Ігри вивчати російську мову. Інтелектуальна гра з російської мови (5 клас)

Цікава російська

Слайдів: 22 Слів: 926 Звуків: 0 Ефектів: 73

Цікава російська. Універсальні навчальні події. Мотиваційний етап. Знання. Помідор. Країна словникових слів. Веселі рими. Йшов дощ. Загадки. Величезний огірок. Хтось це сказав. Малюнок. Квартира. Картопля. Прийоми запам'ятовування словникових слів. Ботанічний сад. Москва. Третій зайвий. Село. Словникові казки. - Цікава російська.pptx

Ігри російською мовою

Слайдів: 8 Слів: 317 Звуків: 0 Ефектів: 8

Гра на уроках російської мови та літератури. Ф.Шіллер. Функції гри. Пізнавальний інтерес, активізація діяльності. Розвиток ВМ, логічного мислення, творчих здібностей. Комунікативна. Соціалізація, толерантність. Міжнаціональна комунікація. Підвищення самооцінки. Умови використання ігор під час уроків: Можливості використання ігрових технологій: - Ігри російською мовою.

Гра на уроці російської мови

Слайдів: 14 Слів: 375 Звуків: 0 Ефектів: 55

Гра « щасливий випадок». Вітання. Знайди другу половину прислів'я. Відгадайте загадки. Темна конячка. Розгадайте ребуси. Ребуси. Значення фразеологізмів. Заповніть клітини синонімами. Підготувати з двох питань. Відповісти на запитання. Перегони за лідером. - Гра на уроці російської мови.

Гра з російської мови у школі

Слайдів: 47 Слів: 455 Звуків: 0 Ефектів: 0

Причастя. Дійсні дієприкметники. Справжні дієприкметники теперішнього часу. Дієпричетний оборот. Частинка. Дієприслівник. Прислівник. Прислівники змінюються за розрядами. У реченні прислівник є обставиною. Дієслово. Дієслова досконалого вигляду. Перехідні дієслова. Як правильно писати. Хтось автор картини. І.Попов. С.Григор'єв. Скільки дзвінких приголосних. Назвіть твір. графіка. Усне народна творчість. Визначте жанр УНТ. Сонечко, здайся. Відгадай загадку. - Гра з російської мови в школі.

«Своя гра» з російської мови

Слайдів: 29 Слів: 1025 Звуків: 0 Ефектів: 46

Своя гра. Команди. Фонетика. графіка. Орфографія. Запишіть у старої орфографіїслова. Вставте пропущені літери. Спробуйте читати звуки. Вода. Слова з однаковими приставками. Морфеміка. Словотвір. Кишенька. Лексика. Фразеологія. Слово «дякую». Рубель. Підніжка Морфологія Синтаксису. Форми однини. Пропозиція. Сказуване. Додаткові завдання. Визначимо. Зігнуло життя мене в дугу. Синоніми. Іменник жіночого роду. - «Своя гра» з російської.pptx

Гра-конкурс з російської мови

Слайдів: 35 Слів: 1356 Звуків: 0 Ефектів: 58

Словник. Отримані знання. Оцінка. Слова-образи. Іскри почуття. Звернемося до витоків. Слова. Грона. Конверти. Анабіоз. Конкурс. Назви. Прізвища. Жарт. Наголоси. Антоніми. Хто швидший. Верх. Синоніми. Пригнічення. Крилаті слова. значення. Делірій. Російська мова. Пастораль. Радянський мовознавець. Помічники. Нагороди. Матеріал. Завідувач бібліотеки. - Гра-конкурс з російської мови.

Розвиваючі ігри російською мовою

Слайдів: 10 Слів: 518 Звуків: 0 Ефектів: 25

Інтелектуальна гра з російської мови

Слайдів: 68 Слів: 539 Звуків: 0 Ефектів: 5

Слово - промова основа. Запитання. Повернення. Російський місяцьослів. Російське прислів'я. Старовинні назви зимових місяців. Місяць червня. Темні алеї. Іван Олексійович Бунін. І. А. Бунін. Літературна сторінка. Прислів'я. Не всі коту масляна. Гусак свині не товариш. Апетит приходить під час їжі. Назвіть авторів російської абетки. Що означає "ходити фертом". День слов'янської писемностіта культури. Роман «Війна та мир». Жовтень. Травень. Стужень. Червень. Тема кохання. Дворянин. Великий піст. Кінний пішому не супутник. Жага йде під час пиття. Кирило та Мефодій. Вираз. - Інтелектуальна гра з російської мови.

