Полонез для дітей 11 років. Полонез. Танцювальні фігури. Базові фігури полонезу

В рамках курсу Ви отримуєте:

Відео курс(з 4 частин тривалістю 3.5 години)
- Методичний посібник(В електронному варіанті)
- Аудіо збірка(17 треків)
- Сертифікат(про закінчення курсу навчання (72 години), з правом викладання та використання даного матеріалуу роботі з дітьми)Інформація про сертифікат.

Полонезпольський. ( polonez, фр. polonaise, від фр. polonais- польська) - урочистий танець-хід у помірному темпі, що має польське походження. Виконувався, як правило, на початку балів, наголошуючи на піднесеному характері свята. У полонезі танцюючі парирухаються за встановленими правилами геометричним фігурам. Музичний розміртанцю - ¾. Виконання полонезу не є трудомістким завданням, тому що рухи в ньому відрізняються простотою. незважаючи на складний хореографічний малюнок. У ньому відсутні складні піруети і хитромудрі пози, легкий крок з невеликим присіданням, один з основних рухів полонезу.Горда постава, строгість та зібраність танцюючих чоловіківобов'язкові під час виконання танцю.Пари становили хореографічні малюнки у вигляді колон, кіл, змійок, ліній та гірлянд.У першій парі, початківців виконання полонеза кавалер був провідним всім наступних пар, винаходячи різні і різноманітні постаті.

Зміст:

*Історія танцю
*Відмінні риси полонезу
*Назва полонезу
*Розповсюдження полонезу
*Кроки полонезу
*Фігури полонезу
- Колона
- Променад
- Коридор
- Поперечка
- Водограй
- Віяло
- Розбіжність
- Зірочки
- Шен
- Лінії (четвірки)
- Соло дами
- Обхід жінки
- Привітання
- Дві колони
- Лабіринт
- гірлянди
- Зміїні лінії
- Кавалери окремо та дами окремо
- Прохід крізь лад
- Хрестики
*Постановки танцювальних композицій полонезу:
- Полонез «Відкриття свята»
- Полонез «Весняний бал»
- Полонез «Урочистий»
- Полонез «Новорічний»
- Полонез «Казковий»
- Полонез «Російський бал»

Даний комплект відео курсу розрахований: на початківців і досвідченіших хореографів, а також музичних керівників, освітян. Для роботи в дитячих танцювальних колективахі танцювальних гурткахв дитячому садку, та школах.

Ви можете придбати цей комплект матеріалу, вибравши зручний спосібоплати із зазначених нижче:
1. Спосіб оплати:Натискаєте на кнопку -ОПЛАТИТИ , оплачуєте зручним для Вас способом оплати, і миттєво автоматично отримуєте посилання на скачування матеріалуна Вашу електронну адресу.

2.Спосіб оплати (рекомендуємо для купівлі відразу кількох матеріалів,а також для оформлення замовлення поштою на CD та DVD-дисках): * Покладіть товар у кошик, натиснувши кнопку -Придбати(Ця кнопка знаходиться на самому початку опису курсу, біля ціни), *п рі оформленні замовлення поштою, додайте фіксовану вартість доставки - за пересилання та поштові витрати, *сплатіть через платіжну системуInterkassa або банківський переказ, вибравши зручний спосіб оплати. *Після оплати, Вам відкривається доступ на скачування матеріалуу вашому особистому кабінеті, або

Полонез - польський танець, який підкорив королівські двори Європи

Полонез називають «королем маршів» за його граціозність, урочистість та велич. Цей танець був обов'язковою частиною балів. Без нього не обходилися важливі урочисті заходи у монарших та королівських осіб. Він ніби був створений для демонстрації власного блиску і слави, чим і заслужив на особливу любов королів. Де він зародився і як завоював звання придворного танцю, що відкриває, розповімо на цій сторінці.

Що таке полонез. Особливості танцю

Це танець-хода, повільний і стриманий. Щоб зрозуміти його особливості, пропонуємо підключити уяву. Уявіть собі великий багато прикрашений зал, по сторонах якого стоять усі присутні. Середина приміщення пуста, але ненадовго. Звучить урочиста музика та процесія починається. Чоловіки та жінки парами виходять до зали, повільно просуваються по ньому, весь час орієнтуючись на першу пару. Саме вона ставить характер танцю.

