Disegnare con i colori per bambini di 5 anni. La relazione tra i tipi di attività di disegno con i bambini. Ricetta pittura fatta in casa

Era da un po' che non scrivevo qualcosa sul blog. E ci sono ragioni per questo, ovviamente. Innanzitutto abbiamo iniziato ad essere molto attivi nel nostro laboratorio: realizziamo giocattoli in legno, decorazioni per bambini, a volte mobili e, ovviamente, facciamo tutto affari organizzativi. Ci vuole molta energia e quasi tutta l'ispirazione. In secondo luogo, le nostre ragazze sono cresciute e non si adattano più al formato settimane a tema, poiché trascorrono la maggior parte della giornata all'asilo, dove studiano, giocano e comunicano molto con i bambini. Dopo il giardinaggio, vuoi giocare con i giocattoli da interni, disegnare, fare una passeggiata, leggere favole, guardare film con tutta la famiglia o cuocere biscotti. In terzo luogo, presto andremo a scuola, ma non normale, ma piccola e privata, che organizziamo noi stessi;) Apriremo tra un mese. Se sei interessato, puoi leggere informazioni sulla nostra scuola utilizzando il link (testo in ucraino). E questa scuola porta via l'ispirazione e la forza rimanenti.

Quindi, lezione 1. Prospettiva aerea.

Se non sei affatto un artista, non aver paura :) In effetti, tutto questo è molto semplice, interessante e affascinante, ma come ogni cosa nel mondo, ha una sua terminologia, ma i termini suonano quasi sempre spaventosi ( almeno per me).

Allora cos’è la “prospettiva aerea”?

Questo è quando guardi in lontananza e ciò che è più vicino all'orizzonte sembra più leggero, e ciò che è più vicino a te ha colori più saturi.

Dal dizionario:

Prospettiva aerea – Sfocatura o perdita di chiarezza di oggetti distanti causata dall'atmosfera. L'effetto si verifica a causa della scomparsa del contrasto di colore e luminosità tra gli oggetti distanti e lo sfondo.

Ecco alcuni esempi di prospettiva aerea:

Per spiegare a un bambino cos'è la prospettiva aerea, è sufficiente mostrare esempi e attirare la sua attenzione su quegli oggetti lontani e su quelli vicini: la differenza è molto evidente.

Ora iniziamo a disegnare!

Avremo bisogno:

• vernice (tempera, acrilico, in linea di principio è possibile anche l'acquerello) di tre colori: bianco, giallo e blu,
• spazzola,
• il nostro pezzo grezzo per disegnare,
• vaso d'acqua,
• tavolozza o piatto bianco,
• tovaglioli di carta per pulire qualcosa o asciugare il pennello se necessario.

Ordine di disegno:

1. Mescola la vernice bianca e blu sulla tavolozza per ottenere una tonalità molto chiara. Questo sarà il colore del cielo.
2. Invitiamo il bambino a colorare solo il cielo.
3. Quindi devi dipingere le nuvole di bianco e il sole di giallo.
4. Mescola nuovamente il bianco e il blu (o aggiungi altra vernice blu al lotto precedente) per ottenere una tonalità chiara un po' più ricca del colore del cielo.
5. Coloriamo la fila di montagne più vicina al cielo.
6. Ripetiamo i lotti, aggiungendo altro blu e colorando la fila successiva di montagne.
7. Dipingiamo la prima fila - colline e alberi - di blu puro o ci aggiungiamo pochissimo bianco a tua discrezione.
8. Tutto! Disegnare le montagne usando il principio prospettiva aerea pronto!

Ed ecco come sono diventate le nostre montagne:

Molte persone pensano che il disegno sia una “scienza” artistica che non tutti possono padroneggiare. In effetti, il desiderio di arte di una persona si risveglia nella prima infanzia, ma senza un certo sviluppo delle capacità si indebolisce nel corso degli anni.

Quindi è possibile insegnare a disegnare a un bambino, soprattutto se è nato incapace di farlo? Quando iniziare il processo educativo e dove esattamente? Infine, in futuro dovrei mandare mio figlio a una scuola d'arte o a un club di disegno?

A che età i bambini iniziano a disegnare?

I bambini iniziano ad interessarsi al disegno abbastanza presto, seguendo l'esempio dei loro genitori e dei loro fratelli e sorelle che scrivono qualcosa su carta. Tuttavia, in senso generale, la voglia di disegnare si manifesta nei bambini di età compresa tra 1 e 1,5 anni.

E se all'inizio i disegni del bambino sembrano più scarabocchi, poi più vicino ai 5 anni (e fino a 15 anni) un'immaginazione in via di sviluppo attivo aiuta i bambini a creare veri e propri capolavori su carta.

I benefici del disegno per lo sviluppo del bambino

Vota tutto lati positivi disegnare durante l'infanzia è quasi impossibile: la sua influenza sui bambini è così enorme che lo sviluppo dell'intera personalità del bambino rientra nella "vista".

In senso generale, disegnando:

• forma nel bambino un appassionato senso di bellezza e il desiderio di creare qualcosa di bello;
• sviluppa la mente e l'immaginazione del bambino e aiuta a padroneggiare nuovi "strumenti" per esplorare il mondo: pennarelli, pennelli, matite;
• Il bambino impara a trasmettere gli oggetti circostanti attraverso le sue immagini e allo stesso tempo è impegnato in lavori utili.

Dove iniziare?

Le prime lezioni di disegno possono avvenire già quando il bambino impara a tenere gli oggetti tra le mani. A questo punto la mamma può passargli delle matite e aiutarlo a tracciare una semplice linea sul foglio.

Lascia che non sia completamente uniforme e addirittura “scivoli” dall'album sul tavolo. È molto più importante che il bambino capisca: le sue “manipolazioni” possono successivamente trasformarsi in qualcosa di veramente bello!

Matite o pennarelli?

Non dovresti dare matite ai bambini senza la supervisione di un adulto, in modo che non si feriscano accidentalmente. Tuttavia, sotto attenta supervisione, i bambini possono disegnare con pennarelli e pennello, soprattutto quando fanno i primi tentativi di “penna” utilizzando libri da colorare.

Chi rifiuterebbe di disegnare un personaggio dal suo libro preferito, la cui immagine finita si trova di fronte a te su carta? È difficile commettere un errore e fare qualcosa di sbagliato qui!

Quali esattamente?

Alcune persone trovano che le matite o i pennarelli sottili non siano molto comodi da usare. Almeno per i bambini di due anni: spesso il loro stilo si rompe e l'asta viene premuta verso l'interno.

Tuttavia, solo dando a tuo figlio l'opportunità di scegliere qualcosa di suo tra una varietà di opzioni, lo aiuterai a trovare il suo “strumento” preferito per disegnare.

Colori o pastelli?

Un bambino di due anni può disegnare quasi con qualsiasi cosa: con colori a dita e pennarelli spessi - su carta, con pastelli luminosi - direttamente sull'asfalto o sul pannello. In genere è più conveniente disegnarli per ultimi, poiché sono morbidi e lasciano linee chiare dietro di sé.

Padroneggiare la tempera e la pittura sarà un po' più difficile, perché implicano non solo il desiderio di scolpire qualcosa, ma anche una certa tecnica creativa.

Miracolo della tecnologia!

IN Ultimamente I negozi hanno iniziato a vendere cose straordinarie per il disegno: un set per la creatività con glitter su carta di velluto o fantastici pennarelli su cui un bambino può soffiare. Ed è davvero meraviglioso!

Lezioni di disegno per bambini dai 2 ai 4 anni

Insegnare a disegnare a un bambino di 2-3 anni inizia con la padronanza delle tecniche più semplici. Allo stesso tempo, è molto importante essere attenti ai bisogni del bambino di creare e non ridicolizzare il suo diligente graffio con la matita sulla carta.

L'atteggiamento condiscendente degli adulti nei confronti dei disegni dei bambini porta al fatto che il bambino può considerare il disegno un'attività vuota e abbandonarla.

Di cosa avrai bisogno?

Prendi colori vivaci, carta (più grandi sono i fogli, meglio è), buoni pennelli, una spugna morbida e un bicchiere d'acqua. È meglio vestirsi con qualcosa che non ti dispiace sporcare: anche un grembiule acquistato per disegnare non ti salverà dalle macchie quando al giovane artista solo 3-4 anni!

Quanto tempo dovresti dedicare allo studio?

Bisogna insegnare a tuo figlio a disegnare per 10-20 minuti, 2-3 volte a settimana, in modo che non si annoi, ma non finisca per perdere la voglia di creatività.

Tecniche per sviluppare abilità di disegno

la libertà di azione

Per condurre questa lezione, prendi carta bianca lucida e colori ad acquerello. Lascia che il tuo piccolo immerga il pennello nel barattolo di vernice e lo goccioli direttamente sulla carta! I motivi stravaganti con cui si diffonde sembreranno immagini magiche!

Sponge ma non Bob

Per questa lezione, prendi la tempera e foglia grande carta. Chiedi a tuo figlio di immergere la mano nella vernice e di strizzarla leggermente. Lasciategli lasciare una “firma” sul foglio con la mano, e usate una spugna arrotolata in un rotolo per dare gli ultimi “tocchi” artistici nelle vicinanze.

Puoi disegnare sulla carta in modo simile con le dita: diluisci la tempera con acqua in modo che si trasformi in “panna acida” e versala su un piatto. Usando un pennello largo, applica la vernice sulle dita di tuo figlio e chiedigli di lasciare il suo autografo sul foglio.

Stile bagnato

Un foglio di carta spesso e grande deve essere bagnato sott'acqua per un paio di secondi. Ora mettilo su un vassoio e invita tuo figlio a scarabocchiarci sopra degli acquerelli. Considerando le condizioni della superficie, la vernice si spargerà su di essa, si mescolerà e creerà sorprendenti motivi “bagnati”.

Fiore scarlatto

Per insegnare a un bambino a disegnare qualcosa di veramente memorabile, puoi farlo: immergi il dito del bambino colore verde e, tenendogli la mano, disegna con lui un gambo sulla carta. L'impronta della palma fungerà da bocciolo e il risultato finale sarà un fiore meraviglioso!

Questa tecnica può essere utilizzata con successo per rappresentare altri oggetti. Prova a usarlo per rappresentare un albero o un'allegra giraffa con il tuo bambino.

Lezioni di disegno per bambini dai 4 anni

L'età di quattro anni è un periodo fertile per padroneggiare tecniche di disegno più complesse. Già durante questo periodo vale la pena mandare tuo figlio a una scuola d'arte, ma se per qualche motivo questo non funziona, puoi insegnargli a disegnare da solo.

È più divertente insieme

Preparati al fatto che dovrai farlo insieme, poiché è dai tuoi disegni che inizierà a prendere esempio corretto. Cerca di disegnare in modo brillante, specifico e non lasciarti distrarre da dettagli troppo piccoli.

Dimmi tutto

Accompagna il processo di disegno con una storia affascinante in modo che il bambino capisca cosa stai facendo.

Padroneggia le forme

La cosa più importante è insegnare a tuo figlio a disegnare forme geometriche che diventeranno la base delle immagini desiderate, indipendentemente dal fatto che si tratti di un animale o di una persona.

Come disegnare un albero?

A 4 anni bisogna iniziare con qualcosa di semplice: con un normale albero di Natale verde, che fa freddo d'inverno.

Di seguito alleghiamo istruzioni passo passo creare un albero "artistico" e un'immagine - in modo che il bambino comprenda il principio di funzionamento.

1. Traccia una linea sul foglio che va dall'alto verso il basso. Passiamo un po' di tempo lontani da lei linee curve, che saranno i rami del nostro albero di Natale.
2. Ora proveremo a “delineare” queste linee con gli aghi: come mostrato in figura. Quando tutti i rami diventano soffici, dipingi l'albero di Natale di verde.

La betulla e altri tipi di alberi possono essere raffigurati in modo simile.

Impara a disegnare animali

Disegnare un riccio

1. Disegna gli aculei del riccio sulla carta usando uno zigzag, quindi aggiungi le sue orecchie.

1. Collegali con un ovale per formare una testa.

1. Disegna il naso, gli occhi e la bocca del riccio e dagli la pancia.

1. Disegna le sue gambe e le sue braccia.

1. Non resta che disegnare gli aghi come mostrato in figura. Il riccio è pronto!

Disegna un asino

Anche disegnare un asino su carta è molto più semplice di quanto pensassi.

Eseguiamo i seguenti passaggi passo dopo passo:

1. Disegniamo un semplice ovale su carta, quindi lo dividiamo con una linea in due parti, nella parte superiore delle quali disegniamo l'occhio dell'asino, e nella parte inferiore le narici e la bocca.
2. Ora attacchiamo le orecchie dell’asino disegnando sul foglio due “cetrioli”. Appena sotto la testa disegniamo un altro ovale: questo sarà il corpo dell'asino, che collegheremo alla testa con due linee di "collo".
3. Ora devi aggiungere le zampe all'animale, disegnandole nella parte inferiore del corpo, e una vera coda, posizionandola di lato.

L'asino è pronto! Non resta che colorarlo come detta la tua fantasia!

Disegnare un gatto e un cane

Puoi disegnare un gatto e un cane usando lo stesso metodo. La tecnica passo passo per rappresentare un gatto è mostrata nella figura seguente:

La cosa principale è far capire a tuo figlio che disegnare animali non è difficile se prendi come base forme geometriche (in questo caso cerchi e semicerchi) e mostri un po 'di immaginazione.

Puoi disegnare un cane allo stesso modo:

Come disegnare una persona?

Come insegnare a un bambino a disegnare un uomo? Non così facile come vorresti, ma non così difficile come sembra. Inizio!

Diagramma di un'immagine a figura intera di un uomo

1. Disegna un ovale e un rettangolo sul foglio (come mostrato nell'immagine), quindi collegali tra loro con una linea. Finiamo di disegnare le gambe e le braccia con le dita.

2. Quindi aggiungi due linee alle braccia per farle sembrare più spesse. Facciamo lo stesso con le gambe. Ora disegniamo le orecchie dell'uomo (due semicerchi ai lati) e facciamo un'acconciatura.

3. Il viso di una persona merita un'attenzione speciale, ma disegnare i suoi lineamenti - bocca, naso e sopracciglia - sarà facile se guardi prima il disegno. Aggiungi un collo alla persona e disegna una maglietta con un colletto.

5. Disegna i suoi pantaloni e gli stivali, disegna i suoi palmi. Non resta che cancellare le linee ausiliarie, delineare i contorni e colorare la persona.

Disegnare una figura umana in movimento e un volto

Allo stesso modo, puoi raffigurare una persona in movimento o disegnare il suo ritratto. Il processo passo passo è dettagliato nella seguente immagine:

Cerchio di disegno: quando e perché?

