Как да напиша анотация за разказ. Какво е добра анотация? Пълен набор от всички грешки

Много хора задават въпроса, защото така нареченото "резюме" ("описание" от английски) може да е необходимо както за статия, така и за програма или за всеки проект. В зависимост от подробностите анотацията може да има специални изисквания. Ще ги разгледаме.

Какво е анотация

Както бе споменато по-горе, анотацията е описание. Тази дума идва от латинския аналог, което означава "забележка". Ето защо друга дефиниция на анотацията се счита за кратко описание.

Как се пише резюме

И така, вече сте свършили малко писмена работа. Сега трябва да бъде правилно форматиран. Как да напиша резюме за произведение? Сега ще разберете, че това изобщо не е проблем. Основното нещо е да се придържате към основните правила и следните съвети:

включва описание на основната тема;
пишете кратко и по същество;
подчертайте основното;
разкажете същността на работата, без да навлизате в ключови подробности;
интрига.

Какво трябва да знаете, преди да напишете резюме

Както човек се посреща с дрехи, така и научната статия се посреща с анотация. Неговата задача е да покаже, че авторът умее да систематизира и анализира информацията, както и да я представи кратко, свързано и ясно. Как да напишем резюме за статия, така че работата да изглежда възможно най-представителна?

Тази статия твърди...
Статията представя изследването...
Особено внимание се обръща на...
Характерните особености са идентифицирани и описани ...
Уместността на тази статия е...
Авторът проследява развитието...
Предоставена обосновка...
Предоставя изгледи на...

Важно е в резюмето да се подчертае какво е новаторството на произведението, как се откроява от другите, защо си струва да го прочетете.

Примери

Помислете за пример как да напишете резюме за статия (работата съдържа проекти за космически асансьори):

„Тази работа е анализ скорошни постиженияв областта на космическата авиотехника. Систематизирани са възможните проекти за развитие на космически асансьори. Въз основа на тези данни са представени предимствата и недостатъците на всеки от моделите.

Анотация към икономическата статия:

„Статията въвежда изследване в областта на публичното финансиране и обществените поръчки. Предлага се реорганизация на този процес. Изводите са направени въз основа на анализ на финансирането на образователната и здравната система на държави като Съединените щати , Великобритания и Корея Сравнение на икономическите реформи Руска федерацияи посочените държави. Особено внимание се обръща на връзката между икономически процесив Русия и нейния манталитет“.

Към проекта

Всъщност, как да напишете резюме за проект не се различава много от това как да напишете резюме за научна статия. И в двата случая иновациите са предпоставка. Това означава, че в анотацията, на първо място, трябва да се посочи, че авторът е донесъл нещо ново с работата си. Разликата е, че резюмето към проекта обикновено е по-голямо и по-обемно от статията.

Анотациите са написани в същия стил, в който е извършена работата. Той трябва да съдържа цялата информация ясно и кратко. За проект това означава следното:

посочете темата;
същността на проекта - целта на неговото написване;
какви проблеми анализира, върху какво се фокусира;
какви са резултатите от изследването/анализа;
изводи въз основа на свършената работа.

Пример

Тъй като проектите могат да бъдат напълно различни, техните анотации също могат да бъдат много различни. За да знаете как да напишете правилно анотация, по-добре е да разгледате няколко примера.

Пример за икономически проект:

Целта на проекта: формиране на експериментален продукт, позволяващ повишаване на степента на платежоспособност на жителите на района.
Въвеждане на нова банкова услуга, съобразена с търсенето и внедряването на технологичните процеси.

Проблеми с проекта:

Професионална дейност във финансовия сектор.
Анализ на данни и практики за предоставяне на банкови услуги като основа за придобиване на опит
Обобщаване и формиране на обобщени резултати в отчетната форма.

Съберете и категоризирайте видовете банкови услуги за жителите.
Въз основа на проучването направете изводи за необходимостта от банкови услуги в даден регион.
Идентифицирайте недостатъците на този подход.

