Сценарій конкурсу читців: «а я люблю рідні місця…. Сценарій конкурсу читців: «а я люблю рідні місця… Участь у конкурсі безкоштовна
Ціль:Виховання почуття громадянськості та патріотизму, позитивного емоційного ставлення до літературних поетичним творампро свою малу Батьківщину.
Завдання:
- Формувати у дошкільнят навички виразного прочитання віршів, артистичних умінь.
- доставити дітям та батькам естетичне задоволення, викликати позитивні емоції при слуханні віршів, музики, розгляді ілюстрацій з видами міста.
- Виявити найкращих читців серед дітей, надати їм можливості для самовираження.
- Створити умови для патріотичного, пізнавально-мовленнєвого та художньо-естетичного розвитку дітей.
Учасники:
Діти підготовчої логопедичної групита їхні батьки, вихователі, учитель-логопед, музичний керівник.
Оформлення:
На центральній стіні зображення святкового салютунад містом.
Виставка малюнків спільної творчості дітей та батьків «Я люблю тебе моє місто» на одній із бічних стін.
Підготовчий етап:
Розробка сценарію та підготовка програми;
спільну творчість батьків та дітей (вигадування віршів про своє місто) та заучування напам'ять віршів дітьми;
підготовка виставки малюнків;
створення музичного кліпу«З чого починається Батьківщина»;
музичне оформлення Підбір, запис музики до сценарію;
створення презентації «А я люблю рідні місця...”
розучування музично-хореографічних композицій: «Журавлі», «А я люблю рідні місця»;
створення костюма Музи для сюрпризного моменту (за участю батьків);
святкове оформлення зали.
Технічні засоби:
Комп'ютер, мультимедійний проектор, музичний центр.
Місце проведення:
Музичний зал.
Використовувані матеріали:
Презентація: «А я люблю рідні місця»;
відеоролик «З чого починається Батьківщина»;
фотографії міста Корольов;
виставка малюнків: «Я люблю тебе, моє місто!»;
дипломи для призерів конкурсу;
дитячі книжки для нагородження всіх конкурсантів;
аудіокасету з музичними фрагментами;
«ліра» та «золотий» вінок на голову для Музи;
"крила" для дітей, які виконують танець "Журавлі";
квіти для музично-хореографічної композиції «А я люблю рідні місця»
Хід заходу:
На екрані слайд №1-2 (Назва заходу, фото міста Корольова»)
Діти підготовчої групипід звуки пісні «Край рідний» заходять у зал і сідають на стільці з обох боків.
Слайд №3
Ведуча читає вірш « Рідна земля» Г. Долонщиків.
Весняна бадьора,
Вічна, добра,
Трактором орана,
Щастям засіяна -
Вся на очах вона,
З півдня до півночі!
Батьківщина мила,
Батьківщина русява,
Мирна-мирна
Російська-російська…
Слайд №4
На екрані відео презентація «З чого починається Батьківщина»
Ведуча:Дорогі хлопці! Я рада вітати Вас та наших гостей у цьому світлому та затишному залі. Кожна людина, вступаючи у життя, відкриває собі слово «Батьківщина». Але на початку шляху у кожного з нас є своя, мала Батьківщина, та з якої починається любов. Ця мала Батьківщина зі своїм особливим виглядом, зі своєю скромною і невибагливою красою постає людині в дитинстві і залишається з нею на все життя. Запрошую вас, разом із батьками, у подорож рідним містом. Сьогодні ви даруватимете йому свої вірші, які складали разом.
Скільки казкових місць у Росії,
Міст у Росії не порахувати.
Може десь буває красивіше,
Але не буде ріднішим, ніж тут!
(на екрані фото міста м. Корольов)
Слайд№5(Фото із зображенням Музи)
Ведуча:
Покровителькою поезії здавна вважалася Муза. Вона надихала багатьох людей створення чудових віршів. Муза допомагає знайти поетам потрібні словаі рими, робить нашу мову ще красивішою. Говорять, що Муза завжди з'являється там, де звучить гарна музика. Дуже часто це трапляється навесні, коли прокидається вся природа: дзюрчать струмки, світить яскраве сонечко, чути спів птахів. Адже сьогодні саме такий день, я думаю, що наш конкурс вона обов'язково відвідає.
Дуже може так статися,
До вас усіх Муза постукає.
Вона добра допоможе,
Усі таланти примножить.
Голови вашої торкнеться,
Натхнення поселить.
Ваше серце стрепенеться,
І душа заговорить.
