Wie man einem Kind beibringt, Buchstaben zu sagen. Mögliche Ursachen des Problems. Entwicklung der Sprachatmung

Sehr oft beklagen Eltern, dass Kinder Schwierigkeiten haben, Laute auszusprechen, die ihnen schwerfallen. Die größte Schwierigkeit für sie sind in der Regel Zischgeräusche; Die Fragen der Eltern beziehen sich insbesondere darauf, wie man einem Kind beibringt, die Buchstaben „s“, „k“ und andere richtig auszusprechen. Sie müssen darauf achten, diese Fähigkeit bereits im Kindesalter zu entwickeln.

Der Laut C ist problematisch in der Aussprache

Obwohl die meisten Eltern am häufigsten Sprachtherapie-Hilfe in Anspruch nehmen, wenn das Kind bereits 5 Jahre alt ist, sind sich die meisten Kinderärzte einig, dass die Arbeit an einer gesunden Aussprache viel früher beginnen sollte.

Dadurch wird verhindert, dass sich eine falsche Aussprache des Lautes durchsetzt. Um solche Aktivitäten durchzuführen, sind keine besonderen Fähigkeiten erforderlich – es reicht aus, nur ein paar einfache Techniken zu erlernen.

Wie führt man Logopädiesitzungen mit einem Kind richtig durch? Tipps und Tricks für Eltern

Wie bringt man einem Kind bei, zischende Wörter, einschließlich der Buchstaben s, auszusprechen? Jeder Elternteil kann einem Kind einfache Sprachtherapiehilfe leisten. Der Erfolg der Veranstaltungen wird jedoch maßgeblich von der korrekten Durchführung abhängen.

Wenn das Kind keine komplexen Sprachstörungen hat und die meisten Laute aussprechen kann, reicht ein häuslicher Korrekturunterricht bei einem Elternteil völlig aus, um die Lautaussprache wieder auf den Normalzustand zu bringen. In diesem Fall wird die korrekte Klangerzeugung durch Automatisierung der Aussprache erreicht.

Übungen zur Entwicklung einer gesunden Aussprache sind nicht nur für Kinder mit bestimmten Sprachproblemen nützlich, sondern auch für völlig gesunde Kinder, da sie den Artikulationsapparat perfekt entwickeln und ihn beweglicher und flexibler machen.

Für den Fall, dass ein Kind ernsthaftere Probleme mit der gesunden Aussprache hat, gibt es dies jedoch in der Sprache zu große Zahl Grammatikfehler, lösen Sie das Problem auf eigene Faust immer noch ziemlich riskant. Und dann vor den Eltern Wenden Sie sich an einen Logopäden, um Hilfe bei der Lösung des Problems zu erhalten mehr Nutzen es wird das Kind bringen. Und desto einfacher wird es sein, ihm beizubringen, Laute auszusprechen und richtig zu sprechen.

Wie ist die Arbeit an einer gesunden Aussprache organisiert?

• Zunächst müssen Sie herausfinden, welche Sprachorgane an der Aussprache von Lauten beteiligt sind, die beim Kind Probleme verursachen. Sie müssen sie zunächst mit Hilfe der Artikulationsgymnastik für den einen oder anderen Buchstaben bearbeiten.
• Bühne der direkten Tonerzeugung.
• Die Stufe der Klangverstärkung und deren Erlernen in speziellen logopädischen Gedichten, Texten, Liedern etc.

Schauen wir uns genauer an, wie man einem Kind beibringt, den Buchstaben s einfach und flüssig auszusprechen.

Artikulationsgymnastik und ihre Besonderheiten

Schwierigkeiten bei der Aussprache des Lautes „s“ sind in der Regel mit einer unzureichenden Beweglichkeit der Organe des Artikulationsapparates verbunden. Dies muss mit Hilfe einer speziell organisierten Gymnastik erfolgen. Wie führt man den Unterricht am besten durch?

1. Eine strenge Abfolge der Übungen und Regelmäßigkeit sind die Hauptprinzipien, die die Wirksamkeit der Übungen für die Sprechorgane gewährleisten. Nutzen Sie am besten vorgefertigte Übungssätze, mit denen Sie lernen, bestimmte Laute auszusprechen. Sie werden unter Berücksichtigung des Alters und anderer Merkmale des Kindes ausgewählt.
2. Damit das Kind eher am Unterricht teilnimmt, ist es am besten, ihm das Sprechen beizubringen Spielform, ergänzt mit interessanten Rätseln für ihn, beginnend mit dem richtigen Buchstaben, Liedern, Kinderreimen und Witzen
3. Überfordern Sie Ihr Kind nicht mit Übungen. Es ist besser, nicht mehr als 2-3 in einer Lektion zu machen, aber mit mehreren Wiederholungen – das macht es einfacher, dem Kind neue Dinge beizubringen.
4. Neue Übungen, die mit dem Buchstaben „c“ beginnen, können erst eingeführt werden, wenn das Kind alle vorherigen bereits gründlich beherrscht und sie ohne große Anstrengung bewältigt.
5. Damit das Kind die Möglichkeit hat, die Technik der ihm vorgeschlagenen Übungen zu sehen und richtig zu verstehen und Laute auszusprechen, verwenden Sie zum Üben am besten einen Spiegel.
6. Bei der Durchführung der Übungen ist es wichtig, die Symmetrie des Gesichts des Kindes, die Genauigkeit und Geschmeidigkeit der Bewegungen sowie das richtige Tempo zu überwachen. Ohne dies wird die Wirksamkeit der Übungen minimiert.

Nützlicher Rat: Bevor Sie mit der Artikulationsgymnastik beginnen, müssen Sie mehrere Übungen machen, um die Sprechorgane „aufzuwärmen“: Ein einfaches Lächeln, das Strecken der Lippen mit einem Schlauch oder Ring, das Anheben der Zunge bereiten sie gut auf die Übungen vor und verbessern die Ergebnisse Ihres Schülers.

Danach können Sie mit der eigentlichen Artikulationsgymnastik beginnen (in diesem Fall betrachten wir den Komplex von Fomicheva M.V.). Solche Übungen sollen einem Kind die korrekte Aussprache beibringen.

„Den Ball ins Tor bringen“

Durch die Übung lernt das Kind, einen Luftstrom zu lenken und zischende Geräusche auszusprechen. Auf dem Tisch ist ein improvisiertes „Tor“ aus Würfeln installiert. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, einen Wattebausch („Ball“) hineinzuschieben, dabei die Lippen nach vorne zu strecken und einen Luftstrom darauf zu richten. Wichtig ist, dass das Kind die Wangen nicht aufbläht und die Aktion in einem Schritt ausgeführt wird.

Die Übung ermöglicht es Ihnen, Ihre Zunge zu entspannen und gleichzeitig einen gerichteten Luftstrom zu bilden. Das Kind legt seine Zunge auf seine Unterlippe und sagt mit leicht geöffnetem Mund „fünf-fünf-fünf“. Wichtig ist, dass die Lippe, auf der die Zunge aufliegt, nicht einknickt und der Luftstrom möglichst gleichmäßig und ohne Unterbrechungen strömt.

Breite Zunge

Der breite Zungenrand wird auf die Unterlippe gelegt und bis zu 5-10 Sekunden in dieser Position gehalten. Die Organe des Artikulationsapparates sollten möglichst entspannt und das Lächeln spannungsfrei sein.

Tipp für Eltern: Seien Sie geduldig und versuchen Sie, diese Aktivitäten als lustige Spiele zu betrachten.