Урок-гра з російської мови

Слайдів: 26 Слів: 1593 Звуків: 0 Ефектів: 239

Дидактичні ігри на уроках російської мови початковій школі. Збери слова. Доведи слівце. Четвертий зайвий. Чарівні перетворення. Розшифруйте іменники. Зникнення. Слова у словах. Перевірте Незнайко. Напишіть слова. Слово жіночого роду. Жартівливі питання. Знайди визначення. Хто швидший. Словосполучення. Третє зайве. Віднови справедливість. Загадки. Замініть словосполучення дієсловом. Завдання для розумників та розумників. Визначити час дієслів. Закінчи прислів'я. Вгадайте слово. Табун. Мама прийшла з роботи. Найкращі побажання. - Урок-гра з російської мови.

Вікторина з російської мови

Слайдів: 21 Слів: 435 Звуків: 0 Ефектів: 84

Вікторина з російської мови. "Хто хоче стати мільйонером?". 1-й рівень. 1. Кого, згідно з російською приказкою, ноги годують? 2.Хто повинен на горі свиснути, щоб щось нездійсненне сталося? 3.Хто гладок від того, що поїв і на бік? 4. З якою ягодою порівнюють дуже хорошу, вільне життя. 2-й рівень. 1. Яка рослина існує? 2. Які береги зазвичай бувають біля молочних рік? 3. Який зайчик скакав під ялинкою? 4. Якої породи вівчарок немає? 3-й рівень. 1. Яка хижа риба стала героїнею російської народної казки? 2. Яке молоко ніхто не пив? 3. Кого у казках називають Топтигін? - Вікторина з російської мови.

Вікторина для 1 класу

Слайдів: 31 Слів: 732 Звуків: 0 Ефектів: 15

Вікторина з російської мови. Склади з літер слова. Гра «Луна». Назви дитинчат та їхніх батьків. Назви повне ім'яНаприклад, Наташа - Наталія. За першими літерами складіть слово. Ізографи. Відгадайте загадки. Не на прогулянку – на полювання, а він у ній, діти, розуміється. Весь час стукає, дерева довбає. Лісом котиться клубок. Сірий маленький звірятко, косоокий довговушка. Ягоди в сметані для Вані та для Мані. Влітку лісом гуляє, взимку у барлозі відпочиває. Є чимало рогачів у зоопарку та в лісі. Не ходжу і не літаю, а спробуй, наздожени. Цей звір майже як кіт, грати з ним небезпечно, в природі він живе. - Вікторина для 1 класу.

Вікторина для 5 класу

Слайдів: 22 Слів: 555 Звуків: 0 Ефектів: 0

вікторина "Синтаксис". Сашко приїхав до незнайомого міста. Склади по картинці будь-яку оповідну пропозицію. Яке зайве поняття? Оповідальний Запитувальний Вигук Побудний. На які питання відповідає те, що підлягає? Діти беруть участь у вікторині. Білі хмари високі. Вовк – хижа тварина. Випиши з пропозиції присудки. Другі члени речення. Доповнення. Визначення. Вчора Важке завдання. Встав слова в речення. У якому висловлюванні допущено помилку? Снігом вкрилися ліси та поля. Петя пірнув, але дна не дістав. Хлопчики та дівчатка весело співали та танцювали. - Вікторина для 5 класу.

Конкурс з російської мови

Слайдів: 72 Слів: 1520 Звуків: 0 Ефектів: 10

Знай і люби російську мову. Четвертий зайвий. Наголос ставиться на останній склад. Наголос падає на перший склад. Яке прикметник поєднується зі словом НДІ. Яке слово жіночого роду. Як правильно сказати? Яке з наведених нижче слів належить до чоловічого роду. Логічні завдання. Шестиклітинний логікон. Колір. Слон. Дерево. Оса. Підбери синонім. Дискусія. Пихатість. Консерватизм. Встановлення певних зв'язків. Пісня – композитор. Гори – висоти. Тепло – життєдіяльність. Північ – південь. Вірш – поезія. Договір дорожче за гроші. На смак та колір товаришів немає. - Конкурс з російської мови.

