Лєсков шульга виписати незвичайні слова. Микола Лєсков. Шульга

Це один із найпопулярніших творів Лєскова. Написано у формі народної оповіді в 1881 році і тоді ж опубліковано в журналі « Русь» під назвою «Сказ про тульський косий шульга і про сталеву блоху (Цехова легенда)».

Підзаголовок «Цехова легенда» та зауваження Лєскова у передмові до першого окремого видання 1882 року, в якому йдеться про те, що він «записав» цю легенду, дали підставу читачам та літературознавцям розглядати оповідь як перекладену Лєсковим народну билину, «спеціально зброярську легенду».

Насправді ж передмова і оповідач, від імені якого нібито ведеться оповідання, - це лише літературно-художній прийом, рамка, в яку вставлено оповідь.

Лєсков часто користувався цим прийомом надання своєму розповіді як художньої, а й побутової «достовірності». З цією метою їм вказувалося і уявне джерело сюжету, в даному випадку старий сестрорецький зброярів, вихідець із Тули.

Історична «достовірність» досягається тим, що в оповіданні фігурують отаман Платов, Клейнміхель, Скобелєв та інші історичні особи, а також деякі історичні деталі першої половини XIXстоліття. ( Даний матеріал допоможе грамотно написати і по темі Лівша розповідь. Короткий зміст не дає зрозуміти весь зміст твору, тому цей матеріал буде корисним для глибокого осмислення творчості письменників і поетів, а також їх романів, повістей, оповідань, п'єс, віршів.) Але історична «достовірність» - це теж лише фон, художній засіб, що часто застосовується Лєсковим у його творчості. У творі який завжди дотримується хронологічна послідовність подій, зустрічаються анахронізми. Однак при цьому «загальний дух» епохи кріпосницької Росії в оповіданні, за словами самого автора, «схоплений влучно та вірно».

Розповідь викликала у читачів повну ілюзію народної легенди, і Лєсков вже того ж 1882 року у своєму «літературному поясненні» мав сказати, що «Лівша є обличчя... вигадане».

В останньому прижиттєвому виданні «Лівші», у зібранні творів 1894 року, автор перемістив акценти у назві з «блохи» на «Лівшу», підкресливши цим визначальне значення саме характеру героя, а чи не «цехового» майстра змісті оповіді.

Сам Лєсков відзначав сутність та значення образу Лівші як «виразника російського народу».

Раніше письменник створив образи «молодців-богатирів» на кшталт Івана Север'яновича Флягіна чи Голована. До цього ряду належить і Шульга. Тільки вся краса і сила Лівші зосереджені в його чудовому таланті самородка, майстра на всі руки. А на вигляд герой оповіді не просто непоказний - зовні він повинен був справляти враження мало не виродка: шульга, та ще косий! Лєсков дуже тонко відбиває тут межу народних сказань, у яких незграбний, простодушнийІванко часто стає переможцем у головоломних, складних ситуаціях.

За своєю сутністю Лівша – характер народно-героїчний, «уособлений народною фантазією міф». Воістину безмежна любов Лівші до своєї батьківщини та готовність до самопожертви заради її блага.

Почесні особи і чиновники зображені в оповіданні тупими, жорстокими, чванливими людьми, що сидять на шиї у народу. Такими є обидва імператори, граф Клейнміхель, генерал Скобелєв і навіть отаман Платов.

Неповторна і неповторна мова оповіді, насичена яскравою народною лексикою в особливій, лісківській, її обробці. Мовні новоутворення Лєскова деякими критиками розцінювалися як бездумне манерування чи просто дивацтво.

Основне оповідання, яке ведеться від імені оповідача, простого зброяра, характеризується гумористичним мовним настроєм, яким начебто підкреслюється «епічний характер його головного героя» та трагічна доляцього, по суті, безіменного генія з дуже «чоловічкиною душею».

І тільки в останньому, дуже короткому, двадцятому розділі, який служить післямовою, розповідь ведеться від імені автора. Тут відсутня мовленнєва розповідь і використовується суто літературна лексика.

«Лівша» був тепло зустрінутий читачами, багаторазово перевидувався за життя і після смерті письменника і увійшов до золотого фонду російської класичної літератури.

Віденський рада - мають на увазі Віденський конгрес 1814- 1815 років, у якому брали участь держави-переможниці над наполеонівської Францією, зокрема Росія. Головну роль на Віденському конгресіграв імператор Олександр І.

Платов Матвій Іванович (1751-1818) – отаман (гетьман) війська донського козацтва, генерал від кавалерії. Активний учасник Великої Вітчизняної війни 1812 року. Після укладання миру супроводжував Олександра I до Лондона.

Цейхгауз – військовий речовий склад.

Кунсткамера (нім.) - безсистемне зборирізнорідних рідкостей.

Грабуватий - горбатий. Складень – складана ікона.

Двосвітла - розрахована на двох (сполучення слів «двомісна» та «сісти»).

Бюстри - поєднання слів «бюсти» та «люстри». Балдахін – балдахін.

Аболон піввідерський - Аполлон Бельведерський. (Відома статуя. Пам'ятка давньоримського мистецтва, зразок чоловічої краси.)

