Как поступить в музыкальное училище или колледж. Как поступить в музыкальное училище, все что надо знать для поступления в музыкальное училище

Поступающим

Правила приема в Московскую консерваторию

Московская государственная консерватория имени П.И.Чайковского имеет следующие факультеты:

Фортепианный факультет готовит концертных исполнителей, артистов камерного ансамбля, концертмейстеров, преподавателей музыкальных училищ;

Оркестровый факультет (струнные инструменты) готовит концертных исполнителей, артистов оркестра и камерного ансамбля, преподавателей музыкальных училищ;

Оркестровый факультет (духовые и ударные инструменты) готовит концертных исполнителей, артистов оркестра, преподавателей музыкальных училищ;

Историко-теоретический факультет готовит музыковедов, преподавателей музыкальных училищ;

Композиторский факультет готовит композиторов, преподавателей музыкально-теоретических дисциплин;

Дирижерский факультет (отделение хорового дирижирования) готовит дирижеров академического хора, хормейстеров, преподавателей музыкальных училищ;

Дирижерский факультет (отделение оперно-симфонического дирижирования) готовит дирижеров, художественных руководителей симфонического оркестра;

Вокальный факультет готовит оперных и концертно-камерных певцов, преподавателей музыкальных училищ;

Факультет исторического и современного исполнительского искусства готовит исполнителей-инструменталистов (по специальностям: скрипка, альт, виолончель, флейта, ударные, клавесин, фортепиано), солистов и артистов оркестра, ансамбля (в т. ч. на исторических и родственных инструментах), преподавателей музыкальных училищ.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МОСКОВСКУЮ КОНСЕРВАТОРИЮ

Право на бесплатное обучение в Московской консерватории имеют граждане России, а также соотечественники из стран СНГ и дальнего зарубежья (имеющие гражданство Российской Федерации).
Также, в соответствии с подписанными межгосударственными соглашениями, право на бесплатное обучение в консерватории имеют граждане следующих государств: Республика Беларусь, Казахстан, Кыргызстан и Таджикистан.

Для поступления в консерваторию необходимо иметь среднее профессиональное музыкальное образование (музыкальное училище, колледж, лицей, специальная музыкальная школа-десятилетка и т. д.).

Выпускники средних специальных музыкальных школ пользуются правами выпускников музыкальных училищ.

Для поступающих на вокальный факультет допускается наличие только общего среднего образования (10 классов).

На вокальном факультете имеется двухгодичное подготовительное отделение.
Зачисление на это отделение производится путем отбора (во время проведения общих вступительных экзаменов) лиц, обладающих отличными вокальными данными, но обнаруживших при сдаче экзаменов недостаточную музыкальную подготовку. Законченное среднее образование - обязательно.

Допускается получение второго высшего образования бесплатно на конкурсной основе по специальностям "композиция", "сольное пение" и "оперно-симфоническое дирижирование".
Высшее музыкальное образование (первое) не освобождает абитуриента от сдачи всех экзаменов по специальности.

Также, при подаче документов поступающему необходимо иметь с собой паспорт, с указанием места жительства (прописка) .

Заявление о приеме в Московскую консерваторию подается на имя ректора консерватории с указанием факультета, отделения и специальности (заполняется абитуриентом при сдаче документов в приемную комиссию).

Другие документы могут быть представлены поступающим, если он претендует на льготы, установленные законодательством Российской Федерации.

Количество граждан, принимаемых на первый курс для обучения за счет средств федерального бюджета, определяется в пределах контрольных цифр приема, устанавливаемых ежегодно Учредителем (Министерство культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации).

Сверх контрольных цифр приема для обучения на основе договоров с оплатой стоимости обучения могут быть приняты абитуриенты, успешно сдавшие все экзамены, но не прошедшие по конкурсу.
Перевод обучающихся с платной формы обучения на бюджетную на производится.

Зачисление на места, финансируемые из средств федерального бюджета, производится на основе общего конкурса по количеству баллов, набранных поступающим на вступительных экзаменах, после завершения вступительных испытаний.

