Рисуване от дланите на дете на 5 години. Рисуваме с длани, пръсти и крака (фоторепортаж). Техники на рисуване, използвани в различни групи: основна техника и детайли на рисуване

Рисуването е едно от любимите занимания на децата в предучилищна възраст, което ги отвежда в света на ярки и невероятни образи. И ако учителят предлага и необичайни начини за това, тогава децата са просто възхитени. Страхотни положителни емоции при деца от всички възрасти причинява рисуването с длани. Тази техника развива фината моторика, цветоусещането, стимулира сетивните усещания.

Характеристики на организацията на часовете по рисуване с длани в детската градина. Спецификата на работа в различни групи, нивото на сложност на композициите

Ръчното рисуване е много проста техника: дете потапя ръцете си в боя или ги рисува с четка и след това оставя отпечатък върху лист хартия. Този вълнуващ процес е подобен на забавна игра - децата се освобождават и разкриват творческите си възможности.

Освен това, когато рисувате с длани, участват голям брой нервни окончания, които се намират на тези части на тялото. Това води до активиране на мозъчната кора и в резултат на това до развитие на умствените процеси. Тази техника на рисуване също е добър рефлексен масаж: в крайна сметка на дланите има точки, свързани с различни органи.

Когато организира часове по рисуване с „длан“, учителят трябва да следва принципа „от просто към сложно“. Можете да започнете такива експерименти с боя още в първата младша група. Двегодишните още не знаят как да боравят с четка, а рисуването с длан е най-добрият начин за рисуване. Тази техника дава възможност на децата за директен контакт с боята, като същевременно развива фината моторика и в резултат на това речта и интелигентността.

Децата в предучилищна възраст получават абстрактни изображения с помощта на отпечатък на длан.В тази възраст целта не е да се създаде някакво конкретно изображение – децата са очаровани от самия процес, радват се на яркия цвят, на взаимодействието с боята.

Двегодишните деца с удоволствие рисуват с длани

В допълнение, рисуването с "длан" успокоява малко дете, дава му положителни емоции. Това е особено важно в периода на адаптация - бебето се разсейва, успокоява се, забравя за майка си. В допълнение, такива дейности са полезни с това, че дават възможност на децата да почувстват своята значимост и независимост.

Ръчното рисуване продължава във втората по-млада група, особено след като някои деца започват да посещават детска градина едва от тригодишна възраст. Класовете тук вече преминават към по-сложно ниво: с помощта на учител детето рисува отпечатък от ръка с прости детайли, създавайки изображение на някакъв прост предмет - слънце, риба, цвете. На тази възраст на децата в предучилищна възраст вече може да се предложи колективна работа в тази нетрадиционна техника: всяко дете оставя отпечатък - в резултат се получава някакъв образ (слънце или дърво с листа).

Рисунка на ученик от втора младша група

В средната група рисуването на базата на рисуване "длан" става още по-сложно, изображенията стават по-детайлни. Едно дете, например, вече може да изобрази динозавър или дракон по този начин, допълвайки отпечатъка с характерни елементи: гребен, лапи, сложна опашка.

Рисуване на ученик от средната група

До по-старата предучилищна възраст децата, като правило, владеят техниката на рисуване с ръцете си и могат да създават прекрасни произведения. Петгодишните деца могат самостоятелно да измислят тема за рисунка, умело използвайки придобитите умения и способности. Композициите все повече имат сюжетен характер, например кон, пасящ на поляна, или диви животни, бродещи из африканската савана. Имайте предвид, че всички изображения са внимателно нарисувани, предават характерните черти на предмети или предмети.

Колективна работа на учениците от старшата група

Рисуване на ученик от подготвителна група

В старшите и подготвителните групи децата в предучилищна възраст вече не могат да потапят писалките си в боята, а да я нанасят сами с четка. Този метод ви позволява да направите отпечатъка не монохромен, а многоцветен: в крайна сметка пръстите могат да бъдат боядисани в различни цветове.

