Schulwettbewerbe in der Grundschule. Lustige Wettbewerbe für Schulkinder in den Schulferien. Ratet mal, wer ich bin

100 Wettbewerbe für Vorschul- und Grundschulkinder

1. HAUSTIERSCHULE

Alle Kinder gehen zur Schule. Genauer gesagt gehen nur Menschenkinder zur Schule; für Kätzchen oder Welpen gibt es keine Schulen. Und dann beschlossen eines Tages viele Haustiere, die Menschen nachzuahmen und Schulen für ihre Kinder zu organisieren. Diese Schulen sind den menschlichen Schulen sehr ähnlich, nur sprechen sie in Katze, Hund usw. Stellen Sie sich vor und zeigen Sie, wie eine Unterrichtsstunde in einer Schule abgehalten werden könnte, in der junge Menschen lernen ...

· Hunde;

· Kühe;

· Ferkel;

· Esel;

· Katzen.

2. SCHWIERIGER REIM

Dunno, der Held des Märchens von Nikolai Nosov, wollte einst Dichter werden. Aber egal wie sehr er es versuchte. Ich konnte keinen Reim für das Wort „tow“ finden. Versuchen Sie, das zu tun, was Dunno nicht geschafft hat, und finden Sie Reime für die Wörter:

· Wasserkocher;

· Teppich;

· Kronleuchter;

· Sessel;

· Aktentasche;

Versuchen Sie, aus den vorgegebenen Reimen Verse zu verfassen

3. SPUREN böser Geister

Jeder kennt seit seiner Kindheit eine Zeile aus einem Gedicht von A.S. Puschkin: „Es gibt Spuren beispielloser Tiere auf unbekannten Wegen ...“ Niemand hat diese Spuren jemals gesehen, aber es ist anzunehmen, dass es neben den Spuren beispielloser Tiere auch Spuren böser Geister gab. Stellen Sie sich vor und zeichnen Sie, wie die Gleise aussehen:

· Baba Jaga;

· Wasser;

· Koshchei der Unsterbliche;

· Kobold;

· Kikimoras.

4. BALL BEI DER TSOKOTUKHA-FLIEGE

Nachdem die klappernde Fliege gerettet war, nachdem die tapfere Mücke bekanntlich die böse Spinne besiegt hatte, wurde ein Ball abgehalten. Bei diesem Ball hatten nur Insekten Spaß und tanzten. Versuchen Sie, diese Insekten nachzuahmen und zu tanzen, wie Sie tanzen würden ...

· Kakerlaken;

· Schmetterlinge;

· Heuschrecken;

· Libellen;

· Maikäfer.

Und als Tanzmelodie können Sie „Kamarinskaya“ verwenden.

5. GEMISCHTER SATZ

In jedem Satz sind die Wörter in einer bestimmten Reihenfolge angeordnet. Wenn sich diese Reihenfolge ändert, ergibt der Satz möglicherweise keinen Sinn mehr. Stellen Sie sich vor, dass in manchen Sätzen die Wörter einen Sprung machten und durcheinander gerieten. Helfen Sie den Sätzen, in ihre ursprüngliche Form zurückzukehren, indem Sie die Wörter in die richtige Reihenfolge bringen. Das sind die Vorschläge:

· Koffer, mit, Junge, in, gefunden, Süßigkeiten, klein, Hof, und, ging;

· Großvater., Hammer, farbig, alt, Hilfe, Fernseher, mit, repariert, und, Schraubenzieher;

· Tochter, Tag, gekocht, von, Mutter, Pflaumen, Geburt, Pfanne, auf, Kompott;

· Katzen, gesessen, Film, auf, weich, und, Großmutter, über, beobachtet, Sofa, siamesisch;

· Traum, Elefant, Mädchen, mit, Rüssel, Traum, etwa, grün, rosa, groß.

Achtung: Sie können keine zusätzlichen Wörter verwenden und keine „zusätzlichen“ Wörter hinterlassen. Damit der Satz korrekt ist, können Sie die Endungen einiger Wörter ändern.

6. AUFWICKLER FÜR SÜßIGKEITEN

Stellen Sie sich vor, Sie wären Künstler und arbeiten in einer Süßwarenfabrik. Ihre Aufgabe ist es, Verpackungen für Pralinen, Süßigkeiten und Kekse zu erfinden und zu zeichnen. Gleichzeitig sollten Ihre Designs immer zum Namen des Süßwarenprodukts passen. Sie haben kürzlich den Auftrag erhalten, Bonbonpapier für neue Bonbons zu zeichnen. Versuchen Sie, diese Bestellung abzuschließen, wenn Sie wissen, dass die neuen Bonbons heißen:

· "Molkerei"

· "Nuss"

· „Beere“

· "Obst"

· "Honig"

7. Zoologische Sprünge

In der Tierwelt gibt es unterschiedliche Fortbewegungsarten: Laufen, Gehen, Krabbeln. Viele Tiere bewegen sich durch Springen. Versuchen Sie, auf die gleiche Weise zu springen wie sie ...

· Spatzen;

· Känguru;

· Hasen;

· Frösche;

· Heuschrecken.

8. UNGEWÖHNLICHER GESANG

Jeder weiß, wie man richtig singt. Aber manchmal ist es nicht interessant, „richtig“ zu singen. Versuchen Sie, das Lied „Little Country“ (aus dem Repertoire von Natasha Koroleva) aufzuführen, aber gleichzeitig...

· Halten Sie sich mit den Fingern die Nase zu;

· Wasser in den Mund nehmen;

Ziehen Sie Ihre Wangen ein;

· Beißen Sie sich auf die Unterlippe;

· Halten Sie ein Streichholz zwischen Ihre Zähne.

9. DINGE WIE MENSCHEN

Ein Mensch hat Arme, Beine und einen Kopf. Tiere können laufen, sitzen, rennen, springen. Aber es zeigt sich, dass das alles nicht nur Menschen und nicht nur Tiere können. Einige INANIMATE-Objekte können dies tun. Zum Beispiel kann eine Uhr laufen, aber ein Pullover kann passen (so heißt es: „Wie gut dir der Pullover passt“). Listen Sie die Dinge, Objekte, Phänomene (mindestens fünf) auf, die Menschen und Tieren darin ähnlich sind ...

· sie haben Beine (Füße);

· sie haben Hände (Griffe);

· sie können sprechen (Geräusche machen);

· sie können trinken (mit Flüssigkeit auffüllen);

· Sie können ihre Wärme an andere weitergeben.

10. Vogelflug

Fast alle Vögel können fliegen. Aber Vögel fliegen anders. Die Schönheit und Geschwindigkeit des Fluges eines Vogels hängt von seiner Größe, seiner Flügelspannweite und der Form seiner Flügel ab. Versuchen Sie sich vorzustellen, wie sie fliegen ...

· Martin;

· Kran;

· Falke;

· Ente;

· Kolibri

11. ZEICHNUNG AUF EINEM PFANNKUCHEN

Am häufigsten zeichnen Künstler mit Bleistiften oder Farben auf Papier oder Leinwand. Aber wenn keine Stifte oder Papier zur Hand sind, können Künstler mit allem auf allem zeichnen. Sie können zum Beispiel mit Kondensmilch auf einen Pfannkuchen zeichnen. Dazu müssen Sie lediglich einen Pfannkuchen auf einen Teller legen, mit einem Löffel Kondensmilch aus einer Dose schöpfen und diese Milch auf den Pfannkuchen tropfen, sodass ein Muster entsteht. Nach Abschluss der Arbeiten kann ein solches Bild gegessen werden. Versuchen Sie, zum Beispiel irgendwann beim Frühstück oder Mittagessen zumindest eine Blume auf einen Pfannkuchen zu zeichnen ...

· Kamille;

· Nelken;

· Glocke;

· Gladiole;

· Tulpe.

12. EINE ALTE GESCHICHTE MIT NEUEM ENDE

Ein Märchen kann ein gutes Ende haben (wie „Rübe“), oder ein schlechtes Ende (wie „Teremka“). Aber das Ende eines Märchens ist immer dasselbe, egal wie oft das Märchen erzählt wird. Ist das richtig? Versuchen Sie, ein neues Ende für so berühmte Volksmärchen wie ... zu finden.

· „Hühnchen-Ryaba“;

· „Kolobok“;

· "Rübe";

· „Teremok“;

· „Der Wolf und die sieben Geißlein.“

13. STILLE HANDLUNGEN

In der Regel sind alle menschlichen Handlungen von Lärm begleitet. Wenn jemand schreibt, raschelt das Papier und der Stift hält zusammen. Wenn jemand liest, rascheln die Seiten und der Bucheinband knarrt. Besonders viele Geräusche sind zu hören, wenn eine Person Küchenutensilien in die Hand nimmt. Versuchen Sie, den etablierten Ausdruck „klapperndes Geschirr“ zu widerlegen, versuchen Sie es ganz im Stillen ...

· Senken Sie den Löffel in das Glas.

· Legen Sie die Gabel auf den Teller.

Stellen Sie die Tasse auf eine Untertasse.

· Verschließen Sie die Pfanne mit einem Deckel.

· Nehmen Sie den Deckel vom Wasserkocher ab.

Bei der Ausführung einer Aufgabe dürfen Sie nicht nur Ihre Hände, sondern auch zusätzliche Geräte verwenden.

14. Wiegenlied

Abends werden den Kleinsten Schlaflieder vorgesungen. Schlaflieder helfen einem Kind, sich zu beruhigen und einzuschlafen. Stellen Sie sich vor, Sie möchten Ihr Baby in den Schlaf wiegen, haben aber alle bekannten Schlaflieder vergessen. Aber es gibt einen Ausweg! Sie können jedes andere Lied, auch ein sehr fröhliches, als Schlaflied vortragen. Die Hauptsache ist, dieses Lied ruhig und beruhigend vorzutragen. Versuchen Sie, ein ruhiges und einschläferndes Lied zu singen wie ...

· „Der Seemann“ von Oleg Gazmanov;

· „Der kleine Mann mit dem Akkordeon“ von Natasha Koroleva;

· „My Bunny“ von Philip Kirkorov;

· „Schulzeit“ von Tatiana Ovsienko;

· „Tramp Boy“ von Andrey Gubin.

15. NEUER KALENDER

Heute verwenden wir einen Kalender, der aus dem antiken Rom zu uns kam. In diesem Kalender sind die meisten Monatsnamen nur Ordnungszahlen. „September“ bedeutet also „siebter“ und „Dezember“ bedeutet „zehnter“ (das römische Jahr begann am 1. März). Aber das ist sehr langweilig. Versuchen Sie, einen neuen, schönen Namen für den Monat zu finden ...

· Januar;

· Marsch;

· Juni;

· September;

· November.

16. MAGISCHES RÄTSEL

Lesezeichen können unterschiedlich sein: dick und dünn, mit Muster und mit Applikation, in Form einer Matroschka-Puppe und in Form einer Rakete... Versuchen Sie, ein magisches Lesezeichen zu erstellen, also eines, das wie ein Lesezeichen aussieht magisches Objekt aus einem Märchen. Es könnte zum Beispiel so aussehen

· Feder des Feuervogels;

· Zauberstab;

· Scharlachrote Blume;

· Magischer Pfeil;

· Goldener Schlüssel.

17. ZUSÄTZLICHE VOREINSTELLUNG

In Afrika angekommen entdeckten Wissenschaftler sofort fünf unbekannte Stämme. Und was für eine Überraschung waren die Wissenschaftler, als sie erfuhren, dass sich die Sprache der Aborigines fast nicht von unserer unterschied. Der einzige Unterschied in der Sprache besteht darin, dass die Einheimischen jedem unserer Wörter ein Präfix hinzufügen. Darüber hinaus verwendete jeder Stamm sein eigenes Präfix. Versuchen Sie, den Anfang von K.I. Chukovskys Gedicht „Kakerlake“ („Die Bären fuhren Fahrrad...“) in der Sprache unbekannter afrikanischer Stämme zu lesen. Fügen Sie dazu jedem Wort ein Präfix hinzu ...

· fer;

· Moore;

· Pip;

· Also;

· Fehler.

18. TANZ AUF ABSÄTZEN

Haben Sie schon einmal den Tanz der kleinen Schwäne aus P.I. Tschaikowskys Ballett „Schwanensee“ gesehen? Wie im Ballett üblich, wird dieser Tanz auf den Zehenspitzen ausgeführt. Versuchen Sie, diesen Tanz zu wiederholen, aber achten Sie darauf, ihn zu tanzen ...

· auf Zehen;

· an den Fersen;

· an der Innenseite des Fußes;

an der Außenseite des Fußes;

· auf den Knien.

19. Wappen des Dorfes

Zuvor hatte jede Stadt ihr eigenes Wappen. Kürzlich hat ein Land beschlossen, diese Tradition wiederzubeleben. Darüber hinaus beschlossen sie sicherzustellen, dass nicht nur jede Stadt, sondern auch jedes Dorf, das heißt...

· Syroezhkino;

· Barabaschkino;

· Vatrushkino;

· Murkino;

· Löwenzahn.

20. REIM WIEDERHOLEN

Eines Tages schrieb ein Dichter das folgende Gedicht:

Eines Morgens unter dem Berg

Manchmal am frühen Abend

Ein Junge mit Bart ging

Die Tomate ist blau geworden.

Der alte Mann ging mit ihm, der junge Mann

Mit Abflussrohr.

Sie gingen zu einer Wasserstelle,

Sie schlagen Fliegen mit einer Bratpfanne.

Wenn du willst, weine, aber wenn du willst, singe

Über solchen Unsinn.

In diesem Gedicht enden alle Zeilen mit „... oh“. Versuchen Sie, dasselbe Gedicht aus zehn Zeilen zu verfassen, und zwar so, dass alle Zeilen in einem Reim enden ...

· ...la;

· ...Re;

· ...th;

· ...ka;

· ...Schlamm

21. SPASSIGE Squat

Alle körperlich starken Menschen wissen, wie man Kniebeugen macht. Kniebeugen gelten als eine sehr nützliche Übung zur Stärkung der Muskulatur. Es stimmt, manchmal kann das Hocken langweilig sein. In diesem Fall kann die Übung etwas komplizierter sein und mehr Spaß machen. Versuchen Sie, 10 Kniebeugen zu machen, aber mit einer Voraussetzung:

· Stellen Sie sich nur auf die Zehenspitzen, ohne mit den Fersen den Boden zu berühren.

· eine aufgeklappte Zeitung mit ausgestreckten Armen halten;

· Halten Sie einen Tennisball zwischen Ihren Knien.

· Halten Sie mit beiden Händen eine Hantel hinter Ihrem Rücken.

Stellen Sie ein Glas Wasser auf Ihren Kopf und halten Sie es mit einer Hand.

Bei Kniebeugen sollte nichts herunterfallen, verschütten oder reißen.

22. PFLANZENPERLEN

Seit jeher lieben Mädchen Schmuck. Perlen waren schon immer eine der Hauptdekorationen. Normalerweise wurden Perlen aus einem wertvollen oder schönen Material hergestellt: Perlen, Bernstein, Elfenbein ... Aber wenn keine Edelmetalle oder Halbedelsteine ​​zur Hand sind, können Perlen aus natürlichem, pflanzlichem Material hergestellt werden. Versuchen Sie, Perlen aus ... herzustellen.