Denken Sie daran, dass es Ihrem Baby besser geht. Das ist etwas Neues für es, etwas, das es zum ersten Mal in seinem Leben tut. Versuchen Sie zu verstehen, dass dies für ihn mit großer Anstrengung verbunden ist. Je interessanter diese Aktivität für ihn ist, desto größer sind Ihre Chancen auf ein schnelles Ergebnis.

Artikulationsgymnastikübungen, die das Aussprechen von Lauten lehren, sind für ein Kind recht komplex und ungewöhnlich. Deshalb sollten Sie nicht erwarten, dass er sie beim ersten Mal völlig fehlerfrei abschließt. Um einem Kind das richtige Sprechen beizubringen, müssen Sie einen Unterrichts- und Spielplan durchdenken. Und im Falle eines Scheiterns sollten Sie ihn nicht schelten – es ist besser, ihn zu unterstützen und anzubieten, es noch einmal zu versuchen. Mit der Zeit lernt das Kind sowohl den Buchstaben als auch den dazugehörigen Laut.

Wie man einem Kind beibringt, die Laute und andere Pfeiflaute richtig auszusprechen: Artikulationsgymnastik, Inszenierung der Laute, Video - Demonstration einfacher und verfügbare Wege Tonproduktionen mit, Lieder mit Ton mit.

Viele Kinder sprechen fälschlicherweise den für sie schwierigen Laut S und andere Pfeiflaute (s. z, z, z) aus. Sie können diesen Ton überspringen oder ihn durch andere Töne ersetzen.
Bei normaler Sprachentwicklung sprechen Kinder im Alter von fünf Jahren alle Laute ihrer Muttersprache korrekt aus. a (mit der möglichen Ausnahme des Lauts p, der etwas später erscheinen kann - mit 5,5 Jahren). Mittlerweile erreichen jedoch kaum noch Kinder diese Norm. Was ist der Grund?
1. Bisher wurde in jedem Kindergarten vom dritten Lebensjahr bis zum Kindergartenabschluss regelmäßig mit allen Kindern vor dem Frühstück und abends eine Artikulationsgymnastik durchgeführt – Einzelübungen mit Kindern, die Schwierigkeiten mit der Aussprache von Lauten haben. Und das nicht von einem Logopäden, sondern von einem ganz normal ausgebildeten Lehrer! Dabei handelte es sich nicht um isolierte Komplexe, Übungen und Spiele, sondern um ein streng fundiertes System zum Unterrichten von Sprache und Aussprache von Lauten. Denn ohne System lassen sich Probleme nicht lösen. Das ist nun Geschichte, und selten findet man ein so klar und konsequent aufgebautes Arbeitssystem für einen Lehrer in gesunder Aussprache mit Kindern. Dies ist wahrscheinlich der Grund, warum moderne Kinder mehr Sprachprobleme haben.
2. Heutzutage schenken Eltern der Sprache ihrer Kinder viel weniger Aufmerksamkeit. Oft muss das Kind nur etwas zeigen: „Wo ist Saturn?“ Wo ist Jupiter? Wo ist die Eremitage?“ und nicht die Fähigkeit, DEINE Gedanken, DEINE Gefühle auszudrücken. Sehr oft höre ich: „Wen kümmert es, was er sagt? Die Hauptsache ist, dass man es verstehen kann, das ist alles!“ Aber Sprache ist ein Mittel des Selbstausdrucks, der Kommunikation und des Wissens. Und der Erfolg aller Arten menschlicher Aktivitäten hängt von ihrer Entwicklung ab.

Das Kind spricht die Laute s und andere Pfeiflaute falsch aus. Was zu tun?

Wie kann man einem Kind helfen, wenn es die Laute s und andere Pfeifgeräusche falsch ausspricht? Können Eltern ihrem Baby helfen?
Richtig ist, dass Eltern bis zum fünften Lebensjahr mit dem Kind warten und dann zum Logopäden gehen. Obwohl manchmal ein einziger Druck ausreicht, um beim Kind den richtigen Laut hervorzurufen und ihn in der Sprache zu festigen, ohne bis zum Alter von fünf Jahren warten zu müssen. Und dieser „Anstoß“ sollte nicht im Alter von 5-6 Jahren erfolgen, wenn sie schon zu spät sind, sondern viel früher – im Alter von 4 Jahren. Und das Wichtigste ist: Um einen solchen Impuls zu geben, muss man überhaupt kein Experte sein! Sie müssen lediglich die genaue Technologie kennen Kindern eine gute Aussprache beibringen und seine Nuancen.
Bei Kindern die korrekte Aussprache aller Laute entwickeln Muttersprache In Kindergärten werden spezielle Aussprachekurse für alle Kinder abgehalten (Hinweis: Nicht einmal in Logopädie-Kindergärten, aber in den meisten normalen Kindergärten sollten regelmäßig Lautaussprachekurse abgehalten werden.) Wenn solche Aktivitäten aus irgendeinem Grund nicht möglich sind, können Sie Ihrem Kind zu Hause helfen.
Ich kenne viele Mütter und Großmütter, die weit entfernt von einem Logopäden lebten und sich selbst mit dem Problem befassten schwierige Geräusche und ihren Kindern geholfen. Und ich kenne viele Pädagogen, die wissen, wie man Sprachstörungen vorbeugt und einem Kind hilft, richtig zu sprechen und zu lernen, alle Laute seiner Muttersprache auszusprechen. Wir alle können dem Baby helfen und ihm den richtigen Weg zeigen!
Aber ich möchte Sie warnen:
Wenn das Kind keine komplexen Sprachstörungen hat, sind die Techniken, die ich in diesem Artikel bespreche, ausreichend. Und er wird sowohl Sie als auch sich selbst erfreuen, wenn in seiner Rede plötzlich die richtigen Laute s oder z auftauchen. Und solche Kinder gibt es viele! Die einzige Aufgabe, die noch übrig ist, ist zu erledigen richtige Aussprache ertönt automatisch, d.h. Automatisieren Sie die korrekte Aussprache eines bestimmten Lauts.
Aber wenn die Laute eines Kindes beeinträchtigt sind, es viele Grammatikfehler macht, seine Sprache undeutlich ist, es Schwierigkeiten beim Sprechen hat, dann kann man auf einen Logopäden nicht verzichten. Und je früher Sie sich an einen Spezialisten wenden, desto besser sind die Ergebnisse.
Alle Artikulationsübungen sind nicht nur für Kinder mit eingeschränkter Aussprache nützlich, sondern für alle Kinder im Vorschulalter. Weil Sie entwickeln den Artikulationsapparat, machen ihn beweglicher, flexibler und lernen, ihn bewusst zu steuern.

Phasen der Arbeit am Klang.

Die Arbeit an einem neuen Laut, den ein Kind falsch ausspricht, umfasst mehrere Schritte:
1. Aufklärung der Bewegungen der Organe des Artikulationsapparates notwendig, um einen bestimmten Laut auszusprechen, die Bewegungen des Artikulationsapparates zu trainieren - Artikulationsgymnastik,
2. Erscheinungsbild des Klangs- Tonproduktion,
3. Tonaufnahme- Festigung der korrekten Aussprache von Lauten in der Sprache des Kindes (isoliert, in Silben, in Wörtern, in Phrasen und Texten – Gedichte, Geschichten, Spiele, Kinderreime). Ich werde Ihnen alle diese Phasen genauer erläutern.

