозрілість, недовіра до інших, надчутливість до прихованих загроз та мотивів, постійна жага до влади, контролю над іншими людьми. Його поведінки та дії часто непередбачувані. Політик параноїдального стилю на приклад інших поглядів, крім власної, відкидає будь-яку інформацію, що не підтверджує його теорії, установки і переконання. Тип мислення подібного політика інверсійний, коли реальність розглядається через крайності "чорне" - "біле", а люди діляться на "ворогів" та "друзів".

Таким чином, якщо підходити до його оцінки об'єктивно, Сталін не був великим перетворювачем, не великим полководцем; проте він справді був великим - великим тоталітарним вождем, який зробив себе для своїх підданих божеством, а незгодних з цим знищував.

Другий яскравий представник політичного лідерства – Франклін Рузвельт.

З початку своєї політичної діяльності він виявив неабияке розуміння суспільно – політичних реальностей. Як прихильники, і противники помічали його стійкість, мужність, вміння вгадувати і формулювати потреби й устремління широких верств населення.

У 1921 р. після купання в холодній воді Рузвельта розбив параліч, і все подальше життя він був прикутий до крісла каталки. Втім, це не завадило йому перемогти 1928 р. На виборах губернатора Нью-Йорка, а 1932 р. – на президентських.

Вступивши на посаду Рузвельт проголосив початок «Нового курсу», головною складовою якого є безпрецедентне для Америки втручання держави в економіку.

У 1943 році в Тегерані Франклін Рузвельт, Сталін і Черчілль обговорювали в основному проблему досягнення перемоги над Третім рейхом, а в Ялті в 1945 р. приймалися основні рішення про майбутній поділ миру між країнами-переможцями.

З його ім'ям пов'язана також одна з найзначніших сторінок в історії зовнішньої політики та дипломатії США, зокрема встановлення та нормалізація дипломатичних відносин з Радянським Союзом, участь США в антигітлерівській коаліції. Винятково велика роль Рузвельта у формуванні та втіленні в життя так званого «нового курсу» всередині країни, курсу демократичної спрямованості, що відіграв визначну роль у стабілізації економічної та соціальної ситуації в країні в період після глибокої економічної кризи 1929-1934 рр., курсу, що дозволило уникнути тяжких соціально-політичних потрясінь.

За виконання лідерами своїх політичних ролей у Рузвельта був стиль, орієнтований ефективну і результативну діяльність, можна назвати активно – позитивний. Він також був харизматичним лідером. Таке лідерство тримається не завдяки винятковим якостям лідера, а завдяки вірі у нього.

Рузвельт виявив себе як неординарний, гнучкий політик, що тонко відчуває ситуацію, здатний правильно вгадувати тенденції і своєчасно і точно реагувати на зміну настрою всіх верств суспільства. Залишаючись вірним сином свого класу, Рузвельт робив усе, щоб зберегти та розвинути існуючий суспільно-економічний устрій у країні та зміцнити домінуючий стан США у всьому світі.

Рузвельт завжди залишався тверезим та прагматичним політиком. Чотири рази переобирався на пост президента країни (що являє собою рекорд в історії США) і займав його до самої смерті.

Третя розглянута мною особистість це Микита Хрущов.

Політики всі однакові: обіцяють міст збудувати і там, де річок немає

У 1918 році Хрущова приймають до партії більшовиків. Він бере участь у Громадянській війні, а після її закінчення перебуває на господарській та партійній роботі.

у 1932-1934 роках працював спочатку другим, потім першим секретарем МГК та другим секретарем МК ВКП(б).

1938 року стає першим секретарем ЦК КП(б) України та кандидатом у члени Політбюро, а ще через рік членом Політбюро ЦК ВКП(б).