КВК з російської

Слайдів: 15 Слів: 490 Звуків: 1 Ефектів: 92

"КВК" з російської мови. Мій вірний друг. Один – багато. Буквар. Омоніми. Кросворди на словникові слова. Підбери пару. Будь уважним. Бліц-опитування. Закінчи прислів'я. Загадки. Віднови справедливість. З чоловічого до жіночого. Розшифруй слова. - КВК з російської.pptx

КВК з російської мови

Слайдів: 10 Слів: 473 Звуків: 10 Ефектів: 59

КВН Весела граматика. Привітання команд. Ми веселі хлопці, І не любимо ми нудьгувати. Із задоволенням ми з вами У КВК гратимемо. Звернення до журі Вам і слава, і шана! Усі ми любимо точний рахунок! Розминка – хто швидше відповість. Чим закінчується день та ніч? Чим закінчується літо і починається осінь? У якому слові 40 голосних? (Сорока). У якому слові 100 згодних? (Стог, стогін, стіл). У якому дієслові немає чується 100 разів? (Стогне). Яку ноту кладуть у суп? Що в зайця позаду, а в чаплі попереду? (Сіль). Конкурс ерудитів. Граматична арифметика. рів + поза =? Вид транспорту. - КВК з російської мови.

Урок-КВК з російської мови

Слайдів: 17 Слів: 726 Звуків: 0 Ефектів: 3

Урок-КВК з російської мови. Цілі уроку. Знайди небезпечні місця. Згідні у слабкої позиції. Правило помічник. Правила треба запам'ятовувати. Повернути втечу приголосну, знайти підступне слово. Правило. Перевірочне слово. Допишіть відсутні склади. Після шиплячих Ж, Ч, Ш, Щ треба писати голосні І, У, А, А не І, Ю, Я. Конкурс капітанів «Підступні Ъ і Ь». Конкурс капітанів. Роздільний Ъ пишеться після приставки. Орфографічна естафета. Помічники. - Урок-КВК з російської мови.

Урок-подорож

Слайдів: 6 Слів: 274 Звуків: 0 Ефектів: 40

Урок-подорож країною терра лігва. Предмет: російська мова. Створити діалогове середовище, що ініціює потребу та мотив включатися до запропонованої діяльності. Стимулювати пізнавальну активність учнів. Вчити працювати зі словниками. Систематизувати знання учнів, отримані у 5 класі. Види діяльності під час уроку. - Урок-подорож.

Подорож до країни знань

Слайдів: 9 Слів: 167 Звуків: 0 Ефектів: 25

Подорож до країни знань. Як добре вміти читати? Станція «шануй-ка». Смачні слова. Гру бу ви я б ло ши ки слі ар. Станція "граматика". Станція «Порахуй-ка». Станція "ерудит". Станція "музична". - Подорож до країни знань.

Урок-подорож російською мовою

Слайдів: 39 Слів: 1267 Звуків: 0 Ефектів: 11

Лінгвістична подорож. Подорожі подорожі. Застава орфоепії. Як правильно казати. Курка. Поставте наголос. Заглянемо у словник. Місто морфології. Скільки частин мови у російській мові. Заглянемо до підручника. Замок орфографії. Вставити літери. Перевіряємо за словником. Посада синтаксису і пунктуації. Камінь упав у глибоку річку. Розставте розділові знаки. Кросворд. Бастіон фонетики. Скільки голосних літер та звуків у російській мові. 10 голосних букв, 6 звуків. Фортеця морфеміки. Основне слово або корінь, що повторюється, позначають значком ~. Мир. Діалог у магазині. -

Відомо, що інтерес до навчальної діяльності у дітей різко зростає, якщо вони включені до ігрової ситуації. У грі дитина діє не з примусу, а з внутрішнього спонукання.

Мета гри – допомогти, серйозна, напружена праця зробити цікавою та цікавою для учнів.
На уроках російської мови можна застосовувати словесні ігри. Особливості їх використання полягають у тому, що гру вводять у певну частину уроку відповідно до його завдань. У навчальну діяльністьвводиться елемент змагання, а успішність виконання завдання пов'язується з ігровим результатом. При цьому застосовується лише словесний реквізит.

Перекладач

Завдання: Хто швидше замінить усі слова у реченні (крім службових) синонімами?

  • Лікар прописав пацієнтові ін'єкції.
  • Розлючена завірюха заміла стежки.
  • Шофер знову почав уважно вдивлятися в темряву.
  • Караульний сховався від зливи під дахом будівлі.

Завдання: Хто знайде іншомовні слова та замінить їх російськими?

  • Під час перевірки було виявлено чимало дефектів.
  • Він пише спогади.
  • Ваші аргументи є переконливими.
  • Усі працювали з ентузіазмом.
  • Ми пишаємось нашим голкіпером.
  • У газеті з'явилася інформація про футбольний матч.
  • У сплаві виявлено мізерну кількість міді.