· Hagebuttenbeeren;

· Ahornsamen;

· gefallene Eicheln;

· Löwenzahnblüten;

· Akazienfrüchte.

23. GEBURTSTAGSLIED

Wenn Gäste zu einer Geburtstagsfeier kommen, singen sie immer ein Lied für die Geburtstagsperson. Zum Beispiel „Das Lied vom Krokodil Gena“, das mit den Worten „Lasst die Fußgänger ungeschickt rennen ...“ beginnt. Stellen Sie sich vor, es ist kein Mädchen oder Junge, der Geburtstag feiert, sondern ein Tier. Und seine Verwandten kamen zu ihm. Zeigen Sie ihnen, wie sie ein Geburtstagslied singen würden, wenn sie keine Worte sprechen könnten. Aber sie können nicht sprechen, weil sie...

· Krähen;

· Wölfe;

· Frösche;

· Ziegen;

· Hühner und Hähne.

24. VERWECHSELTE GESCHICHTEN

Alle Kinder kennen die Märchen „Rotkäppchen“, „Die Bremer Stadtmusikanten“, „Die drei Bären“, „Der Silberhuf“ und „Die Schneekönigin“. Stellen Sie sich nun vor, dass die Namen dieser Märchen vertauscht sind. Versuchen Sie, ein Märchen zu komponieren und zu erzählen, das nun folgenden Titel hat:

· „Rote Bären“;

· „Schneemusiker“;

· „Drei Königinnen“;

· „Bremer Huf“;

· „Silberkappe“.

25. EMOTIONALE HÄNDE

Im Gegensatz zu Tieren und Robotern sind Menschen sehr emotionale Wesen. Normalerweise stehen uns alle unsere Gefühle „ins Gesicht geschrieben“. Die Fähigkeit des menschlichen Gesichts, unterschiedliche emotionale Zustände zu vermitteln, wird als Mimik bezeichnet. Aber Emotionen können nicht nur durch Mimik, sondern auch durch Hände gezeigt werden. Versuchen Sie, nur mit Ihren Händen darzustellen;

· Wut;

· Freude;

· Angst;

· Traurigkeit;

· Feindseligkeit.

26. ZIFFERBLATT

Sehr oft sieht man auf dem Zifferblatt einer Uhr ein bestimmtes Design. Auf der Uhr, die „Commander“ heißt und für Armeeoffiziere gedacht ist, sind beispielsweise Panzer, Flugzeuge, Schiffe und U-Boote abgebildet. Aber das ist unfair. Wenn es Uhren für das Militär gibt, sollte es auch Uhren für Menschen anderer Berufsgruppen geben. Versuchen Sie, ein Zifferblatt zu zeichnen, das heißen könnte:

· „Fahrer“;

· "Polizei";

· „Doktor“;

· „Komponist“;

· „Lehrer“.

27. ZÄHLER

Einmal beschlossen die Charaktere der Disney-Cartoons, Verstecken zu spielen. Aber das Problem ist, dass sie alle Reime vergessen haben und ohne sie keinen Fahrer auswählen können. Helfen Sie den Cartoons und verfassen Sie einen Reim für sie. Und erwähnen Sie in diesem Abzählreim unbedingt die Namen der Charaktere, für die er gedacht ist. Und der Abzählreim ist für die Charaktere der Zeichentrickserie gedacht:

· „Gummibärchen“;

· „Chip und Dale zur Rettung“;

· „DuckTales“;

· „Schwarzer Umhang“;

· „Guffy und seine Freunde.“

28. TICKENDE UHR

Im Gegensatz zu elektronischen Uhren können mechanische Uhren ein Geräusch machen oder einfach nur ticken. Viele Menschen hören wirklich gerne dem Ticken einer Uhr zu. Doch eines Tages geschah es, dass alle Uhren still standen. Versuchen Sie, Menschen zu helfen, die gerne dem Ticken und Sprechen der Uhr zuhören. Aber machen Sie es auf ungewöhnliche Weise:

· wie eine Trommel auf den Bauch schlagen;

· vorgeben, Schluckauf zu haben;

· auf einem Stuhl sitzen und in die Füße klatschen;

· kurzes Einatmen der Luft durch die Nase:

· Klicken Sie auf Ihr Ohrläppchen.

Machen Sie 60 Ticks und versuchen Sie, dass Ihre Töne mit der Bewegung des Sekundenzeigers übereinstimmen.

29. TANZENDE ROBOTER

Es gibt viele Cartoons und Filme über Roboter. In diesen Filmen laufen, rennen, fliegen und schießen Roboter – fast ständig. Aber vielleicht gibt es keinen einzigen Film, in dem Roboter tanzen. Zeigen Sie, wie sie es schaffen können. Tanze wie Roboter...

· Hahnloch;

· Polka;

· schütteln;

· Walzer;

· Sirtaki;

30. NEUE ANWENDUNG

Jeder weiß, wofür ein Teller oder eine Pfanne, ein Handtuch oder eine Tischdecke da ist. Aber alle diese Gegenstände können nicht nur für den vorgesehenen Zweck verwendet werden. Sie können beispielsweise ein Aquarium in einem Topf aufstellen und eine Tischdecke eignet sich hervorragend als Geisterkostüm. Überlegen Sie sich mindestens zehn neue Verwendungsmöglichkeiten für bekannte Objekte wie ...

· Taschentuch;

· Esslöffel;

· Wäscheklammer;

· Nähnadel;

· Zahnbürste.

31. URLAUBSKARTE

Anlässlich des Feiertags schicken sich höfliche Menschen gegenseitig Glückwunschkarten. Dabei achten sie stets auf die Zeichnung auf der Postkarte. Sie können am 8. März keine Postkarte mit dem Bild eines Neujahrsbaums verschicken! Stellen Sie sich vor, eine Stadt beschließt, mehrere neue Feiertage gleichzeitig zu feiern. Das Problem ist jedoch, dass zu den neuen Feiertagen keine einzige Grußkarte herausgegeben wurde. Helfen Sie den Bewohnern dieser Stadt und zeichnen Sie ein Bild für eine Postkarte, die Sie verschenken können ...

· Naschkatzentag;

· Tag der Sauberkeit;

· Tag des Lachens;

· Fashionista-Tag;

· Tag der Träumer und Erfinder.

32. TRÄGER

Versuchen Sie, die einfachste Aufgabe zu lösen – einen Stuhl von einem Ende des Raums (Bühne) zum anderen zu bewegen, aber:

freihändig

· als wäre es ein bis zum Rand mit Wasser gefülltes Becken,

Es ist, als würde man durch ein Minenfeld laufen

· als wärst du Charlie Chaplin,

· Ohne den Boden überhaupt mit den Füßen zu berühren.

33. VORSCHLAG-CHINEWORD

Es gibt ein Spiel namens „Chineword“. Bei diesem Spiel werden verschiedene Wörter benannt, und jedes neue Wort muss mit demselben Buchstaben beginnen, mit dem das vorherige Wort endet. Nach den Gesetzen dieses Spiels können Sie einen ganzen Satz bilden. Zum Beispiel dies: „Carlson zeichnete Schwalben, die nach Halva pickten. Oder so etwas wie „Däumelinchen hat die Orange vorsichtig geschält.“ Versuchen Sie, den gleichen Kettenwortsatz über die Helden aus A. Tolstois Märchen „Der goldene Schlüssel“ zu bilden. In diesem Fall müssen Sätze aus mindestens fünf Wörtern bestehen und mit dem Namen des Helden beginnen:

· Pinocchio;

· Karabas;

· Malvina;

· Düremar;

· Artemon.

34. MÄRZLIED

Marschlieder helfen dabei, in Formation zu gehen, also zu marschieren. Diese Lieder haben einen sehr klaren Rhythmus und werden laut und fröhlich vorgetragen. Versuchen Sie, in Formation zu marschieren und dabei ein bekanntes Lied zu singen ...

· „Da saß eine Heuschrecke im Gras...“;

· „Der kleine Weihnachtsbaum ist im Winter kalt...“;

· „Ein Lächeln macht einen düsteren Tag heller …“;

· „Müde Spielzeuge schlafen...“;

· „Sag mir, Schneewittchen, wo du warst...“

35. GESCHIRR FÜR EINE PUPPE

Wer schon einmal Schokolade gegessen hat, hatte immer glänzende, raschelnde Folie in den Händen. (Die Schokolade ist in Folie eingewickelt, damit sie nicht verdirbt.) Viele Süßigkeitenliebhaber finden es schade, die Folie nach dem Verzehr der Schokolade wegzuwerfen. Aber wo soll man es hinstellen, was soll man damit machen? Es stellt sich heraus, dass man aus Folie viele interessante Dinge herstellen kann: Wenn man die Folie beispielsweise wie Plastilin zerknüllt, kann man daraus Geschirr für eine Puppe basteln. Dieses Set beinhaltet...

· Obstschale;

· Untertasse und Tasse für Kaffee;

· Steckdose für Marmelade;

· Glas für Saft;

· große Kuchenform.

36. INTONATION

Wenn wir reden, achten wir natürlich auf die Bedeutung und den Inhalt der Nachrichten. Aber die Betonung, mit der wir diesen oder jenen Satz aussprechen, ist nicht weniger, wenn nicht sogar wichtiger. Jeder Satz kann in einer Vielzahl von Schattierungen ausgesprochen werden, und aufgrund der Intonation erhält der Satz jedes Mal eine neue Bedeutung. Versuchen Sie, einen einfachen Satz zu sagen: „Das ist alles!“ Aber es muss gesagt werden...

· freudig, als ob Sie den Aufsatz für zu Hause fertig geschrieben hätten;

· blutrünstig, als hätte man alle in der Wohnung herumfliegenden Fliegen ausgerottet;

· traurig, als ob Sie die letzte Folge Ihrer Lieblingsfernsehserie zu Ende gesehen hätten;

· Angst, als ob Sie von einem Wolf eingeholt würden, dem Sie entkommen wollten;

· müde, als hätte man gerade zwei Eimer Kartoffeln geschält.

37. UNGESCHRIEBENES QUAPARTE

Ein aufstrebender Dichter beschloss einmal, kurze Gedichte über Zeichentrickfiguren zu schreiben. Aber anscheinend hatte der Dichter an diesem Tag keine Inspiration und konnte keinen einzigen Vierzeiler beenden. Er konnte nur die ersten beiden Zeilen verfassen. Versuchen Sie, das Werk zu vollenden, das der Novizendichter nicht fertigstellen konnte, und überlegen Sie sich die letzten beiden Zeilen in den Vierzeilern. Und die ersten Zeilen der Vierzeiler klingen so...

· Winnie the Pooh sagte einmal:

„Ich werde keinen Honig mehr essen…“

· Leopold schaute aus dem Fenster

und davon geträumt, Freunde zu haben...

· Es waren einmal Gena und Tscheburaschka

Wir gingen zum Fluss, um uns zu entspannen...

· Der Wolf ist sehr wütend auf den Hasen;

sagt: „Na, warte mal!“...

· Carlson besucht das Kind

kam am Abend an...

38. Tänze kleiner Tiere

Sie kennen den „Tanz der kleinen Entenküken“, bei dem die Bewegungen der Tänzer den Bewegungen eines Entleins ähneln, das seinen Schnabel öffnet und mit Flügeln und Schwanz schlägt. Versuchen Sie, sich einen Tanz auszudenken, bei dem die gleiche Melodie mit den Bewegungen anderer Tiere kombiniert wird, und führen Sie ihn auf. Am Ende könnten Sie Folgendes haben:

· Tanz der kleinen Kätzchen,

Tanz der kleinen Welpen,

· Tanz der kleinen Fohlen,

· Tanz der kleinen Ferkel,

· Tanz der kleinen Affen.

39. UNVOLLSTÄNDIGE ZEICHNUNG

Ein berühmter Künstler beschloss, ein Bild zu malen. Mit einem Filzstift zeichnete er die erste Linie auf das Blatt... Und dann wurde er von seiner Arbeit abgelenkt. Die Zeichnung blieb unvollendet. Versuchen Sie, die Absicht des Künstlers zu verstehen und sein Werk zu vollenden. Vervollständigen Sie das Bild, wenn Sie wissen, dass die erste vom Künstler gezeichnete Linie ... ist.

· zwei parallele Segmente;

· Wellenlinie;

· Halbkreislinie;

· Zickzacklinie;

· zwei Segmente, die einen spitzen Winkel bilden.

40. GARTENGESCHICHTEN

R. Kipling hat Märchen mit folgenden Titeln: „Wo das Kamel seinen Buckel hat“, „Warum hat der Elefant eine so lange Nase“, „Woher kamen Gürteltiere?“ In diesen Märchen erklärt der Autor die Herkunft des Buckels oder Stammes, aber natürlich auf märchenhafte Weise. Versuchen Sie, die gleichen Märchen-Erklärungen zu verfassen, aber über Gemüse aus dem Garten. Und diese Geschichten werden so heißen:

· Warum ist die Tomate rot?

· Woher kommt der Schwanz eines Rettichs?

· Warum ist die Wassermelone gestreift?

· Woher bekommt Kohl so viele Blätter?

· Warum ist die Gurke pickelig?

41. SPIELZEUG LEBENDIG

Spielzeuge sind kleine Kopien von Tieren und Menschen. Spielzeughersteller streben immer danach, ein Spielzeug zu schaffen, das „wie das Leben“ ist. Aber Sie können Spielzeug auch auf andere Weise „wiederbeleben“. Dazu müssen Sie sich nur als Spielzeug vorstellen und dann versuchen, wie dieses Spielzeug zu gehen, zu sitzen und zu sprechen. Versuchen Sie, mit Gesten, Geräuschen, Gang... darzustellen.

· Gummi Krokodil Gena;

· Pinocchio aus Holz;

· Plüsch-Winnie Puuh;

· Kunststoff Malvina;

· Metall-Samodelkin.

42. NOISE ORCHESTRA

Es gibt verschiedene Orchester: Symphonieorchester, Blasorchester mit Volksinstrumenten. Es gibt auch „Lärm“-Orchester. In einem Lärmorchester gibt es keine Musikinstrumente (Geigen, Balalaikas, Trompeten); anstelle von Musikinstrumenten werden in einem solchen Orchester verschiedene Gegenstände verwendet, die nichts mit Musik zu tun haben: Dosen, Flaschen, Stöcke usw. Versuchen Sie, ein Geräuschorchester zu erstellen, aber so, dass alle klingenden Objekte darin aus demselben Material bestehen:

· aus Metall;

· aus Glas;

· aus Holz;

· aus Stein und Ziegeln;

· aus synthetischen Materialien.

43. RADIERUNG AUF EINER BANANENSCHALE

Es gibt Gemälde, die nicht mit Bleistift oder Pinsel gezeichnet sind. Sie werden mit einer speziellen Gravurnadel auf eine lackierte Metallplatte geritzt. Diese Gemälde werden Radierung genannt. Versuchen Sie, eine Radierung nicht auf Metall, sondern auf einer Bananenschale anzufertigen. Nehmen Sie dazu eine Nadel und ritzen Sie ein Muster auf die Banane. Nach 15 Minuten wird das, was Sie zerkratzt haben, dunkler und Sie erhalten eine echte Radierung. Und Sie können die Fahrzeuge zeichnen, mit denen die Banane in unserem Land angekommen ist:

· Flugzeug;

· Schiff;

· Zug;

· Wohnmobil;

· Weltraumrakete (sie bringt Bananen vom Mars).

