Staatlich-rechtliche Auswirkungen auf die Kultur. Spirituelles und moralisches Wertesystem in der alten russischen Literatur

Originelle Ideen, wissenschaftliche Entdeckung, ein Roman oder ein Gemälde kann für immer verloren gehen oder unbekannt bleiben und dann keinen Einfluss auf die Menschen haben. Stellen Sie sich vor, wie arm die Menschheit wäre, ich wüsste es nicht antike Mythologie, wenn die ägyptischen Pyramiden „Gemälde. Rublev, Werke. T. Shevchenko oder die geheimnisvolle. Mona. Lisa. Leonardo da. Vinci nicht erhalten geblieben wäre, wie die Ansicht verblasst wäre. Kiew ohne Denkmal. Bogdo auf. Chmelnizki oder. St. Sophia-Kathedrale. Wer trägt zur Erhaltung und Verbreitung spiritueller Werte bei? „Ihre Essenz wurde erstmals durch den alten vietnamesischen Begriff „Bao Yi“ offenbart von Relikten.“ Mit der Entwicklung von Museen (jetzt gibt es mehr als 12.000 davon auf der Welt) sind sie nicht nur zu Sammlungen von Wertgegenständen geworden, sondern dank ihrer Ausstellungen, Ausstellungen, Exkursion 1, zu einer ernsthaften Quelle der Wiederauffüllung Wissen von Millionen Besuchern.

Museen sind in ihrem Profil vielfältig: historisch (einschließlich archäologisch, ethnographisch usw.), künstlerisch, literarisch, naturhistorisch (botanisch, geologisch usw.), technisch. In der Ukraine und anderen Ländern gibt es viele Amateurmuseen (auf freiwilliger Basis gegründet), das sind Geschichtsmuseen Bildungsinstitutionen, Militäreinheiten, Unternehmen

Die Begriffe „Repository“ und „Distribution“ gelten auch für Bibliotheken. Die ältesten von ihnen erschienen viele Jahrhunderte vor der Erfindung des Buchdrucks: in der Mitte des 7. Jahrhunderts v. Chr. am Hofe des assyrischen Königs. Ashurbanipal baute eine Bibliothek mit „Tonbüchern“ auf. Mit der Entwicklung des Buchdrucks wuchs die Rolle der Bibliotheken als wichtiges Mittel, um immer mehr Menschen dabei zu helfen, sich wissenschaftliche, literarische und spirituelle Werte anzueignen. Das Netzwerk der Bibliotheken ist riesig: von kleinen – Privat-, Schul-, Stadtbibliotheken – bis hin zu den buchmäßigsten Aberglauben.

Das Wort „Archiv“ (aus dem Lateinischen als Buchstabe übersetzt) wird oft mit etwas sehr Altem und Lebensfernem in Verbindung gebracht. Archive sind ebenso wie Bibliotheken seit langem bekannt. Archive sind ein Ort zur Aufbewahrung von Dokumenten, sowohl der ältesten als auch der neuesten. Eine Sammlung von Archivquellen für wissenschaftliche Forschung, zur Umsetzung praktischer Zwecke. Die Archive werden kontinuierlich ergänzt, da neue Erkenntnisse über die Aktivitäten von Einzelpersonen, Organisationen, Regierungsbehörden. Archive können klein (zum Beispiel das Archiv eines Werks, in dem Dokumente über seine Mitarbeiter aufbewahrt werden) und riesig sein, aus denen man vieles erforschen kann, was noch nicht bekannt war, oder die Wahrheit wiederherstellen kann, die lange Zeit verborgen war . So war es dank Archivrecherchen möglich, zuvor geheime Verträge öffentlich zu machen (z. B. den Sekretär des Ätna, das von Molotow und Ribbentrop am Vorabend des Zweiten Weltkriegs unterzeichnete Protokoll). Während der Restaurierung alter ukrainischer Städte, die im Laufe der Jahre von den Nazis zerstört wurden. Großartig. Vaterländischer Krieg, Daten über Architektonische Besonderheiten und die Größe restaurierter Bauwerke und Kulturdenkmäler. In Archiven gespeicherte alte Nachrichten über bestimmte Naturphänomene halfen Geologen des 20. Jahrhunderts dabei, eine Reihe von Mineralvorkommen (Öl, Gas usw.) zu finden. Archivbescheinigungen helfen den Bürgern, einige ihrer Rechte zu bestätigen (z. B. wirken sich Bescheinigungen über die Berufserfahrung auf die Höhe der Rente aus).