Завдання: Хто зможе знайти старослов'янські (за походженням) слова та замінити їх російськими:

  • Горять рум'янцем свіжі ланити.
  • Старець насупив чоло.
  • Збудований великий град над Невою.

Гра «Слідство ведуть знавці»

Завдання: Учням пропонується вгадати, про яку професію йдетьсята довести справедливість своєї точки зору.

  1. Він показав мені свої акварелі та натюрморти. Враження від натюрмортів – це яскравий, строкатий килим фарб, що переливаються і виблискують усіма кольорами палітри.
  2. Лісовику він (Римський - Корсаков) він придумав два лейтмотиви. Один доручив струнним інструментам. Другий грають чотири валторни та тарілки. Суворо й сумно звучить лейтмотив Діда Мороза. Тембр дерев'яних духових інструментів передає відчуття зимової скутості природи.
  3. – Прізвище? Істомін Валерій Сергійович.
    – Що з ним?
    – Інфільтрат у лівій легені під ключицею.
    - А скільки грамів стрептоміцину ви вже вкололи цьому юнакові?
    – П'ятдесят два, Романе Борисовичу.
    – Призначте його на консультацію до Зацепіна.

Гра «Аукціон»


Умови:Так само, як і під час цього аукціону, перемагає у змаганні той, хто назвав останнє слово. Якщо, наприклад, завдання полягало у підборі синонімів до слова гарячий (чай), то переможцем виявляється той, хто закінчує перерахування синонімів, назве останній із них.

Гра можна проводити щодо синонімів;наприклад, пропонуються завдання підібрати синоніми до слів: пересуватися, сказав, великий (будинок), мужність, суперечка, сміятися, туга, погана (людина) та ін.

При роботі над застарілими словамиможна запропонувати дітям назвати застарілі слова за однією із запропонованих тем: 1) одяг, взуття, 2) зброю, 3) засоби пересування, 4) меблі, 5) слова, що пішли «у відставку» після революції та ін.

Працюючи над неологізмами,учні можуть змагатися у підборі неологізмів, народжених 1) у роки громадянської війни, 2) в епоху освоєння космосу, 3) відбивають досягнення науки і техніки та ін.
Закріплення теми «Професійна лексика»допоможе завдання підібрати професійні слова, які використовуються людьми різних професій(будівельник, бібліотекар, лінгвіст, історик, спортсмен, геолог).

Гра «Коректор»

Знайди помилку у виборі слова.

  • Після теплих атмосферних опадів на листі виблискували яскраві краплі.
  • У конструкції є негативні та позитивні дефекти.
  • З передової бригади він перейшов у відсталу.
  • У центрі міста збудовано пам'ятник герою.

Хто швидше та точніше відредагує нотатки?

Гузанова Тетяна Іванівна, вчитель російської мови та літератури

Муніципальне бюджетне загальноосвітня установа«Середня загальноосвітня школау п. Усть-Омчуг»

Слайд 2

Розгадайте шаради.

  • 1. Візьміть прийменник К, що стоїть перед займенником МЕНІ.
  • 2. Додайте іменник СОН в давальному відмінку однини.
  • 3. Допишіть слово так, щоб воно відповідало на запитання ЩО ЗРОБИТИ?

торкнутися

  • 1.Пріставка у цього слова означає наближення.
  • 2.До неї додали основу від прикметника КІСНИЙ.
  • 3. Потім суфікс, який пишеться у прикметників після шиплячих і ц під наголосом (очеретовий, песцовий).
  • 4. І суфікс із закінченням, як у іменника ВИПАДЕННЯ.

дотик

Слайд 3

Неписьменна бабуся із села надіслала родичам телеграму:

Здорова. Прибуваю у повному благополуччі.

Всі поїхали на вокзал зустрічати бабусю, але вона не приїхала. Що сталося?

Прибувати – приходити, приїжджати будь-куди;

Перебувати – знаходитися десь або в якомусь стані.

Слайд 4

Знайдіть іменники, що розхиляються, у всіх реченнях:

1.Коваль пішов, пожежа лютувала ще кілька часу.

2. Нарешті вгамувався, і купи вугілля без полум'я яскраво горіли в темряві ночі, і біля них тинялися погорілі жителі Кистеневки.

3.Губернські чиновники тріпотіли за його імені.

часу, полум'я, імені

Слайд 5

Є прислів'я «Семеро на одного не чекають». А якби не сім чоловік, а дев'ять? Як би ви сказали?

Дев'ятеро

Слайд 6

Яке чисельне у всіх відмінках має закінчення –а?

