Терапевтичні казки для підлітків Читання для дівчинки (12 років)

Зошити під дощем

На перерві Марік мені каже:

Давай втечемо з уроку. Дивись, як на вулиці добре!

А раптом тітка Даша затримає з портфелями?

Потрібно портфелі у вікно покидати.

Глянули ми у вікно: біля самої стіни сухо, а трохи далі – величезна калюжа. Не кидати ж портфелі в калюжу! Ми зняли ремені зі штанів, зв'язали їх разом і обережно спустили на них портфелі. У цей час дзвінок задзвенів. Вчитель увійшов. Довелося сісти на місце. Урок розпочався. Дощ за вікном полив. Марік записку мені пише: "Зникли наші зошити"

Я йому відповідаю: "Зникли наші зошити"

Він мені пише: "Що робитимемо?"

Я йому відповідаю: "Що робитимемо?"

Раптом викликають мене до дошки.

Не можу, – кажу, – я до дошки йти.

"Як же, - думаю, - без ременя йти?"

Іди, йди, я тобі допоможу, – каже вчитель.

Не треба мені помагати.

Ти не захворів чи випадково?

Захворів, – кажу.

Як домашнім завданням як?

Добре із домашнім завданням.

Вчитель підходить до мене.

Ану, покажи зошит.

Що з тобою відбувається?

Прийде тобі поставити двійку.

Він відкриває журнал і ставить мені двійку, а я думаю про свій зошит, який мокне зараз під дощем.

Поставив учитель мені двійку і спокійно так каже:

Якийсь сьогодні ти дивний...

Як я під партою сидів

Тільки до дошки відвернувся вчитель, а я раз і під парту. Як зауважить вчитель, що я зник, жахливо, мабуть, здивується.

Цікаво, що він подумає? Стане питати у всіх, куди я подівся, - ось сміху буде! Вже пів-уроку минуло, а я все сиджу. "Коли ж, - думаю, - він побачить, що мене в класі немає?" А під партою важко сидіти. Спина у мене захворіла навіть. Спробуй так просиди! Кашлянув я – ніякої уваги. Не можу більше сидіти. Та ще Серьожка мені в спину ногою весь час тицяє. Я не витримав. Не досидів до кінця уроку. Вилазю і говорю:

Вибачте, Петре Петровичу...

Вчитель запитує:

У чому річ? Ти хочеш до дошки?

Ні, вибачте мені, я під партою сидів...

Ну і як там зручно сидіти під партою? Ти сьогодні сидів дуже тихо. Отак би завжди на уроках.

Коли Гога почав ходити до першого класу, він знав лише дві літери: О - кружечок і Т - молоточок. І все. Інших букв не знав. І читати не вмів.

Бабуся намагалася його вчити, але він зараз же вигадував хитрощі:

Зараз, зараз, бабусю, я тобі вимою посуд.

І він одразу ж біг на кухню мити посуд. І старенька бабуся забувала про навчання і навіть купувала йому подарунки за допомогу у господарстві. А Гогін батьки були у тривалому відрядженні і сподівалися на бабусю. І звичайно, не знали, що їхній син досі читати не навчився. Зате Гога часто мив підлогу та посуд, ходив за хлібом, і бабуся всіляко хвалила його у листах батькам. І читала йому вголос. А Гога, влаштувавшись зручніше на дивані, слухав з закритими очима. «А навіщо мені вчитися читати, – міркував він, – якщо бабуся мені вголос читає». Він не намагався.

І в класі він ухилявся як міг.

Вчителька йому каже:

Прочитай ось тут.

Він вдавав, що читає, а сам розповідав з пам'яті, що йому бабуся читала. Вчителька його зупиняла. Під сміх класу він казав:

Хочете, я краще закрию кватирку, щоб не дуло.

У мене так паморочиться в голові, що я зараз, напевно, впаду...

Він так майстерно вдавав, що одного разу вчителька його до лікаря послала. Лікар запитав:

Як здоров'я?

Погано, – сказав Гога.

Що болить?

Ну, тоді йди до класу.

Бо тобі нічого не болить.

А ви звідки знаєте?

А ти звідки знаєш? - засміявся лікар. І він трохи підштовхнув Гогу до виходу. Хворим Гога більше ніколи не вдавався, але ухилятися продовжував.

І старання однокласників ні до чого не спричинили. Спочатку до нього Машу-відмінницю прикріпили.

Давай серйозно вчитися, - сказала йому Маша.

Коли? - спитав Гога.

Та хоч зараз.

Зараз я прийду, – сказав Гога.

І він пішов і не повернувся.

Потім до нього Грицю-відмінника прикріпили. Вони залишились у класі. Але як тільки Гриша відкрив буквар, Гога поліз під парту.

Ти куди? - Запитав Гриша.

Іди сюди, – покликав Гога.

А тут нам ніхто не заважатиме.

Та ну тебе! - Гриша, звичайно, образився і зараз же пішов.

Більше до нього нікого не прикріплювали.

Час минав. Він ухилявся.

Приїхали Гогін батьки і виявили, що їхній син не може прочитати жодного рядка. Батько схопився за голову, а мати за книжку, яку вона привезла своїй дитині.

Тепер я щовечора, - сказала вона, - читатиму вголос цю чудову книжку своєму синочку.

Бабуся сказала:

Так, так, я теж щовечора читала вголос Гогочці цікаві книжки.

Та батько сказав:

Дуже даремно ви це робили. Наш Гогочка розлінився настільки, що не може прочитати ні рядка. Прошу всіх піти на нараду.

І тато разом із бабусею та мамою пішли на нараду. А Гога спочатку захвилювався з наради, а потім заспокоївся, коли мама почала йому читати з нової книжки. І навіть забовтав ногами від насолоди і мало не сплюнув на килим.

Але він не знав, що це було за нараду! Що там ухвалили!

Отже, мати прочитала йому півтори сторінки після наради. А він, бовтаючи ногами, наївно уявляв, що так і далі продовжуватиметься. Але коли мама зупинилася насправді цікавому місці, він знову захвилювався.

А коли вона простягла йому книгу, він ще більше захвилювався.

Він одразу запропонував:

Давай я тобі, мамо, вимию посуд.

І він побіг мити посуд.

Він побіг до батька.

Батько суворо сказав, щоб ніколи більше не звертався до нього з такими проханнями.

Він сунув книгу бабусі, але вона позіхнула і випустила її з рук. Він підняв із підлоги книгу і знову віддав бабусі. Але вона знову випустила її з рук. Ні, раніше вона ніколи так швидко не засинала у своєму кріслі! «Чи справді, - думав Гога, - вона спить чи їй на нараді доручили прикидатися? Гога смикав її, гальмував, але бабуся і не думала прокидатися.

У розпачі він сів на підлогу і почав розглядати картинки. Але з картинок важко було зрозуміти, що там далі відбувається.

Він приніс книгу до класу. Але однокласники відмовлялися читати. Навіть мало того: Маша відразу пішла, а Гриша зухвало поліз під парту.

Гога пристав до старшокласника, але той клацнув його носом і засміявся.

Ось що означає домашня нарада!

Ось що означає громадськість!

Він незабаром прочитав усю книгу та багато інших книг, але за звичкою ніколи не забував сходити за хлібом, вимити підлогу чи посуд.

Ось що цікаво!

Кому що дивно

Танька нічого не дивується. Вона завжди каже: «Ось уже не дивно!» - Навіть якщо буває і дивно. Я вчора на очах усіх перестрибнув через таку калюжу... Ніхто не міг перестрибнути, а я перестрибнув! Усі здивувалися, окрім Тані.

«Подумаєш! Ну і що? Не дивно!»

Я намагався її здивувати. Але не міг здивувати. Скільки я не намагався.

Я з рогатки потрапив до горобця.

Навчився ходити на руках, свистіти з одним пальцем у роті.

Вона все це бачила. Але не дивувалася.

Я щосили намагався. Що я тільки не робив! Залазив на дерева, ходив без шапки взимку.

