Культурная революция в развитии донбасса. Микросфера «Культура Донбасса

О проекте, о литературе Новороссии и о том, возможна ли культурная жизнь во время войны, рассказала главный редактор журнала, поэт из города Краснодон , ЛНР, Людмила Гонтарева.

Людмила – член Союза писателей РФ , СП ДНР и множества других литературных объединений. Еще до войны Людмила Гонтарева вместе со своим не менее известным коллегой по цеху Александром Сигидой пытались создать литературный альманах, который объединил бы интересных русскоязычных авторов региона. В 2015 году, когда боевые действия пошли на убыль, вернулась возможность заниматься издательской деятельностью, к этому времени у авторов Новороссии скопилась масса интересного материала, востребованного не только в ЛДНР , но и в России. Результатом совместных усилий стало создание альманаха «Территория слова», в котором публиковались произведения десятков литераторов Донбасса , России, Беларуси , Сербии и т. д.

В сентябре вышел в свет четвертый по счету выпуск «Территории слова». Очередной номер журнала коренным образом отличается от предыдущих: авторы назвали его экспериментальным приложением к альманаху. Название неожиданное: ЖЗО (Жизнь замечательных опоссумов). Почему так и что это значит, рассказала главный редактор проекта «Территория слова» Людмила Гонтарева.

Понятно, почему «Территория слова». А вот про замечательных опоссумов (забавные сумчаты животные – Ред.) хотелось бы узнать подробнее…

Название «Территория слова» - это проект, который, помимо журнала, включает в себя издание книг, организацию литературных фестивалей. Изначально планировалось, что участвовать в проекте будут авторы только из ЛНР, но на сегодняшний день география неуклонно растет. В рамках проекта мы провели более 30 презентаций изданий участников проекта, которые состоялись в Москве , Санкт-Петербурге , Владимире, Крыму и т. д. С 2014 года принимаем участие в организации международного фестиваля «Муза Новороссии» (г. Молодогвардейск ). Объединили десятки известных и неизвестных авторов Донбасса, наладили тесные связи с коллегами в России. Три выпуска альманаха были объединены патриотической и военной тематикой. На этот раз нашей команде захотелось создать что-то особое. Все мы люди: люди устали от войны; хочется порой похулиганить, отвлечься.

- И все-таки, почему именно опоссумы?

Это продукт нашего коллективного творчества. Во время одной из встреч редколлегии мы в шутку обыгрывали аббревиатуру ЖЗЛ. Кто-то обронил новую формулу – ЖЗО или «Жизнь замечательных опоссумов». Шутка понравилась: до такой степени утомил пафос и патетика, что захотелось здорового «стеба».

Постепенно экспромт реализовался в отдельный выпуск журнала, в котором мы все решили отдохнуть от войны и политики. Изначально мы думали, что номер будет просто озорной и юмористический. Но наши «замечательные опоссумы» оказались также философами и публицистами, поэтому в журнале поднято немало серьезных тем.

- Что происходило с литературой ЛДНР в последние четыре года?

Печально, что многие уехали: кто-то уехал на Украину , кто-то в Россию или дальше. С теми, кто на Украине, мы практически потеряли связь. Люди боятся присылать нам свои тексты.

Из положительного могу сказать, что крепнут связи с писателями РФ. Нами интересуются, нас публикуют. Приглашают на творческие мероприятия. И география этого общения велика . Многие авторы Новороссии были приняты в Союз писателей России.

В целом, я конечно скучаю по времени, когда война в наших текстах была абстрактным понятием. Сейчас она везде – в сознании, творчестве, общении. В итоге у литературы совсем другая окраска. Для многих эти события стали стимулом. Очевидно, что многие авторы стали писать пронзительнее, сильнее. Литература Донбасса, наконец, вышла на качественно другой уровень и интерес к ней возрос на порядок. Тем более, что пока мы занимаемся творческими поисками, и пусть сложно, но публикуем свои произведения, украинская культура на нашем фоне выглядит все хуже. Она уверенно опускается на дно.

- Как вы думаете, на Украине читают «Территорию слова»?

Многие хотели бы, но с учетом политики Киева это может быть опасно для жизни. Вы же понимаете, что на Украине людей уже садят в тюрьмы даже не за волеизъявления, а за интересы! Опять же: есть шорт-лист запрещенной на Украине литературы. Уверена, что наш альманах тоже обязательно там появится в скором будущем.

- Неужели писатели Донбасса могут негативно повлиять на украинцев?

Среди наших авторов есть те, кто воевал или даже сейчас воюет против Украины. Немало людей, деятельно выступающих за Русский мир. А на Украине сейчас царит настоящее мракобесие. Киев борется с русским языком, с Православием, с собственным населением, с любыми смыслами, которые могут провоцировать критическое мышление у людей. Потому что, если люди начнут думать и задавать вопросы, они автоматически станут врагами нынешней украинской власти.

Киев, по сути, объявил культуру вне закона. А вместо культуры предложить нечего, поэтому в Киеве пытаются создать ее заменитель, эрзац. Понятно, что получается убогость и примитивизм. Ярким примером является Нецой , жалующаяся на то, как ее «изнасиловали» Достоевским и Тургеневым . Судя по всему, прекрасные произведения русских классиков не смогли облагородить тот мрак, который царит у нее в голове .

Поэтому важно, чтобы литература Донбасса развивалась, причем, в союзе с Россией. Может когда-то нам придется нести свет культуры жителям нынешней Украины. Вместе с российскими авторами врачевать их словом и возвращать в контекст Русского мира.

- Российские писатели вам помогают?

Конечно. Поддержка велика. Во многом благодаря помощи Союза писателей РФ и поддержке лично Николая Иванова мы можем выпускать наш альманах. К сожалению, сегодня авторы Новороссии вынуждены публиковаться исключительно за свой счет (если не считать сборников «Время Донбасса» и «Выбор Донбасса»). «Территорию слова» мы издаем за свои средства, плюс помощь наших друзей-писателей из России. Никаких республиканских грантов или стипендий не существует.

- Как вы видите развитие литературы Донбасса?

У нас есть интересные авторы, и они продолжат писать. Но если не появится перспективная молодежь, это будет некое болото. Без новых авторов наше литературное сообщество превращается в междусобойчик и вполне может зачахнуть. Уверена, последствия будут невосполнимыми. Поэтому наша задача сегодня не только создать обновленную литературу в республиках, но и привлечь новые поколения. Сделать образ литератора привлекательным. Чтобы юношество видело, что это не скучный человек в старом костюме, а яркая личность, жизнь которой вызывает интерес.

Культурные ценности Донбасса в современном периоде.

Вступление

Донецкий край или Донбасс славится не малым количеством культурных мест и мест отдыха. Не зря наш город называют «Город миллиона роз». Как известно на период когда Украина, была провозглашена независимой, Донбасский край был не только промышленным центром но и местом где можно было отдохнуть как физически так и духовно. Донецк – город с высокой культурой, в котором проживают культурные, образованные и грамотные люди.

Чего стоят только театры Донецка, среди которых всемирно известные Драмтеатр Донецка и Донецкий театр оперы и балета.

Парки Донецка также умиляют своей красотой, они известны по всему миру. Так, фотографии парка, окружающего Донбасс арену, уже облетели весь мир, да и парк Щербакова после реставрации выглядит очень эффектно.

Памятники Донецка – это, как и театры Донецка, дань истории и гордость нашего города. По всему Донецку красуются тысячи памятников, установленные видным деятелям всех сфер науки и искусства, которые так или иначе связаны с нашим славным городом.

Музеи и театры, кроме всего прочего, являются местом, где собирается интеллектуальная элита области. Довольно часто театры нашего славного города посещают мировые знаменитости, известные певцы, танцоры, художники.

Не так давно был открыт новый Планетарий в Донецке, который соответствует самым высоким международным требованиям и оснащен по последнему слову техники.

Драмтеатр Донецка

Донецкий академический музыкально-драматический театр был основан в 1961 году. Театр выполнен в виде древнегреческого храма, за исключением его сценической части. В архитектурном проекте драмтеатра Донецка 1958 года планировалось установление фронтонной фигуры, но от неё отказались из-за постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР 1955 года «Об устранении излишеств в проектировании и строительстве».

Во время реконструкции драмтеатра Донецка в 2005 году было решено установить скульптуру на фронтоне. Так как в проектных документах не сохранились сведения о том, какая фигура планировалась к установке, был выбран образ музы трагедии из древнегреческой мифологии Мельпомены.

Драмтеатр Донецка находится в самой высокой точке поперечной оси площади Ленина. На этом месте планировалась постройка нового здания Дома Советов, но, к счастью, в план формирования общественного центра города были внесены изменения и театр остался на своем месте.

Творческая деятельность актеров театра известна не только в нашем регионе, но и за его пределами, о чем свидетельствуют блистательные победы на всеукраинских театральных фестивалях.

В августе 2001 года за значительные достижения в развитии украинского театрального искусства Донецкому областному украинскому музыкально-драматическому театру впервые в истории украинского независимого государства был присвоен статус Академического.

Драмтеатром Донецка на сегодняшний день руководит заслуженный работник культуры Украины Марк Матвеевич Бровун. Он автор идеи и ведущий ежемесячной телевизионной передачи о театральном искусстве “У камина”.

Драмтеатр Донецка ведет активную гастрольную деятельность далеко за пределами Донбасса. Сегодня в действующем репертуаре театра представлена как украинская классическая драматургия, так и мировая, современная драматургия.

Театр расположен в самом центре города, в непосредственной близости от центральной площади Донецка - площади Ленина, а также от таких достопримечательностей города как Донбасс Палас и филармония Донецка. В здании драмтеатра имеется ресторан.

Донецкий театр оперы и балета

Донецкий академический театр оперы и балета имени Соловьяненко был основан в 1941 году. В день открытия состоялась премьера оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин».

2 октября 1977 года театру присвоено звание «академический» за большой вклад в развитие советского искусства. Во время Великой Отечественной войны труппа артистов театра была эвакуирована в село Сазановка, позднее в город Пржевальск. Там проводились концерты в госпиталях, военных частях, перед тружениками тыла. Даже во времена войны актеры театра продолжали работу над новыми спектаклями, дабы поддержать дух армии в столь сложный период.

В конце января 1944 года труппа театра вернулся в тогда еще Сталино (сейчас Донецк), где уже в сентябре состоялась премьера оперы

А. П. Бородина «Князь Игорь» в честь первой годовщины освобождения города от немецких оккупантов.

В 1992 году на базе театра была основана школа хореографического мастерства под руководством Народного артиста Украины Вадима Писарева. С 1994 года театр является организатором международного фестиваля «Звёзды мирового балета». Художественный руководитель театра - народный артист Украины Вадим Писарев.

Само здание донецкого театра оперы и балета задумано в классическом стиле, имеет подходы с трех сторон. Зрительный зал и фойе декорированы лепными деталями. Изначально рассчитанный на 1300, сейчас театр имеет 976 посадочных места. Над бельэтажем и балконами зрительного зала, а также в отдельных нишах фойе установлены скульптурные бюсты композиторов, поэтов, драматургов и декоративные вазы.