півтора, півтораста

Скільки закінчень у слова сімсот?

Два закінчення, обидва - нульові

Слайд 7

Ми говоримо: збільшити у півтора рази. ПІДЛОГА – це половина, а що таке ТОРА?

Слово «півтора» утворилося з «півтора» (половина другої одиниці)

Слайд 8

Число 100 зображується трьома цифрами. Назва цього числа – сто – теж складається із трьох букв.

Знайдіть інше число, у якого кількість цифр дорівнює кількості літер, що становлять назву цього числа.

1 000 000 - мільйон (у слові сім літер та сім цифр0

Слайд 9

Які розряди займенників відрізняються лише значенням? Навести приклади.

Питання та відносні.

О котрій годині?

Годинник, на який я подивився, показував опівночі.

Слайд 10

Відгадайте несхильне іменник.

Лінійний захід одиниця

У поєднанні з буквою голосною

Вам скаже одразу, що у столиці

Будь-хто може побачити відразу?

Слайд 11

Утворити іменники загального роду від слів:

  • вискочити
  • задиратися
  • ламатися
  • не посидіти
  • розмазати
  • працювати
  • вискочка
  • задира
  • ломаку
  • непосида
  • розмазня
  • трудяга
  • Слайд 12

    Чому частка НЕ ​​з прикметником ПРОСТО написана окремо?

    Білка пісеньки співає

    І горішки все гризе.

    А горішки не прості,

    Усі шкаралупки золоті.

    Є приховане протиставлення.

    Слайд 13

    Встановити, у значенні яких способів виступають дієслова даних прикладах.

    1) І якби не я - корпів би ти в Твері.

    2) Гей, пішов, ямщик!

    3) Ви б чогось поїли, Пульхеріє Іванівно!

    1) Наказове у значенні умовного.

    2) Виявлене у значенні наказового.

    3) Умовне у значенні наказового.

    Слайд 14

    У ролі яких частин мови виступає в наведених нижче реченнях чисельне ОДИН?

    1) Один рибалка розповів, що спіймав рибу вагою три пуди.

    2) Усі пішли, один я залишився.

    3) Усі як один.

    4) Один за всіх, усі за одного.

    5) До одного вуха увійшло, до іншого вийшло.

    1) Одинрибак - невизначений займенник.

    2) Один я залишився - частка (тільки).

    3) Все як один - прислівник (дружно)

    4) Одна за всіх, все за одного - іменник.

    5) В одне вухо увійшло, в інше вийшло прикметник.

    Слайд 15

    У яких із наведених нижче пропозицій виділені слова є чисельними?

    1) Пройшло близько чверті години.

    2) Пройшла друга навчальна чверть.

    3) Рівно о чверть восьмого мене розбудили.

    4)Зараз половина четвертого.

    5) Відріж від кавуна половину і дай мені.

    6) Господар із сім'єю займав другу половину хати.

    чверть восьмого, половина четвертого

    Слайд 16

    Література

    1.О.Рєпіна. Тести до шкільного підручника: Українська мова. 6 клас: Довідковий посібник. - М.: АСТ-ПРЕС, 1999.-480 с.

    Переглянути всі слайди

    Інтелектуальна граз російської мови(5 клас)

    УРОК РОСІЙСЬКОЇ МОВИ У 5 КЛАСІ

    Цілі уроку:

    1) закріплення знань, здобутих під час уроків російської;

    2) формування позитивної мотивації до вивчення російської;

    3) розвиток логічного мислення, розширення кругозору учнів.

    Короткий опис: гра проводиться серед учнів 5 класу; клас ділиться на 4 команди, склад команди – 6-7 осіб. Кожна група учнів обирає капітана та вигадує назву команди.

    Обладнання:завдання на картках (див. Додаток); чисті листина столах для запису відповідей.

    КОНКУРС 1. «РОЗМІНКА» (усно)

    Усі ви знаєте багато народних прислів'ївта приказок. Щоб трохи розім'ятись, ми зараз їх згадаємо. (Учитель зачитують початок прислів'я, а команда має продовжити. За правильну відповідь - 1 бал.)

    1. Що посієш, … (те й пожнеш).

    2. Без праці… (не виймеш і рибку зі ставка).

    3. Закінчив справу - … (гуляй сміливо).

    4. Вовків боятися – … (у ліс не ходити).

    5. З ким поведешся - ... (від того і наберешся).

    6. Як відгукнеться - … (так і відгукнеться).

    7. За двома зайцями поженешся - ... (Жодного не спіймаєш).