Вона все не дивувалася.

А одного разу я просто вийшов із книжкою у двір. Сів на лавочку. І почав читати.

Я навіть не бачив Тані. А вона каже:

Дивно! От не подумала б! Він читає!

Премія

Оригінальні ми зробили костюми – ні в кого таких не буде! Я конем, а Вовка лицарем. Тільки погано, що він має їздити на мені, а не я на ньому. І все тому, що я трохи молодший. Ми, правда, з ним домовилися: він не на мені весь час їздитиме. Він трошки на мені поїздить, а потім злізе і водитиме за собою, як коней за вуздечку водять. І ось ми пішли на карнавал. Прийшли до клубу у звичайних костюмах, а потім переодяглися та вийшли до зали. Тобто ми в'їхали. Я повз рачки. А Вовка сидів на моїй спині. Щоправда, Вовка мені допомагав – по підлозі перебирав ногами. Але все одно мені було нелегко.

Та ще я нічого не бачив. Я був у кінській масці. Я зовсім нічого не бачив, хоча в масці були дірки для очей. Але вони були десь на лобі. Я повз у темряві.

Натикався на чиїсь ноги. Разів зо два налетів на колону. Іноді тряс головою, тоді маска з'їжджала, і я бачив світло. Але на якусь мить. А потім знову темно. Не міг я весь час трясти головою!

Я хоч на мить бачив світло. А Вовка нічого не бачив. І весь час мене питав, що попереду. І просив повзти обережніше. Я й так обережно повз. Сам я нічого не бачив. Звідки я міг знати, що попереду! Хтось ногою настав мені на руку. Я зараз же зупинився. І відмовився повзти далі. Я сказав Вовку:

Досить. Злазь.

Вовку, мабуть, сподобалося їздити, і він не хотів злазити. Казав, що ще зарано. Але все ж таки він зліз, взяв мене за вуздечку, і я поповз далі. Тепер мені вже було легше повзти, хоч я все одно нічого не бачив.

Я запропонував зняти маски та подивитися на карнавал, а потім надіти маски знову. Але Вовка сказав:

Тоді нас впізнають.

— Напевно, тут весело,— сказав я.— Тільки ми нічого не бачимо...

Але Вовка йшов мовчки. Він вирішив терпіти до кінця. Отримати першу премію.

Мені стало боляче колінам. Я сказав:

Я зараз сяду на підлогу.

Хіба коні можуть сидіти? - сказав Вовка. - Ти збожеволів! Ти ж кінь!

Я не кінь,— сказав я.— Ти сам кінь.

Ні ти кінь,- відповів Вовка.- А то не отримаємо премії.

Ну й нехай,— сказав я.— Мені набридло.

Потерпи, - сказав Вовка.

Я підповз до стіни, притулився до неї і сів на підлогу.

Ти сидиш? - Запитав Вовка.

Сиджу, - сказав я.

Ну гаразд, - погодився Вовка. - На підлозі ще можна сидіти. Тільки не сядь на стілець. Ти зрозумів? Кінь - і раптом на стільці!

Навколо гриміла музика, сміялися.

Я спитав:

Скоро скінчиться?

Потерпи, - сказав Вовка, - мабуть, скоро...

Вовка теж не витерпів. Сів на диван. Я сів поруч із ним. Потім Вовка заснув на дивані. І я заснув також.

Потім нас розбудили та дали премію.

У шафі

Перед уроком я в шафу заліз. Я хотів нявкнути з шафи. Подумають, кітко, а це я.

Сидів у шафі, чекав на початок уроку і не помітив сам, як заснув.

Прокидаюся – у класі тихо. Дивлюсь у щілинку – нікого немає. Толкнув двері, а вони зачинені. Виходить, я весь урок проспав. Всі додому пішли, і мене в шафі зачинили.

Душно у шафі і темно, як уночі. Мені стало страшно, я почав кричати:

Е-е-е! Я у шафі! Допоможіть!

Прислухався – тиша навколо.

О! Товариші! Я в шафі сиджу!

Чую чиїсь кроки. Іде хтось.

Хто тут горланить?

Я одразу впізнав тітку Нюшу, прибиральницю.

Я зрадів, кричу:

Тетя Нюша, я тут!

Де ти, рідненький?

У шафі я! У шафі!

Як же ти, любий, туди забрався?

Я в шафі, бабусю!

Так чую, що ти в шафі. То чого ти хочеш?

Мене замкнули у шафу. Ой, бабусю!

Пішла тітка Нюша. Знову тиша. Мабуть, за ключем пішла.

Пал Палич постукав у шафу пальцем.

Там немає нікого, – сказав Пал Палич.

Як же ні. Є, - сказала тітка Нюша.

Ну, де ж він? - Сказав Пал Палич і постукав ще раз по шафі.

Я злякався, що всі підуть, я залишусь у шафі, і щосили крикнув:

Я тут!

Хто ти? - Запитав Пал Палич.

Я... Ципкін...

Навіщо ти туди заліз, Ципкін?

Мене замкнули... Я не забрався...

Гм... Його замкнули! А він не заліз! Бачили? Які чарівники у нашій школі! Вони не забираються в шафу, тоді як їх замикають у шафі. Чудес не буває, чуєш, Ципкін?

Ти давно там сидиш? - Запитав Пал Палич.

Не знаю...

Знайдіть ключ, - сказав Пал Палич. - Швидко.

Тітка Нюша пішла за ключем, а Пал Палич залишився. Він сів поруч на стілець і почав чекати. Я бачив крізь щілинку його обличчя. Він був дуже сердитий. Він запалив і сказав:

Ну! Ось до чого доводить витівка. Ти мені чесно скажи: чому ти у шафі?

Мені дуже хотілося зникнути з шафи. Відчинять шафу, а мене там нема. Наче я там і не був. Мене запитають: Ти був у шафі? Я скажу: "Не був". Мені скажуть: А хто там був? Я скажу: "Не знаю".

Але так тільки в казках буває! Напевно, завтра маму викличуть... Ваш син, скажуть, у шафу заліз, усі уроки там спав, і таке інше... ніби мені тут зручно спати! Ноги ломить, спина болить. Одна мука! Що мені було відповідати?

Я мовчав.

Ти живий там? - Запитав Пал Палич.

Ну, сиди, скоро відкриють...

Я сиджу...

Так... - сказав Пал Палич. - То ти відповиш мені, чому ти заліз у цю шафу?

Хто? Ципкін? У шафі? Чому?

Мені знову захотілося зникнути.

Директор запитав:

Ципкін, ти?

Я важко зітхнув. Я просто не міг відповідати.

Тітка Нюша сказала:

Ключ забрав староста класу.

Зламайте двері, - сказав директор.

Я відчув, як ламають двері, - шафа затремтіла, я стукнувся боляче чолом. Я боявся, що шафа впаде і заплакала. Руками уперся в стінки шафи, і, коли двері піддалися і відчинилися, я продовжував так само стояти.

Ну, виходь, - сказав директор. - І поясни нам, що це означає.

Я не рушив з місця. Мені було страшно.

Чому він вартий? - Запитав директор.

Мене витягли з шафи.

Я весь час мовчав.

Я не знав, що сказати.

Адже я хотів тільки нявкнути. Але як я сказав би про це...

Карусель у голові

До кінця навчального року я просив батька купити мені двоколісний велосипед, пістолет-кулемет на батарейках, літак на батарейках, вертоліт, що літає, і настільний хокей.

Мені так хочеться мати ці речі! - сказав я батькові. - Вони постійно крутяться у мене в голові на зразок каруселі, і від цього голова так крутиться, що важко втриматися на ногах.

Тримайся, - сказав батько, - не впади і напиши мені на аркуші всі ці речі, щоб не забути.

Та навіщо писати, вони й так у мене міцно в голові сидять.

Пиши, - сказав батько, - тобі це нічого не варте.