Archive, Bibliotheken, Museen sind also nicht nur Aufbewahrungsorte; die alten Ägypter nannten sie „Häuser des Lebens“ und betonten damit wichtige Rolle diese Institutionen bei der Bewahrung und Weitergabe des kulturellen Erbes. Museen, Archive und Bibliotheken sind Eigentum der Menschen, sie sollen für jedermann zugänglich sein.

Die Wirksamkeit spiritueller und praktischer Aktivitäten von Museen, Bibliotheken und Archiven hängt maßgeblich vom „Piloten“ ab, der dem Besucher und Leser den besten Weg zum Wissen ebnet. Diese „Piloten der Besessenheit“ sind Reiseleiter, Bibliothekare und Archivare.

Der Aphorismus „Schauen bedeutet nicht Sehen“ erinnert an eine der grundlegenden Aufgaben eines Museumsmitarbeiters – das „Sehen“ zu lehren, das heißt, die wesentlichen Merkmale der Ausstellung zu erkennen und so das Maximum an darin enthaltenen Informationen zu erhalten. Erinnern wir uns zum Beispiel an den Besuch Kunstgalerie. Wenn man mit dem Gemälde allein ist, spürt natürlich jeder seinen ästhetischen Ausdruck. Doch oft bleibt vieles unverständlich, weil man sich mit dem Thema nicht gut auskennt (z. B. mit den Handlungssträngen). biblische Themen), aufgrund unzureichend klarer Wahrnehmung künstlerischer Stil, seine Funktionen. In solchen Fällen sind die Erklärungen des Reiseleiters sehr höflich.

In Bibliotheken ist es sehr schwierig, sich in der Welt der Bücher zurechtzufinden; der Rat des Bibliothekars hilft dabei, den richtigen Weg zu wählen, um die Bedürfnisse des Lesers zu befriedigen, seine Interessen und Vorlieben zu formen

Den größten Beitrag zur Verbreitung spiritueller Werte hinsichtlich Reichweite und nationaler Bedeutung leistet die Schule, insbesondere der Lehrer. Erinnern wir uns an die breite gesellschaftliche Bedeutung des Wortes „Lehrer“: Dies ist ein Denker, der Menschen auf dem Weg des Wissens führt und ihnen hilft, ihre Ansichten zu formulieren, ihre Ansichten zu suchen und zu finden Lebensweg. Es ist der Lehrer, der für Kinder und Jugendliche eine lebendige Quelle von Wissen und Fähigkeiten ist, ein Träger von Staffelläufen und Zeiten, der das Wichtigste, Wertvollste und menschlich allgemein Bedeutsamste, was er angesammelt hat, an neue Generationen weitergibt Wissenschaft, Technologie und Kunst von der Antike bis zur Gegenwart. Der Lehrer ist bestrebt, die Grundlagen des Verstehens zu legen modernes System wissenschaftliches Wissen, entwickelt sich über die Welt, den Menschen, die Gesellschaft.

Das Massenpublikum nimmt spirituelle Werte wahr – das sind Hunderte Millionen Leser von Zeitungen und Zeitschriften, Radiohörer, Fernsehzuschauer, also diejenigen, die ständig von Mitteln beeinflusst werden Massenmedien(MASSENMEDIEN)

Das unbestrittene nationale Erbe ist das Klassiker Theateraufführungen und Filme, deren Reproduktion im Fernsehen neue Generationen in die Kunst der Menschen in der Ukraine und in verschiedenen anderen Ländern einführt

Gemeindehaushalt Bildungseinrichtung Lemeshkinskaya-Durchschnitt allgemein bildende Schule Rudnjanski Gemeindebezirk Region Wolgograd

ORKSE-Unterricht in der 4. Klasse

Bondareva Olga Viktorowna,

MBOU Lemeshkinskaya-Sekundarschule,

Lehrer Grundschulklassen

Dorf Lemeshkino, 2013.

