児童図書館での夏の読書会。 「夏のビブリオポリアンカ」。 6月には、学校キャンプの子供たちを対象に、本や読書の促進を目的としたさまざまな公開イベントが開催されました。
T. Ryzhovaによる一冊の本「ペチョラの土地についての素晴らしい物語」の展覧会が開催されます。
この本の主人公である双子のマーシャとミーシャと一緒に、図書館の読者はエキサイティングな旅をします。聖なる山に登り、洞窟の起源についての伝説を学び、耳を傾けます。 素晴らしい物語トーキング・タワーズにも参加 創造的なタスク: プスコフ・ペチェルスキー修道院の塔を描いた絵の名前と一致します。
本の展示・駅伝
「読書熱心な人は感想を伝える」
図書展示リレー大会「読書熱心な人が感動を伝える」で、ファミリー読書ライブラリーから低学年向けの本を贈呈 学齢期そして十代の若者たち。 著書『クール探偵』シリーズ、『», « 面白い話明るい会社
」、「おとぎ話」、子供たちはポケットに本を入れる「読者」で自分自身を評価し、したがって、彼ら自身が仲間にそれを読むことを勧めます。
アンドレイ・ウサチェフとアントン・ベレジンの三部作『ドラゴンと仲間』、ナタリア・フィリモノワの『テシャ・ザクロヴァトニーの休暇』は、読者から読者へと受け継がれています。 10 代の若者は、「クロスロード」、「魔法使いの帽子」、「モダン フィクション」シリーズの本に特別な興味を示します。 エカテリーナ・ヴィルモント、ドミトリー・ソボレフスキー、スヴェトラーナ・ルビネッツ、エカテリーナ・カレトニコワなどの書籍が特に人気です。.
現代の作家
学校で一番の人気者になるにはどうすればいいですか？ 子どもらしくない問題に巻き込まれないようにするにはどうすればよいでしょうか? 私たちの図書館の読者は、「Only for Girls」シリーズの本の主人公とともに、これらの質問やその他の多くの質問に対する答えを探しています。
夏の間、LiKこども図書館の読者が積極的に参加するリレー展示「読書に熱中した人が感動を伝える」。 彼らは、自分が選んだ本を読んだ後、レビューを書いて感想を共有します。その本は気に入りましたか? なぜ？ それから彼らはその本を展示会に置き、それによって仲間たちにその本を読むよう勧めます。 これらは、エカテリーナ・ボルディノワ、イリーナ・コステヴィッチ、エレナ・ガボワ、オルガ・グロモワ、マリア・パー、ジェームズ・カーウッドなどによる本です。 8月25日にエキシビションリレーの結果を集計し、読者との座談会を開催し、選考を行う最高の本
私が読んだ本の中で最も鮮明な印象は次のとおりです。
ジリナ マリア (9 年生、学校 47):
「この本がとても気に入りました。イリーナ・コステヴィッチの『裏切り者』は、本当に考えさせられます。 私たちに最も近い親戚を知っていますか? 私たちは彼らにどのように気を配ればよいのか知っていますか？ 感謝できるでしょうか？ 最も印象的なイメージは明るいおばあちゃんです 曖昧な性格。 時には魅力的で、時には嫌悪感を抱き、忘れられないものになります。 『裏切り者』は読む価値があると思います。」
アンナ・トロフィモワ (7 年生、13 年生):
「私はエカテリーナ・ボルディノワの『For Real』という本に夢中です。 私はマリーナに起こったことすべてを一緒に暮らしました。 これは素晴らしいですね。 たぶんいつか私は自分の本を書いて、それが今日私の仲間たちに読まれることになるでしょう。」
ドゥブロビン・マキシム (6 年生、11 年生):
「ジェームズ・カーウッド著『カザン、高貴な狼』という本がとても気に入りました。 この本の中で、著者は森林での厳しい生活について詳しく語ることができました。 北米。 カザンはここで本当の愛者、ハイイロオオカミを見つけました。
彼女とともに彼は多くの困難を乗り越えました。」
LiK ライブラリ リーダー (名前は示されていません):
マリア・パーの「ワッフル・ハート」はとても温かい足跡を残しました。 読書に費やした時間は気づかぬうちに過ぎ、私はこの本に完全に夢中になり、登場人物の人生を生きることを強いられました。 面白いことも楽しいことも、悲しいことも悲しいこともあり、たくさんの感情を味わうことができました。 ストーリーは非常に自然に進み、私は一日中気を紛らわすことができ、スリヴァー・マチルダの世界に入り込むことができました。私は同じおばさんのワッフルを作りたいという願望を抱いていました。
読んだことを全く後悔していませんし、皆さんにもお勧めします。」 リレー展示「読書に情熱を注ぐ人が感動を伝える」の一環として、レインボー児童生態図書館の読者に読んだ本の感想文を書いてもらい、その感想文を展覧会で紹介する本の隣の特別なポケットに入れます。 、または絵文字を使用して本を評価します。シニア定期購読では、E. ソボル『ザ・ギバーズ』、T. サザーランド『ドラゴン・サーガ』、N. シェルバ『ルナストラ』、M. ドロブコワ『帝国行進曲』、R. リックなどの現代作家による一連の書籍が提供されます。 ギリシャの神々「神々の相続人たち」、S.ゴッティ「ヴラド」、シリーズ「
現代散文 10代の若者たちへ』で読書マラソンのリレーリーダーを務める。小学生向けの現代図書の展覧会も同様の方法で開催されました。 ここでのリーダーは、H. ウェッブの一連の本「動物の物語」と若い探偵メイジー ヒッチンズについての本、ジングリクスについての O. ロイの本であり、これもまた人々の間で認知されています。
図書館内 - コミュニケーションと情報センター。 で。 グリゴリエフの本の展示リレー レースでは、子供たちにとって興味深く、他の読者にも勧められる本、つまり現代の作家による本や古典的な本が紹介されます。 「Butterflies」には、すでにこれらの作品を読んだ子どもたちのレビューが添えられています。
図書館児童読書センターの夏の初日は、大きなイベントで始まりました。 みんな さまざまな年齢異例のオープニングのために集まった 本の展示- 駅伝 「読書熱心な人は感想を伝える」。
この展覧会の何が珍しいのでしょうか？ まずは本から！ この展覧会では、子供と親の両方にとって興味深い、新しいけれどもすでに実績のある本を紹介します。
2 つの定期購入で 10 冊の本がリレー レースに参加し、それぞれの読者が独自のレビューを残します。 この本は面白いですか？ その中で 興味深いヒーロー? 彼女はあなたに強い感情を引き起こしましたか？ それについて教えてください！
どの本を選べばいいのかわかりませんか？ 他の人が彼女について書いていることを読んでください！
夏には、MBU中央図書館の図書館がこのプログラムに基づいて活発に活動します。 「夏の読書会」、これは市の自治体プログラム「イジェフスク休暇」の一部です。
このプログラムの目標は、活発な読書活動を発展させ、夏に子供と青少年のための余暇の時間を企画することです。 2017 年には、子どもたちにサービスを提供する 20 の分館図書館が夏の読書プログラムに参加しています。 各図書館は読者の興味やニーズに応じて夏のアクティビティを計画しています子供時代
（最長 14 年）、テーマと仕事の形式の関連性と需要を考慮します。 ロシアの 2017 年はエコロジー年と宣言されており、夏の図書館プログラムは自然と保護に特化しています。.
