Урок малювання олівцем для дітей. Прості способи навчання дітей малювання Поетапне малювання для дітей 7 9

Урок малювання олівцем для дітей 5-6 років. Старша група

Майстер-клас з малювання "Незвичайний острів"

Іванова Юлія Василівна, вихователь, МБДОУ "ДСОВ №83", місто Череповець Вологодської області.

Призначення:Пропоную вашій увазі майстер-клас з малювання простим олівцемдля вихователів та батьків. Використовувати матеріал можна як заняття з малювання з дітьми старшого дошкільного віку(5-6 років) або як зразок різних ліній для самостійної творчої діяльностідітей.
Ціль:Розвиток у дітей старшого дошкільного віку естетичних почуттів та художніх навичок.
Завдання:Вчити дітей виконувати малюнок, використовуючи різні лінії. Допомогти запам'ятати їх назву (пряма, ламана, хвиляста, завитки, петельки, горбки). ігровій формітренувати дітей у малюванні простим олівцем. Розвивати фантазію, окомір, почуття ритму та композиції, дрібну моторикута координацію рухів руки. Виховувати самостійність, акуратність та дбайливе ставленнядо своїх малюнків.
Матеріали:Аркуш паперу, простий олівець, пральна гумка (гумка).

Незвичайний острів

Простий Олівець дуже любив малювати. Він багато тренувався та навчився малювати різні лінії. Щойно з цим робити Олівець не знав. Йому було дуже сумно. Він сидів і дивився, як усі його друзі, котрі теж жили у художника на столі, малюють. Воскові МілкиМалюють квіти, Фарби малюють море та кораблі, Кольорові Олівці вже майже перестали малювати зоопарк, а Фломастери намалювали ціле місто. Олівець був дуже засмучений і засмучений. Адже його зазвичай звали намалювати контур предметів чи тварин, а справжня картинавиходило тільки, коли все це було розфарбоване його друзями. Але тут прийшов художник, узяв до рук олівець і... хвилясті лініївнизу аркуша).

Потім він намалював острів (велике півколо).

Острів цей незвичайний, він розділений кілька частин (проводяться прямі вертикальні лінії, які ділять острів приблизно рівні частини).

Кожна частина острова прикрашена різними лініями(прямі горизонтальні, хвилясті, ламані, "петельки", "горбочки").

Як тільки весь острів був прикрашений на ньому виросли дерева. Спочатку з'явилася береза.

Потім виросла ялина.

Легкий морський вітерець подув і гілки дерев захиталися.

І раптом на острові з'явилися чарівні квіти (серединка квітів малюється "завитушкою", а пелюстки різними лініями).

Олівцю дуже сподобався незвичайний острів. Але квіти та дерева не зростатимуть без сонечка, а художник уже пішов. Що робити? Олівець вирішив сам придумати та намалювати сонечко.

Сонечко засяяло і всім стало радісно! Олівець уважно подивився на картину, подумав і намалював хмару. Нехай веселий літній дощ поливає чарівні квіти.

Справжня картина вийшла! Олівець був задоволений своєю роботою. Тепер він знав, що картина не обов'язково має бути різнобарвною.
Дитячі малюнки (старша група 5-6 років)

Давно я нічого не писала на блог. І цьому, звісно, є причини. По-перше, ми дуже активно стали займатися своєю майстернею: робимо дерев'яні іграшки, дитячий декор, часом меблі, і звичайно, займаємось усіма організаційними справами. Це забирає багато сил та майже все натхнення. По-друге, наші дівчатка підросли і вже не дуже вписуються у формат тематичних тижнів, оскільки більшу частинудня вони перебувають у садку, де багато навчаються, грають та спілкуються з дітьми. Після саду хочеться грати в домашні іграшки, малювати, гуляти, читати казки, дивитися фільми всією сім'єю чи пекти печиво. По-третє, ми скоро йдемо до школи, але не в просту, а в маленьку та приватну, яку самі й організовуємо;) Відкриваємось за місяць. Якщо цікаво, прочитати про нашу школу можна за посиланням (текст українською мовою). І ось ця школа забирає натхнення і сили, що залишилися.

