ストーリーの例に対する注釈の書き方。 どのような注釈が良いと言えるでしょうか？ すべてのエラーの完全なセット

いわゆる「概要」（英語では「説明」）が記事、プログラム、またはあらゆるプロジェクトで必要になる場合があるため、多くの人がこの質問をします。 詳細に応じて、アノテーションには特別な要件がある場合があります。 検討させていただきます。

注釈とは何ですか

上で述べたように、要約は説明です。 この言葉は、「発言」を意味するラテン語に由来しています。 アノテーションの別の定義が簡単な説明であるのはこのためです。

要約の書き方

それで、あなたはすでにいくつかの執筆作業を終えました。 次に、適切にフォーマットする必要があります。 作品の要約はどのように書くべきですか? これでまったく問題がないことがおわかりいただけるでしょう。 主なことは、基本的なルールと次のヒントに従うことです。

• 主要なトピックの説明を含めます。
• 要点を絞って簡潔に書きます。
• 重要なことを強調します。
• 重要な詳細には触れずに作品の本質を伝える。
• 陰謀。

要約を書く前に知っておくべきこと

人間が着ている服によって認識されるのと同じように、科学論文はその要約によって認識されます。 その任務は、著者が情報を体系化して分析する方法を知っていること、そしてそれを簡潔に、一貫して、明確に提示することを示すことです。 作品をできるだけ見栄え良く見せるために、記事に注釈を書くにはどうすればよいでしょうか?

• この記事の主張は...
• 記事では研究を紹介しています...
• 特に注意が払われているのは...
• 特徴的な機能が強調表示され、説明されています...
• この記事の関連性は...
• 著者はその成り立ちをたどります...
• 正当な理由が提供されます...
• ビュー...

要約では、その作品の革新性が何か、他の作品の中でどのように際立っているのか、なぜ読む価値があるのか​​を強調することが重要です。

例

記事の要約の書き方の例を見てみましょう (作品には宇宙エレベーターのプロジェクトが含まれています)。

「この作品は分析です 最新の成果宇宙航空技術の分野で。 宇宙エレベーターの開発に向けて考えられるプロジェクトが体系化されています。 これらのデータに基づいて、各モデルの長所と短所を示します。」

経済記事の要約:

「この記事では、政府の資金調達と公共調達の分野における研究を紹介しています。このプロセスの再編成が提案されています。結論は、米国、英国、韓国などの国の教育および医療制度の資金調達の分析に基づいて導き出されています。」経済改革の比較が行われる。 ロシア連邦および指定された国。 間の関係に特に注意が払われます。 経済プロセスロシアとそのメンタリティについて。」

プロジェクトへ

実際、プロジェクトの要約の書き方は、科学論文の要約の書き方とそれほど変わりません。 どちらの場合でも、イノベーションは必須です。 これは、要約は、まず第一に、著者が自分の作品に何をもたらしたのかを示す必要があることを意味します。 違いは、プロジェクトの要約は通常、記事よりも大きく、ボリュームが大きいことです。

注釈は、作業が実行されたときと同じスタイルで書かれます。 すべての情報が明確かつ簡潔に含まれている必要があります。 プロジェクトにとって、これは次のことを意味します。

• トピックを示します。
• プロジェクトの本質はその執筆の目的です。
• どのような問題を分析し、何に焦点を当てているか。
• 実施された調査/分析の結果は何ですか。
• 行われた作業に基づいた結論。

例

プロジェクトはまったく異なる場合があるため、プロジェクトに対する注釈もまったく異なる場合があります。 要約を正しく書く方法を知るには、いくつかの例を検討することをお勧めします。

経済プロジェクトの例:

• プロジェクトの目的は、地域住民の富のレベルを高める実験的な製品の形成です。
• 需要と技術プロセスの実装を考慮して、新しい銀行サービスを導入します。

プロジェクトの問題:

• 金融分野における専門的な活動。
• 経験を積むための基礎としてのデータ分析と銀行実務
• 集計結果をレポート形式で一般化および形成します。

• 住民向けの銀行サービスの種類を収集して分類します。
• 調査に基づいて、特定の地域における銀行サービスの必要性について結論を導き出します。
• 現在のアプローチの欠点を特定します。

プロジェクトの完了:

• プロジェクトの結果として、研究チームは結果と結論を示す、行われた作業に関するレポートを提出します。
• チームの各メンバーは、銀行サービスに関する独自のアイデアを実証し、チーム リーダーと調整します。

コースプロジェクトの注釈の例:

「コース設計の目的は、まず第一に、一般の人が利用しやすいプログラムを作成することでした。

プログラムは、コース設計の課題で定められた要件、教師の希望、および後続のユーザーによるこのプログラムの使用に関する論理的結論に従って編集されました。

コース設計の同様に重要な目標は、C++ 言語の将来のプログラマーとしての学生のスキルを磨き、潜在的な顧客の要件と要望の理解を深め、論理的に考えて指定された時間枠内で作業する能力を養うことでした。

提示された問題を解決するために、BorlandC++Builder6Full ソフトウェア パッケージが使用されました。

プログラムの各部分は段階的に開発されました。

• 必要な文字列変数を適切なフィールドに入力します。
• 編集、翻訳、終了、新しい単語の追加のためのボタンの操作の説明。
• 入力された単語の訳語を表示する条件の指定、訳語を表示する欄の指定。
• さらに、このプログラムは、英語とロシア語の単語のリストを適切な順序で含む 2 つのテキスト ファイルにリンクされており、同じプログラムを使用してリストを展開することができます。

BorlandC++Builder6Full ソフトウェア パッケージでは、ダイアログ ボックス フォームが開発され、このフォーム上の各ボタンと入出力ウィンドウの目的が決定されました。

その結果、ユーザーが入力した単語を翻訳したり、そのような単語がデータベースにないことを示すメッセージを表示したりするプログラムがコンパイルされました。 ユーザーは、それを自分で追加する権利、または (選択により) 追加しない権利を有します。 プログラムの開発では、複数の単語を異なる順序で入力する可能性のあるケースを考慮しました。」

番組へ

この場合のプログラムの意味は、 教育計画、つまり 作業プログラム規律を保つこと。 ここで、プログラムのアノテーションをどのように記述するかという疑問が生じます。

以下が含まれている必要があります:

• それが作成された規制文書。
• 学問分野の目的とそれに割り当てられる時間数。
• トピックまたは主要セクションのリストごとに配布。
• 認証がどのように、どのくらいの頻度で、いつ行われるか。

重要な点は、そのような注釈の作成者が示されていないことです。 概念と概要を区別することも必要です。 1つ目の方がボリュームが大きいです。

結論

この記事では、記事、プロジェクト、プログラムに注釈を書く方法について説明します。 説明を作成するときは、その要約が何を意味するかを覚えておく必要があります。 本質的に、それはその文書が何のために書かれたのかという質問に対する答えです。 これは、そこには空虚な「無関係な」推論が入り込む余地はなく、無味乾燥で無味乾燥な論理だけが入る余地がないことを意味します。 まとめ事実。

トピック: 要約とは何か、そしてその書き方。

ターゲット： 「アノテーション」の概念とそのさまざまな種類に慣れる。

タスク: - スキルを開発する：注釈を分析し、トピック、テキストの主なアイデアを決定し、提起された質問に詳細に答えます。

- 開発する 論理的思考、生徒のスピーチ、体系化して一般化する能力。

– 読書とコミュニケーションスキルへの関心を育みます。

装置 : レッスンのトピックに関するテキストのイラスト (注釈) が記載された個別のカード。 個人およびグループのタスクを含むカード。

診断カード; 本の展示会。

レッスンの進行状況

I. 組織段階。

II. 準備段階。

目標設定。

今日のレッスンのテーマを見つけるためには、注意深く聞かなければなりません。 語彙そしてそれらを正しく書き留めてください。

カレンダー、1 月、その中に、高速道路、首都、静物画、価格、伝記、ナナカマド。

ノートを交換し、お互いに確認し、友達を評価します。 (ピア検証)。

間違いなく書いたのは誰ですか?

1 ～ 2 個の間違いを犯したのは誰ですか?