Вне конкурса при условии успешной сдачи вступительных экзаменов принимаются:

Прием кандидатов в училище осуществляется по результатам конкурсных вступительных испытаний по русскому языку и музыкальным дисциплинам, проверки их психологической готовности к обучению в училище, физической подготовленности, а также на основании оценки документов, характеризующих общественные, творческие и спортивные достижения кандидатов.

В ходе конкурсных вступительных испытаний проводится:

• определение психологической готовности кандидатов к обучению;
• определение физической подготовленности кандидатов;
• вступительные испытания по русскому языку и музыкальным дисциплинам.

Определение психологической готовности кандидатов к обучению включает в себя их социально-психологическое изучение, а также психологическое и психофизиологическое обследования, по результатам которых готовятся соответствующие заключения.

Определение физической подготовленности кандидатов. Кандидаты выполняют упражнения: подтягивание на перекладине, бег на 100 м., бег на 1 км.

Вступительное испытание по русскому языку проводится в форме экзамена (письменный диктант).

Вступительные испытания по музыкальным дисциплинам проводятся в форме экзамена в объеме образовательной программы детской музыкальной школы по следующим дисциплинам : музыкальный инструмент (практически), сольфеджио, элементарная теория музыки (письменно и устно).

Примерный уровень требований вступительных испытаний творческой направленности:

1. Музыкальный инструмент (исполнение сольной программы)

Абитуриент должен исполнить:

• этюд;
• две классические разнохарактерные пьесы или части концерта, сонаты.

Примерные программы:

Флейта:

• гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;
• этюды Н. Платонова из сборника «24 этюда для флейты»;
• этюды Э. Келлера из сборника «Этюды для флейты» 1 тетрадь (ор. 33);
• В. Блодек. Концерт, 2 и 3 части;
• Ф. Пуленк. Соната, 1 и 2 части;
• Я. Стамиц. Концерт, 1 часть.

Гобой:

• гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;
• этюды В. Ферлинга из сборника «48 этюдов для гобоя» ор. 31;
• Е. Фиала. Концерт;
• А. Лядов. Скорбная песнь;
• Г.Ф. Гендель. Жига.

Кларнет:

• гаммы и арпеджио в тональностя до трех знаков включительно;
• Г. Клозе. Этюд № 3 из сборника «15 этюдов для кларнета»;
• А. Штарк. Этюд №16 из сборника «36 этюдов для кларнета»;
• Н. Римский-Корсаков. Концерт;
• К. Вебер. Концертино;
• А. Лядов. Прелюдия;
• Л. Обер. Жига.

Фагот:

• гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;
• Ю. Вейсенборн. Этюды №№ 10-20 из сборника «Этюды для фагота»;
• А. Вивальди. Соната ми минор, 2 часть;
• В. Купревич. Романс;
• А. Вивальди. Концерт до мажор, 1 и 2 части.

Саксофон:

• гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;
• М. Мюль. Этюды;
• И.С. Бах. Сицилиана и аллегро;
• М. Готлиб. Концерт, 1 или 2 часть;
• Р. Бюссер. Астурия.

Валторна:

• гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;
• К. Копраш. Этюды №№ 8-10 из сборника «Этюды для валторны (1 и 2 тетради);
• В.А. Моцарт. Концерт № 1, 1 или 2 части, Концерт № 3 I или II-III части;
• А. Скрябин. Романс;
• Г.Ф. Гендель. Бурре;
• А. Экклс. Соната.

Труба:

• гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;
• В. Вурм. Этюды №№ 6, 16, 17, 20, 33 из сборника «Избранные этюды для трубы»;
• С. Баласанян. Этюды из сборника «25 легких этюдов для трубы»;
• В. Щелоков. Концерт № 3;
• Т. Альбинони. Концерт ми бемоль мажор - 3 и 4 части;
• Т. Альбинони. Концерт соль минор - 1 и 2 части;
• Ц. Кюи. Восточная мелодия;
• А. Гедике. Концертный этюд.