Деца от старша предучилищна възраст нанасят боя върху дланите си с четка

Използвани материали и основа, хигиенен момент

В по-младата и средната група се използва гваш боя за рисуване с „длан“, леко се разрежда с вода и се изсипва в плоска чинийка, така че бебето да може лесно да постави дланта си там.

Имайте предвид, че боите за пръсти на водна основа са добра алтернатива на гваша: те се измиват добре от тялото и дрехите и освен това няма да навредят, ако детето реши да ги опита. Боите за пръсти не се разтичат, така че бебето може лесно да ги нанесе върху дланта си.

Страхотна алтернатива на гваша

В по-стара предучилищна възраст на децата могат да се предлагат и акварели за рисуване с длани, тъй като те сами нанасят боя върху дланите си с четка.

Оригинални произведения се получават чрез комбиниране на материали.Например, дете изобразява ключово изображение с боя, а фонът е завършен с молив.

Рисуване с акварели и моливи

В композицията успешно могат да се включат и апликативни и пластилинови елементи.Например многоцветните отпечатъци, нанесени върху син фон, лесно се превръщат в медузи. Изображението ще трябва да бъде допълнено само с очи и фантастични водорасли. Композицията може да бъде по-оригинална чрез залепване на обемни очи, а водораслите могат да бъдат направени релефни с помощта на апликативни елементи (пръстени от суха закуска).

Рисуване с апликационни елементи

Друг пример - с помощта на дланите е изобразен бодливият гръб на таралеж, а останалата част от тялото му е оформена с помощта на апликации от бучки салфетки.

Комбинация от рисунка и апликация

С помощта на пластилин можете красиво да украсите очите и лапите на птиците.

Пластилиновите елементи са органично включени в акварелната рисунка.

Що се отнася до основата за изображението, тогава, като правило, учителят предлага на децата хартия в традиционния формат А4. Но понякога за тази цел могат да се използват и нестандартни материали, като плат.Това може да е пъстър многоцветен материал, но в който детето оставя отпечатък в някакъв наситен цвят (например черно, кафяво или тъмно синьо). Друг необичаен вариант е рисуването върху пластмаса (за тази цел на децата в предучилищна възраст трябва да се предлагат бои с пръсти).

По време на урока по рисуване с длани учителят обръща специално внимание на хигиенния момент: на работното място децата трябва да имат салфетки (могат да бъдат мокри), с които детето избърсва ръцете си, преди да отиде да ги измие.

Техники на рисуване, използвани в различни групи: основна техника и детайли на рисуване

Ръчното рисуване не изисква от децата в предучилищна възраст да владеят някаква сложна техника.В по-младите и средните групи децата просто потапят четката в боята и оставят отпечатък върху хартията. Когато добавяте детайли към изображението, техниката на работа с четка вече се подобрява: елементите, като правило, се рисуват с върха, докато инструментът е разположен почти вертикално по отношение на хартията.

Имайте предвид, че децата рисуват както с дясната, така и с лявата си ръка (например пеперудата може да бъде изобразена само с отпечатъци от две длани наведнъж).

Когато допълвате основното изображение с детайли, рисуването с пръсти често се използва в по-младата група (например по този начин можете да маркирате окото на риба или камъчета до него на морското дъно). В по-напреднала възраст за такива цели могат да се предложат памучни тампони. В допълнение, рисуването "длан" може да се комбинира с принт.

Рисунката успешно съчетава различни нетрадиционни техники - рисуване с длани, пръсти и отпечатък

Учениците от средната група вече се учат да поставят изображението в центъра на листа, например, това ще бъде птица, седнала на клон на дърво. Освен това те разбират, че ако натиснете по-силно дланта си върху хартията, рисунката ще стане по-ярка.