各単語の 2 番目の文字を書き留めます。単語を間違いなく書いた場合、その文字は今日分析する概念を形成します。

どんな言葉が思いつきましたか？ (注釈)

確認してみましょう。 (スライドNo.1)

レッスンのテーマを決めます。

トピックの名前をノートに書き留めます (スライド No. 2)。

レッスンの目的を明確にしてみてください。 (「アノテーション」の概念を理解し、なぜそれが必要なのかを理解してください。アノテーションを分析して自分で作成する方法を学びましょう) (スライド No. 3)。

Ⅲ． レッスンのテーマに取り組みます。

1 ) このトピックに関する知識の必要性に対する動機。

今日授業で得た知識は、将来読み書きができるようになったときに必ず役立ちます。

2) 新しい内容を認識するための準備.

あなたが図書館に来たと想像してください。目の前にはたくさんの興味深い本があります（本の展示）。 すべての本はその読者を探しています、そしてあなたも本を探しています。 これに関して何が役立つでしょうか？

「抽象的」という言葉が何を意味するか考えてみましょう。

これに関して何が役立つでしょうか？ （解説辞典）。

この定義を見つけてノートに書き留めてください。

3) 「アノテーション」の概念の紹介。

見つけた定義を読んでください。 (要約はこの本の短い説明です。) (スライド No. 4)

彼女は次のように尋ねているようです。

通常、要約は本の最初か最後にあります。

教科書に注釈が付いているかどうかを確認してください。 文学的な読書そして周囲の世界は？ （ペアで作業します）

これが注釈であるとどうやって推測しましたか?

要約は非常に懐かしいです 簡単な再話おとぎ話や物語。 このテキストは、図書館や書店で興味のある本を選ぶのに役立ちます。

4) 分析的な読み取り注釈。

身近な作品の注釈を読んでみましょう。 注釈からこの作品の名前、作者は誰なのかを思い出してみてください（カード）。

№1

少女は体調が悪く、人生に無関心です。 彼女の父親と母親は、彼女の気まぐれをすべて叶える準備ができていますが、問題は、少女には気まぐれがないことです...しかし、ある日、彼女は象が欲しかったです。 彼女の願いは叶うのでしょうか？ それは親の心だけが知っています。

この要約がどの本のために書かれたか分かりましたか? （"象"）

5) アノテーションの比較分析。

同じ作品を比較して違いを見つけてみましょう。 （カード）

№2

あ 。 この本は、モスクワから父親が働いていたタイガへ行った兄弟チュカとゲクについて語ります。

B. いたずらっ子のチャックとハックが羨ましくなるでしょう。 彼らはモスクワから、父親が働いていたタイガ、ブルーマウンテンズへの長い旅に出発しました。 なんと興味深いことでしょう

これが旅行でした！

何を読んだことがありますか？ （抽象的な）

これが要約であることを証明してください。

これらの注釈ではどのような作品について話しているのでしょうか? (「チュクとゲク」)

文字 A の下の注釈と文字 B の下の注釈の違いは何ですか?

彼はどうやってそれをしたのでしょうか？ （注釈に作品に対する私自身の評価を含めました）

では、注釈とは何でしょうか? 要約はどこにありますか?

Evdokia Vasilievna は、さまざまな本の注釈を知るよう私たちを招待します。 （教科書、p73）

ヴィクトール・ドラグンスキーの作品を覚えていますか？ どれの？

元。 27.

ヴィクトル・ドラグンスキーのコレクション「デニスカの物語」の注釈を読んでください。

「その本には子供向けの面白い話が含まれています。」

この注釈はコレクション「デニスカの物語」に適していますか? なぜそう思いますか?

ヴィクター・ドラグンスキーは本当に子供向けの面白い物語を書いたのでしょうか？ 証明してみろ。

これは非常に短い注釈の例です。

推測してみてください。注釈をより詳細にするにはどうすればよいでしょうか?

私たちが正しかったかどうか調べてみましょう。 ヒントを活用する バット。 (p. 74) (注釈に明確な説明を追加できます。コレクションに含まれる物語をリストし、主要な登場人物の名前を示し、彼らが小学生であることを示します)。 (スライドNo.5)

Viktor Dragunsky による物語のコレクションに短い注釈を追加します。 バットのアドバイスに従ってください。 (本には以下が含まれます) 面白い話子ども向け：「上から斜め」「幼なじみ」「ちょうど25キロ」「長靴をはいた猫」など。 これらの物語の主人公は 2 人の友人、小学生のミシュカとデニスカです。)