Тромбон:

• гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;
• Е. Рейхе и другие авторы. Этюды из сборника «Избранные этюды для тромбона» (сост. В. Венгловский), 1 тетрадь;
• В. Блажевич. Этюды из сборника «Этюды для тромбона», 1 тетрадь;
• Н. Римский-Корсаков. Концерт, 1 часть или 2 и 3 части;
• И.С. Бах. Ария;
• А. Вивальди. Аллегро.

Туба:

• гаммы и арпеджио в тональностях до трех знаков включительно;
• В. Блажевич. Этюд №8 из сборника «Этюды для тубы», части 1, 2;
• Б. Марчелло. Соната фа мажор, 1 и 2 части или 3 и 4 части;
• В. Дубовский. Танец и песня;
• И.С. Бах. Ария и Бурре.

Ударные инструменты:

• гаммы до четырех знаков включительно; арпеджио по звукам малого мажорного и уменьшенного септаккордов;
• М. Гольденберг. Этюд № 1 для ксилофона;
• Г. Рзаев. Скерцо;
• И.С. Бах. Концерт для скрипки с оркестром ля минор, 3‑я часть;
• А. Вивальди. Концерт для скрипки с оркестром соль минор, 3-я часть.

2. Сольфеджио (письменно)

Письменная форма предполагает запись одноголосного музыкального диктанта в форме периода протяженностью 8-10 тактов. Размеры: 2/4, 3/4, 4/4.

Интонационные и ритмические трудности:

• различные виды мажора и минора;
• ритмические группы восьмая две шестнадцатых, две шестнадцатых восьмая, долгий и короткий пунктир.

Перед проигрыванием диктанта объявляется количество знаков (диезов или бемолей в тональности) и дается настройка в этой тональности. Диктант проигрывается 12 раз в течение 25-30 минут.

3. Сольфеджио, элементарная теория музыки (устно)

Сольфеджирование. Чтение с листа одноголосного музыкального примера (Калмыков, Фридкин «Сольфеджио», часть 1, №№ 134, 175).

Слуховой анализ:

• Ступени лада. Определение ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора. Устный диктант. Пример проигрывается два раза.
• Определение интервалов вне лада: чистых, больших, малых, тритонов.
• Интервалы в ладу: все названные интервалы на основных ступенях лада, тритоны на VII (в миноре на VII #), на II, на IV, на VI (в мажоре - на VI b ступени), характерные интервалы гармонического мажора и минора (отдельно или в виде последовательности из 3-4 интервалов). Интервальные последовательности, включающие 5-7 интервалов. Последовательность проигрывается два раза. Необходимо точно определить интервал и ступень, на которой он находиться.
• Аккорды вне лада: трезвучия (мажорные и минорные с обращениями, увеличенное и уменьшенное трезвучия в основном виде), септаккорды (малый мажорный с обращениями, малый минорный, малый с уменьшенной квинтой, уменьшенный в основном виде).
• Аккорды в ладу: тоническое, доминантовое, субдоминантовое трезвучия с обращениями, уменьшенные трезвучия на VII и II ступенях мажора, VII # ступени и II ступени минора, увеличенные трезвучия на VI b ступени гармонического мажора и III ступени гармонического минора в основном виде. Доминантсептаккорд с обращениями. Септаккорды II и VII ступеней в основном виде. Аккордовые последовательности, включающие 5-7 аккордов. Последовательность проигрывается два раза. В последовательности могут встретиться неполные аккорды (например, тоническое и доминантовое трезвучия без квинтового тона).
• Интонационные упражнения вне лада и в ладу на уровне требований, предъявляемых к слуховому анализу. Интонирование ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора. Пение интервалов и аккордов от данного звука вверх и вниз от звука, с последующим разрешением в тональности мажора и минора, а также пение указанных интервалов и аккордов в ладу с разрешением.

Устная форма экзамена по сольфеджио предполагает задания по музыкальной грамоте по следующим темам: «Кварто-квинтовый круг тональностей»; «Хроматизм»; «Альтерация»; «Энгармонизм звуков и интервалов»; «Тональности первой степени родства»; «Наиболее употребительные музыкальные термины»; «Интервалы»; «Аккорды»; «Лад. Тональность»; «Характерные интервалы гармонического мажора и минора»; «Транспозиция»; «Семиступенные диатонические лады» (обзорно); «Метр. Размер. Ритм».