All'età di 6 anni, un bambino in età prescolare che è attivamente coinvolto nel disegno sa già come creare con colori e matite. Se i suoi disegni differiscono notevolmente dalla creatività dei suoi coetanei (in lato migliore), manda il tuo bambino in età prescolare in un club in modo che un insegnante esperto possa continuare a lavorare con lui.

Per scegliere un buon club, scopri se c'è una scuola privata o un centro di arti creative nella tua zona. Molto spesso, gli insegnanti d'arte ordinari tengono lezioni simili proprio nelle scuole (senza limiti di età).

Lezioni individuali

Se vuoi che tuo figlio crei professionalmente all'età di 6 anni, mandalo a lezioni individuali. I loro vantaggi sono che:

• l'insegnante ti viene a trovare in un orario conveniente;
• scegli il programma in cui studierà il bambino (ad esempio, disegnando ritratti);
• Le lezioni vengono pagate al termine della lezione.

Contro lezioni individuali Ci sono anche: non sono economici e trovare un buon insegnante può essere difficile.

Riassumendo

Qualsiasi modo per insegnare a disegnare a un bambino è buono, sia a 1 che a 5 anni, perché sviluppa l'immaginazione e ti consente di trascorrere un po 'più di tempo con il bambino.

Allo stesso tempo, non è così importante se segui rigorosamente una determinata metodologia o ne sviluppi in modo indipendente una individuale. programma artistico. È importante che queste attività interessino il bambino e siano varie.

E anche se tuo figlio in futuro non diventerà un vero artista, le lezioni di disegno avranno comunque un effetto benefico sul suo sviluppo e sulla corretta percezione del mondo che lo circonda.

Disegnare con i bambini: consigli degli esperti, sistema di attività ludiche, idee

Disegnare con i bambini: consigli degli esperti. Fasi principali, un sistema di compiti e attività di gioco, idee e temi, regole per disegnare con bambini da 1 a 3 anni.

Disegnare con i bambini

Disegnare per bambini da 1 a 3 anni è un gioco emozionante, alla scoperta di nuovi colori del mondo, della bellezza di linee e forme, macchie di colore e sperimentazione. Prima un bambino inizia a disegnare, meglio è. E il punto qui non è solo nello sviluppo delle capacità motorie fini, ma anche in grande influenza l’impatto che il disegno ha sullo sviluppo del bambino nella prima infanzia. E quanto è bello quando un bambino impara a disegnare a casa accanto a sua madre e con i suoi fratelli e sorelle più grandi.

Questo articolo diventerà per te una guida nel mondo del disegno per i più piccoli. La base dell'articolo è ricerca pedagogica Scienziati e insegnanti russi (T.N. Doronova e S.G. Yakobson, T.S. Komarova, N.P. Sakulina, E.A. Yanushko e altri) e il sistema da loro sviluppato per insegnare ai bambini a disegnare, nonché esperienza pratica autore del sito web “Native Path” nell'insegnamento ai bambini da 1 a 3 anni.

Da questo articolo imparerai:

Sezione 1. Perché insegnare a tuo figlio a disegnare: i compiti principali dell'insegnamento del disegno ai bambini da 1 a 3 anni, perché il disegno è utile per lo sviluppo di un bambino.

Sezione 2. Come insegnare a disegnare a un bambino da 1 a 3 anni:

• — le fasi principali del disegno con i bambini,
• - tipi di attività di disegno di gioco con esempi pratici,
• - come interessare un bambino al disegno,
• - come valutare e commentare correttamente i disegni di un bambino,
• - come pianificare in modo più efficace le lezioni di disegno con tuo figlio.

Sezione 3. Tecniche di base disegno e materiali per bambini gioventù

Sezione 4.R Giochiamo con bambini da 1 a 2 anni: questa è una “fase dello scarabocchio” molto importante.

Sezione 5. Disegnare con bambini dai 2 ai 3 anni: sequenza e idee per i compiti, come insegnare a un bambino a tenere correttamente il pennello, consigli utili.

Sezione 6. Libri utili sul disegno con bambini di 1-2 anni.

In questo articolo ho anche risposto alle domande dei lettori di "Native Path" e ho spiegato come affrontare gli errori o le difficoltà tipici che si verificano sempre nella pratica di comunicare con i bambini piccoli e nella pratica di insegnare loro.

Sezione 1. Perché insegnare a tuo figlio a disegnare?

Prima di fare qualsiasi cosa, devi chiederti: perché lo farò? Il mio piccolo ha ancora bisogno di disegnare? bambino piccolo? Forse crescerà e imparerà da solo. È sicuro dare al tuo bambino una matita e dei colori? A che età puoi darli al tuo bambino? Scopriamo insieme le risposte a queste domande.

1. 1. I compiti principali del disegno con i bambini piccoli

Il nostro compito principale nell'insegnare il disegno ai bambini più piccoli da 1 a 3 anni è creare le condizioni per l'emergere del disegno, sostenere il desiderio del bambino di disegnare, creare ed esplorare. La cosa più importante nel disegno è la gioia e il piacere del bambino per il processo, e non "il lavoro corretto con un voto A secondo il modello dato", di cui si può vantarsi con gli altri.

Per noi è molto importante suscitare l'interesse del bambino per il disegno, creare tali condizioni in modo che il bambino voglia rappresentare su carta nel disegno ciò da cui è emotivamente affascinato, ciò che interessa a LUI (e non a un adulto)!È molto importante che il bambino “butti fuori” le sue esperienze e impressioni sulla carta nel modo che preferisce, in modo che voglia ritrarre ciò che lo preoccupa ora.

Pertanto, l’approccio al disegno per i bambini è molto diverso dall’approccio “scolastico” al disegno per la valutazione in classe.

Quando disegniamo con i più piccoli, possiamo e dobbiamo combinare il disegno con altre attività del bambino che evocano in lui una risposta emotiva– suonare uno strumento musicale (ad esempio, dopo aver disegnato la pioggia, puoi suonare la melodia della pioggia su un metallofono), cantare, passi di danza accompagnato dalla musica, guardando un dipinto, una poesia, un teatrino di marionette.

Disegnare con i bambini, quindi, è una gioiosa esperienza condivisa tra un adulto e un bambino, la gioia di sperimentare e conoscere il mondo del colore e della forma. E il nostro risultato principale nel disegnare con un bambino è il suo interesse per il disegno, il desiderio di disegnare, la gioia del suo disegno (e il non raggiungere un risultato perfetto) linee rette disegno, come talvolta si crede).

1. 2. In che modo il disegno è utile per lo sviluppo del bambino?

Disegnare non è solo una coccola o un piacevole passatempo per bambini e adulti. Il disegno è un'attività veramente educativa per un bambino.

• Il disegno è un esercizio sensomotorio, lo sviluppo delle capacità motorie e della coordinazione sensomotoria, cioè sviluppo naturale e naturale del cervello del bambino in attività che gli interessano.
• Disegnare è anche lo sviluppo delle capacità cognitive del bambino, un modo efficace e allo stesso tempo molto semplice per approfondire e chiarire le sue idee sul mondo che lo circonda.
• Nel processo di disegno, si sviluppa la capacità di sentire il colore, il ritmo, la bellezza di un punto, una linea e il bambino sviluppa un senso di bellezza.
• Il disegno insegna a correlare il discorso con l'azione in un modo divertente e facile per il bambino e sviluppa l'attenzione focalizzata, che molto spesso manca nei bambini moderni. Dopotutto, il bambino deve completare l'immagine mentre disegna, ad es. portare a termine il lavoro che hai iniziato.
• Il disegno sviluppa l'immaginazione del bambino.
• Il disegno è strettamente correlato allo sviluppo del linguaggio dei bambini, perché nel processo di attività visiva conduciamo una conversazione con il bambino, nominiamo colore, forma, dimensione, azioni e incoraggiamo la parola.

Sezione 2. Come insegnare a un bambino a disegnare

2. 1 Fasi fondamentali del disegno con i bambini

Ogni bambino da uno a tre anni attraversa diverse fasi durante lo sviluppo del disegno.

Primo stadio. Introduzione ai materiali visivi– matite, colori, pastelli, inchiostro e altri.

Nella prima fase del disegno, diamo al bambino l'opportunità di sperimentare con i colori o una matita, ma allo stesso tempo non diamo compiti per rappresentare qualcosa.

Tuttavia, osservando il disegno casuale di un bambino, possiamo dare un significato a ciò che ha inventato: “Oh, guarda, sta arrivando il fumo”! (diciamo, mostrando al bambino gli scarabocchi sotto forma di cerchi e tratti). Oppure: “Per te piove gocciola-gocciola” (se il bambino disegna con la matita dall’alto verso il basso)

Seconda fase. Un bambino imita un adulto nel disegno

Un bambino di questa età non può ancora porsi un compito come un adulto (un esempio di tale compito per un adulto: "Disegnerò un coniglio"). Anche se un bambino di 2 anni si pone un compito del genere ("Voglio disegnare la neve"), lo perderà rapidamente e invece della neve nel disegno, ciò che apparirà è ciò che accade :).

Pertanto, il compito di gioco e il compito di disegno sono pensati e impostati per il bambino da un adulto, mostra cosa e come disegnare e trasmette al bambino come lavorare con i materiali visivi.

In questa fase, molto spesso l'adulto prepara in anticipo lo sfondo e presenta un tema da disegnare, e il bambino completa i frammenti su questo sfondo.

ESEMPIO 1: Disegnando sul tema "Fuochi d'artificio", l'adulto disegna in anticipo una città notturna mentre il bambino dorme (in modo che non la veda), e poi gli offre uno sfondo già pronto. Dopo la celebrazione e guardando i fuochi d'artificio nel cielo, l'adulto invita il bambino a imitare uno spettacolo pirotecnico, e il bambino infila un pennello e fa dei “fuochi d'artificio” nel cielo, proprio come ha visto nel cielo. Di seguito è riportato un diagramma approssimativo dell'algoritmo per tale disegno.

ESEMPIO 2: Insegniamo a un bambino a colorare e creare una situazione di gioco. Un adulto disegna un'auto e una strada su un foglio di carta bianco. Dice che la strada è bianca e deve essere sgombrata dalla neve. Il bambino dipinge la strada di grigio o marrone (“spala la neve” in modo che un'auto possa passare lungo la strada).

È in questa fase che l'adulto mostra al bambino come usare pennello e matita.

Le primissime tecniche per dipingere con un pennello sono l'immersione e il colpetto. È importante che accompagniamo ogni azione del disegno con la parola e che queste azioni e queste parole siano ritmate: ad esempio, applichiamo un pennello e diciamo "gocciola" ad ogni goccia di pioggia che ne risulta. Drip-drip-drip-drip: si ottengono il ritmo della pioggia e i movimenti ritmici del pennello con la mano su un foglio di carta. Un bambino imita un adulto.

Spesso in questa fase si può utilizzare inizialmente la tecnica “mano nella mano”, cioè prendi la mano del bambino nella tua mano e disegna prima insieme. L'adulto guida la mano del bambino con la sua mano. Poi gradualmente lasciamo andare la mano del bambino e lui inizia ad agire da solo.

Terza fase. Il bambino può disegnare un'immagine secondo il proprio piano o su richiesta di un adulto o di un giocattolo

In questa fase insegniamo ai bambini a disegnare linee circolari, perché... sono i più difficili per un bambino piccolo. Ad esempio, può già disegnare un coniglio, una palla, un pupazzo di neve. Questa fase si avvicina all'età di tre anni.

2. 1. Principali tipologie di lezioni di disegno giocoso per bambini da 1 a 3 anni

Possiamo identificare approssimativamente diversi tipi di attività ludiche di disegno con i bambini piccoli.

A) Il primo tipo di lezioni di disegno

Familiarizzare i bambini con i materiali visivi e sperimentarli, con il colore, la forma, la linea

Il disegno di un bambino non inizia con l'immagine di una palla, un uccello, un sentiero o qualche altro oggetto della sua vita. Inizia con la sperimentazione del materiale stesso - colori o matite - e l'apprendimento delle proprietà e delle qualità della bellezza.A .

Consideriamo il modo migliore per presentare al bambino nuovi oggetti: una matita e dei colori, un pennello.

Presentare il bambino ai dipinti come un nuovo oggetto

Prima di disegnare qualsiasi cosa, è importante che tuo figlio conosca i colori come un nuovo oggetto insolito: basta muovere il dito con la vernice su un foglio di carta e apprendere che, a quanto pare, la vernice lascia un segno sulla carta! E questi segni possono essere diversi: punti (posizioniamo il dito verticalmente) e strisce (spostiamo il dito lungo la carta e otteniamo un "percorso") e persino scarabocchi dalle forme più bizzarre!

Lascia che il tuo bambino si mescoli colori differenti, prova ad applicarli su carta liscia e ruvida e osserva le differenze.

Naturalmente, il bambino non si conoscerà in una volta sola. Avrà bisogno di tempo e dell'aiuto di un adulto per esaminarlo nuovo oggetto da tutti i lati.

Se al bambino non è stato permesso di sopravvivere a questo periodo, si verifica una situazione del genere. Quando un adulto mette subito un nuovo oggetto nelle mani del bambino e inizia a spiegare le tecniche di disegno e vuole insegnargli qualcosa, il bambino non lo ascolta, è assorbito dal nuovo oggetto, prende la vernice, vuole provare è sui denti, non ascolta ed è capriccioso. Dopotutto, le sue esigenze di ricerca non erano soddisfatte. Quando il bambino ha già familiarità con questo argomento, inizia con piacere a imparare che si scopre che con il suo aiuto questo è ciò che si può fare! Ed è pronto a provare a disegnare con te in modi che sono nuovi per lui.

Presentare al bambino una matita come un nuovo oggetto

Prima di iniziare a disegnare con una matita, il bambino familiarizza con la matita come oggetto: può arrotolarla, provare a creare una scala con le matite o metterle verticalmente, lasciarle cadere deliberatamente dal tavolo e rimetterle sul tavolo. tavolo e lasciarli cadere di nuovo, strappare la carta con una matita, sbattendo le matite insieme come bacchette.

Tali attività di esame non possono essere vietate a un bambino. Al contrario, occorre incoraggiarli e sostenere le azioni cognitive del bambino. Di solito il bambino attraversa questa prima fase di “esame” da 1 anno a 2 anni. Prima una matita o un colore gli cadranno tra le mani, prima finirà questa fase.