Отже, урок 1. Повітряна перспектива.

Хто не художник від слова зовсім – не лякайтеся:) Насправді все це дуже просто, цікаво та захоплююче, але як і все у світі, має свою термінологію, а ось терміни майже завжди звучать лякаюче (принаймні для мене).

То що таке "повітряна перспектива"?

Це коли ви дивитесь вдалину і те, що ближче до горизонту здається світлішим, а те, що ближче до вас має насиченіші кольори.

Зі словника:

Повітряна перспектива – Розмитість або втрата ясності обрисів віддалених об'єктів, спричинена атмосферою. Ефект виникає через зникнення кольору та контрастність яскравості між віддаленими об'єктами та фоном.

Ось приклади повітряної перспективи:

Щоб пояснити дитині, що таке повітряна перспектива, достатньо показати приклади та звернути її увагу на ті об'єкти, які знаходяться вдалині та ті, що близько – різниця дуже помітна.

А тепер приступимо до малювання!

Нам знадобиться:

фарба (гуаш, акрил, в принципі, можна і акварель) трьох кольорів – білого, жовтого та синього,
кисть,
наша заготовка для малювання,
баночка з водою,
палітра або біла тарілка,
паперові серветки, щоб при необхідності щось витирати чи промокувати кисть.

Порядок малювання:

Замішуємо на палітрі білу фарбуі синю, щоб вийшов дуже світлий відтінок. Це буде колір неба.
Пропонуємо дитині розфарбувати лише небо.
Потім потрібно білим розфарбувати хмари, а жовтим сонечко.
Знову замішуємо білий і синій (або в минулий заміс додаємо більше синій фарби), щоб вийшов світлий відтінок, який трохи насиченіший, ніж колір неба.
Розфарбовуємо низку гір, які знаходяться найближче до неба.
Повторюємо заміси, додаючи більше синього та розфарбовуємо наступний ряд гір.
Самий передній ряд - пагорби та дерева - розфарбовуємо чистим синім кольором або додаємо в нього зовсім небагато білого кольоруна ваш розсуд.
Все! Малюнок гір з використанням принципу повітряної перспективиготовий!

А ось як вийшли наші гори:

Питання «Як навчити дітей малювати людину?» багатьох дорослих ставить у глухий кут: далеко не кожен зможе реалістично передати пропорції та портретну подібність, і тим більше, пояснити етапи малювання фігури людини дитині. Ми покажемо прості схеми і дамо рекомендації, як намалювати людину поетапно — впорається навіть дитина доросла.

shkolabuduschego.ru

Більшість дорослих, не займаючись професійно художньою діяльністю, зупинилися у своєму розвитку на етапі «головоногів» Але це не привід давати від воріт поворот малюкові з олівцем, який хоче пізнати цей світ і всьому навчитися.

Малюючи, дитина фантазує, розвиває свої здібності, тренує зорову пам'ять. Звичайно, намалювати людину набагато складніше, ніж дерево чи їжачка, але навіть найскладнішу справу можна розбити на прості етапищоб воно не здавалося таким вже страшним і нездійсненним. Вчимося разом!

Як навчити дитину 3-4 років малювати людину

pustunchik.ua

Дитині 3-4 років можна пояснити принцип малювання фігури людини на прикладі простої схеми: голова, тулуб, руки та ноги, обов'язково шия, кисті та ступні.

Нехай потренується малювати таким чином хлопчиків та дівчаток. Тут важливо насамперед й не так подібність, скільки відпрацювання почуття пропорцій, наявність всіх «складових».

razvitie-vospitanie.ru

Потім можна спробувати намалювати чоловічків у русі. Щоб наочно показати дитині, як згинаються наші руки та ноги при ходьбі, стрибках, поворотах тощо, продемонструйте всі ці рухи перед дзеркалом.