Erste Stufe. Artikulationsgymnastik für Pfeiflaute (s, s, z, z, z)

In der Regel ist bei einem Kind, das den Laut s nicht oder falsch ausspricht, auch die Lautaussprache anderer Pfeiflaute beeinträchtigt (zu den Pfeiflauten zählen die Laute s, з, ц und die leisere Variante der Laute - сь, зь). Einer der Gründe für eine falsche Aussprache von Lauten ist eine unzureichende Beweglichkeit der Organe des Artikulationsapparates.
Daher ist für eine korrekte Aussprache eine besondere „regelmäßige Übung“ erforderlich – Artikulationsgymnastik. IN Es werden Übungen kombiniert, die genau definierte Bewegungen des Artikulationsapparates und die für eine bestimmte Lautgruppe notwendigen Positionen von Zunge und Lippen vorbereiten und den richtigen Luftstrom erzeugen. Daher empfehle ich Müttern, Vätern, Großmüttern und Großvätern wirklich nicht, sich aus verschiedenen Büchern und aus dem Internet eigene Artikulationsgymnastikkomplexe auszudenken. Schließlich sind längst nicht alle Komplexe der Artikulationsgymnastik komponiert zufällig! Es ist unmöglich, gleichzeitig gegensätzliche Bewegungen zu bilden, daher ergänzen sich im Komplex der Artikulationsgymnastik alle Übungen und zielen auf ein Ziel ab – eine Lautgruppe!
Artikulationsgymnastik sollte täglich ohne Pausen durchgeführt werden. Der günstigste Zeitpunkt ist morgens vor dem Frühstück. Die Durchführung einer solchen Gymnastik erfordert nur 3-5 Minuten Ihrer Zeit.
Jedes Mal wird die Artikulationsgymnastik auf spielerische Weise durchgeführt– in Form eines Märchens oder einer Geschichte, begleitet von Übungen. Hier ist Ihrer Fantasie freien Lauf – Sie können sich eine beliebige Handlung ausdenken, in die Sie diese Übungen einbauen, und die Handlung und die Charaktere entsprechend den Interessen Ihres Babys ändern!

Tipps zur Artikulationsgymnastik – wichtig zu wissen und durchzuführen:

Normalerweise werden 2-3 Übungen gleichzeitig durchgeführt. Jede Übung wird mehrmals durchgeführt.
Wenn Sie den Komplex ergänzen neue Übung, dann gibt es nur noch eine und alle anderen Übungen sollten dem Kind zu diesem Zeitpunkt bereits bekannt sein.
Wenn es einem Kind schwerfällt, altbekannte Übungen zu machen, dann wird keine neue Übung eingeführt, sondern die alten konsolidiert. Aber die Konsolidierung geschieht für das Kind in einer neuen Form – in einer neuen Handlung, mit neuen Charakteren.
Artikulationsgymnastik sollte im Sitzen vor einem Spiegel durchgeführt werden.– Sie sitzen neben dem Kind vor dem Spiegel und zeigen alle Bewegungen, das Kind kann Ihr Gesicht deutlich sehen.
Bei Gymnastikbewegungen ist unbedingt auf die Gesichtssymmetrie zu achten.(Die Bewegungen des Kindes sollten symmetrisch zur linken und rechten Gesichtshälfte sein). Dies ist für das Kind im Spiegel gut sichtbar und es kann nachvollziehen, ob es die Bewegung richtig ausführt.
Beim Artikulationsturnen ist es notwendig, die Genauigkeit und Geschmeidigkeit der Bewegungen zu überwachen, dem Kind klare Kriterien für die Richtigkeit und Unrichtigkeit der Übungsausführung zu geben, seine Fehler zu korrigieren, das Fehlen unnötiger Seitenbewegungen, ein gutes Turntempo usw. zu überwachen Fähigkeit, von einer Bewegung zur anderen zu wechseln. Wenn Sie die Übungen nur formell durchführen, ist ihre Umsetzung nutzlos oder von geringem Nutzen! Schließlich heißt Artikulationsgymnastik nicht umsonst so. Das ist echte „Gymnastik“, bei der es auf die richtigen Bewegungen ankommt und nicht nur auf das Spielen mit der Zunge! Analog dazu: Wenn Sie nur träge Ihre Arme drehen, ist dies kein Sportunterricht oder Fitness und wird es auch nicht sein gutes Ergebnis für Ihre Gesundheit! Dasselbe gilt auch für die Artikulationsgymnastik. Entscheidend für das Ergebnis ist die Qualität der Bewegungen und nicht die Bewegung an sich.
Artikulationsgymnastikübungen sind für die meisten Kinder nicht einfach, wenn sie richtig und genau ausgeführt werden. Schimpfen Sie deshalb auf keinen Fall mit Ihrem Kind, trauern Sie nicht darüber, dass es ihm beim ersten Mal nicht gelingt. Alles muss gelernt werden!

Und es gibt ein Lebensgesetz: Alles, was entwickelt wird, entwickelt sich! Es liegt also noch alles vor Ihnen! Loben Sie Ihr Baby für das, was es bereits tut – Sie können Ihre Zunge bereits weit machen, Ihre Zunge hat bereits begonnen, sich schnell zu bewegen usw. Vorbereitungskomplex der Artikulationsgymnastik
Enthält Übungen, die zum Aussprechen von Lauten erforderlich sind. Mit diesem Vorbereitungskomplex beginnt man am besten im Kindergarten oder zu Hause mit der Artikulationsgymnastik. Eine Grundversion eines solchen Komplexes, mit der Sie zu Hause beginnen können: Lächeln
und ein Lächeln auf den Lippen zu bewahren. In diesem Fall liegen die Vorderzähne frei und sind deutlich sichtbar. Rohr.
Mit einem Schlauch die Lippen nach vorne ziehen. Bei dieser Bewegung bewegen sich nur die Lippen! Ring.
Ringförmige Lippen. Wechsel:
Lächeln - Klingeln - Rohr. Ruhiges Öffnen und Schließen des Mundes
, Lippen zu einem Lächeln. Es sollten keine weiteren unnötigen Bewegungen erfolgen!
Die Zunge ist breit.
Ringförmige Lippen. Die Zunge ist schmal.
breite Zunge – schmale Zunge. Zungenlift
für die oberen Zähne. Abwechselnde Bewegungen
Zunge auf und ab. Abwechselnde Bewegungen

Zunge mit der Zungenspitze nach unten: Bewegen Sie die Zunge tiefer in den Mund – bringen Sie sie näher an die Zähne. Wenn dem Kind diese Bewegungen leicht fallen, können Sie sofort mit dem Komplex für Pfeifgeräusche fortfahren. Wenn es Schwierigkeiten gibt, müssen Sie trainieren Grundbewegungen

Eine Reihe von Artikulationsübungen für Pfeiflaute S. z, c (Entwickelt von Fomicheva M.V.).

Hilfreiche Tipps:

• Bei jeder Übung, die ich gebe Beschreibung von Bewegungen und typische Fehler (Siehe „Worauf Sie achten sollten“). Nach der Beschreibung finden Sie Video alle Übungen.
• Machen Sie zunächst alle diese Übungen selbst vor dem Spiegel. Achten Sie auf alle Nuancen, beherrschen Sie sie und bringen Sie sie dann Ihren Kindern bei.
• Schimpfen Sie niemals mit einem Kind wegen eines Fehlers, sondern zeigen Sie ihm einfach noch einmal die richtige Version der Übung, konzentrieren Sie sich auf die notwendigen Nuancen, beschreiben Sie dem Kind in Worten, wie es die Bewegungen ausführt und worauf es achten muss. Kinder reagieren völlig gelassen auf die „Fehler der lustigen Zunge“ und „bringen“ ihm gerne bei, die Bewegungen richtig auszuführen.

Übung 1. Den Ball ins Tor werfen.