Tiriamo una conclusione importante per iniziare le nostre lezioni di disegno con i più piccoli:

Conclusione 1. Il primo tipo di attività per tutti i bambini è la familiarità con i materiali visivi.. Ciò è spiegato dal fatto che tutti i bambini sperimentano per la prima volta la prima fase - sorge un interesse per il materiale (matite, colori, pastelli) - e solo dopo che questo è soddisfatto, si sviluppa un interesse nel disegnare determinati oggetti, incarnando la vita in linea e colore . Se non abbiamo introdotto in anticipo il bambino alla pittura e al pennello e speriamo che inizi immediatamente a disegnare l'immagine che abbiamo in mente, molto spesso non funzionerà nulla. Invece di disegnare, il bambino esaminerà oggetti interessanti che gli sono nuovi. E questo è normale e naturale per la sua età.

Conclusione 2. Il nostro compito molto importante in questa fase è disegnare i bambini- nel gioco, inosservato dal bambino, aiutalo a vedere qualcosa di simile alla vita nelle sue immagini ottenute casualmente. Ad esempio, nei punti disegnati dai bambini si vede la pioggia d'estate, la neve d'inverno, e forse... i denti di leone nel prato (a seconda della stagione e delle impressioni del bambino sulla vita), nel verde negli ovali puoi "identificare" e nominare i cetrioli per il bambino, e nei cerchi rossi ci sono le palline, nei tratti verticali verdi c'è l'erba e nei punti multicolori su uno sfondo nero ci sono i fuochi d'artificio. E solo dopo, il bambino inizierà a rappresentare consapevolmente su un pezzo di carta ciò che vede nella vita.

b) Il secondo tipo di attività ludiche di disegno con i bambini.

Un bambino guarda un adulto disegnare

Puoi disegnare qualsiasi cosa davanti a tuo figlio, in qualsiasi modo e con qualsiasi materiale. E parlagli di cosa sta succedendo.

Esempi di tali visualizzazioni:

A) Molto spesso, davanti a un bambino, disegniamo oggetti o scene a cui può partecipare, ad esempio disegneremo un bosco e il bambino, utilizzando la tecnica dell'“immersione” con un pennello, disegnerà dietro di noi tracce di vari animali sulla neve del bosco. Oppure disegneremo una radura, un cielo, una nuvola. E il bambino disegnerà gocce di pioggia che escono da una nuvola per annaffiare i fiori del nostro prato.

B) Un adulto può disegnare qualunque cosa il bambino chieda. Non importa che tu non sia un artista e “non sai disegnare”. Un bambino non è un “consiglio artistico”, per lui è importante qualcosa di completamente diverso: la gioia della creatività e della comunicazione! Se tuo figlio ti chiede di disegnare un trattore, allora disegniamo un trattore, chiamiamo le sue parti, le loro dimensioni, forma, colore, perché sono necessarie in questa macchina.

C) Un adulto può disegnare secondo il proprio disegno il tuo dipinto preferito, commenta e discuti del disegno con tuo figlio.

Qualsiasi osservazione da parte di un bambino del disegno di un adulto avviene necessariamente in una comunicazione tra adulto e bambino, con l’adulto che commenta tutto ciò che fa. L'adulto racconta al bambino cosa e come disegna. Il commento non è inventato in anticipo, è una comunicazione naturale con il bambino come interlocutore, viene dalla vita, dagli interessi del bambino e della madre.

Ad esempio: guarda, ora ti disegnerò un coniglietto. Di che colore sarà il nostro coniglio: bianco o grigio (il bambino sceglie). Ok, io e te avremo un coniglietto bianco, bianco come una palla di neve! Prenderò la vernice bianca. Dov'è la nostra vernice bianca? Eccolo, giusto (il bambino ha regalato un barattolo colore desiderato), immergerò il pennello nel barattolo. Guarda attentamente: immergo il pennello non completamente, ma a metà. Prendere un po' di vernice e in modo che non sbavi. Cosa deve essere fatto dopo: ricordi? (La domanda viene posta solo se il bambino ha esperienza nel disegno e può risponderti. Se non esiste tale esperienza, l'adulto spiega tutto da solo). Ora devo premere il pennello contro il bordo del barattolo. In modo che la vernice in eccesso scorra nel barattolo: in questo modo, gocciola-goccia-goccia-goccia, la vernice scorre nel barattolo. Adesso è tutto pronto! Ecco la testa del coniglio. La testa è rotonda come una palla. Accarezzerò la testa con un pennello e la dipingerò: così, così, così! (un adulto dipinge sul contorno della testa). Si è rivelata una testa bianca. Bellissimo! Che tipo di orecchie ha un coniglio? Quelli lunghi, è vero. Ecco un orecchio che è lungo - lungo (l'adulto disegna una linea e contemporaneamente al movimento del pennello dice "Long"), ma anche il secondo orecchio è lungo. E che tipo di corpo ha il coniglio: lungo o rotondo (guardiamo il giocattolo) - rotondo come una palla. Ora dipingerò sul corpo. In questo modo: accarezzo il coniglio con un pennello. Dall'alto in basso, dall'alto in basso! Accarezzò la pancia del coniglio. Ed è diventato bianco! Ti piace la pancia bianca del coniglio? Questo è quello che si è scoperto essere il corpo. Ehi, coniglietto! Che tipo di coda ha il coniglio: lunga o corta? No, è breve. Che cosa sembra? La coda è come una pallina. Ehi coniglietto, coniglietto, salta. Il nostro coniglietto saltava per la foresta: stomp, stomp, stomp. Vuoi saltare? Prendi un pennello e dipingi: calpesta, calpesta, calpesta, calpesta. il coniglio sta correndo. Ragazza brillante! eccetera.

Se il bambino non parla ancora, questo commento può essere semplificato e pronunciato in frasi più semplici e brevi. Ad esempio, disegni dei segni su un percorso immergendoli. Top-top-top-top, questa matrioska è andata a fare una passeggiata lungo il sentiero. Oppure salta-salta-salta-salta, un coniglio salta nella neve, oppure gocciola-goccia-gocciola-gocciola: piove da una nuvola. "Vzhzhzhzhzhzhzh" (disegna una lunga linea orizzontale da un bordo all'altro del foglio) - passava un'auto. Puoi disegnare impronte grandi e piccole e introdurre il bambino a questi concetti: impronte grandi: questo è un orso che cammina attraverso la foresta, calpestando, calpestando, calpestando (diciamo lentamente, a bassa voce, ogni "cima" è un tratto di pennello). Piccole impronte - stomp stomp stomp stomp - il topo correva (diciamo ad alta voce, una sillaba è un “passaggio del mouse”).

Di norma, per la prima volta il bambino non parteciperà, ma semplicemente osserverà. Ma se vuoi disegnare un altro coniglio ("amico" della lepre precedente :)), allora il bambino può già esprimere il desiderio di prendere parte al disegno. Di solito i bambini, se gli è piaciuta questa attività, chiedono a un adulto di disegnare di nuovo. Dai a tuo figlio questa opportunità e potrai sempre disegnare un "amico" per il coniglietto, per suo fratello o semplicemente per un altro coniglietto sul prato della foresta.

Non è necessario aspettarsi che il bambino disegni tutto da solo, si unirà semplicemente al tuo disegno e completerà alcuni dettagli.

Anche se il bambino non vuole disegnare, ma è felice di guardarti e ascoltarti, non preoccuparti, tutto andrà come dovrebbe. Mentre "assorbe" nuove impressioni, non c'è bisogno di affrettarlo a "disegnare immediatamente una lepre". Lascialo guardare per ora; il momento in cui lui stesso prenderà in mano un pennello verrà semplicemente un po' più tardi.

È IMPORTANTE SAPERE: Anche il bambino più concentrato non sarà in grado di ascoltarti attentamente per più di 3-5 minuti. E può eseguire una catena di 2-3-4 azioni, non di più. Pertanto, tutte le nostre spiegazioni e commenti includono sempre azioni attive bambini stessi e a brevissimo termine.

Per esempio,"Lava il pennello per dipingere e mettilo ad asciugare" - questa è una catena di 2 azioni accessibili a un bambino di 2 anni. Ma ecco la catena: “fai un'idea - traducila su un foglio di carta con i colori - metti il ​​lavoro ad asciugare - lava il pennello - asciuga il pennello - rimettilo al suo posto” - è troppo difficile per un bambino anche a 3-4 anni :).

Il fattore più importante per il successo in questo disegno è il tuo interesse, la tua passione, le tue emozioni e la tua gioia! È attraverso le emozioni di un adulto che un bambino può interessarsi.

C) Il terzo tipo di lezioni di disegno con i bambini.Disegni gratuiti per bambini

I bambini si disegnano ciò che vogliono, come vogliono e quanto vogliono.

Il nostro compito è fornire loro un ambiente creativo per questo (ad esempio, coprire il tavolo con tela cerata o stendere una pellicola sul pavimento), fornire colori, matite e pastelli. E dopo aver disegnato, insieme al bambino e con il suo eventuale aiuto, rimettere ordine e rimettere tutto a posto.

Va tenuto presente che il bambino “medio” di età compresa tra 1 e 3 anni di solito inizia a stancarsi dopo 10-15 minuti di qualsiasi attività in posizione seduta, compreso il disegno. Pertanto, se vedi segni di stanchezza, puoi cambiare il tuo bambino con qualcos'altro (fare una passeggiata, leggere un libro, giocare giochi all'aperto con giocattoli basati sul suo disegno).

D) Il quarto tipo di lezioni di disegno con i bambini

Padroneggiare le tecniche di disegno insieme ad un adulto attraverso situazioni di gioco

Il bambino disegna qualcosa di specifico insieme a un adulto. Un adulto aiuta e guida, imposta una trama di gioco, mostra al bambino le tecniche di disegno, la corretta presa di pennello e matita con le dita, ecc.

Se i primi tre tipi di attività di gioco con un bambino a casa nel disegno possono essere svolti già nel secondo anno di vita del bambino, allora iniziamo a utilizzare il quarto tipo dopo i 2 anni nel terzo anno di vita del bambino vita.

La relazione tra i tipi di attività di disegno con i bambini

Questi tipi di attività di disegno a casa passano facilmente l'una nell'altra e vengono fornite come guida. Ad esempio, se hai mostrato il disegno (secondo tipo), e dopo il bambino ha voluto disegnare se stesso (terzo tipo), allora gli diamo i materiali e gli lasciamo creare!

O un altro esempio: un bambino ha iniziato a disegnare da solo, ma ti ha chiesto aiuto. Inoltre, questa richiesta sarà espressa in un linguaggio infantile: “UUU, bibi!” :), che significa: “non ha funzionato, per favore aiutami a disegnare un'auto”. Naturalmente, in questo caso c'è un'opzione. Ti mostreremo come disegnare un'auto e il bambino la disegnerà da solo. Oppure lo disegneremo noi stessi sul nostro foglio di carta davanti al bambino e commenteremo quello che stiamo facendo.

Ho evidenziato qui quattro tipi in modo da non dimenticare che il disegno può essere diverso e tutti i tipi sono necessari e importanti. Ogni tipo svolge il proprio compito nello sviluppo di un bambino.

Ciascuno di questi tipi di attività di gioco dura da 5 minuti (se tuo figlio è attivo e irrequieto e non riesce a concentrarsi per molto tempo) a 10 minuti.

La durata massima (questo è l'intero processo, compreso non solo il disegno, ma anche un dialogo con il personaggio del gioco, presentandogli il tuo disegno alla fine del lavoro, una canzone o un gioco sul tema del disegno) è di 15 minuti . Di questi, il disegno non occupa tutto il tempo, ma si alterna con altri tipi di attività del bambino.

2. 3. Come interessare un bambino piccolo al disegno

Senza interesse per il disegno, non sarà possibile risolvere con successo il problema dell'insegnamento delle abilità visive ai bambini piccoli. Dopotutto, il disegno è un tipo di attività visiva più complessa per un bambino rispetto alla modellazione (puoi leggere di più sulla modellazione con bambini da 1 a 3 anni, tecniche di base, regole, trame di gioco nella modellazione nell'articolo).

Ci sono bambini che si interessano subito a colori e pennelli, pastelli e dipingono con piacere. E ci sono quei bambini che hanno semplicemente molta paura dei colori! Oppure non vogliono affatto disegnare, sono molto più interessati a strappare un foglio di carta con un pennello.

Ma è importante capire che qualsiasi bambino da 1 a 3 anni non sarà felice di completare compiti di disegno educativo (disegnare erba, pioggia, palline, ecc.) Se non capisce perché ne ha bisogno? Pertanto, qualsiasi lezione di disegno con un bambino è sempre un'attività ludica.

Un esempio di tale trama di gioco: vogliamo disegnare carote con il bambino. Quale potrebbe essere la trama? Chi potrebbe aver bisogno di queste carote? Un'opzione è che il coniglio potrebbe averne bisogno. Pertanto, la nostra trama può svolgersi in questo modo: un coniglio viene correndo da noi dalla foresta. È sconvolto. Stava camminando attraverso la foresta e perse il suo cestino nella foresta. E c'erano delle carote dentro. Adesso non ha più niente da portare a casa ai coniglietti. Il coniglietto chiede al bambino di aiutarlo e di disegnare delle carote per i suoi coniglietti, perché ne ha tanto bisogno per sfamare la sua numerosa famiglia!

Come condurre correttamente un gioco del genere: disegnare un giocattolo con un bambino? Le sfumature sono molto importanti qui!

Regola 1. Come introdurre correttamente un giocattolo: un personaggio in una lezione di disegno con un bambino.

SBAGLIATO: prendi un giocattolo e dici con la tua voce al bambino: “Guarda, Mashenka! Ecco un coniglio. Ti chiede di disegnare carote per i conigli. Ha perso le sue carote nella foresta." Oppure dici semplicemente, senza giocattolo: “Aiutiamo i conigli e disegniamo loro le carote”. La maggior parte dei bambini non accetterà il gioco e in questo caso rinuncerà

CORRETTO: prendi il giocattolo e il giocattolo dice da solo con una voce diversa (non la tua): “Ciao, Mashenka! Sono venuto da te dalla foresta. Anche tu vivi nella foresta? NO? E dove? E quest'anno abbiamo un problema nel villaggio: un cattivo raccolto! Non c'è proprio cibo! E abbiamo tanto bisogno di cibo per nutrirci e per nutrire i nostri coniglietti. Potresti prepararci delle carote e disegnarle?"

Regola 2. È inutile raccontare semplicemente una storia a un bambino senza un giocattolo. È importante che il bambino veda questa particolare lepre, che aiuterà, senta come gli parla, per assicurarsi che abbia davvero bisogno di aiuto - in questo caso ha bisogno delle carote :). E poi accetterà il compito di apprendimento e sarà felice di aiutare il coniglio disegnando. E alla fine darà le sue carote alla lepre, che lo ringrazierà e le porterà nel bosco.