環境 若い読者に児童作家とその作品を紹介する多くのイベントが開催されます。 図書館では、子どもたちは面白い本だけでなく、感動する本や本を見つけることができます。マインドゲーム
、新鮮な空気の中を歩き、漫画を見たり、楽しいマスタークラス、演劇を楽しんだりします。 最も活発な読書家が、最高の本の虫や専門家の称号をかけて競うことができます。
図書館 - 「夏の読書」の参加者
市立中央児童図書館にちなんで名付けられました。 M. ゴーリキー (ウドムルツカヤ通り、216)
にちなんで名付けられた図書館 V. G. コロレンコ (カンバルスカヤ通り、29)
図書館分室 No. 24 (Vorovskogo St., 106)
にちなんで名付けられた図書館 I. A. クリロワ (K. Marx St., 271)
図書館分室 No. 18 (Shkolnaya St., 55)
図書館の分館にちなんで名付けられました。 F.ヴァシリエワ（聖ピオネリア50年、22歳）
にちなんで名付けられた図書館 M. ジャリル (Sadovaya St., 1)
にちなんで名付けられた図書館 V. V. マヤコフスキー (Novostroitelnaya str., 28)
にちなんで名付けられた図書館 A.P.チェーホフ（マシノストロイテリー村、66歳）
図書館分館 25 番 (Dragunov St., 62)
にちなんで名付けられた図書館 N. K. クルプスカヤ (Avtozavodskaya St., 18)
にちなんで名付けられた図書館 L. N. トルストイ (ヴォロシーロフ通り、18)
図書館分館 No. 19 (T. Baramzina St., 84)
図書館分館 No. 23 (40 Let Pobedy St., 56 A)
にちなんで名付けられた図書館 P.A. ブリノバ (ヴォトキンスコエ高速道路、50)
にちなんで名付けられた図書館 ユウ・A・ガガーリン (アバンガルドナヤ通り、2)
にちなんで名付けられた図書館 S. Ya. マルシャク (ジェルジンスキー通り、83)
ペルボマイスキー地区
市立中央児童図書館にちなんで名付けられました。 M. ゴーリキー
セント ウドムルツカヤ、216。 68-11-24
|
主題： 「エコビンソン」 |
|
|
図書館週間 15:00 月曜日– エンターテイナー 火曜日– 漫画コレクション 水曜日– ポズナバイカ 木曜日- 遊ぶ 金曜日– マステリルカ |
|
|
「ECOROBINSONS」 - お祝い、プログラムのオープニング |
|
|
「サルタン皇帝の物語」 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
« 良い仲間たち A.プーシキンのおとぎ話に基づいた「レッスン」、会話 |
|
|
「ブヤン島のように...」 - ゲーム |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
K.G.創立125周年記念「ストーリーのあるバスケット」 パウストフスキー、会話 |
|
|
「メチョラへの旅」 - ゲーム |
|
|
「漁師と魚の物語」 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「伝説ではなく男だ！」 —A.P.について マレシエヴォ、会話 |
|
|
「兵士の作戦」 - ゲーム |
|
|
「金鶏の物語」 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「海を越え、波に沿って」 - A.S. 建国 110 周年記念 ネクラソワ、会話 |
|
|
「ヴルンゲル船長と世界一周」 - ゲーム |
|
|
「老人とドラゴン」 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「ムーロムの奇跡を起こす人たち」 - 会話 |
|
|
「家族の喜び」 - ゲーム |
|
|
「雄鶏とキツネ」 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「最愛の援助」 - G.オスター生誕70周年記念対談 |
|
|
「テールチャージ」 - ゲーム |
|
|
「狩人と蛇」 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「ロード・オブ・ザ・ディープ」 - イルカについての会話 |
|
|
「イルカとクジラについて - 海の友達について」 - ゲーム |
|
|
「森の端で」 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「子供、動物、自然の権利を守るための物語」 - 会話 |
|
|
「チキンヴィラで何が起こったか」 - ゲーム |
|
|
「老人と白樺」 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「ワニのゲーナとその他の人々」 - E.ウスペンスキー生誕80周年記念対談 |
|
|
"日 開いたドア動物園で」 - ゲーム |
|
|
「リトル バーバ ヤーガ」パート 1 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「なぜ体育が必要なのでしょうか？」 - 会話 |
|
|
« 楽しいスタート" - ゲーム |
|
|
「リトル バーバ ヤーガ」パート 2 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「善の公式」 - 会話 |
|
|
「誰もが家を必要としています：子犬と子猫の両方」ゲーム |
|
|
「ヒョードルおじさんと仲間たち」パート 1 - 人形劇 |
|
|
16:00に漫画の撮影をします |
|
|
「国家の象徴」 - 会話 |
|
|
「さようなら、夏！」 - 夏を総括して、フェア |
|
|
「ヒョードルおじさんと仲間たち」パート 2 - 人形劇 |
|
|
ゲームブックの展示会 「ファンタジーアイランド」 「本の森の夏の楽しみ」 「おとぎ話の洞窟」 「知識の海」 |
|
にちなんで名付けられた図書館 V.G.コロレンコ
セント カンバルスカヤ、29 電話番号。 66-16-48
|
主題： 「私たちは賢い本を読み、自然を尊重します」 |
|
|
図書館週間 11:00 月曜日– 書誌レビュー、クイズ 火曜日– 「強い、速い、器用、賢い」 – ゲーム 水曜日– 「地球の世界とその秘密」 – ビデオ視聴 木曜日 – シアタースタジオ「科学者猫の物語」 金曜日- 「一度やって、二度やって！」 - 有益な行為をした一日 |
|
|
「私たちは賢い本を読み、自然を尊重します」 – プログラムの冒頭 |
|
|
「ルコモリエへの旅」 – スライドクイズ |
|
|
「自分の故郷を知っていますか？」 – スライドクイズ |
|
|
"グローバル 環境問題» – クイズ |
|
|
「ロシアの七不思議」 – スライドゲーム |
|
|