Unterrichtsthema: Spirituelle Werte der Menschheit. Kultur. Religion.

Ziel: Voraussetzungen dafür schaffenBekanntschaft der Studierenden mit Weltreligionen als spirituellen Werten der Menschheit. (Werte der menschlichen Kultur)

Aufgaben:

Um sich eine Vorstellung von Kultur und Religion zu machen, ihrer Beziehung

Entwickeln Sie Sprache, Logik und assoziatives Denken Studierende fördern die Entwicklung Kommunikationsfähigkeit, die Fähigkeit, den eigenen Standpunkt mit Vernunft zu verteidigen.

Fördern Sie Toleranz und Respekt gegenüber verschiedenen religiösen Kulturen

Gegründete UUD:

- Identifizieren Sie Ihre Zugehörigkeit zum Volk, Land, Staat;

- Interesse an der Kultur und Geschichte Ihres Volkes zeigen, Heimatland;

— zwischen grundlegenden moralischen und ethischen Konzepten unterscheiden;

- Bewerten Sie Ihre eigenen und die Handlungen anderer;

— die Ergebnisse der Aktivität (die einer anderen Person, die eigenen) bewerten (mit einem Standard vergleichen);

- Informationen prüfen, finden Weitere Informationen Verwendung von Nachschlagewerken;

- den Text unter Berücksichtigung der gestellten Bildungsaufgabe wahrnehmen, im Text die zu seiner Lösung notwendigen Informationen finden.

Stichworte: Kultur, Religion, Orthodoxie, Islam, Buddhismus, Judentum.

Ausrüstung: Multimedia-Ausstattung, Präsentation „Kultur und Religion“, Lehrbuch „Grundlagen der Orthodoxie“, Arbeitsbücher.

Unterrichtsplan

Organisation studentischer Aktivitäten.

Diskussion der Ausführungsergebnisse Hausaufgaben.

Aktualisierung des Wissens der Studierenden.

Problematische Frage. Kommentierte Lektüre eines Artikels aus einem Lehrbuch.

Beantwortung von Fragen und Erledigung von Aufgaben aus dem Schülerhandbuch.

Virtuelle Tour.

Minute des Sportunterrichts.

Selbstständige Arbeit Studenten.

Zusammenfassend.

Betrachtung.

Hausaufgaben.

WÄHREND DES UNTERRICHTS:

ICH . Organisation studentischer Aktivitäten

Grüße. Eine positive emotionale Stimmung schaffen. „Kreis der Freude“

- Lasst uns im Kreis stehen, Hallo sagen und dem Nachbarn rechts von ganzem Herzen etwas wünschen.

II . Aktualisierung des Wissens der Studierenden.

Der Lehrer wiederholt die Worte – die Wünsche der Kinder.

— Wie kann man alle Wünsche in einem Wort beschreiben?Werte

Diskussion der Hausaufgabenergebnisse

— Was sind Werte?

Wie unterscheiden sich Traditionen von Werten?

Nennen Sie etwas, das uns alle verbindet.Rodina, Russland

— Glauben Sie, dass Werte aus dem Nichts entstanden sind oder vom Menschen geschaffen wurden?

Wertsachen können materiell sein – Spielzeug, Süßigkeiten... Soziale Werte- Freundschaft, Ehrlichkeit...Kulturell Werte – Literatur, Malerei... Dazu gehören auch Wertespirituell . Mit Religion werden vor allem spirituelle Werte in Verbindung gebracht.

III . Neues Wissen erlernen.

- Lassen Sie uns herausfinden, was Kultur ist? (Problematische Frage)

Nennen Sie alles, was mit dem Wort Kultur zu tun hat.

Haus der Kultur, Sport, Kulturpflanzen, Verhaltenskultur.

- Welche allgemeine Bedeutung Hängt das Wort Kultur mit den Wörtern in einer Phrase zusammen?