Буреметр - утворено від слів "буря" та "барометр". Мерблюзі - верблюжі. Мантони – від слова «манто». Непромокабл - непромокальний плащ.

Ажидація - тут: байдужість, незворушність (утворено від слів «ажитація» та «очікування»).

Дванадесять мова - мають на увазі армія Наполеона, що складалася з солдатів різних націй.

Безрозсудність - утворено від слів «безрозсудність» і «забобона».

Мортімерова рушниця. - Мортімер Г.-В., англійський зброяр XVIII століття.

Пістоля – пістолет.

Благородним би зробив - тобто звів у дворянське звання. Сугин – згин.

Цукор поголос - на ім'я петербурзького цукрозаводчика початку XIXстоліття Я. Мольво.

Бобринського заводу - цукровий завод О. Бобринського, що поблизу Києва, що існував з 30-х років XIX століття.

Німфозорія – від слів «інфузорія» та «німфа».

Кераміда – піраміда.

Дансе танцювати – тут: у значенні якоїсь танцювальної форми.

Дрібноскоп - мікроскоп. Верояція – варіація. Преламут – перламутр.

Корінецька трубка - виточена з кореня дерева. ...фунт Жукова тютюну...- на прізвище власника петербурзької тютюнової фабрики В. Жукова. У кушетка – кушетка. Без перестачі – без зупинки.

При сході його було сум'яття ... - Йдеться про повстання декабристів при вступі на престол Миколи I.

Платов був ще живий...- Платова на той час не було в живих (див. примітку до с. 343).

...«два дев'яносто верст» - сто вісімдесят верст.

Святий Афон – півострів у Греції, відомий своїми монастирями.

Співати з вавилонами – з вивертами, з викрутасами.

Річка Зуша – притока Оки.

Свистові – від слів «вестові» та «свист». ... спітніла спіраль ... - сперте повітря. Пубель – пудель. Тугамент – документ.

Казамат – каземат (одиночна камера у фортеці).

Граф Киселвроде - граф К. В. Нессельроде, міністр закордонних справ з 1822 по 1856 рік.

«...се тре жули» (франц.) - ...це дуже мило.

Студинг – від слів «студень» та «пудинг».

Публіцейські – від слів «публічний» та «поліцейські».

Клеветон - від слів «фельєтон» та «наклепи».

Симфон – сифон.

Ерфікс - протверезний засіб.

Грандеву – рандеву (франц.) – побачення.

Пліс - важка бавовняна тканина типу оксамиту.

Тальма – безрукавна накидка.

Шиглети – штиблети.

Довбиця множення - таблиця множення.

Твердіземне море – Середземне море.

Трепетир - від слів «тремтіти» і «репетир» (механізм у кишеньковому годиннику, який відбиває час при натисканні особливої ​​пружини).

Буфта – бухта.

Водопалення – від слів «вода» та «потоплення». Презент – тут: брезент. Морська свинка – морська хвороба. Півшкіпер – підшкіпер (помічник шкіпера). Парей - парі.

До ризького Динамінді ... - Дінамінде - порт в гирлі Західної Двіни.

Мурін – негр.

Обухвинська лікарня - Обухівська. ... курку з риссю ... - Курку з рисом.

Клейнміхель П. А. - керуючий шляхів сполучення Росії з 1842 по 1855 рік.

Повну пуплекцію отримав – апоплексичний удар.

Скобелєв І. Н. - з 1839 комендант Петропавлівської фортеці. Бездарний автор псевдопатріотичних романів.

Доктора з духовного звання... Мартин-Сол'ського. - Сольський Мартин Дмитрович - відомий лікар у Петербурзі.

Чернишов А. І. - військовий міністр з 1827 по 1852 рік.

Плезирна трубка – тут: клістирна трубка.

...«справи минулих днів» - цитата з першої пісні поеми А. С. Пушкіна «Руслан та Людмила». У Пушкіна: «Справи давно минулих днів».

Учениці 6 класу

Складання даного словникає проектом учнів 6 класу за твором "Лівша". У ньому ви знайдете необхідний матеріалпро оповідь "Лівша", а також зібрані слова, що є словами-каламбурами. Мова Лєскова в даному творі- це його багатство.

Завантажити:

Попередній перегляд:

«Лівша» (повна назва «Оповідь про тульський косий Лівше і про сталеву блоху») - повістьМиколи Лєскова , написана та опублікована в1881 року . Автор включив повість до своєї збірки творів «Праведники».

Вперше надруковано у журналі «Русь». Окремим виданнямнадруковано 1882 року.

Повість «Лівша» - це приклад російської оповіді, традиції якої були закладені щеГоголем . Оповідь – жанр епосу, що спирається на народні переказита легенди. Розповідь ведеться від імені оповідача, людини з особливим характером та складом мови.