Regola 3. Il risultato del disegno risultante deve essere immediatamente "utilizzato per lo scopo previsto", in modo che il bambino sia convinto che i suoi sforzi non sono stati vani. Cioè diamo carote al coniglio, lui ci ringrazia ed è molto felice, può anche cantare o ballare una canzone in segno di gratitudine nei nostri confronti. E il coniglio porta velocemente i nostri disegni nella foresta. Questo momento è il più importante per il bambino e non dovrebbe essere perso in nessuna circostanza.

Puoi inventare molte di queste scene per lezioni di disegno giocose con tuo figlio! Crea, improvvisa, usa storie tratte da fiabe per bambini, poesie, canzoni e dalla nostra vita quotidiana. Darò suggerimenti e un elenco approssimativo di possibili trame di seguito nella descrizione del disegno per età dei bambini.

2. 4. È necessario valutare i disegni dei bambini e commentarli per il bambino?

Naturalmente diamo sempre una valutazione positiva al disegno di ogni bambino.

Ci sono tre punti importanti qui.

Primo. Se un bambino ha realizzato un disegno secondo le istruzioni di un giocattolo, il giocattolo stesso valuterà il lavoro. UN(ad esempio, un coniglio “accetta” le carote da lui disegnate da un bambino e ringrazia il bambino per loro),

• SBAGLIATO: Un adulto dice: “Masha, il coniglietto dice grazie. Gli sono davvero piaciute le tue carote.
• CORRETTO: Un adulto dice con la voce di un coniglio: “Masha, cos'è questo nel tuo cestino? Sorpresa! Oh, quelle sono carote! Bene grazie! Come mi piacciono! Questa è una carota spessa, probabilmente molto succosa. Ma questo è sottile. Probabilmente è croccante. Anche a te piace masticare le carote? Li porterò ai miei coniglietti. Bene, sono corso nella foresta per trattare i conigli con le carote. Vieni a visitarci! Saremo lieti!

Secondo. Se devi correggere qualcosa nel disegno di un bambino, lo facciamo anche in modo giocoso. Per esempio:

• SBAGLIATO: Un adulto dice: “Il tuo sole è andato bene. Dove sono i raggi? Hai dimenticato di disegnare di nuovo? Ti ho detto che devo disegnare più raggi, ma te ne sei dimenticato. Dopo tale valutazione, il bambino non avrà più voglia di disegnare.
• CORRETTO: Un adulto o un eroe delle fiabe dice: “Oh, hai il sole! Che cosa rotonda, gialla, calda. Bene, gli tenderò le mani e mi crogiolerò al sole. Fa così caldo! E riscaldati. Oh, perché il sole nascondeva i suoi raggi dietro le nuvole? Spaventato da noi. Non aver paura di noi, raggio di sole. Mostraci i raggi. Aiutiamo il sole a mostrarci i suoi raggi: disegniamoli così!” e finisci di disegnare i dettagli che il bambino ha dimenticato.

Terzo. Assicurati di discutere i suoi disegni con tuo figlio. Tale discussione incoraggia il bambino a sviluppare capacità visive e crea una relazione di fiducia tra madre e bambino.

Se il disegno ha successo, di norma gli adulti non hanno alcuna difficoltà. E ogni adulto troverà sempre qualcosa per rispondere al bambino e qualcosa per raccontargli del suo disegno. Ma se il disegno ti è completamente incomprensibile. Quindi cosa dovremmo fare? Ma il bambino te lo ha portato, il che significa che sta aspettando i tuoi commenti, aspetta con gioia e impazienza. Come guidare il tuo bambino? Dopotutto, è solo “sì, sì. "metti il ​​disegno qui", chiaramente non soddisferà il bambino o potrebbe addirittura offenderlo? Diamo un'occhiata a casi specifici della vita.

Esempio 1. Il tuo bambino di 2 anni ti ha portato qualcosa di incomprensibile in un disegno a forma di cerchio e dice che è sua madre o sua nonna(ed è così che molti bambini disegnano gli adulti). Non tacere e non stupirti. E digli subito: "Che madre interessante ti sei rivelata!" Dove sono i miei capelli? E gli occhi? Penne? Gambe? Lascia che il bambino completi l'immagine con quei dettagli che già conosce bene e che sono a sua disposizione per la rappresentazione.

Esempio 2. Supponiamo che il tuo bambino abbia disegnato lo stesso cerchio e ti abbia portato questo disegno. Ma allo stesso tempo, chiaramente non sa di cosa si tratta e cosa ha raffigurato. In questo caso, puoi e dovresti iniziare a giocare a indovinelli con lui e chiedergli subito: “Hai disegnato un panino o un piatto? O forse è un coniglio? O la luna? Non riesco proprio a indovinare! Probabilmente è un orologio rotondo: sì o no? Tutti i bambini adorano questo gioco! Anche se non ti augurano qualcosa, assumono immediatamente il ruolo di auguranti e ti parlano con piacere. E quindi indovina fino a quando il tuo bambino non sarà d'accordo sul fatto che hai "indovinato" ciò che ha raffigurato.

Con l'aiuto di tali dialoghi, insegniamo ai bambini piccoli a trovare somiglianze in linee, punti, forme in un disegno con gli oggetti della nostra vita e a sviluppare la loro immaginazione. E spingiamo lo sviluppo del disegno a fasi nuove e più complesse e creiamo relazioni di fiducia in famiglia.

Assicurati di lodare il disegno del bambino, anche se ti sembra che "è andato peggio di quanto avrebbe potuto essere" o "peggiore del figlio del vicino". La lode è molto importante a questa età. La gioia e l'orgoglio per i risultati raggiunti sono importanti per il bambino; ​​si impegna molto e trova ancora difficile disegnare. Disegniamo con i bambini non per amore di mostre e risultati esemplari (in cui spesso è impossibile capire se il bambino ha disegnato o un adulto ha fatto tutto per lui?), ma per il bene dello sviluppo del bambino stesso. Pertanto, racconta a tuo figlio del suo disegno e trova in esso ciò che ti piace: colori vivaci, pagliaccio divertente, gli occhi, la neve o qualsiasi altro frammento dell'immagine sono risultati magnificamente.

2. 5. Come pianificare lezioni di disegno a casa con il tuo bambino

Dall'età di un bambino a partire dai 2 anni, possiamo già pianificare le nostre attività di disegno a casa. Per sfruttare al meglio il tuo tempo, devi conoscere le regole di base per pianificare l'apprendimento dei bambini piccoli.

La prima regola per pianificare lezioni di disegno a casa con tuo figlio. All'inizio, quando il bambino sta appena imparando a tenere correttamente matita e pennello e a disegnare con loro, la frequenza e la sequenza delle sessioni di disegno giocose con il bambino sono molto importanti.

Per un bambino piccolo da 1 a 3 anni, è molto importante seguire il principio della pianificazione educativa basata sulla conoscenza delle caratteristiche di età dei bambini. Una ricerca (di G.M. Lyamina) ha dimostrato che se insegniamo ai bambini qualcosa di nuovo, è meglio pianificare le nostre lezioni in questo modo: tenerle per due giorni consecutivi, e poi ripetere il materiale dopo 2-3 giorni. Consideriamo questa sequenza come esempio.

Ad esempio, vogliamo insegnare a un bambino a disegnare linee verticali e rafforzare la sua capacità di tenere correttamente un pennello.

Come pianificare correttamente le attività di gioco con un bambino piccolo sul disegno:

In questo modo è possibile farlo in modo corretto, facile per il bambino e più efficace. Stiamo programmando tre piccole sessioni di gioco, durante le quali disegneremo diverse scene con il bambino, ma in tutte le principali saranno linee verticali.

Per esempio:

• Lunedì 7 aprile pioverà.
• Martedì 8 aprile io e mio figlio disegneremo erba verde o nastri per bambole (anche queste sono linee verticali).
• Quindi puoi prenderti una pausa per qualche giorno se non vuoi disegnare o avere altri progetti.
• Venerdì o sabato (11 o 12 aprile), tracceremo nuovamente delle linee verticali con il bambino per consolidare l'abilità. Ma questa volta abbiamo bisogno di una trama di gioco diversa. Ad esempio, questo sarà un recinto per un gallo: il bambino disegnerà un recinto per nascondere il giocattolo alla volpe.

Il ciclo di pianificazione per l'apprendimento di una nuova abilità (in questo caso, disegnare linee verticali) è completo. Quindi possiamo ripetere questo materiale in qualsiasi giorno e con qualsiasi pausa. Ad esempio, rafforzeremo ancora una volta questa abilità tra pochi giorni, il 17 aprile, e sorteggeremo nuova storia con le stesse linee verticali - ad esempio, ferrovia. Disegnerai in anticipo due linee orizzontali su un pezzo di carta. E il bambino disegnerà quelli verticali. Su questo treno, lungo questi binari e traversine, verrà a trovarti un eroe giocattolo da favola familiare e amato: il galletto, l'orso o il coniglietto.

Solo dopo che il bambino ha già imparato a controllare la sua mano in un periodo di tempo così breve, a tenere correttamente il pennello e ad imparare le regole per usarlo, puoi pianificare una "giornata di pittura" una volta alla settimana, e questo sarà corretto .

Errori tipici nella pianificazione:

ESEMPIO errore tipico No. 1. POCO EFFICACE e quindi SCORRETTO.

• Avevamo programmato che ogni lunedì mattina avremmo disegnato con il bambino.
• Il 7 aprile abbiamo disegnato la pioggia e insegnato come tenere correttamente un pennello.
• Passò una settimana e il 14 aprile abbiamo iniziato a disegnare l'erba, ma il bambino aveva già dimenticato tutto. E ancora una volta gli insegniamo come tenere un pennello e spostarlo verticalmente lungo un foglio di carta.
• Passò un'altra settimana e il 21 aprile iniziammo a dipingere la recinzione. E ricominciamo dall'inizio.

Questo modo di imparare a disegnare è troppo complicato, perché... non tiene conto della natura di un bambino piccolo e del fatto che i bambini di 1 e 2 anni non sviluppano nuove abilità così rapidamente e facilmente, a differenza dei bambini più grandi, i bambini in età prescolare. Non è necessario farlo.

ESEMPIO errore tipico n°2: anch'esso inefficace e quindi scorretto

Lunedì insegniamo al bambino a disegnare linee verticali, martedì – circolari e mercoledì – orizzontali. Il bambino è confuso perché... Ogni azione richiede un movimento speciale del pennello su un foglio di carta, e finora è stato difficile per lui. È difficile per un bambino piccolo cambiare.

Quindi, riassumiamo la prima regola. Per rendere il disegno con il proprio bambino semplice, facile e divertente sia per il bambino che per l'adulto, è necessario tenere conto della regola per pianificare le nostre attività ludiche. Quando vogliamo insegnare a un bambino una nuova abilità, dobbiamo ripetere questo materiale con lui più volte di seguito in una settimana, ma in diverse scene di gioco. Se il bambino è già libero di disegnare e padroneggia i movimenti e le abilità di base, allora possiamo programmare solo una “giornata di disegno” permanente durante la settimana per dedicarci a questo tipo di attività con il bambino.

REGOLA 2: Tutto il disegno di un bambino non può essere ridotto solo ad attività di gioco con un adulto. Altrettanto importante, e forse ancora più importante, è il disegno libero del bambino secondo i suoi piani. Devi dedicargli non meno tempo che "imparare" a disegnare con un adulto!

Pertanto, pianifica il momento in cui dai semplicemente dei colori al tuo bambino e l'opportunità di fare con loro ciò che vuole! Se il bambino non sa cosa disegnare, dagli un'idea e aiutalo. Se un bambino crea da solo, quindi interferire con la sua libera creatività e, ancor di più, introducervi i propri schemi ("Come hai disegnato un albero di Natale? Sbagliato? Come ti ho insegnato?" :)) è estremamente indesiderabile. Dopotutto, chi ha detto che il nostro modo di disegnare è l'unico vero e migliore per qualsiasi persona? Il bambino ha ogni diritto inventa il tuo modo di disegnare!

Negli asili nido e nei centri per bambini, la creazione di un ambiente di sviluppo per lo sviluppo del disegno di un bambino è solitamente pianificata come segue: 2 lezioni di gioco educativo sul disegno, poi la terza – disegnare secondo le idee dei bambini. E ancora 2 sessioni di allenamento e dopo di esse - un terzo disegno secondo l'idea del bambino o sperimentando con i colori. Inoltre ogni giorno i bambini hanno libero accesso a colori e matite per disegnare secondo il programma.

Sezione 3. Materiali di base e tecniche di disegno per i più piccoli

3. 1. Materiali per disegnare con bambini di 1 - 2 anni

Puoi utilizzare diversi materiali per disegnare con i bambini piccoli:

• pennelli e colori (tempera, acquerello, glassa per decorare i biscotti con colorante alimentare o coloranti naturali ricavati dalle bacche),
• matite colorate morbide e luminose,
• pastelli (a cera e normali),
• pennarelli (sia pennarelli per carta che pennarelli per tessuto),
• Vernice con le dita,
• pezzi di pan di spagna (puoi tagliarli in diverse dimensioni e forme),
• pezzi di cotone idrofilo (batuffoli di cotone, bastoncini di cotone) come francobolli - sigilli per un motivo di forme rotonde,
• pennelli ("colpisci il pennello con un colpo" e ottieni una consistenza interessante, simile a un dente di leone o lanugine o pelliccia di animale),
• francobolli per bambini - sigilli ( kit già pronti timbri per bambini con inchiostri per timbri),
• negli ultimi anni hanno iniziato a utilizzare penne gel, matite acquerellabili, colorate penne a sfera, mascara colorato.

Avrai anche bisogno di:

• Tavolozza per mescolare i colori,
• Posto per disegnare. Innanzitutto si tratta di una tela cerata in modo da poterla usare per coprire il tavolo e non doverti preoccupare della sicurezza dei tuoi mobili mentre tuo figlio disegna (se i mobili non ne consentono il lavaggio). Se sei preoccupato per la pulizia del pavimento, non è necessario vietare il disegno e la modellazione. Basta selezionare un luogo per disegnare dove non ci sono tappeti o divani nelle vicinanze o altri oggetti che richiedono una manipolazione delicata e coprire il pavimento e il tavolo con una pellicola. La cosa principale è che tu e il bambino siate felici e tranquilli mentre disegnate e che la vostra creatività non sia oscurata da fastidiosi ostacoli sotto forma di macchie su un divano chiaro.
• Un grembiule e maniche impermeabili per bambini (se il bambino ha le maniche lunghe) per non macchiare i vestiti del bambino durante i suoi “esperimenti colorati”,
• Un barattolo per l'acqua (il barattolo più conveniente è un bicchiere con beccuccio, che viene venduto nei negozi di articoli per ufficio). Puoi utilizzare qualsiasi contenitore stabile e largo. Non dovresti dare piatti stretti, perché... Il bambino ne spruzzerà l'acqua.
• Un tovagliolo è bagnato e asciutto per pulire le mani di un bambino mentre disegna e sperimenta con i colori. Dovrebbe essere sempre a portata di mano direttamente sul tavolo.