Щойно прийшовши до влади, Хрущов санкціонував роботи спеціальних комісій з перегляду справ політв'язнів. Незабаром розпочалася масова реабілітація в'язнів ГУЛАГу. За кілька років величезні концтабори спорожніли. Але Хрущов не хотів обмежуватися напівзаходами. – він вирішив не лише знищити похмурі наслідки сталінської системи, а й засудити саме явище. Виступаючи на закритому засіданні XX з'їзду, Хрущов прочитав історичну доповідь «Про культ особистості та її наслідки», що містила перелік страшних злочинів Сталіна. Доповідь мала ефект вибуху бомби. Старе, десятиліттями складалося уявлення про генія Сталіна було зруйновано в одну мить. З багатьма колишніми ілюзіями, які старанно врощували сталінська ідеологічна машина, було покінчено назавжди.

Незважаючи на багато його помилок і помилок, слід визнати, що він щиро бажав радянському народу всіляких благ. Він говорив «Бажання трудящих жити з кожним днем все краще і краще – це не тільки не суперечить прагненню нашої партії та уряду, але є головним завданням діяльності радянського уряду та Комуністичної партії». Хрущов перший побачив у трудящих як «матеріалів» на побудову комунізму, а й живих людей.

Хрущов – вкрай суперечлива постать радянської історії. З одного боку, він цілком і повністю належить сталінській епосі, безперечно, є одним із провідників політики чисток і масових репресій. З іншого боку, під час Карибської кризи, коли світ перебував на межі ядерної війни та глобальної катастрофи, Хрущов зумів прислухатися до голосу розуму і зупинити ескалацію військових дій і попередити розв'язання третьої світової війни. Саме Хрущову повоєнне покоління зобов'язане процесом звільнення від мертвих ідеологічних схем «перебудови» суспільства і відновленням прав людини на «одній шостій частині» Землі.

Хрущов характером дуже мало був схожий на Сталіна: у ньому був ніякої зарозумілої відчуженості, і ніякого військового вождизму. Він мав селянське обличчя з зовсім несолидно кирпатим носом і відкриту посмішку. Його керівний стиль був так само зовсім іншим: на відміну від Сталіна, він не сидів у столиці, але весь час роз'їжджав країною, спілкувався з людьми. Охоче виступав на мітингах та зборах. Однак разом з тим йому були властиві впертість та апломб. Заперечення і згоди не любив.

І все-таки, будучи Лідером радянської держави протягом десяти років, він був відсторонений від влади власними соратниками і до кінця життя перебував у напівізоляції від світу. Розвінчавши культ особистості Сталіна, не зумів перешкодити створенню власного культу. Сміливий реформатор у політиці та економіці, він не добився незворотності реформ, що після його відставки призвело до застою в країні.

Муніципальна бюджетна загальноосвітня установа

«Середня загальноосвітня школа №77»

«Розглянуто»

Керівник МО

Р. А. Митрофанова

Протокол № ___________

«______»______________20____г.

«Узгоджено»

Заступник директора з УВР

Л.Л. Ковальова

«______»____________ 20____г.

"Стверджую"

Директор МБОУ «ЗОШ №77»

Т. Б. Пріслегіна

«_____»____________20____ р.

Робоча програма

за елективним курсом

« Політичні лідери Росії. XX століття»

11 клас

Упорядник:

вчитель

МБОУ «ЗОШ №77»

Т. А. Стратович

Кемерово, 2013р

Пояснювальна записка…………………………………...2

Тематичне планування………………………………6

Список литературы…………………………………………8

Пояснювальна записка

Структура документа

Робоча програма включає такі розділи: пояснювальну записку; основний зміст із розподілом навчальних годин за темами курсу; вимоги до рівня підготовки випускників, література, засоби навчання. Вона розрахована на 35 навчальних годин з розрахунку 1 годину на тиждень.

Підручник: Політичні лідери Росії ХХ ст. 9-11 клас». Видавництво: , 2010

Робоча програма передбачає такі форми проміжної та підсумкової атестації: тестування, узагальнюючі уроки.