Оповідання виглядає як усне оповідання, в якому автор, незнайомий з іноземними словами, перекручує їх несподіваним чином. Поринаючи в народне життя, письменник хотів зобразити її такою, якою вона є насправді, і з її мовою. Тому його герої висловлюють свої думки з тими неправильностями, мовними спотвореннями, суто народними мовними зворотами, які властиві простому народу. Лєсков підслуховував мову різних верств населення Росії, звертався до фольклору. З різних пластів мови і склалася знаменита лісківська оповідь. І ця особлива мова повісті, яка пересипана каламбурами та словами, що виникли у фантазії письменника, своєрідною народноюетимологією і є справжнє багатство твору.

Головний герой повісті – умілець-шульга. Він надзвичайно талановитий, обдарований незвичайними здібностями. І водночас не знає основ наук, діє з інтуїції.

Лєсков сумує у тому, що народ хоч і нескінченно талановитий, але неосвічений, неосвічений. Письменник мріє, щоб обдарованість народу поєдналася із широкими науковими знаннями. А ще він думає, що народ нескінченно принижений, що його не слухають і не вникають у його почуття та думки. Талановитість та неосвіченість простих людей- Ось головне лихо Росії.

«Словник алегоричних слів по оповіді Н.С.Лєскова «Лівша»

Аболон півведерський – Аполлон Бельведерський

Ажидація – витримка

Аглицькі – англійські

Буреметр – барометр

Буфта – бухта

З бойлом – з побоями

Верояції – варіації

Грандеву – рандеву (зустріч, побачення)

Гроботочиві ікони – мироточиві, що виділяють запашну рідину

Дванадцять мов – дванадцять мов

Двомісна карета – двомісна

Долбиця множення – таблиця множення

Клеветон – від слів фейлетон та наклеп

Корінецька трубка – трубка, зроблена з корінця дерева

Кераміди – піраміди

Дрібноскоп – мікроскоп

Ногавки – шкарпетки

Німфозорія – від німфу та інфузорія; щось дивовижне, мікроскопічне

Оземчик – селянський одяг на зразок пальта

Пістоля – пістолет, зброя

Преламут – перламутр

Неприємний – на протилежному боці вулиці

Пубель – пудель

Курка з риссю - з рисом

Студинг – пудинг

Симфон – сифон для води

Тугамент – документ

Твердіземне море – Середземне

З трепетиром – з репетиром (боєм)

Укушетка – кушетка

Муніципальна освітня установа

«Середня загальноосвітня

російсько-татарська школа №000

Радянського району міста Казані»

Дослідницька робота

на тему:

«Народна етимологія у оповіді

«Лівша».

Виконала роботу

Загідульліна Данія.

Перевірила роботу

та літератури

Соловйова М. Г.

Казань – 2009р.

Ціль:

Виявити та описати явище народної етимології у оповіді «Лівша».

Завдання:

З'ясувати осмислення морфемного складу слова та мотивування його значення на основі зближення із співзвучними словами, відмінними від нього за походженням.

Актуальність:

Доля Лівші символізує для Лєскова долю всієї нації, потенційні можливості якої величезні, але стиснуті зовнішніми обставинами. У оповіді письменник втілює епічний образ обдарованого майстра, що у свідомості народу. Для цього Лєсков використовує прийом «народної етимології» - спотворення слова на народний лад, відтворює говірку простих людей, що актуально і пізнавально й у наші дні.

Практичне значення:

Якщо учень знає, з якої мови слово прийшло в російську мову, як воно утворено, яка його етимологія, він ніколи не допустить орфографічної помилки.

1. Вступ.

2. Основна частина.

Б) Народна етимологія.

3. Висновок.

1.Вступ.

У оповіді «Лівша» ми зустрічаємося з безліччю нових слів. Словотворчість починається там, де оповідача чи герой стикається з неросійськими назвами, незрозумілими малограмотній людині. Майстер, розповідаючи про речі йому незнайомих і чужоземних, спотворює їх назви згідно зі своїм уявленням про них. Але водночас оповідач вкладає у яких гумористичний сенс у дусі народного розуміння.

У неправильностях, що зустрічаються у тексті, відбилася народна етимологія (наука про походження та історію слів). Великий енциклопедичний словниквизначає народну етимологію як осмислення морфемного складу слова та мотивування його значення на основі зближення з співзвучними словами, відмінними від нього за походженням. Іншими словами, народна етимологія – це переробка та переосмислення запозиченого (рідше за рідне) слова за зразком близького йому за звучанням слова рідної мовиале яке відрізняється від нього за походженням. На відміну від наукової етимології, народна етимологія ґрунтується не на законах розвитку мови, а на випадковій схожості слів.

Дослідники зафіксували понад 3000 новоутворень різних частинмови у творчості Лєскова. Він першим у російській літературі послідовно використав цей спосіб словотвору як художній прийом.

Це риса індивідуального іміджу письменника.
Словесна гравідображає оцінку, створює комічний ефект. Вона характеризує кругозір, ставлення до звичних явищ життя, а також іншої культури (життя царів, англійських робітників). Крім того, словотворчість, «мовні викрутаси», дотепність, балагурство – прояви талановитості російського народу, адже здатність «дивовижно» говорити дарована далеко не кожному, як і будь-яка майстерність.

3. Основна частина.