    8. Тяжко у навчанні - … (легко у бою).

    9. Любиш кататися - …(люби та саночки возити).

    10. Вчення – світло, … (а неучення – темрява).

    11. Сім разів відміряй… (один раз відріж).

    12. Не май сто карбованців, ... (а май сто друзів).

    КОНКУРС 2. «ФОНЕТИЧНІ ПРОПОРЦІЇ» (на картках)

    Розгадайте принцип, яким складено дані «фонетичні пропорції» (співвідношення, рівності), і розв'яжіть їх. Чого не вистачає? (за кожну правильну відповідь - 1 бал).

    1) А/Я = О/? (Е)

    2) М/М' = Р/? (Р')

    3) У Б / Ф П = З Ж / ? (С' Ш)

    4) ЯР / РАЙ = ЇЖЕ / ? (ШИЙ)

    5) Сокира / РОПОТ = ЛІД / ? (ТОЛЬ)

    Що таке толь? ( додатковий бал).

    *Толь- Просочений водонепроникним складом картон, що вживається як покрівельний, ізоляційний матеріал.

    КОНКУРС 3. «ЗБЕРИ СЛОВА» (усно, роблять позначки на аркушах)

    Зберіть слова, які заховалися в інших словах. Слухайте уважно, робіть позначки у робочих аркушах (за кожне слово - 1 бал).

    1) Приставка - у слові ПІДБІГ, а корінь - у слові СНІЖИНКА, суфікс - у слові ЛІСНИК, а ОКІНЧАННЯ - у слові УЧНІ ( проліски).

    2) Корінь - у слові ДВІРНИК, суфікс - у слові Їдальня, закінчення - у слові ЗЕЛЕНИЙ ( дворовий).

    3) Приставка - у слові ЗАХІД, корінь - у слові МІСТА, суфікс - у слові СТОРІНКА, закінчення - у слові ЗИМА ( загородка).

    4) Корінь - у слові МОЛОДИЙ, суфікс - у слові ПАЛЬЦІ, закінчення - у слові ТРАВИ ( молодці).

    Ви великі молодці, бо успішно впоралися із цим завданням!

    КОНКУРС 4. «РІВНІ СЛОВА» (вірші на картках)

    Перед вами два вірші. Перше належить перу В. Берестова («Місячник»), друге - Леоніду Мартинову («Чет і непар»).

    1. Прочитайте перший вірш і скажіть, скільки в ньому слів, що мають такий самий корінь, як і в слові лунатик?

    Місяцехід

    Прилунав місяцеліт.

    У місяцельоті - місяцехід.

    Цирки, кратери та лунки

    Місяць не страшні.

    Залишає він малюнки

    На поверхні Місяця.

    Пили багато, вітру нема.

    Жити малюнкам тисячі років!

    (Місяцехід, прилунився, місяцеліт, Місяця;лунка – не однокореневе слово!).

    (За кожне знайдене слово - 1 бал).

    2. Прочитайте другий вірш і дайте відповідь, чи є серед зіставлених поетом слів однокорінні?

    Чет і непар

    Спробуєш

    Слова звірити -

    І аж мороз іде шкірою!

    «Мучити» та «вчити»

    Звучать споконвічно так схоже.

    Але й буває сенс інший,

    Достеменно незрозумілий:

    Чи казав той, хто казав,

    Чи скарбницею володів страчений?

    Земля та попелиці. Вина – вино.

    Все це буде не одне,

    Але ж від іншого не відкинути!

    Берізка - різка. Лік та лак,

    Понівечити і увічнити.

    Невже це просто так,

    Одна випадковість -

    Чет і непар?

    КОНКУРС 5. «БЛИЦЬ-ОПИТУВАННЯ» (усно)

    (правильна відповідь - 1 бал)

    1. Скільки літер у російському алфавіті? ( 33 )

    2. Скільки приголосних звуків у російській мові? (42 звуки: 6 голоснихі 36 приголосних)

    3. Частина мови, що означає предмет ( іменник).

    4. Слово "білий" по відношенню до слова "чорний" ( антоніми).

    5. Він буває між коренем і закінченням у слові ( суфікс).

    6. Невизначена формадієслова ( інфінітив).

    7. Зміна дієслова за особами та числами ( відмінювання).

    8. Слово чи поєднання слів, що називає того, до кого (чому) звернена мова ( звернення).

    9. Частина слова без закінчення ( основа).

    10. Член пропозиції, що відповідає на запитання який? чий? (визначення).

    11. Пропозиція з двома граматичними основами (складне).