IV. 目の体操。(スライド番号 6)

６）本の要約をまとめる（グループワーク）。 ゲーム「図書館で」。

あなたの仕事は、本に注釈を書き、「図書館内」のシーンを演じることです。

一人は図書館司書、もう一人は本を選ぶのに助けを求める読書家になります。 図書館員はその本について話さなければなりません。 この本の概要を教えてください。

あなたを助けるために、注釈に含めることができるいくつかの提案があります: (スライド No. 7)

1. 著者は……について話します。

2.本の中で驚くべき出来事が起こります……

3.……読めばきっと主人公を好きになるでしょう。

4.……について知りたいですか？ それから読んでください……

しかし、スピーチを自分で計画することはできます。

最近文学朗読の授業で習ったので皆さんも馴染みのある作品を選びました。

グループ 1 - P. エルショフ「ザトウクジラの小さな馬」

グループ2 – G.H.アンデルセン「雪の女王」

グループ 3 – ロシアのおとぎ話「クローシェチカ - カヴロシェチカ」。

パフォーマンスの後、各グループは仲間のパフォーマンスを評価する必要があります。

パフォーマンスを適切に評価する方法を覚えておいてください。 （友人のパフォーマンスを評価するときは、まずメリットを強調し、 強みこのスピーチ。 決して批判から始めないでください！ 結局のところ、あなたの友人は準備を整えて挑戦しました。）

パフォーマンスは次の計画に従って評価できます。

1. レポートは指定されたトピックに対応していますか? 定義する 本旨このメッセージ。

2. 友達のスピーチからどんな新しいことを学びましたか?

7) グループで作業します。

8) 対話を聞く.

つまり、1 人は図書館員で、もう 1 人は本を選ぶのに助けを求める読書家です。 図書館員はその本について話さなければなりません。 この本の概要を教えてください。 マナーも忘れずに！

V. レッスンの概要

今日はどんなコンセプトに出会ったのでしょうか？

このトピックの理解度を確認するためにテストを使用します。

あなたの仕事は、テストで正解の番号をマークすることです。

テスト

1. 要約とは...

U) 内容の簡単な要約。

B) テキストの詳細なプレゼンテーション。

2. 要約にはどのような情報を含めることができますか?

T) 作品用のイラスト。

A) まとめ;

D) 作品のすべてのヒーローのリスト。

!) この本のテーマ。

正解の文字に名前を付けてください (万歳!) (スライド No. 7)

VI. 反射。

レッスンの何が気に入りましたか？

何が大変でしたか？

VII. 宿題。

家では、アストリッド・リンドグレーンの有名な本「キッドとカールソンに関する 3 つの物語」の注釈を教科書 (p. 75 演習 29) で読み、それに追加します。 注釈を完成するには、マリシュとカールソンに関する 3 つの物語すべての名前を見つけて、これらの名前を注釈に示す必要があります。

学生時代から「アノテーション」という言葉に出会ってきましたが、大人になってもこの言葉の正確な意味を知らない人は少なくありません。 では、注釈とは何でしょうか?

要約は、情報源 (本、雑誌、記事) の主な意味を要約したものです。 注釈の主なタスクは、素材を説明し、その利点と特徴を指摘することです。 注釈のおかげで、本や記事が何について書かれているかをすぐに理解できます。

注釈の種類

すべての読者は、本を手に取り、説明を読むと、最初のページでそれが科学的なものなのか芸術的なものなのかを判断できます。 これもすべて注釈のおかげです。

本質的には、アノテーションは参照とアドバイスに分けられます。

• 参考または情報（説明）。この要約では説明します メイントピックテキストは情報を提供しますが、具体的な評価は提供しません。
• おすすめ。このような注釈は、特定のカテゴリの人々、特定の年齢、および読者のその他の特性に関する一次情報源の評価を提供します。

アノテーションは消費者の目的に応じて、一般的なアノテーションと特殊なアノテーションに分類されます。

• 一般的な注釈幅広い消費者向けに書かれています。
• カスタム注釈運ぶ 背景情報狭い範囲の専門家向けに設計されています。

以下を含む概要注釈があります。 一般的な説明いくつかの情報源。 書誌注釈や出版注釈もあります。

書誌および出版の注釈

書誌要旨は本のタイトルページの裏にあります。 作品の目的やジャンル、制作時期などが記載されています。 この注釈には書誌情報が含まれており、図書館スタッフにとって非常に価値があります (書籍に関する必要な情報が提供され、検索が簡素化されます)。 これは、本の出版中にすべての GOST 規則に従って作成されます。