Загалом нічого не варте, - сказав я, - тільки зайва морока. - І я написав великими літерами на весь аркуш:

ВІЛІСАПЕТ

ПІСТАЛЕТ-ПУЛІМЕТ

ВІРТАЛЕТ

Потім подумав і ще вирішив написати морозиво, підійшов до вікна, подивився на вивіску навпроти і дописав:

МОРОЖЕНЕ

Батько прочитав і каже:

Куплю я тобі поки морозиво, а решту зачекаємо.

Я думав, йому зараз ніколи, і питаю:

До якої години?

До найкращих часів.

До яких?

До наступного закінчення навчального року.

Та тому, що літери у твоїй голові крутяться, як карусель, від цього в тебе паморочиться голова, і слова виявляються не на своїх ногах.

Наче у слів є ноги!

А морозиво мені вже сто разів купували.

Бетбол

Сьогодні не слід йти на вулицю - сьогодні гра... - сказав тато загадково, дивлячись у вікно.

Яка? - спитав я з-за таткової спини.

Ветбол, - відповів він ще загадково і підсадив мене на підвіконня.

А-а-а… – простяг я.

Мабуть, тато здогадався, що я нічого не зрозумів і почав пояснювати.

Ветбол – це футбол, тільки в нього грають дерева, а замість м'яча ганяють вітер. Ми говоримо – ураган чи шторм, а вони – ветбол. Он дивись, як берези загомоніли - це їм тополі пасують... Ого! Як захиталися – видно, гол пропустили, не змогли вітер гілками втримати… Ну, ще пас! Небезпечний момент…

Тато говорив прямо як справжній коментатор, а я, заворожений, дивився на вулицю і думав, що ветбол дасть, напевно, 100 очок уперед будь-якому футболу, баскетболу та навіть гандболу! Хоча сенс останнього я теж не до кінця розумів…

Сніданок

Взагалі, я люблю сніданки. Особливо, якщо мама замість каші варить сосиску чи бутерброди з сиром робить. Але іноді хочеться чогось незвичайного. Наприклад, сьогодні чи вчорашника. Я якось попросив у мами сьогодні, але вона подивилася на мене здивовано і запропонувала полудень.

Ні, – кажу, – мені б саме сьогодні. Ну, або вчорашник, на крайній край...

Вчора на обід був суп… – розгубилася мама. - Тобі розігріти?

Загалом нічого не зрозуміла.

А я і сам до ладу не розумію, як ці сьогоднішні та вчорашники виглядають і який у них смак. Може, у вчорашників справді смак вчорашнього супу. Але який тоді смак у сьогоднішнього? Напевно, чогось сьогоднішнього. Сніданку, наприклад. З іншого боку, чому так сніданки називаються? Ну, тобто, якщо по-правилам, то сніданок має називатися сьогодні, бо мені його сьогодні приготували і я його буду сьогодні. Ось якщо я залишу його на завтра, то тоді вже зовсім інша справа. Хоча ні. Адже завтра він уже стане вчорашником.

То тобі кашу чи суп? – обережно спитала вона.

Як хлопчик Яша погано їв

Всім Яша був гарний, тільки погано їв. Весь час із концертами. То мама йому співає, то тато фокуси показує. А він своє ладить:

– Не хочу.

Мама каже:

- Яша, їж кашу.

– Не хочу.

Папа каже:

- Яша, пий сік!

– Не хочу.

Мамі та татові набридло його щоразу вмовляти. А тут ще мама прочитала в одній науковій педагогічній книзі, що дітей не треба вмовляти їсти. Треба поставити перед ними тарілку каші та чекати, коли вони самі зголодніють і все з'їдять.

Ставили, ставили перед Яшею тарілки, а він не їсть і нічого не їсть. Ні котлети не їсть, ні супу, ні каші. Став худенький і дохлий, як соломинка.

-Яша, їж кашу!

– Не хочу.

- Яша, їж супик!

– Не хочу.

Раніше на ньому штанці насилу застібалися, а тепер він у них зовсім вільно бовтався. Можна було в ці штанці ще одного Яшу запустити.

І ось одного разу повіяв сильний вітер. А Яша на ділянці грав. Був він дуже легенький, і вітер його по ділянці покотив. Докотив до паркану з дротяної сітки. І там Яша застряг.

Так і сидів він, притиснутий до паркану вітром, цілу годину.

Мама кличе:

- Яша, де ти? Іди додому з супом мучитися.

А він не йде. Його й не чути навіть. Він не тільки сам дохленький, але й голосок у нього став дохленький. Нічого не чути, що він там харчує.

А він пищить:

- Мамо, забери мене від паркану!

Мама почала турбуватися - куди це Яша подівся? Де його шукати? Не видно Яшу і не чути.

Тато так сказав:

- Я думаю, нашого Яшу кудись вітром відкотило. Давай, мамо, ми каструлю із супом винесемо на ганок. Вітер подує і запах супу до Яші принесе. На цей смачний запах і приповзе.

Так і вчинили. Винесли каструлю із супом на ганок. Вітер запах до Яші поніс.

Яша як почув запах смачного супу, одразу на запах поповз. Тому що змерз, багато сил втратив.

Повз він, повз, півгодини повз. Але мети досяг. Прийшов він на кухню до мами і як з'їсть одразу цілу каструлю супу! Як з'їсть одразу три котлети! Як вип'є три склянки компоту!

Мама була вражена. Вона навіть не знала: радіти їй чи засмучуватися. Вона каже:

- Яша, якщо ти щодня так їстимеш, у мене їжі не вистачить.

Яша її заспокоїв:

- Ні, мамо, я не бубу так багато щодня їсти. Це я минулі помилки виправляю. Я бубу, як усі діти, добре їсти. Я бубу зовсім інший хлопчик.

Хотів сказати «буду», а в нього виходило «бубу». Знаєте, чому? Тому що рот у нього був забитий яблуком. Він ніяк зупинитися не міг.

З того часу Яша все їв добре.

Секретики

Ви вмієте робити "секретики"?

Якщо не вмієте, я вас навчу.

Візьміть чисте скло і вирийте в землі ямку. Покладіть у ямку фантик, а на фантик – все, що у вас є гарного.

Можна класти камінь, уламок тарілки, намистину, пташине перо, кулька (можна скляна, можна металева).

Можна жолудь або шапочку від шлунка.

Можна різнобарвний клаптик.

Можна квітку, листок, а можна навіть просто траву.

Можна справжню цукерку.

Можна бузину, сухого жука.

Можна навіть гумка, якщо вона красива.

Так, можна ще гудзик, якщо він блискучий.

Ну от. Поклали?

А тепер прикрийте все це скельцем і засипте землею. А потім потихеньку пальцем розчищайте від землі і дивіться у дірочку… Знаєте, як гарно буде! Я зробила «секретик», запам'ятала місце та пішла.

Назавтра мого "секретика" не стало. Хтось його викопав. Якийсь хуліган.

Я зробила "секретик" в іншому місці. І знову його викопали!

Тоді я вирішила вистежити, хто цією справою займається... І звичайно ж цією людиною виявився Павлик Іванов, хто ж ще?

Тоді я знову зробила «секретик» і поклала записку:

"Павлик Іванов, ти дурень і хуліган".

За годину записки не стало. Павлик не дивився мені у вічі.

Ну як, прочитав? - Запитала я у Павлика.

Нічого я не читав, – сказав Павлик. - Сама ти дурниця.

Твір

Якось нам наказали написати в класі твір на тему «Я допомагаю мамі».

Я взяла ручку і почала писати:

«Я завжди допомагаю мамі. Я підмітаю підлогу та мій посуд. Іноді я стираю носові хустки».

Я більше не знала, що писати. Я подивилася на Люську. Вона так і писала в зошиті.

Тут я згадала, що один раз випрала свої панчохи, і написала:

«Ще я стираю панчохи та шкарпетки».

Більше я зовсім не знала, що писати. Але ж не можна здавати такий короткий твір!

Тоді я приписала:

«Ще я стираю майки, сорочки та труси».