「Under the Invisible Hat」 - N. スラドコフの物語に基づいた旅行ゲーム |
|
|
書籍シリーズ「トゥジク、ムルジク、その他」 – レビュー |
|
|
「地球の世界とその秘密」 – ビデオアワー |
|
|
「ブックカップのおいしいものをぜひお試しください」展レビュー |
|
|
「動物の生態について」（V. ビアンキ） – 文学ゲーム |
|
|
「おじいさんがいかにして大いなるバランスを乱したか」（V. ビアンキ） – 人形劇 |
|
|
夏の読書の締めくくり「ブックエコピクニック」 |
|
|
図書館の展示： 「こどものための本の庭」 「私たちは賢い本を読み、自然を尊重します」 「ブックカップのお菓子をぜひお試しください」（新商品） |
|
図書館分館24号
セント ヴォロフスコゴ、106。 66-10-44
|
テーマ：「緑のスーツケースの冒険」 |
|
|
図書館週間 15:00 月曜日 -ビデオ視聴 火曜日– 大声での読み上げ 水曜日– 環境クイズ 木曜日– エコワークショップ「廃棄物から収入へ」 金曜日– エコシアター「森の開拓地で」 |
|
|
「グリーンスーツケース」 – プログラムのオープニング |
|
|
「Garbage Explorer」 – ゲーム会話 |
|
|
« 国立公園ロシア」 – ビデオ視聴 |
|
|
環境の休日「エコパス」 |
|
|
「森の薬局」会話クイズ |
|
|
「木々が泣いていること」 - 会話クイズ |
|
|
「アートの中の自然」 |
|
|
「グリーンフレンズ」 |
|
|
「Ant’s Journey」 – 環境ゲーム |
|
|
「良い手に」 – 昇進 |
|
|
「翼のある鳥」 – メディア クロスワード パズル |
|
|
夏を総括します。 休日。 |
|
|
賞品フェア |
|
オクチャブリスキー地区
にちなんで名付けられた図書館 I.A.クリロワ
セント K. マルクス、271。 43-05-29
|
主題： 環境パトロール |
|
|
図書館週間 15:00 月曜日– 「赤十字社」 – 病院を予約する 火曜日– 「オレンジ・ムード」 – 漫画のビュー 水曜日– 「知りたい」 – 教育的な会話 木曜日– 「緑の部隊」 金曜日- カピトーシュカは友達を集める」 – 知的なゲーム |
|
|
「クリロフカのエコサマー」 – プログラムのオープニング |
|
|
「私たち自身でおとぎ話を上演します」 - 演劇 |
|
|
「Little Birds」 – メディアでの会話 |
|
|
「OVZh – 動物の生存の特徴」 – メディアでの会話 |
|
|
「カエルのお姫様ですか？」 – メディアでの会話 |
|
|
「なんで10万だよ。 木はチャンピオンです」 – メディアでの会話 |
|
|
「夏はエコ夏！」 – この夏を総括して |
|
|
図書館の展示： 「環境パトロール」 K.パウストフスキー生誕125周年記念「驚くべき自然の世界」 「エコロジー広場」 |
|
図書館分館18号
セント シコルナヤ、55、電話番号。 59-30-24
|
主題： 「万歳！ 夏休みの読書や世界一周本旅行！ |
|
|
図書館週間 14:00 月曜日- オーディオブックを聴く 火曜日- クリエイティブワークショップ 水曜日- ボードゲームやその他のゲーム 木曜日- 教育イベント 金曜日- 病院を予約する |
|
|
「こんにちは、夏！」 – プログラムを開く |
|
|
「科学者猫の日」 – バーチャルツアー |
|
|
「ペトラの創造」 – クエストゲーム |
|
|
「連隊の息子」 – 大声で朗読 |
|
|
「ペティアは何を恐れていたのですか？」 – 安全のABC |
|
|
「モイディルからの良いアドバイス」 - 健康のための 1 時間 |
|
|
「オスターからの悪いアドバイス」 – 旅行ゲーム |
|
|
「七花の花」 – クエストゲーム |
|
|
「くまのプーさんとピアゴロイ」 - 楽しいゲーム |
|
|
「ジョナサン・スウィフトによる小人族と巨人族」 - ゲーム |
|
|
「ヴィラ「チキン」の休日 - 休日 |
|
|
夏を締めくくる「Jam Day with Friends」 |
|
|
図書館の展示： 6月 - 「ロシアの歴史のページを通して」 7月 - 「チュコッカラ - サインアルバム」 8月 「文学英雄を訪ねて」 |
|
図書館の分館にちなんで名付けられました。 F.ヴァシリエワ
セント 50年間の開拓者、22. Tel. 73-06-21
|
テーマ：「エコサマー」 |
|
|
図書館週間 15:00 月曜日– 知ったかぶりトーナメント 火曜日- 探検家！ 水曜日- サマーマラソン、 屋外ゲーム 木曜日- マスター「わかりました」 金曜日- 漫画ランド |
|
|
番組オープニング『トライアム！ こんにちは、エコサマーです！ |
|
|
「おとぎ話の旅」 - A.S.のおとぎ話についての会話 プーシキン |
|
|
「まあ、コテチキン、ちょっと待ってください！」 – V.M.コチョノチキン生誕90年、対談 |
|
|
「マンモスを訪ねて」 - 郷土史家アレクサンダー・コンドラチェフによるスライド会話 |
|
|
「エコな信号機。 黄色» – イジェフスクプラネタリウムからの講義 |
|
|
「一滴の世界」 – スライド会話 |
|
|
「若い自然主義者たち」 – 会話 |
|
|
「若い自然主義者たち」 – 会話 |
|
|
「エコな信号機。 赤い色」 - レッドブックについてのスライド会話 |
|
|
「エコな信号機。 緑色」 – 森についてのスライド会話 |
|
|
「自然には友達がいる。それは私たち、あなたも私も」 - この夏を総括 |
|
|
図書館の展示： |
|
|
「おとぎ話の旅」（A.S.プーシキン原作） |
|
|
「コテチキン、ちょっと待って！」 (V.M. コティノチキンの著作に基づく) |
|
|
「庭のベッドには何が隠されていますか？」 （野菜・果物について） |
|
|
「星に向かって」（イジェフスクプラネタリウムの講演用） |
|
|
「一滴の世界」（生きた水の日） |
|
|
「Who's new」（新しい本） |
|
|
「カゴを持って、旅に出よう」（植物について） |
|
レニンスキー地区
にちなんで名付けられた図書館 F.G.ケドロワ
セント 1st トヴェルスカヤ、48。 54-42-42
|
テーマ：「エコサマー」 |
|
|
図書館週間 14:00 月曜日– 「緑の小道」 火曜日– 「友達として自然に入る」 - 環境着陸 水曜日– 「ボタニカルトレイン」 – クイズ、ゲーム 木曜日– 「私は世界を探検します」 – ビデオの再生回数 金曜日– 「エコチップス」 – タレントデー |
|
|
「私は本で自然の世界を発見しています」 - プログラムは14:00に始まります |
|
|
「プーシキンは永遠に」 – 図書館のプーシキンの日 |
|
|
「Streets of my city」 - 街の誕生日を祝うクエストゲーム |
|
|
「水の謎」 – 教育的な会話 |
|
|