А) «Лівша». Своєрідність жанру.

Яскравий характер обдарованого російського людини та її доля у Росії опиняються у центрі уваги його оповіді «Лівша». Письменник активно використовує традиції народної оповіді, усного переказу, примовки. Прагнучи до справжності зображення народного життя, письменник вдається до виробленим фольклором специфічних прийомів оповідання, які забезпечують максимальну об'єктивність оповідання.

В основі сюжету оповіді лежить характерний для народного епосумотив змагання, суперництва, боротьби.

Вся історія розказана від імені простої людини. Здавалося б, Лєсков ніде не виявляє себе. Але у висвітленні подій Лєскову важливо як побачити всю історію очима близького до героя персонажа, а й поправити його. Лєсков нагадує про себе то в'їдливим слівцем, то навмисне сатиричним окресленням, то сумним роздумом. Як би не був вправний Льовша, його ремесло багато втрачає від того, що він творить з натхнення, натхнення, не розуміючи найпростіші знання. Тому Лєсков як захоплений вмілістю російського людини, але саркастичний. Його сатира спрямована, звичайно, не на Левшу, який «грамоті не знає», а на тих, хто відлучив його від освіти та залишив талант сірим, необробленим. Доля Лівші символізує для Лєскова долю всієї нації, потенційні можливості якої величезні, але обмежені зовнішніми обставинами. Тому, не відмовляючись від гімну таланту простої російської людини, Лєсков значно загострює сатиричне зображення, а вся оповідь набуває трагічного звучання. Лєсков як би зіштовхує дві інтонації, розповіді: хвалебну та уїдливу. Мотив суперництва дозволяє письменнику надати події, нагоди, курйоз загальнонаціональний, узагальнюючий зміст. Життя талановитої людиниу Росії, на думку письменника, трагічна і нікому не потрібна. Але Лєсков не втрачає віри в народний характер, у його життєстійкість, гуманні та моральні принципи.

У оповіді він втілює епічний образ обдарованого майстра, що у свідомості народу. Письменник використовує прийом «народної етимології» - спотворення слова на народний лад, відтворює усну говірку простих людей: «довбиця множення», «двосвітла» (двомісна), «німфозорія» (інфузорія), «преламут» (перламутр), «без -розум» і т. д.

Завершуючи розповідь про Левше, він писав: «Це їхній епос, і до того ж з дуже «чоловічкиною душею». Письменник прагнув до того, щоб дорогі йому думки і переконання ніби виходили з народного серця. Тому він настільки широко запровадив фольклорні мотиви, а вся оповідь виросла з прислів'я «Туляки блоху підкували».

Б) Народна етимологія.

Явище народної етимології – яскрава прикмета просторіччя, тому нерідко письменники для характеристики промови своїх персонажів вдаються до використання слів, переосмислених за випадковим співзвуччям та смисловим зближенням. Таке явище ми і спостерігаємо.

Які ж цікаві прикладинародної етимології ми зустрічаємо у? Ось неповний перелік слів, які ілюструють явище народної етимології.

кушетка - «укушетка» вестові - «свистові» таблиця – «довбиця» Аполлон Бельведерський - «Аболон півведерський» верблюжі - «мерблюзі» піраміди - «кераміди» варіації – «верояції» перламутр - «преламут» пуделя - «пубеля» документ - «тугамент» пудинг – «студинг» шкарпетки - «ногавки» танець – «дансе» мікроскоп - «дрібноскоп» парі - «парей» бухта - «буфта» Середземне - «Твердоземне» барометр – «буреметр» «німфозорія» - від слів німфа та інфузорія «публіцейський» - від слів публічні та поліцейські «наклепон» - від слів фейлетон та наклеп.

Спробуємо пояснити, як з'явилися деякі з цих слів. На мою думку, цілком зрозуміло, чому шкарпетки отримали назву ногавки. Їх же на ноги вдягають! Та й вестові, щоби привернути увагу, користувалися свистком. Напевно, навіть точнішу назву отримав барометр: по ньому можна визначити наближення негоди, бурі. Ось і з'являється у промові лісківських героїв буреметр. Та й вірояції звучать цілком обґрунтовано, адже слово «варіації» походить від латинського «зміни».

Цікаво використання словотвірних моделей російської для пояснення слів іншомовного походження.

Пудинг – це запіканка із каші, сиру, фруктів. Мабуть, ця страва нагадала нашим героям російська страва– холодець.

Фельєтон – це газетна або журнальна стаття на злободенну тему, яка використовує гумористичні та сатиричні прийомивикладу. Однак і у фейлетонах можна використовувати недостовірну інформацію. І тоді він справді перетворюється на наклеп.

Подібно з'явилися слова: дрібноскоп, буреметр, німфозорія, публіцейські і т.д.

У оповіді безліч мовних курйозів у дусі скоморохів, навіть у мові імператора є неправильності. Мова оповіді імітує живу усну мову. Оповідач виступає від імені народу, тому спотворює малознайомі, особливо іноземні слова отже вони стають йому близькими і зрозумілими. У спотворенні слів виявилося народне дотепність (наклепон), винахідливість (буреметр), іронія (граф Кисельвроде).