Я подивилася довкола. Усі писали та писали. Цікаво, що пишуть? Можна подумати, що вони з ранку до ночі допомагають мамі!

А урок не закінчувався. І мені довелося продовжувати.

«Ще я стираю сукні, своє та мамине, серветки та покривало».

А урок все не закінчувався і не закінчувався. І я написала:

«А ще я люблю прати фіранки та скатертини».

І тут нарешті задзвенів дзвінок!

Мені поставили п'ять. Вчителька читала мій твір вголос. Вона сказала, що мій твір їй сподобалося найбільше. І що вона прочитає його на батьківських зборах.

Я дуже просила маму не ходити на батьківські збори. Я сказала, що мені болить горло. Але мама наказала татові дати мені гарячого молока з медом і пішла до школи.

Вранці за сніданком відбулася така розмова.

Мама: А ти знаєш, Сема, виявляється, наша дочка чудово пише твори!

Тато: Мене це не дивує. Вигадувати вона завжди вміла здорово.

Мама: Ні, справді! Я не жартую, Віра Євстигніївна її хвалить. Її дуже порадувало, що наша дочка любить прати фіранки та скатертини.

Тато: Що-о?!

Мама: Правда, Сема, це чудово? - Звертаючись до мене: - Чому ж ти мені раніше ніколи в цьому не зізнавалася?

А я соромилася, – сказала я. - Я думала, ти мені не дозволиш.

Ну що ти! – сказала мама. - Не соромся, будь ласка! Сьогодні ж випрай наші фіранки. Ось добре, що мені не доведеться тягти їх до пральні!

Я витріщила очі. Фіранки були величезні. Десять разів я могла в них повернутися! Але відступати було пізно.

Я милила фіранки по шматочках. Поки я намилювала один шматочок, інший зовсім розмилювався. Я просто змучилася з цими шматочками! Потім я по шматочках полоскала фіранки у ванній кімнаті. Коли я кінчала вичавлювати один шматочок, у нього знову заливалася вода із сусідніх шматочків.

Потім я залізла на табурет і стала вішати фіранки на мотузку.

Ну, це було найгірше! Поки я натягувала на мотузку один шматок фіранки, інший звалювався на підлогу. І зрештою вся фіранка впала на підлогу, а я впала на неї з табуретки.

Я стала зовсім мокра – хоч вичавлюй.

Фіранку довелося знову тягнути у ванну кімнату. Зате підлога на кухні заблищала як новачка.

Цілий день із фіранок лилася вода.

Я поставила під фіранки всі каструлі та сковорідки, які ми мали. Потім поставила на підлогу чайник, три пляшки та всі чашки зі блюдцями. Але вода все одно заливала кухню.

Як не дивно, мати залишилася задоволена.

Ти чудово випрала фіранки! - сказала мама, ходячи по кухні в калошах. - Я й не знала, що ти така здатна! Завтра ти пратимеш скатертину...

Про що думає моя голова

Якщо ви думаєте, що я вчуся добре, ви помиляєтесь. Я вчуся неважливо. Чомусь усі вважають, що я здатна, але лінива. Я не знаю, чи здатна я, чи не здатна. Але тільки я точно знаю, що я не лінива. Я по три години сиджу над завданнями.

Ось, наприклад, зараз я сиджу і щосили хочу вирішити завдання. А вона не наважується. Я говорю мамі:

Мам, а в мене завдання не виходить.

Не лінуйся, - каже мама. - Подумай гарненько, і все вийде. Тільки добре подумай!

Вона йде у справах. А я беру голову обома руками і кажу їй:

Думай, голова. Думай гарненько… «З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…» Голово, чому ти не думаєш? Ну, голова, ну, думай, будь ласка! Ну що тобі варте!

За вікном пливе хмара. Воно легеньке, як пух. Ось воно зупинилося. Ні, пливе далі.

Голово, про що ти думаєш?! Як тобі не соромно! «З пункту А до пункту Б вийшли два пішоходи…» Люська, мабуть, теж вийшла. Вона вже гуляє. Якби вона підійшла до мене перша, я її, звичайно, вибачила б. Але хіба вона підійде, така шкода?

«…З пункту А до пункту Б…» Ні, вона не підійде. Навпаки, коли я вийду у двір, вона візьме під руку Олену і з нею шепотітиметься. Потім вона скаже: "Льон, пішли до мене, у мене щось є". Вони підуть, а потім сядуть на підвіконня і сміятимуться і гризтимуть насіння.

«…З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…» А я що зроблю?.. А я тоді покличу Колю, Петьку та Павлика грати в лапту. А що вона зробить? Ага, вона поставить платівку «Три товстуни». Та так голосно, що Коля, Петька та Павлик почують і побіжать просити її, щоб вона дала їм послухати. Сто разів слухали, все їм мало! І тоді Люська зачинить вікно, і вони там усі слухатимуть платівку.

«…З пункту А до пункту… до пункту…» А я тоді візьму і запульну чимось прямо у її вікно. Скло – дзинь! - І розлетиться. Хай знає.

Так. Я вже стомилася думати. Думай не думай – завдання не виходить. Просто страх яке завдання важке! Ось погуляю трошки і знову думатиму.

Я зачинила завдання і виглянула у вікно. На подвір'ї гуляла одна Люська. Вона стрибала у класики. Я вийшла надвір і сіла на лавку. Люська на мене навіть не подивилася.

Сережка! Вітько! – закричала одразу Люська. - Ходімо в лапту грати!

Брати Карманова виглянули у вікно.

У нас горло, - хрипко сказали обидва брати. – Нас не пустять.

Олена! – закричала Люська. - Льон! Виходь!

Замість Олени визирнула її бабуся та погрозила Люсьці пальцем.

Павлику! – закричала Люська.

У вікні ніхто не з'явився.

Співати-ка-а! – надсаджувалась Люська.

Дівчинко, ну що ти кричиш?! - висунулася з кватирки чиясь голова. - Хворій людині відпочити не дають! Спокою від вас нема! - І голова сунулася назад у кватирку.

Люська крадькома подивилася на мене і почервоніла, як рак. Вона смикала себе за кіску. Потім зняла з рукава нитку. Потім глянула на дерево і сказала:

Люсь, давай у класики.

Давай, – сказала я.

Ми пострибали до класики, і я пішла додому вирішувати своє завдання.

Тільки-но я сіла за стіл, прийшла мама:

Ну, як завдання?

Не виходить.

Але ж ти вже дві години над нею сидиш! Це просто жах що таке! Задають дітям якісь головоломки! Ну давай показуй своє завдання! Може, в мене вийде? Я все-таки інститут закінчувала. Так. «З пункту А в пункт Б вийшли два пішоходи…» Стривай, стривай, щось це завдання мені знайоме! Послухай, та ви її минулого разу разом з татом вирішили! Я чудово пам'ятаю!

Як? - Здивувалася я. - Невже? Ой, правда, це сорок п'яте завдання, а нам сорок шосте задали.

Тут мама страшенно розсердилася.

Це обурливо! – сказала мама. - Це нечувано! Це неподобство! Де твоя голова? Про що вона тільки думає?

Про мою подругу і трохи про мене

Двір у нас був великий. У нашому дворі гуляло багато всяких дітей - і хлопчаків, і дівчат. Але найбільше я любила Люську. Вона була моєю подругою. Ми з нею жили у сусідніх квартирах, а у школі сиділи за однією партою.

У моєї подруги Люськи було пряме жовте волосся. А очі в неї були!.. Ви, мабуть, не повірите, які в неї були очі. Одне зелене око, як трава. А інший - зовсім жовтий, з коричневими цятками!

А в мене очі були якісь сірі. Ну просто сірі, і все. Зовсім нецікаві очі! І волосся у мене було безглузде - кучеряве і коротке. І величезні ластовиння на носі. І взагалі, все в Люськи було краще, ніж у мене. Ось тільки зростанням я була вищою.

Я страшенно цим пишалася. Мені дуже подобалося, коли нас у дворі звали «Люська велика» та «Люська маленька».