Методика роботи передбачає такі форми та прийоми:

Лекції з наступним опитуванням

Лекції з евристичною бесідою

Бесіди, семінари, лабораторні роботи

Перегляд фільмів із подальшим обговоренням

Підсумком роботи з даного курсу мають стати самостійні реферати, презентації, повідомлення учнів з конкретної теми

Реалізація робочої програми сприяє:

Розвитку особистості в період ранньої юності, її духовно-моральної, політичної та правової культури, економічного способу мислення, соціальної поведінки, заснованої на повазі закону та правопорядку, здатності до самовизначення та самореалізації; інтересу до вивчення соціальних та гуманітарних дисциплін

Формуванню досвіду застосування отриманих знань та умінь для вирішення типових завдань у галузі соціальних відносин, у сферах громадянської та суспільної діяльності.

Особливо це стосується 10-11 класів, де учням даються основи профорієнтації, вони починають замислюватися, як будувати своє професійне життя та кар'єру після закінчення школи. І тут у рамках вивчення історії та суспільствознавства, звернення до проблеми особистості видається дуже важливим. Вивчення біографій великих людей не тільки в часи їх найвищого зльоту, а й на шляху до вершин політичного, культурного, економічного Олімпу дозволить задуматися про багато проблем, які хвилюють молоду людину, знайти відповіді на питання, які ставлять перед юнаками та дівчатами завдання особистісної соціалізації.

Як влада впливає на особистість? Які якості потрібні людині для того, щоб стати лідером суспільства? Чи дотримуються в політиці норм моралі чи там дозволено все, що не заборонено законом, а іноді навіть і більше? Наскільки важливе для людини, яка претендує на роль лідера, вміння визнавати свої помилки, змінювати тактику та стратегію під впливом обставин? Яка відповідальність правителя (лідера) за ті події, які відбуваються в очолюваній ним державі та суспільстві (колективі чи організації)? Що сильніше, людська воля чи життєві обставини? Обговорення цих питань допоможе школяреві як намітити програму успішної самореалізації, а й, можливо, сприятиме формулюванню моральних орієнтирів особистості.

Нарешті, сама постановка головної проблеми, можливо, і не дасть остаточної відповіді на питання про роль окремої людини в історичному процесі, але принаймні змусить замислитися над нею учнів, допоможе їм зрозуміти, що будь-який лідер і вождь - аж ніяк не беззастережний вершник доль народів і держав, але й не тріска, що мчить волею хвиль океану історії.

Мета цього курсу- Розкрити роль і місце кожного лідера Росії в історії нашої Вітчизни XX ст., Оцінити ступінь його безпосереднього впливу на процеси, що відбувалися під час його правління. Для цього необхідно реалізувати такі завдання:

Уявити вузлові моменти політичної біографії, які відіграли важливу роль в особистій долі лідера, а також у долі країни та суспільства; поведінка лідера у ті чи інші вирішальні моменти.

Показати внутрішній світ героя, його людські інтереси та захоплення.

Виділити якості людини як лідера та політика.

Звернути увагу на сприйняття широкими верствами суспільства політики того чи іншого державного діяча, його трансформації у різні періоди часу.

Мета вивчення –формування знань про політичне лідерство.

Завдання дисципліни:

сформувати уявлення про політичне лідерство, специфіку окремих типів політичного лідерства;

про основні наукові проблеми та дискусійні питання у вивченні політичної влади;

підготувати учнів до застосування отриманих знань під час здійснення конкретних політичних завдань.

мати уявлення:про місце політичного лідерства у системі політичних наук; про проблеми достовірності політологічного знання; про процес здійснення політичного лідерства;

знати:основні характеристики теорії лідерства; найважливіші теоретико-методологічні підходи щодо вивчення політичного лідерства;

вміти: виявляти, аналізувати та інтерпретувати проблеми політичного лідерства в сучасному світі; вільно орієнтуватися у дискусійних проблемах теорії політичного лідерства; аргументовано відстоювати свою точку зору у дискусії

Тема 1. Роль особистості історії (1 годину) Особистість історії як частина філософії історії. Погляд на роль особистості різні періоди розвитку історичної науки. Ідеалістичний підхід. Марксистська концепція. Сучасні погляди роль особистості історичному процесі.