44. VERSTECKTE WÖRTER

Wörter bestehen aus Buchstaben. Sehr oft können aus den Buchstaben, aus denen ein Wort besteht, viele andere Wörter zusammengesetzt werden. Aus dem Wort GESCHICHTE können Sie beispielsweise die Wörter DREI, MUND, REIS, WACHSTUM, SIEB usw. bilden. Versuchen Sie, aus den Buchstaben des Wortes mindestens sieben Wörter zu bilden:

· MATHEMATIK;

· LITERATUR;

· GEOGRAPHIE;

· RHETORIK;

· ASTRONOMIE.

Versuchen Sie auch, eine Art Fabel zu verfassen, die auf jeden Fall alle sieben gefundenen Wörter enthält.

45. FALLEN

Alle Menschen müssen seit ihrer Kindheit etwas oder jemanden fangen. Versuchen Sie nachzuahmen, wie sie es machen. Zeig mir wie...

Der Torwart fängt den Ball;

· ein Zoologe fängt einen Schmetterling;

· Fischer fängt einen großen Fisch;

· Hausfrau fängt eine Fliege;

· Ein Rentner fängt ein aus einem Flugzeug abgeworfenes Flugblatt auf.

46. ​​​​CINDERELLA TANZEN

Aschenputtel tanzte schon immer gern. Aber es gab nie freie Zeit dafür. Deshalb musste Aschenputtel tanzen, während sie Hausarbeit erledigte. Zeigen Sie, wie Aschenputtel in dem Moment tanzte, als sie...

· gebügelte Kleidung;

· die Blumen gegossen;

· den Teppich ausgeschlagen;

· abgewaschenes Geschirr;

· den Staub weggewischt.

Als Melodie zum Tanzen können Sie Musik aus einem Film oder Zeichentrickfilm über Aschenputtel nehmen.

47. ANWENDUNG

Jeder, der einen Kindergarten besucht hat, kennt sich mit Applikationen aus (Applikationskurse sind in Kindergärten sehr verbreitet). Versuchen Sie es noch einmal mit Applikationen, aber nicht ganz wie gewohnt. Seine Ungewöhnlichkeit liegt darin, dass zum Kleben genau 10 Teile unterschiedlicher Farbe, aber gleicher Form verwendet werden müssen. Mit anderen Worten: Sie müssen ein Bild erstellen, das nur aus ... besteht.

· Kreise;

· Dreiecke;

· Quadrate;

· Rauten;

· Rechtecke.

48. NÜTZLICHES GESCHENK

Eines Tages hatte I-Ah Geburtstag. Und an diesem Tag bekam er viele nützliche Geschenke. Das nützlichste Geschenk war die Spitze, die die Eule mitbrachte. Stellen Sie sich vor, dass Eule es wirklich mochte, Geschenke zu machen, sie beschloss, zu jedem Geburtstag zu kommen und etwas Nützliches zu schenken. Für jeden Geburtstagskind verfasste Owl sogar eine Rede, in der sie den Nutzen ihres Geschenks erläuterte. Denken Sie darüber nach, was die Eule in dem Moment sagen könnte, wenn sie...

· Winnie the Pooh – ein Gewicht von der Waage;

· Ferkel – ein Anruf vom Fahrrad;

· Zum Kaninchen – ein Kompasspfeil;

· Tigre – Brillengestell;

· Kenge – eine Glühbirne aus einer Taschenlampe.

49. DRAMATISCHES LIED

Das Musikvideo-Genre erfreut sich in den letzten Jahren großer Beliebtheit. Von morgens bis abends werden im Fernsehen Videoclips oder dramatisierte Lieder gezeigt. Aber leider sind alle Videos modernen Liedern gewidmet, die von modischen Popsängern gesungen werden. Aber was ist mit alten Volksliedern? Versuchen Sie, die Verzerrung zu korrigieren und einen Clip aus einem Folk- oder Comic-Song zu erstellen, oder, mit anderen Worten, den Song zu dramatisieren ...

· Zwei fröhliche Gänse lebten bei Oma...;

· Der Mond scheint, der Mond scheint...;

· Wie eine Fliege, die vor unserem Tor Lieder singt...;

· Es war im Dorf, in Olchowka...;

· Es war einmal eine graue Ziege bei meiner Großmutter...

50. BILDBRIEF

Es war einmal eine Zeit, in der die Menschen keine Buchstaben kannten. Dennoch konnten sie sich gegenseitig Briefe schicken. Anstelle von Buchstaben und Wörtern enthielten diese Briefe Zeichnungen, weshalb der Brief „bildhaft“ genannt wurde. Versuchen Sie, wie die alten Menschen, anhand von Zeichnungen einen kurzen Brief an Ihren guten Freund zu „schreiben“:

„Rufen Sie mich heute um 6 Uhr an“;

„Lass uns abends Fußball spielen gehen“;

„Lass uns gemeinsam Hausaufgaben machen“;

„Schenk mir einen Welpen zum Geburtstag“;

„Bring mir eine Schere und farbiges Papier.“

51. WALDLADEN

Stellen Sie sich vor, dass im Wald ein Kaufhaus gebaut würde. Und eines Tages kamen 10 Waldbewohner dorthin: Elch, Bär, Wolf, Fuchs, Wildschwein, Biber, Hase, Eichhörnchen, Luchs, Igel. Die Tiere besuchten verschiedene Abteilungen des Kaufhauses und kauften in jeder Abteilung einen Artikel. Darüber hinaus wurden die Namen der von den Tieren gekauften Waren nie wiederholt. Listen Sie auf, was jeder Waldbewohner in den folgenden Abteilungen des Kaufhauses gekauft hat:

· Hüte;

· Gerichte;

· Schuhe;

· Möbel;

· Oberbekleidung.

52. SCHATTENTHEATER

Schattentheater ist eine sehr alte Kunst. Es wurde von Naturvölkern erfunden, als sie in einer Höhle in der Nähe eines Feuers saßen und zusahen, wie ihre eigenen Schatten an den Wänden „tanzten“. Doch das Licht eines Feuers ist sehr instabil, und deshalb wurde es erst mit der Erfindung der Elektrizität möglich, den Schatten vollständig zu „kontrollieren“. Versuchen Sie, mit einer elektrischen Lampe und Ihren eigenen Händen einige der Tierfiguren aus R. Kiplings Märchen „Mowgli“ an der Wand „darzustellen“:

der Panther Bagheera;

Balu der Bär;

Tiger Sherkhan;

Wolf Akela;

Boa constrictor Kaa.

53. BILD VON SPIELEN

Jeder weiß, wofür Streichhölzer verwendet werden. Jeder weiß auch, dass Streichhölzer kein Spielzeug sind. Aber wenn Sie keine Streichhölzer anzünden können, warum spielen Sie nicht damit? Sie können beispielsweise aus Streichhölzern ein Bild machen. Auf diesem Bild könnte beispielsweise ein Sportler abgebildet sein. Versuchen Sie, aus Streichhölzern Formen zu formen ...

Fußballspieler;

Basketballspieler;

Hockeyspieler;

Baseballspieler;

Wasserballspieler (Wasserballspieler).

54. UNTERWASSERBALL

Einst beschloss der König des Meeres, einen Ball zu werfen, indem er die Könige der Erde nachahmte. Aber wer kann in der Unterwasserwelt tanzen? Nur Fisch! Versuchen Sie, Fische auf einem Unterwasserball darzustellen. Und um dies zu tun, legen Sie sich auf den Boden (Fische haben keine Beine und können nicht laufen) und zeigen Sie den Tanz, den Sie auf dem Ball aufgeführt haben ...

· Seepferdchen;

· Aal;

· Rampe;

· Hai;

· fliegender Fisch.

Als Tanzmelodie eignet sich am besten das Lied aus dem Zeichentrickfilm „Im blauen Meer, im weißen Schaum“.

55. GEBÄCKGESCHICHTEN

Sehr oft weist der Titel eines Märchens oder einer Geschichte auf die Hauptidee, die Hauptidee der Geschichte hin. Diese Titel beginnen normalerweise mit den Worten: „Über wie ...“. Versuchen Sie, selbst ein solches Märchen zu schreiben. Lassen Sie seine Helden nicht Menschen oder Tiere sein, sondern Süßwaren. Und der Titel des Märchens wird sein:

· „Darüber, wie aus einem Kuchen ein Kuchen werden wollte“;

· „Über den Konflikt zwischen Marmelade und Schokolade“;

· „Darüber, wie die Süßigkeit ihre Verpackung verlor“;

· „Wie Eis durch Afrika reiste“;

· „Darüber, wie Waffeln schwimmen lernten.“

56. UNGLÜCKLICHER BAUM

Wenn draußen schlechtes Wetter ist, versteckt sich eine Person in der Wohnung. Tiere, Vögel und Insekten haben Höhlen, Höhlen und Nester. Und nur Pflanzen können sich nirgendwo vor natürlichen Elementen verstecken. Versuchen Sie einfach, sich einen Moment lang wie ein Baum vorzustellen, auf den alles natürliche Unglück fällt. Und wenn Sie es präsentiert haben, dann stellen Sie mit Mimik und plastischen Bewegungen dar, wie es aussieht...

· Baum während der Dürre;

· Baum unter Schneefall;

· Baum zwischen Autoabgasen;

· Baum im strömenden Regen;

· Baum im Sturmwind.

57. KATZENHAUS

Jeder kennt S.Ya. Marshaks Gedicht „Cat’s House“. Das Problem ist jedoch, dass das Gedicht nicht sagt, welcher Rasse die Katze angehörte. Aber Katzen verschiedener Rassen sollten unterschiedliche Zuhause haben. Versuchen Sie, diesen Mangel zu beheben, und zeichnen Sie ein Haus für die Katze. Nehmen wir an, es wäre...

Britische getigerte Katze:

· Sibirische Katze:

Perserkatze:

Siamkatze:

· Russische blaue Katze.

58. Melodie über Küchenutensilien

Sehr oft werden bei der Aufführung russischer Volkslieder Holzlöffel verwendet. Musiker, die Löffel spielen, werden Löffelspieler genannt. Aber warum wird von allen Küchenutensilien nur dem Löffel die Ehre zuteil, ein Musikinstrument zu werden? Versuchen Sie, diese Ungerechtigkeit gegenüber anderen Vertretern der Welt des Geschirrs zu korrigieren, und spielen Sie das Volkslied „Der Mond scheint“, begleitet von „Musikinstrumenten“ wie...

· Gabeln;

· Gläser;

· Reiben;

· Platten;

· Topf mit Deckel.

Sehr oft findet man auf den Straßen der Stadt sowie in verschiedenen Gebäuden Schilder: „Keine Fremden erlaubt!“, „Gehen Sie nicht auf Rasen“, „Gehen mit Hunden ist verboten“, „Nicht wegwerfen!“, „Nicht Autos parken!“ Solche Zeichen werden Verbotszeichen genannt. Stellen Sie sich vor, die Helden einiger Märchen hätten sich auch für den Erwerb von Verbotsschildern entschieden. Denken Sie an 5 Verbotszeichen, die auftauchen könnten...

· im Palast der Schneekönigin;

· in der Smaragdstadt;

· im Karabas-Barabas-Theater;

· im Aibolit-Krankenhaus;

· in Ali Babas Höhle.

60. SIAMESISCHE ZWILLINGE

Vor langer Zeit wurden in Thailand die Zwillinge Chang und Eng geboren. Sie waren insofern ungewöhnlich, als sie gemeinsame Körperteile hatten, das heißt, sie waren verwachsen. Da Thailand früher Siam hieß, wurden die Jungen siamesische Zwillinge genannt. Siamesische Zwillinge zu sein ist sehr schwierig, da zwei Menschen nur zwei Hände haben. Versuchen Sie es selbst zu sehen: Umarmen Sie sich, sodass die rechte Hand des einen und die linke des anderen frei sind, und führen Sie in dieser Position die einfachsten Aktionen aus der Sicht eines normalen Menschen aus:

· Fädeln Sie die Nadel ein;

Zünde die Kerze mit Streichhölzern an;

· Schneiden Sie mit einer Schere einen Kreis aus Papier aus.

· Binden Sie den Schnürsenkel am Schuh fest.

· Setzen Sie die Mine in den Kugelschreiber ein.

61. Bestien aus Teig

Aus dem Teig werden Kuchen und Käsekuchen, Donuts und Pfannkuchen, Brötchen und Kuchen hergestellt. Aus dem Teig lassen sich auch verschiedene Figuren basteln. Dann können diese Figuren gegessen werden, oder Sie können sie bemalen, lackieren und als Andenken aufbewahren. Versuchen Sie, aus Teig ungewöhnliche Tiere zu machen. Ihre Namen klingen so:

Cubotail,

· Wischwolle,

Longmonius,

· dentoglasius,

· schief.

62. TANZEN MIT EINEM UNGEWÖHNLICHEN OBJEKT

Wer es noch nicht gesehen hat, hat bestimmt schon gehört, dass es einen solchen „Tanz mit Säbeln“ aus A. Khachaturians Ballett „Spartacus“ gibt. Im Allgemeinen ist das Tanzen mit verschiedenen Gegenständen in den Händen eine weit verbreitete Tradition. Normalerweise tanzen sie mit einem Regenschirm, einem Stock und einem Schal. Versuchen Sie, mit einem Gegenstand zu tanzen, der normalerweise nicht im Tanz verwendet wird. Überlegen Sie sich einen Tanz und choreografieren Sie ihn ...

· mit einem Mopp;

· mit Stuhl;

· mit einem Wasserkocher;

· mit einem Waschlappen;

· mit einem Kissen.

Wählen Sie die Melodie für den Tanz selbst, je nach Art des Tanzes: lyrisch, komisch, tragisch.

63. Gruselgeschichte

Viele Kinder lieben Gruselgeschichten. Zum Beispiel diese: „Die ROTE Sonne ist unter den Horizont gefallen. Und wie immer fuhr zu dieser Stunde ein ROTES Auto auf die Straßen der Stadt. Tropfen ROTEN Blutes fielen von ihrem Körper auf den Asphalt. Das Auto hielt vor einer Ampel, an der die Ampel ROT war. Und dann ragte eine ROTE Hand aus dem Kabinenfenster ...“ Versuchen Sie, selbst eine ähnliche Geschichte zu verfassen. Aber mit einer Bedingung. Die Definition muss mindestens fünfmal in der Geschichte verwendet werden:

· Schwarz;

· rund;

· Eisen;

· Kurve;

· struppig.

64. Bestien aus Teig

Überall auf der Welt ist es üblich, bei Treffen Hallo zu sagen: Hände schütteln, Hut abnehmen, Nasen reiben – alle möglichen Gesten haben sich Bewohner verschiedener Länder ausgedacht, um sich gegenseitig zu begrüßen. Denken Sie darüber nach, wie die Wilden aus...