「1941 年 6 月」 – 記憶の教訓 |
|
|
「森のモザイク」 – 教育的な会話 |
|
|
「この動物を知っていますか？」 – 教育的な会話 |
|
|
「翼のある、羽根のある」 - 鳥についての教育的な会話 |
|
|
「あなた、私の小さな虫よ！」 – 昆虫に関する教育的な会話 |
|
|
「とある王国、花盛りの州で」 - 教育的な会話 |
|
|
「こんにちは、ミルクキノコ！」 – キノコに関する教育的な会話 |
|
|
「危険な人と安全な人」 – 健康についての教育的な会話 |
|
|
「地球は私たちの共通の家です」 – 教育的な会話 |
|
|
「自然の友達としての入門」 – クイズゲーム |
|
|
「ロシアの色」 – 教育の時間（ロシア国旗の日を記念して） |
|
|
「本を閉じると、自然について思い出す」 - この夏を総括 |
|
|
「文学レース」 「自然の専門家」 「すべての生き物たちの家」 |
|
にちなんで名付けられた図書館 M・ジャリル
セント サドヴァヤ、1. Tel. 74-14-26
|
テーマ：「エコクルーズ」 |
|
|
図書館週間 15:00 月曜日- "遊ぶ！" 火曜日- 「読んでください！」 水曜日- "描く！" 木曜日- 「なぞなぞしてみよう！」 金曜日- "勉強 !» |
|
|
「子供たちは私たちの幸せです」 - 夏期プログラムの始まり |
|
|
アスファルトに描く「おとぎ話の色彩」 |
|
|
「プーシキンを訪問するために急いでいます...」 - スライド会話 |
|
|
「Tukay ƙkiyatlƙre」 = 「Tukay の物語」 - 漫画を見る |
|
|
知的文学宝くじ「本の迷宮」 |
|
|
「広いのは私の国ロシアだ」 – 会話、映画 |
|
|
「カザン・バイラップ、チッタン・トロップ、シャヤット」＝「カザンを巡る文通旅行」 |
|
|
「In the Hearts」 – 会話、映画 |
|
|
「薬物中毒は死だ！」 – スライド会話 |
|
|
「あなたの良い点」 - 会話、写真撮影 |
|
|
「自然と調和し、自分と調和して」 – スライド会話 |
|
|
「家族は人生の魔法の象徴です」 – 会話、漫画のパレード |
|
|
「アスファルトに色を描く」 – 会話、アスファルトに描く |
|
|
「なぞなぞ、ロシア人の知恵」 - 会話、なぞなぞを尋ねる |
|
|
「地球上の川、川、海は無駄には存在しません」 - 会話 |
|
|
「動物は私たちの良い友達です」 - スライド会話 |
|
|
「夏は私たちにすべてを与えてくれた」 - この夏を総括 |
|
|
本の展示 ( 6月）： 「一緒に植物を守りましょう」 「憧れの街」「私はこの街に住んでいる」 「トゥガン・ヤジム – ヤシェル・ビシェク」=「私の故郷は私の緑のゆりかごです」 「ロシアの栄光の三色」 |
|
にちなんで名付けられた図書館 V.V.マヤコフスキー
セント ノヴォストロイテルナヤ、28. Tel. 71-03-61
|
テーマ：「エコロジーサマーラボ」 |
|
|
プログラムを開く |
|
|
15:00のイベント |
|
|
「ロシアの作家の作品の中の自然」 – インタラクティブな会話 |
|
|
「現代社会における水問題について」 対話形式の対話 |
|
|
「水の性質を知ろう」実験 |
|
|
「無許可の埋め立て地に対するエコウォッチング」 – 会話 |
|
|
「砂の性質を知ろう」実験 |
|
|
ツルゲーネフの作品「Mumu」のスケッチ、インタラクティブな会話 |
|
|
植物の成長や開花を観察する「フラワーマラソン」 |
|
|
ネクラーソフ「マザイ祖父と野ウサギ」 – インタラクティブな会話 |
|
|
「触れる実験」 - 実験 |
|
|
「文学ロト」 (ビアンキ、スクレビツキー) – ゲーム |
|
|
「ツォコトゥ・フライ」（チュコフスキー） – 即興演劇 |
|
|
「文明の恩恵：善か悪か」 – インタラクティブな会話対話 |
|
|
「Flight of Fancy」（おとぎ話を終わらせる） – クリエイティブゲーム |
|
|
「そして私は歩いています、歩いています...」 – 地区の通りを散歩 |
|
|
「クリロフ寓話」 – 大声で朗読 |
|
|
「数分間の楽しい読書」 – 大声での読書 |
|
|
「コーリャは知っている！」 （ツガナエフの著書「コリャは50の植物を知っています、そしてあなたは？」に基づく） - ゲーム |
|
|
「夏の色」 – 実験 |
|
|
「Zoo」 - B. ジトコフによる同名の本に基づいたゲーム |
|
|
「自然を守る」 - I. ピボヴァロフの本「自然保護の日」に基づいたゲーム |
|
|
夏の結果、まあまあ |
|
にちなんで名付けられた図書館 A.P.チェーホワ
セント マシノストロイテリー、66. Tel. 71-58-70
|
テーマ：「エコロジーへようこそ、または夏への入場を許可します！」 |
|
|
図書館週間 14:00 月曜日- 「おとぎの島」 火曜日- 野生動物の島 水曜日- 記憶の島 木曜日- アイランド「クレイジーハンズ」 金曜日- 島「カートゥーンランド」 |
|
|
「Summer is a little life」～番組オープニング～ |
|
|
「地球を救うために遅刻するな！」 – 子供向けポスターの展示 |
|
|
「私はインスピレーションを得てプーシキンを読んでいます」 – 大声で朗読 |
|
|
"私。 私の家。 ロシア」 – スライド会話 |
|
|
「質疑応答のイジェフスク」 – クイズ |
|
|
「お父さんは最高です」 – 子どもたちの絵コンペ、書評 |
|
|
「マルチリモコンの国で」 - アニメーター V. コテチキンについての会話 |
|
|
「今年は41年目です。 私は18インチだった - 勇気のレッスン |
|
|
「祖国の栄光のために！」 – レトロな旅行 |
|
|
「そして、彼らは巨大ですが、海ではとても控えめです」 - イルカについてのスライド会話 |
|
|
「ピーターとフェブロニアのカバーの下で」 - 会話 |
|
|
映画「チャーリーとチョコレート工場」上映会 |
|
|
「健全な海、健全な地球」 – スライドトーク |
|
|
「熱い灰」 – 広島の悲劇についてのスライド会話 |
|
|
「リトル・ブラザーズ・デー」 – ホームレスの動物についての会話 |
|
|
「強大な力の輝かしい象徴の下で」 – スライド会話 |
|
|
「それで夏も終わりだ！」 – 夏の結果 |
|
|
図書館展示 「本の虹」 |
|
図書館分館25号
セント ドラグノバ、62歳、電話。 54-10-38
ウスチノフスキー地区
にちなんで名付けられた図書館 N.K.クルプスカヤ
セント アフトザヴォツカヤ、18. Tel. 46-51-35
|
テーマ：「夏の庭」 |
|
|
12:00のイベント |
|
|
「春は庭の花がきれいですね！」 – プログラムを開く |
|
|
「Living Pages」 - ブックシアター（A.S. プーシキンのおとぎ話に基づく） |
|
|