Але ось хода, повна граціозності та гідності, закінчується. Танцюючі переходять до виконання наступних фігур. Партнери кружляють навколо своїх партнерок, потім вони на якийсь час розходяться і змінюються парами. Після цього всі пари вишиковуються в лінію і піднімають зчеплені руки вгору. Утворюється своєрідний тунель, крізь який проходить спочатку перша пара, потім друга і т.д.


Отже, що робить полонез таким особливим:

    урочистість та статечність у кожному русі;

    це танець-імпровізація, де провідну роль відіграє перша пара;

    відданість ритуалам та правилам. Так, полонез починається з ритурнелі чи музичного вступу. Тільки після цього перший кавалер запрошує всіх до танцю;

    проста хореографія. Хоча проста вона здається лише на перший погляд. Не всі здатні тримати поставу протягом тривалого часу та наповнювати кожне па граціозністю та витонченістю.

Історія полонезу: польська культура

Протягом тривалого часу не існувало єдиної точки зору питання походження полонезу. Одні фахівці вважали, що танець має французьке коріння, інші – що у ньому відчуваються іспано-арабські традиції. Вірною у своїх міркуваннях виявилася третя сторона, на думку якої «винуваткою» зародження полонезу можна вважати Польщу.

Вперше про польські танці заговорили в середині XVI ст. При цьому термін "польський танець" використовували виключно іноземці. Самі поляки свої танці називали угорськими, швидше за все, на честь Стефана Баторія, який був угорцем.

Танцювали у Польщі все: від простого народудо монарших осіб. Серед усіх стилів особливо виділявся «Танець Великий», який і вважають прабатьком полонезу. Його відмінною рисоюбула урочистість. Тільки уявіть собі колону воїнів, що виконують оригінальні кроки з почуттям гідності та гордовитості. Саме воїнів. Існує думка, що спочатку танець був виключно чоловічим і призначався для демонстрації впевненості в собі, а також для захоплення прекрасних дам. Наскільки це відповідало дійсності, фахівцям важко сказати. Але в одному вони сходяться: полонез завжди був сповнений урочистості та внутрішньої гідності.

Польська аристократія мала особливе ставленнядо полонезу. Шляхта – так називали привілейований станКоролівства Польського - вважала цей танець чи не єдиним гідним монарших осіб. І неважливо, що основа рухів була «підглянута» в народній культурі. Хто про це говоритиме, коли в кожному па танцюючих пар відчувається вплив придворних танців, і головним чином – куранти та менуети французького походження.

Урочиста хода Європою

Появі полонезу в інших європейських країнахми завдячуємо Станіславу Лещинському, якого поляки прозвали королем-благодійником. Будучи в Стокгольмі, він продемонстрував своє вміння танцювати у оригінальному стилічим і викликав загальне захоплення. Сталося це у 1711 році - полонез починає поширюватися королівськими дворами Франції, Німеччини, Швеції та інших країн, включаючи Російське царство.

Але просто танцювати полонез для європейської аристократії було нудно. Принаймні так вважали придворні танцмайстри. Вони змінювали хореографію, додавали нові елементи, надаючи танцю неповторного національного шарму.

Полонез дуже міцно влаштувався у придворній культурі королівських сімей. Без нього не обходилося жодне весілля, бал чи офіційний захід. Його танцювали кілька разів за вечір, урочисто прямуючи парами по колу.

Наприкінці XVIII століття полонез повернувся до Польщі та став її символом. Він мало нагадував початковий варіант танцю, який колись вирушив у подорож європейськими дворами. Змінився ритм, з'явився музичний супровід замість вокального, танцювальне вбрання постало в новому образі: у моду увійшла європейська сукня.

Водночас особливий інтерес до танцю стали виявляти композитори. Вони складали мелодії для супроводу полонезу, які згодом стали більше використовувати на концертах, а не на танцювальних раутах.

Захід сонця полонезу

Вік XIX змінює XVIII. Змінюються смаки аристократії, змінюється культура та уявлення про прекрасне. Але полонез продовжує жити. Щоправда, у музиці з'являються меланхолійніші тони, а її урочистість приваблює виключно старе покоління, яке живе традиціями минулих років.

Хоч полонез і займав місце першого танцю, його популярність стала згасати. Зараз побачити пару, яка виконує традиційний польський танець можна на випускних балах і костюмованих виставах, присвячених реконструкції минулих епох.