· kriegerischer Stamm Yoho-cho;

· reicher Shuo-tu-Stamm;

· gastfreundlicher Stamm Shosho-ki;

· armer Stamm Lyulyu-am;

· friedliebender Stamm Tura-bu.

Stellen Sie sich vor, dass alle diese Stämme noch immer auf einer Insel im Pazifischen Ozean leben.

65. MEDAILLE

Medaillen werden für Heldentaten oder herausragende Leistungen verliehen. Zeichnen Sie eine Medaille, die für außergewöhnliche Leistungen verliehen werden könnte:

· aus Liebe zur Schokolade;

· für beste Pfützenpassierbarkeit;

· zum Schnellbinden;

· für sicheres Gleiten des Handlaufs;

· für weiche Absorption.

66. FACHGESCHÄFT

Es gibt Geschäfte, in denen man alles kaufen kann, was man will. Sie werden „Kaufhäuser“ oder Supermärkte genannt.“ Und es gibt „spezialisierte“ Geschäfte. Sie verkaufen entweder ein Produkt: Möbel, Schuhe, Bücher; oder sie sind für eine Käuferkategorie konzipiert: Jäger, Geschäftsleute, Eltern von Kleinkindern. Stellen Sie sich vor, dass in einer Stadt mehrere Fachgeschäfte gleichzeitig eröffnet würden. Überlegen Sie sich mindestens fünf Arten von Waren, die dort verkauft werden könnten, und erklären Sie, warum. Und die Geschäfte heißen:

· „Alles für arme Studierende“;

· „Alles für Schulschwänzer“;

· „Alles für Schlampen“;

· „Alles für Wiederholer“;

· „Alles für eingefleischte Nicht-Ersatzschuh-Träger.“

67. MORGENÜBUNGEN

Jeder weiß, wie wohltuend es ist, morgens Übungen zu machen. Morgenübungen können einfach und „thematisch“ sein. Thematische Übungen unterscheiden sich von einfachen dadurch, dass alle darin enthaltenen Übungen Personen eines bestimmten Berufs gewidmet sind (Friseur) oder die Übungen die Bewegungen einiger Mechanismen (Kran) wiederholen. Versuchen Sie, eine Reihe von zehn Übungen zu erstellen so genannt:

„Seeübung“;

„Feuerladung“;

„Küchenübung“;

„Bauübung“;

„Kosmische Ladung“.

68. OBSTHAUS

In einem Märchenland lebten sehr wenige Menschen. Sie waren so klein, dass sie ihre Häuser aus Früchten bauten. Der Bau eines solchen Hauses ist ganz einfach: Sie müssen lediglich Fenster, Türen und ein Rohr für den Ofen ausschneiden. Versuchen Sie, aus verschiedenen Früchten Häuser für kleine Leute auszuschneiden. Achten Sie gleichzeitig darauf, dass die Türen abschließbar sind und an den Fenstern Rollläden vorhanden sind. Und als „Material“ für den Hausgebrauch:

· Apfel;

· orange;

· Birne;

· Granatapfel;

· Pfirsich.

Nachdem der „Bau“ abgeschlossen ist, können die Häuser gegessen werden.

69. DAS LIED, DAS JEDER KENNT

Es gibt Lieder, die die ganze Welt kennt und liebt. Diese Lieder sind in den entlegensten Winkeln der Erde in den ungewöhnlichsten Aufführungen zu hören. Zeigen Sie, wie Sie das weltberühmte Lied „Moscow Nights“ vortragen könnten ...

· Afrikanische Ureinwohner;

· Bergsteiger des Kaukasus;

· Indisches Yoga;

· Rentierzüchter von Tschukotka;

Apache-Indianer.

Vergessen Sie nicht, dass dieses Lied überall auf Russisch in einem neuen nationalen Arrangement aufgeführt wird.

70. PILZGESCHICHTEN

Volksmärchen haben traditionelle Anfänge: „Es war einmal...“, „Es war einmal…“, „Es war einmal…“. Versuchen Sie, selbst ein Märchen zu komponieren, das bereits einen Anfang hat und so klingt:

· „Es war einmal eine befreundete Familie orangefarbener Pfifferlinge, doch eines Tages geschah ein Unglück: Die jüngste der Schwestern wurde krank, sie schlief nicht, aß nicht und wurde von Tag zu Tag grün …“;

· „Dem Pilzkönig Boletus I. wurde eine Tochter geboren, und deshalb veranstaltete er zu diesem Anlass ein Fest, zu dem er alle Pilzbewohner einlud, nicht jedoch die böse Zauberin Toadstool White …“;

· „Ein böser Räuber namens Fliegenpilz ließ sich neben dem Dorf der friedlichen Honigpilze nieder ...“;

· „Es waren einmal Borovik und Borovikha, und sie hatten drei Söhne – Borovichka: zwei waren klug und der dritte war ein Narr ...“

71. Zirkusberufe

Ein Zirkusprogramm besteht in der Regel aus vielen verschiedenen Darbietungen. Und nach jedem Auftritt kommt ein Clown in die Arena, um das Publikum zum Lachen zu bringen. Sehr oft parodiert ein Clown in seinem Auftritt die ernsthaften Künstler, die gerade aufgetreten sind. Zeigen Sie, wie ein Clown parodieren, also imitieren kann...

· Seiltänzer;

· Jongleure;

· Trainer;

· Zauberer;

· Kraftakrobaten.

72. BUCHSTABEN IN ZEICHNUNGEN

Jeder Mensch mit Fantasie wird mit Sicherheit sagen, dass alle Buchstaben ähnlich sind. „G“ sieht zum Beispiel aus wie ein Kran, „O“ sieht aus wie ein Rettungsring und „W“ sieht aus wie ein Rechen, der mit den Heringen nach oben auf dem Boden liegt. Versuchen Sie, Objekte, Werkzeuge, Maschinen usw. zu zeichnen, denen die verschiedenen Buchstaben ähneln. Versuchen Sie, 5 verschiedene Zeichnungen anzufertigen, die einem Buchstaben gewidmet sind ...

· D;

· R;

· Yu;

· X;

· Z.

73. ÜBERSETZUNG AUS DEM RUSSISCHEN INS RUSSISCHE

Jeder russische Satz kann mit beliebigen Worten gesagt werden. Versuchen Sie, die folgenden Sätze anders zu sagen, ohne ein einziges Wort zu wiederholen, aber die Bedeutung beizubehalten:

· Eine Fliege landete auf dem Stau;

· Auf dem Tisch steht ein Glas;

· Ich schlage die Uhr zwölfmal;

· Ein Spatz flog ins Fenster;

· Eine Abteilung ging am Ufer entlang.

74. PARADE IN DER SMARAGDSTADT

Eines Tages beschloss Scarecrow the Wise, der Herrscher der Smaragdstadt, eine Militärparade abzuhalten. Er sandte Einladungen an alle Völker, die im Zauberland lebten. Aus jedem Land traf eine Abteilung ein. Und am festgesetzten Tag marschierten alle Truppen über den Hauptplatz der Smaragdstadt. Aber jeder marschierte anders. Zeigen Sie, wie Soldaten aus...

· Länder der Winks;

· Länder der Chatterboxen;

· Munchkin-Land;

· Länder der Springer (Marrans);

· Länder der Untertagebergleute.

75. TIERE VOM PLANETEN BAM-S

Auf einem Planeten – er hieß Bam-s – herrschten sehr schlechte meteorologische Bedingungen. Dort fielen täglich Meteoriten oder einfach Steine ​​vom Himmel. Daher hatten alle Tiere auf diesem Planeten einen Panzer, genau wie unsere Schildkröten. Versuchen Sie, aus Plastilin und Walnussschalen Tierfiguren vom Planeten Bam-s herzustellen. Und diese Tiere wurden so genannt:

· einbeiniger Hanurik:

· überbackener Susipusik;

· Fangzahn-Manmaron;

· Langschwanzfrosch;

· nadelförmiger Karabassen.

76. TANZKOMPOSITION

Es gibt Tänze ohne Namen; In diesem Fall winken die Tanzenden einfach mit den Armen und treten zur Musik von einem Fuß auf den anderen. Es gibt Tänze mit einem Namen; In diesem Fall müssen alle Bewegungen der Tänzer streng definiert und konsistent sein. Und es gibt auch Tanzkompositionen; In diesem Fall sollten die Bewegungen der Tänzer eine Art Handlung widerspiegeln. Versuchen Sie, eine Tanzkomposition zur Melodie „Smile“ von V. Shainsky aufzuführen, die heißt...

· „Ich habe eine schlechte Note bekommen“;

· „Sie haben mir einen Fußball gekauft“;

· „Ich habe die Lieblingsvase meiner Mutter zerbrochen“;

· „Heute kommen Gäste zu mir (es ist mein Geburtstag)“;

· „Ich habe meinen Wohnungsschlüssel verloren.“

77. GEZEICHNETES SPRICHWORT

Normalerweise malen Künstler Landschaften, Porträts und Stillleben. Und Sie versuchen, ein Sprichwort zu zeichnen. Zum Beispiel so:

· öffnen Sie Ihren Mund nicht für das Brot eines anderen;

· Wenn du zwei Hasen jagst, wirst du keinen fangen;

· Schauen Sie einem geschenkten Gaul nicht ins Maul;

· ein Kopf ist gut, aber zwei sind besser;

· Ein freundliches Wort freut auch die Katze.

78. BURIME

Burime ist ein mehrere hundert Jahre altes Spiel. Der Burim-Spieler muss ein Gedicht aus den vorgegebenen Reimen verfassen. Versuchen Sie, dieses Spiel zu spielen und einen Vierzeiler zu verfassen, dessen Zeilen mit den folgenden Wörtern enden:

· Katze – Löffel – Fenster – ein wenig;

· Glas - Banane - Tasche - Täuschung;

· Laufen - Schnee - Jahrhundert - Mann;

· Tasse – Freundin – Frosch – Liedchen;

· Pferd – Akkordeon – Feuer – Palme.

79. DRAMATISCHER WITZ

Eine Anekdote ist eine Kurzgeschichte mit einem unerwarteten Ende. Und jede Geschichte kann dramatisiert werden. Versuchen Sie, einen Witz zu dramatisieren. Aber erinnern Sie sich dazu zunächst an die Witze, in denen die Hauptfigur...

Löwe

· Hase;

· Krähe;

· tragen;

· Affe.

80. Guckendes Porträt

Wenn Sie ein weißes Blatt Papier nehmen und längere Zeit kleine Stücke davon abschneiden, bleibt nach einigen Minuten eine Figur von unbestimmter Form mit abgezupften Kanten zurück. Aber wenn man Stücke nicht einfach so, sondern nach einem vorgeplanten Plan abknipst, dann erhält man keine formlose Figur, sondern zum Beispiel ein Porträt einer Person im Profil oder im ganzen Gesicht. Versuchen Sie, mithilfe der Zupftechnik eine Porträtgalerie von Figuren aus Gianni Rodaris Märchen „Die Abenteuer von Cipollino“ zu erstellen. Und in diesem Märchen gab es solche Helden:

· Cipollino – Zwiebeljunge;

· Senor-Tomate;

· Prinz Lemon;

· Professor Grusha;

· Gräfin Cherry.

81. BEERENGESCHICHTEN

Die Titel vieler Märchen beginnen mit den Worten: „Unglaubliche Abenteuer…“, „Außergewöhnliche Abenteuer…“, „Außergewöhnliche Abenteuer…“. Versuchen Sie, ein anderes Märchen mit demselben Titel zu schreiben. Lassen Sie die Helden dieses Märchens Beeren sein, und der Name des Märchens wird sein:

· „Das außergewöhnliche Abenteuer der Kirschen im Land der wilden Trauben“;

· „Erdbeers lustiges Abenteuer auf der Insel der unreifen Ananas“;

· „Die fantastischen Abenteuer von Emily Erdbeer auf dem Planeten der Kiselny-Vulkane“;

· „Die erstaunlichen Abenteuer der Stachelbeere in der Johannisbeerhöhle“;

· „Die unglaublichen Abenteuer von Klyukovka in der Stadt der heimtückischen Trockenfrüchte.“

82. MILITÄRISCHE AUSRÜSTUNG

Jungen lieben es, militärische Ausrüstung zu zeichnen: Panzer, Flugzeuge ... Natürlich ist es nicht einfach, einen Panzer zu zeichnen. Noch schwieriger ist es jedoch, denselben Panzer mit Gesten, Bewegungen und Geräuschen darzustellen. Versuchen Sie, militärische Ausrüstung so darzustellen, dass andere erraten können, dass es sich um ... handelt.

· Panzer;

· Bomber;

· Flugabwehranlage;

· Marschflugkörper;

· U-Boot.

83. TELLER FÜR ZWERGE

Eines Tages gerieten die Helden des Märchens „Schneewittchen und die sieben Zwerge“ fast in Streit. Während des Mittagessens begannen die Zwerge über die Teller zu streiten. Sie konnten nicht herausfinden, welcher Teller wem gehörte. Um Konflikte zu vermeiden, beschloss Schneewittchen, alle Teller zu markieren. Sie beschloss, auf jedem Teller eine Zeichnung anzufertigen, anhand derer sich leicht erraten ließe, wer der Besitzer dieses Tellers ist. Helfen Sie Schneewittchen und gestalten Sie einen Teller für den Zwerg. Bitte beachten Sie, dass diese Zeichnung den Namen des Zwergs widerspiegeln sollte. Und die Zwerge wurden, wie Sie wissen, so genannt:

· Montag;

· Dienstag;

· Donnerstag;

· Freitag;

· Sonntag.

84. Zauber

In Märchen ist es üblich, Zauber zu wirken. Zum Beispiel sagte Pinocchio, als er Münzen vergrub: „Rex, pex, fex.“ Und der alte Mann Hottabych riss sich die Haare aus dem Bart und flüsterte: „Fuck-ti-bi-doh.“ Zaubersprüche sind Zauberworte, die helfen, einen Wunsch zu erfüllen. Mit ihrer Hilfe können Sie jede noch so schwierige Aufgabe erfüllen. Es wäre großartig, wenn im wirklichen Leben Menschen verschiedener Berufe ihre eigenen Zaubersprüche hätten, die ihnen bei ihrer Arbeit helfen würden. Denken Sie an einen Zauberspruch, den Sie wirken könnten ...

· Fußballspieler vor einem Elfmeter;

· Fischer, bevor er den Haken wirft;

· ein Patient vor einer Zahnarztpraxis;

· Gärtner vor dem Pflanzen von Kartoffeln;

· Fallschirmspringer vor dem Absprung.

85. HERBSTSZENE

Es gibt wahrscheinlich keinen Menschen auf der Erde, der noch nie gefallen ist. Kinder und alte Menschen stürzen. Sie fallen, rutschen auf dem Eis aus und stolpern über einen Stein. Aber es ist eine Sache, versehentlich zu fallen, und eine andere, absichtlich zu fallen, zum Beispiel, wenn es für die Dreharbeiten zu einem Film notwendig ist. Im zweiten Fall erweist sich der Sturz als irgendwie unnatürlich, vorgetäuscht, und nur die besten Schauspieler können so stürzen, dass man ihn nicht von einem „echten“ Sturz unterscheiden kann. Versuchen Sie, wie echte Filmkünstler, eine fallende Szene darzustellen. Gleichzeitig muss man fallen, als ob...