Зручно зробити дротяний каркас і гнути його в різні боки.

www.kukolnihdelmaster.ru

Нехай ця дротяна модель буде вашим посібником при навчанні дитини малювати людину в русі.

pinimg.com

Корисно робити швидкі схематичні малюнки. Задали дротяній моделі потрібну позу — відразу її намалювали. Пізніше ви поясните дитині, як «одягти» чоловічків. Зараз важливіше зрозуміти, як змінюється становище рук та ніг при тому чи іншому русі.

fb.ru

Щоб маленьких художників нічого не відволікало від головного — передачі руху в малюнку — запропонуйте намалювати людину, що рухається, за допомогою силуету. Щоб було простіше, зробіть картонну модель із рухомими елементами.

infourok.ru

Ще одна порада для тих, хто хоче навчити дитину добре малювати людину: ліпіть! Так-так, в обсязі дитині легше сприймати пропорції, вона швидше зрозуміє, як правильно. Якщо він навчиться добре і швидко ліпити людину, намалювати її їй не важко — перевірено.

Як навчити дитину 5-6 років малювати людину: пропорції

Вчіть дитину бачити невидиме. Перш ніж намалювати одягнуту фігуру, потрібно намітити каркас, зрозуміти положення рук і ніг, напрям і поворот тулуба щодо голови та ін. Користуйтеся схемами, зайві лінії з малюнка завжди можна прибрати гумкою.

infourok.ru

Коли дитина навчиться мислити саме схемами, у неї не виникне складнощів при малюванні фігури людини.

Дошкільникам 5-6 років сміливо можна пояснювати, чим постать дорослого відрізняється від постаті дитини. Модуль, яким ми "вимірюємо" фігуру - голова. Від того, скільки разів голова «вміщується» у схемі побудови фігури людини, залежить багато чого.

artrecept.com

Покажіть фотографію, де дитина стоїть поряд із дорослим. Запропонуйте виміряти (лінійкою, смужкою паперу або ін.), скільки разів голова дитини «вміщується» у її фігурі цілком. Те саме проробіть з фігурою дорослого. Дитина сама зробить висновок, що у дітей голова більша (щодо пропорцій всього тіла).

sovetunion.ru

У дорослих голова «вміщується» 7-8 разів (в ідеалі). Якщо зважати на це при малюванні людини, фігура вийде пропорційною, схожою.

profymama.com

Достатньо кілька разів намалювати просту схему, щоб надалі малювати товстих і поганих людей, чоловіків, жінок та дітей.

Чоловіча та жіноча фігуривідрізняються. На схемі ці відмінності легко показати геометричними фігурами. У чоловіків широкі плечі, у жінок – стегна.

Незабаром ваша дитина спіткає ази малювання людини і зможе зобразити всю сім'ю!

Як намалювати людину поетапно: відео

Шановні читачі! Розкажіть у коментарях про найкумедніші малюнки ваших дітей. Чи вмієте самі малювати людину реалістично? Чи допомогли вам наші схеми та поради навчитися малювати людей?

Малювання для дітей 4 років - улюблене заняттяде є можливість самовиражатися. Тому важливо якнайчастіше долучати малюків до цієї захоплюючої справи.

Що малюють діти?

Найчастіше малювання для дітей 4 років пов'язане з тим, що їх оточує, що добре відомо, знайоме і цікавить. Крім того, слід враховувати навички та можливості дітей. Адже у разі невдачі багато малюків глибоко переживають свою недосконалість, невміння щось зробити добре. Тому малювання для дітей 4 років найкраще акцентувати на тому, що довкола: природі, домашніх вихованцях або улюблених іграшках. Способів зображення на картині вибраного сюжету є безліч.

Малювання для дошкільнят за шаблоном

Найпростішим способом є зображення вибраних об'єктів за допомогою шаблонів. Говорячи по-іншому, це практично розфарбовування, тільки контури об'єкта не даються дитині вже готовими, як у так званих розмальовках, а наносяться самостійно при використанні. черепахи, особи людини і т.д.

Малювання ведмедика з використанням геометричних фігур

На хлопці одержують перші уроки малювання. Дітям 4 років можна запропонувати зобразити коханого плюшевого ведмедиказа допомогою кіл і овалів. Причому не слід акцентувати увагу саме на тому, що малюнок будуватиметься за допомогою геометрії. Але під час роботи можна називати деталі їхніми науковими назвами.