Тема 2. Микола ІІ (4 години)

Політичні особливості розвитку Російської імперії. Самодержавство. Дитинство та юність Миколи Олександровича. Сходження на престол і ходинська катастрофа. Світогляд Миколи II. Роль царя у визначенні зовнішньої та внутрішньої політики Росії. Микола та Олександра. Сім'я Миколи ІІ. Дозвілля та проведення часу. Миколай і революція 1905 р. Взаємини царя та міністрів. Микола ІІ, СЮ. Вітте та П.А. Столипін. Лютневі дні. Зречення. Життя після царювання. Мученицька загибель.

Тема 3. Г.Є. Львів (1 годину)

Земська діяльність Г.Є. Львів. Львів та становлення партії кадетів. Г.Є. Львів та Державна дума. Плани лібералів щодо формування відповідального міністерства та роль у них князя Львова. На чолі Тимчасового уряду. Червнево-липнева криза 1917 р. та відставка. Життя на еміграції.

Тема 4. А.Ф. Керенський (1 годину)

Адвокатська діяльність та початок політичної кар'єри. Керенський А.Ф. - Депутат Державної думи від фракції трудовиків. Керенський у дні Лютого 1917 р. Міністр Тимчасового уряду. На чолі Тимчасового уряду. В еміграції.

Тема 5. В.І. Ленін (4 години)

Дитинство і юність. Сім'я Ульянових. Володимир та Олександр Ульянови. В.І. Ленін та заснування «Союзу боротьби за звільнення робітничого класу». Посилання та еміграція. Ленін та Крупська. З'їзд 1903 р. та утворення фракції більшовиків. В.І. Ленін та революція 1905 р. Соратники та політичні противники. Особливості політичної діяльності В.І. Леніна. Ленін та Лютнева революція. "Квітневі тези". Ленін та Жовтневе повстання. Ленін – Голова РНК: створення Радянської держави, Брестський мир та військовий комунізм. Ленін та неп. Лист до з'їзду. Хвороба та смерть вождя. Життя після смерті: культ Леніна у СРСР.

Тема 6. І.В. Сталін (4 години) Син шевця із м. Горі. Навчання у семінарії. Революційна діяльність Кавказі. В'язниці та посилання. Сталін та Жовтневе повстання. У вогні громадянської війни. Нарком у справах національностей: проект освіти СРСР. Сталін – Генсек. Боротьба з опозицією. Теза про побудову соціалізму

в окремо взятій країні. Сталін та рік Великого перелому. Роль Сталіна у масових репресіях. Сталін у роки Великої Великої Вітчизняної війни. Повоєнні роки Генсека: нова хвиля репресій Сталін та його сім'я. Загадка смерті Надії Алілуєвої. Василь Сталін та Яків Джугашвілі: різні долі. Культ Сталіна у СРСР.

Тема 7. Н.С. Хрущов (3 години)

Робочий Донбасу. Навчання у Промаакадемії. На партійній роботі у Москві. На чолі Компартії України. Хрущов та репресії. Хрущов у роки Великої Великої Вітчизняної війни. Участь Хрущова у боротьбі влади після смерті Сталіна. Хрущов та XX з'їзд. Хрущов та Карибська криза. Реформаційна діяльність Першого секретаря. Пленум 1964 р. та зняття Хрущова. Пенсіонер союзного значення.

Тема 8. Л.І. Брежнєв (4 години)

Навчання у гімназії. Будні робочої людини. На партійній роботі у Дніпропетровській області. Л.І. Брежнєв у роки Великої Вітчизняної війни: Мала Земля. Перший секретар ЦК Компартії Молдови. Участь Брежнєва у знятті Хрущова. Брежнєв – Генеральний секретар. Брежнєв та його оточення. Дозвілля та проведення часу. Слабкості та захоплення Генсека. Брежнєв та колегіальне керівництво. Епоха Брежнєва: застій чи стабільність?