Завършване на проекта:

В резултат на проекта изследователската група представя отчет за извършената работа, като посочва резултатите и изводите.
Всеки от членовете на екипа демонстрира собствените си идеи за банкиране, съгласувайки ги с ръководителя на групата.

Пример за анотация за курсов проект:

„Целта на дизайна на курса беше преди всичко да се състави програма, удобна за използване от обикновен неспециалист.

Програмата е съставена в съответствие с изискванията, посочени в задачата за проектиране на курса, желанията на преподавателя и логическите изводи за прилагането на тази програма от последващия потребител.

Също толкова важна цел на дизайна на курса беше да се усъвършенстват уменията на студента като бъдещ програмист на C ++, да се развие разбирането му за изискванията и желанията на потенциалните клиенти, способността да мисли логично и да работи навреме.

При решаването на представената задача е използван софтуерният пакет BorlandC++Builder6Full.

Всяка част от програмата е разработена стъпка по стъпка:

въвеждане на необходимите низови променливи в съответните полета;
описание на работата на бутоните за редактиране, превод, изход и добавяне на нова дума;
обозначаване на условията за извеждане на превода на въведената дума, посочване на полетата, където се показва преводът;
освен това програмата е прикачена към два текстови файла, съдържащи списък с английски и руски думи в съответния ред, възможно е списъците да се разширят с помощта на същата програма.

В софтуерния пакет BorlandC++Builder6Full е разработена форма на диалогов прозорец, определена е целта на всеки от бутоните и прозорците за въвеждане / изход на тази форма.

В резултат на това е компилирана програма, която превежда думата, въведена от потребителя, или показва съобщение, че такава дума не е в базата данни. Потребителят има право сам да го добави или да не го добави (по избор). При разработката на програмата са взети предвид възможните случаи на въвеждане на повече от една дума в различен ред.

Към програмата

В този случай програмата означава образователен план, това е работна програмакъм дисциплината. Това повдига въпроса: как да напиша анотация за програмата?

Тя трябва да съдържа:

нормативни документи, съгласно които е съставен;
целта на дисциплината и колко часа са отделени за нея;
разпределение по теми или списък на основните раздели;
как се извършва сертифицирането, колко често, по кое време.

Важен момент: съставителят на такава анотация не е посочен. Също така е необходимо да се прави разлика между понятия и кратко съдържание. Първият е по-голям.

заключения

Статията обсъжда как да напишете резюме за статия, проект и програма. Когато съставяте всяко описание, трябва да имате предвид какво означава анотацията. По същество това е отговор на въпроса какъв е документът, към който е написано. Това означава, че в него няма място за празни разсъждения "не по случая", а има само сухо и резюмефакти.

Тема: Какво е реферат и как се пише.

Мишена: запознаване с понятието "абстрактно" и различните му видове;

Задачи: - да формират умения: анализирайте анотациите, определете темата, основната идея на текста, дайте подробен отговор на поставения въпрос;

- развиват се логично мислене, речта на учениците, способността за систематизиране и обобщаване;

- да се култивира интерес към четенето, комуникативни качества.

Оборудване : индивидуални карти с текстови илюстрации по темата на урока (анотации); карти с индивидуални и групови задачи;

Диагностични карти; книжна изложба.

По време на часовете

I. Организационен етап.

II. Подготвителен етап.

Поставяне на цели.

За да научите темата на днешния урок, трябва да слушате внимателно. думи от речникаи ги запишете правилно.

Календар, януари януари и зима, магистрала, столица, живот, оценка, биография, планинска пепел.

Разменяйте тетрадки, проверявайте се един друг, оценявайте приятеля си. (Взаимна проверка).

Кой е написал без грешки?

Кой направи 1-2 грешки?

Напишете втората буква от всяка дума, ако сте написали думите без грешки, буквите ще направят концепция, която ще анализираме днес.

Каква дума разбрахте? (Анотация)

Да проверим. (Слайд #1)

Определете темата на урока.