В репертуар театра входит более 30 произведения украинской, российской и западноевропейской классики: оперы, балеты, оперетты.

За зданием донецкого театра оперы и балета в 2002 году был установлен памятник Анатолию Соловьяненко, в честь которого сейчас и называется театр.

Театр расположен в самом центре города, напротив кинотеатра Шевченко, неподалеку от гостиницы Донбасc Палас.

Парки Донецка

Парк Щербакова

История нынешнего Центрального парка культуры и отдыха имени Александра Сергеевича Щербакова началась в далеком 1931 году, когда было принято решение о создании городского парка на участке открытой степи за речкой Бахмутка (сейчас Первый городской пруд). Александра Сергеевича Щербакова Парк Щербакова занимал 120 гектаров земли, однако в последующем его площадь увеличилась. Изначально парк был назван в честь российского партийного деятеля Павла Петровича Постышева, однако вскоре после того как его репрессировали, парк был переименован. С тех пор парк именуется в честь Александра Сергеевича Щербакова - советского государственного и партийного деятеля, генерал-полковника красной армии, действительного члена коммунистической партии, состоявшего в Центральном Комитете партии и пребывавшего на должности депутата Верховного Совета СССР в течение всего первого созыва. Становление парка Щербакова как основного места отдыха и развлечений для жителей города и его гостей приходится на 60-е - 70-е годы прошлого столетия. Именно в эти годы была возведена основная масса сооружений, а также мест отдыха и развлечений. Был основан парк аттракционов, который и сегодня является единственным стационарным в городе. Разнообразие развлекательной сферы привлекало сюда людей со всей области. С самого начала своего существования парк Щербакова не стоит на месте, а продолжает совершенствоваться. Расширяются его границы, появляются новые сооружения и насаждения, производится очистка водоёма, замена изжившего себя оборудования на новое и современное. Кроме того, преобразовывается и развлекательная зона парка Щербакова: производится обустройство новыми аттракционами, плавательными средствами лодочной станции, строятся спортивные и другие площадки, что, безусловно, делает парк отличным отсвоих аналогов в Украине. В 2005 году был разработан план по реконструкции парка Щербакова, при осуществлении которого была произведена полная перестройка ландшафта, укреплена набережная парка, обустроены рекреационные площадки, а также высажено огромное количество декоративных цветов, кустарников и деревьев. Если ранее вход в парк Щербакова со стороны Стадионной улицы был изображен в виде колонн с карнизами, то теперь представлен большим декоративным забором и кованными воротами. Сейчас этот вход является основным. После проведенных работ парк Щербакова принял вид современного парка, выполненного в европейском стиле. Был возведен оригинальный фонтан, а ко Дню Города в 2008 году была возведена статуя "Добрый Ангел Мира", олицетворяющая знаменитых меценатов прошлых лет и настоящего времени. Кроме того, на территории парка Щербакова расположен недавно открывшийся в Донецке дельфинарий Немо. В настоящее время в парке Щербаковафункционирует 14 современных аттракционов, работает обновленная лодочная станция, имеются детские зоны с игровыми площадками и качелями и многое другое. В перспективе планируется постройка круглогодичного аквапарка. Зимой традиционно проводятся новогодние праздники с участием Деда Мороза и Снегурочки, которые привлекают большое количество детей и их родителей. В центре парка устанавливается большая новогодняя ёлка.

Парк кованых фигур в Донецке

Парк кованых фигурв Донецке был открыт в 2001 году. Располагается в Ворошиловском районе за зданием Донецкого городского исполнительного комитета. Изначально в парке находилось всего 10 скульптур из металла, однако с каждым годом их количество растет. Сейчас Донецкий паркявляется полноправным членом "Кольца европейских городов кузнецов" - организации, которая объединяет скульпторов разных стран. Кроме того, он вошел в эту организацию первым из всех городов постсоветского пространства, официально став одним из лучших кузнечных городов континента. Кузнечество в Донецке зародилось уже давно, когда в 1900 году в Париже на Международной промышленной выставке была присуждена премия пальме, которую выковал Алексей Мерцалов - кузнец юзовского завода. Интересным является то, что пальма была сделана всего из одного рельса, причем при ее изготовления Мерцалов использовал только зубило и молот. Оригинал пальмы находится в Санкт-Петербурбургском музее горного института. В Донецке имеется две ее копии. Одна из них расположена напротив выстовочного цетра ЭкспоДонбасс, другая возле облгосадминистрации. Развитие парка происходило стремительно и уже в следующем году своего существования в его коллекцию добавилось еще 19 кованых фигур, а также 2 беседки: "Четыре дракона" и "Украинская". Позже, в 2004 году, в парке появилась "Беседка для влюбленных", ставшая излюбленным местом молодоженов. В 2005 году появилась еще одна интересная композиция - аллея "Знаки зодиака", представленная 12-ю коваными фигурами. В 2005 году парк кованых фигурпополнил свою коллекцию аллеей Сказок, в которую вошли различные сказочные персонажи: Щука, Муха Цокотуха, Пиноккио, Колобок, Дюймовочка и другие. Каждый год в парке проходят фестивали кузнечного искусства. Лучшие работы отбираются и затем остаются в парке. На сегодняшний день в парке более 60 экспонатов, и их число продолжает расти.

Форест парк

Форест Парк - это современный гостинично-оздоровительный комплекс, расположеный в одном из самых живописных мест Донецкой области, а именно в Великоанадольском лесу, что в 65 километрах от Донецка. Парк занимает площадь более 41 га. Отдохнуть и оздоровиться здесь можно в любое время года. Форест Паркбыл основан совсем недавно, в 2004 году, однако даже за этот небольшой промежуток времени парк успел стать популярным среди жителей Донецкой области и соседних регионов. Ежегодно в парке отдыхают тысячи людей, особый ажиотаж наблюдается во время праздников, поэтому следует планировать свой отдых заранее и по-возможности сделать предварительный заказ. Сам комплекс уже неоднократно награждался различными премиями, в число которых входит Туристическая премия Донбасса. Кроме того, в 2006 году Форест Парк стал беспрекословным победителем конкурса "100 лучших товаров". Гостиничная база комплекса представлена семью благоустроенными корпусами, в которых расположено 26 номеров со всеми необходимыми удобствами (подробнее здесь), и соответствует европейским нормам 4 звезд. В стоимость проживания включается также двухразовое питание, пользование всеми территориальными достопримечательностями курорта, а также ванными и другими аксессуарами в номере. Кроме того, в Форест Парке имеется множество заведений развлекательной сферы. Гостинично-оздоровительный комплекс представляет Вашему вниманию прекрасный ресторан, внимательный персонал которого сделает все для того, чтобы создать уютную и комфортную атмосферу отдыха для Вас и Ваших близких. Также на территории парка расположено комфортное кафе Терраса - отличное место для проведения всевозможных вечеринок или корпоративов. Бар порадует широтой выбора спиртных и безалкогольных напитков. Привлекательным для многих людей в Форест парке является наличие здесь кемпинга с беседками и мангалами. Здесь можно отдыхать в палатках, кушать на свежем воздухе, готовить шашлыки и прочие вкусности, да и просто побыть ближе к природе, чего так не хватает многим городским жителям. Любители рыбалки также останутся очень довольными отдыхом в Форест парке, ведь здесь можно порыбачить и получить хороший улов. Найдут себе занятие и ценители более активного времяпрепровождения. Для них в Форест парке предусмотрены бильярдные залы, теннисные корты, бессейн, а также paintball площадки. Paintball - это игра с использованием пневматических ружей и желатиновых шариков с безвредной краской внутри. Кроме того, на территории Форест парка всегда к Вашим услугам детские игровые площадки, русская баня, сауна, мини-гольф и многое другое. Особого внимания заслуживает оздоровительная сфера Форест Парка, деятельность которой направлена на профилактику различных заболеваний и функциональных нарушений, а также на оздоровление больных людей. Оздоровительный центр снабжен современным бальнеологическим, а также другим современным физиотерапевтическим оборудованием.

Памятник Соловьяненко 2002	Памятники
	Анатолий Борисович Соловьяненко родился в Донецке, где и началась его творческая карьера. Выдающийся украинский оперный певец, тенор, актёр. Народный артист СССР, лауреат Ленинской и Государственной премий им. Т. Г. Шевченко, Кавалер Ордена Итальянской республики. Скульптор: А.М. Скорых, архитектор - В.Е. Вязовский
Памятник Ленину 1967
	Владимир Ильич Ульянов (Ленин) - российский и советский политический и государственный деятель, революционер, глава партии большевиков, организатор Октябрьской революции, председатель Совета Народных Комиссаров РСФСР и СССР. Философ, основоположник марксизма-ленинизма, идеолог и создатель Коммунистического интернационала, основатель Советского государства. Скульптор Э.М. Кунцевич, архитекторы Н.К. Иванченко и В.Н. Иванченко
Копия Бохумского колокола 1997	Бохумский колокол - колокол в городе Бохуме, размещенный у городской ратуши. Автор колокола, Якоб Майер, изготовил его методом фасонного стального литья в 1851 году. Колокол участвовал на Всемирной выставке 1867 года в Париже и стал ее сенсацией.
Скульптура «Архистратиг Михаил» 2002	Статуя представляет собой фигуру архангела - в христианских представлениях главный ангел. В книгах Библии архангелом назван только один Михаил, но согласно представлениям церкви, архангелов несколько.

Поиск материалов:

Количество Ваших материалов: 0.