Menschlicher Einfluss.

Was ist also Kultur?

Antworten der Kinder .

— „Kultur sind die materiellen und spirituellen Werte, die der Mensch im Laufe seiner Geschichte geschaffen hat.“Folie 3

Arbeiten mit dem Lehrbuch.

Lies den Text. Markieren Sie die semantischen Teile des Textes, die etwas über Kultur erzählen.

Kultur vereint drei Bereiche: Wissenschaft, Kunst und Religion.

die Wissenschaft

Kulturkunst

Religion

Berühmt wurden Menschen, die zur Entwicklung der Kultur beitrugen.Folie 4.5.

In der Wissenschaft sind dies Archimedes, Galileo, Mendelejew usw. In der Kunst - P.I. Tschaikowsky, A.S. Puschkin,N.K.Roerichusw. Jeder dieser Menschen leistete einen unschätzbaren Beitrag zur Entwicklung der Kultur. Die von ihnen geschaffenen Werke sind kulturelles Erbe nicht nur unser Land, sondern die Welt.

Und in der Religion gibt es das berühmte Persönlichkeiten. Aber was ist Religion?

— Wie verstehen Sie die Bedeutung des Wortes „Religion“? Einführung in die Konzepte von Religion und Ritual.Folie 6.

Geschichte des Lehrers.

Religion - das sind die Gedanken und Handlungen eines Menschen, der davon überzeugt ist, dass der menschliche Geist in unserer Welt nicht allein ist. Religionen sagen, dass es neben dem Menschen und sogar über ihm einen unsichtbaren intelligenten und unsichtbaren Menschen gibt Spirituelle Welt: Gott, Engel, Geister... Bei vielen Menschen ist dieser Glaube so tief verwurzelt, dass er ihr Verhalten und ihre Kultur bestimmt.

In unserem Land leben Menschen verschiedene Nationen und Religionen und damit in gewisser Weise auch besondere Kulturen und Glaubensrichtungen. Darunter auch Menschen, die die Frage, ob es einen Gott gibt, anders beantworten und unterschiedliche Vorstellungen von der Beziehung zwischen Mensch und Gott haben.

Seit Jahrtausenden ist und bleibt die Religion ein wichtiger Faktor Kulturleben von Leuten. Ohne den Glauben, der in Form einer bestimmten Religion entstand, existierte kein einziges Volk. Religion spiegelt die Geschichte eines Volkes, seine Traditionen, seine Lebensweise und seinen kulturellen Zustand wider.

Wir erinnern uns oft nicht daran, wie viele der guten Dinge, die wir verwenden, zuerst auftauchten. Es ist zum Beispiel nicht bekannt, wer in der Geschichte als erster Brot gebacken hat, aber alle Nationen backen Brot. Irgendwo ist das Brot weiß und rund gebacken, ähnlich einem Pfannkuchen, und irgendwo ist es schwarz und ziegelsteinförmig, aber egal in welches Land Sie kommen, Sie werden wahrscheinlich das lokale Brot probieren. An manchen Orten wird es Ihnen fast genauso vorkommen wie in Ihrer Heimat, an anderen wird es ungewöhnlich sein, manche werden Ihnen mehr gefallen, manche weniger – über den Geschmack lässt sich nicht streiten. Aber im Wesentlichen ist Brot überall gleich und die mit Brot verbundenen Bräuche sind dieselben. Wahrscheinlich bedeuten die Worte „mit jemandem Brot teilen“ bei allen Nationen dasselbe wie „einen Freund finden“.

Es gibt viele Unterschiede in der Kultur und Religion verschiedener Völker. Jede Nation hat ihre eigene Lebensweise, ihre eigenen Bräuche. Irgendwo am Tisch verwenden sie Messer und Gabel, irgendwo spezielle Essstäbchen, irgendwo bauen sie Häuser mit Flachdächern und irgendwo mit Satteldächern. Kultur ist der größte Reichtum der Menschen. Religion existiert nicht getrennt von der Kultur und von einem Volk; jede Nation bezieht etwas von der Religion in ihre Tradition ein und bringt etwas von der Tradition in die Religion ein.