В зависимост от замисленото изображение, децата трябва да променят местоположението на пръстите на ръката.Например, за да изобразите риба, палецът трябва да бъде притиснат към дланта на ръката ви. Ако са нарисувани дърво, слънце, пеперуда, тогава всички пръсти, напротив, са разперени. Ще се получи реалистичен слон, ако палецът стърчи колкото е възможно повече от останалите.

Освен това учителят обяснява на учениците от средната група, че дланта трябва да се завърти по определен начин, когато се отпечатва. Например, когато рисувате животни, пръстите трябва да сочат надолу, тъй като те ще изобразяват лапите на звяра.

Когато създавате изображение на животно, дланта обикновено се поставя с пръсти надолу.

От петгодишна възраст (по-стара група) децата в предучилищна възраст вече сами рисуват дланите си с четка. В същото време учителят обръща внимание на децата, че боята трябва да се нанася на равномерен слой, не много дебел, но без да оставя празни пространства - от това зависи качеството на рисунката. Всеки пръст може да бъде боядисан в свой собствен цвят, като не забравяте да измиете четката своевременно.

Имайте предвид, че изборът на цвят, заедно с добре изчертаните детайли, е от ключово значение при рисуване с длани. Нека дадем няколко примера. Отпечатъкът на червено-жълта ръка може лесно да се превърне в огън, просто трябва да допълните изображението с две ивици кафяво (използвайки широки удари с цялата четина на четката).

Акварелна рисунка

А черен принт може да се превърне в оригинална маска на Батман – достатъчно е да изрисувате разпознаваемите детайли с върха на четката.

Акварелна рисунка

От няколко двуцветни контура на дланите ще се получи забавна стоножка. И за да изобразите главата й с рога, трябва да повдигнете средния и безименния си пръст, когато пишете.

Акварелна рисунка

Нанасяйки боя върху дланите неравномерно, с бледозелени петна, получаваме очарователни костенурки с характерния им разнороден цвят.

Акварелна рисунка

Бял отпечатък на зелен фон е почти завършено изображение на зебра, остава само да го оцветите с бели ивици с върха на четката и да завършите грациозната опашка.

рисунка с гваш

Картотека с теми за различни групи, включително колективни композиции

Ето примерен списък с теми за всяка възрастова група, които могат да се използват при обучение на деца в предучилищна възраст да рисуват с ръце:

Младша група:

• „Цветни длани“ (децата се учат да правят отпечатъци с длани върху хартия).
• "Октопус"
• "Златно слънце" (колективна работа).
• „Падане на листа“ (колективна работа).
• "Цвете за мама"
• "Моите ръкавици"
• „Две весели гъски живееха при баба“.
• "Трева".

Средна група:

• "Пеперуда красота".
• "Синигер" (като опция - "Снекири", "Врабче", "Лебеди").
• "Змия Горинич" (като опция - "Дракон", "Динозавър").
• „Пролет“ (с помощта на дланите е изобразена трева с цветя).

Старша група:

• "Подводен свят" (като опция - "Аквариум").
• "Красив букет".
• "Пеперуда на поляната"
• "Приказна птица".
• "Шарено петле".
• "Слон".
• „Приказна гора” (като вариант – „Стар пън в гората”).
• „Гората е нашето богатство” (като вариант – „Вълшебната гора”) (колективна работа).

Подготвителна група:

• "Врана".
• "таралеж".
• "Кактус".
• "Кон на поляната"
• "Мистериозен подводен свят"
• "Куче".
• "Цветя във ваза".
• "Паун".
• "Врана".
• „Нека винаги да бъде мир“ (плакат с изображение на птици на фона на природата) (работа в екип)

Имайте предвид, че много теми се предлагат на деца от различни възрасти, например рисуване на пеперуда, риба, птица, цвете. Всяка група обаче има собствено ниво на трудност.

Например, ако децата в ранна предучилищна възраст просто допълват пеперудата с необходимите детайли (очи, антени), тогава в по-голяма възраст изображението става по-детайлно: изображението на насекомо, отпечатано с помощта на длани, е украсено със сложни десени, подбрани са интересни контрастни цветове. По същия начин рибата във втората по-млада група просто ще бъде допълнена с очи, а по-късно момчетата нарисуват целия подводен свят въз основа на такова изображение, морските обитатели ще се различават един от друг по цвят, модел на мащаб.