Добавьте 1 материал

Свидетельство
о создании электронного портфолио

Добавьте 5 материала

Секретный
подарок

Добавьте 10 материалов

Грамота за
информатизацию образования

Добавьте 12 материалов

Рецензия
на любой материал бесплатно

Добавьте 15 материалов

Видеоуроки
по быстрому созданию эффектных презентаций

Добавьте 17 материалов

Урок № 3. Тема «Культурная жизнь Донбасса начала ХХ века»
Дата ____________
Содержательная часть урока
Серебрянный век» России и развитие культуры Донецкого края
Просвещение, образование и меценатство в Донецком регионе.
Развитие спорта в Донбассе в начале ХХ в.
Личности «Серебряного века» в Донецком крае.
.
Основные понятия и термины: меценат, серебряный век,
Тип урока урок изучения нового материала
Методы и формы обучения
Методы: активный, интерактивный
Формы: фронтальная,
Приемы: лекция, работа с документами, виртуальная экскурсия
План урока (для учителя)
1. Организационный момент
2. Мотивация учебной деятельности, определение цели и задач
урока
3. Актуализация опорных знаний (связь с курсом всеобщей
истории)
4. Изучение нового материала.
1.Серебрянный век» России и развитие культуры Донецкого края.
2.Просвещение, образование и меценатство в Донецком регионе.
3.Развитие спорта в Донбассе в начале ХХ в.
4.Личности «Серебряного века» в Донецком крае.
Эпиграф урока «Есть одна только вечная заповедь – жить в
красоте, несмотря ни на что»
Д.Мережковский.
Учебное пособие
История России 9 класс, учебник для общеобразовательных
организаций под ред. А.В.Торкунова, в 2­х частях – М.:Просвещение,
2016
Оборудование и материалы
Тетради, школьная доска, медиапроектор
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Научатся:
Характеризовать
уровень
развития системы образования
в Донбассе;
называет имена меценатов и
их вклад в развитие культуры
Познавательные: применяют знания для установления причинно­
следственных связей и исторических аналогий, работают с документами,
прогнозируют возможные варианты исторических событий, подводят
итоги и делают выводы. определять сущностные характеристики
изучаемого объекта, самостоятельно выбирать критерии для сравнения,
сопоставления, оценки и классификации объектов, составляют краткий

Мотивацию
Получают
к
проявлению
активной
гражданской позиции, осознанно
определяют свою социальную
принадлежность,
собственное
явлениям
отношение

современной жизни.
конспект
Коммуникативные: извлекают необходимую информацию из источников,
созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, аудиовизуальный
ряд и др.), отделяют основную информацию от второстепенной, критически
оценивают достоверность полученной информации, передают содержание
информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно),
переводят информацию из одной знаковой системы в другую (из текста в
таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбирают знаковые
систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации.
Регулятивные: объективно оценивают свои учебные достижения,
демонстрируют способность и готовность учитывать мнения других людей
при определении собственной позиции и самооценке.

Донецкоо края;
знает имена представителей
«серебряного
века»,
выдающихся спортсменов края,
их достижения
умеет сжато или схематично
излагать основные события
описывает
повседневную
жизнь жителей Донбасса на
фронте и в тылу;
характеристику
дает
выдающимся
деятелям
культуры этого периода и
оценку их деятельности;
анализирует и обобщает
информацию по конкретной
теме.
Получат
научиться:
выявлять
исторические
закономерности, подтверждая
их конкретными фактами и
событиями;
соотносить экономические
факторы и изменения,
происходящие в жизни
человека.
возможность

Предметно­методологическое содержание урока
Действия
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
I. Организационный момент (2 ­ 3 мин.)
Дидактическая задача: подготовка обучающихся продуктивной учебной деятельности.

Организация урока.
Приветствует обучающихся, отмечает
отсутствующих,
настраивает
обучающихся на плодотворную и
творческую работу.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к
уроку, настраиваются на работу.
II. Мотивация учебной деятельности, определение цели и задач урока
Дидактическая задача этапа: создание благоприятного психологического микроклимата, мотивация обучающихся на овладение новыми
знаниями
Озвучивание
урока
Самостоятельно формулируют задачи урока

темы,
Оглашает тему урока, зачитывает
эпиграф предлагает объяснить его,
высказать личное мнение (см. в доп.
материалах), называет цель урока
III. Актуализация опорных знаний
Дидактическая задача этапа: проверить уровень подготовки обучающихся к восприятию нового материала
Приём "Ассоциативный
ряд"
Называют известные факты, имена меценатов и их вклад в
развитие культуры Донецкого края; имена представителей
«серебряного века», выдающихся спортсменов края, их
достижения
Предлагает к теме урока выписать в
столбик слова­ассоциации, связанные
с темой урока. Оставить запись на
доске, объяснить новую тему, в конце
урока вернуться, что­либо добавить
или стереть.
IV. Постановка новой учебной задачи
Дидактическая задача этапа: овладение новыми знаниями и УУД.
Лекция, работа с
документами
Ставит проблемный вопрос, излагает
фактический материал, сопровождая
демонстрацией фотоматериалов (см.
в доп.материалах),
предлагает
ознакомиться с документами и найти
ответ на проблемный вопрос
Принимают участие в беседе по ходу лекции, делает
выводы об условиях и уровне развития системы
образования в Донбассе; меценатстве в Донецком регионе.
Развитии спорта в Донбассе в начале ХХ в. Составляют краткий
конспект
V. Решение поставленной задачи

Дидактическая задача этапа: проверить знания, умения и навыки учащихся на основе нового материала, закрепить новый материал,
подготовить учащихся к выполнению домашнего задания.
1.
. «Серебрянный век» России и развитие культуры Донецкого края.
Работа с конспектом

документов,
Ставит задачу: пользуясь выдержками
из
определить
исторические условия развития
культурной жизни Донбасса начала ХХ
века

По определяют принадлежность территории региона к
административным единицам Российской империи, делают
выводы влиянии российской культуры на культурное
развитие края. Составляют краткий конспект
2. Просвещение, образование и меценатство в Донецком регионе.
«Реставрация»,
с
Игра
работа

дополнительным
материалом
Ставит проблемный вопрос: Согласны
ли ученики с мнением что развитие
просвещения и образования в
Донецком крае было связано с
экономическим и промышленным
развитием края,
отвечало его
требованиям.
Ставит задачу ознакомиться с
дополнительным
материалом
учебника и определить основные
тенденции развития образования края
в нач. ХХ века

3 Развитие спорта в Донбассе в начале ХХ в.
Работа с документами,
фотогафиями

ознакомиться
Предлагает
с
документами, фотогафиями (см. в
доп.материалах),
основе
материалов сделать выводы о
развитии спорта
на
Озвучивают свои мысли по поводу основных направлений
культурного Донбасса, приводят факты и аргументы в
подтверждение.
Работают с дополнительным материалом, прорабатывают
материал о развитии образования, просвещения в
Донецком крае. Запоминают имена меценатов Донецкого
края, определяют их историческую роль (
Знакомится с содержанием документа, делают краткую
запись в конспект о развитии спорта в Донецком крае в
начале ХХ века
4. Личности «Серебряного века» в Донецком крае.
Виртуальная экскурсия Предлагает совершить виртуальную Знакомятся с с выдающимися деятелями культуры

экскурсию и познакомиться с
выдающимися деятелями культуры
Донецкого края начала ХХ века.
Донецкого края начала ХХ века. и делают вывод о их
вкладе в развитие культуры
VI. Рефлексия
Дидактическая задача этапа: подвести итоги урока, ответить на проблемный вопрос, поощрить учащихся.

Задают вопросы учителю, уточняют неясные моменты.
Делают общие выводы по теме.
Озвучивают свои варианты ответов на проблемный вопрос,
обобщают изученный материал.
Приём «Мысли во
времени»
Учитель называет ключевые слова.
темы урока (можно использовать
записанные на доске ранее слова
­ассоциации. В течение 1 минуты
учащимся необходимо непрерывно
записывать свои мысли, которые
"приходят в голову" и связаны с
заданным словом. По истечении
времени. Ученики читают записи про
себя. Затем мысленно отвечают на
следующие вопросы.

Написанное мной имеет или не имеет
для меня значение?
Оценивание знаний.
Анализирует работу учащихся на
уроке, оценивает.
Делают самооценку работы на уроке
VІІ. Итоги урока. Домашнее задание (2 – 3 мин.)
Дидактическая задача этапа: провести инструктаж по выполнению домашнего задания, мотивировать учащихся к его выполнению.
Формулировка
домашнего задания.

Записывают домашнее задание в дневники, уточняют
неясные моменты. При подготовке домашнего задания
обучающийся может использовать дополнительные
источники..
Записывает на доске домашнее
задание, объясняет, что нужно
сделать:
Прочитать свой конспект, на его
основе
синквейн
«Культурная жизнь Донбасса
начала ХХ века»
составить

Дополнительный материал
Игра «Реставрация»:
Эта игра формирует одно из важных дидактических умений - умение составлять конспект. Конспект - это короткое изложение материала.
Во­первых, необходимо научиться сокращать слова, выделять главное и избегать второстепенного; во­вторых, необходимо уметь
расшифровывать конспект, то есть по короткой записи восстановить весь текст, максимально приближенный к исходному. Для игры на доске
пишется короткий конспект с сокращениями, без точек, без запятых, с пропусками слов. Учащимся необходимо восстановить текст.
Приём «Мысли во времени»
Рефлексивный прием, способствующий развитию умения осмысливать свой опыт и давать личностную оценку проживаемому опыту.
Учитель называет ключевое слово. как правило, оно тесно связано с темой урока. В течение 1 минуты учащимся необходимо непрерывно
записывать свои мысли, которые "приходят в голову" и связаны с заданным словом. По истечении времени. Ученики читают записи про себя.
Затем мысленно отвечают на следующие вопросы.
Почему я записал именно эти слова?
О чем я думал, когда писал эти слова?
Чтобы я хотел в записях изменить?
Написанное мной имеет или не имеет для меня значение?
Материалы для учителя и самостоятельной работы учащихся
Материал для лекции
"СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК" РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ
Просвещение. Процесс модернизации предусматривал не только коренные изменения в социально­экономической и политической сферах, но
и существенное повышение грамотности, образовательного уровня населения. К чести правительства, эта потребность им учитывалась.
Государственные расходы на народное образование с 1900 по 1915 г. увеличились более чем в 5 раз. Основное внимание уделялось начальной
школе. Правительство имело намерение ввести в стране всеобщее начальное образование. Однако школьная реформа проводилась
непоследовательно. Сохранилось несколько типов начальной школы, наиболее распространенными были церковно­приходские (в 1905 г. их
насчитывалось около 43 тыс.). Выросло число земских начальных училищ. В 1904 г. их было 20,7 тыс., а в 1914 г. ­ 28,2 тыс. В 1900 г. в
начальных школах Министерства народного просвещения обучалось более 2,5 млн. учащихся, а в 1914 г. ­ уже около 6 млн. Началась