- Weißt du was? moderne Welt Es gibt bis zu dreitausend Religionen.

Welche Religionen kennen Sie bereits?

Volksweisheit liest„In Ländern, in denen sie friedlich zusammenleben verschiedene Religionen, ihre Schläfen stören sich nicht gegenseitig“

Auf der Karte Russlands können Sie sehen, welche Religionen in unserem Land friedlich zusammenleben.Folie 7

Lass uns gehen virtuelle Tour an Sakralbauten verschiedener Religionen.

Folie 8,9,10,11

V . Primärkonsolidierung Wissen. — Wie unterscheiden sich Religionen voneinander?

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Bildunterschriften:

Das Anliegen des Staates um die Wahrung spiritueller Werte. Erstellt von: Grundschullehrerin Svetlana Aleksandrovna Matveeva 2015 Grundlagen der spirituellen und moralischen Kultur der Völker Russlands 5. Klasse

Verfassung Russische Föderation Artikel 44. 1. Jedem wird die Freiheit literarischer, künstlerischer, wissenschaftlicher, technischer und anderer Formen der Kreativität und Lehre garantiert. 2.Jeder hat das Recht, am kulturellen Leben teilzunehmen und kulturelle Einrichtungen zu nutzen und Zugang zu ihnen zu haben kulturelle Werte. Jeder ist verpflichtet, sich um die Erhaltung des historischen und kulturellen Erbes zu kümmern und historische und kulturelle Denkmäler zu schützen.

Akademiker D.S. Likhachev sagte: „Wenn jemand nicht gerne, zumindest gelegentlich, alte Fotos seiner Eltern ansieht, die Erinnerung an sie, die in dem von ihnen bewirtschafteten Garten hinterlassen wurde und der ihm gehörte, nicht wertschätzt, dann liebt er sie nicht.“ Wenn ein Mensch alte Straßen nicht mag, auch schlechte, bedeutet das, dass er keine Liebe für seine Stadt empfindet. Wenn einem Menschen die historischen Denkmäler seines Landes gleichgültig sind, ist er in der Regel auch seinem Land gegenüber gleichgültig.“

Denkmal für Hermogenes

Enthüllung des Denkmals für Hermogenes

Denkmal für Minin und Poscharski

Moscheen in Kasan

Buddhistischer Tempel in Tschita

Buddhistischer Tempel in St. Petersburg

Spaso-Preobrazhensky-Kloster

Kloster Neu-Jerusalem in der Region Moskau

Werchoturje-Kloster im Ural

Seraphim-Diveevo-Kloster

Christ-Erlöser-Kathedrale

Museumsreservat „Zarskoje Selo“

Syuyumbike „Der Schiefe Turm“

Volksmuseum Holzarchitektur„Vitoslavice“

Shiryaevo-Museum Samara-Region

KASAN KATHEDRALE. Im Herzen der Stadt steht ein majestätischer Tempel mit fünf Kuppeln und einem hohen Glockenturm. Dies ist die Kasaner Kathedrale, eine der schönsten und reichsten Kirchen in der Wolgaregion. Die Gnade Gottes erstreckt sich wahrlich über ihn. Schließlich blieb die Kathedrale eines der wenigen Gebäude in Sysran, das den schrecklichen Brand von 1906 überlebte. Die ganze Stadt war in Flammen aufgegangen und die Kathedrale mit ihrem majestätischen Glockenturm erhob sich in den Flammen wie ein Märtyrer auf dem Scheiterhaufen. Es überlebte dank des Wächters, der das Feuer, das sich auf den Tempel ausbreitete, rechtzeitig löschte.

SYZRAN KREMLIN. Sysran war die einzige Stadt in der Provinz Samara, deren Herzstück, der Kreml, erhalten blieb. Er wurde nicht nur ein Symbol und Visitenkarte unser kleine Heimat. Der Sysraner Kreml vereint zwei Ideen – die tapfere Vergangenheit der Stadt, die zum Schutz der Außengrenzen Russlands gegründet wurde, und die Wahrheit des christlichen Glaubens.