· Sie einen Stromschlag erlitten haben;

· du bist erschöpft vom Durst in der Wüste;

· Du bist auf einer Wassermelonenschale ausgerutscht;

· Du hast ein schreckliches Monster gesehen;

· Du wurdest von Kugeln durchsiebt.

86. BILD AUS LÖCHERN

Wenn Sie mit einer Nadel ein Blatt Papier durchstechen, entsteht ein kleines Loch. Wenn Sie das Papier mehrmals mit einer Nadel durchstechen, entstehen viele Löcher. Aber wenn Sie das Papier aus einem bestimmten Grund, aber mit einem Plan im Kopf, durchbohren, werden Sie am Ende nicht nur viele Löcher, sondern auch eine Zeichnung haben. Versuchen Sie, mit einer Nadel ein gewöhnliches Baumblatt auf Papier zu „zeichnen“. Lass es ein Blatt sein...

· Ahorn;

· Erlen;

· Birke;

· Weiden;

· Eiche.

87. VERSTECKTE NOTIZEN

Wenn Sie den Satz „Ich und mein Hund gingen im strömenden Regen nach Hause“ sorgfältig lesen, finden Sie darin den Namen der Note C, die fünfmal vorkommt. Diese Notiz ist in den Wörtern „Haus“, „Regen“, „Hund“ versteckt... Versuchen Sie, einen Satz zu bilden, in dem 5 Notizen versteckt sind:

· la;

· mi;

· Re;

· fa;

· si.

88. SPORTPANTOMIME

Pantomime ist ein sehr bekanntes und beliebtes Kunstgenre. Pantomimemeister porträtieren in ihren Auftritten in der Regel Menschen unterschiedlicher Berufe. Versuchen Sie, auch dieses Genre zu meistern und Sportler in Ihrem Auftritt darzustellen:

· Ruderer auf einem Kajak mit Steuermann;

Kugelstoßer;

· Weitspringer;

· Gewichtheber;

· Meister des Synchronschwimmens.

89. KOPFSCHMUCK

In einer Stadt lebte ein Hutmachermeister. Er fertigte Hüte und Mützen, Mützen und Panamahüte. Eines Tages hatte er es satt: jeden Tag das Gleiche! Und er beschloss, einen Kopfschmuck anzufertigen, den es noch nie zuvor gegeben hatte. Zuerst überlegte er sich einen Namen für den Kopfschmuck und machte sich dann an die Arbeit. Versuchen Sie, etwas zu zeichnen, das von einem Hutmachermeister angefertigt wurde. Und der Name des neuen Kopfschmuckes war:

· kepkanama;

· Baskenmütze;

· Furalapa;

· Cililotka;

· Dreivisier.

90. LUSTIGE GESCHICHTE

Schreiben Sie eine Geschichte über...

· ein Hund, der im Kühlschrank lebte;

· eine Krähe, die gerne Fahrrad fuhr;

· ein Hecht, der Gitarre spielte;

· eine Birke, die schwimmen lernen wollte;

· ein Maikäfer, der große Höhenangst hatte.

91. MITTAGESSEN IM ZOO

Allen Menschen wird beigebracht, wie man sich am Esstisch verhält: wie man sitzt, wie man den Mund öffnet, wie man mit Gabel und Messer umgeht. Für den Menschen ist Essen eine Kunst. Aber niemand bringt Tieren bei, wie man sich richtig ernährt. Und deshalb fressen alle Tiere nicht „so schön“ wie möglich, sondern „wie es ihnen gefällt“. Zeigen Sie, wie sie es machen. Stellen Sie sich vor, es ist Mittagszeit im Zoo und tun Sie so, als würden Sie zu Mittag essen ...

· Elefant;

· Boa constrictor;

· Tiger;

· Schildkröte;

Giraffe

92. ZEICHNUNG MIT FADEN

Fäden werden zum Nähen oder Sticken verwendet. Sie können eine Zeichnung auch mit Faden anfertigen. Dazu müssen Sie lediglich den Faden auf ein Blatt Papier legen und ihn dann mit dem Finger oder einem anderen Gerät drehen und biegen, sodass Sie eine Art Umriss erhalten. Um den Faden besser handhabbar zu machen, können Sie ihn anfeuchten. Versuchen Sie zum Beispiel, einen gewöhnlichen Baum mit einem Faden zu „zeichnen“ ...

· Birke;

· Fichte;

· Kaktus;

· Palme;

· Pyramidenpappel.

93. BLUMENGESCHICHTEN

Viele Märchen beschreiben magische, märchenhafte Städte. Sie unterscheiden sich von den echten dadurch, dass sie nicht von Menschen, sondern von verschiedenen Märchenwesen bewohnt werden. Stellen Sie sich eine Stadt vor, in der nur Blumen leben. Jede Blume hat ihren eigenen Charakter, ihre eigenen Gewohnheiten. Jeden Tag gehen Blumen zur Arbeit, in Geschäfte, ins Kino. Versuchen Sie, sich ein Märchen darüber auszudenken, wie sie das machen. Wenn das Märchen beispielsweise „Nähwerkstatt in der Stadt der Blumen“ hieße, könnte es eine Geschichte über den Altmeister Cactus erzählen, der Militäruniformen für die Gladiolen-Wachen nähte, und einst befahl die Ballerina Vergissmeinnicht eine Ballettkostüm von ihm usw. Das neue Märchen soll so heißen:

· „Friseursalon in der Stadt der Blumen“;

· „Krankenhaus in der Stadt der Blumen“;

· „Vergnügungspark in der Stadt der Blumen“;

· „Einkaufen in der Stadt der Blumen“;

· „Modesalon in der Stadt der Blumen.“

94. TERMIN MIT EINEM ARZT

Es gibt wenige Menschen, die gerne eine Klinik besuchen würden. Aus irgendeinem Grund haben viele Menschen Angst vor einem Arztbesuch. Manchmal ist es einfach lustig und traurig zu beobachten, wie sich Patienten in der Arztpraxis verhalten. Versuchen Sie, den Arztbesuch eines Patienten zu inszenieren und erinnern Sie sich dabei daran, was Ärzte tun und sagen und wie sich Patienten verhalten. Und lassen Sie die Dramatisierung im Büro stattfinden ...

· Zahnarzt;

· Augenarzt;

· Arzt untersucht Ohren;

· Logopäde (d. h. ein Arzt, der das Aussprechen von Buchstaben lehrt);

· Masseur.

95. ILLUSTRATION FÜR DAS LIED

Eine Illustration ist eine Zeichnung, die den Text begleitet. Normalerweise werden Illustrationen für Bücher angefertigt. Sie können aber auch eine Illustration für ein Lied anfertigen – schließlich hat das Lied auch einen Text. Machen Sie Illustrationen für Zeilen aus einigen beliebten Liedern:

· „Jenseits des rosafarbenen Meeres an der blauen Küste

Versteckt in den Bergen liegt eine grüne Stadt...“

(aus dem Repertoire von Tatyana Ovsienko);

· „Ein lila Nebel schwebt über uns,

Der Mitternachtsstern brennt über dem Vestibül...“;

(aus dem Repertoire von Vladimir Markin);

· „Ich träume vom grünen Sommer

Mit Adern aus gelben Blüten ...“

(aus dem Repertoire von Natasha Koroleva);

· „Die Sonne wird den Rand der Erde berühren,

Und die Fenster werden mit purpurnem Feuer in Flammen aufgehen ...“

(aus dem Repertoire von Alla Pugacheva);

· „Ein grüner Sonnenaufgang geht über Moskau auf,

Eine orangefarbene Katze läuft über die Brücke ...“

(Lied von Leonid Filatov aus dem Repertoire vieler Barden).

96. REBUS

Ein Rebus ist ein Spiel, bei dem Sie ein Wort oder einen ganzen Satz mithilfe von Bildern oder einer ungewöhnlichen Buchstabenanordnung verschlüsseln müssen. Wenn beispielsweise im Großbuchstaben „O“ die Silbe „da“ steht, kann das so gelesen werden: „Im Buchstaben „O“ steht die Silbe „da“, oder abgekürzt als „v...o..“ .da“, also „Wasser“ . Überlegen Sie sich einen Rebus und zeichnen Sie ihn, in dem der Name verschlüsselt wird:

· Wowa;

· Natascha;

· Wanja;

· Nadja;

· Vitya.

97. MODELLIERUNG AUS KUNSTSTOFF

In einer Stadt lebte ein Konditormeister. Er backte Brötchen und Brötchen, Brötchen und Donuts, Brezeln und Schnörkel. Eines Tages wollte er aus Teig ein Produkt herstellen, das noch nie jemand zuvor hergestellt hatte. Zuerst überlegte er sich einen Namen für seine zukünftige Kreation und machte sich dann an die Arbeit. Versuchen Sie, aus Plastilin das zu formen, was der Bäckermeister beabsichtigt hat. Und seine Produkte hießen so:

· Raute;

· Ball;

· Pyramide;

· Zylinder;

· Kegel

98. BRIEFE IN DER DISCO

Alle Menschen können tanzen. Insekten, Vögel und Tiere haben tanzähnliche Bewegungen. In Märchen tanzen sogar unbelebte Gegenstände: Tische, Stühle, Waschbecken ... Aber niemand hat jemals Buchstaben tanzen sehen. Oder wollen sie vielleicht auch in eine Disco gehen? Stellen Sie sich einen Buchstaben vor und zeigen Sie, wie er einen modernen Disco-Tanz aufführen könnte. Stellen Sie sich am besten selbst als Brief vor...

· B;

· ZU;

· T;

· U;

· ICH.

99. BILD FÜR VÖGEL

Jeder Mensch freut sich beim Essen darüber, dass das Essen auf dem Teller nicht nur lecker, sondern auch schön präsentiert ist. Aber warum ist das Eindecken des Tisches und die schöne Präsentation von Gerichten nur den Menschen vorbehalten? Warum kümmern wir uns nicht um die schöne Dekoration ihres Tisches, wenn wir unsere jüngeren Freunde – Tiere und Vögel – füttern, und legen das Essen buchstäblich auf einen Haufen für sie? Versuchen Sie, zum Beispiel den Vögeln ein schönes Abendessen zuzubereiten. Geben Sie dazu Hirse in das Vogelfutterhäuschen. Und stellen Sie sicher, dass Sie diese Hirse in Form eines Musters des beliebtesten Vogelfutters – Insekten – anordnen. Mit anderen Worten: „Zeichnen“ Sie mit Hirse auf den Futterautomaten...

· Schmetterling;

· Kakerlake;

· Raupe;

· Ameise

· Libelle.

100. NEUER ZEITPLAN

Eines Tages wurde an einer Schule ein neuer Direktor ernannt. Er war ein sehr ungewöhnlicher Mann, und deshalb hat er alles entschieden in der Schule zum Nacharbeiten und Neuinterpretieren. Und er fing an, alles mit den Namen der Schulstunden zu überarbeiten – er hatte die alten Namen furchtbar satt. So tauchte im Lehrplan der Schule statt „Lesen“ „Briefe schreiben“ und statt „Zeichnen“ „Schmieren“ auf. Helfen Sie dem fröhlichen Direktor und lassen Sie sich mindestens drei neue Namen für Lektionen einfallen, wie zum Beispiel ...

· Mathematik;

· Musik;

· körperliches Training;

· Arbeit;

· Russische Sprache.

UNSINN
Zwei Spieler einigen sich heimlich vor den anderen Spielern auf ein Thema, über das sie nonverbal kommunizieren. Sie beginnen ein Gespräch. Augenzeugen, die erraten haben, was gesagt wird, schließen sich dem Gespräch an. Wenn alle am Spiel beteiligt sind, beginnend mit der letzten Person, die sich verbunden hat, beginnen sie, das Thema der Kommunikation herauszufinden – wie sie das Gesprächsthema verstanden haben und welche Informationen sie übermittelt haben.

Die Straße entlanggehen
Allen Spielern werden Nummern zugewiesen. Nr. 1 beginnt: „Da gingen 4 Krokodile die Straße entlang“, Nr. 4 antwortet: „Warum 4?“, Nr. 1: „Wie viele?“, Nr. 4: „Und Nr. 8 kommt.“ ins Spiel: „Warum 8?“, Nr. 4: „Und wie viel?“, Nr. 8: „Eine 5!“ usw. Wenn jemand einen Fehler macht oder zögert, gibt er einen Verlust. Eingezogene Verluste am Ende des Spiels

GEGRÜNDET BANANE
Kinder sitzen im Kreis. Jeder hat etwas unter seinem Hemd versteckt. Eines der Kinder versucht durch Tasten zu erraten, was sich dort befindet. Interessanter wird das Spiel, wenn die Regel gilt: Benennen Sie nicht sofort die erratenen Gegenstände, sondern ertasten Sie alles, was verborgen ist, und benennen Sie erst dann, wer das Verborgene hat.
werden ausgespielt.

BART.
Mannschaftsvertreter bzw. deren Kapitäne werden einberufen. Der Moderator fordert sie auf, abwechselnd die erste Zeile des Witzes zu erzählen. Kann jemand im Saal den Witz fortsetzen, wird dem Spieler ein „Bart“ angehängt. Derjenige mit den wenigsten gewinnt.

GUTE LAUNE.
Beginnend beim Nachbarn rechts sagen wir entlang der Kette ein Kompliment, immer mit einem Lächeln, und wer besonders fröhlich ist, kann attraktive Gesichter machen.

SPIELE ZUR IDENTIFIZIERUNG EINES FÜHRERS.
Dazu werden die Jungs in zwei oder drei gleich starke Teams aufgeteilt. Jedes Team wählt einen Namen für sich. Der Berater schlägt die Bedingungen vor: „Jetzt werden die Befehle ausgeführt, nachdem ich „Start“ befehle. Das Team, das die Aufgabe schneller und genauer erledigt, wird als Sieger gewertet.“ Auf diese Weise schaffen Sie einen Wettbewerbsgeist, der für die Jungs sehr wichtig ist.
Also, erste Aufgabe. Jetzt muss jedes Team gemeinsam ein Wort sagen. „Lass uns anfangen!“
Um diese Aufgabe zu erledigen, müssen sich alle Teammitglieder irgendwie einigen. Es sind diese Funktionen, die ein Mensch übernimmt, der nach Führung strebt.
Zweite Aufgabe. Hier ist es notwendig, dass die halbe Mannschaft schnell aufsteht, ohne sich auf irgendetwas zu einigen. „Lass uns anfangen!“
Dritte Aufgabe. Jetzt fliegen alle Teams in einem Raumschiff zum Mars, aber um fliegen zu können, müssen wir die Crews so schnell wie möglich organisieren. Zur Besatzung gehören: Kapitän, Navigator, Passagiere und „Hase“. Also, wer ist schneller?!
Normalerweise übernimmt der Leiter wieder die Funktionen des Organisators, die Rollenverteilung erfolgt jedoch häufig so, dass der Leiter die Rolle eines „Hase“ wählt. Dies kann durch seinen Wunsch erklärt werden, die Verantwortung des Kommandanten auf jemand anderen zu übertragen.
Aufgabe vier. Wir sind auf dem Mars angekommen und müssen irgendwie in einem Marshotel übernachten, und es gibt nur ein Dreibettzimmer, zwei Doppelzimmer und ein Einzelzimmer. Sie müssen so schnell wie möglich entscheiden, wer in welchem ​​Zimmer wohnen wird. „Lass uns anfangen!“
Nachdem Sie dieses Spiel gespielt haben, können Sie die Anwesenheit und Zusammensetzung von Mikrogruppen in Ihrem Team sehen. Einzelzimmer gehen normalerweise entweder an versteckte, nicht identifizierte Anführer oder an „Ausgestoßene“.
Die vorgeschlagene Anzahl der Räume und Räume darin wird für ein Team bestehend aus 8 Teilnehmern zusammengestellt. Wenn das Team mehr oder weniger Teilnehmer hat, dann stellen Sie die Anzahl der Zimmer und Zimmer selbst zusammen, jedoch mit der Bedingung, dass es Dreier-, Zweibett- und ein Einzelzimmer gibt.