Бележки към урока

Примери за рисунки на деца в предучилищна възраст в нетрадиционна техника на рисуване с длани с коментари за изпълнението на работата

Фотогалерия "Творби на ученици от първа младша група"

В първата младша група децата просто практикуват рисуване с длан, създавайки абстрактни изображения. За да се получи конкретно изображение, учителят насочва ръцете на детето и допълва изображението с необходимите детайли - в това отношение композицията "Паяк" е показателна. На тази възраст на децата често се предлага колективна работа, където отново учителят играе водеща роля. Например, той рисува централната част на слънцето с очи, усмивка и венец, а децата с длани изобразяват лъчите му („Златно слънце”). Друг вариант - учителят маркира ствола на дървото, а децата го допълват с листа от дланите си или снежни люспи. Също така на тази възраст на децата се предлагат интерпретации на флорална тема: те са поканени да допълнят боядисаното стъбло с пъпки от многоцветни палми („Букет за мама“, „Цвете за любима мама“).

Работа в екип Работа в екип Работа в екип Работа в екип Работа в екип Рисуване с гваш Работа в екип

Фотогалерия "Творби на ученици от втора младша група"

Във втората по-млада група самите деца в предучилищна възраст създават цялостни изображения, например, сами рисуват стъбло с листа и го допълват с цветни пъпки, използвайки „дланово“ рисуване. Децата могат да нарисуват петел, като нарисуват неговите характерни черти - червен гребен, лапи и многоцветна опашка. Често на тази възраст децата рисуват риба, допълвайки я с очи и характерен фон (синя вода, водорасли, камъчета).

Учениците от втората по-млада група вече, без помощта на учител, рисуват дърво, преминавайки през короната му с помощта на длан („Есенно дърво“ и колективна композиция „Гората е нашето богатство“).

Рисунката „Розов слон“ представлява интерес: в животното, макар и не много пропорционално, все още се виждат характерни черти: хобот, големи уши, малка опашка.

Рисуване с гваш Работа в екип. Рисуване с гваш. Рисуване с гваш. Рисуване с гваш Рисуване с гваш Рисуване с гваш

Фотогалерия "Творби на ученици от средната група"

В средната група виждаме произведения на по-сложно ниво. Рибата вече има свой собствен характер, сложен модел на мащаб. Рисунката има по-сложна композиция: рибите, например, плуват една към друга („Смешни риби“).

Дърветата са изобразени по интересен начин: клоните не са просто покрити с пръсти: по-малки елементи се простират от тях, в резултат на което изображението е елегантно. В това отношение показателна е творбата „Вълшебна гора”. Мистериозните дървета тук също са допълнени с апликирани детайли - катерици, седнали в хралупа. Положителното настроение идва от рисунката „Пролет“: с помощта на дланите тук са нарисувани цветни стъбла, всяка от които е украсена с красива ярко жълта пъпка с червена сърцевина. Интересни кактуси със сложна форма са изобразени с помощта на "палмова" живопис в композицията "Жираф в Африка".

Учениците от средната група вече са доста добри в изобразяването на животни и птици, придавайки на изображението характерни детайли. Това е "Жирафът" с красивата си петниста окраска, рога и копита, синигерът с жълти гърди и разрошени пера. Децата успешно рисуват дори приказната змия Горинич („Змия Горинич“, „Моята любима приказка“).

Също така на тази възраст се практикува колективна работа, например фантастичната композиция „Падащи листа и звездопад“, където жълтите палми символизират падащи звезди.