Термін народна етимологія запровадив німецький лінгвіст Ферссман у середині минулого століття. У Росії про народну етимологію писали такі великі вчені, як де Куртене, сучасні мовознавці та ін. Однак при описі народної етимології сучасні авторив основному використовують приклади з фонду, створеного російськими лінгвістами рубежі XIX-XXст. і поповнюється дуже скупо. Це свідчить, що народно-этимологические слова виникають, по-перше, у мовленні, по-друге, серед неписьменних чи осіб, які отримали достатньої освіти, і записуються, не фіксуються. Зі зростанням наукових знаньта мовної культури це явище взагалі може зникнути.

Зараз принцип зближення різних, але кілька співзвучних слів, характерний для народної етимології, використовують деякі учні, коли пишуть диктанти. Звичайно, така "народна етимологія" не рятує їх, навпаки, призводить до орфографічних помилок. Це відбувається тоді, коли в слові (та ще іноземному) зустрічається неперевірений наголосом голосний [а] або [про], [е]. Ось пише і шукає пояснення, зближуючи потрібне йому слово зі схожим за звучанням і не враховує, що вони етимологічно не пов'язані. Наприклад, як написати слово ваніль (франц. vanille) та мораль (франц. mога1е)? Недостатньо грамотний може написати "воніль" і "мараль", звівши ваніль до слова сморід, а мораль до дієслова бруднити. Якщо ж учень знає, з якої мови слово прийшло в російську мову, як воно утворено, яка його етимологія, він ніколи не допустить орфографічної помилки. Давайте частіше заглядати в етимологічний словник!

3. Висновок.

Лєсков називав себе "художником стилю", тобто письменником, який володіє живою, а не літературною мовою. У цій промові він почерпнув її образність і силу, ясність і точність, живу емоційну схвильованість та музичність. Лєсков вважав, що у Орловської і Тульської губерніях селяни говорять напрочуд образно і влучно. "Так, наприклад, - повідомляє письменник, - баба не говорить про чоловіка "він мене любить", а каже "він мене шкодує". Вдумайтеся, і ви побачите, як це повно, ніжно, точно і ясно. Чоловік про приємну дружину не каже, що вона йому "сподобалася", він каже, - "вона за всіма думками прийшла".

Прагнучи збагатити, посилити мовні засобихудожньої образотворчості та виразності, Лєсков майстерно скористався так званою народною етимологією. Сутність її полягає у переосмисленні у простонародному дусі слів і фраз, а також і в звуковій деформації слів (особливо іноземного походження). Те й інше здійснюється на основі відповідних смислових та звукових аналогій. У повісті "Леді Макбет Мценського повіту" читаємо: " Мало хто вам довгим мовою наьязичит " . У " Войовниці " : " Що ти це ... себе дуже мерзнеш " . п. Зрозуміло, Лєсков підслуховував, подібні слова не заради естетського їх колекціонування або фотографічного копіювання, а в ім'я досягнення певних ідейно-мистецьких завдань. гумористичний та іронічний відтінок.

Використовувана література:

1. Енциклопедія для дітей Т. 10: Мовазнавство. Російська мова. М., 1999.

2. , Боброва словник російської мови. М., 1994.

3. , Тєлєнкова -довідник лінгвістичних термінів. М., 1985.

4. http://*****

5. http://ua. Wikipedia. org/

6. http://*****

7. ksana – k / narod / ru / book / 3 tom / 3 / literature / 12/ htm Особливості поетики творів

Тема патріотизму часто порушувалася у творах російської літератури кінця XIXстоліття. Але лише в оповіданні «Лівша» вона пов'язана з думкою про необхідність дбайливого відношеннядо талантів, що ушляхетнює обличчя Росії в очах інших країн.

Історія створення

Розповідь «Лівша» вперше почала публікуватися в журналі «Русь» №№ 49, 50 і 51 з жовтня 1881 року під назвою «Оповідь про тульського Левша і про сталеву блоху (Цехова легенда)». Ідеєю до створення Лєсковим твори послужила відома у народі примовка у тому, що англійці блоху зробили, а росіяни її «підкували, і назад відіслали». За свідченнями сина письменника, його батько проводив літо 1878 в Сестрорецьку, в гостях у збройового майстра. Там він у розмові з полковником М. Є. Болоніним, одним із службовців місцевого збройового заводу, з'ясовував походження примовки.

У передмові автор написав, що він лише переказує відому серед зброярів легенду. Цей відомий прийом, використаний колись Гоголем і Пушкіним для надання особливої ​​достовірності розповіді, у цьому випадку послужив Лєскову погану службу. Критики і публіка, що читає, буквально прийняли слова письменника, і згодом йому довелося особливо пояснювати, що він все-таки є автором, а не оповідачем твору.

Опис твору

Розповідь Лєскова жанрово найточніше було назвати повістю: у ньому представлений великий тимчасової пласт розповіді, є розвиток сюжету, його зав'язка і завершення. Оповіданням письменник назвав свій твір мабуть у тому, щоб підкреслити особливу «казкову» форму оповідання, використану у ньому.