І раптом Люська виросла. І стало незрозуміло, хто з нас великий, а хто маленький.

А потім вона виросла ще на півголови.

Це було вже занадто! Я образилася на неї, і ми перестали гуляти разом у дворі. У школі я не дивилася в її бік, а вона не дивилася в мою, і всі дуже дивувалися і казали: «Між Люськами чорна кішкапробігла», і чіплялися до нас, чому ми посварилися.

Після школи я тепер не виходила надвір. Мені там не було чого робити.

Я тинялася по дому і не знаходила собі місця. Щоб не було так нудно, я крадькома, через фіранку, дивилася, як Люська грає в лапту з Павликом, Петькою та братами Кармановими.

За обідом і вечерею я тепер просила добавки. Душалася, а все з'їдала… Щодня я притискалася потилицею до стіни і відзначала на ній червоним олівцем свій зріст. Але дивна річ! Виходило, що я не тільки не зростаю, але навіть, навпаки, зменшилася майже на два міліметри!

А потім настало літо, і я поїхала до піонерського табору.

У таборі я весь час згадувала Люську і сумувала за нею.

І я написала їй листа.

«Здрастуйте, Люсю!

Як ти маєш? Я добре поживаю. У нас у таборі дуже весело. У нас поряд тече річка Воря. У ній вода блакитна-блакитна! А на березі є мушлі. Я знайшла тобі дуже гарну черепашку. Вона кругленька і зі смужками. Напевно, вона тобі стане в нагоді. Люсь, якщо хочеш, давай знову дружити. Нехай тебе тепер називають великою, а мене маленькою. Я все одно згодна. Напиши мені, будь ласка, відповідь.

З піонерським привітом!

Люся Синіцина»

Я цілий тиждень чекала на відповідь. Я все думала: а коли вона мені не напише! Раптом вона більше ніколи не захоче зі мною дружити!.. І коли від Люськи нарешті надійшов лист, я так зраділа, що в мене навіть руки трішечки тремтіли.

У листі було написано ось що:

«Здрастуйте, Люсю!

Спасибі, я добре поживаю. Вчора мені мама купила чудові капці з білим кантиком. Ще у мене є новий великий м'яч, прямо захитаєшся! Швидше приїжджай, а то Павлик із Петькою такі дурні, з ними нецікаво! Черепашку ти дивися не втратий.

З піонерським салютом!

Люся Косіцина»

Цього дня я до вечора тягала з собою блакитний конвертик Люськін. Я всім розповідала, яка в мене є у Москві чудова подруга Люська.

А коли я поверталась із табору, Люська разом із моїми батьками зустрічала мене на вокзалі. Ми з нею кинулися обійматися… І тут виявилось, що я переросла Люську на цілу голову.

Екологія пізнання. Діти: Я навчаюсь у 6 класі. У нас у класі 30 осіб, із яких 25 не читають. І багато в чому це вина дорослих. З особистого досвідуя знаю, що батьки дають своїм дітям (мого віку) «Три мушкетери», книги про індіанців, Жюля Верна, та багато інших книжок, які запам'яталися їм з дитинства. І обурюються, що дітям це не цікаво.

Я навчаюсь у 6 класі. У нас у класі 30 осіб, із яких 25 не читають. І багато в чому це вина дорослих. З особистого досвіду я знаю, що батьки дають своїм дітям (мого віку) «Три мушкетери», книги про індіанців, Жюля Верна, та багато інших книжок, які запам'яталися їм з дитинства.І обурюються, що дітям це не цікаво.

Але цими книжками навряд чи зацікавлять підлітків. Вибачте, але вони нудні. Їх можна цілком спокійно відкласти до завтра або на тиждень, і не так вже й важливо, що буде далі. А деяким просто дають певну кількість сторінок на день, і дитина швидше намагається їх позбутися, щоб сісти за комп'ютер або до телевізора.

Ще батьки впевнені, що сучасні книгивсі поверхові, одноразові і читати їх мало не соромно. Насправді вони помиляються. За останні рокиз'явилося дуже багато книг набагато більш захоплюючих і при цьому настільки ж цінних літературної точкизору, як і ті, що пам'ятають батьки зі свого дитинства. І видаються такі книги, які відомі та улюблені у світі багато років, а у нас вони з'явилися лише зараз.

Я не мудруватиму, і рекомендуватиму сучасні книги, які отримали премії критиків і бібліотекарів. Я хочу порадити книги, за які ручаюся. Які затягують та не відпускають до останньої сторінки. Фантастику я у свій список спеціально не включала, тому що до цього жанру людина прийде сама, але, розпочавши з фантастики, вона може зациклитися саме на ній, і нічого більше їй не буде цікаво.

Отже, список книг, які мають більше шансів стати цікавими для людини 10-12 років, аніж ті, що радить батько чи (на жаль) районний бібліотекар.

Андерс Якобссон, Серен Ульссон «Щоденник Берта»
У книзі смішно розповідається про одинадцятирічного Берта, який описує у щоденнику свої проблеми та переживання

Стівен та Люсі Хокінг «Джордж і таємниці всесвіту» (і продовження)

Книга про хлопчика Джорджа та його друзів, які за допомогою суперкомп'ютера пізнають таємниці космосу, в ній написано легко і просто про складні теми)

Тімо Парвела «Елла в першому класі» (і продовження)
Елла та її друзі на кожній сторінці потрапляють у смішні ситуації, читаючи її неможливо утриматись від сміху.

Клаус Хагерюп "Маркус і Діана" (і продовження)
Маркус - сором'язливий підліток, який постійно закохується і потрапляє у складні, незручні ситуації.

Марі-Од Мюрай "Oh, boy!"
Більше серйозна книгапро стосунки абсолютно несхожих один на одного людей, яких доля зіштовхнула разом, щоб урятувати один одного в складному для них періоді життя.

Кетрін Патерсон «Чудова Гіллі Хопкінс»
Повість про важку дівчинку, яка зовні забіяка, обманщиця, злодійка, а всередині - ранима, добра, що мріє про Будинок, в якому її по-справжньому любитимуть.

Теренс Блекер «Сперечаємося це хлопчик»
Головний геройзмушений перейти в нову школупід виглядом дівчинки, де він постійно потрапляє у важкі та одночасно смішні ситуації.

Жаклін Вілсон - усі книги (легке читання для дівчаток)
Її книги життєстверджуючі, сучасні, що розповідають про дівчаток-підлітків, про їхні проблеми та способи вирішення.

Карен Арутюнянц «Я плюс все»
Книга про життя одинадцятирічного Гоші, повного яскравих подій.

Андрій Жвалевський, Євгенія Пастернак «Час завжди добрий»
Оля - дівчинка з майбутнього потрапляє в минуле, Вітя - хлопчик з минулого, потрапляє в її час, спочатку їм все здається жахливим і незрозумілим, але вони з усім впораються і зрозуміють, що час завжди добрий.

Валерій Воскобойніков «Все буде гаразд»
Світла, смішна книгапро хлопчика Володю та його друзів, про радощі, проблеми та пригоди, що відбуваються з ними та навколо них.

Станіслав Востоков «Вітер роблять дерева»
Дуже смішна книга про шестирічних дітей, які розмірковують про сенс буття, про складання віршів за методом китайських поетів-ченців і про те, для чого манну кашудодають грудки…

Жвалевський, Митько «Тут вам не завдадуть жодної шкоди»
Дуже смішна книга радує кожною своєю сторінкою. Не рекомендується читати в метро (можливі спалахи істеричного сміху).

Альберт Ліханов – все, якщо хтось не читав
Його книги про вічних тем– добро і зло, сміливість і боягузтво, надії, мрії, вчинки, які комусь приносять біль, комусь щастя, про важкий вибір свого життєвого шляху)

Христині Нестлінгер «Лети, травневий жук»
Весна 1945 року, німецька родина у Відні, сім'я, яка ненавидить війну, Гітлера, намагається вижити, коли нацисти втекли та прийшли росіяни.