Unsere Aufgabe: In dieser Übung lernt das Kind, einen langen, gerichteten Luftstrom zu leiten.
Durchführung der Übung:
Legen Sie zwei Würfel auf den Tisch – das sind Tore. Und neben dem Tor auf dem Tisch vor dem Kind legen Sie einen Wattebausch. Das Kind streckt seine Lippen mit einem Strohhalm nach vorne, bläst auf den Ball und versucht, ihn in das Tor aus Würfeln zu treiben.

Blähe deine Wangen nicht auf! Das Baby kann sie mit den Händen halten, um sich zu beherrschen.
Der Luftstrom sollte lang und ohne Unterbrechungen sein – eine lange Ausatmung.

Übung 2. Bestrafe die ungezogene Zunge.

Unsere Aufgabe: Bringen Sie Ihrem Kind bei, die Zunge weit und entspannt zu halten. Und weiterhin einen gerichteten Luftstrom erzeugen.
Durchführung der Übung:
Das Kind öffnet den Mund leicht, legt die Zunge auf die Unterlippe und sagt schmatzend fünf-fünf-fünf. Dann öffnet er seinen Mund und hält seine Zunge entspannt, breit und auf seiner Unterlippe ruhend.
Ich mag es nicht, die Zunge bei Kindern zu „bestrafen“, die bereits ihr Bestes gibt, um zu üben, also mache ich diese Übung mit den Kindern in einer anderen Handlung – die Zunge ruht und singt das Lied fünf-fünf-fünf. Oder ich schlage vor, dass das Kind seine Zunge massiert: fünf-fünf-fünf. Sie können sich Ihr eigenes Grundstück ausdenken.
Worauf Sie achten müssen:
Die Zungenränder berühren die Mundwinkel – die Zunge ist wirklich sehr breit.
Während einer Ausatmung klopfen wir mehrmals mit den Lippen auf die Zunge, während der Luftstrom gleichmäßig, ohne Unterbrechung, ohne den Atem anzuhalten, fließt.
So kann ein Kind überprüfen, ob die Übung korrekt ausgeführt wird: Führen Sie ein Stück Watte an den Mund und es wird abgelenkt. Kinder mögen diese Art von Selbsttest immer sehr.

Übung 3. Breite Zunge – Pfannkuchen.

Unsere Aufgabe: Wir bringen dem Kind bei, in einem ruhigen, entspannten Zustand den Mund zu halten.
Durchführung der Übung:
Sie müssen lächeln, die breite Vorderkante Ihrer Zunge auf Ihre Unterlippe legen und sie in diesem Zustand halten, während Sie von eins über fünf bis zehn zählen. Probieren Sie es zuerst selbst aus!
Worauf Sie beim Betrachten der Übung im Spiegel achten müssen:
Die Lippen sollten nicht angespannt lächeln – eine Grimasse, sie sollten entspannt lächeln.
Die Unterlippe sollte sich nicht einrollen.
Die Zunge sollte nicht weit „weglaufen“ – sie bedeckt einfach die Unterlippe.
Die seitlichen Ränder der Zunge berühren die Mundwinkel – sie ist entspannt.
Wenn die Übung nicht funktioniert, müssen Sie mit der vorherigen Übung fortfahren – „die Zunge bestrafen“. Und kehren Sie später zu dieser Übung zurück.

Übung 5. Wer wird den Ball weiter schießen?

Unsere Aufgabe- Wir üben den richtigen Luftstrom - die Luft strömt in die Mitte der Zunge, der Luftstrom ist gleichmäßig, lang und kontinuierlich.
Durchführung der Übung:
Sie benötigen Watte, die wir versuchen zu vertreiben. Fleece ist unser „Ball“. Sie müssen lächeln und die breite Vorderkante Ihrer Zunge auf Ihre Unterlippe legen. Als nächstes sprechen Sie den f-Laut lange aus. Und blasen Sie die Watte auf die gegenüberliegende Tischkante.
Worauf Sie achten müssen:
Die Unterlippe sollte nicht über die unteren Zähne gezogen werden.
Blähe deine Wangen nicht auf!
Sie müssen den Laut f aussprechen, nicht x – mit dem Laut f ist der Luftstrom schmal, wie wir es brauchen.

Übung 6. Lass uns unsere Zähne putzen.

Unsere Aufgabe: Wir bringen dem Kind bei, die Zungenspitze hinter die unteren Zähne zu halten – dies ist erforderlich, um Pfeifgeräusche auszusprechen.
Durchführung der Übung:
Lächle, öffne deinen Mund leicht. Putzen Sie Ihre unteren Zähne mit der Zungenspitze. Bewegen Sie Ihre Zunge zunächst von einer Seite zur anderen und dann von unten nach oben.
Worauf Sie achten müssen:
Die Lippen lächeln und bleiben während der gesamten Übung bewegungslos.
Bei der Bewegung von einer Seite zur anderen befindet sich die Zunge am Zahnfleisch und nicht an der Oberkante der Zähne.
Bei der Bewegung von unten nach oben sollte die Zungenspitze breit sein und sich von der Zahnwurzel nach oben bewegen.

Manchmal finden Erwachsene Artikulationsgymnastik langweilig und uninteressant. Aber nicht für Kinder! Ich weiß aus eigener Erfahrung, dass Kinder sich sehr gerne im Spiegel betrachten, „ihre ungezogene Zunge lernen“ und die Technik der Übungsausführung verbessern. Und an alle Kinder! Und wenn die Handlung der Übungen geändert wird, dann bleibt das Interesse daran immer sehr hoch und es entsteht eine Art Intrige – was wird dieses Mal neu sein? Schließlich sieht das Baby selbst deutlich seine Ergebnisse und sieht, dass es die Bewegung jedes Mal besser und besser und präziser macht. Und auf diese Weise erkundet das Baby sich selbst, die Struktur seines Körpers, was auch für Vorschulkinder sehr faszinierend ist.

Wie lange wird es dauern Vorarbeiten, Das lässt sich in Abwesenheit einfach nicht sagen. Für ein Kind reicht dreimal, für ein anderes – eine Woche, für ein drittes – einen Monat. Doch je besser die Organe des Artikulationsapparates entwickelt sind, desto schneller lernt das Baby, alle Laute richtig auszusprechen. Daher besteht kein Grund, Zeit damit zu verschwenden und sich zu beeilen!

Die Übungen eines Komplexes der Artikulationsgymnastik für Pfeifgeräusche können Sie im Video unten sehen.

Video. Artikulationsgymnastik für Pfeiflaute (s, z, z)

Zweite Stufe. Tonproduktion.

In der zweiten Stufe klären diejenigen Kinder, die den Laut s richtig aussprechen, seine Artikulation und Aussprache und festigen ihre Fähigkeiten. Dieselben Kinder, die nicht wussten, wie man es ausspricht, lernen, diesen Ton auszusprechen – „Pfeife“.
Es ist sehr wichtig, dass das Kind die richtige Artikulation von Lauten kennt und sich selbst überprüfen kann. Dies ist ab dem 4. Lebensjahr möglich.
Und in Kursen zur Sprachentwicklung wird dies allen Kindern beigebracht (zumindest sollte es ihnen auch im einfachsten Kindergarten beigebracht werden). Warum brauchen Kinder mit guter Aussprache dieses Wissen und diese Fähigkeiten? Ihre Fähigkeit zu entwickeln, die Organe des Artikulationsapparates bewusst zu steuern, die korrekte Aussprache zu klären und zu festigen, für eine klarere und klarere Aussprache schnelle Arbeit

Artikulationsorgane, für eine gute Beweglichkeit der Organe des Artikulationsapparates. Alle diese Fähigkeiten entwickeln sich schrittweise und erfordern Training. Mit 4 Jahren

Das Kind lernt, wie Zähne, Lippen und Zunge funktionieren, wenn es Laute in Form eines Märchens ausspricht – das Spiel „Fairy Tongue Tales“. Ab 5 Jahren

Sie können Kindern die richtige Artikulation von Lauten in der uns bekannten Form (ohne Märchen) erklären und dem Kind Fragen stellen: „Wie funktioniert der Mund?“ „Was macht die Zunge“ usw. Bereits im höheren Vorschulalter ist es wichtig, nicht nur eine Bewegung auszuführen und über die korrekte Ausführung der Übung sprechen zu können, sondern auch die Geschmeidigkeit und Genauigkeit der Bewegungen, den schnellen Übergang zu einer neuen Bewegung usw. zu überwachen Leichtigkeit der Bewegungen.