    12. Розділ російської мови, що вивчає звуки та літери ( фонетика).

    КОНКУРС 6. «ЗАХІДНА ФРАЗЕОЛОГІЯ» (усно; роблять позначки в робочих аркушах)

    Уважно послухайте мініатюру Фелікса Давидовича Кривіна із книги «Принцеса Граматика, або Нащадки стародавнього дієслова» (текст читається 2 рази). Дайте відповідь на запитання: які прислів'я, фразеологізми зі словом мовавін використав? Згадайте інші прислів'я та фразеологізми зі словом мова.

    Кажуть, наші вади – продовження наших чеснот. У цьому випадку така чеснота, як мова, має дуже пишне продовження. Принаймні більше витрачається зусиль, щоб змусити його замовкнути, ніж заохотити його до розмови. Ну, припустимо, когось тягнуть за мову, комусь розв'язують мову, з кимсь знаходять спільна мова…А все інше – заклик до мовчання. Тут треба і прикусити мову, і притримати мову, і проковтнути мову - особливо небезпечних випадках. Рекомендується тримати язик на прив'язі, а простіше кажучи – за зубами. В іншому випадку - тут тобі і побажання типу на мову, і пораду мови відсохнути, і жаль, що мова без кісток. Справа, втім, не обмежується одними побажаннями. Здійснюється чимало рішучих дій, щоб не дати мові заговорити: і наступають на мову, і вкорочують мову, і намагаються не дати мові волі. Тому що вважається, що мова наша - ворог наш, що він страшніший за пістолетщо він довгий, що він злий і взагалі погано підвішений. Про добрі мови чомусь у народі мовчать. І навіть всемогутнє Слово вважають лише сріблом, тоді як мовчання - золотом. Якщо судити з цих висловів, можна подумати, що людям взагалі не потрібна мова, що він для них - тягар. Але й те погане, що сказано про мову, сказано завдяки мові ... На цьому і ґрунтується оптимізм мовознавців ... (Кривін Ф.Д. «Принцеса Граматика, або Нащадки стародавнього дієслова»).

    Фразеологізми:

    Тягнути за мову - змушувати щось сказати, відповісти.

    Розв'язати комусь мову - Змусити говорити.

    Знаходити спільну мову - Домовлятися.

    Прикусити мову - замовкнути.

    Притримати мову - мовчати, менше говорити.

    Проковтнути мову - замовкнути.

    Тримати мову на прив'язі / за зубами - мовчати, не базікати, не говорити зайвого, бути обережним у висловлюваннях.

    Типун тобі на мову - Недобре побажання тому, хто говорить не те, що слідує.

    Щоб у мене язик відсох - клятвенного запевнення у тому, що сказане мною – правда.

    Мова без кісток - хтось дуже балакучий, базікає всяку нісенітницю.

    Наступають на мову - Примушують мовчати.

    Укоротити мову - Змусити когось поменше балакати, бути менш зухвалим.

    Не дати мові волі - не дозволяти говорити зайве.

    Довга мова - Хтось дуже балакучий, говорить багато зайвого.

    Зла мова - манера, здатність гостро, різко, глузливо говорити, судити про будь-кого, чим-небудь.

    Мова погано підвішена - Хтось не вміє вільно викладати свої думки.

    Прислів'я:

    Мова моя - ворог мій: колись розуму нишпорить, біди шукає.

    Слово – срібло, мовчання – золото.

    + (Власні приклади)

    Мала мова, та всім тілом володіє.

    Мова до Києва доведе.

    КОНКУРС 7. «ПАРОЧКИ СЛОВ» (усно)

    Запишіть кілька слів: пісняі вірш, голі пас, дваі три. Всі другі слова в цих парах мають властивість, якою не має жодного з перших слів. Назвіть цю властивість (правильна відповідь - 3 бали).

    (Другі слова можуть розумітися як дієслівні форми).

    КОНКУРС 8. «СИНТАКСИЧНИЙ» (усно; роблять позначки у робочих аркушах)

    Складіть пропозицію, виконавши попередні дії (правильно побудована пропозиція - 3 бали):

    1. З пропозиції «Стіною стоять жовті колоски пшениці» візьміть визначення.

    2. Додайте відповідне з пропозиції «Листя падають».

    3. З пропозиції «Пушкін дуже любив осінь» візьміть додаток.

    4. Додайте обставину із пропозиції «Осінь щедро обдаровує ліси фарбою».

    5. Додайте присудок із пропозиції «Весна вислала на лузі різнокольоровий килим».