Історія полонезу в Росії


Польський танець, а саме так найчастіше називали полонез у Росії, припав до імператорського двору дуже до речі. Представники вищого стану стали виконувати його ще за Петра I, який дуже любив цей танець. За що? За нагоду продемонструвати багатства імператорських залів. Сучасники того часу у своїх мемуарах навіть описували, як гості оминали зали, всі кімнати та сходи. Ця особливість танцю й надалі використовувалася, щоб показати всю розкіш будинку хазяїна балу.

За Петра полонез рідко був танцем. Зазвичай йому передував танець-уклін. Цю традицію продовжила Катерина Велика. Вона також відвела полонезу другу роль, віддавши перевагу менуету. Польський танець став відкриваючим на балах за Павла Петровича. У цьому першими парами під час виконання обов'язково виступали представники лицарського ордену.

Примітно, що у Росії полонез існував у двох варіаціях: звичайної та церемоніальної. Церемоніальний був частиною весільного святкування, а звичайний – будь-якого балу.

Любов до полонезу серед російської знатіпростежується плоть на початок ХХ століття. Під впливом придворного етикету танець змінювався, але його урочистість та статечність нікуди не зникли. Ці риси стилю посилювали становище імператора у суспільстві і підкреслювали його і велич.

Цікаві факти

    Назва «полонез» була придумана лише у XVIII столітті за межами Польщі. Самі поляки називали свій танець стародавнім. Трохи пізніше в ужиток увійшов термін «Taniec polski» або «Танець Польський». Під таким ім'ям він і був найбільш відомий у себе на батьківщині.

    Жодної музики, виключно спів самих танцюристів супроводжував полонез на зорі свого народження аж до кінця XVIIIстоліття. Лише потім з'явилася інструментальна музика, без якої важко було уявити виконання танцю на королівських урочистостях.

    Бал, присвячений святкуванню 300-річчя Будинку Романових у 1913 році, відкривався полонезом. В якості музичного супроводувиступала музика Глінки. Танець тривав майже 20 хвилин. За цей час танцюючі пари здійснили 3 тури по залі.

    І все-таки: шляхти запозичили у простого народу рухи для полонезу чи навпаки? Це питання залишається відкритим серед спеціалістів. Існує думка, що прості поляки дуже прихильно зустріли новий танецьі створили на його основі невигадливий варіант виконання під назвою "chodzony".

    У Росії її полонез особливо любили російські офіцери.

    Бал, присвячений днювесілля Петра ІІІта Катерини Великої, тривав лише 1 годину. Весь цей час гості танцювали одні полонези.

    І чоловічі, і жіночі костюми, в яких виконували полонез, відрізнялися багатством та розкішшю. Для їх виготовлення використовувалися дорогі тканини – золочена парча, оксамит та атлас. Взуття було червоного чи золотистого відтінків.

Відомі полонези

    «Прощання з батьківщиною»Михайла Огінського, польського композитора. Інша назва цієї композиції "Полонез Огінського". Ця досить відома мелодіябула написана у 1794 році. За яких обставин достеменно невідомо. Але існує версія, що Огінський написав її, їдучи з Речі Посполитої. Цікаво, що у Білорусі «Прощання з батьківщиною» хотіли зробити гімном країни, але комісії мелодія видалася надто складною.

«Прощання з батьківщиною» Михайла Огінського (слухати)

    Полонезз опери « Життя за царя» Михайла Івановича Глінки. Вперше цей твір було представлено на суд публіці 1836 року. Музика настільки сподобалася представникам вищого кола, що її почали використовувати практично на кожному балі, коли мав виконувати полонез.

Полонез із опери «Життя за царя» (слухати)

    Полонез ля-бемоль мажор Фредеріка Шопена. Загалом цим композитором було написано 16 полонезів, але саме ця композиція відрізняється грандіозністю та величчю.

Полонез ля-бемоль мажор Фредеріка Шопена (слухати)

    Полонезз опери « Євгеній Онєгін» Петра Ілліча Чайковського вражає пишністю, урочистістю та блиском. Слухаючи його, починаєш розуміти, чому представники українського імператорського двору так любили польський танець.

Полонез із опери «Євгеній Онєгін» (слухати)

додаткової освіти

"Дитяча школа мистецтв"

Склали:

Коренченко Ж.М.

Овадовська Н.І.

викладач

відділення фортепіано

Кесова Гора 2016

Дитячої школи мистецтв

Тема:

Тип уроку : комбінований урок.