「まさに的中！」 – エコトーナメント（故郷で） |
|
|
「えっ！ Apple!...」 – 勝利の音楽、会話 |
|
|
「マイクに向かって...」 – レポート ゲーム (V. ビアンキの本)。 |
|
|
「ロール、ロール、リンゴ…」 – ビュー 教育映画 |
|
|
「私は庭師として生まれました...」 - エンターテイメント ゲーム |
|
|
「リビング・ページ」 - ブックシアター（K.I.チュコフスキーのおとぎ話に基づく） |
|
|
「まさに的中！」 – エコトーナメント |
|
|
「Living Pages」 - ブックシアター（B. ザホーダーのおとぎ話に基づく） |
|
|
「マイクに向かって...」 – レポート ゲーム (N. スラドコフによる自然に関する本) |
|
|
「救われたリンゴの木」 – 夏を締めくくる休日 |
|
にちなんで名付けられた図書館 L.N.トルストイ
セント ヴォロシロワ、18、電話番号: 46-56-64
|
主題 :「わたしたちの夏のエコカレンダー」 |
|
|
15:00のイベント |
|
|
「地球は私たちの共通の家です」 – プログラムの冒頭 |
|
|
「地球よ、私たちが救ってみます！」 – 世界環境デーの講演 |
|
|
「ロシアの詩の太陽」 – ロシアのプーシキンの日、会話 |
|
|
「私はロシアの白樺の木が大好きです、時には明るく、時には悲しい...」 - ロシアの白樺の木の休日、会話 |
|
|
「スラブの精霊の怖くない生態百科事典」 – 教育ゲーム |
|
|
« 小さな太陽手のひらの中」 – 会話、ゲーム |
|
|
追悼と悲しみの日。 第二次世界大戦についての会話、戦争に関する物語や詩の朗読 |
|
|
「私の友達はイルカです」 – 会話 |
|
|
「7月 - 夏の冠」 - イワン・クパラの休日に関する会話、ゲーム |
|
|
「水は財産です、大切にしましょう！」 - 会話 |
|
|
イジェフスク池の日。 「こんにちは、池さん！」 – ビデオ視聴 |
|
|
「私はあなたを愛しています、私の川！」 – ウドムルトの川についての会話 |
|
|
「驚くべき生き物 - 魚」 – マスタークラス |
|
|
「この夏の雨、虹、雲」 – ビデオ視聴 |
|
|
「花の美しい目」 – 会話 |
|
|
「これらの賢明なトウヒと松」 - 会話、松ぼっくりからの工芸品 |
|
|
「近くにある痛み…」 – ホームレス動物の日の会話 |
|
|
「森の動物たちの足跡をたどって」 – クイズ |
|
|
「地球を良くするために私は何をしましたか...」夏の総括、遠足 |
|
|
ゲームブックの展示会 「本で自然の世界を開く」 「わたしたちの夏のエコカレンダー」 |
|
図書館分室19号
セント T. Baramzina、84、電話: 21-74-88
|
テーマ：「花のある夏」 |
|
|
図書館週間 15:00 月曜日- "遊ぶ" 火曜日- "歩く" 水曜日– 「Raztsvetaika」（創造性の日） 木曜日– 「認識する」（知的ゲームの日） 金曜日– 「おめでとうございます」（幻想的な日） |
|
|
「夏の鍵」 – 夏読書の始まり |
|
|
「ルコモリエにて」 – モザイククイズ |
|
|
「イジェフスクの権力の場所」 – ビデオウォーク |
|
|
トゥガナエフ朗読「エコ・キングダム・エゴステート」 |
|
|
優しさの時間「木を抱きしめて」 |
|
|
「私は起こった戦争に参加していました」 – 追悼の時間 |
|
|
ゲーム「自然の秘密と神秘」 |
|
|
「ムーロムの奇跡を起こす人たち」 – スライド会話 |
|
|
クイズ「自然の専門家」 |
|
|
エコウォーク「自然を友達にしよう」 |
|
|
「ベリーラズベリー」 – ホリデー |
|
|
コンペティション「サマービューティー - 2017」 |
|
|
「さよなら、夏」夏の朗読会の締めくくり |
|
図書館分館23号
セント 勝利の 40 年、56 A. 電話: 36-34-74
|
テーマ：「夏の小道で」 |
|
|
図書館週間 16:00 月曜日– 屋外ゲーム 火曜日– 人形ワークショップ 水曜日– アニメーションスタジオ「 リビングハット» 木曜日– 知的なゲーム 金曜日– 大声での読み上げ |
|
|
プログラムを開く |
|
|
「図書館の名前の日のような」 - 休日 |
|
|
知的なゲーム「スマートフィッシング」 |
|
|
「エコロジカル ソリティア」 - 知的なゲーム |
|
|
« 海戦» – 知的なゲーム |
|
|
生態学的探求 |
|
|
「Swamp Tic Tac Toe」 - 知的なゲーム |
|
|
神話の探索 |
|
|
「とある王国、チョコレート国家」の休日 |
|
|
「奇跡がいっぱい詰まったバッグ」 – 知的で楽しいゲーム |
|
|
「クライミング」は知的で楽しいゲームです |
|
|
海王星の日 - 17:00の休日 |
|
|
「ポセイドンとお茶を」 – 17:00の知的で楽しいゲーム |
|
|
「エコロジカルパス」 – クエスト |
|
|
「山を越え、谷を越えて」 - 知的で楽しいゲーム |
|
|
15:00に夏の総括 |
|
|
図書館ゲームの展示： 山や沼地を抜けて アビスへのダイブ 森のモザイク |
|
工業地区
にちなんで名付けられた図書館 P.A. ブリノバ
Votkinskoe Highway, 50. Tel. 44-06-65
|
主題： 「エコサマー」 緑» |
|
|
図書館週間 15:00 月曜日 - ボードゲーム 火曜日- 漫画を見ること 水曜日- V. トゥガナエフの本の朗読」 グリーンハウスそしてその住人たち」 木曜日– 教育イベント 金曜日– エコメイド職人 |
|
|
夏朗読会「みどりのエコ夏」開幕 |
|
|
「H2Oはすべての基礎です」 – サマーラボ |
|
|
「樹木園のひみつ」エコツアー |
|
|
「Razdelyaika」 – エコロジーゲーム |
|
|
「人々のつながりは切っても切り離せないものです」 – アンサンブル「ロドラド」による夏のエコ集会 |
|
|
「リトル・グリーン・メン」 – エイリアンのエコパーティー 世界の日 UFO |
|
|
「街の清潔さ、心の純粋さ」 – エコランディング |
|
|
"キャッチ 太陽の光！ – エコ外光 |
|
|
「自然を大切に！」 – エコ会話、アスファルトに絵を描く |
|
|
「探偵と生態学者」 – 名前にちなんで名付けられた春への旅行。 D. プリゴバ |
|
|
「郷土史家祖父の秘密」 – エコクエスト |
|
|
夏を締めくくる休日「エコハウス閉店」 |
|
にちなんで名付けられた図書館 ユウ・A・ガガリーナ
セント アバンガルドナヤ、2. 43-25-96
|
主題： 「自然に沿って」 |
|
|
図書館週間 14:00 月曜日– 自治の日 火曜日– エコガゼボ 水曜日 - 人為的な奇跡 木曜日 - インテリクラブ「フクロウ」 金曜日- プロジェクト「本と映画」 |
|
|
「子どもたちは笑わなければならない」 番組冒頭 |