перестройка системы среднего образования. Росло число гимназий и реальных училищ. В гимназиях увеличивалось количество часов,
отводимых на изучение предметов естественно­математического цикла. Выпускникам реальных училищ было дано право поступать в высшие
технические учебные заведения, а после сдачи экзамена по латинскому языку ­ на физико­математические факультеты университетов. По
инициативе предпринимателей создавались коммерческие 7­8­летние училища, которые давали общеобразовательную и специальную
подготовку. В них, в отличие от гимназий и реальных училищ, было введено совместное обучение юношей и девушек. В 1913 г. в 250
коммерческих училищах, находившихся под покровительством торгово­промышленного капитала, обучалось 55 тыс. человек, в том числе 10
тыс. девушек. Возросло количество средних специальных учебных заведений: промышленных, технических, железнодорожных, горных,
землемерных, сельскохозяйственных и др. Расширилась сеть высших учебных заведений: новые технические вузы появились в Петербурге,
Новочеркасске, Томске. В Саратове был открыт университет. Для обеспечения реформы начальной школы в Москве и Петербурге
открывались педагогические институты, а также свыше 30 высших женских курсов, положивших начало массовому доступу женщин к
высшему образованию. К 1914 г. насчитывалось около 100 высших учебных заведений, в которых обучалось примерно 130 тыс. человек. При
этом свыше 60% студентов не принадлежали к дворянскому сословию. Тем не менее, несмотря на успехи в деле образования, 3/4 населения
страны оставалось неграмотным. Средняя и высшая школа из­за высокой платы за обучение была недоступна значительной части жителей
России. На просвещение тратилось 43 коп. на душу населения, в то время как в Англии и Германии ­ около 4 руб., в США ­ 7 руб. (в пересчете
на наши деньги).
Наука. Вступление России в эпоху индустриализации знаменовалось успехами в развитии науки. В начале XX в. страна внесла весомый вклад
в мировой научно­технический прогресс, который был назван "революцией в естествознании", так как сделанные в этот период открытия
привели к пересмотру устоявшихся представлений об окружающем мире.Физик П. Н. Лебедев впервые в мире установил общие
закономерности, присущие волновым процессам различной природы (звуковым, электромагнитным, гидравлическим и др.)" сделал иные
открытия в области физики волн. Он создал первую в России физическую школу.Ряд выдающихся открытий в теории и практике
самолетостроения сделал Н. Е. Жуковский. Учеником и соратником Жуковского был выдающийся механик и математик С. А. Чаплыгин.У
истоков современной космонавтики стоял самородок, учитель калужской гимназии К. Э. Циолковский. В 1903 г. он опубликовал ряд
блестящих трудов, обосновавших возможность космических полетов и определявших пути достижения этой цели. Выдающийся ученый В. И.
Вернадский получил мировую известность благодаря энциклопедическим трудам, послужившим основой для появления новых научных
направлений в геохимии, биохимии, радиологии. Его учения о биосфере и ноосфере заложили основу современной экологии. Новаторство
высказанных им идей в полной мере осознается только теперь, когда мир очутился на грани экологической катастрофы.Небывалым всплеском
характеризовались исследования в области биологии, психологии, физиологии человека. И. П. Павлов создал учение о высшей нервной
деятельности, об условных рефлексах. В 1904 г. ему была присуждена Нобелевская премия за исследования в области физиологии
пищеварения. В 1908 г. Нобелевскую премию получил биолог И. И. Мечников за труды по иммунологии и инфекционным заболеваниям.
Начало XX века ­ время расцвета российской исторической науки. Крупнейшими специалистами в области отечественной истории были В. О.
Ключевский, А. А. Корнилов, Н. П. Павлов­Сильванский, С. Ф. Платонов. Проблемами всеобщей истории занимались П. Г. Виноградов, Р. Ю.
Виппер, Е. В. Тарле. Мировую известность получила русская школа востоковедения. Начало века ознаменовалось появлением трудов

представителей оригинальной русской религиозно­философской мысли (Н. А. Бердяев, С. Н. Булгаков, В. С. Соловьев, П. А. Флоренский и
др.). Большое место в трудах философов занимала так называемая русская идея ­ проблема самобытности исторического пути России,
своеобразия ее духовной жизни, особого предназначения России в мире.В начале XX в. были популярны научно­технические общества. Они
объединяли ученых, практиков, любителей­энтузиастов и существовали на взносы своих членов, частные пожертвования. Некоторые получали
небольшие правительственные субсидии. Самыми известными были: Вольное экономическое общество (оно было основано еще в 1765 г.),
Общество истории и древностей (1804 г.), Общество любителей российской словесности (1811 г.), Географическое, Техническое, Физико­
химическое, Ботаническое, Металлургическое, несколько медицинских, сельскохозяйственных и т.д. Эти общества не только являлись
центрами научно­исследовательской работы, но и широко пропагандировали научно­технические знания среди населения. Характерной чертой
научной жизни того времени были съезды естествоиспытателей, врачей, инженеров, юристов, археологов и т.д.
Литература. Первое десятилетие XX в. вошло в историю русской культуры под названием "серебряного века". Это было время небывалого
расцвета всех видов творческой деятельности, рождения новых направлений в искусстве, появления плеяды блестящих имен, ставших
гордостью не только русской, но мировой культуры. Наиболее показательно образ "серебряного века" проявился в литературе. С одной
стороны, в произведениях писателей сохранялись устойчивые традиции критического реализма. Толстой в своих последних художественных
произведениях поднимал проблему сопротивления личности закоснелым нормам жизни ("Живой труп", "Отец Сергий", "После бала"). Его
письма­обращения к Николаю II, публицистические статьи проникнуты болью и тревогой за судьбу страны, стремлением воздействовать на
власть, преградить дорогу злу и защитить всех притесняемых. Основная мысль публицистики Толстого ­ невозможность устранить зло
насилием. А. П. Чехов в эти годы создал пьесы "Три сестры" и "Вишневый сад", в которых отразил происходившие в обществе важные
изменения. Социально заостренные сюжеты были в чести и у молодых писателей. И. А. Бунин исследовал не только внешнюю сторону
процессов, происходивших в деревне (расслоение крестьянства, постепенное отмирание дворянства), но также и психологические
последствия этих явлений, то, как они влияли на души русских людей ("Деревня", "Суходол", цикл "крестьянских" рассказов). А. И. Куприн
показал неприглядную сторону армейского быта: бесправие солдат, опустошенность и бездуховность "господ офицеров" ("Поединок"). Одним
из новых явлений в литературе стало отражение в ней жизни и борьбы пролетариата. Зачинателем этой темы стал А. М. Горький ("Враги",
"Мать").В первое десятилетие XX в. в русскую поэзию пришла целая плеяда талантливых "крестьянских" поэтов ­ С. А. Есенин, Н. А. Клюев,
С. А. Клычков. Вместе с тем начал звучать голос предъявлявшего свой счет представителям реализма нового поколения, протестовавшего
против главного принципа реалистического искусства ­ непосредственного изображения окружающего мира. По мнению идеологов этого
поколения, искусство, являясь синтезом двух противоположных начал ­ материи и духа, способно не только "отображать", но и "преображать"
существующий мир, творить новую реальность. Зачинателями нового направления в искусстве стали поэты­символисты, которые объявили
войну материалистическому мировоззрению, утверждая, что вера, религия ­ краеугольный камень человеческого бытия и искусства. Они
считали, что поэты наделены способностью приобщаться к запредельному миру посредством художественных символов. Первоначально
символизм принял форму декаданса. Под этим термином подразумевали настроение упадничества, тоски и безнадежности, резко выраженный
индивидуализм. Эти черты были свойственны ранней поэзии К. Д. Бальмонта, А. А. Блока, В. Я. Брюсова. После 1909 г. наступает новый этап
в развитии символизма. Он окрашивается в славянофильские тона, демонстрирует презрение к "рационалистическому" Западу, предвещает

гибель западной цивилизации, представленной в том числе и официальной Россией. Вместе с тем он обращается к стихийным народным силам,
к славянскому язычеству, пытается проникнуть в глубины русской души и видит в русской народной жизни корни "второго рождения"
страны. Эти мотивы особенно ярко звучали в творчестве Блока (поэтические циклы "На поле Куликовом", "Родина") и А. Белого
("Серебряный голубь", "Петербург"). Русский символизм стал явлением мирового масштаба. Именно с ним связано прежде всего понятие
"серебряный век". Оппонентами символистов выступали акмеисты (от греч. "акме" ­ высшая степень чего­либо, цветущая сила). Они отрицали
мистические устремления символистов, провозглашали самоценность реальной жизни, призывали возвращать словам их изначальный смысл,
освободив от символических толкований. Основным критерием оценки творчества для акмеистов (Н. С. Гумилев, А. А. Ахматова, О. Э.
Мандельштам) был безупречный эстетический вкус, красота и отточенность художественного слова. Русская художественная культура начала
XX в. испытывала влияние зародившегося на Западе и охватившего все виды искусства авангардизма. Это течение вобрало в себя различные
художественные направления, объявившие о своем разрыве с традиционными культурными ценностями и провозгласившие идеи создания
"нового искусства". Яркими представителями русского авангарда были футуристы (от лат. "футурум" ­ будущее). Их поэзия отличалась
повышенным вниманием не к содержанию, а к форме поэтической конструкции. Программные установки футуристов ориентировались на
вызывающую антиэстетичность. В своих произведениях они использовали вульгарную лексику, профессиональный жаргон, язык документа,
плаката и афиши. Сборники стихов футуристов носили характерные названия: "Пощечина общественному вкусу", "Дохлая Луна" и др.
Российский футуризм был представлен несколькими поэтическими группировками. Наиболее яркие имена собрала петербургская группа
"Гилея" ­ В. Хлебников, Д. Д. Бур­люк, В. В. Маяковский, А. Е. Крученых, В. В. Каменский. Ошеломляющим успехом пользовались сборники
стихов и публичные выступления И. Северянина.
Живопись. Сходные процессы протекали и в русской живописи. Прочные позиции удерживали представители реалистической школы,
действовало Общество передвижников. И. Е. Репин закончил в 1906 г. грандиозное полотно "Заседание Государственного совета". В
раскрытии событий прошлого В. И. Сурикова в первую очередь интересовал народ как историческая сила, творческое начало в человеке.
Реалистические основы творчества сохранялись и у М. В. Нестерова. Однако законодателем моды стал стиль, получивший название "модерн".
Модернистские искания затронули творчество таких крупных художников­реалистов, как К. А. Коровин, В. А. Серов. Сторонники этого
направления объединились в обществе "Мир искусства". "Мирискусники" заняли критическую позицию в отношении передвижников, считая,
что последние, выполняя не свойственную искусству функцию, нанесли вред русской живописи. Искусство, по их мнению, ­ это
самостоятельная сфера человеческой деятельности, и оно не должно зависеть от политических и социальных влияний. За длительный период
(объединение возникло в 1898 г. и просуществовало с перерывами до 1924 г.) в "Мир искусства" входили почти все крупнейшие русские
художники ­ А. Н. Бенуа, Л. С. Бакст, Б. М. Кустодиев, Е. Е. Лансере, Ф. А. Малявин, Н. К. Рерих, К. А. Сомов. "Мир искусства" оставил
глубокий след в развитии не только живописи, но и оперы, балета, декорационного искусства, художественной критики, выставочного дела. В
1907 г. в Москве была открыта выставка под названием "Голубая роза", в которой приняли участие 16 художников (П. В. Кузнецов, Н. Н.
Сапунов, М. С. Сарьян и др.). Это была ищущая молодежь, стремившаяся обрести свою индивидуальность в синтезе западного опыта и
национальных традиций. Представители "Голубой розы" были тесно связаны с поэтами­символистами, выступление которых являлось
непременным атрибутом вернисажей. Но символизм в русской живописи никогда не был единым стилевым направлением. Он включал в себя,