Рисуване с гваш Рисуване с гваш (с апликационни елементи) Рисуване с гваш Рисуване с гваш Рисуване с гваш Рисуване с гваш Рисуване с гваш Рисуване с гваш Работа в екип Рисуване с гваш Рисуване с гваш Рисуване с гваш

Фотогалерия "Творби на ученици от старша група"

По-подробни сюжетни композиции и сложни сюжети се създават от учениците от старшата група. И така, жирафът, създаден с помощта на длани, има внимателно изчертана муцуна и опашка с четка в края („Жираф“). В рисунката „Гарван“ се получи забавна птица: той разпери крилата си по забавен начин, разроши перата си, червените лапи и клюн от същия цвят изглеждат ярки и контрастни.

Изображенията стават все по-субективни. И така, момчетата не само рисуват красиви жълти цветя с помощта на дланите си, но и допълват композицията с пчели, летящи около тях („Пчелите опрашват цветя“). Короните на южните палми са нарисувани с палми, между които крокодил почива на фона на ярко оранжево слънце. Композицията "Лебеди - прекрасни птици" е направена в деликатни пастелни нюанси, където морето и небето леко се различават в тона, трептенето на морските вълни е предадено в тънки щрихи. Самите лебеди плуват на фона на реещи се в небето чайки. Тук впечатляващо изглежда и огромното жълто слънце.

С помощта на многоцветни длани, ярката „Приказна птица“ първоначално е нарисувана на фона на ярка дъга и големи дъждовни капки.

Ръчно рисуване "Птица" майсторски клас с стъпка по стъпка снимка.
Рисуване "Птица" от дланта, инструкции стъпка по стъпка със снимка.

Предназначение:използване в часовете по рисуване.
Мишена:рисуване по нетрадиционен начин.
Задачи:поддържане на посоката на движение с молив, своевременно спиране и регулиране на обхвата на движение в зависимост от размера на рисуваната повърхност, промяна на посоката на движение в зависимост от посоката на контурните линии на изобразените обекти., рисуване на обекти на заоблена, овална форма, способността да се предават пропорциите, формата и структурата на обектите. Развийте графични умения.
Материал:албум, обикновен молив, восъчни пастели.
Предварителна работа:гледане на илюстрации, рисунки, изобразяващи птици.

Последователност на изпълнение:

1. След като разтворите пръстите си, поставете дланта си върху листа и оградете с обикновен молив.

2. На китката е нарисуван кръг - глава на птица.

Как да нарисувате ябълково дърво?

Майсторски клас по рисуване с деца в предучилищна възраст.

Нетрадиционни техники за рисуване с пръсти и длани за деца в предучилищна възраст. "Яблонка"

Приложение: майсторският клас е предназначен за деца в предучилищна възраст, учители и родители.

Изразителни средства:петно, точка, къса линия, цвят, фантастичен силует. Метод за получаване на изображение: детето потапя пръста си в гваш и поставя точки, петна върху хартия. Всеки пръст е запълнен с различен цвят боя. След работа пръстът се избърсва със салфетка, след което гвашът лесно се отмива. Детето потапя ръката си в гваш или я рисува с четка и прави отпечатък върху хартия. Рисувайте с дясна и лява ръка.

Мишена:запознаване с нетрадиционни техники за рисуване с пръсти и длани.

Задачи: развиват творческо въображение, внимание, фини двигателни умения и координация на движенията на ръцете, култивират интерес към творчеството.

материали: набор от гваш бои, чаша вода, четка, лист бяла хартия, салфетки.

Работен процес:

1. Подгответе материалите, необходими за работа

2. Първо потопете пръста си в жълта боя и поставете точки върху листа - това ще бъде слънцето

4. След това събираме зелена боя за тревата и все още можете да нарисувате цвете, просто пунктирано

5. След това вземаме четка и набираме боя за дърво

6. Оцветете дланта с боя

7. Нанасяме върху лист хартия и след това внимателно вдигаме ръката си, като държим листа

8. Един от боядисаните пръсти може да завърши багажника

9. Нарисувайте червени ябълки и зелени листа на дървото

10. Вземете ябълково дърво

11. По този начин можете да нарисувате много интересни неща - 14

Анастасия Сажина

Рисуването с длани, пръсти и крака допринася за развитието на фините двигателни умения на пръстите, любопитството и интереса на децата към работата. Изображението на предмети помага на децата да развият въображение, памет, помага на детето да разбере по-добре света около него. Освен това е много забавно и интересно (да се изцапаш в боята).