Хайтані Кендзіро «Погляд кролика»
Дуже емоційна книга про молоду вчительку, яка намагається знайти в кожному учні свого складного класу все добре, навчити дітей та дорослих добру, дружбу та терпимість.

Девід Амонд «Скеліг»
Скелліг - харизматичний, втомлений ангел. Майкл - підліток, який переїжджає з батьками та новонародженою сестричкою у новий будинок. Міна – його нова, незвичайна подруга. Їхні історії сплітаються і вони рятують одна одну.

Піннак «Як роман»
У ній саме вся правда про те, чому підлітки не читають.

P.S. Я знаю, що треба радити читати класичні, перевірені часом книги, але ці поради нікому не допоможуть. Щоб отримати задоволення від «Дубровського» треба любити читати, а щоб полюбити читати треба починати із захоплюючих книг, від яких не відірвешся до комп'ютера чи телевізора. Потім, коли людина перейметься читанням, вона зацікавиться і більше глибокої літературою. А зацікавити у 10-12 років дуже важко, ось я й обрала ті книги, які можуть допомогти у цьому. опубліковано

Знаєте, чим славились усі наші предки? Своїм трепетним ставленням та любов'ю до книги. Чи можна сказати про наших дітей? Це безпосередньо залежить від нас, їхніх батьків. Чи привчили ми їх читати, чи ми підібрали той твір, що змушує задуматися, чи показали користь від цього, чи розкрили красу світу, що таїть книга? Частково це залежить від того, наскільки цікаві книгидля дітей 11 12 років ми пропонуємо малюкам прочитати.

Як вибирати

Ось, зразковий списокцікавих, мудрих, інколи ж і веселих видань. Важливо, щоб ці твори були за програмою. Ще одна вимога – книга має розвивати та вчити чогось нового. Про те, як

Важливо! Попередньо прочитайте їх самі, або хоча б ознайомтеся зі змістом та відгуками про публікації!

Класика для дітей

Російська класика

Бєляєв Олександр «Людина-амфібія»
В результаті наукових дослідівз'являється людина, яка може дихати і у воді зябрами, і суші легкими. І одного разу про цю людину дізнаються інші люди, крім вченого-винахідника.
Чехов А.П. Розповіді
Кожна розповідь – це знайомство з особливостями характерів різних людей, їх звичками та способом життя. Автор уміло розкриває мотиви людини, які керують нею у тій чи іншій ситуації.
Пушкін А.С. Казки
«Казка – брехня…» Щоправда, у кожній казці авторка розповідає про старовинних звичаяхнашого народу описує красу природи.
Купрін «Олеся»
Іван Тимофійович приїжджає до глухого села. А там він закохується в дівчину, про яку розповідали, що вона має особливі здібності.
Лермонтов М.Ю. «Герой нашого часу»
Роман складається з кількох частин, у яких розповідається про Печоріна. Розкриваються морально-етичні питання.

Зарубіжна класика

Марк Твен "Пригоди Гекельберрі Фінна". «Пригоди Тома Сойєра
Гекельберрі посміхнулася зірка, і він знаходить скарб. Звичайно, його життя докорінно змінилося після цієї події. Він тепер не безпритульний, має будинок, і є опікун. Але чи сподобається хлопчику таке життя? Звичайно, його потягнуло на простори, і він вирушає зі своїм другом на плоту річкою. Том – спритний хлопчик, який має свою точку зору з усіх важливих питань. Він хитрий, розумний і заповзятливий вигадник. Але найважливіше, що Том – чудовий, вірний друг.
Жуль Верн "Діти капітана Гранта"
Що може бути цікавішим, ніж подорожі? Читачі познайомляться з різними країнами, де побували герої знаменитого роману. Дізнаються про традиції, які існували в ті далекі часи. А ще переконаються, як важливо мати добрих друзів. Які не кинуть у біді.
Чарльз Діккенс «Пригода Олівера Твіста»
Олівер – сирота… принаймні так він думає. Йому доводиться дуже складно, він проходить серйозну школу життя, але не втрачає важливих якостей, таких як справедливість і доброта. А в результаті він отримує величезну спадщину.
Луїза Олкотт «Маленькі жінки»
Розповідь про дівчаток 16-ти, 15, 13 та 12 років. Ці дівчатка сестри. Кожна з них має свій характер і особливості. Цікаво спостерігати за тим, як дівчатка поводяться у різних ситуаціях.
Фенімор Купер «Останній із могікан»
Корінні мешканці Америки, хто вони? Які в індіанців звичаї та традиції? Це повість про славних героїв про Чингачкука, про Довгого карабіна та інших.
Жуль Верн "Капітан Немо"
Що за невідоме чудовисько, що борознить океани? Виявляється, це – підводний човен, а його капітан – Немо. За допомогою свого корабля Немо досліджує підводний світ, а заразом він бере участь у якійсь невідомій для випадкових пасажирів корабля війні.
Хемінгуей «Старий і море»
Старому рибалці одного разу доведеться битися з акулою, морем, сонцем і спрагою. Чи зуміє він протистояти у цій боротьбі?

Найкращі сучасні твори

Енциклопедії

Н.Волкова, В.Волков «Професії старої Росії у малюнках та фотографіях».
Є.Качур "Дитяча енциклопедія з Чевостиком". Збірники з хімії, фізики, географії
Р.Блекмен "Царство тварин".

Детективи

А.К. Дойл «Оповідання про Шерлока Холмса».Про великого детектива, який зумів відкрити новий спосіброзслідування злочинів.
Альфред Хічкок «Таємниця папуги-заїки та інші історії». Як розслідують злочини троє хлопців.
Астрід Ліндгрен «Знаменитий детектив Калле Блюмквіст» 2 книги.Калле ще не став знаменитим детективом, хлопець тільки мріє про це. Але зненацька мрія здійснюється.

Пригоди, фантастика

Діана Джонс «Ходячий замок»
Фантастичний роман про дівчину Софі, яку оточує магія, чарівники та дива. Софі думає, що не наділена чарівною силою. Але помилка чарівниці, яка перетворила дівчину на стару, призвела до низки незвичайних подій. Так Софі познайомилася з одним із могутніх чарівників, і трохи більше дізналася про себе.
Хаггард «Копи царя Соломона»
Історія мандрівників, що виявили загублену країну. У цій країні вони виявили незліченні скарби одного з найбагатших царів Соломона.
Луї Буссенар «Викрадачі діамантів»
Пошук скарбів наводять мандрівників у Південну Африку. Але, перш ніж вони стали володарями багатства, їм довелося битися зі злочинцями.
Герберт Уеллс «Людина невидимка»
Бути невидимкою не так легко. Доводиться стикатися з величезними незручностями. Чи можна знову стати видимим?

Дитинство

Крапівін Владислав «Та сторона, де вітер»
Повість про дружбу Владько та Генки. Владька сліпий хлопчик, але має мрію: спіймати грозу, щоб вона повернула йому зір. І тому Владько запускає повітряних змій. І саме зміям хлопчики й познайомились.
Айтматов «Білий пароплав»
Хлопчик сирота живе думкою про те, де і ким були його батьки. А поки що в нього немає друзів, крім діда, що його притулив. Тому він навчився чути воду, хмари, каміння.
Міхаель Енде «Момо»
Хто такі діти? Які мають бути у них іграшки? І хто перший ворог людей, які крадуть час?

Світ, що нас оточує (флора, фауна)

Паустовський «Мещорська сторона»
Рідний край може здаватися скромним. Тут немає тих пригод, що описані у книгах. Але головним багатством краю є його незвична краса: природа, тваринний світ.
Джой Адамсон «Народжена вільною»
Унікальні розповіді про тварин, які живуть у неволі та повернуті на волю. Описано виключно особистий досвід.