Рифми самі попливуть.
У рядки без помилки,
Благозвучно заспівають,
Як струна у скрипки!
(Віктор Козлов-Самарський)
Під звуки гарної тихої мелодії у залі з'являється Муза.
Муза:
Я - муза поезії, з римою дружу
В руках своїх ліру я завжди тримаю.
Коли я на лірі граю
Людей на вірші надихаю!
Ведуча:Дорога Муза, ми раді вітати Вас на нашому конкурсі. Сьогодні діти читатимуть вірші, і присвячуватимуть їх рідному місту Корольову. І лише найкращі переможуть на нашому конкурсі.
Муза:Як це чудово!
Ведуча:Шановна Муза! Ми просимо Вас розпочати наш конкурс, адже у Вас, напевно, є улюблений віршабо пісня про Батьківщину.
Муза:Я із задоволенням прочитаю, а краще заспіваю пісню, слова та музику до якої написав Г. Струве. Вона називається "Моя Росія".
Слайд№6(Фото із зображенням березового гаю)
Муза виконує пісню
Георгій Струве Моя Росія
Ведуча:Дякую за чудове виконання. Отже, ми розпочинаємо наш конкурс. Судитиме сьогоднішній конкурс журі у складі...
Муза:А я пропоную, щоб і глядачі теж обрали найкращого, на їхню думку, читця. І назвемо ми цю нагороду: приз симпатій глядачів.
Слайд №7(Фотоілюстрації вірша «Це місто мені рідне»)
Ведуча:Передісторія міста Корольів розпочалася із селища Калінінський. У 1938 році селище отримало статус міста та назву Калінінград. 1960 року до складу нового міста увійшло ще кілька навколишніх населених пунктів, які згодом стали районами Корольова. Їхнє злиття продовжується і в даний час.
Про це у своєму вірші : «Це місто мені рідне»розкаже Гліб Корольков
Ведуча: 8 липня 1996 року президент РФ Б. М. Єльцин підписав указ про перейменування нашого міста. Калінінград отримав нову назву - Корольов. У 2001 році місту було надано звання «Наукоград РФ» Указом президента Російської Федерації. (На екрані Наказ про перейменування міста Калінінград на Корольов)
Слайд №8 (Фотоілюстрації вірша «Я люблю тебе, моє місто!»)
Ешман Христина читає вірш «Я люблю тебе, моє місто!»
Слайд№9(Фото із зображенням герба та прапора міста Корольов)
Ведуча:Місто Корольов по праву вважається центром російської космонавтики. Тут розташовані головні підприємства російської космічної галузі, включаючи знамениті Центр Управління Польотами та Ракетно-космічну корпорацію «Енергія» імені С. П. Корольова. У нашого міста є свій герб, прапор та гімн.
Ведуча:У виконанні Лізи Воробйовоїпрозвучить гімн міста Корольов
Любов Рустамова «Гімн міста Корольов»
1.Веселе сонце, ліси молоді
Наше місто улюблене і прекрасне собою.
Зелені трави, дуби вікові,
Ми любимо та цінуємо рідний Корольов. (2 рази)
Ми – місто науки, ми – місто легенда
І горде ім'я ми нестимемо.
Невідомий космос, всі таємниці всесвіту,
Але це не все, все попереду.
2.Посмішка сяє, очі молоді.
Таким нам запам'ятається наш Корольов.
Їм місто пишається завжди і відтепер,
І ім'я своє відстояти він готовий. (2 рази)
Ведуча.Про те, як люблять своє місто та пишаються ним, розкажуть наступні конкурсанти.
Слайд №10 (Фотоілюстрації вірша "Є багато міст на світі")
Виступає Ванцев Олександр з віршем “Є багато міст у світі”
Слайд № 11 (Фотоілюстрації вірша «Живу я в Корольові»)
Сарбасов Алішер читає вірш: «Живу я в Корольові»
Муза звертається до дітей.
Муза:Які чудові вірші написали ви зі своїми батьками. Такими гарними віршіроблять рими. А ви вмієте підбирати рими? Нині ми це перевіримо.
Слайд№12(Фото із зображенням Національного паркуЛосиний острів)
«Гра у рими»
(Роздати дітям картинки, на яких зображені мешканці Лосиного острова)
Муза:Поки звучатиме музика, ви повинні знайти собі пару - того, у кого буде картинка зі словом, що римується до слова з вашої картинки.
Муза:Зараз ми з вами спробуємо скласти вірш.