Напишете името на темата в тетрадка (Слайд номер 2)

Опитайте се да формулирате целите на урока. (Запознайте се с понятието „абстракт“ и разберете защо е необходимо; научете се да анализирате анотацията и да я съставите сами.) (Слайд № 3)

III. Работа по темата на урока.

1 ) Мотивация за потребност от знания по темата.

Знанията, получени днес в урока, определено ще ви бъдат полезни в бъдеще, когато станете грамотни читатели.

2) Подготовка за възприемане на нов материал.

Представете си, че сте дошли в библиотеката, пред вас има много интересни книги (изложба от книги). Всяка книга търси своя читател, а вие търсите книга. Какво ще ви помогне с това?

Познайте какво означава думата "абстрактно".

Какво ще ви помогне с това? (Речник).

Намерете това определение и го запишете в тетрадката си.

3) Запознаване с понятието "абстрактно".

Прочетете определението, което сте намерили. (Резюме - кратко описание на книгата.) (Слайд № 4)

Тя сякаш пита: „За какво обичаш да четеш?

Обикновено резюмето е в началото или в края на книгата.

Проверете дали има анотации в учебниците ви литературно четенеи света наоколо? (работете по двойки)

Кой предположи, че е абстракт?

Резюмето много напомня на кратък преразказприказки или разкази. Този текст помага в библиотеката или книжарницата да изберете книгата, която ви интересува.

4) Аналитично четенеанотации.

Нека прочетем анотациите към познатите ви произведения. Опитайте се да запомните от анотацията как се казва това произведение, кой е неговият автор? (карти)

№1

Момиченцето е зле: безразлично е към живота. Баща й и майка й са готови да изпълнят всяка нейна прищявка, но бедата е, че момичето няма капризи... Но един ден тя пожела... слон. Може ли нейното желание да се сбъдне? Само сърцето на родителя знае за това.

Познахте ли за коя книга е написана тази анотация? ("Слон")

5) Сравнителен анализ на резюмета.

Нека сравним един и същи продукт и да открием разликата. (карта)

№2

А . Книгата разказва за братята Чука и Гек, които заминават от Москва в тайгата, където работи баща им.

б. Ще завидите на тези шегаджии Чук и Гек. Те тръгват от Москва на дълго пътуване, до тайгата, до Сините планини, където работи баща им. Какво интересно

Това пътуване беше!

какво прочете (резюме)

Докажете, че това е абстракт.

Каква е темата на тези анотации? ("Чук и Гек")

Каква е разликата между анотацията под буква А и анотацията под буква Б?

Как го направи? (включих собствената си оценка на работата в резюмето)

И така, какво е анотация? Къде се намира резюмето?

Евдокия Василиевна ни кани да се запознаем с анотациите към различни книги. (учебник, стр.73)

Помните ли произведенията на Виктор Драгунски? Който?

Пр. 27.

Прочетете анотацията към колекцията на Виктор Драгунски "Разказите на Дениска".

„Книгата включва забавни истории за деца.“

Подходяща ли е тази анотация за сборника "Разказите на Дениска?" Защо мислиш така?

Наистина ли Виктор Драгунски е писал забавни истории за деца? Докажи го.

Това е пример за много кратка анотация.

Направете предположения, но как да направите анотацията по-подробна?

Нека разберем дали сме били прави. Приемете съвет прилеп. (стр. 74) (Могат да се направят пояснения към анотацията: избройте разказите, включени в сборника; наименувайте главните герои и посочете, че са ученици). (Слайд номер 5)

Добавете кратка анотация към сборника с разкази на Виктор Драгунски. Използвайте съвета на Прилепа. (Книгата включва забавни историиза деца: “Отгоре надолу, косо”, “Приятел от детството”, “Точно 25 кила”, “Котаракът в чизми” и др. Героите на тези истории са двама приятели, учениците Мишка и Дениска.)

IV. Физминутка за очите.(слайд номер 6)

6) Изготвяне на анотации към книги (групова работа). Игра в библиотеката.