4) вы знаете, можете построить и спеть любые интервалы от звука и в тональности ? Например, постройте и спойте от фа-диез вниз малую сексту, увеличенную кварту с разрешением во все возможные тональности, увеличенную секунду с разрешением, малую секунду, в гармоническом соль-диез миноре постройте и спойте чистую кварту на пятой ступени, увеличенную кварту на шестой ступени, малую сексту на пятой ступени, чистую октаву на пятой ступени, большую секунду на четвертой ступени, большую септиму на третьей ступени, большую сексту на третьей ступени

5) вы знаете все аккорды, которые прошли в курсе музыкальной школы? Постройте в Ми мажоре вводный септаккорд , доминантовый секстаккорд , доминантовый квинтсекстаккорд , разрешите в тоническое трезвучие, тонический секстаккорд , трезвучие второй ступени, секстаккорд второй ступени, кадансовый (тонический) квартсекстаккорд, доминантовый секундаккорд, его разрешение в тонический секстаккорд. Спойте построенную цепочку.

6)постройте все известные вам аккорды вверх от фа-диез и вниз от ля-бемоль, можно использовать энгармоническую замену звуков. (4 вида трезвучий, мажорный и минорный секстаккорды, мажорный и минорный квартсекстаккорды, доминантсептаккорд, доминантовый квинтсекстаккорд, доминантовый терцквартаккорд, доминантовый секундаккорд, уменьшенный септаккорд, малый уменьшенный септаккорд, малый минорный септаккорд.)

7)возьмите учебник седьмого класса сольфеджио или 6-го класса сольфеджио Калужской и спойте из каждой темы самый трудный номер.

8)расскажите биографии композиторов, пройденных в курсе музыкальной литературы.

Что такое симфония ? Симфонии каких композиторов вы изучали? Каковы их тональности? Сколько в них частей? Каково содержание и форма частей?

Что такое концерт (как жанр)? Каково содержание концертов Чайковского №1 и Рахманинова № 2?

В сегодняшнем посте поговорим о том, как поступить в музыкальное училище. Скажем, вы заканчиваете учебу в школе и намереваетесь получить какое-нибудь хорошее образование. Стоит ли соваться в музыкальное училище? Рекомендую об этом серьёзно задуматься, так как вам предстоит провести в стенах училища целых четыре года. Ответ скажу за вас: поступать в музыкальное училище стоит идти лишь в том случае, если музыкальное образование вам жизненно необходимо.

Как поступить в музыкальное училище? Многих интересует вопрос о том, нужно ли для поступления иметь свидетельство об окончании музыкальной школы. Прямо скажем, что тут всё будет зависеть от выбранной специальности.

Нужно ли оканчивать музыкальную школу?

Отделения в музыкальном училище, на которые принимают без начального музыкального образования: академический и эстрадный вокал, хоровое дирижирование, духовые и ударные инструменты, а также отделение струнных инструментов (принимают контрабасистов). Особенно радушно встречают парней, потому что, как правило, во всех регионах стоит острая проблема нехватки именно мужских кадров – певцов в хорах, духовиков и низких струнников в оркестрах.

Если же вы хотите стать пианистом, скрипачом или баянистом – тут ответ однозначный: с нуля в училище вас не возьмут – должна быть, если и не корочка из музыкальной школы, то хотя бы какая-нибудь техническая база. Правда, такие высокие требования предъявляются в первую очередь к тем, кто хочет пройти на бюджетное отделение.

Как учиться: бесплатно или платно?

Тем же, кто готов получать знания за деньги, есть смысл поинтересоваться о возможности поступления на эти отделения у компетентного лица (например, заведующего отделением или завуча). Вполне вероятно, что в предоставлении платных образовательных услуг вам не откажут. От денег никто не отказывается – так что дерзайте!

Тех же, кто имеет страстное желание научиться именно этим профессиям, но не имеет на это лишних финансовых средств, хочу успокоить. Для вас тоже есть отличная возможность получить то, что вы хотите, бесплатно. Надо подать документы не в музыкальное училище, а в педагогический колледж с музыкальным отделением. Как правило, конкурса поступающих там просто нет, и берут в студенты всех, кто подаст документы.