Artikulationsgymnastik mit Kindern jeden Alters kann durch eine Übung oder ein Spiel zur Lautmalerei mit einem vorgegebenen Laut ergänzt werden, die Sie weiter unten finden.

Beim Erzeugen eines Lautes lernt das Baby auch die richtige Artikulation des Lautes.

Korrekte Artikulation des Tons S.
Bei korrekter Aussprache des Lautes mit:
Der Mund lächelt (die Mundwinkel sind leicht nach hinten gezogen),
Zähne geschlossen
Die Zungenspitze liegt auf den unteren Schneidezähnen auf (also unten, nicht oben),
Beim Aussprechen eines Lautes entsteht in der Mitte der Zunge eine Rille, durch die Luft strömt.
Im Gegensatz zu Zischgeräuschen beim Aussprechen von Pfeifgeräuschen kalter Luftstrom! Um festzustellen, welcher Luftstrom aus dem Mund kommt, müssen Sie Ihre Hand mit der Handfläche nach unten an Ihren Mund führen. Sprechen Sie in dieser Position den Laut Ш und dann den Laut S aus, und Sie werden den Unterschied sehen. Sie können Ihrem Baby diesen Unterschied zeigen, indem Sie ihm beim Aussprechen dieser beiden Laute in die Hand pusten. Und dann wird er selbst gerne experimentieren, um zu sehen, wie es für ihn funktioniert – ein kalter Luftstrom oder nicht.

Für vierjährige Kinder kann man den Laut C spielerisch üben. Laden Sie Ihr Kind ein, Fahrrad zu fahren. Dazu müssen wir die leicht entleerten Reifen mit Luft aufpumpen. Wir werden mit der Pumpe arbeiten und die Reifen mit Luft aufpumpen: sssss. Zeigen Sie sich, wie die „Pumpe“ funktioniert – sss (zeigen Sie die Artikulation dieses Geräusches, damit das Kind Ihr Gesicht deutlich sehen kann). Fragen Sie Ihr Kind: Welche Position haben die Lippen, wenn die Pumpe pfeift? (Mit einem Lächeln). Sind Zähne sichtbar? (Ja). Wo ist die Zungenspitze? (Unten, versteckt hinter seinen unteren Zähnen). Welche Art von Luft kommt herein – kühl oder heiß? (Cool) – führen Sie den Handrücken zum Mund. Vergleichen Sie mit dem Geräusch X – ist der Lufterwärmer mit dem Geräusch X oder dem Geräusch der Pumpe C?
Bitten Sie Ihr Kind, „die Pumpe zu nehmen“ (Pantomime – eine imaginäre Handlung) und „die Reifen aufzupumpen“ – pfeifen Sie ssss.
Sehr oft reicht bereits eine solche Klärung der korrekten Lautaussprache des Lautes C im Spiel „Pump“ aus, damit ein vierjähriges Kind beginnt, den Laut richtig auszusprechen!

Es kommt vor, dass „die Pumpe spielen“ nicht ausreicht und Sie die Artikulation des Klangs individuell vor einem Spiegel klären müssen. Bei der Klangerzeugung durch Nachahmung Sie können Ihr Baby auffordern, auf seine leicht hervorstehende breite Zunge zu blasen und so Sie nachzuahmen. Danach müssen Sie Ihre Zunge hinter Ihre unteren Zähne bewegen. „Schau, wo meine Zunge ist. Siehst du die Zähne? Machen Sie dasselbe. Lächle, damit deine Zähne sichtbar sind. Drücken Sie Ihre breite Zunge oben gegen Ihre Vorderzähne. Gut gemacht! Jetzt bedecke deinen Mund und lass uns blasen. Heben Sie Ihre Hand an Ihr Kinn – spüren Sie, wie die Luft strömt?“ Legen Sie die Watte so auf das Kinn des Kindes, dass ein Luftstrom darauf trifft. Wenn das Kind schwach bläst, bitten Sie es, stärker zu blasen, aber die Wangen nicht aufzublähen. Durch Nachahmung erhält das Kind also die richtigen Laute. Wiederholen Sie diesen Ton 5-6 Mal mit Pausen.

Sie sollten nicht erwarten, dass der Laut C, der durch Nachahmung entsteht, sofort in der Sprache des Kindes auftaucht. Für ein Kind ist das nur das Geräusch einer Pumpe in einem Spiel! Schon am nächsten Tag kann es sein, dass das Baby alles vergisst und Sie die Übung zur Lautbildung noch einmal vorführen müssen. Und bitten Sie ihn, wie eine Pumpe zu pfeifen, wie ein Staubsauger Geräusche zu machen, wie der Wind zu blasen und zu pfeifen usw. Damit der Ton c in die Sprache, Spiele usw. des Kindes eindringt Spielübungen für seine Automatisierung, über die ich im nächsten Artikel sprechen werde. Schließlich ist es für ein Baby überhaupt nicht interessant, Wörter und Sätze nur mit Ton zu wiederholen! Und Sie brauchen auch Bringen Sie dem Kind bei, einander nahe und ähnliche Laute zu unterscheiden, um sie in der Sprache nicht zu verwechseln.

Auch darüber werden wir in der Fortsetzung dieses Artikels sprechen. Und am Ende möchte ich es Ihnen anbieten

Zwei Videos über das Erzeugen von Pfeifgeräuschen mit einer Demonstration einfacher und zugänglicher Techniken.

Wie bringt man einem 3-4-jährigen Kind bei, die Pfeiflaute S und Z richtig auszusprechen? Video

Wenn ein Kind gut artikulatorische Gymnastikbewegungen beherrscht, kann es in der Regel mit ein paar einfachen Techniken fast sofort lernen, die Pfeiflaute s und z richtig auszusprechen. Wie Sie Ihrem Kind zu Hause beibringen können, den Laut s richtig auszusprechen und seine Aussprache zu korrigieren, erfahren Sie im Video von Irina Denisova. Sie verrät ihren Eltern einige Geheimnisse ihrer professionellen Logopädie.

Wenn es Ihnen gelungen ist, einen Laut hervorzurufen, müssen Sie nur noch die korrekte Aussprache in Silben, Wörtern und Phrasen automatisieren. Im Artikel erfahren Sie mehr über Spiele und Übungen zur Automatisierung der Laute C und Сь in der Kindersprache Wenn die Aussprache vieler Laute des Kindes beeinträchtigt ist, ihm Artikulationsübungen sehr schwer fallen und es nicht den „richtigen“ Laut hervorbringen kann, ist unbedingt die Kontaktaufnahme mit einem Logopäden erforderlich in eine Kinderklinik oder ein Logopädiezentrum Kindergarten

. Die Adressen aller Einrichtungen, bei denen Sie kostenlos Hilfe von einem Logopäden erhalten können, erfahren Sie jederzeit bei Ihrem Bezirks- oder Stadtschulamt.