Вашата задача е да направите анотация за книгата и да изиграете сцената „В библиотеката“.

Единият от вас ще бъде библиотекар, а другият читател, който моли за помощ при избора на книга. Библиотекарят трябва да говори за книгата, т.е. дайте резюме на тази книга.

За да ви помогнем, няколко предложения, които могат да бъдат включени във вашето резюме: (Слайд № 7)

1. Писателят….. говори за……..

2. В книгата се случват невероятни събития………

3. Ако прочетете………, определено ще се влюбите в главния герой.

4. Искате ли да знаете за…….? Тогава прочетете………

Но можете да направите свой собствен план за презентация.

Избрах тези произведения, които са познати на всички вас, тъй като наскоро ги изучавахме в часовете по литературно четене.

Група 1 - П. Ершов "Гърбушки кон"

Група 2 - Г.Х.Андерсен "Снежната кралица"

3 група - руска приказка "Малка - Хаврошечка".

След изпълнението всяка група трябва да оцени представянето на своите другари.

Не забравяйте как правилно да оценявате представянето. (оценявайки представянето на вашия приятел, първо подчертайте достойнствата и силни странитова изпълнение. Никога не започвайте с критика! В края на краищата вашият приятел опита, подготви се.)

Оценката на изпълнението може да бъде дадена според плана:

1. Докладът отговаря ли на зададената тема? Дефинирайте основна идеятова съобщение.

2. Какво ново научихте от речта на вашия приятел?

7) Работа в групи.

8) Слушане на диалози.

И така, единият от вас е библиотекар, а другият е читател, който моли за помощ при избора на книга. Библиотекарят трябва да говори за книгата, т.е. дайте резюме на тази книга. Не забравяйте правилата на етикета!

V. Обобщение на урока

За каква концепция говорим днес?

С помощта на теста ще проверя как сте научили тази тема.

Вашата задача е да маркирате номерата на верните отговори в теста.

ТЕСТ

1. Резюмето е ...

У) кратък преразказ на съдържанието;

Б) подробно представяне на текста.

2. Каква информация може да съдържа резюмето?

У) илюстрации към творбата;

а) резюме;

Г) списък на всички герои на произведението;

!) темата на книгата.

Назовете буквите на верните отговори (УРА!) (Слайд номер 7)

VI. Отражение.

Какво ви хареса в урока?

Какво се оказа трудно?

VII. Домашна работа.

У дома ще прочетете в учебника (стр. 75 упражнение 29) анотация към известната книга на Астрид Линдгрен „Три истории за Хлапето и Карлсон” и ще я допълните. За да допълните анотацията, ще трябва да разберете имената на всичките три истории за Малиш и Карлсън и да посочите тези имена в анотацията.

От училищната скамейка се сблъскваме с термина „абстрактно“, но много хора, дори и в зряла възраст, не знаят точното значение на тази дума. И така, какво е анотация?

Резюме е обобщение на основното значение на източника (книга, списание, статия). Основната задача на анотацията е да опише материала, да посочи неговите предимства и характеристики. Благодарение на анотацията можете веднага да разберете за какво ще бъде книгата или статията.

Видове анотации

Всеки читател, вземайки книга и прочитайки описанието, от първата страница може да определи дали е научна или художествена. Всичко е благодарение на анотацията.

По същество и функции анотациите се делят на справочни и препоръчителни:

Справочна или информативна (описателна).Тази анотация описва основна тематекст, съобщава информация, но не дава конкретна оценка.
Консултативен.Такава анотация дава оценка на първоизточника за определена категория хора, конкретна възраст и други характеристики на читателя.

Според потребителското предназначение анотациите се делят на общи и специализирани.

Обща анотациянаписани за широк кръг потребители.
Специализирана анотацияноси обща информацияи предназначени за тесен кръг от специалисти.

Има прегледни анотации, които съдържат общо описаниемножество източници. Има и библиографски и издателски анотации.