(Імператор насилу та інтересом розглядає підковану блоху)

Дія оповідання починається в 1815 з поїздки імператора Олександра I з генералом Платовим в Англію. Там російському цареві вручають подарунок від місцевих майстрів - мініатюрної роботи сталеву блоху, яка вміє «вусиками водити» та «ніжками перебирати». Подарунок призначений був показати перевагу англійських майстрів над росіянами. Після смерті Олександра I подарунком зацікавився його наступник Микола I і зажадав знайти майстрів, які б були «нікого не гірші». Так у Тулі Платовим були покликані три майстри, серед них Льовша, які зуміли підкувати блоху і на кожній підкові ім'я майстра виставити. Шульга ж своє ім'я не залишив, бо гвоздики виковував, а «там уже ніякий дрібноскоп узяти не може».

(А ось рушниці при дворі чистили все по-старому)

Шульга був відправлений до Англії з «підкованою німфозорією», щоб там зрозуміли, що «нам це не дивно». Англійці були вражені ювелірною роботою та запросили майстра залишитись, показали йому все, чому навчені. Все Шульга й сам умів робити. Вразив його тільки стан рушниць - їх не чистили товченою цеглою, тому точність стрілянини з таких рушниць була високою. Шульга почав збиратися додому, йому треба було терміново розповісти про рушниці Государеві, а то «Бежи бог війни, вони стріляти не годяться». Від туги Льовша всю дорогу пив з англійським другом «півшкипером», захворів і після приїзду до Росії опинився при смерті. Але до останньої хвилинижиття намагався донести до генералів секрет чищення рушниць. А якби довели слова Лівші до Государя, то, як пише

Головні герої

Серед героїв оповідання є вигадані і реально існували історія особистості, серед яких: два російських імператора, Олександр І і Микола I, отаман Війська Донського М. І. Платов, князь, агент російської розвідки А.І. Чернишов, доктор медицини М. Д. Сольський (в оповіданні - Мартин-Сольський), граф К. В. Нессельроде (в оповіданні - Кисільвроді).

(Шульга "безіменний" майстер за роботою)

Головний герой – збройових справ майстер, шульга. Імені у нього немає, тільки майстрова особливість – працював він лівою рукою. У лісковського Лівші був прототип - Олексій Михайлович Сурнін, який працював зброярем, який був на навчанні в Англії і передав після повернення секрети справи російським майстрам. Невипадково автор не дав герою власне ім'я, залишивши загальне- Шульга один з зображених в різних творахтип праведника, з їх самозреченістю та жертовністю. Особа героя має яскраво виражені національні риси, але типаж виведений загальнолюдським, міжнародним.

Недарма єдиний друггероя, про якого розказано – представник іншої національності. Це моряк з англійського судна Полшкіпер, який послужив своєму «камраду» Лівше погану службу. Щоб розсіяти тугу російського друга по батьківщині Полшкіпер уклав з ним парі, що переп'є Левшу. Велика кількість випитої горілки і спричинила хворобу, а потім і смерть тужливого героя.

Патріотизм Лівші протиставлений хибної прихильності до інтересів Вітчизни інших героїв оповідання. Імператор Олександр I конфузиться перед англійцями, коли Платов показує йому, як і російські майстри можуть робити речі не гірше. У Миколи I почуття патріотизму замішане на особистому марнославстві. Та й найяскравіший «патріот» в оповіданні Платів таким є лише за кордоном, а приїхавши на батьківщину, стає жорстоким та грубим кріпаком. Російським майстрам він не довіряє і боїться, щоб вони роботу англійську не зіпсували і діамант не підмінили.

Аналіз твору

(Блоха, підкована Лівшею)

Твір відрізняється жанровим і оповідальним своєрідністю. Воно нагадує за жанром російську оповідь, засновану на легенді. У ньому багато фантазії та казковості. До сюжетів російських казок є і прямі посилання. Так, імператор ховає подарунок спочатку в горішок, який потім кладе в золоту табакерку, а останню, у свою чергу, ховає в дорожню скриньку, майже так само, як ховає казковий Кащі голку. У російських казках царі традиційно описані з іронією, як і в оповіданні Лєскова представлені обидва імператори.

Ідеєю розповіді стає доля та місце у державі талановитого майстра. Весь твір пронизано думкою, що талант у Росії беззахисний і затребуваний. В інтересах держави підтримувати його, воно ж грубо губить талант, ніби це нікому не потрібне, повсюдно поширене бур'ян.

Інший ідейною темоютвори стало протиставлення справжнього патріотизму народного героямарнославство персонажів з вищих верствсуспільства та самих правителів країни. Шульга любить свою батьківщину самовіддано і гаряче. Представники знаті шукають привід пишатися, але не дають собі труднощів зробити життя країни кращим. Це споживче ставлення і призводить до того, що в кінці твору держава втрачає ще один талант, який був кинутий у жертву марнославству спочатку генерала, потім імператора.

Розповідь «Лівша» дала літературі образ ще одного праведника, тепер уже на мученицькому шляху служіння російській державі. Своєрідність мови твору, його афористичність, яскравість та точність формулювань дозволили розібрати розповідь на цитати, що розійшлися в народі.

НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ

«ПЕРШІ КРОКИ В НАУКУ»

МОВНІ ОСОБЛИВОСТІ СКАЗУ Н. С. ЛЕСКОВА «ЛІВША».

Виконала учениця 8 «Г» класу МОБУ ЗОШ №4

Маяцька Анастасія.

(Науковий керівник)

Достоєвському рівний, - він - проґавлений геній.

Ігор Сєверянін.

Будь-який предмет, будь-яке заняття, будь-який твір здається людині нецікавою, якщо вона незрозуміла. Твір Миколи Семеновича Лєскова «Лівша» не дуже подобається семикласникам. Чому? Думаю, бо воно складне, незрозуміле школярам цього віку. А коли починаєш вдумуватись, розбиратися, припускати і докопуватись до істини, то відкриваються найцікавіші моменти. І особисто мені зараз здається оповідання «Лівша» одним із найнезвичайніших творів російської літератури, в мовному ладі якого приховано стільки нового для сучасного школяра…

Мовні особливості оповідання «Лівша» і з'явилися предметом вивченнянашої роботи. Ми намагалися розібратися з кожним невластивим сучасній російській мові слововживанням, наскільки можна знайти причини відмінностей. Нам належить відстежувати подібні зміни у всіх розділах мови: фонетиці, морфеміці, морфології, синтаксисі, пунктуації, орфографії, орфоепії. У цьому полягає структуранашої роботи - опис мовних змін різних розділів мови, хоча слід відразу обмовитися, що ця класифікація дуже відносна, тому що деякі мовні зміни можна віднести відразу до кількох розділів (втім, як і багато явищ сучасної мови).

Отже , метароботи- вивчити твір «Лівша» (Сказ про тульський косий шульга і про сталеву бліху) на предмет його мовних особливостей, виявити невластиві сучасній російській мові слововживання на всіх мовних рівняхі наскільки можна знайти їм пояснення.

2. Причини виникнення невідповідностей слововживання у казазі «Лівша» та сучасній російській мові.

«Сказ про тульський косий Левше і про сталеву блоху» було надруковано в 1881 році. Зрозуміло, що в мові за 120 років відбулися суттєві зміни. перша причинапояви розбіжностей із сучасними нормами слововживання.

Друга це жанрова особливість. «Лівша» увійшов до скарбниці російської літератури ще й тим, що в ньому було доведено до досконалості такий стильовий прийом, як оповідь.

Оповідь-це, за визначенням, «художня орієнтація на усний монолог оповідного типу, це художня імітація монологічного мовлення». Якщо вдуматися у визначення, стане очевидно, що з твори такого жанру характерне змішання розмовної («усний монолог») і книжкової («художня імітація») промови.

«Сказ», як слово в російській мові, явно походить від дієслова «сказати», повноту значень якого чудово пояснює: «говорити», «розмовляти», «повідомляти», «мовити» чи «баяти», тобто казковий стиль перегукується фольклору. Він ближче не до літературної, а до розмовної мови(а значить використовується велика кількістьпросторових словоформ, слів так званої народної етимології). Автор ніби усувається з розповіді і залишає за собою роль того, хто записує почуте. (У цьому стилі витримано «Вечори на хуторі біля Диканьки»). У «Лівші» імітація усної монологічний мовленняпроведена на всіх рівнях мови, особливо винахідливий Лєсков у словотворчості. І це друга причинарозбіжностей із сучасними літературними нормами.

Джерела художньої мовиписьменника різноманітні - вони передусім пов'язані із запасом його життєвих спостережень, глибоким знайомством із побутом та мовою різних суспільних груп. Джерелами мови були і старовинні світські та церковні книги, історичні документи. «Від себе самого я говорю мовою старовинних казокі церковно - народним у суто літературної мови», - говорив письменник. У свою записникЛєсков заносить старовинні російські слова і вислови, що зацікавили його своєю виразністю, які пізніше використовує в тексті художніх творів. Таким чином, у текстах творів автор використовував також давньоруські та церковнослов'янські словоформи, що сягають корінням у далеке мовне минуле. І це третя причинарозбіжностей мовних словоформ у творі Лєскова із сучасними.

Ігор Северянин, який теж вирізнявся незвичайним словотворчістю, написав якось сонет, присвячений. Там були рядки:

Достоєвському рівний, він - проґавлений геній.

Зачарований мандрівник катакомб мови!

Ось цим катакомбам мови твору Лєскова «Лівша» я і пропоную вам відправитися.

ЛЕКСИКА.

Звертаючись до народного просторіччя, розмовної мови, фольклорним висловлюванням, використовуючи слова з народною етимологією, Лєсков намагається показати, що російська народне мовленнянадзвичайно багата, талановита, виразна.

Застарілі слова та форми слів.