Цілі:

Завдання:

освітні:

виховні:

розвиваючі:

Прогнозовані результати:

предметні:

метапредметні:

План інтегрованого уроку:

4. Завершення уроку -3 хв.

Обладнання:

Хід уроку .

Читає учень:

Овацій чудовий букет!

Мазурка, полонез та полька,

І музики чарівна сила

Виступає учень:

Читає учень:

Читає учень:

Вальсов багато є у світі,

Кружлять дорослі та діти,

А для найменших

І вальс зветься маленьким.

3 кл, фортепіано.

Читає учень:

Бали, бали та музика грає,

А танець називаємо "Менует"

Цюркало Данило, 2 кл,

Викладач:

Танець-легкий вітерець,

Як зефір він ніжний,

Так пурхає метелик

Вранці частіше свіжої.

М. Глінка "Полька"

Читає учень:

Нам не можна зупинитися

Скачуть серце і душа.

Боляче полька гарна

Під музику веселу

Танцюємо польку ми.

Викладач:

І.С.Бах "Жига" ми мінор

Викладач:

Учень:

Я до вас мало не запізнився...
Адже мною відкривають бал.

Я польський танець і давно

Таке ім'я мені надано...

Викладач:

Хлопці, сьогодні ви багато чого дізналися про танцювальна музика, про історію танців, про види танців Погляньмо, як ви запам'ятали назви танців і розгадаємо кросворд.

Для цього ви подивіться кілька відеокарт, які допоможуть вам визначити назву танцювальної музики або самого танцю.

1. Циганський танець, що прийшов із Іспанії. Виконується танцівницею в чорно-червоній сукні з кастаньєтами, віялом (фламенко)

2. Повільний німецький придворний танець епохи бароко, з'явився у 16 ​​столітті, має 2- дольний розмір (алеманда)

3. Швидкий народний танець, який зберігся в Ірландії, за старих часів його любили англійські моряки. Має тридольний розмір. Танцюють його під музику маленької скрипки(джиги), від цього й назва(жига чи джига)

4. Російський танець, що має французька назва. Виконується двома або чотирма парами, які стають навпроти один одного (кадриль)

5. Старовинний іспанський похоронний танець 16 століття, створений спеціально для похоронного обряду (сарабанда)

6. Назва цього танцю походить від італійського містаТаранто, а також від назви отруйного павука, укус якого викликає безумство. Супроводжується музикою флейти, танцює з кастаньєтами та бубном (тарантелла)

7. Танець розміру 3/4, який виконували на балах. Став популярним у Відні у 18 столітті (вальс)

8. Аргентинський парний народний танець, танець кохання та пристрасті. В Аргентині навіть відзначається його день (танго)

9. Французький придворний повільний танецьепохи бароко 16 ст. У 18 столітті став вважатися старомодним, разом із алемандою та сарабандою. Замість них з'явилися гавот, ригодон та жига (куранта)

10. Швидкий живий європейський танець. писав композитор Йоганн Штраус та його син. Вважають польським танцем, хоча з'явився у Богемії, Чехії. (Полька(кулька)- половина по-чеськи, оскільки має розмір 2/4) (полька)

На завершення уроку послухаємо, що кажуть діти про урок. Що нового дізналися, чи було цікаво? Чи варто проводити інтегровані уроки? Запропонувати учням оцінити роботу учнів та вчителів, назвати нові теми для роботи та обговорення.

На наступному уроці учні художнього осередку починають готувати ескізи для композиції "Танець".

Література

1. Столова Є.,. Кельх Е., Нестерова Н., " Музична література(Експрес-курс)

Вид. "Композитор". Санкт-Петербург, 2010

3. Барахтіна Ю.В. "Музикування для дітей та дорослих". Новосибірськ, вид. "Окаріна", 2012

4. Осовицька З.Є., Казарінова А.С. "Музична література". Волоград. Вид. "Музика", 2007

5. Нотна папка для синтезатора. Упорядник та редактор Кліп І.Л. Вид. "Дека-ВС", 2009

6. https://ua.wikipedia.org

7. Вашкевич Н. Історія хореографії всіх часів та народів. М., 1908

Попередній перегляд:

Муніципальна бюджетна установа

додаткової освіти

"Дитяча школа мистецтв"

План – конспект інтегрованого уроку

на тему: «Танцювальна музика»

Склали:

Коренченко Ж.М.