Библиографски и издателски анотации

Библиографската анотация е на гърба на заглавната страница на книгата. Съдържа информация за целта, жанра на произведението и времето на създаване. Тази анотация съдържа библиографска информация и е от голяма полза за библиотечния персонал (посочва необходимата информация за книгата и улеснява търсенето). Той е съставен в съответствие с всички правила на GOST по време на публикуването на книгата.

Резюмето на издателството е обикновена реклама и е на задната корица. Нейната задача е да заинтригува потенциалния читател, така че той да купи книгата. Но преди всичко това описание трябва да представлява интерес за издателя. В крайна сметка само от него зависи дали публикацията ще излезе или не.

Правила за писане на анотация за художествена книга

И така, какво е анотация и как се пише такава? В издателската дейност думата "реферат" се отъждествява с реклама. В крайна сметка целта на анотацията на издателя е да продаде книга. Ако е написано правилно, читателят със сигурност ще иска да закупи изданието.

Когато пишете анотация, първо трябва да започнете от целевата аудитория на книгата. Ако публикацията е предназначена за хора без литературни украшения, тогава изреченията, които съставляват резюмето, трябва да са кратки. На читателя трябва да се обещае, че при четенето на книгата ще получи простото удоволствие, което му липсва обикновен живот- смях, сълзи, страх.

Ако книгата е предназначена за хора с изискан вкус, то акцентът трябва да бъде върху естетическото удоволствие от четенето на произведението и поднасянето на качествена информация.

Къде се извършват описаните действия.
Кой е главният герой на случващото се.
Черти на характера.
Сюжетът (много накратко, резюмето не трябва да е обемно).
Заключение.
Интересна информация за автора.

Основни принципи за писане на интересно резюме

Резюмето трябва да бъде написано на принципа на рекламния текст – кратко, ярко, ефектно. В края на краищата това, което означава думата абстракт, в този случай е реклама на книга. Основните качества на текста, които привличат читателите:

Лекота. Текстът на резюмето трябва да отговаря на основния въпрос: Какво тази книга? Колкото и да ви се иска да нарисувате всичко цветно и детайлно, това не си струва да правите. Колкото по-просто, толкова по-добре.
внезапност. Описанието трябва да подсказва нещо неочаквано: оригинална идея, мистериозна фраза, смела шега. В крайна сметка, ако резюмето на книгата съвпада с информацията, която читателят вече притежава, той може да игнорира това копие. Но ако окото хване нещо неочаквано, тогава той определено ще иска да закупи публикацията.
специфика. Анотацията трябва да засяга конкретни действия, емоции, проблеми. Дори ако в книгата се споменават абстрактни теми, те трябва да бъдат описани по-приземено.
достоверност. Ако в описанието на книгата се вмъкнат подробности, за които може да знае само специалист, читателят ще възприеме публикацията като заслужаваща внимание.
Емоционалност. Опишете един герой в книгата, а не няколко персонажа. Хората са склонни да симпатизират на определен човек.
История. Резюмето трябва да бъде написано като малка история. Опишете малка история, с елементи на изненада, експлозия от емоции и в която искате да повярвате.

Ако напишете резюме, което отговаря на всички критерии, ще получите много интересна историяза които бихте искали да научите повече.

Резюме на научна работа

Ако в измислицарезюмето е реклама на книга, какво означава резюме в научен труд?

Писането на анотация към научна работа е показател не само за компетентен дизайн, но и знак, че авторът знае как да систематизира информацията.

Анотация към научна работа извършва следните действия:

Позволява ви да се запознаете с основното съдържание на работата.
Помага да се разбере дали има смисъл да се проучи напълно статията.
Да намерим необходимата информацияв търсачките.

Резюмето включва характеристики на основната тема (изследване), задачи и резултати научна работа. Описанието казва какво е новото в тази статия и как се различава от подобни произведения. Добре написаната анотация ще улесни работата на редактора и ще позволи по-бързо отпечатване и публикуване на материала.