Прощаюсь! Тільки насамкінець нагадаю про те, щоб ви не забували заглядати на сайт, у пошуках більш ранніх статей. Так, наприклад, є

Нехай бабусі на лавочках продовжують бурчати, що молодь зіпсувалася, ми з вами знаємо, що книжки ніколи не виходили з їхньої моди. А поява смартфонів та інтернету не знизила їхньої популярності, а зробила доступнішою. Фантастика романтичні історії, шалені пригоди чи проза про героїв, начебто списаних з читачів – ці жанри продовжують користуватися популярністю у підлітків.

ТОП 10 цікавих книг - список найкращих книг для підлітків

Традиційно такі списки входять твори класиків. Їхня значимість безперечна. Але підлітковий вік – таки час бунту проти суспільства. Значить, далеко не всі книги шкільної програмипотрапляють до списку переможців. На думку самих хлопців, до ТОП-10 входять:

"Гаррі Поттер", Джоан Роулінг.
«Володар кілець», Джон Р. Р. Толкін.
"Хоббіт, або Туди і назад" Дж. Р. Р. Толкін.
"Хроніки Нарнії", Клайв С. Льюїс.
"Над прірвою в житі", Джером Д. Селінджер.
«Вино з кульбаб», Рей Бредбері.
«Голодні ігри», Сьюзен Коллінз.
«Сутінки», Стефані Майєрс.
"Персі Джексон", Рік Ріордан.
"Якщо я залишусь", Гейл Форман.

Найкращі цікаві книги для читання для підлітка 12-13 років

Інтерес до самостійного читаннязазвичай з'являється у 12-13 років. Від правильно обраної книги залежить розвиток «відносин» із літературою.

"Таємниця третьої планети", Кір Буличов.

Книга про неймовірні пригоди в космосі Аліси Селезньової стала для багатьох початком великого коханнядо жанру фантастики. Який секрет зберігає птах Говорун? Хто такий Веселун У? І хто врятує героїв із пастки?

«Роні, дочка розбійника», Астрід Ліндгрен.

Хоробра Роні – гордість батька, отамана розбійників Маттіса. Зграя живе в половині замку, розколотого блискавкою. У другій половині влаштувалися їхні закляті вороги – зграя Борки. І ніхто не міг уявити, до чого приведе знайомство Роні з задиристим сином отамана Бірком.

"Ходячий замок", Діана У.Джонс.

Фантазійний роман став основою аніме, який побив рекорди зі зборів. Казка про Софі, яка живе в чарівному світіз відьмами, русалками і собаками, що говорять, занурює підлітків у світ пригод. У ньому є місце загадкам, магії та багатьом іншим цікавим речам.

«Школа монстрів», Лізі Харрісон.

В американське містечко у глибинці переїжджає родина Карверів із незвичайною донькою Мелоді. Яка вона має відношення до нашестя монстрів?

«Часоїди», Наталія Щерба.

Час непідвладний волі людини, але тільки не годинникарів, які мають особливий дар. Серія книг починається з того, що ключники разом з головною героїнеюВасилісою потрапляють у звичайний дитячий табір. Завдання поставлене дуже серйозне – запобігти зіткненню двох світів. Чи вийде у них?

Цікаві книги для читання підлітку 14 років

У 14 років дитячі казки вже здаються занадто простими та наївними, але інтерес до пригод залишається незмінним. Для цього віку написано чимало книг, з яких ми відібрали п'ятірку найкращих.

«Тринадцята редакція», Ольга Лукас.

Є в Санкт-Петербурзі незвичайна контора, де люди безкорисливо виконують бажання. Хто вони, як це роблять і чому за заповітне бажання можна поплатитися душею? Відповіді шукайте у книзі.

"Поліанна", Елінор Портер.

Ця книга привабила вже кілька поколінь добротою та простими істинами. Історія про дівчинку-сироту, яка в усьому шукає лише хороше, може стати справжньою психотерапією у складний час та навчить цінувати те, що є.

«Протяги», Тетяна Леванова.

Маша Некрасова – Протяг, тобто мандрівниця між світами. Допомагаючи іншим упоратися з проблемами, дівчинка сама потрапляє в халепу. Її вважають за підключилася до Лабіринту Ілюзій «задумливу». Щоб вижити і врятуватися, Маша має зробити неймовірне – знайти міфічного Повелителя Ілюзій.

"Мефодій Буслаєв", Дмитро Ємець.

Меф - дванадцятирічний хлопець, якому судилося стати королем мороку. Однак поява вартового світла Дафни змінює його плани на майбутнє. Попереду чекає довгий шлях із випробувань, у ході яких він обере свій бік. Незважаючи на такий серйозний сюжет, книга рясніє іронічними діалогами.

«Нескінченна історія» або «Нескінченна книга», Міхаель Енде.

Подорож читача країною Фантазії стане дивовижною епопеєю, яка захоплює з головою. За всієї казковості, в історії є місце зрадам, драмі та жорстокості. Однак вона вчить мужності, любові та доброті. Переконайтеся самі.

У 15 років юнацький максималізм досягає свого піку і підліткам здається, що весь світ обернувся проти них. Книги, в яких герої стикаються з такими ж проблемами та питаннями, допомагають зрозуміти, що ти не самотній.

"Зроби голосніше", Джо Мено.

Хто сказав, що юні рокичудові? Браян Освальд з вами не погодиться, адже у його житті повно проблем. Як пофарбувати волосся в рожевий, поєднувати співи в церкві та любов до панк-року, що робити з почуттями до товстухи Гретхен? І головне, як у всьому цьому знайти себе?

«Щоденник Анн-Марі», Мішель Куаст.

Здавалося б, між читачем та героїнею величезна прірва – вона веде свій щоденник у 1959 році. Однак піднімаються ті самі вічні питаннялюбові та дружби, проблем з батьками та інші, що залишилися актуальними у наш час. Історія Анни допоможе знайти відповіді на багато з них.

"Принци у вигнанні", Марк Шрайбер.

У Райна Рафферті рак. Але ця книга не про чудесні зцілення та інші чудеса. Вона лише покаже вам, що у героїв такі ж проблеми, як у звичайних людей. Просто під гнітом хвороби вони загострилися і переживаються набагато сильніше. Принци у вигнанні вчать нас, що все можна подолати, якщо не опускати руки.

«XXS», Кім Каспарі.

Головна героїня – типова дівчинка-підліток. У її щоденнику у відвертій, а часом навіть жорстокій формі, порушуються питання пошуку себе серед щоденного стресу та постійних проблем.

«Я, мої друзі та героїн», Крістіані Фельшеріноу.

Все почалося в 12 років з «нешкідливої» трави. О 13-й вона вже заробляла проституцією на чергову дозу героїну. Христина розповідає свою страшну історіюЩоб донести – проблема наркоманії набагато ближче, ніж здається.

Цікаві книги для підлітків-дівчаток

Дівчатка – ніжні істоти, які люблять історію про кохання та принців. Однак звання «слабкої статі» застосувати вдається важко. Адже вони нарівні з хлопчиками вирушають до пригод, беруть він вирішення складнощів і проблем. Саме таких героїнь подобається бачити дівчаткам-підліткам у улюблених книгах. І саме таких вони зустрінуть у цій добірці:

«Наречена з 7 «А», Людмила Матвєєва.
"Подорож Аліси", Кір Буличов.
"Таня Гроттер", Дмитро Ємець.
"Гордість і упередження", Джейн Остін.
"Є, молитися, любити" Елізабет Гілберт.

ТОП 10 книг для підлітків-хлопчиків

Вважається, що хлопчики розвиваються повільніше за дівчаток. Але це не означає, що їм цікаві лише битви, геройства та подорожі. Пошук відповідей на життєві питання займає їх не менше. ТОП 10 найкращих книгдля хлопчиків дасть їм необхідні відповіді, «обгорнуті» в захоплюючу сюжетну оболонку.