викладач образотворчого мистецтва

художнього відділення ДШМ,

Овадовська Н.І.

викладач

відділення фортепіано

Кесова Гора 2016

План-конспект інтегрованого уроку

«Танцювальна музика» у 6 та 7 класах

художнього та музичного відділення

Дитячої школи мистецтв

Тема: «Танцювальна музика» як узагальнюючий урок для учнів музичного відділення, як урок отримання знань для учнів художнього відділення.

Тип уроку : комбінований урок.

Цілі: дати загальне уявлення про танцювальну музику, пробуджувати та заохочувати бажання бути причетними до культури танцю, формувати естетичне сприйняття краси танцю, виховувати почуття гордості за культурне та історична спадщина різних народів.

Завдання:

освітні:ознайомити з жанром "танцювальна музика", розширювати пізнання в галузі історії танців, видів танцювальної музики, спостерігати приклади співдружності кількох видів мистецтва,

виховні: формувати естетичний смак, моральні потреби особистості, прилучати до культури танцю, прищеплювати любов і повагу до людей і цього виду мистецтва,

розвиваючі: активізувати уважність, спостережливість, розвиток розумової діяльності - вміння слухати, аналізувати та робити висновки, а також, образного мислення, мови, емоційно - вольової сфери особистості, розширювати кругозір учнів.

Прогнозовані результати:

предметні: слухати та аналізувати музичні твориу виконанні учнів, спостерігати у музичних та танцювальних видах мистецтва, поєднання мелодії, ритму, танцювальних рухів, а також костюми.

метапредметні: пізнавальні - сприймати та аналізувати інформацію,

комунікативні – освоювати діалогову форму спілкування

Регулятивні – організовувати свою діяльність, приймати її

Цілі та завдання, застосовувати їх на практиці,

Особистісні - оцінювати результати діяльності,

План інтегрованого уроку:

1.Організаційна частина – 2 хв

2.Концерт учнів муз. відділення-20хв

3.Презентація "Історія танців" - 5-7 хв

3.Відеооповідання "Види танців" та розгадування кросворду - 13-15 хв

4. Завершення уроку -3 хв.

Обладнання:

музичний матеріал: Ф.Шопен "Вальс" № 6, № 7,

Є.Дога "Вальс". Огінський "Полонез", І.С. Бах "Французька сюїта",

"Алеманда", "Жига", Рахманінов "Полька",

Комп'ютер, Інтерактивна дошка, відеоряд танцювальної музики,

Таблиця з кросвордом, презентація "Історія танців"

Хід уроку .

Читає учень:

О танець, ти велике творіння

Прекрасніше нічого на світі немає,

Чим торжество та натхнення,

Овацій чудовий букет!

Мазурка, полонез та полька,

Король усіх танців старий добрий вальс,

І музики чарівна сила

Несе і кружляє у зоряному вихорі нас!

Сьогодні на уроці ми дізнаємося про танцювальну музику різних народів у різні часи. прослухаємо виступи учнів музичного осередку. Учні художнього відділення познайомлять вас із історією танців, а наприкінці уроку подивимося, у кого хороша пам'ятьі розгадаємо кросворд.

Танці виникли у давнину. Вони відбивають життя народу, багато з його звичаїв є виразом почуттів та думок народу. музика кожного танцю має свій темп, розмір та ритмічний малюнок. Сьогодні ви дізнаєтеся про такі танці, як вальс, полонез, полька, менует, жига та інші.

У виконанні викладача фортепіано Овадовської Н.І. звучить "Вальс" композитора Є.Дога з кінофільму "Мій ласкавий та ніжний звір".

Виступає учень:

Слово "Вальс", у перекладі з німецької - "кружлячий", "крутний", - з'явився давно, понад 200 років тому. Має тридольний розмір. І до цього дня він не поступається модним танцям. Вальс виріс у самостійний концертний жанрзавдяки творчості І.Штрауса. У 20 столітті ліричний вальс представлений музикою російських композиторів: - Напружений пристрасний вальс А. Хачатуряна з музики до драми Ю.Лермонтова "Маскарад", елегічний вальс Свиридова з музичних ілюстрацій до повісті А.Пушкіна "Метель" та інші.

