Sažetak neposredno organiziranih aktivnosti na temu: "Čuda u mikroskopu!" koristeći multimediju.

Natalia Shibakova

Sinopsis direktno organizovanih aktivnosti na temu:

"Čuda u mikroskopu!"

Sastavljen i vođen

Učiteljica grupe:

Shibakova Natalia Valerievna

Pružiti osnovno znanje o mikroskopu.

Upoznati djecu sa najvažnijim i najfascinantnijim načinom izvođenja eksperimenata – mikroskopom;

Organizirati dječje eksperimentiranje s mikroskopom;

Učvrstiti sposobnost obraćanja pažnje na strukturu i boju uzoraka pripremljenih za eksperiment, upoređivanja, izvođenja zaključaka;

Obogatite djecu novim, zanimljivim znanjima;

Razvijati radoznalost, radoznalost, strpljenje, sposobnost da započeto dovede do svog logičnog kraja;

Uvesti koncept "ćelije" i "ćelijske strukture" na vizuelni materijal (voće, povrće, voda, kosa);

Razviti sposobnost odgovaranja na pitanja punim rečenicama.

Aktivacija i dopuna aktivnog i pasivnog vokabulara sljedećim riječima i izrazima: mikroskop, ekran, mehanizam, dio, sočivo, okular, cijev, sto za predmete, reflektirajuće ogledalo, mehanizam za fokusiranje, tronožac, pinceta, tobogan, naslovni list, šupljina.

Ja se rastajem.

P - Ljudi, pogledajte ekran i odgovorite na pitanje - kako se zove ovaj predmet? Ko zna?

D - Ovaj predmet se zove mikroskop!

Svijetao! Na ekranu je prikazan mikroskop! Šta misliš čemu služi?

E - Za pregled najsitnijih predmeta potreban je mikroskop!

B - Kakvi dobri momci, zar ne! Sada malo bolje pogledajte mikroskop, to je vrlo složen mehanizam koji se sastoji od mnogo dijelova, poput bicikla... od kojih dijelova se sastoji (volan, točkovi, sedlo, okvir, lanac, pedale, žbice?

D - Bicikl se sastoji od delova kao što su: volan, točkovi...

P - Znate li od kojih dijelova se sastoji mikroskop?

D - Ne, ne znamo od kojih delova se sastoji.

P - Onda mislim da će vam biti zanimljivo da saznate danas, pogledajte u ekran...

1) Sočivo je najvažniji dio mikroskopa! Jer u njemu se krije jedan mali, ali važan detalj - sočivo! Zove se i lupa, verovatno ste čuli ovo ime. Uz pomoć sočiva skrivenog u sočivu možemo vidjeti i najmanje predmete, pa čak i vidjeti od čega se sastoje. Kvalitet slike, odnosno slike koju vide vaše oči, zavisi od sočiva.

Na složenim mikroskopima koje koriste naučnici, postoji nekoliko sočiva odjednom, to je učinjeno kako bi bilo praktičnije raditi i vidjeti isti predmet s različitim uvećanjima.

Zašto mislite da možete vidjeti isti predmet sa različitim uvećanjima?

Jer sočiva dolaze u različitim jačinama ili snazi. Slaba sočiva poprilično uvećavaju subjekt, ali jaka jako dobro uvećavaju subjekt, tako dobro da se bukvalno sve vidi! Čak i mikrobe! A oni, kao što već znate, našim očima uopšte nisu vidljivi.

2) Okular je dio mikroskopa koji je najbliži našim očima. Okular je prekriven staklom. Ovo se radi kako bi se objektiv i sočivo zaštitili od prašine. Objektiv i okular su kao braća, uvijek su prijatelji i rade zajedno.

Pokažimo okular dlanovima (spojimo dlan u krug i gledamo kroz njega).

3) Gledajte, ovaj dio mikroskopa se zove cijev! Kako on izgleda? Tako je, na telefon! Cjevčica je šuplja, odnosno prazna cijev koja povezuje sočivo i okular jedno s drugim na određenoj udaljenosti i pod određenim uglom, tako da je zgodno pregledati predmete pod mikroskopom!