Я починатиму, а ви повинні продовжувати і в риму називати тварину або птицю - всі вони є мешканцями Лосиного острова.
Діти шукають собі пари. Вимовляють рими.
Якось на великій лісовій галявині,
Збіглися, птахи, звірі на збори.
І почали розмовляти про те, про це,
Про що - те, про своє.
«Ну ось, зими кінець» -
З гілок, проспівав ... (шпак)
«На дворі дзвенить крапель» -
Дзьобою клацнув... (журавель)
«На мене впала крапля!»
Голосила голосно ... (чапля).
«На галявині багато калюж» -
Прошипів їй знизу ... (вже).
«А в лісі трави килим» -
Тихо буркнув їй … (бобер).
«Біля берези багато соку» -
Затріщала тут ... (Сорока).
«Тут шумить дерев крона» -
Гучно каркнула ... (ворона).
«А в лісі дзюрчить струмок» -
Зачірікав ... (горобець)
«Так, прийшла весна-краса» -
Підтвердила всім … (лисиця).
«Багато у звірів клопоту» -
З нори відповів ... (Крот).
«А взимку кидало в тремтіння» -
Заявив тихенько ... (їжак).
«Холодів я так боюся!» -
Гучно крикнув сірий ... (гусак).
"Так весна, не бійся друг", -
Тут сказав йому ... (барсук).
Після гри ведуча оголошує другу частину конкурсу.
Слайд № 13 (Фотоілюстрації вірша «Привіт, вулиця рідна)
Ведуча
Як я вже сказала, кожен з нас має своє улюблене місцеу місті. У когось: парк чи стадіон, а у когось рідна вулиця. Наш дитячий садокзнаходиться на вулиці Мічуріна. Раніше вона мала назву Садова. Тут колись був величезний садок. Про це свідчать садові дерева, які можна зустріти у різних місцях вулиці Мічуріна. Тут проживає багато хто з вас.
Новіков Єгор читає вірш «Здрастуйте, вулице рідна!»
Слайд №14 (Фотоілюстрації вірша «Мій Корольов»)
«Мій Корольов» Щетинників Даня
Слайд №15
Ведуча:У місті є священне місце: Меморіал слави. Тут, щороку, 9 Травня, збираються люди, щоб вшанувати пам'ять загиблих у Великій Вітчизняній війні.
Дитина:
Над алеєю перемоги
Рано сонце встає.
Тут стоїть у варти
Мовчазний народ.
Це наші герої
Стерегуть тишу.
Тут весняним часом
Згадують війну.
Слайд№16(Фото із зображенням клина журавлів)
Танець: «Журавлі»
Муз. Я. Френкеля, слова Р. Гамзатова.
Слайд№17(Фото міського Меморіалу слави)
Хвилина мовчання
Звучить уривок із «Реквієм»
(Р.Різдвяний)
Слайд №18 (Фотоілюстрації вірша «У центральному парку»)
Ведуча:Завдяки роботі міських озеленювачів наше місто гарне з кожним днем. Квіткові скульптури та композиції прикрашають наші вулиці, сквери та парки, веселять та радують усіх навколо.
Муза:Звідки ж долинає дитячий сміх? Яка весела музика! Де ми опинилися?
Ведуча:Я думаю, що всі хлопці впізнали улюблене місце наших городян – Парк відпочинку. Тут завжди так весело! Проводяться ігри з дорослими та дітьми, працюють каруселі та атракціони, виступають артисти – королівці та гості нашого міста.
Жуков Артем «У центральному парку»
Слайд№19(Малюнок «Пограємо»)
Ведуча:Я пропоную вам також повеселитися разом із батьками.
Гра у віршах ТАК-НІ
Проводить вчитель-логопед Самсонова Є.А.
Свято ми зараз відкриємо,
Чудо – ігри тут влаштуємо.
Поверніться всі один до одного,
І потисніть руки другові.
Руки вгору все підніміть
І зверху поворухніть.
Крикнемо весело: "Ура!"
Ігри починати час!
Ви один одному допомагайте,
На запитання відповідайте
Тільки "Так" і тільки "Ні"
Дружно дайте мені відповідь:
Якщо "ні" ви кажете,
То ногами постукайте,
Якщо кажете ""Так""-
У долоні аплодуйте тоді.
До школи ходить старий дід.
Це правда, діти? (Ні – діти та батьки стукають ногами).
Онука водить він туди?
Відповідайте дружно. (Так - ляскають у долоні).
Лід - замерзла вода?