出版社の宣伝文句は通常の広告であり、裏表紙にあります。 その役割は、潜在的な読者の興味をそそって、その本を購入してもらうことです。 しかし、まず第一に、この説明は出版社にとって興味深いものでなければなりません。 結局のところ、出版物が出版されるかどうかは彼にのみ依存します。

フィクション本の要約を書くためのルール

では、要約とは何であり、どのように書くのでしょうか? 出版において「アブストラクト」という言葉は広告に相当します。 結局のところ、出版社の要約の目的は本を売ることです。 それが正しく書かれていれば、読者は間違いなくその出版物を購入したくなるでしょう。

要約を書くときは、まずその本の対象読者を考慮する必要があります。 出版物が文学に興味のない人を対象としている場合、注釈を構成する文章は簡潔である必要があります。 読者は、本を読むときに、自分に欠けている単純な喜びを得ることができると約束する必要があります。 普通の生活- 笑い、涙、恐怖。

洗練された趣味を持つ人々を対象とした本であれば、作品を読んで質の高い情報を提供するという美的喜びに重点を置く必要があります。

• 説明されたアクションが行われる場所。
• 何が起きているのか、その主人公は誰なのか。
• 主人公の特徴。
• プロット (非常に簡潔です。要約は膨大なものであってはなりません)。
• 結論。
• 著者に関する興味深い情報。

興味深い要約を書くための基本原則

要約は、広告テキストの原則に従って、簡潔に、鮮やかに、印象的に書かれるべきです。 結局のところ、この場合、抽象という言葉が意味するものは本の宣伝です。 読者を惹きつけるテキストの主な特質:

• 容易に。 抄録の本文は、「それは何についてのものですか?」という主要な質問に答える必要があります。 この本? どれだけすべてをカラフルに詳細に描きたいとしても、これは行うべきではありません。 シンプルであればあるほど良いです。
• 突然。 説明は予期せぬ何かを示唆しているはずです。 オリジナルのアイデア、謎のフレーズ、大胆なジョーク。 結局のところ、本の要約が読者がすでに持っている情報と一致する場合、読者はこのコピーを無視できます。 しかし、もし彼の目に予期せぬものがあれば、彼は間違いなくその出版物を購入したいと思うでしょう。
• 詳細。 注釈は、特定の行動、感情、問題に対処する必要があります。 たとえ抽象的な話題が本の中で言及されていたとしても、それはより現実的な方法で説明されるべきです。
• 説得力。 本の説明に専門家だけが知り得る詳細が含まれている場合、読者はその出版物が注目に値するものであると認識します。
• 感情性。 複数の登場人物ではなく、本の中の 1 人の登場人物について説明してください。 人は特定の人に共感する傾向があります。
• 話。 要約は次のように書く必要があります 短編小説。 驚きや感情の爆発など、信じたくなるような小さな物語を説明してください。

すべての基準を満たす要約を作成すると、非常に優れた結果が得られます。 興味深い話について、さらに詳しく知りたいと思います。

科学研究の要約

入っている場合 フィクション要約は本の広告ですが、科学論文における要約は何を意味しますか?

科学的著作の要約を書くことは、適切なデザインであることの指標であるだけでなく、著者が情報を体系化する方法を知っていることの指標でもあります。

科学研究の要約は次のことを行います。

• 作品の主な内容を理解することができます。
• 記事を徹底的に研究することが意味があるかどうかを理解するのに役立ちます。
• 見つけてみましょう 必要な情報検索エンジンで。

要約には、主要なトピック（研究）の特徴、目的、結果が含まれます 科学的研究。 説明には、この記事の何が新しいのか、また類似の作品とどのように異なるのかが記載されています。 正しく編集された要約は編集者の作業を容易にし、資料の印刷と発行をより迅速に行うことができます。

注釈の後の主な キーワード検索エンジンが記事のトピックを決定するのに役立つ記事。

要約には論文のエッセンスだけでなく研究結果も含まれるため、フィクションの説明とは異なり、著者のみが書くことができます。 要約を正しく書くためのルールがいくつかあります。

• 書くときに使う 科学言語、しかし、幅広い人々に理解されます。
• すべての特徴を簡潔かつ明確に述べます。
• この種の作品の要件 (内容、ボリューム) から逸脱しないでください。

テキストに正しく編集された注釈は、読者が科学出版物であれフィクションであれ、元の情報源を確実に知りたいと思うことを保証します。

アノテーションのスケルトンは次のようになります。

設定: アクションはいつ、どこで行われますか?