|
|
「科学者の猫を訪ねて」 - 文芸ゲーム |
|
|
「科学者の猫を訪ねて」 - 知的なゲーム |
|
|
「イジェフスクは私の首都です」 – 会話 |
|
|
「太陽風」 – マスタークラス |
|
|
「流浪の風」 – 文芸ゲーム |
|
|
「Helping paw: 人間のヘルパー動物」 – 会話 |
|
|
「そして救われた世界は思い出す」 - 会話 |
|
|
「素晴らしい動物たち」 – 会話 |
|
|
「銃口、尻尾、そして4本の脚」 - 会話 |
|
|
「ピーターとフェブロニア - 永遠の愛の物語」 - 会話 |
|
|
「白馬の王子様」おとぎ話クイズ |
|
|
「すべての職業が重要であり、すべての職業が必要である」 - 会話 |
|
|
「Razdelyayka」 – スポーツと環境ゲーム |
|
|
「エイリアン アドベンチャー」 - ゲーム |
|
|
「最も賢い宇宙飛行士」 – ゲーム |
|
|
「老海賊の謎」 - ネプチューンの日のクエスト |
|
|
「右ハンドル！」 - ゲーム |
|
|
「シマウマは大切な馬です！」 – 信号の日の運動会 |
|
|
「緑が見えるよ！」 – インタラクティブゲーム交通ルールに従って |
|
|
「Furry Stories」 – 猫の日の会話とクイズ |
|
|
「そしてそれはすべて猫です」 – インタラクティブなクイズ |
|
|
「あと一つ！」 – 屋外ゲーム |
|
|
「世界を征服した少年」 – ハリー・ポッターの本に基づいたクイズ |
|
|
「善の公式」 – スライド会話 |
|
|
「国の上に国旗がはためいている」 – アスファルト上の絵のコンテスト |
|
|
「さようなら、夏！」 – 要約すると |
|
|
図書館展示「私たちが住んでいる世界」 |
|
にちなんで名付けられた図書館 S・ヤ・マーシャク
セント ジェルジンスキー、83、電話。 45-14-80
|
トピック： " 有人島» |
|
|
図書館週間 16:00 月曜日– 「Botanical Tale」 – クリエイティブワークショップ 火曜日– 「Glade of Games」 – ボードゲーム 水曜日– 「善行の蟻塚」 木曜日 – « 森の学校» – 教育時間 金曜日– 「緑の棚の本」 – 大声で朗読 |
|
|
「冒険の始まり」 – 番組オープニング |
|
|
「過去のブヤン島」 - A. S. プーシキンのおとぎ話に基づいたクイズ |
|
|
「誰が住んでるの？ 何が成長しているのでしょうか？ – 郷土史ロトゲーム |
|
|
「翼と尾」 - 会話 |
|
|
« 失われた世界» – クエストゲーム |
|
|
「海を越え、波を越えて」 – 文学クルーズ |
|
|
「記録破りの樹木とチャンピオン」 – 会話 |
|
|
「空想の島々について」 – 教育の時間 |
|
|
「生きている自然についての物語」 – 会話 |
|
|
「驚くべきものは近くにあります」 – 樹木園まで歩いて行けます |
|
|
「予約コーナー」 - レッドブックのページ上のスライド会話 |
|
|
夏を総括する「夏の終わりに」 |
|
|
図書館展示「無人島」 |
|
にちなんで名付けられた図書館 I.A.ナゴヴィツィナ
|
テーマ：「不思議の国のアリス」 |
|
|
図書館週間 12:00 月曜日- 「マッドハッターの工房」 火曜日– 「ぐるぐる回る」 – 労働力の着陸 水曜日- イベント 木曜日– 「チェシャー ファンタジー」 – ビデオ視聴 金曜日– 「鏡の国のアリス」 – 大声で朗読 |
|
|
「ダウン・ザ・ラビット・ホール」 – プログラムのオープニング |
|
|
「ウサギの川を下って」 - ゲーム |
|
|
「アブソレムの訪問」 - ゲームチェンジャー |
|
|
「ロイヤルクロッケー」 - スポーツゲーム |
|
|
「ドジソンのミステリー」 – 会話、写真のマスタークラス |
|
|
「ハンプティ・ダンプティ」 文学クイズ |
|
|
「アリスは夢にも思わなかった」 – クエストゲーム |
|
|
「鏡の国のアリスへようこそ」 – 映画鑑賞 |
|
|
「ここではすべてが間違っています」 - ロールプレイングゲーム |
|
|
「Mad Tea Party」 – クリエイティブなミーティング |
|
|
「Nyctographic dictation」 - 教育的なレッスン |
|
|
「善行の蟻塚」 – アクション |
|
|
この夏を総括する「ロイヤルコート」 |
|
|
図書館の展示： 「本のある夏」 『不思議の国のアリス』 |
|
にちなんで名付けられた図書館 I.D.パストゥホワ
|
テーマ：「自然は本だ、読んでみて」 |
|
|
図書館週間 11:00 月曜日– マルチビュー 火曜日– ボードゲーム 水曜日– 教育時間 木曜日– クリエイティブワークショップ |
|
|
「自然は本です、それを読んでください」 - 子供たちのパーティー |
|
|
「鳥の専門家が調査を行っています」 - 生態ゲーム |
|
|
「空、川、太陽、森など、自然はすべて驚異の世界です。」 – 本展のレビュー |
|
|
「自然保護小道について」 - 教育の時間 |
|
|
共和党の行動「祖国とは何ですか？」 |
|
|
"何？ どこ？ いつ？" – 生態学と地域の歴史ゲーム |
|
|
「自然に救命浮輪を投げる」 – エコロジカルアワー |
|
|
「自然と調和する」 - クエストゲーム |
|
|
「プラスチックの製造」 – マスタークラス |
|
|
「鳥はいつでも私たちに歌いましょう」 – エコロジーアワー |
|
|
「それともイルカは海の民なのでしょうか？」 – 教育時間 |
|
|
「リサ・パトリケエヴナのもつれた物語」 - 文学の時間 |
|
|
夏を総括して |
|
プログラムは変更される可能性があります。
クラスノペロワ ナタリア・ウラジミロヴナ
皆さん、私たちの夏の読書プログラムはすでに始まっています。 私たちのプログラムについて初めて読む人のために、「サマーリーディングプログラム」というタグを使用すると、サマーリーディングで過去の年を「歩く」ことができると言いたいと思います。
今年の私たちのテーマは関連性が高く、非常に興味深いものです - エコロジー！ 「世界は美しい、世界は生きている」 - これはそのように聞こえるでしょう、そしてあなたがよく理解しているように、このトピックに関する本は私たちが提供するおおよその本よりもはるかに多くあります。 推奨リスト、知ること。
しかし、いくつかの本はすでに私たちの図書館であなたを待っています:)
プログラム規約
変更されないまま：
1. プログラム参加者は図書館と契約を結び、2017 年 8 月 30 日までに自分で決めた冊数（ただし 3 冊以上）を読むことを約束します。
2. プログラムの参加者は、読んだ本について読書日記にメモします。
3. プログラムの参加者は、本の予告編、メディア プレゼンテーション、演劇作品など、自由な形式で好きな本についてのプレゼンテーション (1 ～ 2 分間) を準備します。
4.