Відповідаємо дружно ... (Так).
Після п'ятниці – середа?
Дружно ми відповімо. (Ні).
Ялина зелена завжди?
Відповідаємо, діти. (Так).
День Народження – день веселий? (Так)
Чекають на вас ігри та приколи? (Так)
З гумором у вас гаразд? (Так)
Нині ми робимо зарядку? (Ні)
Зараз на відповідь чекаємо журі? (Так)
Рибки сплять на дні ставка.
Це правда, діти? (Так)
Швидко дайте мені відповідь,
Сніг узимку буває? (Так)
Понеділок та середа-
Це дні тижня? (Так)
Сонце дарує людям світло?
Відповідаємо разом! (Так)
«Віскас» - Кошкина їжа.
Що ви мені скажете? (Так)
Я передбачаю вашу відповідь:
Миша боїться кішки (Так)
Може людина у 5 років
Дідом стареньким бути? (Ні)
Вовк змінює шубу? (Ні)
Відповідайте, дітлахами,
Вам сподобалася гра?
Ведуча:Наше місто є красиве у будь-яку пору року. Ми милуємось ним і взимку, коли падає сніг, і влітку, коли світить яскраве сонечко.
Слайд №20 (Фотоілюстрації вірша «Зима в рідному місті»)
Шмакова Надя «Зима у рідному місті»
Слайд №21 (Фотоілюстрації вірша «Про як гарне ти місто наше»)
«Про як гарне ти місто наше» Шматкова Маша
Слайд №22 (Кліп на музично-хореографічну композицію «А я люблю рідні місця»)
Музично – хореографічна композиція: «А я люблю рідні місця» Муз. Ю. Антонова, виконують усі учасники.
Ведуча: Щиро і задушевно говорили ви про рідне місто Глибоким корінням пов'язана людина зі своєю землею, з тим місцем, де він народився, жив, навчався. на довгі рокизберігаються у пам'яті людини картини рідних місць. Вони живуть у серці кожного, не втрачаючи з часом привабливої свіжості та яскравості фарб. І поки йде підрахунок голосів, я пропоную ще раз прогулятися вулицями нашого міста разом із батьками прямо зараз. Але це буде не звичайна прогулянка, а музична. Чи згодні?
Тоді починаємо нашу подорож.
Слайд№22 - 41(На екрані демонструються фото м. Корольова)
Діти та батьки виконують пісню «Цікавий городянин» на мелодію пісні «Блакитний вагон» В.Шаїнського. На екрані демонструються фотографії вулиць рідного містаКорольов.
1.Якщо настрою чомусь немає,
Якщо засумувало мені знову,
Я беру друзів із собою та жменю цукерок
І йду містом гуляти.
У місті, у місті життя завжди б'є ключем,
Колись місту нашому нудьгувати.
Здорово, здорово, і туга дарма,
Все мені про місто хочеться дізнатися.
- Чому назвали вулицю такою?
А наше місто Корольов звати?
Льються чомусь з мене рікою,
Може, я розберуся, що до чого?
- Скільки площ у нас та скільки шкіл?
І який відкрився у місті музей?
Я ще відповіді не на все знайшов,
А хочу знайти їх якнайшвидше.
Після виступу
Ведуча оголошує ім'я та прізвище кожного читача
Ведуча:Слово журі.
Муза. Мені хотілося б привітати переможців і подарувати їм на згадку книги.
Члени журі та Муза нагороджують усіх учасників пам'ятними подарунками.
Ведуча:Ось і закінчився наш конкурс. (Читає вірш)
Люблю своє місто рано-вранці я,
Коли всі вулиці його безлюдні.
Я місто своє люблю в розпалі дня,
Коли довкола снують, біжать і мчать.
І ввечері, коли горять вогні,
Сяють вулиці та яскраві вітрини.
Люблю я місто своє і ясним днем,
І в холод, і в спеку, і в негоду.
Люблю в ньому кожен куточок та будинок,
Люблю унікальну природу.
Люблю своє місто з дитинства всією душею,
Не вимагаючи замість любові взаємної.
За що? За те, що це місто моє.
І для мене він найдивовижніший!
Давайте друзі любити своє місто!
Цінувати, берегти його та прикрашати.
Писати вірші про нього та пісні складати!
Третій рік у місті Оріхово-Зуєво під керівництвом Управління освіти адміністрації м. Оріхово-Зуєво та Центру дитячої творчості"Джерельце" проводиться конкурс інтернет-сайтів та відеофільмів. Цього року він присвячений 90-річчю міста Оріхово-Зуєво і називається "Я люблю моє місто!"