主人公の紹介: 彼は誰ですか? なぜ読者は彼の運命を気にする必要があるのでしょうか？

主人公が直面する問題を示します。 主人公は何を失うか、あるいは失う可能性がありますか? この「何か」は彼にとってとても大切なものなのだろう。

私たちは質問をしたり（主人公は問題を解決できるでしょうか？それともできないでしょうか？）、読者をからかったり、解決策を提供したりします。

著者のカレン・S・ウィズナーは、「要約とは何ですか?どのように書くのですか?」という質問に対する答えを見つけました。 彼女はまた、注釈を書くための次のスキームを提案しています。

次の図を使用して空白を埋めることもできます。

____________だから____________を望んでいますが、彼（彼女）は直面しています
(主人公の名前) (目標) (動機)
___________________________.
(幸福への道の障害物)

このように要約草案を作成すると、最初の問題、つまり出版したい本の種類を説明する問題が解決されます。 次に、対象読者のニーズを満たすようにテキストを作り直す必要があります。

対象者

読者が文学的センスが未熟な人である場合、注釈の文章は装飾をせずに簡潔にする必要があります。 センセーショナル、挑発的、または有益なものに重点が置かれています。 読者にお約束します 単純な楽しみ- 笑い、恐怖、好奇心の満足。

対象読者がインテリであれば、本の美的楽しさに重点を置くべきであり、 高品質情報。 この場合、ありふれた宣伝文句が本を台無しにする可能性があります。

書くべきことは 1 つです:

この小説は、子供と同棲した小児性愛者についての物語です。

そして、まったく異なるもの:

ここに、12歳の少女に対する成熟した男性の切なく感動的な愛を描いた小説があります。

どちらの注釈もナボコフの『ロリータ』を正しく説明していますが、最初のバージョンを表紙にすると、その本はビールの屋台の警備員に買われるでしょうし、教養のある若い女性はこの小説を見つけることさえできないでしょう。 、ストアでは、注釈に基づいて「セックスとエロティカ」の棚に置かれます。

• 出版社にとっての要約と読者にとっての要約は別のものであることを忘れないでください。 一致する場合もあれば、一致しない場合もあります。 編集者は次のような人々です 高等教育そしてある程度の知識があり、彼らは原則として都市に住んでいます。 あ 対象者本はまったく異なる住民である可能性があります。
• 希望的観測はしないでください。 もし「新しいドヴラートフ」がタブロイド小説に書かれたら、美学者も非美学者も怖がってしまうだろう。 シンプルな人は古典的なものを好みません。 そして、それが好きな人は、この概要に騙されないでしょう。
• 短編小説のコレクションの要約を書く必要がある場合は、そのうちの 1 つについて説明し、以下にその概要を示します。 私たちが話しているのはコレクションについて。

要約を書く際のよくある間違い

詳細なし

これはとても面白い本です！

注釈でそのようなことを読んで面白いと思いますか？ 本が面白いと読者に納得させたい場合は、説明にジョークを挿入します。 最も優しい歌詞、独自の哲学、豊かな言語、その他の利点についても同様です。 口で言うのではなく、自分が技術を習得していることを実際に示してください。本文と同じように注釈を書きます。

説得力がない

ヴァシャ・パプキン - 文学の世界での発見 近年。 彼は今日のロシアで最も傑出した作家の一人です。 彼の強くてタフな散文は、ブラックユーモアと真の散文作家のスキルを組み合わせています。

このような注釈は十数個ありますが、どれも説得力があるようには思えません。

ストーリーはありません

夜明けに村に入ってくる動物たち…
黒いドレスを着た女の子…
実際の政治スキャンダルを基にした奇妙なプロット！
面白い？
本を開いてください。 そして、最後のページまでその本から離れることはありません。

質問: その本は何について書かれていますか?