След анотацията, осн ключови думистатии, които помагат на търсачката да определи темата на статията.

Резюмето съдържа не само същността на статията, но и резултатите от изследването, така че само авторът може да го напише, за разлика от описанието на художествената литература. Има няколко правила за правилно писане на анотация:

Когато пишете, използвайте научен езикно разбираемо за широк кръг от хора.
Посочете всички характеристики кратко и ясно.
Не се отклонявайте от изискванията, които се прилагат за тези видове работа (съдържание, обем).

Правилно съставената анотация към текста е гаранция, че читателят определено ще иска да се запознае с оригиналния източник, независимо дали става дума за научна публикация или художествена литература.

„Скелетът“ на анотацията изглежда по следния начин:

Пейзаж: къде и кога се развива действието?

Представяне на героя: кой е той? Защо читателят трябва да се интересува от съдбата си?

Показваме проблема, пред който е изправен героят. Какво губи или вероятно ще загуби героят? Това „нещо“ трябва да е изключително важно за него.

Задаваме въпрос (ще може ли героят да реши проблема или не?), дразним читателя или предлагаме решение.

Писателката Карън С. Уизнър намери своя отговор на въпроса "Какво е резюме и как да го напишем?" Тя също предлага следната схема за писане на анотации:

Можете също да попълните празнините по следния модел:

Иска ____________, защото ___________, но той (тя) се изправя
(име на героя) (цел) (мотивация)
___________________________.
(пречка за щастието)

Създавайки такъв проект на резюме, ще решите първата задача: опишете каква книга искате да публикувате. Сега трябва да преработите текста, така че да отговаря на нуждите на вашата целева аудитория.

Целевата аудитория

Ако вашите читатели са хора с неразвит литературен вкус, тогава изреченията в анотацията трябва да са кратки, без разкрасяване. Акцентът е върху нещо сензационно, предизвикателно или полезно. На читателя е обещано прости удоволствия- смях, страх, задоволяване на любопитството.

Ако целевата аудитория е интелигенцията, тогава трябва да се наблегне на естетическата наслада от книгата и високо качествоинформация. В този случай едно светско резюме може да убие книгата.

Едно е да напишеш:

Романът разказва за педофил, който съжителства с дете.

И нещо съвсем различно:

Пред вас е роман за трогателната, болезнена любов на зрял мъж към 12-годишно момиче.

И двете анотации правилно описват "Лолита" на Набоков, но ако първата версия е поставена на корицата, тогава книгата ще бъде купена от охранител от щанд за бира и образована млада дама дори няма да намери този роман: в крайна сметка, в магазина ще бъде поставен на рафта Секс и еротика - само по анотация

Не забравяйте, че анотацията за издателя и за читателите са две различни неща. В някои случаи съвпадат, в други не. Редакторите са хора висше образованиеи известна ерудиция и те живеят, като правило, в градовете. А целева аудиториякниги могат да бъдат напълно различни граждани.
Не мислете за пожелания. Ако „Новият Довлатов” е написан по булеварден роман, това ще изплаши и естетите, и неестетите. По-простите хора не харесват класиката. И тези, които го харесват, няма да бъдат подведени от анотацията.
Ако трябва да напишете анотация за сборник с разкази, опишете един от тях и го посочете по-долу говорим сиотносно колекцията.

Често срещани грешки при писане на анотации

Без конкретика

Това е много забавна книга!

Става ли ви смешно, когато четете това в анотациите? Ако искате да убедите читателя, че книгата е забавна, вмъкнете шега в нейното описание. Същото важи и за най-нежните текстове, оригиналната философия, богатия език и други достойнства. Не разказвайте, а покажете на практика, че притежавате своето изкуство: напишете анотация в същия дух като основния текст.

неубедителен

Вася Пупкин - откритие в света на литературата последните години. Той е един от най-необикновените писатели на днешна Русия. Неговата силна, твърда проза съчетава черен хумор и майсторството на истински прозаик.