Хто зовсім не в курсі, Конкурс складається із двох етапів: внутрішньошкільний відбірковий (проходив з лютого по березень 2007 р.) та міський (проводився у квітні). За умовами конкурсу учасникам пропонувалося створити інтернет-сайт та/або відеофільм. Основна ідея, як сайту, так і відеофільму - познайомити відвідувачів/глядачів з улюбленим місцем рідного міста чи району, будь то історична пам'яткачи берег озера, у якому любить відпочивати сім'я автора.
8 травня 2007 р. було оголошено переможців конкурсу. Мені довелося увійти до складу журі, яке оцінювало сайти. Чесно скажу – була приємно вражена якістю виконаних робіт. Звісно, більша частинаісторико-довідкової інформації про місто повторювалася (джерела-то одні й ті ж...), та й щодо чисто естетичного враження - ще є над чим працювати і працювати... Але праця, вкладена у створення сайтів, безсумнівно, заслуговує на похвалу , та й знання, отримані про місто при "розкопці" джерел інформації, не пропадуть дарма. А найголовніше – бажання створювати… творити… Це чудово!
З великим задоволенням ми (тобто журі) подивилися 7 сайтів та 9 відеофільмів, надісланих на конкурс. Особливо хочу відзначити роботи «Клубу інформаційних технологій» школи № 12. Вони спробували свої сили і в зйомці фільму, і в створенні сайту, і досягли успіху і в тому, і в іншому як у плані оформлення, так і змісту.
За підсумками конкурсу журі дійшло єдиної думки присудити у конкурсі сайтів:
1 місце – групі учнів МОУ ЗОШ №12
2 місце – Нормурадову Тимуру, МОУ ЗОШ №11
3 місце – Рочовий Наташі, МОУ ЗОШ №1.
У конкурсі відеофільмів:
1 місце – Савченко Катерині, МОУ ЗОШ №22
2 місце – групі учнів МОУ ЗОШ №12
3 місце – групі учнів МОУ ЗОШ №2.
Марія Ползунова
Проект«Я люблю своє місто.»
Актуальність: діти мало знають про рідне місті.
Цілі: розширити знання дітей про рідне місті, його пам'ятки.
Завдання:
1. Формувати загальне уявлення про основні архітектурні споруди, пам'ятки.
2. Формувати уявлення дітей про рідне місті.
3. Закріпити знання дітей про знайомі вулиці, де знаходиться будинок, дитячий садок.
4. Виховувати вміння бачити красу рідного міста, любити його, пишається ним і берегти.
Строки реалізації: 1 місяць
Учасники проекту: діти старшого дошкільного віку(5-6років, вихователі, батьки вихованців.
Етапи реалізації проекту:
1 етап – підготовчий
Вивчення методичної літератури;
Складання перспективного плану;
Створення розвиваючого середовища;
Підбір ігор та обладнання.
2 етап – реалізація проекту.
План заходів:
1) Розгляд фотографій про рідне місті, його пам'ятки.
2) «Ознайомлення з рідним містом» : гра подорож рідною місту.
3) Д/і «Розкажи про своє місті»
4) Робота з батьками: консультація «Вулиці рідного міста»
1) Розгляд карти – схеми міста(позначити прапорцями самі цікаві місця міста, місця, де бували діти).
2) Діти розповідають про місця, де вони були в місті.
3) Складання схеми вулиці, де знаходиться дитячий садок.
4) Конструювання «Вулиці міста»
5)Робота з батьками: запропонувати знайти вірші про місті Лікіно-Дульово.
1) Розучування пісні про місті«Лікіно-Дульові»
2) Діти розповідають про свої улюблені місця в місті.
3) Малювання рідного двору, де живуть діти.
4) Робота з батьками: запропонувати знайти інформацію про історію міста.
1) Сюжетно-рольова гра «Ми будівельники»
2) Д/і «Склади пам'ятник»
3) Перегляд презентації «Лікіно-Дульово»
4)Робота з батьками: запропонувати батькам показати дітям пам'ятки нашого міста.
1)Виготовлення « міста» у техніці «колаж»і «орігамі».
2) Читання віршів про рідне місті.
3) Д/і «Назви вулицю, де ти живеш».