В процеса на занятията децата се учат да назовават и различават цветовете. Точките, нарисувани с пръсти, могат да бъдат дъждовни капки или могат да бъдат зърна за пилета. Отпечатъкът от ръка може да бъде снекира или да се превърне в изпълняваща желания златна рибка. Всичко това допринася за формирането на художествено-образно мислене.

Специалните бои за пръсти са безопасни за децата. Те съдържат само естествени съставки.

Когато детето е още малко, му е трудно да рисува с четки, флумастери и молив. Ето защо, за бебета, ръцете, краката, пръстите са най-подходящи. Така че дори в ранна възраст възрастен, без много усилия, ще помогне на детето да развие любов към творчеството, ще покаже на детето нови, нетрадиционни техники за рисуване.

Рисуването с пръсти, длани, крака е разрешена игра с мръсотия, която ви позволява да спасите индивида от агресия. Освен това никой не се кара за тази игра, а напротив, всички й се възхищават.

Рисуването с пръстови бои е подготвителен етап за прехода към рисуване с четка, учи ви да усещате границите на листа и има положителен ефект върху развитието на образното мислене.

Искам да представя на вашето внимание работата на децата от първа младша група:

Това са първите шедьоври на децата, рисуване с пръсти:

- дъждовни капки:

-сладко от череши за Маша:

Ръчна рисунка:

- Рибки, плуващи в аквариума:

- Снегири кълват офика:

- Дървета, покрити със сняг

- Весело слънце:

- Първите цветя са кокичета:

Рисуване с длани и крака:

Благодаря на всички!

Свързани публикации:

Творчеството е най-продуктивната дейност в предучилищното детство. Децата рисуват, ваят, пеят, танцуват и това е жизненоважно. На дете.

Фоторепортаж. Рисуване с пръсти във втора младша група "Самолет" Рисуването с пръсти е много интересна и невероятна дейност.

Скъпи колеги! Онзи ден заместих колежка в подготвителна група за училище. В допълнение към провеждането на обучителни сесии.

Всички знаем, че творчеството играе огромна роля в живота на детето. Но как да представим това на един малък човек, така че неговото развитие да бъде.

Обичам нетрадиционните техники за рисуване и се опитвам да включа моите деца в предучилищна възраст в това. Интересното е, че можете да рисувате не само с.

Нашите деца обичат да рисуват с пластелин. Този вид дейност някак си ни хареса. Или може би защото децата обичат да правят неща.

Галина Желудкова

Децата ми много обичат боя. И ако рисуваме по необичаен начин, тогава това просто ги радва. Рисуваме много длани. Ръчна рисункаТова е друг начин за изобразяване на света около нас. Рисувайте с деца с дланиЗапочвам от ранна възраст. Все още не знаят как рисувайте с четка и дланили пръст е най-добрият начин за малко дете. Боята за малко дете трябва да се изсипе в плоска чинийка, така че детето да може лесно да се потопи длани. От 5 годишна възраст на децата дланвече може да рисува с четка. В такива класове децата се запознават със свойствата на боите, с цвят, развиват художествен вкус, пространствено въображение. В ход ръчна рисункаима развитие на фини двигателни умения, сетивни умения, цветоусещане. Като се използва дланиможете да създадете всякаква абстракция, рисувайте сюжетни картини. преобръщане палма по различни начини,Мога завърши рисуванеторазлични детайли и въплъщават всякакви идеи, наслаждавайки се на цвета.

Искам да представя на вашето внимание работата на децата от подготвителната група нарисувано на ръка.

лалета.

Цветя във ваза.

Подводен свят