В среде абитуриентов распространено ложное представление о том, что музыкальное образование в педколледже хуже по качеству, чем в музыкальном училище. Это полная ерунда! Это разговор тех, кому делать нечего, и кто любит чесать языком. Образование в муз-педколледжах очень сильное и довольно широкое по профилю. Если не верите, вспомните ваших школьных учителей музыки – как много они умеют: поют красивым поставленным , руководят хором и играют как минимум на двух инструментах. Это очень серьёзные навыки.

Единственным минусом обучения в педагогическом колледже является то, что учиться придётся не четыре года, как в училище, а пять. Правда для тех, кто приходит учиться после 11-го класса, иногда делают скидку на один год, но если вы приходите на учебу с нуля, то вам, всё же, учиться пять лет выгоднее, чем четыре.

Как поступить в музыкальное училище? Что для этого нужно сделать прямо сейчас?

Во-первых, нужно определиться с тем, в какое училище или колледж и не какую специальность будем поступать. Выбирать учебное заведение лучше по принципу «чем ближе к дому, тем лучше», особенно если подходящего колледжа нет в том городе, в каком живёте вы. Специальность выбираете ту, которая понравится. Вот обычный список программ обучения, которые предлагают в училищах и колледжах: академическое инструментальное исполнительство (разные инструменты), эстрадное инструментальное исполнительство (разные инструменты) сольное пение (академическое, эстрадное и народное), хоровое дирижирование (академический или народный хор), народное музыкальное творчество, теория и история музыки, звукорежиссура, менеджмент в сфере искусства.

Во-вторых, расспросив знакомых или посетив Интернет-сайт выбранного училища, нужно разузнать про него как можно больше подробностей. Вдруг там не всё в порядке с общежитием или ещё что (потолок проваливается, постоянно нет горячей воды, розетки в комнатах не работают, вахтёрши сумасшедшие и т.п.)? Важно, чтобы в годы вашей учёбы вы чувствовали себя комфортно.

Не пропускаем день открытых дверей

В ближайший день открытых дверей вместе с родителями поезжайте туда, куда вы хотите поступить, и оцените всё вживую. Не постесняйтесь зайти в общежитие и попросить, чтобы вам провели мини-экскурсию.

Что обычно включает в себя программа дня открытых дверей? Это, как правило, утреннее собрание всех абитуриентов и их родителей для встречи с администрацией учебного заведения. Суть этого собрания – презентация училища или колледжа (будут говорить общие вещи: о достижениях, о возможностях, об условиях и т.д.), длится всё это не более часа. После этого собрания обычно силами студентов организуется небольшой концерт. Это всегда очень интересная часть, поэтому, не рекомендую вам отказывать себе в удовольствии и послушать, что для вас старательно готовили студенты и их педагоги.

Вторая часть дня открытых дверей менее регламентирована – обычно всем желающим предлагается пройти бесплатные индивидуальные консультации по любой специальности. Это именно то, что вам нужно! Находите на стенде для абитуриентов (он вам обязательно попадётся на глаза) информацию – где, в каком классе, и у какого преподавателя можно проконсультироваться по вашей специальности, и прямиком отправляетесь туда.

К преподавателю вы можете зайти за какими-нибудь подробностями (например, по поводу программы для поступления или договориться о консультациях), просто познакомиться и сообщить, что вы будете поступать к ним в этом (или следующем) году, а можете и сразу показать то, что вы умете (это самый лучший вариант). Важно внимательно выслушать и принять к сведению все рекомендации, которые вам будут высказаны.

Как подготовить почву, чтобы без проблем поступить в музыкальное училище?

Тут важно понимать, что подготовку к поступлению нужно начинать заранее: чем раньше, тем лучше. Идеально, если в вашем распоряжении есть хотя бы полгода или год. Итак, что за это время нужно сделать?