プログラムの最終候補者は次のような参加者です。
- 図書館との契約を履行した。
- 遅くとも 9 月 14 日までに提出した 読者の日記そしてプレゼンテーションプロジェクト。
5. 夏期読書プログラム「美しい世界、生きている世界」の参加者の祝賀会とファイナリストの授賞式は、9 月 24 日にロストフスカヤ堤防の建物 5 で開催されます。
プログラム参加者の最高の日記とプレゼンテーションは、ガイダロフカのウェブサイトに掲載されます。
ブログやソーシャル ネットワークにプログラムについて書くことができることを思い出してください。 ハッシュタグ @#PLCH2017 を使用すると、進捗レポートを簡単に見つけて 1 か所に収集できます :-)
登録はすでに本格的に始まっており、日記や特別なブックマークがすでにあなたを待っています！ これからも面白い本の夏が待っています！
本の世界をナビゲートするのが難しいと感じる人のために、注釈付きの書籍リストを提供します。 ただし、私たちのトピックに関するすべての書籍がここにあるわけではないことを思い出してください。 オプションを提供して、質問してください - 喜んでお答えします :)
ガイダロフカと一緒に夏の読書プログラムに参加しましょう！ 新しい友達も古い友達もいるのはいつもとても嬉しいです :-)
2014年夏の読書プログラム
プログラムの理論的根拠。
子どもたちに本を読むことは、国の精神性、知性、文化を展望する最も重要な手段の 1 つです。 あらゆる国の将来にとって、子供たちが書籍文化の世界にどのように入っていくかは特に重要です。
本の意味と、子供たちの読み書き能力と発達の主な源であり続けるために本がどのように提示されるべきかは、児童図書館の本質です。
図書館員は、夏の子供や青少年の余暇に細心の注意を払っています。 夏には子供が役立つ活動で忙しいことが重要です。 準備と実施中 夏のイベント子どもたちの興味、年齢特性、社会的地位が考慮されます。
図書館プログラム 「夏のビブリオポリアンカ」これには、子供たちを図書館に誘致すること、ゲームや本を通じて夏のレジャーを計画すること、小さな読書家と図書館員の間の緊密なコミュニケーション、プログラム参加者間の分配が含まれます。 環境知識、祖国への愛の感覚を育みます。
毎週水曜日よる11時。 子どもたちは屋外で本と出会う。図書館前の公園では、活発で知的なゲームや読み聞かせ、クイズ、なぞなぞなどが行われます。
図書館は、読者にとって夏を特別で忘れられないものにしてくれるはずです。 競争、ゲーム、冒険、旅行、贈り物は、子供の余暇を興味深いものにするだけでなく、有益なものにするでしょう。 図書館にとって、夏は子供たちや十代の若者たちに読書や図書館の利用を促すもう一つの機会となります。
プログラムの目標と目的。
プログラムの目的:
- 活発な読書活動の形成と、子供と青少年のための夏の余暇時間の組織化
- 図書館に新しい読者を呼び込む
- 若い読者の自己啓発における本の役割を強化する。
- プロモーション 質の高い文献、道徳、市民権、愛国心、祖国への愛を育みます。
- 読者にサマープログラムへの積極的な参加を呼びかけます 「夏のビブリオポリアンカ」»
- 本の助けを借りて、子供や青少年の読書の視野、興味、趣味の形成と拡大に貢献すること。
- 子どもたちのための読書と文化的余暇の目的を持った組織 夏期.
プログラム実施のための行動計画.
|
クリエイティブなプロジェクトの実行 |
出演者 |
|
|
7月 |
図書館 |
|
7月 |
図書館 |
|
7月 |
図書館 |
|
図書館 |
|
|
図書館 |
|
|
図書館 |
|
|
図書館。 |
|
|
図書館 |
|
|
図書館 |
|
|
図書館 |
|
|
図書館 |
|
|
図書館 |
編集者:セリバノバ LA - ヘッド。 CDB
シャバリナ L.R. - ヴェド。 図書館員 大量の仕事子供たちと一緒に
組織 夏休み児童と青少年は図書館の伝統的な活動分野です。 夏には、すべての図書館の主な任務は、できるだけ多くの学童に有意義なレクリエーションを提供し、視野を広げ、創造性、コミュニケーション、自然への敬意を教え、本への愛を植え付けることです。
図書館は学校、幼稚園、労働キャンプ、レクリエーションキャンプと協力しており、 スポーツキャンプ夏休みを計画するために。
何を埋めるか 自由時間子供と青少年は？ この夏、子どもたちに本に興味を持ってもらうにはどうすればよいでしょうか？ これらの問題は解決することを目的としていますサマープログラム 。 彼らは 含む：
· 子どもたちや青少年を図書館に引き寄せる、
·夏のレジャーの計画。
·ゲームや本を通じて生徒の知性を発達させます。
子どもたちとその親たちの共同創造力
個々のイベントは、仕事のテーマ分野の多様性を反映し、さまざまな詳細を考慮して編集された、包括的で専門的なサマープログラムに置き換えられています。 年齢区分これにより、進行中のすべての活動に対する子どもたちの関心が高まります。 ここ例 サマープログラム 、どのライブラリが動作できるかに応じて、次のようになります。「素晴らしい休暇」、「夏の万華鏡」、「夏、本、友達です」、「本のある夏」、「本の宇宙の旅」、「本のある休暇」、「秘密は本の中に」 、本は秘密です。」
これらのプログラムは、読書と創造的な活動を組み合わせることができるため、興味深いものです。 遊びの活動、映画や漫画の鑑賞を伴う本の議論。
夏には、次のような作業形式を使用して作業を実行することをお勧めします。旅行、トーナメント、環境監視とレッスン、クリエイティブなワークショップ。
しかし、夏は本を読むだけではありません。 これと 大きな変化、健康と身体訓練を強化するために子供たちに与えられます。 したがって、屋外競技やスポーツイベント、オリンピックなどを一緒に行う必要がある。
活動は、組織化された子供たち（学校、文化センター、スポーツ施設の夏の遊び場に参加している）と、組織化されていない子供たち、つまりさまざまな理由で休暇に行かず、自由にさせられている子供たちの両方に対して実行されるべきです。
夏休みに子どもたちの興味を引くために、次のようなものを作ってみませんか。 試合状況。適切なロールプレイング ゲームを選択することも、独自のロールプレイング ゲームを考案することもできます。 最も一般的な旅行ゲーム。 私たちは「海を越え、波に沿って」大きな旅の地図を描きます。 読者は船に乗り、自分の蔵書を持っていきます。 夏の読書は海でのダイビングに例えられます。 「この夏は図書館に飛び込んで、海の冒険、夏の文学ゲームに参加してください。 本を読んだり、質問に答えたり、図書館活動に参加したりすることでポイントを獲得できます。 あなたはどんなダイバーになりますか？ マスクをして、スキューバ装備をして、深海？ 図書室は、魚、サンゴ、ダイバー、ダイバーなどの深海の詳細で装飾できます。
読者に次のようなゲームを提案できます。「現代のロビンソンになって、自分の無人島で本を読みながら夏を過ごすことに興味があるなら、図書館が夏に参加するよう勧めます」ロビンソン 2012 プログラム. ゲーム中、子供たちは小冊子の形で作られた「ロビンソン日記」に記入しなければなりません。
図書館が夏に開催するイベントは、子どもたちの余暇を充実させ、子どもたちを魅了するだけでなく、文芸批評、生態学、地理、歴史、郷土史など、さまざまな知識分野をカバーする幅広いテーマの多様性が特徴です。読書に加えて、さまざまなトピックに関する新しい知識を得るという課題も設定します。
プログラムに加えて、レジャーやアクティビティも提供できます。 教育文学カラフルな装飾が施された会場で出会うことができます。展示会:
- 「夏の読書の秘密」
- 「夏は小さな命」
・「キング～オレンジサマー」
これらの展示に不可欠な属性は、ブックマーク、リマインダー、および推奨の注釈付き参考文献リストです。
これらの形式は特に人気があります 図書館の仕事 演劇公演、評論ゲーム、文芸クルーズ、地理情報雑誌、美術史調査など。 つまり、夏の図書館での子供や青少年の余暇は読書だけに限定されません。 クロスワードやシャレードを解いたり、クイズの質問に答えたりして、自分の博学さを誇示しようとする男性もいます。 文学的な創造性で自分自身を表現することを好む人もいます。彼らは、お気に入りの登場人物に詩、物語、手紙を書きます。 さらに、本の登場人物のイメージを絵に具体化して、イラストレーターに挑戦する人もいます。