CLOWN.
Um dieses Spiel zu spielen, müssen Sie sich in 2-3 Teams aufteilen und 2-3 Schachteln mit Streichhölzern vorbereiten. Genauer gesagt benötigen Sie nicht die gesamte Box, sondern nur den oberen Teil davon. Der innere, ausziehbare Teil kann zusammen mit den Streichhölzern zur Seite gelegt werden.
Zu Beginn des Spiels stellen sich alle Teams in einer Kolonne auf, der Erste setzt sich die Schachtel auf die Nase. Die Essenz des Spiels besteht darin, diese Kiste so schnell wie möglich mit den Händen hinter dem Rücken von Nase zu Nase an alle Mitglieder Ihres Teams weiterzugeben. Wenn jemandes Kiste herunterfällt, beginnt das Team den Vorgang erneut.
Dementsprechend gewinnt das Team, das die Übertragung schneller abschließt.
An Lachen wird es bei diesem Spiel nicht mangeln!

APFEL.
Auch bei diesem Spiel geht es um die Weitergabe eines Objekts durch zwei oder mehr Teams. Bei diesem Objekt handelt es sich um einen Apfel, den Sie zwischen Kinn und Hals halten müssen. Hände hinter dem Rücken, also... Fangen wir an!
Wenn Sie keinen Apfel zur Hand haben, können Sie genauso gut eine Orange oder einen Tennisball verwenden.

SANDALE.
Für dieses Spiel müssen Sie mindestens drei Teams organisieren. Die Teams stellen sich in Kolonnen auf derselben Linie auf, nachdem sie zuvor ihre Schuhe ausgezogen haben. Nachdem sich die Teams aufgestellt haben, sammelt der Betreuer alle Schuhe der Jungs ein, wirft sie auf einen Stapel und mischt sie. Den Betreuern werden Anweisungen gegeben: „Dies ist ein kleiner, lustiger Staffellauf. Nun muss jeder der Teilnehmer der Reihe nach zu diesem Stapel laufen, seine Schuhe anziehen und in seinen Schuhen zu seinem Team laufen und den Staffelstab an ihn weitergeben.“ „Wer weiß, wie man seine Schuhe schnell anzieht, gewinnt!“

TUKAN.
Tukan ist ein Fisch, den Fischer oft trocknen, indem sie ihn an langen Seilen auffädeln. Nun werden wir, wie ein Tukan, an einem langen, etwa 15 m langen Seil „aufgehängt“, an dessen einem Ende ein Tannenzapfen festgebunden ist. Alle Teammitglieder müssen diesen Tannenzapfen von oben bis unten durch ihre gesamte Kleidung stecken und den Tannenzapfen abwechselnd aneinander weitergeben. Sieger ist natürlich dasjenige Team, dessen letztes Mitglied als erstes aller Teams einen Tannenzapfen mit einem daran befestigten fünfzehn Meter langen Seil aus seinem Hosenbein zieht.

SCHNEEBALL.
Dieses Spiel lässt sich am besten beim „Kennenlernen“ spielen, wenn die Jungs in einem großen, engen Kreis sitzen. Der Berater sollte das Spiel beginnen, indem er seinen Namen nennt. Die Person, die links von ihm sitzt, muss den Namen des Beraters und seinen eigenen nennen. Der Nächste weiter im Uhrzeigersinn muss die beiden vorherigen Namen, seinen eigenen usw. im Kreis nennen. Der Berater muss abschließend noch einmal die gesamte Truppe beim Namen nennen. Die Aufgabe ist schwierig, aber realistisch und machbar. Probieren Sie es aus – der Erfolg ist garantiert.

MATHEMATIK.
Kinder sitzen im Kreis. Der Berater gibt die Aufgabe: „Lass uns anfangen, im Kreis zu zählen. Derjenige, der eine Zahl hat, die ein Vielfaches von drei ist, sagt seinen Namen anstelle der Zahl.“
Dieses Spiel kann verwendet werden, um Gedächtnis und Aufmerksamkeit zu entwickeln. Spielen Sie und Sie werden sehen, dass dies tatsächlich der Fall ist.

SEIL.
Um dieses Spiel zu spielen, nehmen Sie ein Seil und binden Sie die Enden zusammen, sodass ein Ring entsteht. (Die Länge des Seils hängt von der Anzahl der am Spiel teilnehmenden Kinder ab.)
Die Jungs stehen im Kreis und greifen mit beiden Händen nach dem Seil, das sich innerhalb des Kreises befindet. Aufgabe: „Jetzt muss jeder die Augen schließen und, ohne die Augen zu öffnen, ohne das Seil loszulassen, ein Dreieck bilden.“ Zuerst gibt es eine Pause und völlige Untätigkeit der Jungs, dann bietet einer der Teilnehmer eine Art Lösung an: zum Beispiel, ein Dreieck anhand der Seriennummern zu berechnen und dann zu bauen, und leitet dann die Aktionen an.

KARABAS.
Das nächste ähnliche Spiel wird das Spiel „Karabas“ sein. Um das Spiel zu spielen, sitzen die Kinder im Kreis, ein Betreuer sitzt bei ihnen und schlägt die Bedingungen für das Spiel vor: „Leute, ihr kennt alle das Märchen von Pinocchio und erinnert euch an den bärtigen Karabas-Barabas, der ein Theater hatte. Jetzt seid ihr alle Puppen, ich werde das Wort „KA-RA-BAS“ sagen und eine bestimmte Anzahl von Fingern an ausgestreckten Händen zeigen, und ihr werdet, ohne zuzustimmen, von den Stühlen aufstehen müssen, und ebenso viele Menschen Wie ich mit den Fingern zeige, fördert dieses Spiel Aufmerksamkeit und Reaktionsgeschwindigkeit.“
Dieser Spieltest erfordert die Teilnahme von zwei Betreuern. Die Aufgabe des einen besteht darin, das Spiel zu leiten, der zweite besteht darin, das Verhalten der Jungs genau zu beobachten.
Am häufigsten stehen die geselligeren Leute auf, die nach Führung streben. Wer später, am Ende des Spiels, aufsteht, ist weniger entscheidungsfreudig. Es gibt auch solche, die erst aufstehen und sich dann hinsetzen. Sie bilden die „glückliche“ Gruppe. Eine Nicht-Initiativgruppe ist eine Gruppe, die überhaupt nicht aufsteht.
Es wird empfohlen, das Spiel 4-5 Mal zu wiederholen.
Die Praxis dieses Spiels zeigt, dass Führungskräfte diese Funktionen in der Regel übernehmen.
Sie können das Spiel fortsetzen, die Aufgabe erschweren und die Kinder einladen, ein Quadrat, einen Stern oder ein Sechseck zu bauen.

GROSSES FAMILIENFOTO.
Dieses Spiel lässt sich am besten während der Organisationsphase spielen, um den Leiter zu identifizieren, sowie mitten in der Schicht und als visuelles Material in Ihrem Team verwenden.
Den Kindern wird empfohlen, sich vorzustellen, dass sie alle eine große Familie seien und alle gemeinsam ein Foto für das Familienalbum machen müssten. Sie müssen einen „Fotografen“ auswählen. Er sollte dafür sorgen, dass die ganze Familie fotografiert wird. Der „Großvater“ wird zuerst aus der Familie ausgewählt; er kann auch an der Unterbringung von „Familienmitgliedern“ teilnehmen. Den Kindern werden keine Anweisungen mehr gegeben; sie müssen selbst entscheiden, wer sie sein und wo sie stehen wollen. Und Sie bleiben stehen und schauen sich dieses unterhaltsame Bild an. Die Rolle des „Fotografen“ und „Großvaters“ wird meist von Männern übernommen, die nach Führung streben. Allerdings sind Elemente des Managements und andere „Familienmitglieder“ nicht ausgeschlossen. Es wird für Sie sehr interessant sein, die Rollenverteilung, Aktivität und Passivität bei der Standortwahl zu beobachten.
Dieses Spiel, das mitten in einer Schicht gespielt wird, kann neue Anführer und das System der Vorlieben und Abneigungen in Gruppen aufdecken. Nach der Rollenverteilung und der Einteilung der „Familienmitglieder“ zählt der „Fotograf“ bis drei. Ich zähle bis drei! Alle rufen einstimmig und sehr laut „Käse“ und klatschen gleichzeitig in die Hände.

STAFFELRENNEN IN EINEM BUS.
Führen Sie einen Karton mit einem Bleistift entlang jeder Reihe, und jeder Teilnehmer muss ein Wort aus vier bis fünf Buchstaben auf den Karton schreiben, der entlang seiner Reihe weitergegeben wird. Bei der Zählung werden die Anzahl der Buchstaben und die Zeit berücksichtigt.

WAS ICH GESEHEN HABE.
Dieses Spiel dient der Aufmerksamkeit. Darin müssen die Jungs die Anzahl der unlogischen Urteile in dem Gedicht zählen, das der Berater vorlesen wird:
Ich sah den See brennen
Ein Hund in Hosen auf einem Pferd,
Das Haus hat einen Hut statt eines Daches,
Von Mäusen gefangene Katzen.
Ich habe eine Ente und einen Fuchs gesehen
Dass ein Pflug eine Wiese im Wald pflügt,
Wie ein Bär, der Schuhe anprobiert,
Und wie ein Idiot glaubte er alles.
(S.Ya. Marshak)

Oder:
Wegen des Waldes, wegen der Berge
Großvater Jegor fuhr.
Er ist auf einem gescheckten Karren,
Auf einem Eichenpferd
Er ist mit einer Keule umgürtet,
An die Schärpe gelehnt,
Stiefel mit weitem Bein,
Die Jacke trägt man barfuß.

Oder:
Ein Dorf fuhr an einem Mann vorbei,
Und unter dem Hund bellt das Tor,
Das Pferd ergriff die Peitsche
Einen Mann auspeitschen
Schwarze Kuh
Führt das Mädchen an den Hörnern.
(K. S. Stanislavsky)

GESANG „HAUSTIERE – VASKA“ .
Der Berater übernimmt die Rolle des Anführers und die Jungs werden in zwei Teams aufgeteilt: eines ist „Petka“, das andere ist „Vaska“. Als nächstes alle zusammen zur Melodie von „Darkie“:
Auf einer sonnigen Wiese
Es gibt ein Gewächshaus.
Und auf der Veranda des Hauses
Ein fröhlicher Gnom sitzt.
Als nächstes ruft der Berater: „Wie heißt du, Gnom?“ und zeigt mit der Hand auf eines der Teams, das möglichst laut mit einem Zungenbrecher antwortet.
„Petki“:
Scheiße! Ich habe ein Gingham-Shirt!
Ich bin zu dir gekommen, Mädchen,
Süßigkeiten essen!
„Vaska“:
Wow! Ich habe gepunktete Hosen!
Ich komme aus einem Märchen
Weil ich gut bin!
All dies geschieht mehrmals, der Berater zeigt auf die eine oder andere Mannschaft und am Ende des Spiels auf beide Mannschaften gleichzeitig, und eine von ihnen muss die andere anschreien.

GESANG „Ausländische Frauen“.
Diese Gesänge haben eine große Anzahl von Variationen. Ihre Besonderheit ist, dass sie absolut nichts bedeuten und daher von Kindern geliebt werden.
„Risosiki“
Es ist ganz einfach: Die Kinder wiederholen dem singenden Berater nach:
Ooo!
Calabamba la-o!
Osiki-risrsiki-risosiki-risbamba!
Oh, ich esse Bananen!
„Balami“
Nach jeder von der Betreuerin gesungenen Zeile rufen die Kinder: „Hey!“
Bala-bala-mi – hey!
Chicka-chicka-chi – hey!
Chi-hey!
Chi-hey!
Küken-zwitschern-Küken-hey!
Gemeinsam mit den Jungs könnt ihr euch euren eigenen Squad-Gesang ausdenken, zu dem ihr euch zum Beispiel versammeln werdet.

BENENNEN SIE SICH.
Alle stehen im Kreis und strecken die Arme vor sich aus. Der Spielstarter wirft den Ball durch die Kreismitte zu einem der Teilnehmer und sagt seinen Namen. Nach dem Wurf senkt er die Hände. Nachdem der Ball an allen vorbeigegangen ist und alle ihre Hände fallen gelassen haben, beginnt das Spiel in der zweiten Runde. Jeder Teilnehmer wirft den Ball der Person zu, der er das erste Mal zugeworfen hat, und sagt noch einmal seinen Namen.
Die dritte Runde dieses Spiels ist leicht modifiziert. Auch hier stehen alle mit ausgestreckten Armen im Kreis, aber nun muss der Teilnehmer, der den Ball geworfen hat, seinen Namen sagen, derjenige, der den Ball gefangen hat, tut dasselbe usw.
Nach dem Spielen dieses Spiels (es dauert 10-15 Minuten) ist es durchaus möglich, sich bis zu 20 Namen zu merken.

FAN-WETTBEWERB .
Schauspielwettbewerb
Bild:
Fans einer Mannschaft, die ein entscheidendes Spiel verliert.
Fans der Mannschaft streiten sich auf der Tribüne.

WETTBEWERBER.
Machen Sie neue Namen aus dem Namen VALENTINE. Die Zeit für den Wettbewerb beträgt 1 Minute. Auch die Zuschauer werden in zwei Teams aufgeteilt und wenn den Wettbewerbsteilnehmern die Namen ausgehen, helfen sie mit ihren Namen.

REIMWETTBEWERB.
Aus dem Publikum wird ein Wort gesagt, der Spieler muss sich schnell einen Reim einfallen lassen.
Fans des Siegerteams.