A cosa puoi attingere con un bambino di 1-2 anni:

Puoi disegnare con i tuoi bambini su:

• normale carta da disegno
• sul tessuto
• su cartone,
• su compensato,
• su una tavola di legno.
• Puoi prendere un grande foglio di carta Whatman (o metà carta Whatman) e fare un lavoro collettivo su di esso con diversi bambini. Inoltre, nel lavoro di gruppo, un bambino può realizzare timbri con una spugna, un altro può disegnare con una matita e un terzo può usare la vernice. Questa immagine è la più semplice: sole, erba, fiori, pioggia, ecc. L'adulto completa il quadro dei bambini per renderlo più interessante e riconoscibile ai loro occhi. Ad esempio, puoi aggiungere personaggi allo sfondo: un coniglio, un riccio e altri.

3. 2. Tecniche di disegno di base per i più piccoli

Con i bambini piccoli puoi usare una varietà di metodi di disegno. Per esempio:

• colpire il disegno,
• pittura ad immersione,
• disegno con timbri
• disegnare linee (verticali e orizzontali),
• disegnare linee circolari,
• pittura con le dita - impronte digitali su carta

È molto importante: Quando si apprende una nuova abilità o una nuova tecnica di disegno, è consigliabile attenersi alla pianificazione sopra riportata. Quindi il bambino imparerà a trasferire le abilità in nuove condizioni, imparerà a disegnare in modo indipendente, inventerà le proprie storie basate su abilità già acquisite e saremo in grado di consolidare nuove abilità. Altrimenti, se "salta" costantemente, passa da una tecnica all'altra (oggi abbiamo disegnato con un poke, domani con un tocco, la prossima settimana disegneremo cerchi e poi una settimana dopo - linee, e disegneremo tutto solo una volta), quindi non ci sarà alcuna abilità. Il bambino non la padroneggerà con fermezza e non imparerà a disegnare da solo. Dipenderà dall'adulto e dalle sue idee. E abbiamo bisogno che il bambino impari ad esprimere le proprie impressioni nei disegni, e per questo abbiamo bisogno che impari a usare pennello e matita in modo abbastanza fluido per la sua età.

Descriveremo le tecniche di disegno di base accessibili anche ai bambini più piccoli.

3. 3. Come colpire e disegnare con i bambini piccoli

Per dipingere con un poke, avrai bisogno di un pennello duro semi-asciutto fatto di setole e vernice.

Quando si dipinge con un poke, il pennello viene tenuto verticalmente. Più corto è il pennello a setole, più espressiva sarà la trama della stampa sulla carta. Pertanto, se tu lunga nappa- quindi taglia la pila in anticipo. Il pennello dovrebbe essere abbastanza grande in modo che il "poke" risulti grande.

Per questo tipo di pittura utilizziamo vernice densa, solitamente pittura a guazzo. Il pennello non deve essere bagnato.

L'adulto prepara la base - lo sfondo per il disegno, e il bambino lo riempie di "poke" - segni di pennello. Queste possono essere storie diverse.

Esempi di soggetti da disegnare con un poke:

• Stampe di colore giallo o bianco su sfondo verde - denti di leone in un prato,
• Le stampe bianche sul cielo azzurro sono nuvole soffici,
• I segni blu del pennello sono gocce di pioggia provenienti da una nuvola.
• Stampe gialle, arancioni, rosse disegnate da un bambino su uno sfondo preparato da te in anticipo alberi autunnali- questo è il fogliame autunnale,
• Se un bambino disegna stampe bianche su uno sfondo invernale su tutto un foglio di carta, otterrà soffici fiocchi di neve.
• Sullo sfondo della città e del cielo nero usando la tecnica del poke, i fuochi d'artificio multicolori nel cielo sembrano molto belli
• Su uno sfondo blu con tronchi d'albero marrone scuro (lo sfondo è preparato in anticipo da un adulto), i berretti di neve bianchi dipinti sugli alberi con la tecnica del "poke" sembrano fantastici.

Puoi colpire non solo con una spazzola dura, ma anche con un bastoncino a cui è attaccato un pezzo di gommapiuma con un filo forte.

Disegnare con un poke è accessibile anche ai bambini più piccoli da un anno e mezzo.

3. 4. Come disegnare immergendosi con i bambini da 1 a 3 anni

Immersioneè un metodo di pittura con un pennello, con il quale puoi ottenere un'immagine piuttosto interessante senza competenze artistiche. Avrai bisogno di vernici: tempera. così come un pennello “Scoiattolo” per dipingere. Il pennello dovrebbe essere morbido e lasciare un'impressione abbastanza grande.

Mettiamo la vernice sul pennello e tocchiamo le setole del pennello su un foglio di carta. Risulta essere un'impronta digitale.

Utilizzando tali stampe puoi ottenere immagini diverse:

• tracce di animali su uno sfondo bianco di neve nella foresta,
• le luci sono accese in casa (lo applichiamo - disegniamo "finestre" sul contorno della casa, preparato in anticipo da un adulto),
• si accendono le luci sull'albero di Capodanno (la sagoma verde dell'albero viene preparata in anticipo da un adulto),
• foglie sul ramo di un albero (l'adulto disegna il ramo, il bambino disegna solo le foglie),
• insetti nell'erba,
• motivi e ornamenti (decoriamo una cartolina, il contorno di un piatto, una tazza, ecc. con stampe di nappe)

3.5. Disegno con timbri e impronte digitali con bambini di 1 anno e 2 anni

Il timbro che lascia l’impronta sulla carta può essere una spugna di schiuma, un batuffolo di cotone o il dito del bambino. Dalle verdure, come patate o carote, si possono tagliare anche stampini di forme diverse. Puoi realizzare dei deliziosi timbri con una normale spugna per i piatti. Con tali timbri puoi, ad esempio, disegnare decorazioni multicolori per l'albero di Natale sulla sagoma di un albero di Natale.

Per questa tecnica avrete bisogno di diversi piattini e diversi sigilli (ogni colore è nel proprio piattino, nel quale viene intinto il proprio sigillo o spugna).

Cosa puoi disegnare con i timbri:

• cubi multicolori (realizziamo stampe su carta con cubi del designer-costruttore),
• bacche di sorbo su un ramo,
• perline,
• luci sull'albero di Capodanno,
• stelle nel cielo,
• bruco,
• mele su un melo,
• modello sul contorno di un oggetto, cartolina
• pupazzo di neve.

Affinché il bambino si diverta a disegnare, è molto importante che l'adulto prepari in anticipo uno sfondo colorato per la sua creatività.

Ora abbiamo considerato il massimo modi semplici disegni accessibili anche ai bambini del secondo anno di vita.

Disegnare linee verticali e orizzontali, disegnare cerchi e ovali Per un bambino è molto più difficile, richiede una buona coordinazione dei movimenti e il nostro aiuto per padroneggiarli. Quindi parlerò di come disegnare queste linee con i più piccoli in grande dettaglio nella prossima sezione.

Sezione 4. Disegnare con i bambini per età:

da 1 anno a 2 anni

L'età da 1 anno a 2 anni è solitamente chiamata "età di astrakan". Come va e come si sviluppa il “disegno” nel bambino più piccolo? Perché questi scarabocchi sono preziosi e perché i bambini di tutti i paesi e popoli li disegnano a questa età?

4. 1. Come un bambino di un anno padroneggia una matita,

oppure disegniamo qualche scarabocchio!

Nel secondo anno di vita, il bambino inizia a tenere tra le mani un cucchiaio, un bastoncino e una matita e a muoverli lungo la carta. Scopre che la matita sta lasciando un segno sulla carta! Questa è una vera scoperta per un bambino! Ovviamente. che il bambino non sa ancora che può disegnare con una matita. Tiene semplicemente la matita nel pugno e la avvicina lati diversi, a volte facendo buchi nella carta grazie ai loro gioiosi sforzi. Molto spesso i bambini piccoli usano per la prima volta una matita in modo diverso: avendo scoperto che la matita lascia un segno sulla carta, iniziano a colpire il foglio con tutta la loro forza, muovendo l'intera penna dal gomito o addirittura dalla spalla. A loro piace sia il segno di una matita che il suono della matita che colpisce la carta.

Quindi il bambino inizia a studiare i segni della matita sulla carta e prova a renderli diversi. All'inizio si ottiene un caos di linee, uno schema casuale e la carta si rompe quasi sempre. Non c'è bisogno di rimproverarlo: il bambino padroneggia lo spazio di un foglio di carta e conosce il mondo.

A poco a poco, il bambino inizia a muovere lui stesso la matita lungo il foglio in modo che alcuni dei suoi movimenti diventino ritmici e ripetibili. Il risultato sono linee abbastanza uniformi nel suo “disegno”.

Consigli utili per esperienza: Quando disegna, un bambino di età compresa tra 1 e 2 anni va oltre i confini del foglio e non può ancora disegnare solo sul foglio. Pertanto, assicurati di dare a tuo figlio uno spazio per disegnare molto più grande di un foglio di carta (usa tela cerata o altri materiali per proteggere i mobili).

A poco a poco, se il bambino ha accesso alle matite, quando le esamina, inizia a fare movimenti più ordinati sulla carta: avanti e indietro, linee di rotazione sull'intero foglio, spirali, matasse e linee circolari. Di solito sono ritmici e questo porta gioia al bambino e lo calma. Questo è un tipo di ritmo della vita e delle proprie azioni per il bambino, che gli è molto favorevole. Dopotutto, tutta la natura è un ritmo (il ritmo del cambiamento delle stagioni e delle parti della giornata, dei flussi e dei riflussi, dei ritmi della Luna, ecc.)

All'età di circa 2 anni, un bambino può scarabocchiare diversi fogli di carta di fila con una matita usando movimenti così ritmici, senza fermarsi da questo processo. È molto interessato ai segni sulla carta! Questo tipo di "disegno" bambino di un anno Non c'è ancora attività visiva, ma questa è una preparazione seria! In effetti, in tali "scarabocchi" si sviluppano movimenti ritmici coordinati della mano e controllo visivo!

4. 2. A che età puoi iniziare a dare a un bambino piccolo una matita per scarabocchiare?

Di solito, negli asili nido e nei centri per l'infanzia, le matite per il "disegno scarabocchio" iniziano a essere date ai bambini all'età di circa un anno e mezzo e oltre. A casa puoi darlo prima. Ma i bambini devono disegnare sotto la supervisione di un adulto, perché... la matita è un oggetto con l'estremità acuminata e dai 2 anni in poi sarà possibile iniziare ad imparare a disegnare effettivamente come attività visiva.

Se a un bambino di questa età non vengono fornite matite e colori per l'uso gratuito a casa o in studio, il bambino di solito sviluppa il disegno molto più tardi, da circa 2,5 - 3 anni.

4. 3. Come aiutare lo sviluppo del “disegno scarabocchio”?

Tale "disegno" di scarabocchi non richiede la nostra attenzione, ma richiede solo che forniamo al bambino una grande quantità di carta, luminosa matite multicolori e non lo ha rimproverato, ma ha incoraggiato il suo interesse per la ricerca indipendente!

Ma se aiutiamo il bambino, allora imparerà già nuove abilità molto importanti attraverso esperimenti di disegno di scarabocchi. che gli sarà utile poco dopo nel disegno.

Esempio 1. Puoi dire a tuo figlio di tenere un foglio di carta con l'altra mano mentre disegna uno scarabocchio e mostrare come è fatto.

Esempio 2. Intorno ai 2 anni puoi mostrare come tenere una matita in una penna.

Esempio 3. A qualsiasi età, dopo aver esaminato il disegno di un bambino, puoi trovare in esso come appare da un fenomeno o oggetto reale: "Oh, che pioggia hai ottenuto - gocciolamento - gocciolamento!!!" (sui tratti verticali). Il nostro gentile aiuto spingerà il bambino verso una nuova fase nell'apprendimento delle capacità di una matita.

4. 4. Cosa regalare a un bambino di un anno e mezzo: una matita o un pennarello?

Oltre alle matite, puoi regalare a tuo figlio dei pennarelli. Ma non consiglierei di limitarsi ai pennarelli, anche se è chiaro che i bambini li adorano di più. Ed ecco perché. Disegnare con i pennarelli è molto semplice e il segno è molto brillante. E una matita richiede pressione durante il disegno, cioè lo sforzo di una piccola mano. Pertanto, gli scarabocchi a matita sono molto più utili per lo sviluppo della penna del bambino (capacità motorie) rispetto ai pennarelli. Quindi combinali entrambi!

Questo è importante sapere:

Sezione 5. Disegnare con i bambini per età: disegniamo con bambini dai 2 ai 3 anni

Nel terzo anno di vita Insegniamo al bambino non solo a muovere una matita o un pennello su un foglio di carta, ma anche a disegnare un determinato oggetto - un percorso o una palla, per riconoscere e nominare ciò che ha disegnato un adulto.

Ciò che il bambino disegna dovrebbe essergli molto buono e familiare dal suo esperienza personale- qualcosa che può toccare, sentire, esaminare, con cui può agire SE STESSO. È importante che il bambino conosca e conosca i dettagli dell'oggetto, la sua forma e dimensione. Dopotutto, li trasmettiamo in immagini su carta.

5. 1. Cosa puoi insegnare a un bambino di 2 anni sul disegno?

I bambini a questa età possono già iniziare a imparare:

• comprendere che punti, linee, contorni possono essere utilizzati per rappresentare oggetti e fenomeni ben noti su carta,
• tenere correttamente una matita e un pennarello, spazzolare con tre dita (dai 2 anni),
• disegnare linee verticali, linee orizzontali, linee che si intersecano, tratti e punti ritmici, anelli, linee arrotondate (preparare la mano del bambino a rappresentare forme rotonde),
• utilizzare correttamente i materiali visivi: 1) immergere prima il pennello nella vernice - raccogliere la vernice, 2) rimuovere la vernice in eccesso sul bordo del barattolo, 3) dopo aver dipinto, sciacquare il pennello nel barattolo e asciugarlo. 4) E solo allora rimettilo al suo posto quando diventa asciutto.

Un bambino può osservare come un adulto disegna e imitare lo stesso semplice disegno (disegna i cetrioli in un barattolo - "sottaceti della nonna", una mela per un riccio o una palla come regalo per un gattino).