Буквально нужно засветиться в том учебном заведении, которое вы выбрали. Для этого можно:

1. познакомиться с педагогом, в класс которого вы б хотели попасть, и начать брать еженедельные консультации (тамошний педагог подготовит вас к вступительным экзаменам как никто другой лучше);
2. записаться на подготовительные курсы (они бывают разные – круглогодичные или во время каникул – выбираете то, что вам больше подходит);
3. поступить в выпускной класс музыкальной школы при училище, которая, как правило, есть (это реально и это работает – выпускники школы иногда даже освобождаются от вступительных экзаменов и зачисляются в студенты автоматически);
4. принять участие в конкурсе или олимпиаде, где можно выгодно себя преподнести как потенциального студента.

Если два последних способа подходят только тем, кто учился в музыкальной школе, то первые два из названных – работают для всех.

Как абитуриенты становятся студентами?

Чтобы поступить в музыкальное училище, нужно сдать вступительные экзамены. О том, как это сделать и как проходят экзамены, будет отдельная статья. Чтобы её не пропустить, рекомендую подписаться на обновления (прокрутите страницу вниз и увидите специальную форму подписки).

Нас сейчас интересует вот что: вступительные испытания бывают двух видов – специальные и общие. Общие – это русский язык и литература – как правило, по этим предметам выставляется зачёт (на основании экзамена в учебном заведении или на основании сертификата с вашими результатами ЕГЭ). Общие предметы не влияют на рейтинг абитуриента, если только вы не поступаете на специальность типа экономики или менеджмента (такие отделения в музыкальных учебных заведениях тоже есть).

Следовательно, рейтинг образуется суммой всех баллов, которые вы набрали при сдаче специальных экзаменов. По-другому эти специальные экзамены называют ещё творческими испытаниями. Что это такое? Это и есть исполнение вашей программы, прохождение собеседования (коллоквиум), письменные и устные упражнения по музыкальной грамоте и по сольфеджио и т.д.

Список того, что вам нужно сдавать вместе со всеми конкретными требованиями вы должны раздобыть ещё тогда, когда посетите музыкальное училище или колледж в день открытых дверей. Что делать с этим списком? В первую очередь посмотреть, что вы знаете хорошо, а что необходимо подтянуть. Таким образом, если вы хорошо подготовитесь по всем предметам, то обретёте дополнительную подушку безопасности.

Например, скажем, вы прекрасно сдали специальность, но следующий экзамен – написание диктанта по сольфеджио, где вы чувствуете себя неуверенно. Что делать? Перестраховаться! Напишете диктант хорошо – всё здорово, ну а если не очень хорошо дела пойдут с диктатом – ничего страшного, подберёте больше баллов на устном экзамене. Думаю, суть понятна.

Что делать, если вы не прошли по конкурсу?

Не на всякую специальность при поступлении устанавливается серьёзный конкурс. Конкурсные специальности – это все, которые связаны с сольным пением, фортепиано и эстрадным инструментальным исполнительством. Итак, что делать если после прослушивания вам сказали, что вы не проходите по конкурсу? Ждать следующего года? Или перестать ломать голову над тем, как вам поступить в музыкальное училище?

Сразу надо сказать, что отчаиваться не нужно. Не нужно и опускать рук с тем, чтобы бросить это дело. Ничего страшного не произошло. Это ни в коем случае не значит, что вам указали на отсутствие музыкальных способностей.

Что делать? Если вы готовы заплатить за обучение, можно пойти учиться на коммерческих условиях, то есть по договору с возмещением затрат на обучение. Если вы твёрдо хотите учиться на бюджетном отделении (а у вас должно быть здоровое желание учиться бесплатно), то есть смысл побороться за другие места

Как это возможно? Часто тем абитуриентам, которые не прошли конкурс по одной специальности, предлагают обратить внимание на такие отделения, которые страдают хроническим недобором. Сразу скажем, что недобор там не потому, что эти специальности не востребованы или неинтересны, а потому что о них среднестатистическому абитуриенту просто мало чего известно. А вот специалисты, выпускники с дипломами по этим специальностям, потом идут просто нарасхват, так как работодатели испытывают прогрессирующий острейший дефицит работников именно с таким образованием. Что это за специальности? Теория музыки, хоровое дирижирование, духовые инструменты.