SEEMANN.
Der Businnenraum ist in zwei Teams aufgeteilt. „Es wird ein Wettbewerb für die beste Schiffsbesatzung ausgeschrieben. Dafür müssen wir viele Lieder kennen, die sie am häufigsten singen. Aber die Hauptsache ist, dass das Lied Worte über das Meer enthält.“ Seeleute und Seeschiffe.“ Dieses Spiel ist sehr variabel und seine Bedingungen hängen von Ihrer Vorstellungskraft ab. Das könnten Lieder über Moskau sein, es könnten Lieder sein, in denen Zahlen auftauchen: „eine Million, eine Million, eine Million scharlachrote Rosen“; „...das Mädchen aus Wohnung 45“; „...ein Wort, zwei Worte...“
Eine anspruchsvollere Version dieses Spiels ist das Frage-und-Antwort-Spiel, bei dem das Team abwechselnd eine Frage aus einem Lied und eine Antwort aus einem anderen Lied beantwortet.
„Warum stehst du schwankend da? …“
„...Die Meereswelle schaukelt und schaukelt.“
Es ist möglich, dass ein Team eine Frage in Liedform stellt und das zweite Team wiederum eine Antwort aus dem Text von hundert Liedern auswählt.

WETTBEWERBSFALLE.
Der Wettbewerb findet ohne Ankündigung unmittelbar nach dem Ausscheiden der Teams statt. Ein Mädchen geht vor den Mannschaften vorbei und lässt scheinbar versehentlich ihr Taschentuch fallen (ungefähr in der Mitte zwischen den Mannschaften). Das Team, das rät, den Schal aufzuheben und ihn höflich dem Mädchen zurückzugeben, gewinnt. Danach wird bekannt gegeben, dass dies der erste Wettbewerb war.

ZWEI ZWEI.
Die Teams ziehen an einem Seil mit einem zentralen Band. Das Gewinnerteam zieht die Gegner in seine Hälfte (zur Bestimmung der Hälfte wird in der Mitte des Raumes eine Kreidelinie auf den Boden gezogen).

WETTBEWERB „KETTE“.
Schnell werden Lebensmittelprodukte genannt, die entlang der Kette häufig im Alltag verwendet werden. Andere Thread-Themen sind möglich.

KOMPLIMENT-WETTBEWERB.
Ein Mädchen wird in die Mitte der Halle eingeladen. Die Teams machen abwechselnd dem Mädchen Komplimente, ohne sich zu wiederholen. Das Team mit den meisten Komplimenten gewinnt.

DITS-WETTBEWERB.
Verfassen Sie in einer Minute ein Liedchen mit Ihrem Namen und singen Sie es.

KÜNSTLERISCH.
Dramatisieren Sie das Märchen „Ryaba Hen“, wenn es:
1) Komödie
2) Melodram

ZWILLINGE.
Zwei Personen pro Team. Nachdem Sie sich um die Taille geschlungen haben, müssen Sie mit Ihren freien Händen zuerst die Schnürung der Schuhe lösen und entfernen und sie dann auf Befehl schnüren und eine Schleife binden

„FANG DEN SPATZ.“
Die Kinder stehen im Kreis und wählen „Spatz“ oder „Katze“. „Spatz“ im Kreis, „Katze“ – außerhalb des Kreises. Sie versucht, in den Kreis zu rennen und den „Spatz“ zu fangen. Kinder sind nicht erlaubt

„NEHMEN SIE DAS HAUS.“
Kinder bilden Paare und halten sich an den Händen – das sind Häuser. Eine Gruppe von Kindern sind Vögel, es gibt mehr von ihnen als Häuser. Vögel fliegen. „Es begann zu regnen“ und die Vögel besetzten die Häuser. Wer nicht genügend Häuser hat, scheidet aus dem Spiel aus und wechselt dann zu den Kindern, die „Häuser“ sind.

„SPARROW, TWEET!“

C O N C U R S

„Mamas Helfer“

Auf ein Signal hin beginnen zwei Jungenteams, ein Kopftuch anzuziehen. Außerdem wendet sich der erste Teilnehmer an den zweiten und bindet ihm einen Schal. Der zweite bindet sie los und wendet sich an den dritten usw. Gewonnen hat die Mannschaft, deren letzter Spieler mit größter Wahrscheinlichkeit am Ende ein Kopftuch trägt. Anstelle eines Schals können Sie auch eine Schürze verwenden.

„Wunderbarbier“

Und jetzt, und jetzt

Wir fragen Sie gemeinsam

Flechten Sie Ihre Zöpfe fester

Mit einer hellen Schleife dekorieren.

Wer wird die Haare schöner flechten und eine Schleife binden? An den Rückenlehnen der Stühle ist ein Haarbündel befestigt, das Haare imitiert. Jeder bekommt ein Band für eine Schleife. Aus jeder Mannschaft nimmt ein Junge am Wettbewerb teil.

„Erste Reinigung“

Zur allgemeinen Reinigung

Jeder bekommt eine Eins,

Wann wird er einen Namen nennen können?
Was muss gewaschen und gewaschen werden.

Listen Sie auf, was bei der allgemeinen Reinigung der Wohnung erledigt wird. Das letzte Team, das die erforderliche Aktion benennt, gewinnt.

„Die fürsorglichste Nanny“

Es ist Zeit, mit der Puppe spazieren zu gehen,

Aber zuerst brauchen Sie

Zieh sie an, wickle sie.

Komm, lass uns Freunde sein!

Wer kann die Puppe schneller anziehen und wickeln? Auf die Stühle vor den Jungen legen sie eine nackte Puppe, Kleidung für die Puppen und eine Decke. Sie können sich darauf beschränken, die Puppe nur zu wickeln.

"Wiegenlied"

Am Vorabend des Feiertags unternahm meine Mutter eine Geschäftsreise. Der Vater bleibt bei den Kindern, er muss das Kind ins Bett bringen und ihm ein Schlaflied vorsingen.

„Mach dich bereit für die Schule“

Jeder Teilnehmer zieht einen Schuh aus. Alle Schuhe werden auf einen Stapel gelegt (jedes Team hat seinen eigenen). Das Licht im Saal wird ausgeschaltet (oder den Spielern werden die Augen verbunden) und auf Befehl des Moderators suchen die Teilnehmer im Dunkeln ihre Schuhe und ziehen sie an. Das Licht geht an (oder die Augen sind gelöst). Die Jury fasst die Ergebnisse zusammen.

"Frühstück"

Aus jedem Team werden ein Vater und ein Kind gerufen und ihnen werden die Augen verbunden. Papa bekommt ein Glas Marmelade und einen Löffel. Der Rest des Teams hilft dem Vater verbal beim Füttern des Kindes.

„Reinigen Sie Ihre Kleidung“

Während sie Ordnung machten, fummelte der jüngste Sohn irgendwo herum (an seiner Kleidung lagen 20 Wäscheklammern). Papa zieht sie mit verbundenen Augen aus.

„Bären und Zapfen“

Zapfen liegen verstreut auf dem Boden. Zwei Spieler werden gebeten, sie mit den Pfoten großer Teddybären einzusammeln. Derjenige, der die meisten sammelt, gewinnt.

„Der Fuchs und der Hase“

Die Spieler stehen im Kreis. Zwei von ihnen, die sich gegenüberstehen, bekommen Spielzeug: einer – ein Fuchs, der andere – ein Hase. Auf ein Zeichen hin beginnen die Kinder, diese Spielzeuge im Kreis herumzureichen. Der Hase versucht „wegzulaufen“ und der Fuchs versucht, ihn „einzuholen“.

„Venicobol“

Gehen Sie zwischen den Stiften hindurch und führen Sie den Ballon mit einem Besen. Zurück, weiter zum nächsten.

„Helfer“

Ein neues Hindernis ist ein Löffel.

Und im Löffel sind Kartoffeln.

Du kannst nicht rennen, du kannst nicht zittern.

Du kannst atmen1

Im Löffel ist eine Kartoffel. Sie müssen den Löffel auf Armlänge vor sich tragen, damit er nicht herausfällt.

„Künstler“

Zeichne eine Katze mit geschlossenen Augen. Der Moderator diktiert den Text:

Zeichne einen großen Kreis.

Es ist oben klein.

Auf dem Oberkopf - zwei Ohren -

Das wird der Kopf sein.

Lasst uns für Schönheit zeichnen

Gib ihm einen volleren Schnurrbart.

Hier ist der flauschige Schwanz fertig -

Du bist die schönste aller Katzen!

„Wer wird wen übertrumpfen“

Es werden zwei verschiedene Lieder gleichzeitig gesungen – wer gewinnt?

„Lernen Sie Ihr Kind kennen“

Die Kinder zeichneten im Vorfeld Porträts ihrer Mütter und nahmen auf einem Tonbandgerät eine Kurzgeschichte über ihre Mutter auf. Der Lehrer zeigt ein Porträt der Mutter und schaltet eine Tonbandaufnahme der Stimme des Kindes ein. Mütter sollen sich am Porträt und ihr Kind an der Aufnahme wiedererkennen.

„Erkenne Mamas Hände“

Wie viele freundliche, liebevolle Worte wurden über die Hände der Mutter gesagt. Sie waschen, kochen, waschen, behandeln, streicheln, beruhigen. Werden Ihre Kinder die Hände ihrer Mutter erkennen können?

Mehrere Mütter stehen im Kreis, einem Kind sind die Augen verbunden. Durch das Berühren der Hände muss er seine Mutter erkennen.

„Zauberball“

Zum Beispiel nehmen nur Mädchen mit dem Namen ... Alyonka teil.

Wer schneller ist, muss das Fadenknäuel zurückspulen. Am Ende des Threads steht die Frage: „Welche Märchen haben eine Zahl im Titel?“

„Knoten zur Erinnerung“

10 Knoten an ein Seil binden – wer ist schneller?

„Skins“

Wer kann schneller Milch aus der Flasche durch einen Sauger trinken?

„Herbst- und Frühlingswind“

Zwei Teilnehmer blasen in entgegengesetzte Richtungen einen Ballon auf. Wer bläst stärker und wessen Ball fliegt weiter?

„Sacklauf“

"Taschentuch"

Binden Sie Schals an Luftballons. Die Kugeln hängen an einem Faden. Wer ist schneller und korrekter?

„Füttere deinen Nachbarn“

Zwei Teilnehmer sitzen sich gegenüber. Ihnen werden die Augen verbunden, ihre Lätzchen festgebunden, damit sie nicht schmutzig werden, und sie bekommen einen Löffel und eine Tasse Grieß in die Hand gegeben. Du musst deinen Nachbarn ernähren.

„Springkünstler“

Die Teilnehmer müssen Häuser zeichnen (auch etwas anderes ist möglich), aber das Papier wird sehr hoch aufgehängt. Bei jedem Schlag muss man springen.

"Pfadfinder"

Finden Sie mit Ihrem Mund in Mehl vergrabene Bonbons. Halten Sie Ihre Hände hinter Ihrem Rücken. Wer findet mehr?

„Wo bist du, Mascha?“

Kinder stehen im Kreis. In der Mitte stehen zwei Kinder (Mascha und Jascha), Jascha hat die Augen verbunden, Mascha hält eine Glocke. Yasha erwischt Mascha und fragt ständig: „Wo bist du, Masha?“ Mascha gibt mit einer Glocke ein Signal und ruft: „Ich bin hier, Jascha!“

„Wickler“

Autos sind an einen langen Faden gebunden. Die Teilnehmer wickeln es um einen Bleistift. Wer schneller ist, nimmt das Auto.

"Aschenputtel"

Auf Tabletts werden Buchweizen- und Reisgetreide gemischt. Wir müssen das eine vom anderen trennen.

„Morgen im Hühnerstall“

Auf dem Boden ist ein Kreis gezeichnet, darin liegen Eier und viele kleine Gegenstände (Würfel, Kugeln etc.). Zwei Teilnehmer mit verbundenen Augen sammeln Eier in einem Korb. Wer ist größer?

"Esser"

Beißen Sie in einen Apfel, der an einem Faden hängt.

„Finde deine bessere Hälfte“

Ein Stand mit Kinderzeichnungen (Porträts von Vätern und Müttern) wird ausgestellt. Väter suchen Mütter, Mütter suchen Väter.

„Nimm die Stecknadel“

Jeder ist herzlich willkommen mitzumachen. Es gibt einen Pin weniger als Teilnehmer. Alle tanzen zur Musik. Wenn die Musik aufhört, schnappt sich jeder einen Kegel. Wer nicht genug hat, scheidet aus dem Spiel aus. Ein Stift wird entfernt und es beginnt von vorne. Spielen Sie, bis ein Teilnehmer übrig bleibt.

„Zauberwürste“

Gießen Sie Wasser in Zellophan aus Würstchen (5-6 Stück) und geben Sie eine Nuss hinein. Es stellt sich heraus, dass es sich um eine lange transparente Wurst handelt. So drehen, dass die Mutter oben ist. Wer sorgt dafür, dass es schneller sinkt?

Es nehmen die Klassen 1-4 teil

Olympia für die Neugierigsten!

Wie sie im Mega-Talent-Zentrum Grundschulfächer unterrichten: Die Schüler erhalten originelle Aufgabensätze, darunter Fragen zu Mathematik, der russischen Sprache, literarischem Lesen und anderen Grundschulfächern. Alle Aufgaben werden gemäß dem Lehrplan der Schule zusammengestellt. So werden die Teilnehmer keine Schwierigkeiten haben, die Olympiade-Tests zu lösen.

Welche Themen wiederholen wir in dieser Saison:

• Russische Grammatik
• Arithmetik: Entwicklung von Rechenfähigkeiten, Lösen von Textaufgaben und Gleichungen, Arbeiten mit geometrischem Material
• Programmwerke, die im literarischen Leseunterricht behandelt werden
• Grundschulprogramm zum Thema Umwelt

Die Teilnehmer erhalten 15 Testfragen unterschiedlicher Art:

• Fragen mit einer oder zwei richtigen Antworten.
• Aufgaben zur Korrelation zweier Datenreihen und zum Vergleichen.
• Aufgaben, die die Arbeit mit illustrativen Quellen erfordern.

Die Aufgaben der Olympiade entsprechen dem Landesbildungsstandard und helfen:

• Beherrschen Sie erste Vorstellungen über die Normen der russischen Literatursprache.
• Lernen Sie, arithmetische Operationen mit Zahlen und numerischen Ausdrücken durchzuführen und Textaufgaben zu lösen.
• Beherrschen Sie zugängliche Wege, um Natur und Gesellschaft zu studieren.
• Beherrschen Sie die Grundlagen der Umweltkompetenz und die Grundregeln des moralischen Verhaltens in der Natur und bei Menschen.

Auf den Veranstalter und die Eltern warten gesonderte Auszeichnungen

Wir werden Ihnen auch ein besonderes Dankeschön senden
ness zu Ihrer Bildungseinrichtung

Sie erhalten auch

Geschenke für alle Teilnehmer Alle Teilnehmer erhalten eine spezielle „Erfolgstabelle“, in der sie Informationen über die Ergebnisse der Teilnahme an unseren Veranstaltungen und persönliche Erfolge eintragen können.