アクティブな夏の楽しみにもかかわらず、子供たちは熱心に授業に参加することができます「道徳の学校」、「青少年の歩行者の学校」、「礼儀の魔法の学校」,
夏に図書館で開かれます。
一連のコンピューター リテラシー レッスンは、子供たちがこのスマート テクノロジーをファーストネームでコミュニケーションできるようにするのに役立ちます。
特定の読者を対象とした展示には特に注意を払う必要があります。 10代の若者にクロスワードの展示を提供できる「読書友達を探しています。」 このクロスワード パズルを解いて正しい答えを見つけるには、展示されている本を読む必要がありました。
知的余暇を愛する人のために、図書館の仕事に新しい形式を導入することができます「エルディートカフェ」。それはサイクルです 教育活動子どもたちと一緒に、図書館の壁の中だけでなく、その外へも出かけましょう。 郷土歴史博物館、文化とレクリエーションの公園へ。 カフェでの会議の話題は非常に多様です。愛や友情、友情についての会話、故郷や有名な同胞についての郷土史クイズ、文学コンテストや知的な決闘などです。
多くの図書館は、ビデオ サロンやビデオ クラブを設立し、アニメーション映画やスライドの上映会、カラオケ トーナメント、チェスやチェッカーのトーナメントを開催するために、その技術的能力を積極的に活用できます。
興味深い仕事の形態は、夏の読書室を組織することです。 この活動の目的は、書籍や定期刊行物による読書を促進することです。 読書室オープンエア。 その機能の重要な側面は、情報、教育、レジャー活動です。 この作品は子供や青少年向けに設計されており、楽しいゲーム、教育的なクイズ、興味深いコンテストの開催が含まれています。
図書館は、夏の健康キャンプや学校のデイキャンプに移動局を開設します。 そこで休暇中の子供たちは「本の王国」の壁に招待され、そこで最新の文学、子供向け新聞、雑誌を紹介されます。
その間 夏休み多くの図書館では、子供たちに図書館活動を紹介できます。 学校を組織できる「若き図書館司書」 「アイボリットブックコーナー」 本の修理クラブ「クニジキナ病院」 行動を保留する 「長生きしてね、本を！」 カタログやファイルキャビネットの編集に子供たちを参加させることも可能です。
伝統的に、夏休み中に開催されるすべてのイベントには、いくつかの優先分野が反映されています。
環境教育
地元の歴史
道徳と美的教育
読書に興味を持たせる
子どもたちの創造的な発達
このような多様性は図書館の間違いなく利点であり、サマーキャンペーンの実施を成功させる鍵となります。これらの各分野について詳しく見ていきましょう。
環境教育
その目標は、スラドコフ、プリシュヴィン、パウストフスキーなどの自然主義作家の作品に親しむことを通じて、子供たちに環境リテラシーを教育することです。
朗読、ゲーム、知的宝くじ、クイズやなぞなぞ、作品についてのディスカッションなど、作業の形式は非常に多様です。 子どもたちはとても喜んで会議に参加できます 円卓 「地球は私たちの家です」独自のものを作成することを提案できます 「自然宣言」環境本の作成に積極的に参加します。
故郷やその自然への関心を高め、その問題を見て解決しようとするために、図書館は自然にアクセスできるイベントを開催します。
「ハイキングに行きます」 - 環境ゲーム
アレンジ可能 「エコロジーランディング」森林地帯の瓦礫を取り除くため。
想像力ゲームは、子供や青少年の間で常に人気があります。 「森の苦情と提案の本」, 健康の日、それがコンパイルされる 「健康的な習慣の木」, 森への通信旅行。すべての規則に従って、若い地元の歴史家による「森の小道」の生態学的探検を装備する必要があります。
森林における文学的および生物学的な KVN は常に興味深いものです 「クマのゲーム」それは家庭ゴミから森を掃除し、森の住人のために食べ物を準備することで終わりました。 美化キャンペーン 「子ども時代の花咲く惑星」最も活発な図書館読者が参加します。
地元の歴史
この分野の仕事なしには、特に子供たちにとって、今日の図書館の活動を想像することは不可能です。 図書館職員は常に最も多くのものを探しています 効果的なフォーム地元の歴史の本と協力し、地元の歴史の知識を促進します。
をモットーに夏の読書会が開催できます。 「覚えておいてください。自分の優位性を知らなければ、世界を知ることはできません。」プログラムを呼び出すことができます 「私の故郷は祖国の大きな部分を占めています」。 郷土史教育に関する図書館の取り組みには、主に次の 3 つの分野が含まれます。
「私たちの共通の友人は自然です」（地域の自然、生態）
「祖国の作家と詩人」
「ネイティブ側で」
子どもたちの夏休みプログラムの一環として、さまざまな活動を計画する必要があります。
· 「マイ ネイティブ ストリート」 - 教育の時間、
・「Land of Wonders」 - 郷土史クイズゲーム、
・「一度は見たほうがいい」郷土史の旅。
「私の故郷は祖国の大きな部分を占めています」というプログラムの象徴は、郷土史家の祖父です。 彼の代わりに、タスクを含む折り込み小冊子を作成する必要があります。
これは、郷土史家である祖父が朗読会の参加者に向けた言葉です。 はじめまして。 私は祖父です - 地元の歴史、地図、本、なぞなぞ、競争の助けを借りてあなたを導きます 素晴らしい世界自然、その地域の歴史と文学を紹介し、日常の中の珍しいものを見る方法を教えます。 夏休みの終わりには、郷土史読書のリーダー、読者アーティスト、読者ライター、読者ビジョナリーのいずれかの賞を受賞できるかもしれません。」
結果は総合図書館フェスティバルでまとめられ、そこで夏の読書の勝者が表彰されます。
読書への興味を育む道徳的および美的教育
子どもたちの余暇の時間を計画し、子どもたちを読書に惹きつけ、視野を広げ、周囲の世界に対する子どもたちの美的認識を育むことは、夏の図書館の仕事において常に優先事項でした。
従来の週に加えて 子供の読書春休み中に開催されるこのイベントでは、特に子どもたちの「読書に従わない」ことに多くの注目が集まっています。 カリキュラム» 夏は図書館に注意してください。「並外れた冒険」: 文学クイズ
伝統的に、多くの図書館では、夏の仕事を整理するキャンペーンがプーシキンの日から始まります。 図書館では、偉大な詩人の遺産を讃える電撃トーナメント、文学マラソン、クイズなどが開催されます。
「文学展望台」- この名前で、図書館で夏の読書プログラムを開催できます。 プログラムの参加者は、自分の文学的能力を発揮し、想像力を養い、コミュニケーションスキルを身につける機会があります。
このようなイベントはただ楽しいだけでなく、豊かな情報や本の魅力を伝え、想像力を呼び起こします。 ゲームの状況を作り出すことで、子どもたちの「能力を試す」という苦痛な動機がなくなり、子どもたちの傾向や習慣がより完全に明らかになります。
図書館は、独自の「エンターテイメント広場」、「趣味の交差点」、「健康大通り」、「善行の通り」、そして独自の出版社で都市全体を組織することができます。
夏に図書館で開催されるイベントは、子供や青少年の興味、年齢の特徴を考慮して開発され、多面的です。これらは何時間でも楽しめます。 人形劇、演劇、ロールプレイング、 文学ゲーム、競技会 「本はインスピレーションを与えてくれる」図面 「私の大好きなおとぎ話」、エッセイ 「家族のお気に入りの本。」
夏の図書館の創造的で実りある活動は、図書館に対する需要を改めて裏付け、社会における図書館の名声を高めます。 夏は、読者の皆様との活動において最も活発な季節であり、創造性、想像力、そして個人および集団のあらゆる形態の活動の活性化の時期であると自信を持って言えます。
http://nenuda.ru/methodological-recommendations-for-organizing-work-of-libraries.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id=2168&r=4