Такива анотации са стотинка и нито една от тях не изглежда убедителна.

няма история

Зверове влизат в селото призори...
Момичето в черната рокля...
Странен сюжет, базиран на истински политически скандал!
Интересно?
Просто отворете книгата. И няма да се откъснете от него до последната страница.

Въпрос: за какво е книгата?

Баналност

Известният писател Вася Пупкин разказва с присъщата си дълбочина и съпричастност невероятни историиза любовта и омразата, за предателството и разочарованието, за търпението и надеждата, за това как чувствата украсяват или обезобразяват човешкия живот.

Без емоции

Мъж и жена се срещат и разделят. И след това се срещат отново двадесет години по-късно. Какви щяха да станат, ако не се бяха разделили тогава? Това е любовна история. За стереотипите и проклятията, които сами си навличаме.

Пълен набор от всички грешки

Колекцията включва най-добрите фантастични произведенияРускоезични автори от различни странимир. Творбите са внимателно подбрани от най-авторитетните представители на руската научна фантастика. Имената, които ще намерите в тази книга, едва ли сте срещали преди, но без съмнение ще дадат значителен принос за развитието на своето направление.

Неемоционално, неубедително, без конкретика, без история, без изненада.

Урок 21

Клас 8А

дата

Тема: Развитие на речта. Писане на анотации за книга

Мишена:запознаване с понятието "абстрактно" и различните му видове;

Задачи: - да формират умения: анализирайте анотациите, определете темата, основната идея на текста, дайте подробен отговор на поставения въпрос;

– развиват логическото мислене, речта на учениците, способността за систематизиране и обобщаване;

– възпитават интерес към четенето, комуникативни качества.

Оборудване : индивидуални карти с текстови илюстрации по темата на урока (анотации); карти с индивидуални и групови задачи;

диагностични карти; книжна изложба.

По време на часовете

I. Организационен етап.

II. Подготвителен етап.

Поставяне на цели.

За да научите темата на днешния урок, трябва внимателно да слушате думите от речника и да ги запишете правилно.

ДА СЕАфенер, т.енvar интя, шОce, сTлице, nАживот, о° Сенка, бИграфика, rазбина.

Разменяйте тетрадки, проверявайте се един друг, оценявайте приятеля си. (Взаимна проверка).

Кой е написал без грешки?

Кой направи 1-2 грешки?

Каква дума разбрахте? (Анотация)

Определете темата на урока.

Запишете заглавието на темата в тетрадката си

Опитайте се да формулирате целите на урока. (За да се запознаете с понятието „абстракт“ и да разберете защо е необходимо; научете се да анализирате анотацията и да я съставите сами).

III. Работа по темата на урока.

1 ) Мотивация за потребност от знания по темата.

Знанията, получени днес в урока, определено ще ви бъдат полезни в бъдеще, когато станете грамотни читатели.

2) Подготовка за възприемане на нов материал .

Точно така, четеш името на автора, заглавието, виждаш съдържанието, снимките, ако има. Но има още един помощник - анотация. Мисля, че бихте искали да знаете какво е това.

Познайте какво означава думата "абстрактно".

(Анотацията е кратко описание на книгата.)

Обикновено резюмето е в началото или в края на книгата.

Проверете дали в учебниците ви по литературно четене има анотации.

Кой предположи, че е абстракт?

Резюмето много напомня на кратък преразказ на приказка или разказ. Този текст помага в библиотеката или книжарницата да изберете книгата, която ви интересува.

4) Аналитично четене на резюмето.

№1

ДЕНИС ФОНВИЗИН

Анотации към книгата

"Подраст" - шедьовър на руската драма, безсмъртна комедия, познат ни от ученически години. Той директно посочва корена на всички беди на Русия - крепостничеството и общественото невежество. крепостничествоотменено отдавна, но невежеството ... "Не искам да уча, искам да се оженя", казва непълнолетен на име Митрофанушка, син на собствениците на земя Простаков. Образованието превръща тийнейджъра в жестоко и мързеливо същество. „Е, какво може да излезе от Митрофанушка за отечеството? ..“ - по-скоро не въпрос, а горчиво съжаление за съдбата на Русия. И всичко щеше да е тъжно, ако... не беше толкова смешно!