Und am Ende des Artikels gibt es mehrere Lieder für den Sprechunterricht mit Kindern, die auf den Lauten basieren.

Lieder mit Ton S. Video für Sprachunterricht mit Kindern. Lied über Sand

- ein Lied zur Aussprache des isolierten Lautes sssss - Onomatopoeia: wie Sand gießt ssss. Zukünftig kann damit die Aussprache dieses Lautes in Phrasen automatisiert werden. Ein Lied über den Buchstaben S.

Wörter mit dem Laut S. Wie macht man aus dem Buchstaben O den Buchstaben S?

Wir sehen uns wieder! Mehr über die Bildung der richtigen Lautaussprache bei Kindern Vorschulalter

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„Sprachentwicklung von 0 bis 7 Jahren: Was wichtig zu wissen und zu tun ist. Spickzettel für Eltern“

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Im Alter von etwa 15 bis 18 Lebensmonaten ist das Kind in der Lage, Phrasen aus zwei oder mehr Wörtern auszusprechen, und im Alter von 18 bis 20 Monaten ist es in der Lage, Sätze aus zwei oder mehr Wörtern auszusprechen Vokabular sollte etwa 60–100 Wörter umfassen. Während dieser Zeit entwickelt sich die Artikulation des Babys intensiv und die korrekte Aussprache von Lauten hängt weitgehend von den Familienmitgliedern ab: Sie müssen deutlich und in seiner Gegenwart mit dem Kind sprechen, ohne die Wörter zu verzerren. Aber auch wenn diese Regel befolgt wird, kann es in Zukunft für das Kind immer noch zu Schwierigkeiten kommen, einzelne Buchstaben auszusprechen.

Der Unterricht mit einem Kind zur korrekten Aussprache kann zu Hause durchgeführt werden, ohne auf die Dienste eines Logopäden zurückgreifen zu müssen. Wenn Ihr Baby jedoch Probleme mit der Aussprache vieler Laute hat, müssen Sie dennoch einen Spezialisten aufsuchen, da einige Sprachentwicklungsstörungen mit den Besonderheiten des Artikulationsapparates verbunden sein können. In diesem Fall sollte von einem professionellen Logopäden ein Trainingsprogramm zur korrekten Aussprache entwickelt werden.

Für unabhängige Studien Wenn Ihr Kind zu Hause ist, müssen Sie spezielle Artikulationsübungen auswählen. Artikulationsgymnastik beinhaltet Atemübungen sowie Übungen zur Entwicklung des Artikulationsapparates und zum Üben bestimmter Stellungen der Zunge, der Lippen und des weichen Gaumens.

Atemübungen. Solche Aktivitäten können mit einem Kind in Form durchgeführt werden interessante Spiele. Sie können zum Beispiel Wattebällchen aufblasen und diese gemeinsam mit Ihrem Baby in ein improvisiertes „Tor“ (z. B. in eine Kiste) schieben oder Luftballons aufblasen.

Übungen zur Entwicklung der Lippenbeweglichkeit. „Tube – Smile“: Bitten Sie das Kind, seine Lippen mit einem Schlauch zu strecken und sie dann zu einem Lächeln zu strecken. „Ferkel“: Die zu einer Röhre verlängerten Lippen müssen nach rechts und links bewegt und im Kreis gedreht werden. „Fisch“: Klatschen Sie mit den Lippen zusammen und machen Sie einen dumpfen Ton. „Ente“: Strecken Sie Ihre Lippen und drücken Sie sie mit den Fingern zusammen Daumen Befinden Sie sich unter der Unterlippe und strecken Sie Ihre Lippen nach vorne, um den Schnabel einer Ente nachzuahmen.

Übungen für Lippen und Wangen. „Hamster“: Beide Wangen aufblasen, dann nacheinander aufblasen. Ziehen Sie Ihre Wangen fest an. Dann blasen Sie Ihre Wangen wieder auf und schlagen mit der Faust darauf, sodass die Luft geräuschvoll herauskommt.

Statische Übungen für die Zunge. „Chicks“: Eine entspannte Zunge liegt drin Mundhöhle, Mund weit geöffnet. „Cup“: Der Mund ist weit geöffnet, die seitlichen und vorderen Ränder der Zunge sind angehoben und berühren die Zähne nicht. „Rohr: Das Gestein ist offen, die seitlichen Ränder der Zunge sind erhöht. „Spatel“: Eine entspannte Zunge liegt auf der Unterlippe. „Pfeil“: Der Mund ist geöffnet, die schmale Zunge ist nach vorne geschoben.

Dynamische Übungen für die Zunge. „Candy“: Der Mund ist geschlossen, die angespannte Zunge liegt auf der einen oder anderen Wange. „Zähneputzen“: Der Mund ist geschlossen, die Zunge umkreist in kreisenden Bewegungen den Raum zwischen Lippen und Zähnen. „Schlange: Das Maul ist weit geöffnet, die schmale Zunge bewegt sich mit Kraft nach vorne und zieht sich scharf zurück. „Beobachten“: Die Lippen sind zu einem Lächeln gestreckt, der Mund ist leicht geöffnet, die Zungenspitze reicht abwechselnd bis zu den Mundwinkeln.

Artikulationsgymnastikübungen sollten 2–4 mal täglich durchgeführt werden. Vor einem Spiegel werden Übungen zur Entwicklung von Lippen, Wangen und Zunge durchgeführt. Für eine Unterrichtsstunde reichen 3-5 Minuten, wobei empfohlen wird, mit dem Kind nicht mehr als 2-3 Übungen durchzuführen. Jede Übung sollte 5–7 Mal durchgeführt werden statische Übungen, bei denen das Kind eine bestimmte Artikulationsposition beibehalten muss, werden 10–15 Sekunden lang durchgeführt.

Wie bringt man einem Kind bei, die Buchstaben R, L und Sh zu sagen?

Geräusche, auf die das Kind überhaupt nicht reagiert, sollten gesondert bearbeitet werden. Die größten Probleme eines Kindes können in der Regel mit Buchstaben wie R, L und Sh entstehen. Ein Kind sollte im Alter von 4 bis 6 Jahren lernen, den Buchstaben R auszusprechen, und darüber nachdenken, wie man es einem Kind beibringen kann Sagen Sie den Buchstaben L, wenn er oder sie 5–6 Jahre alt ist. Es ist notwendig, Ihrem Baby die korrekte Aussprache von Zischlauten beizubringen, wenn es andere Konsonantenlaute bereits gut genug ausspricht. Wie bringt man einem Kind bei, schwer auszusprechende Buchstaben auszusprechen? Zusätzlich zur Aussprache von Wörtern mit diesen Buchstaben ist es notwendig, spezielle Artikulationsübungen durchzuführen.

Wie bringt man einem Kind bei, den Buchstaben R zu sagen? „Zähneputzen“: Der Mund ist weit geöffnet, die Zungenspitze „reinigt“ damit die oberen Zähne innen, während die Lippen zu einem Lächeln gestreckt sind, sodass die oberen und unteren Zähne sichtbar sind und der Unterkiefer bewegungslos ist. „Maler“: Der Mund ist zu einem Lächeln leicht geöffnet, die Zungenspitze bewegt sich über den Gaumen und macht dabei Bewegungen hin und her, während Lippen und Unterkiefer bewegungslos sind. „Schlagzeuger“: Der Mund ist zu einem Lächeln leicht geöffnet, die Zungenspitze klopft auf die oberen Alveolen, ausgesprochen solider Klang„d“, während die Aussprache allmählich zunimmt.