TUBUS je tunel koji pomaže okularu i sočivu da budu prijatelji! Možemo to pokazati i vama! (napravite cijevi od oba dlana, i spojite ih pod uglom - dobijete okular i cijev)

4) Predmetna tabela je mesto gde se nalazi objekat koji želimo da razmotrimo.

Kako možemo prikazati tabelu objekata? Tako je, sa ravnim dlanom.

5) Reflektirajuće ogledalo je posebno ogledalo koje se koristi za osvjetljavanje predmetnog objekta. Ovo je neobično ogledalo, nije kao ogledalo koje svako od nas ima kod kuće. Reflektirajuće ogledalo prikuplja zrake svjetlosti koje dolaze iz lampe, prozora i usmjerava ih na predmet koji razmatramo, osvjetljavajući ga.

6) Pogledajte cijev. Još jedan važan dio mikroskopa bio je sakriven na njegovoj poleđini - mehanizam za fokusiranje! (ponoviti ime slog po slog) Teško ime, zar ne? A sada hajde da zajedno ponovimo njegovo ime! FO-KU-SI-RO-VOC-NY ME-HA-NI-ZM! Nazvaćemo ga samo mađioničar! Ovaj mehanizam zaista zna pokazati trikove! Gledate kroz okular u potrazi za kapljicom, ali je uopće ne možete vidjeti. Tada mađioničar priskače u pomoć! Potrebno je samo malo okrenuti ručku i kapljica će postati vidljiva! Okrenimo ručku zajedno naprijed (izvodimo rotacijske pokrete) i nazad. Bravo, svi su odlicno uradili! Pravi mađioničari!

7) I ovaj dio mikroskopa se zove tronožac! Na njega su pričvršćeni svi ostali dijelovi mikroskopa.

Kako možete pokazati stativ? (ustani uspravno, ne pomeraj se)

Mikroskop ima male pomagače:

pinceta - uz njenu pomoć uzimamo i nosimo male komadiće različitih predmeta kako ih ne bismo slomili ili pokvarili;

stakleni tobogan - neophodan kako biste na njega stavili razne predmete koje želite pregledati;

naslovni stalak - naslovni stalak pokriva predmet koji leži na toboganu.

Pitanja za djecu:

Šta je mikroskop? čemu služi?

Koji su dijelovi mikroskopa? (okular, objektiv, cijev, pozornica, reflektirajuće ogledalo, mehanizam za fokusiranje, stativ)

Kako se zovu pomoćnici mikroskopa? (pinceta, stakalce i pokrovno staklo)

Iskustvo 1: Ispitivanje gotovih uzoraka.

Svrha: Učvrstiti sposobnost obraćanja pažnje na strukturu i boju uzoraka pripremljenih za eksperiment, upoređivanje, izvođenje zaključaka;

Iskustvo 2: "Transparentnost"

Razrjeđivanje jakog rastvora morske soli i slatkog rastvora (šećera);

Primjena na kontrolne ploče;

Ostavite da se otopina osuši i tek onda pregledajte pod mikroskopom;

Svrha: Skrenuti pažnju djece na providnost slane i slatke vode.

Iskustvo 3: "Čarobnjak vazduha"

Uzmite u obzir krišku krompira i banane;

Imajte na umu da pod utjecajem kisika (zrak, dijelovi postaju tamni.

Svrha: Pokazati utjecaj vanjskog okruženja na proizvod.

Iskustvo 4: "Od čega se sastoji?"

Ispitivanje strukture kriške lista;

Ispitivanje kristala soli i šećera (šta je zajedničko i po čemu se razlikuju);

Ispitivanje vlakana banane i krompira (šta je slično, a po čemu se razlikuju).

Svrha: Uvesti pojam "ćelije" i pokazati djeci ćelijsku strukturu na primjeru voća, povrća, vode.

Iskustvo 5: "Struktura kose"

Ispitivanje strukture kose;

Svrha: nastaviti upoznavanje sa ćelijskom strukturom na primjeru kose.