Infografiken Lehrkräfte, die sich für 10 oder mehr Teilnehmer bewerben, können eine personalisierte Klassenbewertung in Form einer Infografik erhalten

Infoplakat-Ankündigung Mit Hilfe des Informationsplakats können Sie ganz einfach mit der Organisation unserer Veranstaltung in Ihrer Bildungseinrichtung beginnen Informationsplakat herunterladen

1. Registrieren Sie sich auf der Website.
2. Beantragen Sie die Teilnahme unter Angabe der Teilnehmerzahl.
3. Bestätigen Sie Ihre Bewerbung, indem Sie auf eine für Sie bequeme Weise bezahlen.
4. In einer Bewerbung darf nur ein Name des Kurators der Olympiade und ein Name der Bildungseinrichtung angegeben werden, was in den Preisunterlagen der Teilnehmer und des Kurators berücksichtigt wird. Sie können bei Bedarf mehrere Einträge für eine Veranstaltung einreichen.
5. Nutzen Sie die erhaltenen methodischen Materialien zur Durchführung der Olympiade (methodische Empfehlungen, Aufgaben für jede Teilnehmerkategorie, Antwortformulare).
6. Laden Sie die Arbeiten der Studierenden hoch, bevor die Nachbesprechung beginnt.
7. Laden Sie nach dem Tag der Veröffentlichung der Ergebnisse die Auszeichnungsmaterialien aus Ihrer vollständigen Bewerbung herunter.

1. Die Studierenden müssen alle Aufgaben selbstständig und ohne fremde Hilfe erledigen.
2. Seien Sie beim Ausfüllen der Antworttabelle verantwortungsbewusst – das Ergebnis des Teilnehmers kann davon abhängen!
3. Füllen Sie alle erforderlichen Felder korrekt aus. Die Zeit zum Ändern der eingegebenen Daten ist begrenzt.
4. Bitte beachten Sie, dass die Anmeldegebühr nicht erstattet wird, wenn die Arbeiten der Teilnehmer nicht rechtzeitig eingereicht werden!

Wer kann die Olympischen Spiele gewinnen?

Unsere Methodiker erstellen Aufgaben, die dem Lehrplan der Schule entsprechen. Sie sind einfacher als bei regionalen Olympiaden, aber interessanter und abwechslungsreicher als bei Schultests. Unsere Aufgaben werden von hervorragenden Studierenden und Studierenden bearbeitet, die den Stoff auf einem ausreichenden Niveau kennen. Aber auch für Studierende mit ausreichendem Wissensstand ist die Erfahrung der Teilnahme an Olympiaden interessant.

Wir haben letzte Saison an den Olympischen Spielen teilgenommen. Sind die Aufgaben bei dieser Olympiade die gleichen?

Nein, wir bereiten für jede Saison neue Aufgaben vor. Aufgaben für verschiedene Jahreszeiten basieren auf unterschiedlichen Abschnitten des Lehrplans. Sie können wieder an der Olympiade teilnehmen.

Wie sieht ein Aufgabenkomplex für die Olympiade aus?

Am Tag der Aufgabenausgabe können alle Lehrer, die für die Teilnahme bezahlt haben, eine Reihe von Materialien für die Olympiade herunterladen, die Folgendes umfassen:

• Methodische Empfehlungen zur Durchführung der Olympiade.
• Motivationsschreiben des Direktors des Mega-Talent MDG an den Teilnehmer.
• Ein Satz von 15 Aufgaben verschiedener Art.
• Kalender der kommenden Veranstaltungen.

Wie werden die Ergebnisse der Olympiade bewertet?

Nachdem Sie die Antworten in eine spezielle Tabelle auf der Website eingegeben haben, werden sie zur Überprüfung vorgelegt. Für jede richtige Antwort erhält der Schüler 2 Punkte. Hat eine Testfrage zwei Antwortmöglichkeiten und der Student hat nur eine Antwort richtig angegeben, erhält er 1 Punkt.

Wie werden die Belohnungen verteilt?

• Ein Olympiateilnehmer, der 30 Punkte erreicht, erhält die höchste Auszeichnung – ein Siegerdiplom.
• Teilnehmer mit 26–29 Punkten erhalten einen 2. und 3. Platz sowie Siegerdiplome.
• Alle anderen Teilnehmer erhalten personalisierte Zertifikate.

Die Auszeichnungen können am Tag der Zusammenfassung heruntergeladen werden.

Wie bezahle ich die Teilnahme an der Olympiade?

Verwenden Sie zum Bezahlen eine der vorgeschlagenen Methoden:

• Bankkarte VISA/MasterCard/Maestro
• QIWI-Geldbörse
• Yandex.Money Wallet
• Überweisung über eine Bank oder ein russisches Postamt
• Bargeld an Selbstbedienungsterminals

Um nicht jede Veranstaltung einzeln zu bezahlen und nicht jedes Mal alle Zahlungsinformationen erneut ausfüllen zu müssen, können Sie Ihr persönliches Guthaben aufladen.

Wie können Sie bei der Teilnahme an den Olympiaden Geld sparen?

Wir erstatten die Kosten für die Durchführung der Olympiade. Je mehr Studierende im Antrag angegeben sind, desto höher ist der Prozentsatz der Erstattung der Lehrerkosten.

Sie können auch sparen, indem Sie Ihr Guthaben auf der Website auffüllen. Wenn Sie Ihr Guthaben auffüllen, erhalten Sie je nach Auffüllungsbetrag einen Bonus von 7–20 %.

Warum entscheiden sich Lehrer für die Mega-Talent-Olympiaden?

• Einfaches Bewerbungsformular
• Bequemer Zugang zu Lehrmaterialien und Auszeichnungen
• Antworten selbst eingeben und Fehler bearbeiten
• Kostenerstattung für Druckaufträge und Auszeichnungsmaterialien
• Einzigartige und abwechslungsreiche Aufgaben

Fotos der Teilnehmer

Mehr als 1000 Bewertungen von zufriedenen Lehrern

Vielen Dank für die Gelegenheit, wir wurden Teilnehmer der Internationalen Olympiade der Schönen Künste. Den Jungs hat es gefallen. Die Seite funktioniert super! Viel Glück.

Marina Marisova

Vielen Dank für den Wettbewerb. Die Studierenden nehmen gerne daran teil. Die Organisation des Wettbewerbs ist sehr gut. Der Support-Service ist betriebsbereit. Wir hoffen auf weitere Teilnahme an Ihren Wettbewerben.

Olga Schukowa

Filiale der MBOU Sosnovskaya-Sekundarschule Nr. 2 im Dorf. Richtig Lamki

Im Namen der Teilnehmer bedanken wir uns für die sehr interessanten Aufgaben. Die Aufgaben sind der Alterskategorie angemessen. Die Kinder sind sehr glücklich. Wir planen, weiterhin aktiv an den Olympiaden teilzunehmen. Budantseva Marina....

Marina Budantseva

MBOU-Sekundarschule Nr. 3

Habe zum ersten Mal an der Konferenz teilgenommen. Den Schülern hat es gefallen. Die Organisation der Olympiade ist gut. Vielen Dank für die Möglichkeit, Online-Veranstaltungen durchzuführen.

Igor Semenikhin

Taganrog College für Bauindustrie und -technologien

Vielen Dank für die Organisation und Durchführung der Olympiade. Alles ist wunderbar, schnell und organisiert. Gerne nehmen wir auch an weiteren Veranstaltungen teil.

Alexander Sklyar

Vielen Dank für die Gelegenheit, das Gelernte in einer so hellen, attraktiven und einfachen Form zu testen. Nochmals vielen Dank für die unabhängige Einschätzung.

Galina Palaeva

Unsere Schüler nehmen seit einigen Jahren an Facholympiaden im Fach „Musik“ teil, ihnen gefällt wirklich alles, die Aufgaben und Geschenke, wir danken den Organisatoren solcher Olympiaden, sie sind sehr...

Galina Poljakowa

Vielen Dank, die Aufgaben waren für die Kinder interessant und verständlich. MKOU-Sekundarschule im Dorf Kolyanur

Alevtina Kuzminykh

MKOU OOSH S. KOLYANUR

Vielen Dank für die Organisation der Olympischen Spiele. Die Aufgaben werden unter Berücksichtigung des Abschlusses des Programms korrekt verfasst. Viel Glück!

Elena Belozerova

MKOU „Kremenskaja-Sekundarschule“

Vielen Dank für die Veranstaltungen! Wir wünschen Ihnen viel Erfolg! Wir werden trotzdem mitmachen!

Daria Pjannikova

Wir nehmen häufig an kostenlosen Wettbewerben auf Ihrer Website teil. Vielen Dank, dass Sie sie und die farbenfrohen Diplome in den Händen halten! Kinder und Eltern lieben es!

Tatiana Lunegowa

MAOU „Sekundarschule Nr. 132 mit vertieftem Studium der Natur- und Umweltthemen“

Wir haben mit Schülern der 6. Klasse an der Olympiade teilgenommen. Die Fragen waren interessant, den Schülern hat es gefallen. Wir planen, in Zukunft teilzunehmen. DANKE AN DIE ORGANISATOREN!

Tatiana Logacheva

Es ist nicht das erste Mal, dass meine Schüler und ich an dieser Olympiade teilnehmen, und die Kinder sind glücklich. Danke an die Organisatoren)))

Natalia Afonina

Das Mega-Talent Talent Development Center ist Veranstalter gesamtrussischer und internationaler Distanzolympiaden. Wir veranstalten gerne Olympiaden und Wettbewerbe für Grundschüler, denn Kinder in diesem Alter sind aktiv, neugierig und zielstrebig. Wir fördern diese Eigenschaften. Alle Teilnehmer unserer Olympiaden erhalten Diplome oder Zertifikate. Wir stellen den Lehrern Zertifikate und Danksagungen aus.

Was wir bereits getan haben:

• Wir haben 400 Internetolympiaden in 47 Schuldisziplinen durchgeführt.
• Wir haben 22.500 Schülern aus 12 Ländern dabei geholfen, sich in Wettbewerben für Grundschulen zu beweisen.
• Wir zahlten den Lehrern 2.500.000 Rubel als Entschädigung für die Organisationskosten.
• In 20.000 Lehrern haben wir Gleichgesinnte gefunden. 98 % von ihnen wurden ständige Organisatoren der Olympiaden.

5 Schritte zum Lehrer

Wir möchten, dass die Zusammenarbeit mit uns für Sie einfach und angenehm ist. Dazu befolgen wir fünf Schritte, die speziell für den Lehrer entwickelt wurden:

1. Wir geben den Lehrerolympiaden Aufgaben für alle Klassen und erarbeiten methodische Empfehlungen für die Durchführung der Olympiade.
2. Wir bereiten ein Zertifikat und eine Danksagung für das Portfolio des Lehrers vor.
3. Wir schonen die persönlichen Mittel des Lehrers, indem wir die Kosten für den Druck von Aufgaben und Auszeichnungsmaterialien kompensieren.
4. Wir belohnen die aktivsten Organisatoren der Olympiade mit wertvollen Geschenken.
5. Wir bleiben in Kontakt, um Ihre Fragen zu beantworten.

Fernolympiaden „Mega-Talent“ sind praktisch

Das Format der Distanzolympiaden ermöglicht es dem Lehrer, Ort und Zeit der Veranstaltung zu wählen. Bei solchen Olympiaden sind die Schüler weniger nervös und widmen den Aufgaben, die sie lösen sollen, mehr Aufmerksamkeit.

Die Megatalent-Olympiaden richten sich an ein breites Spektrum an Schülern mit unterschiedlichem Leistungsniveau. Die Aufgaben der Olympiaden werden unter Berücksichtigung der Inhalte des Schullehrplans zusammengestellt und entsprechen den Anforderungen des Landesbildungsstandards. Die Aufgaben helfen dabei, Wissen einzuschätzen und ermutigen die Schüler, logisches und analytisches Denken zu entwickeln.

Die Aufgabensätze für jede Klasse bestehen aus 15 Testfragen unterschiedlicher Art:

• Fragen mit einer richtigen Antwort.
• Fragen mit mehreren richtigen Antworten.
• Fragen zur analytischen und chronologischen Abfolge.
• Aufgaben zur Korrelation zweier Datenreihen.
• Aufgaben zur Arbeit mit illustrativen Quellen.

Wie viel kostet die Teilnahme an Wettbewerben für Grundschulen?

Auf der Seite mit Informationen zur Olympiade ist die Höhe der Anmeldegebühr für einen Teilnehmer angegeben. Bis zu 30 % dieses Betrags verbleiben beim Lehrer als Entschädigung für die Kosten für die Organisation und Durchführung der Olympiade.
Sie drucken Aufgaben, Antwortbögen, Zertifikate und Diplome aus. Wir möchten nicht, dass Sie das alles aus eigener Tasche bezahlen müssen. Die Höhe der Entschädigung erhöht sich mit der Massenteilnahme an der Olympiade. Den genauen Betrag erfahren Sie im Anschluss Anmeldung .

Zusätzlich zur Vergütung erhalten die aktivsten Lehrer von uns Geschenke. Wir bildenLehrerbewertung , auf deren Grundlage wir jeden Monat die aktivsten Organisatoren der Olympiade belohnen.

Wie oft veranstalten wir Wettbewerbe in Grundschulfächern?

Die Megatalent-Olympiaden finden das ganze Studienjahr über statt. Wir haben drei Allrussische Olympiaden. Sie finden einmal pro Saison statt: Herbst, Winter und Frühling. Dazwischen veranstalten wir drei internationale Olympiaden und am Ende des akademischen Jahres die Abschlussolympiade.

Die Aufgaben für jede Saison sind an den Inhalt des Lehrplans gebunden und entsprechen den Themen, die zum Zeitpunkt der Olympiade behandelt wurden. In jeder Saison werden den Schülern neue Aufgaben zu neuen Themen gestellt.

Wie überprüfen wir die Antworten der Olympiateilnehmer?

Wir haben ein System entwickelt, das die Arbeit der Teilnehmer automatisch überprüft und bewertet. Sie müssen lediglich die Antwortoptionen eingeben, die Ihre Studierenden auf der Website ausgewählt haben. Nach der Veröffentlichung der Ergebnisse haben Sie die Möglichkeit, Zertifikate und Diplome herunterzuladen.

Wie wird man Olympia-Organisator?

1. Registrieren Sie sich auf der Website.
2. Reichen Sie einen Antrag auf Teilnahme an der Olympiade für Grundschulen ein. Geben Sie an, wie viele Schüler teilnehmen werden.
3. Bestätigen Sie Ihre Teilnahme, um Zugang zu Aufgaben und methodischen Empfehlungen für die Olympiade zu erhalten.
4. Drucken Sie die erhaltenen Materialien aus und führen Sie die Olympiade durch.
5. Geben Sie Ihre Antworten auf der Website ein, damit wir sie auswerten und Belohnungen für die Teilnehmer vorbereiten können.
6. Laden Sie Belohnungsmaterialien herunter. Die Teilnehmer erhalten Urkunden und Diplome, Sie erhalten eine Urkunde und einen Dank.

Wie bezahle ich die Teilnahme an der Olympiade für die Grundschule?

Folgende Zahlungsarten stehen Ihnen zur Verfügung:

• Zahlung per Bankkarte (online);
• Zahlung per Quittung bei der russischen Post;
• Zahlung über elektronische Zahlungssysteme (online).

Können Schüler und Studierende aus anderen Ländern an der Veranstaltung teilnehmen?

MDG „Mega-Talent“ führt Bildungsveranstaltungen auf internationalem Niveau durch. An unseren Olympiaden kann jeder teilnehmen, unabhängig von Nationalität oder Wohnsitzland. Um den Kern der Aufgaben zu verstehen, müssen die Studierenden jedoch fließend Russisch sprechen.