A questa età, i bambini stanno già iniziando a determinare “bello-brutto”. Usa queste parole nel tuo discorso: “Questo è cosa bellissimo mazzo tu ed io ci siamo riusciti. Luminoso, elegante, festoso!” Guardando le immagini nei libri, trova anche bellissimi dettagli: un bellissimo vestito elegante di una bambola o un berretto di Prezzemolo, dì a tuo figlio perché pensi che questa immagine sia bella, cosa ammiri in essa: “Guarda che bellissimo gatto! Si mise gli stivali rossi, prese un libro e andò a trovarlo. Allegro, sorridente!

Questo è importante sapere: all'età di 2 anni, il bambino non è ancora in grado di rappresentare qualcosa da solo secondo i piani. Cioè, il bambino non può ancora fissarsi un obiettivo - disegnare un sole - e raggiungere questo obiettivo. È ancora in fase di elaborazione, il risultato e il gol non gli contano affatto! Quindi non sorprenderti se il tuo bambino cinguetta semplicemente ciò che ha appena lavorato duramente per disegnare.

Non è necessario “analizzare” e “dividere” la bellezza in parti con un bambino di questa età. L’ammirazione emotiva è molto importante, percezione olistica. V. A. Sukhomlinsky ha scritto a questo proposito in modo molto accurato:

“La bellezza stessa colpisce l'anima e non richiede spiegazioni. Ammiriamo il fiore della rosa come se fosse un tutt'uno, e la bellezza verrebbe distrutta se strappassimo i petali dal fiore e analizzassimo qual è l'essenza della bellezza.

5. 2. Sequenza di attività ludiche per bambini di 2 anni per imparare a disegnare

Se il tuo bambino prende in mano una matita e un pennello abbastanza presto, all'età di 2 anni ha già superato la fase dello scarabocchio ed è pronto per disegnare e rappresentare il mondo in un disegno.

Quando disegna, è molto importante che un bambino dai due ai due anni e mezzo provi sensazioni tattili e motorie dai materiali e dalle azioni con essi (sviluppo sensoriale del bambino), percezione visiva del colore e della forma, gioia di conoscere il proprietà e qualità dei materiali e la forma degli oggetti nel mondo circostante! È importante per lui sentire con le dita una palla, una linea, un angolo, lungo e corto, spesso e sottile, ruvido e liscio, luminoso e pallido.

Esiste una certa sequenza per aumentare la complessità dei compiti per un bambino da semplice a complesso. Diamo un'occhiata passo dopo passo.

Fase 1. Insegniamo a disegnare a un bambino di 2-3 anni

linee verticali con pennello e matita

Disegnare linee verticali con matita e pennello è l'abilità con cui è meglio iniziare a insegnare a tuo figlio come usare matita e pennello. Lascia che ti ricordi che iniziamo a farlo all'età di circa 2 anni.

È IMPORTANTE SAPERE E CONSIDERARE: le linee verticali sono il tipo di immagine più semplice per un bambino. Ciò è spiegato dal fatto che la mano di un bambino con un pennello o una matita può facilmente cadere senza un grande controllo visivo. Le linee orizzontali e circolari sono molto più difficili per un bambino. Ecco perché iniziamo con le linee verticali.

Quali argomenti e trame sul disegno di linee verticali con matita e pennello possiamo offrire a un bambino:

• Disegniamo un recinto per il galletto (nasconderemo il galletto alla volpe),
• Disegniamo come cresce l'erba verde in un prato con movimenti dall'alto verso il basso,
• La pioggia gocciola da una nuvola sul prato e sui fiori: gocciola-goccia-gocciola-goccia,
• Stiamo disegnando una ferrovia per il treno su cui il coniglio verrà a trovarci, puoi disegnare con un gruppo di bambini e collegare tutti i disegni in una lunga ferrovia comune attorno alla stanza o al corridoio,
• Le gocce cadono: il ghiacciolo si è sciolto in primavera: gocciola-goccia-gocciola.
• Disegniamo i fili per i palloncini,
• In autunno le foglie cadono e cadono a terra - Ops! Caduto! Ops! Caduto! (tracciare con una linea verticale la traiettoria della foglia che cade)
• Disegniamo le spine del riccio.
• La spazzola per la pulizia dei conigli si è rotta. Aiutiamolo a risolverlo :).

Allo stesso tempo, nella prima fase, insegniamo al bambino come tenere un pennello e usare correttamente le vernici.

Come tenere correttamente un pennello:

• Teniamo il pennello immediatamente dietro la punta di metallo (spieghiamo al bambino che questa è una gonna così bella e lucida del Pennello della Strega e non la tocchiamo).
• Il pennello viene afferrato con tre dita. Si trova tra il pollice e il medio ed è inoltre tenuto in alto dall'indice.
• Quando si disegnano le linee, la mano non è appoggiata sul disegno, ma è sospesa (altrimenti possiamo spalmare con la mano il colore sulla carta e rovinare sia il disegno che i vestiti).

Fase 2. Imparare a disegnare linee orizzontali

matita e pennello

I movimenti orizzontali della spazzola possono essere offerti a un bambino di 2-3 anni nei seguenti scenari:

• filo da una palla,
• sentieri e sentieri,
• l'auto percorre la strada,
• nastri,
• scala a gradini orizzontali nel giardino,
• sgorgano i ruscelli primaverili,
• in una scatola ci sono molte matite colorate
• assi e tronchi del ponte sul fiume.
• un aeroporto con piste - linee orizzontali.
• un tappeto multicolore per un gatto (l'immagine di un gatto viene ritagliata in anticipo da un adulto e incollata su un tappeto a strisce realizzato dal bambino).
• fazzoletto (il bambino dipinge linee orizzontali su un foglio di carta o su un pezzo di stoffa teso su un telaio).
• pennello (le setole del pennello sono disegnate con linee, ma in direzione orizzontale)

Fase 3. Disegnare con bambini di 2-3 anni

cerchi e ovali

I movimenti circolari delle mani sono il tipo di linee e movimenti delle mani più difficili per un bambino. Di solito, i bambini sono in grado di padroneggiare i movimenti circolari dall'età di 2,5 anni e prima di questa età non offriamo loro tali compiti.

Idee per attività di gioco per imparare a disegnare cerchi e ovali:

• palline per gattini (“avvolgere i fili attorno a una palla”),
• disegna il sole e i suoi raggi,
• fiori (l'adulto disegna gli steli e il bambino ci disegna sopra i fiori),
• c'è del fumo che esce da un camino del villaggio,
• delizioso sushi o bagel per la nonna o un altro personaggio,
• “mescolare il porridge” (Gazza – corvo),
• palla di neve,
• pupazzo di neve,
• palle,
• orologio,
• ruote per automobili, per carrelli giocattolo,
• bicchiere,
• pulcino,
• insetti nell'erba.

È IMPORTANTE: Quando un bambino dipinge una forma rotonda, puoi ricordargli come farlo correttamente. È come se stessimo “avvolgendo un filo attorno a una palla”. Ciò è necessario affinché il bambino impari a dipingere sull'immagine usando movimenti secondo la forma dell'oggetto, in modo circolare.

E' INTERESSANTE SAPERE: Nel terzo anno di vita, anche i bambini a cui non è mai stato insegnato come raffigurare oggetti specifici riescono a disegnarli perfettamente da soli! Ma a una condizione: avere tutto a portata di mano materiali visivi e spesso disegnano cosa e come vogliono. Ma questo si osserva nei bambini di 2-3 anni solo in relazione a quei fenomeni o oggetti che li hanno molto stupiti. Tali oggetti sembrano essere "davanti agli occhi" del bambino, quindi è più facile per lui raffigurarli.

Ciò spiega il fatto che i bambini piccoli spesso disegnano gli oggetti più comuni e facili da rappresentare molto peggio che molto bene. argomenti complessi, ma emotivamente significativo per loro. Inoltre, ogni bambino ha “il proprio interesse” a questo riguardo: qualcuno è rimasto affascinato dalla vista di una scavatrice per strada o di un subacqueo, mentre un altro bambino è rimasto colpito da un temporale o da uno spaventoso grosso cane in cortile. Non è necessario vietare al bambino di disegnare oggetti che gli fanno paura, al contrario, lascia che li disegni quanto ne ha bisogno. Successivamente questo evento non lo preoccuperà più così tanto e questo argomento scomparirà dai suoi disegni.

5. 3. Da dove iniziare a imparare a disegnare dopo 2 anni: disegnando con le matite o disegnando con i colori?

Nelle risposte a questa domanda non c'è consenso.

1. Dipingere è più facile per un bambino, poiché non è necessaria una forte pressione della mano e compaiono punti luminosi, che sono sempre interessanti per il bambino.
2. Avendo imparato a tenere correttamente il pennello e a disegnare con esso senza eccessiva pressione, il bambino può facilmente trasferire queste abilità al disegno con una matita. Non strapperà la carta, non la premerà troppo forte né la terrà in modo errato. Il bambino inizierà immediatamente a disegnare correttamente con esso.
3. Se il bambino è abituato a disegnare con la matita esercitando una forte pressione della mano, poi inizierà anche a dipingere con il pennello.
4. Disegnare con le matite stanca un bambino. Poiché per ottenere una linea luminosa, ha bisogno di premerla con forza e la mano del bambino si stanca di questo. Dipingere con le vernici non lo richiede. E il bambino disegna con entusiasmo con i colori per 10 e 15 minuti.

T.S. Komarov e N.P. Sakulina ha un'opinione diversa. Credono che sia meglio iniziare disegnando con una matita e condurre prima 3-4 sessioni di gioco con il bambino sul disegno con le matite. E dopo, passa alla pittura con pennello e colori.

5. 4. Come insegnare a un bambino di 2-3 anni a tenere correttamente pennello e matita mentre disegna

Il pennello e la matita vanno tenuti con tre dita, senza stringere troppo. In questo caso, il pennello o la matita vengono tenuti tra il pollice e il medio e l'indice è in alto.

Impugnare la matita non troppo vicino alla mina (la distanza dalla mina alle dita è di circa 2 cm).

Il pennello si tiene con le dita appena sopra la punta del ferro.

Il pennello viene spostato su un foglio di carta in modo semplice, libero e ritmico. Il bambino lo impara nel terzo anno di vita.

Naturalmente, non è necessario spiegarlo verbalmente al bambino: devi solo mostrargli come tenerlo e aiutarlo se qualcosa non funziona.

Questa presa corretta di matita e pennello non viene immediatamente padroneggiata da nessun bambino. Vediamo come possiamo aiutarlo.

Cosa fare se un bambino mette il dito medio su un pennello o una matita?

Risposta: Usando la tecnica della "mano nella mano" (prendilo - stringi la mano del bambino nella tua mano) e muovi leggermente il dito di lato.

Cosa fare se un bambino non ti permette di prendergli la mano? E tiene il pennello solo nel pugno, rifiutandosi di tenerlo altrimenti?

Risposta: prova ad abbracciare delicatamente la mano del bambino con un pennello e disegna con la mano motivi interessanti con colori vivaci.

Cosa fare se un bambino di 2-3 anni non riesce a imparare a tenere correttamente lo spazzolino in mano?

Risposta: La tecnica del “Poke Drawing” aiuta a sviluppare la capacità di tenere correttamente una matita o un pennello per disegnare. Dal nome di questo metodo è già chiaro che quando si disegna in questo modo i movimenti delle mani sono verticali dall'alto verso il basso. E la stampa si ottiene istantaneamente con un rapido gesto della mano.

Crea un bastoncino "poke" per il tuo bambino. Per fare questo, avvolgi un pezzo di gommapiuma sottile attorno a un bastoncino normale (puoi usare una matita non affilata, piatta su entrambi i lati). Fissarlo con un filo sintetico resistente, avvolgendolo più volte attorno al poke e fissandolo con dei nodi.

Mostra come tenere la bacchetta: colpiscila correttamente (con tre dita avvolte attorno alla bacchetta). Il bambino intinge il bastoncino nella vernice e, posizionandolo verticalmente su un foglio di carta, ottiene le impronte. In questo modo puoi disegnare denti di leone, perline, fuochi d'artificio, una radura con fiori e molto altro.

Spiega a tuo figlio che affinché la stampa risulti bella, devi tenere un po 'il colpo sulla carta e non strapparlo immediatamente da esso, premerlo leggermente. Quindi otterrai delle "palline" rotonde e lisce.

Quando il bambino impara a disegnare facilmente con un bastoncino - "poke", dagli dei tamponi di cotone. Lascia che disegni con loro fiori, bacche, motivi.

Quindi gradualmente il bambino imparerà la presa corretta e dopo aver afferrato correttamente un batuffolo di cotone con le dita, passerà a impugnare correttamente matita e pennello.

5.5. Come insegnare a un bambino di 2 anni a usare correttamente le vernici

Molto spesso i bambini piccoli dimenticano le regole per l'uso delle vernici. Ad esempio, si dimenticano di tirarlo fuori dal barattolo e di strofinare la carta senza vernice con un pennello, sorpresi che non rimangano tracce. Oppure si dimenticano di rimuovere la vernice in eccesso dalle setole del pennello o ne mettono troppa e, di conseguenza, rimangono delle macchie sul foglio. Pertanto, l'adulto aiuta costantemente il bambino e gli ricorda cosa fare dopo:

• Per prima cosa devi inumidire il pennello in un barattolo d'acqua,
• quindi immergere con attenzione l'intero pennello nel barattolo di vernice,
• quindi premere le setole del pennello contro il bordo del barattolo di vernice,
• e ora puoi iniziare a disegnare!

5. 5. Quali pennelli e matite dovrebbero usare i bambini di 2 anni per disegnare?

Il primo pennello del bambino dovrebbe essere corto, ma con un manico spesso. Dovrebbe anche essere un pennello che disegna linee spesse ed evidenti. E solo quando il bambino padroneggia la pittura con un pennello del genere, gli può essere dato un pennello più sottile.

I pennelli grandi (n. 10-14) sono più adatti per la pittura dei bambini. Possono essere naturali (es. pony, scoiattolo) o sintetici morbidi.

Per dipingere una superficie ampia (sfondo cielo, sfondo erba), utilizzare pennelli larghi o spugne piatte.

Puoi usare un poke per dipingere con pennelli con setole femminili. Sai già come realizzare un poke stick.

La prima matita di un bambino può essere triangolare, ma non è necessaria. La cosa principale è che deve essere abbastanza grande.

lezioni di disegno per bambini di 2 anni

Suggerimento 1. Se hai intenzione di regalare un disegno a un bambino, assicurati di parlargli e di ottenere il permesso: "Vuoi che diamo il tuo disegno a tua nonna?" e rispettare l'opinione del bambino. Se non vuole regalare questo disegno, è meglio disegnarne un altro in regalo. E tieni a casa il disegno che tuo figlio ama.