Читає учень:

Пари танцюють кроки "раз, два, три"

Що то за танець? Дізнався? - Кажи... (вальс)

Суханова Анастасія, учениця 1 кл, виконує на синтезаторі

"Весна" у стилі французького вальсу.

Читає учень:

Вальсов багато є у світі,

Кружлять дорослі та діти,

А для найменших

І вальс зветься маленьким.

Фокіна Олена, учениця 2 кл, виконує

Хачатуряна "Весняний вальс" на синтезаторі.

"Вальс" Майкапара виконує Батракова Анастасія,

3 кл, фортепіано.

Вступає викладач Овадовська Н.І.:

Батьківщина менуету-французька провінція Пуату в Бретані. Народний менует - танець живий і рухливий, з легкими стрибками та плавними присіданнями. На початку 18 століття мода на менует прийшла і до Росії. У другій половині 18 століття менует у Європі - як танцювальна, а й інструментальна п'єса. Форма-тричастна, середня частина - тріо.

Читає учень:

Бали, бали та музика грає,

На танець даму кавалери запрошують.

Французький танець рухає силует,

А танець називаємо "Менует"

Уточкіна Вікторія, 3 кл, виконує

Циполі "Менует". Фортепіано.

Цюркало Данило, 2 кл,

Виконує Черні "Етюд" у стилі Менуету.

Викладач:

Полька - Чеський танець живого та бадьорого характеру. Темп рухливий, іноді швидкий.

Характер веселий, задерикуватий, променистий. Полька-танецьпарний, став бальним у середині 19 століття.

Танець-легкий вітерець,

Як зефір він ніжний,

Так пурхає метелик

Вранці частіше свіжої.

Васильєва Ліка, 3 кл, виконує на фортепіано

М. Глінка "Полька"

Читає учень:

Нам не можна зупинитися

Біле світло в очах паморочиться,

Скачуть серце і душа.

Боляче полька гарна

Виступає Фокіна Олена, 1 кл. синтезатор

Олександрів "Новорічна полька"

Під музику веселу

Танцюємо польку ми.

Виступає Баришнікова Олеся, 2 кл.

Лемуан "Етюд" у стилі польки.

Викладач:

Старовинна сюїта - багаточастковий циклічний твір, що складається з кількох танцювальних п'єс. основу сюїти становить: алеманда, куранта, сарабанда та жига. Цикл заснований на принципі контрастного зіставлення танців (за характером, темпами, метроритмами, фактурою). У єдине ціле поєднують: тональність, 2-хчастна форма кожного танцю, жанр, контрастність.

Виступає Анісімова Ксенія, 4 кл. Фортепіано.

І.С.Бах "Жига" ми мінор

Викладач:

Полонез - старовинний танецьурочистого характеру, в якому брали участь лицарі-воїни. З 16 століття полонез відомий як придворний танець у країнах Європи. майже всі полонези написані у складній тричастинній формі. Умовно можна виділити дві групи: концертно - віртуозні п'єси та епічні поеми про історію (полонези, в яких чути скорботу, заклики до боротьби за свободу, віра у світле майбутнє).

Учень:

Я до вас мало не запізнився...
Адже мною відкривають бал.

Я польський танець і давно

Таке ім'я мені надано...

Грає викладач Овадовська Н.І.: М. Огінський "Полонез" ля мінор

Сьогодні на уроці перед вами виступали учні музичного осередку. Ви прослухали музику до танців: вальс, полька, полонез, менует. Ця музика різна за характером, за темпом та ритмом, і вона прекрасна. Але з давніх-давен існують танцювальні мелодії, які ми, можливо, і не чули. Ось їх назви: гальярда, котильйон, рігодон, пасакалія, чакона, лендлер, - це танці, які прийшли до нас із Західної Європи. Чи знаєте ви російські танці? Наприклад, карагод (хоровод), російська кадриль? Чимало й інших російських танців: пані, камаринська, матаня, тріпака, російського, тупотуха. Учні художнього відділення розкажуть вам про інші танцювальні мелодії.

Учні та всі глядачі переходять до кабінету образотворчого мистецтва.

Учень художнього осередку демонструє презентацію про історію танців.