Тема 9. Ю.В. Андропов (2 години) Участь у партизанському русі у роки Великої Великої Вітчизняної війни. На партійній роботі у Карелії. Андропов - секретар ЦК із соцкраїн: плани реформ у 1964 р. Голова КДБ. Андропов – Генеральний секретар: спроби подолати кризові явища у житті СРСР. Андропов - людина та державний діяч.

Тема 10. К.У. Черненко (1 годину)

Юність: просування комсомольськими та партійними сходами. Робота з Брежнєвим в Україні. Черненко – завідувач Загального відділу ЦК та друг Л.І. Брежнєва. Черненко – партійний бюрократ. Обрання до Генсеків та діяльність на цій посаді: «найпомітніший» лідер Росії.

Тема 11. М.С. Горбачов (4 години)

На партійній та комсомольській роботі у Ставропольському краї. Перший секретар крайкому. На роботу до Москви. Ставник Андропова? Обрання Генеральним секретарем. Доповідь на квітневому пленумі. М.С. Горбачов та початок перебудови. Поглиблення кризи у СРСР і роль Горбачова. Горбачов та нове мислення у зовнішній та внутрішній політиці. Горбачов та Єльцин. Президент СРСР. Проект нового союзного договору та серпневий путч. Відставка. Суспільна діяльність після 1991 р.

Тема 12. Б.М. Єльцин (4 години)

Дитинство та навчання в Уральському політехнічному інституті. Робота в будівельній галузі та Свердловському обкомі. Перший секретар Свердловського обкому. Перший секретар Московського міського комітету КПРС. Єльцин та Горбачов. Перехід Єльцина до опозиції. Вихід із КПРС на XXVIII з'їзді партії. Президент РРФСР та Біловезькі угоди. Президент Російської Федерації. Боротьба з Верховною Радою та вереснево-жовтнева криза 1993 р. Конституція 1993 р.: президентська республіка. Боротьба Єльцина за переобрання. Другий термін: дефолт та пошуки наступника. Відставка. Приватне життя після 2000р.

Тема 13. Лідери Росії у XX ст. (1 годину)

Росія у XX столітті: від самодержавної монархії до президентської федеративної республіки. Порівняльні характеристики лідерів Росії та епох. Лідер та його час

Тематичне планування

уроку

Найменування тем

Кількість годин

Календарний тиждень

Форма контролю

Модернізаційна політика в Росії: передумови та підсумки

Криза імперії: російсько-японська війна та революція 1905-1907 гг.

Політичне життя країни після Маніфесту 17 жовтня 1905 р.

усне опитування

Політика Тимчасового уряду та російське суспільство у 1917 р.

Лютнева революція 1917 р.

усне опитування

Радянська Росія у роки Громадянської війни

усне опитування

Громадянська війна та іноземна військова інтервенція, 1918-1922 р.р.

Культура та мистецтво СРСР у передвоєнне десятиліття

Створення СРСР та боротьба за владу у новій державі.

Ідея побудови соціалізму в одній країні та піднесення І.В. Сталіна.

Культ особистості І.В. Сталіна, масові репресії та створення централізованої системи управління суспільством

робота з доповн. літературою

Велика Вітчизняна війна. 1941-1945 р.р.

Перші спроби реформ та XX з'їзд КПРС

усне опитування

Суперечності розвитку радянського суспільства кінця 1950-х – початку 1960-х років.

Радянське суспільство кінця 1950-х – початку 1960-х років.

Спроби проведення економічних реформ наприкінці 1960-х років.

Політика та економіка: від реформ – до «застою»

Поглиблення кризових явищ у СРСР

Перебудова та розпад радянського суспільства

21тижденьтиждень

усне опитування

Російська Федерація у 1991-2004 роках.

Росія межі XX-XXI ст.

робота з доповн. літературою

Микола ІІ

Г.Є. Львів

А.Ф. Керенський

В.І. Ленін

Н.С. Хрущов

І.В.Сталін

Л.І. Брежнєв

Ю.В. Андропов

К.У. Черненко

Б.М. Єльцин

Повторно-узагальнюючий урок

Список літератури

Алілуєва СІ. Двадцять листів до друга. М., 1990.