Suggerimento 2. Se vuoi mostrare di nuovo qualcosa a tuo figlio durante il processo di disegno, mostralo: dimostra questo elemento o metodo di disegno sul tuo pezzo di carta e non sul foglio del bambino. Quindi sul foglio di lavoro dei bambini ci sarà esattamente il lavoro del bambino senza il tuo intervento. Sì, non bello come il tuo esempio. Ma il bambino sta imparando! E non può imparare subito a fare tutto “perfettamente”, e questo non è necessario.

Suggerimento 3. È molto importante che durante le sessioni di gioco educativo di disegno non ci siano oggetti che possano distrarre il bambino. Ad esempio, se per disegnare servono solo 4 colori, noi solo li prepariamo e li mettiamo sul tavolo, gli altri colori li mettiamo da parte in modo che il bambino non li veda e non possa raggiungerli. Se abbiamo bisogno di una sola vernice, eliminiamo esattamente questo colore di vernice e non mettiamo il resto sul tavolo.

L'abbondanza di oggetti distrae solo un bambino piccolo dal suo compito.

Un'opzione conveniente per i bambini agili: se non hai più bisogno di qualcosa, dopo l'uso mettiamo questo oggetto (ad esempio una spugna) in un contenitore di plastica chiuso opaco in modo che il bambino non ne venga ulteriormente distratto.

Dopotutto, chiunque abbia mai disegnato con un bambino piccolo sa quanto sia instabile la sua attenzione: ha visto un oggetto estraneo, si è distratto e... si è dimenticato di disegnare!

Suggerimento 4. Non affrettarti a insegnare a tuo figlio, dall'età di 2 anni, immagini intenzionali e "timbri e modelli" in esso contenuti: "così dovresti disegnare un coniglio, ed è così che dovresti disegnare un cavallo!" Fai come me. Questo è corretto, ma il modo in cui l’hai disegnato è sbagliato.” Questa età ha qualcosa di diverso compito importante! E perché all'improvviso abbiamo deciso di avere l'unico modo corretto di rappresentare? Un bambino può inventare a modo suo, ed è meraviglioso!

Suggerimento 5. Non sforzarti che le linee tracciate dal tuo bambino siano identiche e assolutamente uniformi. Disegniamo, non disegniamo :). Guardati intorno nel mondo naturale: non ci sono linee identiche in esso. Al contrario, la linea è viva nella natura e nel disegno. trasmette lo stato d’animo dell’artista, il suo modo di percepire il mondo. Una linea in un disegno può essere calma o tesa, allegra o spaventata, triste o coraggiosa. Riproduci questi momenti e la diversa natura delle linee e delle forme risultanti del bambino. Ad esempio, dì a tuo figlio: “Quanto è coraggiosa la tua palla! Non vede l'ora di volare in cielo, ma un filo lo trattiene a malapena. Ma questa palla è timida, ha paura di volare in cielo. Qual è la terza palla?"

5.7. Tecniche di disegno insolite per bambini di 2 anni: disegnare con inchiostro su tessuto

Ora ce ne sono molti tecniche interessanti disegno. Pertanto, non è assolutamente necessario limitarsi solo a colori e matite. Ti parlerò di uno dei tecniche insolite disegnare con bambini di 2-3 anni, perché Adoro lavorare con il tessuto.

Utilizzando colori per tessuti (un'opzione costosa) o normali inchiostri colorati (un'opzione economica e conveniente), puoi realizzare tessuti personalizzati per bambole con un bambino di 2 anni o regali in vero tessuto per i giocattoli del bambino - per un orso, un coniglietto e ospiti della casa delle bambole. Oppure puoi creare qualcosa di semplice per la tua casa, persino veri guanti da forno o asciugamani per la tua casa. Con noi tutto in tale creatività sarà davvero come quello dei designer. Ed è proprio questo che piace ai bambini!

Ti serviranno per disegnare con il tuo bambino:

1. inchiostro colorato o vernice per dipingere su tessuto, asciugatura sotto ferro (le istruzioni sono riportate sulla confezione della vernice),
2. vecchio tessuto della forma e delle dimensioni che ti servono (ovviamente puoi usare un nuovo tessuto!),
3. tamponi di cotone o timbri rotondi in schiuma. Puoi realizzare tu stesso i timbri ritagliando cerchi di diverse dimensioni dalla gommapiuma e attaccandoli ai bastoncini con un filo resistente.

Tecnica di disegno: frugando

Opzioni del modello:

• a) riempire tutta la superficie del tessuto con cerchi multicolori (si ottiene il “tessuto a pois”),
• b) posizionare diversi punti dello stesso colore al centro del tovagliolo. E dopo, prendi la vernice di un colore diverso e metti un altro punto in ogni angolo del fazzoletto o del tovagliolo,
• c) disegna una fila di punti su ciascun lato del tovagliolo, dell'asciugamano o della coperta della bambola.
• Puoi inventare i tuoi modelli!

Come disegnare con l'inchiostro con un bambino di 2-3 anni:

- Passo 1. Passaggio obbligatorio! Mettiamo una tela cerata aggiuntiva sul tavolo. E sulla tela cerata: tessuto pulito stirato della dimensione richiesta.

Ad esempio, se disegniamo una tovaglia per bambole, dobbiamo prendere un tessuto di dimensioni leggermente più grandi delle dimensioni del tavolo per bambole disponibile nel tuo appartamento delle bambole. Puoi disegnare un grembiule per una bambola. O un fazzoletto per un orso. Un fiocco per un coniglietto o una mini bag per una bambola.

- Passo 2. Usando un poke disegniamo un motivo di cerchi su tutta la superficie del tessuto. Per fare questo, immergiamo i nostri timbri o bastoncini di cotone nell'inchiostro colorato (ogni colore ha il suo bastoncino) e lo infiliamo verticalmente sul tessuto. Riempi l'intera superficie del tessuto. Questa è la prima opzione, la più semplice e la più amata dai bambini: la possibilità di ottenere tessuto con pois multicolori. Cerchiamo di garantire che l'intera superficie del tessuto sia ricoperta di pois colorati.

La prossima volta puoi offrire a tuo figlio uno schema più complesso.

— Passaggio 3. Stiamo aspettando che il disegno si asciughi completamente (in questo momento potrebbe esserci un pisolino, una passeggiata o altri eventi interessanti o quotidiani).

— Passaggio 4. Stira il tuo pezzo con un ferro caldo. Se devi orlare i bordi, allora orlali. Tutto è pronto! La bambola risultante (o forse questo è un vero guanto da forno per la tua cucina!) può anche essere lavata a mano e non sbiadisce.

— Passaggio 5. Il passo più importante per un bambino e quindi non va saltato. Diamo il nostro prodotto alla persona a cui era destinato. Ciò significa che se abbiamo realizzato una tovaglia per bambole per una festa di inaugurazione della casa, significa che stiamo organizzando una festa di inaugurazione della casa, accogliendo gli ospiti e trattandoli. Se abbiamo realizzato un fazzoletto per Mishutka, allora gli portiamo il fazzoletto. Ci ringrazia. Se abbiamo realizzato un grembiule per una bambola, significa che le presentiamo solennemente il nostro dono. La bambola si prova il grembiule e ringrazia il bambino e poi finge di prepararci qualcosa di gustoso e ce lo porge.

Un altro La tecnica di disegnare con inchiostro con bambini di 2 anni è la tecnica della blotography.

• Prendere foglio dell'album e piegarlo a metà.
• Metti una macchia di vernice al centro della piega, quindi piega il foglio a metà e fai scorrere più volte il palmo della mano in direzioni diverse dal centro della piega.
• Apri il foglio.
• Che cosa hai fatto? Che cosa sembra? Come posso finire di dipingere questo punto?

Sezione 6. Libri utili sul disegno con bambini da 1 a 3 anni

Ho selezionato per questa sezione quei libri che saranno comprensibili a qualsiasi famiglia e che saranno facili da usare per disegnare con un bambino.

1. Yanushko E.A. Disegnare con i bambini piccoli. 1-3 anni. Libro+CD.
Nel libro troverai idee e scenari per attività di gioco con i bambini piccoli sul disegno nelle sezioni:

• Disegnare con i pastelli
• Disegnare con pennarelli e matite
• Introduzione a matite e pennarelli
• Disegnare linee rette
• Disegnare linee ondulate
• Disegnare linee spezzate
• Disegnare punti
• Disegnare cerchi
• Disegnare spirali
• Disegnare linee ricce
• Disegnare linee diverse
• Disegno indipendente con matite e
• pennarelli
• Disegnare con i colori
• Introduzione alle vernici
• Pittura a spugna
• Pittura con le dita
• Disegnare con le palme
• Verniciatura con rulli
• Disegnare con i timbri
• Disegnare utilizzando la tecnica dell'immersione
• Disegnare con la tecnica delle pennellate
• Disegnare sopra uno schizzo

Questo libro è molto comodo sia per insegnare ai bambini in cerchio che a casa, perché... fornisce un sistema di attività di gioco e molte idee. Questo libro è in realtà uno "strumento già pronto", una tecnologia già pronta per condurre attività di gioco con un bambino, che è molto facile e semplice da usare in qualsiasi famiglia o in qualsiasi centro per bambini.

2. Album per bambini di Daria Koldina “Gioco disegno” in tre parti (casa editrice Sfera). L'album contiene sfondi e attività già pronti per un bambino di 2-3 anni.

In precedenza sono stati prodotti e continuano a essere prodotti anche gli album di disegni di D. Koldina della serie “Your Baby Can Do This”. Ad esempio, l'album per bambini di età compresa tra 1 e 3 anni "Divertimento disegno" contiene le seguenti attività e sfondi già pronti:

• disegna i raggi del sole,
• finire i sentieri,
• disegna un recinto vicino alla casa della lepre per proteggerla dalla volpe,
• disegno palloni aerostatici
• disegna erba e scale,
• disegnare le finestre della casa.

Inoltre questi album - sfondi già pronti, bellissimi, da prendere e utilizzare.

C'è anche un aspetto negativo: un album include attività per competenze completamente diverse, quindi puoi utilizzare gli album come materiale aggiuntivo(per non disegnare tu stesso lo sfondo) Ma non è conveniente studiarli nella sequenza indicata con un bambino. Per molti compiti è necessario anche preparare la mano del bambino con esercizi di gioco preliminari in modo che possa completarli (vedi sopra sulla pianificazione efficace delle lezioni di gioco di disegno, che tiene conto delle caratteristiche dei bambini di 2 anni, questo la regola non viene presa in considerazione in questo caso).

3. “Album per la creatività dei bambini. Età più piccole (1,5 - 3 anni)" - l'album fornisce anche modelli già pronti, sfondi per disegnare e opzioni per le attività. I pro e i contro sono gli stessi degli album precedenti. Tu stesso dovrai pensare in quale ordine e come offrire al meglio i compiti degli album al tuo bambino. Dovrai capire quali compiti possono essere assegnati subito e quali richiedono prima un lavoro preparatorio. esercizi di gioco in modo che il bambino possa affrontarli.

Se questo articolo ti fosse utile e necessario, ti sarei grato se lo condividessi sui social e scrivessi un commento. Dopotutto, ci sono molti genitori intorno a noi che vogliono impegnarsi a disegnare con il loro bambino, ma semplicemente non sanno dove e come iniziare.

Se hai disegnato qualcosa di interessante basandoti sui materiali di questo articolo, sarò felice se condividi il tuo risultato con noi.

Siamo lieti di rivedervi, cari lettori, e speriamo che questa gioia sia reciproca. Oggi parleremo di come organizzare con competenza il disegno per bambini di 3-4 anni.

Dopo aver letto l'articolo imparerai:

• Perché un bambino di tre anni ha bisogno di disegnare?
• cosa aspettarsi da un artista di tre anni;
• come organizzare una lezione di disegno a casa;
• come disegnare con un bambino se non sai disegnare.

Perché è importante esercitarsi a disegnare con il tuo bambino di tre anni?

Stiamo già parlando dei vantaggi del disegno per un bambino in età prescolare. All'età di tre o quattro anni, lezioni con tempera e colori ad acquerello, pennarelli e matite, penne colorate e pastelli danno un enorme contributo alla formazione della personalità del bambino:

• instillare capacità di lavoro indipendente;
• sviluppare la reattività emotiva;
• contribuire allo sviluppo della perseveranza;
• insegnare perseveranza e precisione;
• coltivare il senso della bellezza;
• stimolare l'immaginazione.

Se disegnare con tuo figlio viene eseguito da professionisti di centri di sviluppo o educatori in asilo, a casa puoi disegnare per analogia o dare a tuo figlio completa libertà creativa. Ma se il bambino è “a casa”, bisogna restare perplessi su questo problema e organizzare le attività in modo che combinino armoniosamente beneficio, efficienza e piacere.

Caratteristiche del disegno a 3-4 anni

All'età di tre anni, il bambino capisce già bene cosa sono forma, dimensione e colore. Abbina le immagini con oggetti reali. Esamina attentamente i paesaggi. Quando disegnano a questa età, i bambini cercano di ricreare immagini di oggetti a loro familiari, per incarnare su carta le loro fantasie e idee reali sul mondo. Ma, ovviamente, non è ancora necessario parlare seriamente della tecnologia visiva.

I bambini stanno imparando solo le tecniche più semplici:

• ombreggiatura;
• pittura;
• stampaggio;
• disegnare con le dita e i palmi delle mani, ecc.

Creando un ambiente favorevole per disegnare a casa, incoraggi tuo figlio a creare come vuole, quando vuole. Questo è molto importante per la formazione di un forte interesse per le arti e la coltivazione della libertà creativa. Ma è anche importante Abilità creative formare e guidare, migliorando le capacità visive, le idee estetiche e la percezione del bambino di forme e colori.

È importante che a questa età l'interesse per il processo di disegno stesso si trasformi in interesse per la qualità del disegno creato. Discuti le creazioni del tuo artista. Lascia che ti dica cosa ha raffigurato sul foglio e perché lo ha fatto in quel modo: quali colori ha scelto, dove ha posizionato gli oggetti disegnati, ecc.

Come organizzare una lezione di disegno

Crea una situazione di gioco

Imposta un compito per tuo figlio in modo chiaro, semplice e interessante.

Ad esempio, puoi annunciare: oggi creeremo un disegno sul tema “primavera”.

• Discuti cosa succede alla natura in primavera.
• Considera insieme le riproduzioni di dipinti "primaverili" di artisti famosi: Ivan Shishkin, Alexei Savrasov, Isaac Levitan, Pavel Bryullov, ecc.
• Suggerisci cosa può essere disegnato all'interno del tema designato: fiori, erba rigogliosa, luminoso sole primaverile, un fiume in piena, un albero ricoperto di giovane vegetazione, uccelli che volano dalle regioni calde.