Голову ведмедя можна зобразити за допомогою кола.
Друге коло може бути трохи більше - це буде тулуб. Обидві фігури повинні стикатися у місці, де голова з'єднується з тілом.
Два маленькі кола, розташовані у верхній частині голови, - це вушка, вони теж стикаються з колом голови.
Усі чотири лапки краще намалювати овальними. Вони кріпляться до тулуба, тому їх малюють таким чином, що овали стикаються з нижнім колом.
Тепер на мордочці промальовуються очі і носик, від носика ведуться дуги – це рот.
Розфарбовують ведмедика в коричневий колір, залишаючи білий овал біля носа з ротом, кола на вушках і великий овал на животі.

Гра-заняття «Дорисуй картинку!»

Цікавий прийом у навчанні образотворчої творчості – домальовування зробленого дорослим. Для такого заняття потрібно заздалегідь підготувати малюнки для малювання дітям, перевівши малюнок через скло. Потрібно накреслити лініями контур об'єкта, але не повністю, зробивши їх подекуди уривчастими.

Казка про черепашку Франсуазу

Можна зробити таке заняття цікавішим і навіть казковим, розповівши малюкам дивовижну історію.

«У хлопчика Феді жила була намальована черепашка на ім'я Франсуаза. Вони дуже дружно дружили, разом ходили гуляти до парку, разом дивилися мультфільми, разом улітку купалися в річці. Але якось Федір забув на ніч прибрати намальовану черепаху в альбом. А грайливе дурненьке кошеня розігралося, розпустилося з гумкою і стирало майже все зображення з картинки. На ранок хлопчик гірко заплакав: від Франсуази на листку залишився лише блідий контур, та й то в деяких місцях і він був стертий начисто. Хлопці, давайте допоможемо хлопчику і домалюємо його дорогу черепашку, розфарбуємо її фарбами та повернемо Феді коханого друга!

Важливо поряд із начерками давати і зразок картинки малювання дітям, щоб вони могли порівнювати свої малюнки з оригіналом.

Майстер-клас «Малювання черепашки»

Доречно після казки про Франсуазу та Федю запропонувати малюкам зобразити нову подружкухлопчику. Таке малювання діти 4-5 років сприймають як веселу та захоплюючу гру. Зобразити черепаху хлопцям не складе особливих труднощів у тому випадку, якщо їм запропонувати майстер-клас. Малюнок може бути побудований на геометричних фігурах.

Спочатку зображується овал.
Нижня частина овалу відсікається відрізком прямої, зайве стирається гумкою. Це буде тіло черепахи у панцирі.
Трохи вище від нижнього відрізка панцира слід намалювати голову черепахи. Її форма може бути круглою, овальною або нерівною, але знизу вона, подібно до панциря, обмежується відрізком прямої.
По краях нижньої частини панцира потрібно зобразити лапи короткими відрізками прямих, які внизу трохи ширші ніж зверху. Їх можна зробити не рівними, а з кількома пальцями.
Ззаду плазуну необхідно намалювати короткий хвостик.
Обов'язково слід нанести на мордочку очі і рот, інакше Франсуаза помре від голоду і не зможе бачити свого кращого другаФедю!
Панцирь тварини має малюнок, тому треба попросити дітей нанести орнамент і на картинці.
Для розфарбовування підійдуть відтінки зеленого та коричневого.

Від простого – до складного

Після засвоєння найпростіших навичок малювання доречно рухатись у цьому напрямі далі. Взяти, наприклад, об'єктом для зображення кішку Маруську, яка живе в сусідньому дворі і частенько ніжиться на сонечку поряд з дитячим майданчиком, коли діти бувають на прогулянці. Малюки, напевно, давно вже добре її розглянули. А щоб проблем із малюванням було менше, можна запропонувати юним художникаммайстер-клас, де дана докладна покрокова інструкція. Хоча величезну користь принесе сумісне малювання. Для дітей 4 років дуже важливо спостерігати, як дорослі самі роблять те, що просять зробити малюків.