"Чорна книга секретів", Фіона Е. Хіггінс.
"Робінзон Крузо", Даніель Дефо.
«Пікнік на узбіччі», брати Стругацькі.
"Зимова битва", Жан-Клод Мурльова.
«Джентльмени та гравці», Джоан Харріс.
"Марсіанські хроніки", Рей Бредбері.
"Субота", Єн Маккюен.
"Книга втрачених речей", Джон Конноллі.
«Король злодіїв», Корнелія Функе.
"100 шаф", Н.Д.Вілсон.

Книги про кохання для підлітків

«Костя+Ніка», Тамара Крюкова.
«Дика собака динго, або Повість про перше кохання», Рувім Фраєрман.
"Маленька господиня великого будинку", Джек Лондон.
«Винні зірки», Джон Грін.
"Три метри над небом", Федеріко Моччіа.

Книги фантастика для підлітка

"Лицарі сорока островів", Сергій Лук'яненко.
«Сага про відьмака», Анджей Сапковський.
"Дівергент", Вероніка Рот.
«Зброя смерті», Кассандра Клер.
«Квіти для Елджернона», Деніел Кіз.

Найкращі та найцікавіші сучасні книги для підлітків

"Перш ніж я впаду", Лорен Олівер.
«Мили кістки», Елліс Сіболд.
"Академія вампірів", Райчел Мід.
"Таймлес", Керстін Гір.
«Добре бути тихонею», Стівен Чбоскі.

У списку представлені книги зарубіжних та вітчизняних авторів «про моральні та психологічні пошуки душі та перетворення особистості». Ці проблеми хвилюють підлітків, бо «найпотаємніші, найважливіші рішення приймаються лише всередині серця». Книги будуть цікаві не лише підліткам, а й їхнім батькам.

Буличів Кір. Гай-до. Місто без пам'яті. - Будь-яке видання6+

Пригоди Аліси Селезньової продовжуються. Ці повісті розкажуть про те, як Аліса та її друзі познайомилися з розумним кораблем, програли космічні перегони, відшукали Атлантиду та пережили багато інших пригод завдяки порозумінню, підтримці, дружбі.

Верн Жуль. П'ятнадцятирічний капітан. - Будь-яке видання12+

Французький письменник Жуль Верн протягом майже двох століть залишається одним із улюблених письменників хлопчаків та дівчаток усього світу. Його книги сповнені неймовірних пригод та фантастичних передбачень. Події роману переносять читача на борт китобійного судна "Пілігрим". Волею долі, командування кораблем перебирає юнга - Дік Сенд. Барвисті описи природи, напружені діалоги, захоплюючий сюжет, напруження зіткнення добра і зла і нескінченна віра в людське благородство захоплюють і не відпускають читача до останньої сторінки роману.

Думбадзе Н. В. Я, бабуся, Іліко та Іларіон: роман. - Будь-яке видання12+

Роман про юнацтво, про перше кохання, про духовну близькість людей різних поколінь. Вперше роман був надрукований у 1959 році на сторінках грузинського молодіжного журналу і відтоді перевидався багато разів. За книгою було знято фільм, який йшов з великим успіхом. Головний герой роману - Зурикела Вашаломідзе - росте у гірському селі без батька та без матері. Військовий час, сирітство, недоїдання, холод, постійна тривога. Але Зурикела - бешкетник, його бешкетним витівкам немає кінця, його гостроти нескінченно винахідливі і б'ють точно в ціль. І інші персонажі, відповідно Зурикеле, за словом в кишеню не полізуть. Але сміх їхній щирий і щедрий, у ньому немає зла. Завдяки гумору вони легше переживають негаразди. Поступово приходить розуміння головного життя. Недаремно наприкінці роману з вуст Зурікели звучить така фраза: «…у мене, крім моєї села, бабусі, Іліко та Іларіона, на світі немає нікого й нічого…».

Жвалевський А., Пастернак Е. Час завжди хороший12+

Видавництво: Час, 2009

Серія: Час - дитинство

Роман порадує і великих і маленьких шанувальників цих авторів. Перші зможуть повернутися у своє радянське дитинство ( Радянський Союззразка 1980 року), другі потраплять у недалеке майбутнє – 2018 року. Головні герої – п'ятикласники Вітя Шевченка та Оля Воробйова. Вони живуть в одному місці, але в різний час: він - радянський піонер, вона – «гостя з майбутнього». Волею нагоди хлопчик і дівчинка міняються місцями, і Оля потрапляє у 1980 рік, а Вітя - у 2018-му. Де краще? Що цікавіше: грати на комп'ютері чи гуляти у дворі? Що важливіше: розкутість і свобода в чаті чи вміння розмовляти, дивлячись один одному у вічі? Словом, Оле, Віте та їхнім друзям чекає чимало випробувань перед тим, як дійти до щасливого фіналу. Та й як може бути інакше: яке б не було «тисячоліття на дворі» - час завжди добрий, і все залежить тільки від тебе!

Ліханов А. Хлопчик, якому не боляче. Дівчинка, якій все одно12+

Видавництво: Видавничий, освітній та культурний центр«Дитинство. Отроцтво. Юність», 2010

Повісті про дітей, які потрапили у важку життєву ситуацію, належать перу відомого письменникаі громадського діячаАльберта Анатолійовича Ліханова. Перша історія про хлопчика, хворого на церебральний параліч, на долю якого, крім невиліковної хворобивипадають тяжкі дорослі випробування. Друга повість про дівчинку-дитбудинку Насті, яка пережила страшне потрясіння в дитинстві. Як складеться її життя, чи зуміє вона протистояти долі? Це залежить від дорослих. І як добре, що на неї життєвому шляхузустрічається небайдужа людина – студентка університету Ольга. Твори здатні роз'ятрити душу і змушують по-новому подивитись відносини у сім'ї.

Мурашева Є. Гвардія тривоги12+

Видавництво: Самокат, 2008

Серія: «Зустрічний рух»

Книга психолога та письменника Катерини Вадимівни Мурашової про сучасну російській школі, про педагогів, про «проблемних» підлітків Потрапивши до 8 «А» з інших шкіл, Тая, Діма та Тимка виявляються «осторонь» від однокласників. У новому класі немає «дідівщини», нікого не цькують, ні на кому не «їздять». Звідки ж у новачків дивне почуття відокремленості, ізольованості, що часом переходить у паніку?! Не встоявши перед спокусою розкрити таємницю однокласників, герої повісті виявляться на шляху розуміння складних моральних механізмів у собі та інших. І перед кожним з хлопців постане необхідність зробити вибір.

Патерсон К. Чудова Гіллі Хопкінс12+

Видавництво: Центр "Нарнія", 2007

Серія: Стежка Пілігрима

Повість про важку дівчинку, яка намагається знайти почуття вдома, незважаючи на те, що її постійно відправляють то до одних, то до інших. прийомним батькамчерез її нібито погану поведінку. Гіллі починає ненавидіти оточуючих її людей і потай мріє повернутися до рідної матері, ідеалізуючи її, хоча мати її покинула. З таким життєвим багажем вона й прибула до будинку місіс Троттер, нової прийомної матері. Під час читання буде цікаво простежити процес перетворення особистості Гіллі, шлях дорослішання, відмова від ілюзій та стереотипів, прийняття реалій життя з її вимогами до людини.

У серії «Стежка Пілігрима» вийшли ще вісім книг зарубіжних авторів, які також заслуговують на увагу.

Раїн О. Отроки до потопу: роман12+

Видавництво «Сократ», 2009

Серія: «До п'ятнадцяти та старше…»

Гостросюжетний роман можна назвати сучасним «романом виховання», тому що цей роман про дорослішання героя-підлітка, про те, як школяр Сергій Чохов стикається з безліччю ситуацій, в яких він змушений робити важкий, незручний, але єдиний правильний вибірта нести відповідальність за цей вибір. Типовий підліток 21 століття, житель мегаполісу, який мало цікавиться минулим, сьогоденням і майбутнім країни і світу, він поступово починає замислюватися, як і для чого жити. Герой вчиться битися за те, що вважає за правильне, не мовчати, навіть якщо він виявився один проти всіх, вірити в дружбу і любов.