Как можно использовать эту ситуацию? Пройти собеседование на другую специальность вам, скорее всего, предложат в приёмной комиссии. Отказываться не нужно, вас тянут – вы не сопротивляйтесь. Займёте свое местечко среди студентов, а там уж при первой возможности просто переведётесь туда, куда вы хотели. Многие именно так добиваются своих целей.

На сегодня беседу о том, как поступить в музыкальное училище, пожалуй, можно и закончить. В следующий раз поговорим более подробно о том, что ждёт вас на вступительных экзаменах. Желаю удачи!

ПОДАРОК ОТ НАШЕГО САЙТА НАЧИНАЮЩИМ МУЗЫКАНТАМ

P.S. Если вы не учились в музыкальной школе, но ваша мечта – получить профессиональное музыкальное образование, то помните, что мечта эта осуществима! Начинайте двигаться вперёд. Отправной точкой может стать самое элементарное – например, изучение нотной грамоты.

У нас для вас кое-что есть! В подарок от нашего сайта вы можете получить учебник по нотной грамоте – для этого всего-то и нужно оставить свои данные в специальной форме (смотрите в правом верхнем углу этой странички), подробная инструкция по получению на всякий случай размещена .

В сегодняшнем посте поговорим о том, как поступить в музыкальное училище. Скажем, вы заканчиваете учебу в школе и намереваетесь получить какое-нибудь хорошее образование. Стоит ли соваться в музыкальное училище? Рекомендую об этом серьёзно задуматься, так как вам предстоит провести в стенах училища целых четыре года. Ответ скажу за вас: поступать в музыкальное училище стоит идти лишь в том случае, если музыкальное образование вам жизненно необходимо.

Как поступить в музыкальное училище? Многих интересует вопрос о том, нужно ли для поступления иметь свидетельство об окончании музыкальной школы. Прямо скажем, что тут всё будет зависеть от выбранной специальности.

Нужно ли оканчивать музыкальную школу?

Отделения в музыкальном училище, на которые принимают без начального музыкального образования: академический и эстрадный вокал, хоровое дирижирование, духовые и ударные инструменты, а также отделение струнных инструментов (принимают...

0 0

После успешного окончания музыкального колледжа, вы можете работать преподавателем в общеобразовательной или музыкальной школе или продолжить получение образования в консерватории.

Прежде всего, следует ясно определиться с терминологией. В 2008 году законодательными нормами РФ было четко установлено, что колледжем называется среднее специальное учебное заведение, которое реализует главные учебные программы среднего профессионального образования базовой подготовки и программы углубленной подготовки среднего профессионального образования.

Каждое учебное заведение, ранее называвшееся училищем или «бурсой», ныне именуется «колледж». Таким образом, информация, описывающая поступление в музыкальный колледж, актуальна и для муз училищ. Поскольку многие еще, по старинке, называют музыкальные колледжи училищами.

Выбор колледжа

По большому счету, главный показатель здесь – удаленность от места проживания. То есть, чем колледж ближе к дому, тем лучше. Разумеется,...

0 0

Вам понадобится

Копия паспорта; - аттестат об образовании; - 6 фотографий размером 3x4 см; - медицинская справка формы 086/у; - свидетельство о результатах ЕГЭ.

Инструкция

Выберите подходящее для вас учебное заведение. Подумайте, какую специальность вы хотите получить, кем будете работать, насколько высоко ценится та или иная профессия на рынке труда. Впрочем, профессиональному училищу легче адаптировать свой учебный процесс к рыночным условиям, нежели вузам, и часто училища предлагают получить самые высокооплачиваемые и востребованные специальности. Ориентируйтесь также на близость учебного заведения к дому (готовы ли вы уехать учиться в другой город?).

Соберите необходимый пакет документов. Точный перечень уточните в приемной комиссии, но обычно учебные заведения требуют предоставить школьный аттестат, документ, удостоверяющий личность (паспорт), фотографии для личного дела и студенческого билета, медицинскую справку установленной формы. Если вы...