1) Проведення вікторини «Зі святом, Лікіно-Дульово»
Очікувані результати:
У дітей сформовані уявлення про рідне місті, про архітектурні будівлі, пам'ятники;
Вміння орієнтуватися за картою - схемою міста;
Вміння бачити красу коханого містарадіти і берегти її;
Висновок:
Батьки та вихователі переконалися в тому, наскільки актуальною є тема вивчення рідного міста. Проектзацікавив дітей та дорослих, згуртував батьків та дітей у вихованні майбутніх громадян свого міста та країни. Знання здобуті під час проекту, допомогли підвищити значимість патріотичного вихованнядітей, формування патріотичних почуттів у дошкільнят.
Усі етапи проектупройшли через різні видидіяльності, використовувався розвиваючий, інтегрований підхід до кожної дитини.
писок літератури:
1. А. В. Перегудов «У ті далекі роки»
2. «Лікіно-Дульово. Нариси історії міста.»
3. Сайт Дульовського порцелянового заводу (http://www.dulevo.ru/onac.htm)
Публікації на тему:
«Чи знаєш ти своє рідне місто» (з досвіду роботи)«Чи знаєш ти своє рідне місто» (з досвіду роботи)
2015 рік став ювілейним для Ханти-Мансійського. автономного округу, якому виповнилося 85 років Зв'язок поколінь, любов до Вітчизни.
На річці Ангарі, у грудні, 60 років тому розпочалося будівництво Братської ГЕС. Багатонаціональна молодь із усієї країни їхала освоювати Сибір.
Конспект ОД «Місто своє кохай і знай»Муніципальне автономне дошкільне освітня установа«Центр розвитку дитини – дитячий садок № 7 «Ярославна» міста Рубцовська Алтайського.
Конспект ОД «Місто своє кохай і знай!»Конспект ОД «Місто свій кохай і знай» Муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад «Центр розвитку дитини – дитячий садок.
Конспект ООД «Знаю своє місто»Мета: 1. Познайомити дітей з минулим та сьогоденням нашого міста. 2. Розвивати пізнавальний інтересдо історії рідного міста 3. Виховувати.
ПІДСУМКИ КОНКУРСУ
Дорогі учасники!
Ось і закінчився 7-й ювілейний конкурс від нашої компанії. Ми дуже раді, що за ці роки багато дівчат і хлопчиків (а також їхні батьки) продемонстрували нам свої таланти. А ми, у свою чергу, отримали можливість їх заохотити) Сподіваємося, що надалі кількість учасників нашого конкурсу лише зростатиме, а їхня творчість та креативність не знатиме кордонів!
Вітаємо переможців!
Головний приз - 2 квитки вДержавний театр опери та балету Удмуртської Республіки імені П.І. Чайковського + солодкий подарунок - отримує Хохряков Дамір, 4 роки, м. Воткінськ.
пам'ятник П.І. Чайковському, м. Воткінськ
"На фотографії зображено величний пам'ятниккомпозитору П.І. Чайковському, було зведено 1989 року. До цього, на тому місці стояло непоказне погруддя чоловіка. Сучасна пам'ятка розташована поряд з музеєм-садибою, де в дитинстві проживав юний талант. музичних творах. Та й прізвище автора цих творів знайоме, мабуть усім. А ось малою батьківщиноюПетра Чайковського є саме Воткінськ. Для мене особисто пам'ятник П.І.Чайковському - це пам'ять про великого земляка, гордість за свою батьківщину, і просто одна з визначних пам'яток нашого міста та нашої Республіки.
-- На фото мій син Дамір Хохряков вік 4,5 роки, м. Воткінськ. Сам намалював карту, розфарбував. На карті зображено шлях від Воткінська до Пермі (Світ подарунків), де щороку він отримує чудовий, солодкий новорічний подарунок.Шайхієва Альбіна (мама Даміра)
Ще 5 переможцівотримують подарункові наборивід ТОВ "Світ подарунків":
сім'я Тушових: Сергій, Влада 9 років, Світлана 5 років; м. Тольятті
"Ми з Тольятті! Дуже любимо гуляти в Комсомольському лісі. Головна пам'ятка тут - це "стежка здоров'я". Взимку ми ходимо тут на лижах і катаємось на "ватрушках", влітку на велосипедах, а в інші сезони завжди гуляємо і милуємося красою. З коробки вашого подарунка ми зробили чудову годівницю!!! Взимку дуже важливо підгодовувати птахів, що ми і робимо.Наталія Тушова
Красносільських Віталій, 9 років, м. Перм
"Ейфелева вежа в Пермі
Багато хто з нас мріяв побувати у Франції і своїми власними великими і захопленими очима побачити Ейфелеву вежу в її пишноті. Тепер для кожного жителя Пермі ця мрія стала здійсненною. Ейфелеву вежу, нехай не французьку та висотою не 324 метри, а зменшену мініатюрну висотою всього 11 метрів можна побачити, доторкнутися та сфотографувати.