ありきたり

有名な作家ヴァシャ・パプキンは、独特の深みと共感力をもって次のように語っています。 素晴らしい物語愛と憎しみ、裏切りと失望、忍耐と希望、感情が人間の人生をどのように飾り、あるいは傷つけるかについて。

感情がない

男と女が出会い、そして別れる。 そして二人は二十年後に再会する。 もしあの時別れていなかったら、彼らはどうなっていたでしょうか？ これは愛についての小説です。 私たちが自分自身にもたらす固定観念と呪いについて。

すべてのエラーの完全なセット

コレクションには最高のものが含まれています 素晴らしい作品ロシア語圏の作家 さまざまな国平和。 作品はロシアの SF の最も権威ある代表者によって慎重に選ばれました。 この本に登場する名前は、これまでに聞いたことがない人たちかもしれませんが、間違いなく、この分野の発展に多大な貢献をするでしょう。

感情がなく、説得力がなく、具体性がなく、ストーリーもなく、驚きもありません。

レッスン 21

クラス8A

日付

トピック: スピーチの開発。 読んだ本の注釈を書く

ターゲット：「アノテーション」の概念とそのさまざまな種類に慣れる。

タスク: - スキルを開発する：注釈を分析し、トピック、テキストの主なアイデアを決定し、提起された質問に詳細に答えます。

– 論理的思考、生徒のスピーチ、体系化および一般化する能力を開発します。

– 読書への関心とコミュニケーションスキルを育みます。

装置 : レッスンのトピックに関するテキストのイラスト (注釈) が記載された個別のカード。 個人およびグループのタスクを含むカード。

診断カード。 本の展示会。

レッスンの進行状況

I. 組織段階。

II. 準備段階。

目標設定。

今日のレッスンのテーマを見つけるためには、単語を注意深く聞いて、正確に書き留めなければなりません。

にあランダー、私n沸騰させて、n彼女、しー○せ、すT顔、nあ静物画、ああts演歌、bそしてグラフ、p私ビナ。

ノートを交換し、お互いに確認し、友達を評価します。 (ピア検証)。

間違いなく書いたのは誰ですか?

1 ～ 2 個の間違いを犯したのは誰ですか?

各単語の 2 番目の文字を書き留めます。単語を間違いなく書いた場合、その文字は今日分析する概念を形成します。

どんな言葉が思いつきましたか？ (注釈)

レッスンのテーマを決めます。

ノートにトピックの名前を書きます

レッスンの目的を明確にしてみてください。 (「注釈」の概念を理解し、それが必要な理由を見つけてください。注釈を分析して自分で作成する方法を学びましょう)。

Ⅲ． レッスンのテーマに取り組みます。

1 ) このトピックに関する知識の必要性に対する動機。

今日授業で得た知識は、将来読み書きができるようになったときに必ず役立ちます。

2) 新しい内容を認識するための準備 .

あなたが図書館に来たと想像してください。目の前にはたくさんの興味深い本があります（本の展示）。 すべての本はその読者を探しています、そしてあなたも本を探しています。 これに関して何が役立つでしょうか？

そうです、著者の名前とタイトルを読み、目次や写真がある場合はそれを見てください。 しかし、もう 1 つヘルパーであるアノテーションがあります。 それが何なのか知りたいと思います。

「抽象的」という言葉が何を意味するか考えてみましょう。

(要約は本の短い説明です。)

通常、要約は本の最初か最後にあります。

文学を読む教科書に注釈が付いているかどうかを確認してください。

これが注釈であるとどうやって推測しましたか?

この要約は、おとぎ話や物語の短い語りを非常に思い出させます。 このテキストは、図書館や書店で興味のある本を選ぶのに役立ちます。

4) 要約の分析的な読み取り。

身近な作品の注釈を読んでみましょう。 注釈からこの作品の名前、作者は誰なのかを思い出してみてください（カード）。

№1

デニス・フォンビジン

本の注釈

「マイナー」はロシアドラマの傑作です。 不滅のコメディ以来私たちに馴染みのある 学生時代。 それはロシアのあらゆる問題の根源、農奴制と国民の無知を直接指摘している。 農奴制ずっと前に廃止されましたが、無知です...「勉強したくない、結婚したい」と、地主プロスタコフの息子、ミトロファヌシュカという名前の下草が宣言します。 教育はティーンエイジャーを残酷で怠惰な生き物に変えます。 「それでは、祖国のためにミトロファヌシュカから何が得られるでしょうか？...」は質問というよりも、ロシアの運命についての激しい後悔です。 そして、もしそれがそれほど面白くなかったら、すべては悲しいでしょう！