  • Неможливо точно визначити період, коли танець став частиною культури людського суспільства, однак, безсумнівно, що ще до появи найдавніших цивілізаційвін був важливим елементомцеремоній, ритуалів, святкувань та розважальних заходів. Існують доісторичні свідчення наявності танцю у стародавніх народів, наприклад, зображення танцюючихскельних житлах Бхімбетка (Індія ) та давньоєгипетських похованнях, датованих 3300 р. до н.е.
  • Першим прикладом планомірного використання танцю, можливо, був супровід оповіді міфів. Танець міг використовуватися для вираження почуттів до обличчя протилежної статі і був пов'язаний з любовною грою. До виникнення писемності він служив одним із способів передачі оповідей. Танцювальні пози вивчалися видатними грецькими скульпторамиз метою зображення почуттів засобамискульптури .
  • Танець ( грец. Χορός) широко був представлений у культурі Стародавню Грецію. Від грецької назви танцю походить поняттяхореографія . Серед грецьких богиньбула особлива богиня танцюТерпсихора . Широко представлені релігійні танці, які виконуваликорибанти і вакханки . Важливим значенням Стародавню Грецію була певна секуляризація танцю. Існували також шлюбні, військові (колективний танець зі зброєю), театральні (з елементами пантоміми) та навіть салонні. Чоловіки та жінки танцювали порізно.
  • З поширенням християнства танці починають сприйматися як пережиток язичництва і критикуються. Ритуальний танець практично зникає. Тяжки перетворюються на низинне засуджене заняття: танецьсвятого Віта і танець смерті XIV століття . Тим не менш, у Європі починається "танцювальна революція", коли танець стає привілеєм пануючого класу. Поступово формується та набуває важливе значення салонний танецьта поняттябалу , де завершений вигляд отримуєпарний танець з неодмінним кавалером та жінкою. Перший бал історично зафіксований у1385 року в Ам'єне . Прикладом староєвропейського танцю єбранль , павану , алеманда , фанданго , сардану , муішерангу . Разом із циганами приходить танецьфламенко . У Польщі поширення набувкраков'як .
  • У 1589 року з'являється танцювальний підручник

Інструкція

Основа будь-якого танцю – крок. Крок полонезу надає йому особливої ​​урочистості. Уявіть, з якого боку від вас стоятиме партнер. Нога, яка знаходиться ближче до нього, коли ви стоїте поряд, називається внутрішньою. При першому етапі вона буде опорною. Підніміть зовнішню ногу і винесіть її вперед, трохи присівши на опорній. Зовнішня нога ставиться на носок. Другий крок робиться внутрішньою ногою без жодного присідання, але вона теж переноситься на носок. Третій крок - зовнішньою ногоюна повну стопу.

Другий цикл починається з внутрішньої ноги. Опорна при цьому зовнішня, і сісти треба саме на неї. Так само, як і в першому випадку, нога виноситься вперед на носок. Другий крок робиться теж на носок, третій – на повну стопу.

Після того, як ви освоїте кроки і, що найважливіше, навчитеся їх виконувати під музику – розучите основні побудови. Це краще робити з партнером чи навіть групою, бо перебудов у полонезі багато. Спробуйте разом виконати променад. Виберіть провідну пару, яка рухається по колу проти годинникової стрілки. Всі інші пари йдуть за нею. Зверніть особливу увагу на становище рук. До кінця променаду танці утворюють колону, пройшовши через середину зали або галявини.

Фігури танцю можна оголошувати, як це часто робилося на балах. Оголосіть коридор. Перша пара повертається обличчям до інших танцюристів і проходить центром колони в кінець зали. Потім так само робить друга пара, потім третя і так доти, поки пройдуть всі учасники. Пари наприкінці зали рухаються через одну вліво та вправо.

Після коридору пари утворюють дві колони на залі. Наступна базова фігура – ​​поперечка. Пари вишиковуються в колони, які починають рухатися назустріч. Учасники проходять у проміжки зустрічної колони. Після цього танці знову стають парами з тими ж партнерами і продовжують рухатися, потім знову вишиковуються в дві лінії.

Далі починається соло дам. Партнерка рухається до партнера іншої жінки, що стоїть навпроти, яка в цей час теж переходить до іншого кавалера. Соло триває, доки не зустрінуться дві пані. Вони йдуть до кавалера, що стоїть навпроти них, і обходять його проти годинникової стрілки, після чого всі у свої пари. Ще одна постать - жінки обходять кавалерів. Партнер стає на одне коліно та піднімає руку. Партнерка чотири рази обходить його. Як і більшість рухів полонезу, це виконується проти годинникової стрілки.

Поділитися з друзями:
Подібні публікації