Сталева вежа знаходиться в моєму районі, в якому я живу і навчаюсь, в індустріальному, на вулиці Рязанській, 19 (неподалік мого будинку). Встановлено вежу працівниками ЗАТ «Магперммет» у 2009 році та важить 7 тонн (вага французької знаменитості становить 10100 тонн). У вечірні години вежа освітлюється кількома ліхтарями, які через певний час змінюють колір.
Ми дуже полюбили нову пам'ятку, вежа привертає увагу і гордо видніється здалеку. Тепер це популярне місце зустрічей та прогулянок закоханих пар. Особливо багато бажаючих сфотографуватися біля вежі у п'ятницю у свій найщасливіший день життя – у день весілля. Багато сімейних пар приїжджають до вежі у вечірні години вихідних днів, щоб отримати крапельку ніжного романтичного витонченого французького настрою."Красносільська Ольга
Козлов Євген, 7 років, м. Перм
«ППП чи Перм. Прогулянки. Планетар».
Я люблю улюблене місто!
Місто Перм мені дуже дорогий!
Вулиці, мости та річки
Все мені близько тут навіки.
Ми сім'єю на прогулянці
Відвідуємо багато місць.
Парки, сквери та музеї
Збираємо ми трофеї.
Планетарій наш у Пермі
Краще у світі не знайти!
Він розповість про Всесвіт,
Про зірку велику, миттєву
І про сонечко, місяць
Це все живе у мені!
родина Патрушевих: Софія та її брати, м. Перм
"Завдяки нашій дочці Софії (їй вручили на Новорічному ранкуу садочку подарунок з Вашою коробочкою) ми дізналися про Ваш конкурс! Вирішили взяти участь у конкурсі та надіслати фотографії нашого будинку, історія якого починається з 1948 р. Під час Великої Вітчизняної війниу 1943 р. у наш район був евакуйований військовий завод з м. Володимира, тут робили снаряди та патрони для фронту. Після війни наше селище стало звати м/р Володимирський на честь міста Володимира. Сюди приїхали наші дідусь і бабуся, які і стали будувати цей будинок, будинок був побудований в 1948 р одним з перших. Нам дуже дорогий наш будинок, тут виросло не одне покоління нашої родини. Нині тут утворився великий приватний сектор із чотирма вулицями. Влітку тут дуже красиво, спокійно, і добре, Ми дуже вдячні нашим дідусеві та бабусі, що вже 69 років коштує цей будинок!"З повагою, Андрій Патрушев
родина Мезіних: Софія 2 роки з батьками та братиком, м. Чернушка
Відкриття скульптури було напередодні дня матері 25 листопада 2008 року на площі перед перинатальним центром. Проект «Благословіть жінку» був визнаний найкращим у 2007 році. скульптор Рафаель Сатієв приступив до роботи – створення скульптури жінки-матері, на руці якої сидить голуб. пам'ятника (у вкладенні є фото). Зараз Єгорушка вже 8 місяців і сестричка в ньому душі не чає, вона навіть називає його синуля.Мезина Ельза і
за тел. 8902-80-55188 Ольга.
Дякую всім! До нових зустрічей!
Спасибі велике Фонду адиги, вони надіслали мені призи, не знаю за що... Писав на конкурс есе, оригінальне, не опубліковане до цього. Ну і ось вирішив викласти. Кому цікаво читайте.
Мені дуже пощастило, я знайомий з неймовірною кількістю людей, мешканців фактично всіх північнокавказьких республік. Відвідуючи різні регіония, безумовно, стикався з гостинністю, традиціями, амбіціями та самостійністю народів, що їх населяють. І можу з точністю сказати, що я люблю свій великий гірський регіон, і ось чому.
Кавказ-звучить гордо!