№2

11歳の孤児の少年ハリー・ポッターは、叔母の家族と暮らしており、自分が本物の魔法使いであるとは疑っていません。 しかしある日、一羽のフクロウが手紙を持って飛んできて、ハリー・ポッターの人生は一変します。 自分が魔法魔術学校に入学していることを知り、真実を知る。 謎の死彼の両親、そしてその結果、彼はなんとか賢者の石の秘密を発見することができました。

№3

おとぎ話スウェーデンの作家アストリッド・リンドグレーンについて 素晴らしい女の子巨大な力を持つ長くつ下のピッピ。 彼女は馬を運び、世界的に有名な強者を倒すのに何の費用もかかりません。 しかし重要なことは、ピッピは友達を作る方法を知っているということです。 誰かが彼女の無私の参加を必要としているなら、彼女は躊躇せずに助けに来ます。

先生の言葉:

内容・目的別 注釈は参考と勧告に分けられます。

情報 注釈は、説明または情報とも呼ばれ、テキストのトピックを特徴づけ、それに関する情報を提供しますが、それに対する批判的な評価は提供しません。

推奨事項 注釈は、元のソースを特徴づけ、トレーニングのレベル、年齢、その他の消費者の特性を考慮して、特定のカテゴリの消費者に対するソースの適合性を評価します。

注釈付きマクロテキストの内容の網羅性と読者の目的に基づいて、注釈は一般的な注釈と特殊な注釈に分類されます。

一般的な 注釈は文書全体のマクロテキストを特徴づけるものであり、幅広いユーザーを対象としています。

専門化された 注釈は、特定の側面のみで文書を特徴付けるものであり、限られた専門家を対象としており、主に参照的な性質のものです。

特殊なアノテーションのタイプは次のとおりです。分析的 特定のトピックに特化した文書のコンテンツの特定の部分または側面を特徴付ける注釈。

注釈は次のとおりです。概要、つまり トピックが似ている 2 つ以上のマクロテキストの一般的な説明が含まれます。

参考概要について 注釈は、同じトピックに関する複数の書籍に共通する情報と、注釈が付けられた各作品のトピックの解釈を明確に組み合わせることで特徴付けられます。

論文や学位論文を執筆する場合、タイムリーな情報を入手するには参考注釈が特に重要です。 最新の成果科学技術のさまざまな分野で。

注釈を作成するためのルールに関する知識は、研究テーマに関する情報源の主要な条項を適切に抽出し、規制文書の要件に従ってその条項を実行するのに役立ちます。

注意！ 抄録テキストは、書誌事項の説明とは異なり、標準化されていません。 要約には次のことが反映されています。

注釈付き文書の種類と目的 (単行本、論文、コレクション)、および著者が設定したタスク。

注釈付き作品の構造、テーマと主題、著者の主な規定と結論。

補助資料および説明資料、追加資料、アプリケーション、参考資料 (索引および参考文献を含む) の特徴。

特徴的な機能注釈は、書誌事項の説明に含まれる情報と密接に関連している必要があります。

Ⅳ 。 目の体操。

6) お気に入りの本の注釈を編集します。

あなたを助けるために、注釈に含めることができるいくつかの提案があります。

1. 著者は……について話します。

2.本の中で驚くべき出来事が起こります……

3.……読めばきっと主人公を好きになるでしょう。

4.……について知りたいですか？ それから読んでください……

ただし、注釈の計画を自分で作成することはできます。

V. レッスンの概要

今日はどんなコンセプトに出会ったのでしょうか？

1. 要約とは...

a) 内容の簡単な要約。

b) テキストの詳細な表示。

2. 要約にはどのような情報を含めることができますか?

b) 作品のイラスト。

c) 概要。

d) 作品のすべてのヒーローのリスト。

d) 本のトピック。

VI. 反射。

レッスンの何が気に入りましたか？

何が大変でしたか？

VII. 宿題。

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