например, таких разных по своей манере художников, как М. А. Врубель, К. С. Пет­ров­Водкин и другие.Ряд крупнейших мастеров ­ В. В.
Кандинский, А. В. Лентулов, М. 3. Шагал, П. Н. Филонов и др. ­ вошли в историю мировой культуры как представители уникальных стилей,
соединивших авангардные тенденции с русскими национальными традициями.
Скульптура. Творческий подъем в этот период переживала и скульптура. Ее пробуждение во многом было связано с тенденциями
импрессионизма. Значительных успехов на этом пути обновления достиг П. П. Трубецкой. Широкую известность получили его скульптурные
портреты Л. Н. Толстого, С. Ю. Витте, Ф. И. Шаляпина и др. Важной вехой в истории русской монументальной скульптуры стал памятник
Александру III, открытый в Петербурге в октябре 1909 г. Он был задуман как некий антипод другому великому монументу ­ "Медному
всаднику" Э. Фальконе.Соединением тенденций импрессионизма и модерна характеризуется творчество А. С. Голубкиной. При этом основной
чертой ее произведений является не отображение конкретного образа или жизненного факта, а создание обобщенного явления: "Старость"
(1898), "Идущий человек" (1903), "Солдат" (1907), "Спящие" (1912) и др.Значительный след в русском искусстве "серебряного века" оставил
С. Т. Коненков. Его скульптура стала воплощением преемственности традиций реализма в новых направлениях. Он прошел через увлечение
творчеством Микеланджело ("Самсон, разрывающий цепи"), русской народной деревянной скульптурой ("Лесовик", "Нищая братия"),
передвижническими традициями ("Камнебоец"), традиционным реалистическим портретом ("А. П. Чехов"). И при всем при этом Коненков
оставался мастером яркой творческой индивидуальности. В целом же русская скульптурная школа была мало затронута авангардными
тенденциями, не развернула столь сложную гамму новаторских устремлений, характерную для живописи.
Архитектура. Во второй половине XIX в. новые возможности открылись перед архитектурой. Это было связано с техническим прогрессом.
Быстрый рост городов, их промышленное оснащение, развитие транспорта, перемены в общественной жизни требовали новых архитектурных
решений; Не только в столицах, но и в провинциальных городах строились вокзалы, рестораны, магазины, рынки, театры и банковские здания.
Вместе с тем продолжалось и традиционное строительство дворцов, особняков, усадеб. Главной проблемой архитектуры стали поиски нового
стиля. И так же как в живописи, новое направление в архитектуре получило название "модерн". Одной из особенностей этого направления
стала стилизация русских архитектурных мотивов ­ так называемый неорусский стиль. Наиболее известным архитектором, творчество
которого во многом определило развитие русского, особенно московского модерна, был Ф. О. Шехтель. В начале своего творчества он
опирался не на русские, а на средневековые готические образцы. В этом стиле был построен особняк фабриканта С. П. Рябушинского (1900­
1902). В дальнейшем Шехтель не раз обращался к традициям русского деревянного зодчества. В этом отношении весьма показательно здание
Ярославского вокзала в Москве(1902­1904). В последующей деятельности архитектор все больше приближается к направлению, получившему
название "рационалистический модерн", которое характеризуется значительным упрощением архитектурных форм и конструкций. Самыми
значительными зданиями, отражающими эту тенденцию, были банк Рябушинских (1903), типография газеты "Утро России" (1907). Вместе с
тем наряду с архитекторами "новой волны" значительные позиции удерживали поклонники неоклассицизма (И. В. Жолтовский), а также
мастера, использующие прием смешения различных архитектурных стилей (эклектику). Наиболее показательным в этом плане было
архитектурное решение здания гостиницы "Метрополь" в Москве (1900), сооруженной по проекту В. Ф. Валькотта.
Музыка, балет, театр, кинематограф. Начало XX в. ­ это время творческого взлета великих русских композиторов­новаторов А. Н.
Скрябина, И. Ф. Стравинского, С. И. Танеева, С. В. Рахманинова. В своем творчестве они пытались выйти за рамки традиционной

классической музыки, создать новые музыкальные формы и образы. Достигла значительного расцвета и музыкальная исполнительская
культура. Русская вокальная школа была представлена именами выдающихся оперных певцов Ф. И. Шаляпина, А. В. Неждановой, Л. В.
Собинова, И. В. Ершова.К началу XX в. русский балет занял ведущие позиции в мировом хореографическом искусстве. Русская школа балета
опиралась на академические традиции конца XIX в., на ставшие классикой сценические постановки выдающегося балетмейстера М. И.
Петипа. В то же время русский балет не избежал и новых веяний. Молодые постановщики А. А. Горский и М. И. Фокин в противовес эстетике
академизма выдвинули принцип живописности, в соответствии с которым полноправными авторами спектакля становились не только
балетмейстер и композитор, но и художник. Балеты Горского и Фокина ставились в декорациях К. А. Коровина, А. Н. Бенуа, Л. С. Бакста, Н.
К. Рериха. Русская балетная школа "серебряного века" дала миру плеяду блестящих танцоров ­ А. Т. Павлову, Т. Т. Карсавину, В. Ф.
Нижинского и др.Примечательной чертой культуры начала XX в. стали работы выдающихся театральных режиссеров. К. С. Станиславский,
основатель психологической актерской школы, считал, что будущее театра ­ в углубленном психологическом реализме, в решении сверхзадач
актерского перевоплощения. В. Э. Мейерхольд вел поиски в области театральной условности, обобщенности, использования элементов
народного балагана и театра масок. Е. Б. Вахтангов предпочитал выразительные, зрелищные, радостные спектакли. В начале XX в. все
отчетливее проявлялась тенденция к соединению различных видов творческой деятельности. Во главе этого процесса стоял "Мир искусства",
объединявший в своих рядах не только художников, но и поэтов, философов, музыкантов. В 1908­1913 гг. С. П. Дягилев организовал в
Париже, Лондоне, Риме и других столицах Западной Европы "Русские сезоны", представленные балетными и оперными спектаклями,
театральной живописью, музыкой и т. д. В первое десятилетие XX в. в России, вслед за Францией, появился новый вид искусства ­
кинематограф. В 1903 г. возникли первые "электротеатры" и "иллюзионы", а к 1914­му уже было построено около 4 тыс. кинотеатров. В 1908
г. была снята первая русская игровая картина "Стенька Разин и княжна", а в 1911­м ­ первый полно метражный фильм "Оборона
Севастополя". Кинематография быстро развивалась и становилась очень популярной. В 1914 г. в России на считывалось около 30
отечественных кинофирм. И хотя основную массу кинопродукции составляли фильмы с примитивными мелодраматическими сюжетами,
появились деятели кино с мировыми именами: режиссер Я. А. Протазанов, актеры И. И. Мозжухин, В. В. Холодная, А. Г. Коонен.
Несомненной заслугой кинематографа была его доступность для всех слоев населения. Русские кино картины, создававшиеся в основ ном как
экранизации классических произведений, стали первой ласточкой в формировании "массовой культуры" ­ непременного атрибута
буржуазного общества.
Дополнительный материал для изучения и составления коенспекта
Просвещение
Система образования в крае складывалась в большинстве своем из земских, церковноприходских, министерских, фабрично­заводских,
железнодорожных школ. Так, в 1910 г. в Бахмутском и Мариупольском уездах насчитывалось соответственно 304 и 240 сельских
начальных училищ, в Бахмуте - 14 и Мариуполе - 25. Всего обучалось около 43 тыс. детей в возрасте от 8 до 15лет. Преобладающим
типом начальной школы были земские одноклассные училища - 264. К 1913 г. в уездах функционировало уже 644 начальных учебных

заведения. В среднем в школах обучалось около 70% общего числа детей школьного возраста.В 1912 г. были учреждены высшие начальные
училища. Они заменили устаревшие городские училища. В них предусматривался четырехгодичный курс обучения (на базе одноклассного
начального училища). Была сделана попытка сблизить программы высших начальных училищ с программами средних школ. В Бахмутском
и Мариупольском уездах в течение 1912­1913 гг. было открыто 6 высших начальных училищ.Профессиональную подготовку в начале XX
в. осуществляли 26 специальных профессиональных училищ, курсов и классов.Не только промышленность и транспорт нуждались в
профессиональных кадрах, их требовала и торговля. В начале XX в. в Донбассе начали создаваться коммерческие училища. Они
функционировали в Юзовке и Славянске. Восьмиклассное коммерческое училище Юзовского общества «Просвещение» открылось в 1909
г. Оно принадлежало к разряду средних учебных заведений и имело целью дать учащимся общее среднее и коммерческое образование.
Принимались в училище мальчики всех сословий и вероисповеданий. В 1912 г. для училища было построено специальное здание. В нем
насчитывалось 13 классных комнат, специальные кабинеты для уроков физики, химии и естествознания, актовый зал и библиотека,
которая выписывала около 20 журналов, а ее книжный фонд пополнялся ежегодно примерно тремя тысячами экземпляров.В первый класс
принимались дети 11­12 лет и имевшие знания для поступления в первый класс реальных училищ. Возрастной ценз выпускников составлял
20­21 год. Обучение в коммерческом училище было платным, но существовало и «Положение о вакансиях бесплатного обучения» - для
детей неимущих родителей, которым выделялось 30 стипендий (5 по 100 руб.; 10 по 75 руб., 15 по 50 руб.) - всего 2 тыс. рублей в
год.Продолжала расширяться сеть средних учебных заведений. В регионе действовало 19 государственных и частных гимназий и
прогимназий, три реальных училища. Среднее образование постепенно демократизировалось. В реальных училищах и гимназиях учились и
крестьянские дети (как правило, из зажиточных семей).Естественно, что расширение сети учебных заведений влияло на повышение общего
уровня грамотности населения. Однако, накануне первой мировой войны грамотность населения на украинских землях в составе
Российской империи не достигла даже среднего по всей стране показателя - 30%. Преподавание велось только на русском языке. Больше
того, обязательное начальное образование не было введено вплоть до 1917 г. Хотя в Англии и Италии всеобщее образование было введено
в 70­х гг. XIX в., во Франции - в начале 80­х. Расширяется сеть библиотек. К концу XIX века в смету
Екатеринославского земства ежегодно стало вноситься 4000 рублей, по 500 рублей на каждый уезд для открытия за счет губернского
земства по две библиотеки­читальни. Устраивались библиотеки по принципу районности. Уезд разделялся на районы, в центре которых
должна была быть большая библиотека­читальня в отдельном помещении, с библиотекарем­специалистом. Ежегодное содержание
библиотеки­читальни обходилось уездным земствам в 220­300 рублей. Так, в Мариупольском уезде в 1907г. функционировало 17
библиотек­читален, в которых насчитывалось 10580 томов книг. Наибольшее количество книг было в Сартанской (1054 тома) и Урзуфской
(1006) библиотеках­читальнях. Большинство школ Мариупольского и Бахмутского уездов имело также ученические и учительские
библиотеки. Кроме того, в Мариуполе и Бахмуте были открыты учительские библиотеки им. Пушкина.И, хотя количество открываемых
библиотек было недостаточным, они способствовали расширению и углублению образовательного уровня населения, развитию знаний,
полученных в школе.
Благотворительность