Christ-Erlöser-Kathedrale, Kapelle der Iveron-Ikone Mutter Gottes Moskauer Kreml Denkmal für Minin und Pozharsky Spassky-Tor Glockenturm von Iwan dem Großen und die Zarenglocke

Der Staat, die Gesellschaft und jeder Mensch sollten sich um die Bewahrung spiritueller Werte kümmern

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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Textinhalt der Präsentationsfolien: Die Sorge des Staates um die Wahrung spiritueller Werte. Erstellt von: Grundschullehrerin Svetlana Aleksandrovna Matveeva 2015 Grundlagen der spirituellen und moralischen Kultur der Völker Russlands 5. Klasse Verfassung der Russischen Föderation Artikel 44.1. Jedem wird die Freiheit des literarischen, künstlerischen, wissenschaftlichen, technischen und sonstigen Schaffens und der Lehre garantiert. 2. Jeder hat das Recht, am kulturellen Leben teilzunehmen und kulturelle Einrichtungen zu nutzen, und jeder ist verpflichtet, dafür zu sorgen die Erhaltung des historischen und kulturellen Erbes, die Pflege historischer und kultureller Denkmäler. Akademiker D.S. Likhachev sagte: „Wenn jemand nicht gerne, zumindest gelegentlich, alte Fotos seiner Eltern ansieht, die Erinnerung an sie, die in dem von ihnen bewirtschafteten Garten hinterlassen wurde und der ihm gehörte, nicht wertschätzt, dann liebt er sie nicht.“ Wenn ein Mensch alte Straßen nicht mag, auch schlechte, bedeutet das, dass er seine Stadt nicht liebt. Wenn einem die historischen Denkmäler seines Landes gleichgültig sind, ist ihm sein Land in der Regel gleichgültig. Denkmal für Hermogenes Eröffnung des Denkmals für Hermogenes Denkmal für Minin und Poscharski Kasan

Moscheen in Kasan

Buddhistischer Tempel in Tschita Buddhistischer Tempel in St. Petersburg Spaso-Preobrazhensky-Kloster Kloster Neu-Jerusalem in der Region Moskau Werchoturje-Kloster im Ural Seraphim-Diveevsky-Kloster Kathedrale Christi des Erlösers Zarskoje Selo Museum-Reservat Syuyumbike „Der Schiefe Turm“ Museum für Volkskunst aus Holz Architektur „Vitoslavitsy“ Shiryaevo Museum Samara Region Sizran
KASAN-KATHEDRALE Im Herzen der Stadt steht ein majestätischer Tempel mit fünf Kuppeln und einem hohen Glockenturm. Dies ist die Kasaner Kathedrale, eine der schönsten und reichsten Kirchen in der Wolgaregion. Die Gnade Gottes erstreckt sich wahrlich über ihn. Schließlich blieb die Kathedrale eines der wenigen Gebäude in Sysran, das den schrecklichen Brand von 1906 überlebte. Die ganze Stadt war in Flammen aufgegangen und die Kathedrale mit ihrem majestätischen Glockenturm erhob sich in den Flammen wie ein Märtyrer auf dem Scheiterhaufen. Es überlebte dank des Wächters, der das Feuer, das sich auf den Tempel ausbreitete, rechtzeitig löschte. SYZRAN KREMLIN. Syzran wurde die einzige Stadt in der Provinz Samara, in der ihr Herz, der Kreml, erhalten blieb. Es ist nicht nur ein Symbol und eine Visitenkarte unserer kleinen Heimat geworden. Der Sysraner Kreml vereint zwei Ideen – die tapfere Vergangenheit der Stadt, die zum Schutz der Außengrenzen Russlands gegründet wurde, und die Wahrheit des christlichen Glaubens. Christ-Erlöser-Kathedrale, Iveron-Ikone, Muttergottes-Ikone, Moskauer Kreml, Denkmal für Minin und Poscharski, Spasski-Tor, Glockenturm von Iwan dem Großen und die Zarenglocke