0 0

То, что я создала эту цель только сейчас, вовсе не означает, что я вообще не готовилась к поступлению. Просто именно сейчас пора повторить АБСОЛЮТНО ВСЁ, что я знала когда-либо о музыке (и узнать много нового тоже).

Поступление в музыкальный колледж очень важно для меня. От этого зависит вся моя будущая жизнь. Это то, чем я хочу заниматься, то, в чём я хочу совершенствоваться. Я уже давно определилась со своей будущей профессией. Но, следует отметить, окружающие не шибко этому обрадовались). Папе я вообще долго боялась говорить о своём решении. Мама хоть и говорит, что совсем не против, но то и дело спрашивает: "А ты не передумала?". Всё бы ничего, но она СЛИШКОМ часто меня об этом спрашивает. Иногда даже создаётся впечатление, будто она меня пытается переубедить. Может, мне так просто кажется. Хотелось бы надеяться на это.

Учителя тоже не в восторге: "Как!? Ты с ума сошла!? Ты ДОЛЖНА идти в 10 класс, получить высшее образование! Ты себе всю жизнь испортишь!" и т.д. и...

0 0

К абитуриентам, поступающим на музыкальные специальности в колледжи и училища, предъявляются такие же требования, как и к выпускникам детских музыкальных школ. Но иметь диплом об окончании школы искусств необязательно. Достаточно обладать соответствующим объемом знаний и умений. Однако при поступлении на большинство специальностей в консерватории и музыкальные академии без среднего специального образования не обойтись. Особенно высокие требования предъявляются к абитуриентам дирижерских отделений.

Наличие таланта, способностей, уровень музыкально-теоретической, вокальной и (или) инструментально-исполнительской подготовки поступающих проверяется на обязательных вступительных испытаниях творческой и профессиональной направленности.

Экзамены для поступления на разные направления подготовки имеют свою специфику и отличаются по сложности. Однако можно выделить кое-что общее. Как правило, это проверка знаний по теории музыки (сольфеджио, гармония),...

0 0

Многие старшеклассники умеют бренчать на гитаре или петь в караоке, но немногие из них решаются связать свою жизнь с музыкой. Стоит ли это делать, и если да, то какие сложности ждут юного музыканта на этом пути? Прежде чем интересоваться, как поступить в музыкальное училище, нужно предварительно закончить музыкальную школу. В последней можно отучиться 5 или 7 лет (зависит от выбранной программы) . Хорошо, если диплом будет с отличием - это придаст уверенности абитуриенту и будет его положительно характеризовать.

Важно определиться со специализацией. Если ребенок учился в школе по классу фортепиано, но всегда мечтал играть на тромбоне - возможно, самое время поменять один инструмент на другой. Духовые инструменты предоставляют самые широкие возможности для выбора, поскольку редко в каких школах обучают игре на саксофоне или, например, гобое. Однако родителям стоит знать, что покупка любого инструмента влетит им в копеечку: к примеру, цена более-менее...

0 0

Vortex II, Ты абсолютно прав! Игра в оркестре, нескольких ансамблях! Тебе придётся читать много цифровки и очень много снимать! Я сам на 3-м курсе учусь... Но самое главное, чтобы ты балду не гонял во время обучения! Погрузить в эту работу и музыку сразу с 1-го курса! Кстате, говорят, что среднестатистически у студента бывает какой-то творческий кризис обычно на 3-м курсе, так что будь на чеку! Если ты всё это преодалеешь, музыканты будут относиться к тебе с уважением! И будешь свободно общаться на ихнем языке! Я сам учусь на 3-м курсе колледжа, и я никогда не жалел, что решился! Отличная обстановка, всё супер! Так что поступай ОБЯЗАТЕЛЬНО!
А муз. школы у меня тоже не было: сыграл программу нормально - поставили высокий балл, а по теории мне завысили, сам понимаешь почему! Если ты понравился комиссии и неплохо играешь, то считай, что ты уже там)) А потом за пол-годика быстро сравняешься с гениями музыкальных школ, да и то, обгонишь их) Самое главное относись к этому посерьёзнее,...

0 0