Характерной чертой жизни населения во второй половине XIX в. - начале XX в. была благотворительность, т.е. помощь нуждающимся со
стороны общественных организаций, государственных учреждений, церкви и частных лиц. Она вызывалась разными мотивами:
состраданием, сознанием солидарности между членами общества, нравственными воззрениями, патриотизмом, желанием получить
признательность со стороны правительства, которое поощряло благотворительство.Древнейшей формой благотворительности была
милостыня и призрение нищих, которых считали хорошими богомольцами.В 1876 г. возникло Мариупольское благотворительное
общество, целью которого было «доставление средств к улучшению материального и нравственного состояния бедных». Средства
общества состояли из ежегодных членских взносов в размере 3 рублей, субсидий городской управы, сборов от концертов, спектаклей,
вечеров и частных пожертвований. Общество предоставляло нуждающимся постоянное пособие в размере 50­120 рублей и
единовременное - от 80 до 200 рублей. По имеющимся данным, в 1893 г. в обществе состояло 184 человек.На протяжении конца XIX -
начала XX в. в Мариуполе функционировали различные благотворительные общества: «Попечительства императрицы Марии
Александровны о слепых», «Попечительства императрицы Марии о глухонемых», «Российское общество Красного Креста»,
«Скобелевский комитет для выдачи пособий потерявшим на войне способность к труду воинам», «Общество повсеместной помощи
пострадавшим на войне солдатам и их семьям», «Общество подання помощи при кораблекрушениях», «Мариупольское отделение
попечительского общества о тюрьмах».Значительные средства выделялись в помощь детям. Так, в Мариуполе было создано
«Мариупольское отделение Екатеринославского общества попечения о детях». Используя поддержку городской думы, оно открыло
«ясли­приют», заботилось о бедных учениках начальных школ города. Мариупольская городская управа выделила этому обществу на 1899
г. 300 рублей, а на 1910 г. - 1000.Существенную поддержку оказывала Дума «Обществу взаимного вспомоществования учащим и
учившим в начальных народных училищах Екатеринославской губернии», а также «Обществу помощи больным, недостаточным учащимся
в высших учебных заведениях г. Харькова». Кроме того, городские Думы ежегодно назначали стипендии молодежи, обучавшейся в
учебных заведениях Мариуполя, Харькова, Москвы, Петербурга.Большую роль в благотворительности играли частные жертвователи. Так,
в Бахмуте особой благотворительностью отличались помещики Плещеевы. В основанном ими приюте находилось 72 мальчика­сироты.
Приютское хозяйство имело 90 га земли. Были оборудованы спальни, столовая, 2 класса, комнаты вечерних занятий и игр, столярная и
кузнечная мастерские. Приют имел 2 оркестра (струнный и духовой). Наследники Абрамовича в 1896­1899 гг. выделяли ежегодно по 1000­
1500 рублей на мостовые Бахмута.На средства меценатов открываются и содержатся богадельни (дома престарелых). Например, на
капиталы и проценты с них коллежского советника А. Коптева, дворянки П. Курдюмовой в сумме 1450 рублей содержалась городская
богадельня. В 1895 г. купец Кузьмин построил для богадельни каменный дом. В 1909 г. городская Дума Бахмута основала
«Надеждинскую» богадельню от «завещанного генеральшей Надеждой Ильиничной Мажной капитала» в Ильиновке и
Берховке.Выделяются средства и на развитие здравоохранения. Например, в 1894­1897 гг. на деньги «Потомственного Почетного
Гражданина города» А. Д. Хараджаева, пожертвовавшего 30 тыс. рублей, было построено здание Мариупольской городской больницы.Со
дня основания земств стала развиваться и земская благотворительность. Земства в 1890 г. тратили на благотворительность, не считая
расходов на медицинскую помощь, 10% своего бюджета, или 3 млн. рублей. При Бахмутском земстве существовал фонд пособий
учащимся гимназий. Лотерея, проведенная в октябре 1909 г. в народном Доме, дала сразу 9,3 тыс. рублей.Земства бесплатно раздавали

семена и саженцы церковным приходам, сельским школам, крестьянам для облесения оврагов и песков. Ежегодно содержание библиотеки­
читальни обходилось уездным земствам в 220­300 рублей. Бахмутское уездное земство помогало больным хроникам: туберкулезников
направляли бесплатно в Ялту, ревматиков - в Сочи и Славянск, детей­инвалидов - в специальные школы.
Развитие спорта
Конец XIX - начало XX веков является временем появления спорта в современном его понимании.
Первыми кружками, появившимися в Донбассе, были велосипедные. Это «Кружок славянских самокатчиков», «Юзовское Велосипедно­
Атлетическое общество» (ЮВАО), Общества велосипедных любителей в Дружковке, Мариуполе. Для занятий этим видом спорта в Юзовке и
Мариуполе были построены велотреки, на которых проводились всероссийские и международные соревнования. Здесь выступали чемпион
мира француз Метров, из России - Бутылкин. Проводились также велопробеги и многодневные гонки.В отличие от дорогостоящего и
технически сложного велоспорта, более демократичные тяжелая атлетика и борьба имели в Донбассе большую популярность. Первым
тренером по тяжелой атлетике был инженер В. Д. Данчич, который оборудовал спортзал в Юзовке. Заниматься в секции мог любой желающий.
В Юзовке существовала атлетическая секция рабочих и спортивный кружок на квартире чемпиона России по тяжелой атлетике 1903 г. П.
Грищенко. В Мариуполе был открыт кружок «Санитас», участники которого - атлеты Н. Ярощук, Я. Царицын и др. - получили признание
спортивной общественности страны. Ужє в начале XX века не было в Донецком регионе спортивной дисциплины более популярной, чем
футбол. Футбольные команды образовались в Мариуполе - «Никополь» и «Русский Провиданс», в Бахмуте, Енакиево, Константиновке,
Славянске, Краматорске, Дружковке, Макеевке, в Юзовке - «ЮСО». Инициаторами «ЮСО» выступили британские служащие, в него
входило 200 человек. Весной 1913 г. в Константиновке состоялось объединение спортивных обществ в футбол­лигу Донецкого бассейна.
Заслуга создания Лиги принадлежит Вюфелю, лидеру «Краматорского спортивного общества». Лигой стали проводиться соревнования Кубок
Донбасса.Развитие спорта шло и в других направлениях, открывались общества, занимающиеся греблей, теннисом, гольфом, конным спортом,
шахматами, конькобежным спортом, гимнастикой, плаванием. Между 1913 и 1915 гг. в Мариуполе начал функционировать яхт­клуб.Таким
образом, за короткий срок спорт стал неотъемлемой частью культурной жизни края. По некоторым показателям донецкие спортсмены и
организации достигли уровня ведущих центров физической культуры России.Зарождение физкультурно­спортивного движения в нашем крае
произошло в к. XIX ­ нач. XX в. Самыми популярными видами спорта того времени были: велоспорт, тяжелая атлетика, гимнастика, борьба и
футбол. В начале ХХ века в нашем городе уже проводились международные встречи по футболу, существовали различные спортивные
общества.В 1901 году, например, в Юзовке был построен циклодром (велотрек). Осенью 1901 году ­ на новых бетонных дорожках уже,
проводились первые тренировочные заезды велосипедистов. В те далекие годы, циклодром был явлением уникальным.

В октябре 1911 года вице­губернатор Екатеринославской губернии камер­юнкер Татищев удовлетворил прошение об открытии Юзовского
спортивного общества - это было первое регулярное спортивное общество. В 1915 году оно насчитывало 200 членов. Общество развивало
различные виды спорта, но главным для него все­таки оказалось любимая игра англичан - футбол.
Просветители Донецкого края:

1883гг.) принадлежал к старшей ветви своего древнего
Николай Александрович Корф (1834
–
в Прибалтику, так и стали российскими дворянами. В роду
германского рода. В 15­м веке его предки перебрались
личностей – воеводы, послы, генералы, члены государственного
Николая Александровича хватало выдающихся
Александровском пансионе, Николай Корф выбрал свое
совета. В 14 лет, во время учебы в частном
окончания учебы он полтора года прослужил в министерстве
дальнейшее занятие – «служение народу». После
Нескучное, женился на дочери соседа. У Корфа появились дети.
юстиции. А потом бросил службу, уехал в село
полезным народу, и наслаждался тихой семейной жизнью. Но не
На первый взгляд, барон расстался с мечтами быть
французский, немецкий языки. Имел и литературный талант. А
тут­то было.Сам Корф в совершенстве знал английский,
краю, организовывая школы нового типа – земские. В своих,
еще – талант общественного деятеля. Корф ездил по
«корфовских» школах он отменил телесные наказания.
Сам написал для школьников книгу для чтения «Наш друг» и
другие детские книжки, которые затем активно использовали в школах России. Посещал школы, проверял знания учеников и работу учителей.
Вникал во все проблемы, вплоть до нехватки дров для отопления. Зная, как много зависит от личности учителя в школе, занимался
подготовкой молодых педагогов, проводил для них образцовые уроки.Стараниями неугомонного барона в Мариупольском уезде народных
школ за 14 лет стало втрое больше, чем было на момент создания уезда. Кстати, первые библиотеки на Донбассе тоже появились
благодаря барону Корфу. Жизнь барона­чудака, которую он посвятил детям, длилась всего 49 лет. История поставила его в один ряд с его
знаменитыми предками ­ генералами и государственными деятелями.В усадьбе Нескучное создан музей Корфа и театрального режиссера
Немировича­Данченко. Почему «двойной» музей? Режиссер был зятем Николая Александровича. От Корфа остались также старейшие на
сегодняшний день библиотеки Донбасса ­ сельские Времевская и Старомайорская.