Арутюнов О.В. Ленін. Великий експериментатор. М., 2003.

Арутюнов О.В. Ленін. Червоний якобінець. М., 2005.

Балабанова О.І. Моє життя – боротьба. Мемуари російської соціалістки. 1897-1938. М., 2007.

Боханов А.І. Микола ІІ. М. 2006.

Брежнєв Л.І. Спогади. М., 2005.

Брежнєв Л.І. Матеріали для біографії. М., 1991.

Бурлацький Ф. Вожді та радники. М., 1990.

Бурлацький Ф. Микита Хрущов та її радники - червоні, чорні, білі. М., 2008.

ВіттеСЮ. Спогади, мемуари: 2 т. Мінськ. 2002.

Волкогонов Д.А. Ленін. М., 1994.

Волкогонов Д.А. Сім вождів: 2 кн. М., 1999.

Волкогонов Д.А. Тріумф та трагедія: у 2 кн. М., 1989.

Горбачов М.С. Життя та реформи. М., 1995.

Горбачова P . M . "Я сподіваюся...". М., 1991.

Грачов А. Горбачов. Людина, яка хотіла, як краще ... М., 2001.

Щоденник імператора Миколи ІІ.

Єльцин Б.М. Записки президента. М., 2006.

Єльцин Б.М. Сповідь на тему. М., 2008.

Єльцин Б.М. Президентський марафон: роздуми, спогади, враження. М., 2000.

Жуков Г.М. Спогади та роздуми: у 2 т. М., 2002.

Каганович Л.М. Пам'ятні записки. М., 2003.

Керенський А.Ф. Щоденник політика. Революція розпочалася! Здалеку. Справа Корнілова. М., 2007.

Коковцев В.М. Із мого минулого: спогади. 1903–1919. Мінськ, 2004.

Коржаков О.В. Борис Єльцин: від світанку до заходу сонця. М., 1997.

Крупська Н.К. Про Леніна: збірка статей та виступів. М., 1965.

Курлов П.Г. Загибель імператорської Росії. М., 2002.

Ленін В.І. Вибрані твори: Зт.

Лігачов Є.К. Застереження. М., 1999.

Медведєв Р.А. Андропів. М., 2006. (Серія ЖЗЛ).

Медеведєв Р.А. Оточення Сталіна. М., 2006. (Серія ЖЗЛ).

МлечинЛ. Брежнєв. М., 2008. (Серія ЖЗЛ).

Мосолов А.А. При дворі останнього імператора: спогади начальника канцелярії палацу. 1900–1916. М., 2006.

Микита Хрущов. 1964: стенограми пленумів ЦК КПРС та інші документи. М., 2007.

Микола ІІ: щоденник (1913-1918 рр.). М., 2007

ОльденбургСС Царювання імператора Миколи II. М., 1992.

Островський Палеолог М. Царська Росія напередодні революції. М., 1991.

Панкратов B . C . З царем у Тобольську. М., 1990.

Листування Миколи та Олександри Романових. Т. 3-5. М.; Л., 1923-1927.

Печенів В.В. Горбачов: до вершин влади. М., 1991.

Полнер Т.М. Життєвий шлях князя Георгія Євгеновича Львова: Особистість. Погляди. Умови діяльності М., 2001.

Прибутков В.В. Апарат. М., 1995.

Прибутков В.В. Радість зустрічей та біль втрат. М., 2006.

Прибутков В.В. Чернівці. М., 2009. (Серія ЖЗЛ).

Родзянко M. S. Крах імперії. М., 1990.

Семанов С.М. Леонід Брежнєв. М., 2005.

Семанов С.М. Юрій Андропов. М., 2003.

Семанов СІ., Кардашов В.І. Йосип Сталін: життя та спадщина. М., 1997.

Сініцин І.Є. Андропов поблизу. М., 2004.

Сталін І.В. Твори: о 18 т. Будь-яке видання.

Суханов Н.М. Записки про революцію: 3 т. М., 1991-1992.