Текст твору «Лівша», звичайно, надзвичайно багатий на архаїзми та історизми (чубук, форейтор, козакін, ерфікс (протверезний засіб), тальма…), але будь-яке сучасне видання містить необхідна кількістьвиносок, пояснень таких слів, тому кожен учень може прочитати їх самостійно. А нас більше цікавили застарілі форми слів:

Прикметник порівняльного ступеня більш корисно, тобто корисніше;

Причастя «послужник» у ролі іменника від дієслова, що втратилося, «услужати»: «… показав службовцюна рота».

Коротке причастя «одяг» (тобто одягнений) від зниклого гол одеяти.

Причастя «хоша», утворене від дієслова «хотіти» (з сучасним, до речі, суфіксом –ш-)

Вживання слова «хоча» замість сучасного «хоч»: «Ось якби в мене був хочаодин такий майстер у Росії ... »

Відмінкова форма "на цифрах" не є помилкою: поряд зі словом "цифра" існувала і нині застаріла (з відтінком іронічності) форма "цифір".

Застаріла форма прислівника « однак»замість «проте». (Як « далігримнуло: ура» у).

Поява так званого протетичного приголосного «в» між гласними

(«правотці») було характерно для давньоруської мови з метою усунення невластивого йому явища зяяння (збіг голосних).

Просторові вирази:

-«…склянка кислярки видушив»;

-«..Шибкоїжджу», тобто швидко

-«…так і поливалибез милосердя», тобто били.

-«…Чим - небудь відведе ... »,тобто відверне.

-«…покурював без перестачі»

Пубель-пудель

Тугамент замість документа

Казамат - каземат

Симфон – сифон

Грандеву – рандеву

Щиглети = штиблети

Пральна –пральна

Півшкіпер-підшкіпер

Пуплекція – апоплексія (удар)

Слова з народною зтимологією, утворені найчастіше з'єднанням слів.

Карета двосісна-з'єднання слів «двомісна» та «сісти»

У тексті спостерігаються коливання на кшталт іменників, що властиво літературній нормі на той час: «. . ставнюзачинив»; та невластиві нормі, помилкові форми: «його силоміцьне утримували», тобто орудний відмінок за зразком чоловічого роду схиляється, хоча називний відмінок є іменником жіночого роду.

Змішування відмінкових форм. Слово «подивитися» може вживатися як із іменниками у Ст п., так і з іменниками у Р. п.., у Лєскова відбулося змішання цих форм: «…в різних державах чудесподивитися.»

- «Все тут у вашому вигляді,- та передбачайте.», тобто «переглядайте».

-«…Микола Павлович був страшенно який… пам'ятний.» (замість «пам'ятливий»)

-«…Дівчину дивляться не таючись, а при всій спорідненості.» (рідно)

-«…щоб жодна хвилина для російської корисностіне пропадала» (користи)

Інверсія:

-«…тепер дуже у злом вигляді».

-«...буде тобі щось государеву пишноту гідне уявити.»

Змішування стилів (розмовного та книжкового):

-«…я бажаю швидше в рідне місце, тому що інакше я можу рід божевілля дістати.»

-«… жодних екстрених свят» (особливих)

- «…хоче щодо дівчини ґрунтовний намір виявити…»

-«..звідси з лівшою і пішли закордонні краєвиди».

-«… їдемо їх збройову кунсткамеру дивитися., там такі природи досконалості»

- «…кожна людина у них собі все абсолютні обставинимає». До того ж вживання подібної форми дієслова-присудка не властиве російській мові (як, наприклад, англійській; а саме про англійців герой і веде мову).

-«.. не знаю тепер , за яку потребунаді мною таке повторення?»

Висновок.

Як очевидно з наведених прикладів, зміни відбулися всіх рівнях мови. Гадаю, ознайомившись хоча б із деякими з них, семикласники не лише отримають нову інформацію, але й з великим інтересом поставляться до прочитання твору «Лівша».

Ми, наприклад, запропонували однокласникам попрацювати з прикладами з розділу «Лексика», тут і кмітливість виявити можна, і мовне чуття, та й особливої ​​підготовки не потрібно. Пояснивши кілька варіантів слів із народною етимологією, запропонували з іншими розібратися самостійно. Учнів робота зацікавила.

А закінчити своє дослідження хотілося б словами М. Горького: «Лєсков - теж чарівник слова, але він писав не пластично, а - розповідав, і в цьому мистецтві немає рівного собі. Його розповідь - одухотворена пісня, прості, суто великоросійські слова, знизуючись одне з одним у вигадливі рядки, то задумливо, то смішно дзвінки, і завжди в них чути трепетне коханнядо людей…»

1.Вступ (актуальність теми, структура роботи, мета дослідження).

2.Причини виникнення невідповідностей слововживання у творі «Лівша» та в сучасній російській мові.

3.Дослідження особливостей мови оповіді «Лівша» на всіх рівнях:

Лексика;

Морфологія;

Словотвір;

фонетика;

Текстознавство;

Синтаксис та пунктуація;

Орфографія.

4.Висновок.

Використана література.

1. . Повісті та оповідання,-М.: АСТ Олімп, 1998

2. , . Історична граматика російської.-М.: Академія наук СРСР, 1963

3. . Тлумачний словникживої великоросійської мови (1866). Електронна версія