1920).
Христина Даниловна Алчевская (1841­
Христина Даниловна родилась на
Черниговщине, в городке Борзна в семье преподавателя городского
училища. Наукам и манерам ее выучила мама, Аннета Вубч, воспитанница Смольного института благородных девиц. В 1869 вступила в брак с
банкиром и промышленником Александром Алчевским. Х. Алчевская перенесла на воспитание своих детей багаж знаний, заложенный в ней ее
родителями. Женщина образованная и современная, она была представлена в самых просвещенных кругах того времени. Она вела переписку
со многими выдающимися людьми своей эпохи, со многими дружила. Ее таланты высоко ценил Лев Толстой, а с Иваном Франко они, бывало,
горячо спорили. О том, кого же считать истинным патриотом. Более полувека она отдала делу просвещения народа, разработке эффективных
методов обучения взрослых. Организовала и содержала в 1862- 1919 гг. частную воскресную женскую школу (официально открыта в 1870),
где преподавала и участвовала в подготовке педагогов (бесплатно работало более 100 учителей). Популяризировала украинский язык,
народную песню, творчество Т.Шевченко. В ее харьковской усадьбе впервые в мире в 1899 был установлен бюст Т.Шевченко работы
скульптора В.Беклемишева.В 1870 г. Христина Даниловна вновь открыла в Харькове бесплатную женскую воскресную школу, которую со­
держала на свои средства, а также основала школу для взрослых в селе Алексеевка Славяно­Сербского уезда Екатеринославской губернии.
Алчевская возглавила авторский коллектив по созданию 3­томного пособия «Что читать народу?» (1884-1906), а в 1900г. ­ выпустила
«Книгу для взрослых». Христина Даниловна была участницей педагогических экспозиций на всероссийских и международных выставках в
Москве и Нижнем Новгороде - 1895, 1896, Париже - 1889, 1900, Чикаго - 1893. Была избрана вице­президентом Международной лиги
образования.сковано льдами. Только в сентябре 1913 года Седов смог продолжать свой путь на север. В середине сентября судно подошло к берегам
Земли Франца Иосифа. Здесь предстояла вторая зимовка.Топлива не было. Паровые котлы на судне потухли. Наступили морозы. Печки
топили обломками ящиков и кусками сала морских животных - моржей. От плохого питания многие матросы заболели цингой: распухли
дёсны, шатались зубы. Заболел и Седов. Несмотря на это, он начал усиленно готовиться к путешествию на собаках.К Северному полюсу
Седов вышел с двумя матросами. Дорога оказалась очень трудной: бурей намело сугробы, и нарты (сани) вязли в глубоком рыхлом снегу.
Прошло семь дней. Здоровье Седова становилось всё хуже и хуже. Погода не улучшалась. Переходы день от дня становились труднее. Седов
лежал в спальном мешке на нартах и часто терял сознание. Приходя в себя, он с беспокойством брался за компас. Седова мучила мысль, что
матросы могут сбиться с пути или повернуть назад. Прошло 3 недели. Седов потерял последние силы и умер. Матросы похоронили его на
мысе Аук о. Рудольфа, а сами двинулись в обратный путь.Так и не дошёл Седов до полюса. Но его путешествие принесло огромную пользу.
Он составил карты тех мест, в которых был, и собрал ценные сведения о природе Северного Ледовитого океана. Именем Г.Я. Седова названы
два залива и пик на Новой Земле, ледник и мыс на Земле Франца­Иосифа, остров в Баренцевом море, мыс в Антарктиде и ледокольный
пароход «Георгий Седов». В 1940 году хутор Кривая Коса стал поселком Седово. Здесь в 1990 году был открыт музей отважного полярного
исследователя.

Докучаев Василий Васильевич ­ известный ученый­геолог, создатель науки о почвах
– почвоведения (1846 ­ 1903).
Русский естествоиспытатель, профессор Петербургского университета (с 1883). В классическом
труде «Русский чернозем» (1883) заложил основы генетического почвоведения. Создал учение о
географических зонах. Дал научную классификацию почв (1886), называл почву «зеркалом
природы». В книге «Наши степи прежде и теперь» (1892) изложил комплекс мер борьбы с засухой.
Основал первую в России кафедру почвоведения (1895). Идеи Докучаева оказали влияние на развитие физической географии, лесоведения,
мелиорации.Ученая деятельность Докучаева посвящена, главным образом, исследованию почв Европейской России. С 1871 по 1877 г. им
был совершен ряд экскурсий по северной и

центральной России и южной части Финляндии, с целью изучения геологического строения, способа и времени
образования речных долин и геологической деятельности рек. Результатом этих Карта, составленная В.
Докучаевым исследований явился солидный труд: «Способы образования речных долин Европейской России».
В 1883 г. вышло главное сочинение Докучаева «Русский чернозем», в котором детально рассмотрены
область распространения, способ происхождения, химический состав чернозема, принципы классификации и
методы исследования этой почвы. В 1892 ­ 1893 гг. Докучаев, в качестве начальника особой экспедиции лесного
департамента, руководит геологическими и почвенными изысканиями на опытных степных участках Юга России
и Донбасса. По инициативе и при ближайшем содействии Докучаева основаны почвенная комиссия при вольном
экономическом обществе, в которой он состоял председателем, и естественноисторические музеи в Нижнем
Новгороде и Полтаве. Имя этого ученого носят ныне город в Докучаевск
Деятели культуры и искусства нашего края: (Викентий Вересаев, Александр Серафимович, Борис Горбатов, Архип Куинджи,
Сергей Прокофьев, Анатолий Соловьяненко, Александр Ханженков, Леонид Быков).
Русский и
советский писатель, переводчик и
литературовед. Лауреат Пушкинской
премии (1919) и Сталинской премии
первой степени
(1943).
Вересаев
Викентий
Викентьевич
(1867-1945)
Проходил врачебную практику на рудниках в Юзовке.
Написал восемь очерков о жизни шахтеров под
общим названием «Подземное царство». Он впервые
последовательно изобразил двенадцатичасовую
однообразную работу и безрадостную жизнь шахтеров,
делавшую их роботами. При этом автор не скрывал
своего отношения к простому человеку­труженику, с
восхищением писал о мужской дружбе, называл своих
героев богатырями «подземного царства».

Советский писатель, корреспондент
ростовской газеты «Приазовский
край».
Лауреат Сталинской премии первой
степени (1943).

Серафимович
Александр
Серафимович(
Попов)(1863­
1949)
Много ездит по родному краю, бывает на заводах и
шахтах Донбасса, Мариуполя, Ростова, Луганска,
знакомится с жизнью крестьян. В1896­1898 гг.
писатель жил в Мариуполе. Мариупольские
впечатления легли в основу
произведений «Прогулка», «Месть»,
«Мариупольские картинки», «Под землей»,
«Ветер», «Маленький шахтер».
«Гениальный живописец­пейзажист»
А. И. Куинджи родился в местечке Карасу
бедности.
С ранних лет увлекался
стенах, заборах и обрывках бумаги. Будучи
природы. Настоящими сенсациями стали
легендарная «Лунная ночь на Днепре».
«Березовая роща» (1879 г.) «Днепр утром»
Архип Куинджи (1842­1910)
под Мариуполем, рано лишился родителей и жил в большой
живописью, рисовал на любом подходящем материале - на
зрелым художником, особенно любил писать пейзажи украинской
картины Куинджи ­ «Днепр утром», «Березовая роща»(1879г.),
(1880г.).
(1881г.)

Последняя картина поразила современников больше
всего, многим не верилось, что можно так правдиво
воспроизвести сияние луны, показать бездонную
глубину неба, величавое течение Днепра. С
удивительным мастерством сумел Куинджи
достигнуть нужного впечатления,
предельно
обобщил формы деревьев и мазанок, скрытых в
полумраке ночи,«Лунная ночь на Днепре» (1880 г.)
отбросил все детали на первом плане и выбрал
только самое основное - лунный свет, освещающий
небосвод и озаряющий зеленоватым блеском виды
Днепра. Эти картины сыграли колоссальную роль в развитии пейзажной живописи. Для русской живописи необходимо было появление своего
Моне ­ такого художника, который бы так ясно понял отношения красок, так точно бы вник в оттенки их. Куинджи заново показал людям то,
о чем они забыли со времен древнерусских мастеров ­ Куинджи показал людям цвет и краску. Ha долю Архипа Куинджи выпали громкая
слава и забвение, широкая популярность и непонимание, однако всегда он оставался скромным и очень добрым человеком. Его учениками
были, впоследствии выдающиеся художники, Илья Репин и Николай Рерих.

Сергей Прокофьев (1891 – 1953) ­
всемирно известный музыкант, который прославился как композитор и исполнитель собственных произведений. Сергей Прокофьев родом
из села Сонцовка Бахмутского уезда Екатеринославской губернии, которое теперь именуется как село Красное Красноармейского района
Донецкой области. Свою первую оперу Сергей Прокофьев написал в 9­летнем возрасте, с первым концертом выступил в 17 лет, а в 27 уже
гастролировал по Европе, Америке и Японии. Самые яркие его музыкальные произведения знакомы многим – это опера «Война и мир»,
балеты «Ромео и Джульетта», «Золушка». В честь нашего великого земляка был назван зал филармонии, недавно разрушенный
донецкий аэропорт, а также планируется в ближайшее время установка памятника Сергею Прокофьеву в Донецке.
Зал консерватории
Международный аэропорт
Памятник С. Прокофьеву

Александр Ханжонков (1877 – 1945)
Наш земляк Александр Ханжонков был не
он был
первопроходцем, одним из основателей русского кино. Ханжонков первым создал постоянную труппу актёров и режиссёров, построил
кинофабрику, кинотеатр, выпускал киноиздания и открытки, создал прокатную сеть по всей стране. К 1914 году он контролировал треть
кинопроката в России. А. Ханжонков первым среди русских предпринимателей занялся производством научно­популярных, документальных
и мультипликационных фильмов. После революции работал консультантом «Госкино». 8 августа 2008 года на малой родине в Макеевке был
открыт памятник Ханжонкову работы Зураба Церетели. Когда­то здание «синемадворца» на Триумфальной площади выглядело именно так.- http://www.retrogorod.com/article.php?id=19
Личности. Очерки о выдающихся людях Донбасса. ­ Донецк: Восточный издательский дом, 2011. ­ 216 с.
Лыкошин Б.А. Георгий Седов. – Ростов: Ростовское книжное издательство, 1977. – 80 с.
Мельникова Л. Куинджи / В серии «Великие художники» - Т.5 - К., 2010 ­ 48 с.
http://s30556663155.mirtesen.ru/blog/43801293046/Serebryanyiy­vek­Russkoy­Kulturyi
http://donpatriot.ru/istoria_donbassa.html

Реферат
О донецке
Написал_____________________________

История города

В отличие от многих больших городов, рождение которых определялось выгодами транспортно-географического положения, Донецк возник и развивался на базе горнозаводской промышленности благодаря богатым запасам полезных ископаемых. Верховья реки Кальмиус, где ныне расположен город, хранили большие залежи каменного угля. Вокруг основанной в 1779 году слободы Александровка появляются первые угольные копи. Копанием земляного "уголья" занимались и жители других выросших здесь слобод Семеновка, Авдотьино, Любимовка (Закоп), Николаевка, Екатериновка, Григорьевка (Георгиевка), Ларинка.

Русский инженер А.Мевиус в 1866 году обосновал целесообразность постройки железоделательного завода на правом берегу Кальмиуса недалеко от сло6оды Александровка. Для этого здесь было все необходимое: в землях верховья Кальмиуса - уголь, невдалеке, в районе Каракуба (ныне город Комсомольск Старобешевского района), - железная руда, близ села Еленовки (Волновахский район) - камень известняк и совсем рядом - речная вода.

Царское правительство не могло по-хозяйски распорядиться богатством земли. Оценив все возможности получения огромных прибылей на даровом угле с помощью дешевых рабочих рук, в Донбасс хлынули иностранные концессионеры.

Одним из них был англичанин, техник-металлург Джон Джеймс Юз, управляющий небольшим заводом вблизи Лондона. Выгодно купив и арендовав землю, он заключил с комитетом министров России договор об образовании Новороссийского общества каменноугольного, железного и рельсового производства и общества железнодорожной ветки от Харьковско-Азовской линии. В апреле 1869 года царское правительство утвердило договор о начале работ по добыче угля и постройке металлургического завода. Управляющим делами учредители Новороссийского общества назначили Джона Юза. Летом 1869 года он поселился на берегу Кальмиуса и построил кузницу, которая явилась как бы первым подсобным цехом будущего металлургического завода.