Троцький Л. Портрети революціонерів. М., 1991.

ФедкжСт. Керенський. М., 2009. (Серія ЖЗЛ).

Хрущов Н.С. Спогади. М., 2007.

Хрущов С.М. Хрущов. М., 2001.

Чуєв Фелікс. Сто сорок розмов із Молотовим. М., 1991.

Шульгін В.В. Дні. 1920: записки. М., 1989.

й А.В. Хто стояв за спиною Сталіна? М., 2004.

Політичне лідерство так само старе як і людство. Воно універсальне та неминуче. Воно існує скрізь.

Розглянемо Сталіна.

Вже на початку 1930 року фракція Сталіна безроздільно панувала

у Радянському Союзі.

«Оскільки влада у моїх руках – говорив Сталін у Приватній розмові – я постепенівець»

Можна сказати, зафіксувало перетворення лідера партії на одноосібного керівника країни.

1933 року Сталін заявив: жити стало краще, жити стало веселіше. Насправді ж було не так.

Другий яскравий представник політичного лідерства – Франклін Рузвельт.

Третя розглянута мною особистість це Микита Хрущов.

Політики всі однакові: обіцяють міст збудувати і там, де річок немає

у 1932-1934 роках працював спочатку другим, потім першим секретарем МГК та другим секретарем МК ВКП(б).

28 липня 1954 року народився Уго Чавес. Він був президентом Венесуели 14 років і був одним із найпопулярніших світових лідерів. У день народження команданті ми склали список найвідоміших політичних постатей 20 століття.

Був справжнім лідером свого народу. Його підтримували майже всі мешканці Венесуели. Вперше його було обрано 1998 року. Переобирався у 2000 та 2006 роках. 2002 року внаслідок державного перевороту втратив владу на кілька днів. Військовий за фахом, з 1992 до 1994 року він сидів у в'язниці за спробу державного перевороту. Був прихильником «боліваріанського соціалізму», відомим своїми антиамериканськими та антиглобалістськими поглядами.

Командант помер після серйозної хвороби. Лікарі виявили у нього рак. За здоров'ям лідера стежила вся країна. Люди плакали на вулицях, бачачи, що Чавес вмирає.

До речі, спочатку його хотіли забальзамувати та помістити у мавзолей. Але потім передумали, поговоривши із російськими фахівцями. У результаті президента поховали. Труна з тілом Чавеса поміщена в мармуровий саркофаг і встановлена на постаменті у формі квітки, оточеної водою.

Звичайно, всі знають про героя Північної Кореї - . Людина, яка має титул «Великий керівник», влаштовувала у своїй країні публічні страти. Усі ЗМІ перебували під суворим контролем уряду, суворо було заборонено закордонні теле- та радіопередачі. У Північній Кореї, по суті, зараз процвітає «культ особистості» Кім Чен Іра – на кшталт того, що був у СРСР за Сталіна.

Кім Чен Ір змінив за своє правління безліч титулів. Ось деякі з них: "Центр партії", "Великий маршал", "Улюблений Керівник", "Шановний Керівник", "Запорука об'єднання Батьківщини", "Доля нації", "Яскрава зірка Пектусана", "Батько народу", "Сонце нації". », «Великий Полководець».

До речі, за межами Північної Кореї цього лідера не дуже шанують. Американські ЗМІ склали рейтинг найгірших керівників, і Кім Чен Ір посів у ньому перше місце, ставши «гіршим із найгірших». Укладачі рейтингу зазначили, що Кім зміг сформувати в цій державі культ своєї особистості, культивував також політику ізоляціонізму. Це призвело до того, що народ зубожів, фіксувалися масові голодування, сотні тисяч людей укладали в таборах. Усі сили при цьому диктатор кинув на розробку та проведення ядерної програми.

Безперечно великий лідер. Але, треба сказати, постать неоднозначна. Він був головою Китайської комуністичної партії з 1943 до 1976 року. З одного боку, в період його правління рівень життя в країні суттєво піднявся, з іншого - період його правління знаменується суворими репресіями, що засуджувалися навіть у соціалістичних країнах, не кажучи вже про капіталістичні.