Der Staat, die Gesellschaft und jeder Mensch sollten sich um die Wahrung spiritueller Werte kümmern. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! http://imigo.ru/uploads/images/cities/Moscow/Moscow-Russia-Red-Square-IMIGO.jpghttp://img.travel.ru/images2/2015/06/object246303/shutterstock_258450185.jpghttp:// p5.img.cctvpic.com/photoAlbum/source/2013/05/24/PHOT1369362955143172.jpg http://img.rg.ru/i/gallery/d9fb6318/687354d0.jpg http://www.bankgorodov.ru/ public//photos/sights/1391955759.jpg http://afisha.mosreg.ru/sites/default/files/shapka_2_1.jpghttp://www.alpindustria.ur.ru/userfiles/IMG_7348.JPGhttp://img- fotki.yandex.ru/get/9306/123408768.78/0_a2349_e8d7eae0_XXXL.jpghttp://bestmaps.ru/files/content_images/20131004132459.jpg Internetressourcen

Angehängte Dokumente

Städtische Haushaltsbildungseinrichtung Lemeshkinsky-Sekundarschule des Stadtbezirks Rudnyansky der Region Wolgograd

ORKSE-Unterricht in der 4. Klasse

Bondareva Olga Viktorowna,

MBOU Lemeshkinskaya-Sekundarschule,

Grundschullehrer

Dorf Lemeshkino, 2013.

Unterrichtsthema: Spirituelle Werte der Menschheit. Kultur. Religion.

Ziel: Voraussetzungen dafür schaffenBekanntschaft der Studierenden mit Weltreligionen als spirituellen Werten der Menschheit. (Werte der menschlichen Kultur)

Aufgaben:

Um sich eine Vorstellung von Kultur und Religion zu machen, ihrer Beziehung

Entwicklung der Sprache, des logischen und assoziativen Denkens der Schüler, Förderung der Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten und der Fähigkeit, ihren Standpunkt zu vertreten.

Fördern Sie Toleranz und Respekt gegenüber verschiedenen religiösen Kulturen

Gegründete UUD:

Identifizieren Sie Ihre Zugehörigkeit zum Volk, Land, Staat;

Zeigen Sie Interesse an der Kultur und Geschichte Ihres Volkes und Ihres Heimatlandes;

Unterscheiden Sie zwischen grundlegenden moralischen und ethischen Konzepten;

Bewerten Sie Ihre eigenen Handlungen und die anderer.

Bewerten (mit einem Standard vergleichen) die Ergebnisse von Aktivitäten (die einer anderen Person, die eigenen);

Informationen prüfen, zusätzliche Informationen anhand der Referenzliteratur finden;

Nehmen Sie den Text unter Berücksichtigung der gestellten Bildungsaufgabe wahr und finden Sie im Text die zu seiner Lösung notwendigen Informationen.

Stichworte: Kultur, Religion, Orthodoxie, Islam, Buddhismus, Judentum.

Ausrüstung: Multimedia-Ausstattung, Präsentation „Kultur und Religion“, Lehrbuch „Grundlagen der Orthodoxie“, Arbeitsbücher.

Unterrichtsplan

Organisation studentischer Aktivitäten.

Diskussion der Ergebnisse der Hausaufgaben.

Aktualisierung des Wissens der Studierenden.

Problematische Frage. Kommentierte Lektüre eines Artikels aus einem Lehrbuch.

Beantwortung von Fragen und Erledigung von Aufgaben aus dem Schülerhandbuch.

Virtuelle Tour.

Minute des Sportunterrichts.

Selbstständiges Arbeiten der Studierenden.

Zusammenfassend.

Betrachtung.

Hausaufgaben.

WÄHREND DES UNTERRICHTS:

ICH . Organisation studentischer Aktivitäten

Grüße. Eine positive emotionale Stimmung schaffen. „Kreis der Freude“

Stellen wir uns im Kreis auf, sagen Hallo und wünschen dem Nachbarn rechts von Herzen etwas.

II . Aktualisierung des Wissens der Studierenden.

Der Lehrer wiederholt die Worte – die Wünsche der Kinder.

Wie kann man alle Wünsche in einem Wort beschreiben?Werte

Diskussion der Hausaufgabenergebnisse

Was sind Werte?