Из далекой Англии в Таганрог и Мариуполь на кораблях прибывали материалы и оборудование. К месту строительства завода их доставляли гужевым транспортом.

Рядом с площадкой, отведенной под сооружение завода, нанятые местные мужики строили для рабочих землянки, деревянные бараки, балаганы из камня-песчаника. Английская колония, где поселялись инженеры и мастера, возводилась отдельно. Возникший поселок был назван по имени управляющего делами Юзовкой. Впоследствии Юзовка слилась с шахтерским селением Александровского рудника.

Настольная и дорожная книга "Россия. Полное географическое описание Отечества" (14-й том "Новороссия и Крым", изданный в 1910 году, стр. 376) свидетелъcтвует: "В 1870 г., в год открытия Курско-Харьковско-Азовской железной дороги и появления на рынке каменного угля, в Екатеринославской губернии открылся первый частный завод для выплавки чугуна, основанный английским техником Д. Д. Юзом.

Юзовский завод (ныне Донецкий металлургический завод имени В.И.Ленина) положил начало большой металлургии Южного промышленного района.

Ввод в действие железнодорожных линий Константиновка-Ясиноватая-Юзовка- Еленовка и Еленовка-Мариуполь способствовал расширению металлургического производства, увеличению добычи угля. В 1899 году Юзовским заводом было выплавлено 17,7 миллионов пудов чугуна. На территории поселка работали уже 9 рудников, за год они добыли 99,2 миллионов пудов угля. Начал действовать машиностроительный и чугунолитейный завод (ныне Донецкий машиностроительный завод имени Ленинского комсомола Украины), который выпускал оборудование для шахт.

Росло и население Юзовки. В 1884 году здесь проживало 5494, а в 1897 году уже 29 тысяч человек. Поселок делился на две части: южную - заводскую, где находились промышленные здания, депо, телеграф, небольшая больница, школа, уютные жилые дома английских мастеров, дворец дирекции, и северную - с рабочими балаганами, базаром, трактирами, пивными. В мае 1917 года, когда в поселке насчитывалось около 70 тысяч жителей, его перевели в разряд городов.

В 1924 году Юзовка была переименована в Сталино. Число жителей достигло почти довоенной цифры - 63708 человек. Началось строительство жилого массива Стандарт для металлургов, двух- и трех- этажных домов для горняков. Открывались школы, магазины, лечебные и культурно-просветительские учреждения, создавались предприятия коммунального обслуживания населения.

В 1932 году город стал центром Донецкой области, в 1938 году - центром Сталинской области.

За годы первых пятилеток его промышленность получила большое развитие. К 1941 году в Сталино было 223 предприятия союзного и републиканского подчинения, 54 - местной и кооперативной промышленности, шахты давали 7 процентов общесоюзной добычи угля, заводы - 5 процентов стали и 11 процентов кокса. Население города составило 507 тысяч человек.

В период оккупации Сталино немецко-фашистскими захватчиками (с 21 октября 1941 года по 8 сентября 1943 года) гоpод понес огромные людские потери. В нем осталось 175 тысяч жителей.

В 1949 году был достигнут довоенный уровень добычи угля, а в 1950 году - всего промышленного производства.

В ноябре 1961 года город был переименован в Донецк.

В апреле 1978 года численность населения превысила миллионный рубеж и Донецк присоединился к городам миллионерам.

Сегодня Донецк город областного подчинения, административный центр Донецкой области Украины. Крупный промышленный, научный и культурный центр. Большой узел железнодорожных, автомобильных и воздушных линий.

КУЛЬТУРА

В городе Донецке создана широкая сеть учреждений культуры - всего их насчитывается 8330.

На территории города расположены три постоянно действующих театра, областная филармония, цирк, 20 кинотеатров, 53 Дворца культуры и клуба, 140 музеев и музейных комнат, в том числе областной художественный музей, около 450 библиотек (включая школьные библиотеки), планетарий.

Круглодично функционирует Центральный парк культуры и отдыха им. Щербакова и его филиалы - парк им. Ленинского комсомола и парк им. Горького.

В Донецке действуют 6 творческих союзов: областные организации союза архитекторов, журналистов, композиторов, писателей и художников Украины, а также Всеукраинского музыкального союза.

6 учебных заведений города готовят работников культуры и искусства для города, области, Украины.

Донецкий Государственный академический

Русский театр оперы и балета

Одно из крупнейших культурных учреждений города и области

Имеет интересную историю своего создания.

В 1932 году в Донецк (тогда город Сталино) на постоянное размещение полным составом прибыла II Передвижная опера Правобережной Украины, переданная в ведение Донецкого театрального треста - это и был коллектив будущего театра.

1 сентября 1932 года первый оперный сезон в городе открылся оперой А.Бородина "Князь Игорь". А в апреле 1941 года премьера оперы М.Глинки "Иван Сусанин" прошла уже на собственной сцене, в здании, построенном архитектором Котовским. Во время войны коллектив театра был эвакуирован в Киргизию, но уже в 1944 году он снова открыл свои двери зрителям.

В труппе нашего театра выросли такие всемирно известные певцы как Анатолий Соловьяненко и Юрий Гуляев, артисты балета Вадим Писарев и Инна Дорофеева Школа хореографического мастерства Вадима Писарева

Донецкий областной музыкально-драматический театр им. Артема.

Театр создавался в городе артистами труппы Первого Украинского Краснозаводского рабочего театра, которая прибыла к нам полным составом из Харькова в 1933 году. Тогда свой сезон театр открыл премьерой революционной драмы И.Микитенко "Бастилия божьей матери".

Сначала театр ставил спектакли только на украинском языке и работал в помещении Дворца-клуба "Металлист" (Дворец культуры Донецкого металлургического завода), а позже в помещении, где в настоящее время находится кинотеатр "Кристалл". И только в начале 60-х годов Донецкий музыкально-драматический театр переехал в специально выстроенное помещение в центральной части города.

Донецкая областная филармония.

Была создана в 1931 году. В 1957 году в ее концертном зале, которому было присвоено имя нашего земляка, выдающегося советского композитора С.Прокофьева, был установлен орган. В творческом составе филармонии работают симфонический оркестр, струнный квартет, квинтет духовых инструментов и фортепианное трио, концертный ансамбль "Экспромт", 6 групп артистов музыкального лектория, солисты-вокалисты, чтецы, инструменталисты и эстрадные коллективы.

В концертном зале ежегодно проходит более четырех тысяч концертов, которые посещают более 1,5 млн. слушателей. Здесь проходят гастроли украинских и зарубежных артистов.

Донецкий областной краеведческий музей.

Был создан в 1924 году энтузиастами-студентами и преподавателями горного института и насчитывал тогда 2000 экспонатов, посвященных в основном горной промышленности и металлургии. В настоящее время в новом помещении музея на площади более 3 тысяч кв. м находится более 100 тысяч экспонатов, некоторые из них уникальны.

Донецкий областной художественный музей.

Открылся в 1955 году. Сейчас его коллекция насчитывает более 10.000 экспонатов, представляющих собой наследие отечественного и зарубежного искусства. В его выставочных залах регулярно проходят вернисажи мастеров кисти и резца и другие творческие выставки.

Планетарий.

Был открыт в 1961 году. В выставочном зале планетария представлены макеты первого искусственного спутника Земли, космического аппарата "Луна - 3", глобусы Луны и Марса. В Звездном зале установлен аппарат "Планетарий", с помощью которого можно наблюдать звездное небо.

Цирк "Космос".

Открыт 26 августа 1969 года в канун юбилейных торжеств, посвященных 100-летнему юбилею города. Рассчитан на 2.200 зрительных мест. Здесь демонстрируют свое искусство лучшие коллективы украинского и зарубежных цирков. Кроме того, цирк является методическим центром цирковой художественной самодеятельности области - каждые 2 года летом здесь проводятся смотры-спектакли самодеятельных цирковых артистов, некоторые из них стали сегодня профессиональными мастерами арены. Ежегодно цирк посещают до 1 миллиона человек.

Областная универсальная научная библиотека имени Н.К.Крупской .

Создана в 1926 года. Сейчас она располагает фондом около 3 миллионов экземпляров книг, в числе которых издания, являющиеся библиографической редкостью. Здесь также хранятся газеты (с 1945 года), журналы (с 1937 года), интересная нотная литература, грампластинки. В распоряжении читателей широкий выбор справочных и библиографических изданий. Читателей обслуживает абонемент, отделы читальных залов и специализированные отделы. В 1993 году разработана спецификация автоматизации библиотеки.

В настоящее время функционирует локальная сеть, состоящая из 15 компьютеров и введены подсистемы "Комплектование фондов", "Электронный каталог", "Регистрация читателей" и др. В библиотеке работает электронная тематическая картотека "Законы Украины", информационно-поисковая система "Законодательные акты Украины".

Разработан проект создания информационного центра "Открытая библиотека между Востоком и Западом", реализация которого позволила установить контакты с крупными информационными центрами и библиотеками мира в режиме off-line. Библиотека начинает реализацию проекта по подключению к сети Интернет.

Общие сведения

НАСЕЛЕНИЕ

1.132.700 человек

Общая площадь - 381 квадратный километр, протяженность с севера на юг - 28 км, с востока на запад - 55 км, площадь скверов - 216,2 гектаров.

Средних школ средней ступени - 2; средних школ 1-2 ступеней - 38; средних школ 1-3 ступеней - 116; детско-юношеских спортивных - 7; станций юных техников - 2; центров творчества детей и юношества - 8; детско-юношеских клуба - 54.

Государственных - 7; филиал - 1; частных - 9 (из них лицензировано 6).

ПРЕДСТАВИТЕЛЬСТВО В ПАРЛАМЕНТЕ

В Верховном Совете Украины - 10 народных депутатов, в областном Совете - 15, в городском - 75, в районных, Моспинском городском и Ларенском поселковым Совете - 281 депутат.

СТРУКТУРА ГОРСОВЕТА

Донецк является административным центром Донецкой области. В состав Донецкого горсовета входят города: Донецк (9 внутренних районов), Моспино, поселки городского типа Ларино, Горбочево-Михайловка, 8 сельских населенных пунктов.

КОММУНИКАЦИИ

Общая протяженность водопроводных линий - 2.398 километров, канализационных - 1.176 километров.

УЛИЦЫ И ПЛОЩАДИ

Площадей - 21, улиц, бульваров, проспектов -2.220, общая протяженность улиц -2.500 километров.

РЕКИ И ВОДОХРАНИЛИЩА

Рек - 5, самые длинные из них Черепашкина - 23 километра и Асмоловка - 13 километров. Все реки на территории города впадают в реку Кальмиус. Водохранилищ - 2: Донецкое море (206 гектаров) и

Кальмиусское водохранилище (60 гектаров).