Ім'я Мао Цзедуна пов'язане з історією з горобцями. Так, у 1958 році з його ініціативи китайці розпочали боротьбу з цими птахами – сільськогосподарськими шкідниками. Використовуючи те, що горобці не можуть бути у повітрі без відпочинку більше 15 хвилин, китайцям було наказано лякати птахів, щоб вони не сідали та гинули у повітрі. За рік їх знищили майже 2 мільярди. А врожай все ж таки поїли гусениці та сарана, чисельність яких регулювалася горобцями. У результаті 1960 року горобців у китай стали завозити з-за кордону.

Італійський політичний діяч, літератор, лідер Національної фашистської партії (НФП), диктатор, вождь («дуче»), який очолював Італію як прем'єр-міністр з 1922 по 1943. Спочатку іменувався як Перший маршал імперії, пізніше - «Його Превоа , Дуче фашизму та засновник імперії».

Муссоліні був одним із засновників італійського фашизму, що включав елементи корпоративізму, експансіонізму і антикомунізму в поєднанні з цензурою і державною пропагандою. За його правління в країні були не рідкісним явищем політичні репресії.

Інші політичні лідери майже завжди позитивно висловлювалися про Муссоліні. Його високо цінував Ленін (з яким Муссоліні був знайомий ще з 1900-х років) і, нібито, навіть під час зустрічі з делегацією італійських комуністів запитав у них: «А де Муссоліні? Чому ви його втратили?». Гітлер висловлювався так: «При зустрічах з дуче я завжди відчуваю особливу радість; він грандіозна особистість». Захоплювалися Муссоліні та Черчілль з Рузвельтом. А ось глава французького уряду Блюм говорив, що довіряє йому не більше, ніж Гітлер. "Я потиснув би руку Гітлеру, але ні за що - Муссоліні", - говорив він.

Що стосується Росії, звичайно ж, на думку спадають два політичні лідери - Йосип Сталін і Володимир Ленін.

Російський і радянський політичний і державний діяч світового масштабу, революціонер, творець Російської соціал-демократичної робітничої партії (більшовиків), один з організаторів та керівників Жовтневої революції 1917 року в Росії, голова Ради Народних Комісарів (уряду) РРФСР, творець першого у світовій історії соціаліст держави. Він був публіцистом, основоположником марксизму-ленінізму, ідеологом та творцем Третього (Комуністичного) інтернаціоналу, засновником СРСР. Оцінки діяльності цього політика іноді є полярними.

За результатом опитування, проведеного 1999 року, більше 65 відсотків оцінили його діяльність позитивно, 23 негативно. Однак, на думку деяких соціологів, до 2050 Ленін неминуче стане головним національним героєм Росії. На це є кілька причин.

«Ленін представлятиметься великим національним діячем і патріотом, який врятував Росію від повного розпаду, спричиненого хронічною некомпетентністю старого режиму в усіх напрямках – військовою, соціальною, політичною некомпетентністю».

Ленін ефективно «змістив акцент із підтримки безнадійних пролетарських революцій у країнах Заходу на підтримку національних революцій у незахідних країнах».

За часів його правління в нашій державі відбулася більша кількість значних подій: індустріалізація СРСР, колективізація сільського господарства, розкуркулювання та масовий голод 1932-1933 років, масові репресії, депортації народів та створення ГУЛагу, приєднання Прибалтики, Західної

Сталін був генеральним секретарем ЦК ВКП(б), членом президії ЦК КПРС, секретарем ЦК КПРС, наркомом оборони СРСР, Верховним головнокомандувачем Збройних Сил СРСР з 1941 року Його особистість досі викликає неоднозначні реакції, безліч суперечок досі звучать при спробі внесок у розвиток країни. Навіть російські політики говорять про нього по-різному. Але факт залишається фактом - ім'я Сталіна добре відоме в нашій країні і далеко за її межами. До речі, 1939 року журнал «Time» назвав його людиною року.