На Кавказі живуть горді люди. Важко зустріти чоловіка, пригніченого своїм становищем. Навіть якщо й так, він ніколи не визнається у цьому. Старання триматися на рівних з тим, хто вищий за тебе за статусом - якесь дивовижне вміння та властивість, яке не всім дано, але є! Іноді гордість лізе у людей у гіпертрофованій формі, коли вони прагнуть відчайдушно заявити оточуючим, що «Є Я ТУТ, МІЖ ІНШИМ!!!». Словом, гордість має різні форми. Іноді, можливо, «зовні» це виглядає самовпевнено, смішно, абсурдно, але, насправді, це не просто. Мені здається, що для чоловіка, зуміти залишитися «на коні» і зі «своїм обличчям» та чистою совістю рівнозначно прояву мужності та відваги. Хоча у нашому глобалізованому Світі це не завжди допомагає стати «успішним».
Зрікалися знань.
Є й сумні тренди Кавказу, один із них це «поворот проти» науки, та й не лише науки, а й знань. Не знаю чому, але багатьох представників старшого покоління навіть не переймається якістю освіти дітей в інститутах, університетах, коледжах і навіть школах. Дітей не хвилює якість знань і часто немає бажання вчитися. Для деяких похід до бібліотеки дорівнює ганьбі. На жаль, обмеженість підростаючого покоління відгукнеться гучною луною. Хоча, я пам'ятаю, як розповідали старші, як ставилися до людей з «інститутською освітою». Зараз воно є у більшості, а толку? Я говорю не про 100% людей, але це тенденція, що сильно розвивається. Хто працюватиме, навчатиме і лікуватиме через 20-30 років?
Територія «які прагнуть»
Ну, незважаючи на втрати в освіті, хочу визнати такий факт, що на Кавказі живе достатня кількість людей, які прагнуть чогось «добитися». Напевно, самий яскравий приклад- Дагестане, понад тридцять націй! уживаються на порівняно невеликій території. І, до речі, за вдачею, вони борці, боротьба-не тільки вид спорту, а й якась життєва ідеологія, якщо хочете. Усі борються за місце під сонцем, бажано на м'якому шизлонгу та з парасолькою. Можливо, це просто південний темперамент.
Гостинність.
Я розумію, що для мешканців центральної Росіїці слова можуть здатися дивними, але! Не перевелися ще гостинні люди на Кавказі. Це так, у багатьох народів «вшита» на тему гостинності, такий собі «ген гостинності». Причому найкраще це проявляється, коли гість приїжджає здалеку. Гостю запропонують максимально можливі зручності, намагатимуться здивувати, розвеселити та тримати шлунок регулярно підживленим. На жаль, не можу сказати за всі регіони, але особливо це відчувається в Абхазії, Грузії та Кабарді. Причому в деяких з перерахованих регіонах вам піднесуть і історію та історії таким чином, що Ви повірите і в зеленого дракона, і що компаніяChopard(швейцарський виробник годинників преміум класу) була заснована кабардинським родом Шапарових. І тут не треба засмучуватися чи ображатись, з приводу подібних фантазій, сприйміть це як частину традицій. Насправді, для гостей все роблять від душі і господарі хочуть, щоб кожен гість йшов у гарному настрої, ситий та під приємним враженням від якості проведеного часу.
Насправді є багато факторів, традицій і звичок, які об'єднують народи Кавказу. Така єдність у різноманітності. Ми різні, але такі однакові!
Не знаю, якою була б зараз комедія про Шурика, і в яких би неймовірних пригодах він брав участь. Можливо, це були б низькі «Тази» та розбирання з танцями на центральних площах, ну як танцями, їх що багато? Лезгинкою. Мені здається, що він був би такий, щоб виправдати очікування мільйонів. На Кавказі живуть цілком нормальні люди, зі своїми особливостями, є хороші і погані, сильні і слабкі, добрі і злі, але розуміння неймовірної глибини філософії народів Кавказу дозволяє Вам розслабитися і насолодитися всіма дарами нашої благодатної землі. Не знаю, де ще Ви побачите такі різні гори, водоспади, долини та бурхливі річки, де побачите двох людей, що зупинили машини на центрі перехрестя просто, щоб привітатися від душі, де побачите таку кількість шанувальників ЛадиPrioraде зможете поїсти дуже смачний шашликта інші, по-справжньому смачні страви. Ми, щоправда, різні, і ось за таку різницю та унікальність я й люблю свій Кавказ! Тут все по-справжньому і це мені до вподоби. Я вважаю, що Кавказ це не окрема територія з маркуванням «для кавказців», тут проживає багато етносів. Не без проблем, звісно. Ми номінально розбиті на суб'єкти, але кожен малий народ вважає себе гегемоном, який колись володів територією від моря до моря (Ну всім Північним Кавказом). І нехай це буде спільна земля народів, що її населяють, великих і малих, земля добра миру і злагоди!