№2

Единадесетгодишното момче-сирак Хари Потър живее със семейството на леля си и дори не подозира, че е истински магьосник. Но един ден пристига бухал с писмо за него и животът на Хари Потър се променя завинаги. Той научава, че е записан в Училището за магьосничество и открива истината за мистериозна смъртродителите си и в резултат на това той успява да разкрие тайната на философския камък.

№3

приказкаШведската писателка Астрид Линдгрен невероятно момичеПипи Дългото Чорапче, която има гигантска сила. За нея не струва нищо да носи кон и да победи световноизвестен силен мъж. Но най-важното – Пипи умее да бъдем приятели. Ако някой има нужда от безкористното й участие, тя ще се притече на помощ без колебание.

Думата на учителя:

съдържание и цел Анотациите са разделени на справочни и консултативни.

справка анотациите, те се наричат още описателни или информационни, характеризират предмета на текста, предоставят всякаква информация за него, но не му дават критична оценка.

Препоръки анотациите характеризират оригиналния източник и оценяват неговата пригодност за определена категория потребители, като се вземат предвид нивото на обучение, възрастта и други характеристики на потребителите.

Според пълнотата на съдържанието на коментирания макротекст и читателското предназначение анотациите се делят на общи и специализирани.

са често срещани анотациите характеризират макро текста на документа като цяло и са предназначени за широк кръг потребители.

Специализиран анотациите, характеризиращи документа само в определени аспекти, са предназначени за тесен кръг от специалисти и са предимно за справка.

Един вид специализирана анотация еаналитичен анотация, характеризираща определена част или аспект от съдържанието на документа, които са посветени на определена тема.

Анотациите могат да бъдатпреглед, т.е съдържат обобщено описание на два или повече сходни по тематика макротекста.

За справка преглед анотациите се характеризират с комбиниране на информация за това, което е общо за няколко книги на една и съща тема, с изясняване на тълкуването на темата във всяко от коментираните произведения.

При писане на дипломни и дисертационни работи справочните анотации са от особен интерес за получаване на навременна информация най-новите постиженияв различни области на науката и технологиите.

Познаването на правилата за съставяне на анотации допринася за адекватното извличане на основните положения на източника по темата на изследването и тяхното проектиране в съответствие с изискванията на нормативните документи.

внимание! Текстът на резюмето не е стандартизиран, за разлика от библиографското описание. Резюмето отразява:

Видът и предназначението на анотирания документ (монография, дисертация, сборник) и поставените от автора задачи.

Структурата, темата и темата на коментираната работа, основните положения и заключения на автора.

Характеристики на помощни и илюстративни материали, допълнения, приложения, справочен апарат, включително индекси и библиография.

характерна особеностанотацията е, че тя трябва да бъде тясно свързана с информацията, включена в библиографското описание.

IV . Физминутка за очите.

6) Съставяне на анотации за любимата ви книга.

За да ви помогнем, няколко предложения, които може да бъдат включени във вашата анотация:

1. Писателят….. говори за……..

2. В книгата се случват невероятни събития………

3. Ако прочетете………, определено ще се влюбите в главния герой.

4. Искате ли да знаете за…….? Тогава прочетете………

Но можете сами да планирате своята анотация.

V. Обобщение на урока

За каква концепция говорим днес?

1. Резюмето е ...

а) кратък преразказ на съдържанието;

б) подробно представяне на текста.

2. Каква информация може да съдържа резюмето?

б) илюстрации към произведението;

в) резюме;

г) списък на всички герои на произведението;

д) темата на книгата.

VI. Отражение.

Какво ви хареса в урока?

Какво се оказа трудно?

VII. Домашна работа.

Пишете