Wie unterscheiden sich Traditionen von Werten?

Nennen Sie etwas, das uns alle verbindet.Rodina, Russland

Glauben Sie, dass Werte aus dem Nichts entstanden sind oder vom Menschen geschaffen wurden?

Werte können materiell sein – Spielzeug, Süßigkeiten... Soziale Werte – Freundschaft, Ehrlichkeit...Kulturell Werte – Literatur, Malerei... Dazu gehören auch Wertespirituell . Mit Religion werden vor allem spirituelle Werte in Verbindung gebracht.

III . Neues Wissen erlernen.

Lassen Sie uns herausfinden, was Kultur ist? (Problematische Frage)

Nennen Sie alles, was mit dem Wort Kultur zu tun hat.

Haus der Kultur, Sportunterricht, Kulturpflanzen, Verhaltenskultur.

Welche allgemeine Bedeutung gibt das Wort Kultur den Wörtern in der Phrase?

Menschlicher Einfluss.

Was ist also Kultur?

Antworten der Kinder .

- „Kultur sind die materiellen und spirituellen Werte, die der Mensch im Laufe seiner Geschichte geschaffen hat.“Folie 3

Arbeiten mit dem Lehrbuch.

Lies den Text. Markieren Sie die semantischen Teile des Textes, die etwas über Kultur erzählen.

Kultur vereint drei Bereiche: Wissenschaft, Kunst und Religion.

die Wissenschaft

Kulturkunst

Religion

Berühmt wurden Menschen, die zur Entwicklung der Kultur beitrugen.Folie 4.5.

In der Wissenschaft sind dies Archimedes, Galileo, Mendelejew usw. In der Kunst - P.I. Tschaikowsky, A.S. Puschkin,N.K.Roerichusw. Jeder dieser Menschen leistete einen unschätzbaren Beitrag zur Entwicklung der Kultur. Die von ihnen geschaffenen Werke sind das kulturelle Erbe nicht nur unseres Landes, sondern der Welt.

Und es gibt berühmte Persönlichkeiten in der Religion. Aber was ist Religion?

- Wie verstehen Sie die Bedeutung des Wortes „Religion“? Einführung in die Konzepte von Religion und Ritual.Folie 6.

Geschichte des Lehrers.

Religion - das sind die Gedanken und Handlungen eines Menschen, der davon überzeugt ist, dass der menschliche Geist in unserer Welt nicht allein ist. Religionen sagen, dass es neben und sogar über dem Menschen eine unsichtbare intelligente und spirituelle Welt gibt: Gott, Engel, Geister ... Für viele Menschen ist dieser Glaube so tief, dass er ihr Verhalten und ihre Kultur bestimmt.

In unserem Land leben Menschen verschiedener Nationen und Religionen und haben daher in gewisser Weise besondere Kulturen und Glaubensrichtungen. Darunter auch Menschen, die die Frage, ob es einen Gott gibt, unterschiedlich beantworten und unterschiedliche Vorstellungen von der Beziehung zwischen Mensch und Gott haben.

Religion ist und bleibt seit Jahrtausenden ein wichtiger Faktor im kulturellen Leben der Menschen. Ohne den Glauben, der in Form einer bestimmten Religion entstand, existierte kein einziges Volk. Religion spiegelt die Geschichte eines Volkes, seine Traditionen, seine Lebensweise und seinen kulturellen Zustand wider.

Wussten Sie, dass es in der modernen Welt bis zu dreitausend Religionen gibt?

Welche Religionen kennen Sie bereits?

Die Volksweisheit sagt„In Ländern, in denen verschiedene Religionen friedlich zusammenleben, stören sich ihre Tempel nicht gegenseitig“

Auf der Karte Russlands können Sie sehen, welche Religionen in unserem Land friedlich zusammenleben.Folie 7

Machen wir einen virtuellen Rundgang durch die Sakralbauten verschiedener Religionen.

Folie 8,9,10,11

V . Primäre Wissenskonsolidierung. - Wie unterscheiden sich Religionen voneinander?