Майстер – клас «Мій пухнастий друг» нетрадиційне малюванняз дітьми підготовчою групи ДОП

Соколова Світлана Сергіївна, педагог додаткової освіти, МБОУ ДО Центр Дитячої творчостіп. Сява, Нижегородської області.
Майстер-класдля дітей 6-7 років, батьків та педагогів.
Призначення майстер-класу. Цей майстер-класбуде корисним вихователям, педагогам додаткової освіти, вихователям групи продовженого дня під час навчання дітей нетрадиційним технікаммалювання. Так само ним можуть скористатися батьки, які самостійно займаються зі своїми дітьми.
Роботи дітей можна використовувати для виставки творчих робіт, прикраси кімнати, подарунок.
Ціль:Навчити малювати пухнастих тварин нетрадиційною технікою: малювання віником і друк губкою.
Завдання:
знайомство з поняттям «художник – анімаліст»;
розвивати почуття фактурності; розвивати творчі здібностіта інтерес до образотворчому мистецтву; виховувати любов до тварин, спостережливість.
Матеріал:
папір А4 (кольоровий або білий),
трафарет кошеня, (можна взяти будь-який з інтернету)
гуаш,
пензлики,
губка,
віничок,
баночка з водою.

Шаблони кошенят:

Живуть землі
Істоти неземної краси.
Я думаю, ви здогадалися,
Що це – до….. (ти).
Наш майстер-клас ми присвятимо цій милій, чарівній, граціозній та загадковій тварині. Намалюємо хвостатого пухнастого друга. А зобразити його пухнастим нам допоможуть незвичайні предмети для малювання – це маленький віночок та поролонова губка.
Якщо в будинку є домашній вихованець, то в ньому, як правило, мир та спокій. У цьому будинку багато кохання, тепла та добра. І поруч із свійською твариною виростають найчастіше добрі і добрі люди, здатні любити, співчувати, приходити на допомогу тому, хто її потребує.

Людина приручила кішку близько 4000 років тому. І спостерігаючи за домашньою кішкою, виявив багато прикмет.
Кішка вмивається – до гостей.

Ховає ніс – до холоду.

Є художники, у яких звірі та птахи – головні герої малюнків та картин. Їх називають – анімалістами. Слово «анімаліст» походить від латинського слова«animal», що означає «тварина». Але малювати тварин не так - то просто. Тому що тварини не вміють позувати. Анімалісту доводиться старанно спостерігати та вивчати їх звички, характер. Художник починає свою роботу з виконання нарисів, ескізів і замальовок з натури живих звірів, птахів, риб, а виконання тривалих робіт ведеться зазвичай з опудал тварин або фотографії.
Художники – анімалісти намагаються як домогтися зовнішньої подібності, а й відбивають у малюнках характер, властивий зображуваному звірові чи птаху, намагаються передати індивідуальність тварини.

Один із таких художників, народний художникРосії Віктор Чижиков - автор олімпійського ведмедика Ведмедика, талісмана XXII літніх олімпійських ігор, які проходили у Москві 1980 року.

Він оформлював книги Маршака та Барто, Чуковського та Волкова, Міхалкова та Носова. Протягом півстоліття його ілюстрації з'являлися у журналах « Веселі картинки», «Мурзилка». На його малюнках повних сонячного світла, гумору та радості, виросло не одне покоління читачів. Одна з найулюбленіших тем художника – зображення котів.
Чудові ілюстрації намалював Віктор Чижиков до книги Андрія Усачова «Планета котів». Художник надав своїм героям - тваринам риси, властиві людям.

Є десь котяча планета.
Там кішки, як люди живуть:
Читають у ліжку газети
І каву з вершками п'ють.
У них є квартири та дачі,
Машини та інший комфорт.
Вони люблять рибалити,
І возять дітей на курорт.
Літають до заморських країн.
Знаходять алмази із кулак.
Садять на клумбах тюльпани
І навіть розводять собак.
Розкішне життя на планеті
У кішок, котів та кошенят!
Але дивні жителі ці
Весь час про щось сумують.
Як багато іграшок добрих!
Як багато платівок і книг!
Ось немає тільки кішок у кішок.
Ах, як нам сумно без них.
(Андрій Усачов)