Puoi trasformare la lezione in un gioco: dire che la primavera non può entrare nel suo dominio perché si è persa. Dobbiamo aiutarla a trovare la sua strada decorando il percorso con bellissime immagini.

Fantastica, inventa le tue storie, usa i personaggi preferiti del tuo erede o ereditiera.

Lascia che tuo figlio crei il disegno da solo

Cerca di spiegare il compito nella prima fase in modo tale che il bambino possa completare il disegno vero e proprio da solo.

• Discuti in anticipo passo dopo passo cosa disegnerà il bambino.
• Mostragli su un foglio di carta separato come rappresentare l'oggetto.
• Offri un campione creato sul momento o in anticipo.

Ma dai a tuo figlio l'opportunità di lavorare in modo indipendente. Non spingerlo. Non disegnare per lui. E, soprattutto, non criticare i suoi sforzi.

Aiutami a migliorare l'immagine

Quando il disegno è pronto, attira l'attenzione del giovane creatore su come possono essere finalizzati i singoli dettagli della sua creazione. Quali colori sarebbero appropriati in questo caso? Come correggere la forma di un particolare oggetto disegnato. Perfeziona tu stesso il disegno o invita l'autore a farlo.

Analizzare i risultati

I disegni dei bambini creati in così tenera età sono belli senza eccezioni. Non essere timido nel lodare il tuo artista.

È davvero fantastico:

• studiato;
• provato;
• creato
• ti ho ascoltato attentamente;
• controllò le sue dita ancora birichine.

È importante che alla fine riceva approvazione e riconoscimento. Ma allo stesso tempo, non dimenticare di discutere con cura e attenzione su come disegnare ancora meglio, ancora più interessante, ancora più bello la prossima volta.

Tutto è timbrato

A 3-4 anni, quasi tutti i bambini si divertono a disegnare con i francobolli. Sebbene lo stampaggio sia solitamente considerato come tecnica non convenzionale disegno, recentemente è diventato così diffuso che la sua popolarità non è inferiore ai metodi più familiari di applicazione di un'immagine su una tela.

I vantaggi di disegnare con i timbri sono evidenti:

• Ti permette di creare disegni interessanti nessuna abilità artistica.
• Aiuta ad imparare i colori.
• Stimola la voglia di disegnare.
• Sviluppa le capacità motorie fini.
• Allena il pensiero non standard.

Quando stampano, disegnano con le dita e i palmi, tamponi di cotone e gommapiuma, patate e cavolfiori... Non ci sono praticamente limiti alla tua fantasia. Inoltre, la produzione di francobolli, che naturalmente ricade sulle spalle dei genitori, sviluppa perfettamente le capacità creative degli adulti. Rimarrai sorpreso da quanto sarà interessante ritagliare stelle e cuori dalle carote per il tuo amato bambino o inventare qualcos'altro per adattarti a questa attività incredibilmente avvincente. Disegnerai con il tuo amato bambino, anche se prima pensavi di non saper disegnare.

Suggerimenti, commenti o domande? Scrivici: siamo sempre felici feedback dai nostri lettori.

Buona genitorialità, cari amici!

Abbiamo iniziato a disegnare a circa 1 anno. All'inizio Antoshka lo ha fatto con i colori con le dita in bagno. Un paio di mesi dopo, mio ​​marito costruì un cavalletto e mio figlio conobbe i pennelli e la tempera.

In pratica il bambino disegna quello che vuole con i materiali che desidera o che gli fornisco. Il disegno libero dovrebbe essere praticato il più spesso possibile. Ma non fermarti qui.

In questo articolo condividerò idee di disegno con bambini di età compresa tra 1 e 3 anni, parlerò di varie tecniche per disegnare con colori, matite e altri materiali, anche con la schiuma da barba.

Puoi anche scaricare pagine da colorare per i più piccoli e modelli per dipingere con le dita.

Non parlerò a lungo dei benefici del disegnare con i bambini. Penso che tu sappia già molto bene che sviluppa l'immaginazione del bambino, creatività, migliora la coordinazione della mano e la motricità fine delle dita.

Come disegnare con un bambino di 1-3 anni

Nell'articolo sulle applicazioni ho parlato del libro E.A. Yanushko. Anche questo autore ha un libro "Disegnare con i bambini piccoli"(Labirinto, Ozono). Si tratta di un eccellente strumento didattico per genitori e insegnanti e viene fornito anche con un CD con materiali dimostrativi.

Il libro presenta metodologia per condurre lezioni di disegno con bambini di età compresa tra 1 e 3 anni. Da lei prendo molti spunti.

Prima di iniziare a disegnare con tuo figlio, eccone alcuni semplici consigli da me:

• Mostra gradualmente a tuo figlio varie tecniche di disegno (poke, tratti, stampaggio, ecc.), iniziando da quelle più semplici.
• Consiglio vivamente di acquistare o realizzare il tuo cavalletto per dipingere. È rilevante non appena il bambino impara a camminare.
• Disegna il più spesso possibile.
• Utilizza una varietà di materiali da disegno.
• Cerca di insegnare immediatamente a tuo figlio a tenere correttamente un pennello e una matita. Ma se il bambino rifiuta ostinatamente di farlo, non insistere.
• Dai a tuo figlio la massima libertà. Lascia che il bambino disegni quello che vuole e come vuole. Non pretendere mai che disegni come preferisci. Di seguito parlerò di varie tecniche di disegno con i bambini, ma se il bambino si rifiuta di fare qualcosa, non insistere.

Non correggere tuo figlio! Lascia che disegni cieli viola ed erba rossa. E se le mucche non volassero e non ci fossero recinti sull'arcobaleno? La mente di tuo figlio è ancora libera dai cliché. È un vero creatore.

Più materiali artistici diversi usi, meglio è.

Devi iniziare con il più semplice da imparare (ad esempio, i colori con le dita), arrivando infine alle matite normali.

Attingiamo:

• carta bianca
• vecchia carta da parati,
• cavalletto,
• lavagna magnetica,
• figure in gesso da colorare,
• legno, compensato,
• tessuti,
• piastrelle nel bagno e nella vasca stessa.

Per disegnare con bambini di età compresa tra 1 e 3 anni, puoi utilizzare quanto segue materiali:

• Vernice con le dita;
• guazzo, acquerello (e, di conseguenza, pennelli di diverse dimensioni);
• pennarelli (a base d'acqua e normali);
• pastelli (a cera e normali);
• matite di cera;
• pastello secco;
• matite (preferibilmente morbide);
• penne gel e penne a sfera;
• gommapiuma, spugne;
• tamponi di cotone e cotone idrofilo;
• francobolli;
• semolino;
• schiuma da barba.

Avrai anche bisogno di bicchiere d'acqua(preferibilmente tazza con beccuccio) e tavolozza per mescolare i colori.

Come ho già detto, abbiamo iniziato a dipingere con i colori con le dita intorno all'età di 1 anno. E lo hanno fatto in bagno. Poi siamo passati alla carta.

Vernice con le dita sono sicuri e non richiedono l’uso di acqua. Puoi sostituirli con tempera.

La cosa più semplice che puoi fare è disegnare punti con le dita:

• cereali per uccelli, piselli;
• mele, bacche, coni, palline per l'albero di Natale;
• semi di anguria;
• gocce di pioggia, neve, tracce di animali;
• macchie di giraffa, coccinella, leopardo.

Puoi disegnare punti con le dita utilizzando modelli già pronti.

SCARICA MODELLI per dipingere con le dita in un unico file.

E, naturalmente, lascia che il bambino spalmi la vernice su tutto il foglio con le dita e i palmi delle mani.

Tecniche di disegno con colori e matite

Tutte le tecniche di disegno prevedono l'utilizzo di materiali diversi a seconda dell'età e delle capacità del bambino. Diamo colori, pastelli, pennarelli ai bambini più piccoli e matite, ecc. ai bambini più grandi.

Elenco tutte le tecniche in ordine di difficoltà crescente.

Disegno gratuito

Mio figlio chiama questo tipo di disegno “scarabocchi”.

Presentiamo il bambino ai materiali da disegno e gli diamo l'opportunità di sperimentare. Allo stesso tempo, non è necessario assegnare alcun compito per disegnare qualcosa di specifico.

Pratica il disegno libero il più spesso possibile a qualsiasi età del bambino. Sviluppa perfettamente l'immaginazione.

Dipingere un foglio

Diamo al bambino colori, pastelli, ecc. e suggeriamo di disegnare:

• erba per la mucca,
• acqua per i pesci,
• sabbia, neve.

Il bambino deve dipingere sul foglio e non disegnare singoli fili d'erba, ecc. Anche un bambino di un anno può far fronte a questo compito.

È fantastico anche da usare qui rulli di vernice- semplice o riccio.

Ombreggiatura di un elemento

Disegniamo una base (piccole immagini di animali e oggetti vari) e chiediamo al bambino di nasconderli dipingendoli sopra:

• nascondi il topo, il coniglio, il pesce, l'insetto;
• nascondi la luna e le stelle, il sole, la macchina.

Con i bambini molto piccoli è interessante farlo con una spugna, con i bambini sopra i 2 anni è utile dipingere sopra gli elementi con le matite.

Punti di disegno

Pre-disegna la base per il disegno: un uccello che il bambino darà da mangiare, un cespuglio su cui cresceranno le bacche, ecc.

Invita tuo figlio a disegnare: cereali, bacche, neve, gocce di pioggia, un bagel con semi di papavero, lentiggini, pois su un vestito.

• Diretto: raggi del sole, steli di fiori, cime di carote, recinzione, gabbia, sentiero, binari, zampe di insetti, aghi di cactus, denti di pettine.
• Ondulato: onde di barche, vermi, zampe di polpo, tracce di automobili, capelli.
• Rotto: scivoli, recinzione, ghiaccioli, strada con curve, spine per un riccio.

Disegna cerchi, ovali

Palline, mele, caramelle, decorazioni per l'albero di Natale, perline, palloncini, bacche di sorbo, bacche, bolle, uova, coni.

Disegnare spirali

Invita tuo figlio a disegnare: una casa di lumaca, fumo, un volo di api, riccioli, anelli di pecora, fili.

Finire il disegno

Ad Antoshka piace molto giocare a questo gioco: dico che un ragazzo ha disegnato figure diverse, ma non le ha finite, e suggerisco a mio figlio di finirle. Lo fa con grande piacere. Ecco come finiamo di disegnare:

• figure geometriche;
• Disegno una strada (una linea spezzata) e Antoshka la ripara,
• eventuali disegni semplici e comprensibili.

Disegnare storie semplici

Questa è la fase più difficile nel padroneggiare il disegno. Qui il bambino combina tecniche diverse disegnare secondo le istruzioni di un adulto.

A turno chiedi a tuo figlio di disegnare diversi elementi che alla fine si trasformeranno in qualcosa di specifico. Ma dai a tuo figlio quanta più libertà possibile.

Lo scopo di tale disegno è mostrare al bambino come appare l'immagine finita passo dopo passo.

Il bambino può tenere la spugna con le mani o con una normale molletta.

Pittura semplice con spugna:

• onde, sabbia, paesaggio innevato, erba, sentieri - imbrattando;
• neve, foglie - colpite;
• nascondiamo insetti, pesci, ecc. - dipingendo.

Disegna la forma che desideri sulla spugna: un triangolo, un albero o anche delle lettere. Dacci un taglio. Invita tuo figlio a immergere una spugna nella tempera e a fare un'impronta sulla carta.

Il bambino applica la schiuma da barba sulla sagoma con un pennello. In questo modo puoi coprire un albero di Natale, una casa di neve, creare un cumulo di neve per un orso, ecc.

La schiuma può essere applicata anche ai giocattoli di gomma. Questo è molto divertente per i bambini.

Ho parlato del disegno con la semola negli articoli su, oltre che su. Esistono due modi per disegnare con la semola:

1 modo. Devi versare un po 'di semola su una superficie con i bordi: una teglia, una teglia, un coperchio da sotto una grande scatola da scarpe. E poi il bambino disegna immagini semplici con un dito o un pennello: onde, percorsi, cerchi, ecc., Crea impronte digitali o vari oggetti.

Metodo 2. Stampa un libro da colorare per i più piccoli. Invita tuo figlio ad applicare la colla sull'immagine e a cospargerla di semolino. Sarà più come colorare con il semolino. Ma puoi semplicemente dare a tuo figlio un pennello con la colla e lasciargli applicarlo a caso sul foglio, quindi versarlo sopra semolino, scuotilo e guarda quale disegno viene fuori.

Dipingo la semola con la tempera. Invece della semola, puoi usare la sabbia per la creatività dei bambini.

Su Internet mi sono imbattuto più volte nell'opinione secondo cui ai bambini non dovrebbero essere dati libri da colorare prima della scuola. Presumibilmente interferiscono con lo sviluppo creativo del bambino. Alcuni genitori hanno semplicemente paura di regalare libri da colorare ai propri figli, mentre altri hanno una vera e propria fobia.

IO Non vedo niente di sbagliato nei libri da colorare. Ma i benefici si ottengono solo se usati con moderazione. E dai la priorità principale al disegno gratuito, di cui ho parlato sopra.

Offerta ai bambini semplici pagine da colorare, dove vengono utilizzati 1 – 2 colori. A partire da 1,5 anni, puoi provare libri da colorare che prevedono l'uso di diversi colori. Tuttavia, gli elementi in essi contenuti devono essere grandi. E devi dipingerli, ovviamente.

Ma è meglio colorare piccole immagini con matite o pennarelli, perché per quelle grandi il bambino semplicemente non avrà pazienza.

A 1-2 anni, anche i bambini sono interessati pagine da colorare con l'acqua(Labirinto, Ozono, My-shop).

Sono in vendita libri da colorare regolari già pronti (Labyrinth, Ozone, My-shop).

Puoi anche SCARICA LIBRI DA COLORARE per i bambini in un unico file.

Stencil

Ritaglia le forme nel foglio che potrebbero essere dipinte in un unico colore. Puoi dipingere sia sulla figura stessa che sullo sfondo.

C'è una vasta selezione di stencil economici in vendita (Labyrinth, Ozone, My-shop).

A tuo figlio potrebbe anche piacere ricalcare e colorare. vari articoli, propria mano.

Tutti i bambini disegnano con i francobolli con grande piacere. Puoi realizzarli tu stesso. Ad esempio dalle spugne per lavare i piatti, le verdure. Puoi usare oggetti e giocattoli improvvisati come francobolli.

Oppure puoi acquistare timbri già pronti o addirittura interi set da disegno (Labyrinth, Ozone, My-shop).

Spero davvero che tu abbia trovato utile questo articolo. Disegna con tuo figlio e anche lui adorerà questa attività. Quale metodo di disegno preferisce tuo figlio?