Wie bringt man einem Kind bei, den Buchstaben L zu sagen? „Marmelade“: Der Mund ist leicht geöffnet, die breite Vorderkante der Zunge wird abgeleckt Oberlippe Bewegungen von oben nach unten. „Dampfschiff“: Der Mund ist leicht geöffnet, das Kind spricht einen langen Laut „y“ aus, wobei sich die Zungenspitze tief im Mund befinden und abgesenkt werden sollte und der Zungenrücken zum Gaumen angehoben werden sollte. „Pferd“: Öffnen Sie Ihren Mund leicht und klicken Sie mit der Zungenspitze, zuerst langsam, dann schneller (achten Sie darauf, dass der Unterkiefer bewegungslos ist). 4,8 von 5 (9 Stimmen)

Das Klingen und Lispeln bei Kindern bereitet den Eltern oft schlaflose Nächte. Wie bringt man einem Kind bei, die Buchstaben r und l zu sagen? Ist es normal, dass er sie nicht ausspricht? Was ist, wenn es etwas Ernstes ist?

Machen Sie sich zunächst klar: Bis zum sechsten Lebensjahr sind Sprachfehler normal. Ein Kind kann bestimmte Buchstaben des Alphabets nicht aussprechen (in der Regel sind dies die berüchtigten R und L), Wörter verzerren oder falsch verwenden. Das ist normal, das Baby lernt.

Aber nach sechs ist das definitiv ein Problem. Wenn Ihr Kind bereits in die Schule geht und ihm die Sprachverständlichkeit immer noch schwer fällt, ist es an der Zeit, mit ihm zum Arzt zu gehen. Auf eine ärztliche Beratung können Sie nicht verzichten, auch wenn Sie glauben, die Probleme der Kinder selbst lösen zu können. Der Arzt wird zunächst die Ursache der Sprachfehler ermitteln und eine Behandlung verschreiben.

Probleme mit der korrekten Aussprache von Lauten bei Kindern können psychologischer und biologischer Natur sein.

Die erste ist, wenn ein Baby aufgrund seiner eigenen Psyche einen bestimmten Laut nicht aussprechen kann. Zum Beispiel (und das ist der häufigste Fall) verbrachten Eltern ihre gesamte Kindheit damit, mit ihrem Kind zu lispeln und zu gurren, Wörter zu verschlucken und zu verzerren. Dadurch glaubt das Kind, dass diese Aussprache korrekt ist, was sich wiederum in seiner Sprache widerspiegelt. Das Problem kann auch darin liegen, dass das Kind den Mechanismus, der den Ton erzeugt, entweder nicht kennt oder ihn einfach nicht aussprechen möchte.

Die zweiten sind biologische Merkmale Mundhöhle des Babys. Damit ein Kind Buchstaben aussprechen kann, reicht es manchmal aus, das Zungenbändchen zu „schneiden“.

Wenn das Problem psychischer Natur ist, ist es besser, sich von einem Logopäden behandeln zu lassen. Er wird nicht nur Trainingseinheiten mit dem Baby durchführen, sondern den Eltern auch erklären, wie sie ihrem Kind zu Hause beibringen können, die Buchstaben r und l zu sagen.

Am häufigsten empfehlen Logopäden bei der Beantwortung der Frage, wie man einem Kind beibringt, die Buchstaben r und l zu sagen: „Sagen Sie Zungenbrecher, Reime und machen Sie Mundübungen.“

Zungenbrecher

Eine Reihe kleiner Reden, Reime und Zungenbrecher ist eines der Hauptelemente der Technik.
Als Zungenbrecher können Sie das bekannte Zitat „Der Grieche ritt über den Fluss …“ verwenden. oder „Karl hat Clara Korallen gestohlen.“ Oder lernen Sie mit Ihrem Kind und rezitieren Sie Gedichte laut, um den Buchstaben „r“ zu üben:

„Fisch, Safranmilchhut, Luchs, Fischer,
Regenbogen, Rakete, Krebs.
Nein, kein Krebs.
Dann Kamille
Fischer, Waffe, Hemd,
Vielleicht ein Rahmen oder ein Griff?
NEIN. Gibst du auf? Es ist Schutschka!
Sie sitzt unter dem Tisch und knurrt.

oder „l“:

„Die Milch lief weg, lief weg, lief weg.
Es fiel mir schwer, es zu fangen
Hausfrau zu sein ist nicht einfach!“

oder

„Großvater hat Zwiebeln gepflanzt, eine Zwiebel angebaut,
Der Enkel sah den Bogen und riss die Spitze des Bogens ab.
Erstaunliche Sache:
Tränen fließen von meinem Enkel!“

Lustige Übungen

Eines der Elemente des Lernens ist die Leistung der Kinder einfache Übungen die Laute r und l üben.
„Löwenjunges.“ Bitten Sie Ihr Kind, das Brüllen des Löwen auszusprechen. Lass es laut und lang sein.
"Singen". Lassen Sie das Kind sich vorstellen, dass es vor der Aufführung singt, und singen Sie laut „La-le-lo-li-le-la-lu“. Wiederholen Sie dies etwa 5–7 Mal.

Gymnastik

Manchmal wissen Kinder einfach nicht, welche Position ihre Lippen und Zunge haben sollten, um die Laute r und l zu erzeugen. Gymnastik hilft dabei, dies zu verstehen und trainiert zudem die Zungenmuskulatur.

Hier sind einige Übungen:

"Schlange". Legen Sie Ihre Zunge zwischen Ihre Zähne, öffnen Sie Ihren Mund leicht und atmen Sie die Luft durch den Mund aus.

„Knabberer.“ Öffne deinen Mund leicht und fahre mit deiner Zunge an der Rückwand entlang oberste Reihe Zähne links und rechts.

"Necken." Öffnen Sie Ihren Mund leicht, strecken Sie Ihre Zunge heraus und bewegen Sie sie auf und ab und von einer Seite zur anderen.

Der Unterkiefer und der Kopf sollten sich während der Übungen nicht bewegen.

Und das Wichtigste: Bei jeder Methode, einem Kind beizubringen, die Buchstaben r und l zu sagen, sind systematische Lektionen wichtig. Nur ständige Bemühungen können von Erfolg gekrönt sein.

Die Situation, dass Kinder einige Buchstaben des Alphabets schlecht oder gar nicht aussprechen, kommt sehr häufig vor. Der Buchstabe „Ш“ ist einer der am schwierigsten auszusprechenden Buchstaben. Und das gilt für fast alle zischenden Menschen.

Wenn Sie die Aussprache Ihres Kindes ständig studieren, wird es sehr schnell lernen, den Buchstaben „Ш“ zu sagen, ohne dass ein Logopäde hinzugezogen werden muss. In diesem Artikel werden wir uns mit den Hauptursachen des Problems befassen und Übungen untersuchen, die Ihnen in Zukunft sehr helfen werden.

Wenn Sie bemerken, dass Ihr Kind Schwierigkeiten hat, diesen Buchstaben auszusprechen, ist es ratsam, sich von einem Logopäden untersuchen zu lassen. Das Problem der falschen Aussprache kann durch eine Hörbehinderung verursacht werden. In diesem Fall ist die Hilfe von Spezialisten erforderlich.

Überprüfung des Ausspracheniveaus von „Sh“ bei einem Kind

Vor der Durchführung von Schallkorrekturkursen muss geprüft werden, ob das Problem überhaupt besteht. Eine Verletzung der Aussprache zischender Laute kann in Form von Sigmatismus (dies ist ein Defekt in der Aussprache des Lautes selbst) oder Parasigmatismus (vollständiger Ersatz durch einen anderen) auftreten. Der letzte Fall kommt recht häufig vor. Zum Beispiel sagt ein Kind „apka“ anstelle des Wortes „Hut“ usw.