    6. З пропозиції «Куди ведете нас, дорогі?» візьміть іменник, який є зверненням.

    (Жовтим листям осінь щедро вистела дороги).

    КОНКУРС 9. «ЗАХІДНІ ПИТАННЯ» (усно)

    1. У назві якого дня тижня є подвійна згодна? ( субота)

    2. Який відмінок іменників ніколи не вживається з прийменником? ( називний)

    3. Чим схожі іменники ножиці, штани, чорнило? (вони вживаються лише у множині)

    4. Яку частину слова можна знайти у землі? ( корінь)

    5. Яким членом пропозиції є звернення? ( звернення не є членом пропозиції)

    6. Чи може у слові бути сто однакових літер ( стіл, стогін…)

    7. Як правильно сказати: у риб немає зуб, у риб немає зубів, у риб немає зубів (у риб є зуби)

    КОНКУРС 10. «ЗБЕРИ ТЕКСТ» (роздавальний матеріал)

    Розташуйте дані пропозиції в правильному порядку, щоб вийшов пов'язаний текст. Команди мають зібрати два тексти. За підсумками конкурсу капітани команд читають тексти вголос (правильно складений текст оцінюється в 3 бали).

    Відповіді

    Текст №1

    1. Зміїний хвіст засперечався з головою про те, кому ходити попереду.

    2. Голова сказала: Ти не можеш ходити спереду, у тебе немає очей і вух.

    3. Хвіст сказав: «А в мене сила, я тебе рухаю, якщо захочу та обернуся навколо дерева, ти з місця не рушиш».

    4. Голова сказала: "Розійдемося!".

    5. І хвіст відірвався від голови і поповз уперед.

    6. Але тільки-но він відповз від голови, потрапив у тріщину і провалився.

    Текст №2

    1. Один батько мав двох синів.

    2. Він сказав їм: «Помру, розділіть усе навпіл».

    3. Коли батько помер, сини не могли поділитися без суперечки.

    4. Вони пішли позиватися до сусіда.

    5. Сусід запитав у них: "Як вам батько велів ділитися?"

    6. Вони сказали: «Він наказав ділити все навпіл».

    7. Тоді сусід сказав: «Так розірвіть навпіл всі сукні, розбийте посуд»

    8. Брати послухали сусіда, і вони нічого не залишилося.


    ДОДАТОК

    «Фонетичні пропорції»

    1) А/Я = О/?

    2) М/М' = Р/?

    3) У Б / Ф П = З Ж / ?

    4) ЯР / РАЙ = ЇЖЕ / ?

    5) Сокира / РОПОТ = ЛІД / ?

    «Рідневі слова»

    Місяцехід

    Прилунав місяцеліт.

    У місяцельоті - місяцехід.

    Цирки, кратери та лунки

    Місяць не страшні.

    Залишає він малюнки

    На поверхні Місяця.

    Пили багато, вітру нема.

    Жити малюнкам тисячі років!

    Чет і непар

    Спробуєш

    Слова звірити -

    І аж мороз іде шкірою!

    «Мучити» та «вчити»

    Звучать споконвічно так схоже.

    Але й буває сенс інший,

    Достеменно незрозумілий:

    Чи казав той, хто казав,

    Чи скарбницею володів страчений?

    Земля та попелиці. Вина – вино.

    Квітень і прель. Мороз і сиво...

    Все це буде не одне,

    Але ж від іншого не відкинути!

    Берізка - різка. Лік та лак,

    Понівечити і увічнити.

    Невже це просто так,

    Одна випадковість -

    Чет і непар?

    Текст №1

    І хвіст відірвався від голови і поповз уперед.

    Голова сказала: "Розійдемося!".

    Але тільки-но він відповз від голови, потрапив у тріщину і провалився.

    Голова сказала: "Ти не можеш ходити спереду, у тебе немає очей і вух".

    Зміїний хвіст засперечався з головою про те, кому ходити попереду.

    Хвіст сказав: "А зате в мені сила, я тебе рухаю, якщо захочу та обернуся навколо дерева, ти з місця не рушиш".

    Текст №2

    Тоді сусід сказав: «Так розірвіть навпіл усі сукні, розбийте посуд»

    Сусід запитав у них: "Як вам батько велів ділитися?"

    Вони сказали: «Він наказав ділити все навпіл».

    Він сказав їм: «Помру, розділіть усе навпіл».

    Вони пішли позиватися до сусіда.

    Один батько мав двох синів.

    Коли батько помер, сини не могли поділитися без суперечки.