Die Aussprache des Lautes „Ш“ kann verschiedene Arten haben:

• Interdental. In diesem Fall fängt es an zu lispeln und das Kind steckt beim Aussprechen die Zunge zwischen die Zähne;
• Nasensigmatismus. Das Kind sagt den Buchstaben „Ш“ durch die Nase, wodurch ein einzigartiger akustischer Effekt entsteht;
• Lateraler Sigmatismus. Der Ton hat einen ausgeprägten Rauschton;
• Zahnparasigmatismus. In diesem Fall legt das Kind beim Aussprechen die Zunge auf die Zähne, weshalb das Ergebnis eher einem „T“ ähnelt;
• Labiodentaler Parasigmatismus. In diesem Fall wird „Ш“ durch den Ton „F“ ersetzt. Dieses Phänomen wird häufig bei Malokklusion beobachtet;
• Pfeifender Parasigmatismus. Das Kind spricht ein pfeifendes „S“ statt „Sh“.

So überprüfen Sie die Aussprache des Buchstabens „Ш“ ohne Logopäde

Logopäden nutzen ein umfassendes Untersuchungsverfahren, um das Problem und dessen Ausmaß zu ermitteln. Aber Sie können die Sprache Ihres Kindes selbst überprüfen. Der Aussprachetest wird isoliert durchgeführt, in Silben, Wörtern, Phrasen und Sätzen, d. h. auf zunehmender Basis.

Die Überprüfung der Aussprache eines einzelnen Lautes erfolgt durch Wiederholung durch das Kind verschiedene Geräusche für Mama oder Papa. Die Aussprache in Silben wird auf ähnliche Weise überprüft. Für mehr umfassende Beurteilung es ist notwendig, dass der Buchstabe „Ш“ drin ist verschiedene Positionen(SHA, OSH, USHU, OSHO usw.)

Es ist wichtig zu bedenken, dass möglicherweise ein Problem mit der Aussprache anderer Zischlaute vorliegt. Wenn Sie Ihrem Kind also beibringen möchten, den Buchstaben „Ш“ zu sagen, sollten Sie darauf vorbereitet sein, dass Sie andere Laute anpassen müssen.

Um die Aussprache von „Ш“ in Worten zu überprüfen, empfiehlt es sich, Karten mit Bildern vorzubereiten oder zu kaufen. Dadurch wird die Prozedur zu einem unterhaltsamen Spiel. Logopädie-Wörter, die mit dem Buchstaben „Ш“ beginnen, werden so ausgewählt, dass der von Ihnen benötigte Ton enthalten ist verschiedene Positionen. Bei der Auswahl von Sätzen und Phrasen sollten solche bevorzugt werden, in denen sie an verschiedenen Stellen vorkommen.

Warum haben Sie Probleme, den Zischbuchstaben „Ш“ auszusprechen?

Es gibt mehrere Hauptgründe für eine falsche Aussprache:

• Physiologie, d.h. auch falscher Biss große Zunge, hoher Himmel usw.;
• Das Kind benutzt den Schnuller lange Zeit. In diesem Fall verschlechtert sich der Biss, wodurch viele Geräusche, insbesondere Zischen und Pfeifgeräusche, beeinträchtigt werden;
• Mit dem Baby „lispeln“. Das Kind ahmt die Älteren nach und verzerrt seine Sprache;
• Sprachbehinderung bei Erwachsenen. Das Baby kann die Sprache seiner Eltern nachahmen, wenn diese falsch sprechen;
• Überforderung seitens der Eltern. Oft verlangen Eltern zu viel, ohne die richtige Artikulation zu zeigen;
• Entwicklungsverzögerung. Wenn Denken, Gedächtnis und Aufmerksamkeit nicht vollständig ausgebildet sind, dann Sprachentwicklung wird auch leiden;
• Hörbehinderung oder das Baby hat Schwierigkeiten, Geräusche mit dem Gehör zu erkennen.

Nur ein Fachmann kann die genaue Ursache des Problems ermitteln. Wenn Sie Ihrem Kind daher längere Zeit nicht beibringen konnten, den Buchstaben „Ш“ auszusprechen, sollten Sie sich an einen Spezialisten wenden.

Trainieren Sie die korrekte Aussprache des Buchstabens „Ш“

Bevor direkt mit den Übungen zur Einstellung von „Sh“ fortgefahren wird, ist eine Artikulationsgymnastik erforderlich, die zur Erhöhung der Beweglichkeit der Sprechorgane beiträgt.

Wärme deine Zunge auf

Um Ihre Zunge aufzuwärmen, können Sie folgende Übungen nutzen:

• "Pfannkuchen." Das Kind sollte seine Zunge ausgespreizt auf die Unterlippe legen und dort mindestens 10 Sekunden lang halten;
• "Tasse". Sie müssen Ihre Zunge auf Ihrer Unterlippe spreizen und deren Ränder und Spitze anheben. Dadurch entsteht eine Art Kelch;
• "Schwätzer." Ähnlich wie bei der vorherigen Übung, aber in diesem Fall hebt und senkt sich die Zungenmuskulatur;
• "Pferd". Eine der beliebtesten Übungen für ein Kind, denn es muss mit der Zunge schnalzen und dabei ein Geräusch erzeugen, das dem Klappern von Pferdehufen ähnelt.

Damit sich der „Schüler“ nicht langweilt, begleiten Sie die Übungen mit lustigen Geschichten. Empfehlenswert sind auch Übungen vor dem Spiegel.

1) Woraus es besteht und warum es für Ihr Baby so wichtig ist.
2) Sollten Sie während der Schwangerschaft Mangos essen?

Wärme unsere Lippen auf

Folgende Übungen eignen sich zum Aufwärmen der Lippen:

• „Elefantenrüssel.“ Das Kind sollte abwechselnd eine breite „Röhre“ (Lippen sind in der Position, um den Buchstaben O auszusprechen) und dann eine schmale „Röhre“ (Lippen sind in der Position, um den Buchstaben U auszusprechen) formen;
• Abwechselnd eine schmale „Röhre“ und ein Lächeln. Stellen Sie sicher, dass Ihr Lächeln breit ist.
• "Erstaunen". Gleichzeitig nehmen die Lippen des Kindes eine Position wie beim Laut O ein.

Grundlegende Methoden zur Erzeugung des Tons „Ш“

Sprachtherapiekurse zum Buchstaben „SH“ beginnen mit der Entwicklung der Aussprache eines isolierten Lautes. Einer der meisten effektive Wege- Dies ist die Erzeugung von Ton aus anderen Tönen.

Wenn ein Kind den Laut „T“ gut ausspricht, dann ist dies einer der besten einfache Wege. Dazu muss das Kind „Shhhhhh“ aussprechen, bis eine normale Aussprache erreicht ist. Bitten Sie ihn danach, die gleiche Prozedur durchzuführen, aber seine Zunge hinter den Zähnen zu „verstecken“. Das Ergebnis ist der Ton „SH“.

Im Zweifelsfall können Sie dies selbst tun. Zur Festigung eignet sich die Übung „Zischende Schlange“. Zur Abwechslung können Sie dieses Geräusch mit dem Geräusch eines leeren Balls oder dem Zischen einer Katze assoziieren.

Zischen bereitet Kindern immer Schwierigkeiten. Und der Laut „Ш“ ist einer der schwierigsten. Die in diesem Artikel vorgestellten Empfehlungen helfen Ihnen, das Problem so früh wie möglich zu erkennen und zu beheben. Sie müssen sich nur ein wenig anstrengen und Ihrem Kind wird die Kommunikation in Zukunft leichter fallen.