Literarische und musikalische Komposition: Lehrertag. Szenario einer literarischen und musikalischen Komposition für den Tag des Lehrers. Originale literarische und musikalische Komposition für den Tag des Lehrers

Musik spielt.

Die Moderatoren betreten die Bühne bei sanfter Instrumentalmusik. Das Lied erklingt (zuerst ohne Worte, dann mit Worten) – Yuri Antonov „Unter dem Dach deines Hauses.“ Das Lied wird allmählich ausgeblendet und die Moderatoren treten ein. Moderatoren (abwechselnd)

1. Wir haben es alle eilig, Wunder zu vollbringen,
Aber es gibt nichts Schöneres
2. Wie werde ich Sie hier wieder treffen?
Unter dem Dach Ihres Hauses...

1.Liebe Freunde! Es ist kein Zufall, dass wir unser festliches Treffen mit diesen Worten benannt haben! „Unter dem Dach deines Hauses…“
2. Tatsache ist, dass die Schule angesichts der Zeit, die wir hier verbringen, und aus vielen anderen Gründen mit Fug und Recht behaupten kann, ein Zuhause für jeden von uns zu sein.
1. Also, in unserem Haus...
2. (korrigiert ihn vorwurfsvoll). Heute ist bei uns zu Hause Feiertag!
Zusammen. Lehrertag!

Klassische Musik erklingt und versetzt alle Anwesenden in eine besondere, feierliche Stimmung.

1. Lehrer! - Ein zeitloses Wort! Es wird immer frisch und für immer neu sein! Während sich die Erde im Universum dreht, ist der Beruf eines Lehrers unvergänglich!

Die Musik wird lauter
2. Der Lehrertag ist ein besonderer Feiertag, denn heute feiert ihn jeder, egal wer er ist: Bergmann, Arzt, Musiker, Ökonom, Pilot, Programmierer oder Präsident des Landes.

1. Und das ist nicht verwunderlich, denn erstens ist er der ehemalige Schüler von jemandem!
2. Jeder erinnert sich sein ganzes Leben lang an seine Lieblingslehrer, was bedeutet, dass dieser Feiertag heute niemandem gleichgültig bleibt!

1. Wie viele freundliche Gesichter werden heute im Gedächtnis der Menschen lebendig werden, wie viele einheimische Stimmen werden erklingen!
2.Und lass die Stadt heute nicht bunt sein,
Lass die Fanfaren und das Feuerwerk nicht donnern,-
Geprägt von besonderer Freude in meiner Seele,
Er liegt jedem lieb, zweifellos, absolut -
Zusammen.
Lehrertag!
1.. Unsere lieben Lehrer, bitte nehmen Sie unsere aufrichtigsten Glückwünsche zum Feiertag von uns entgegen...
2.Und von allen früheren, gegenwärtigen und zukünftigen Studierenden.
1. Bitte nehmen Sie herzliche Glückwünsche von Rothaarigen und Blondinen entgegen,
2. Brünetten und Compositae,
1.Lockig und gekämmt,

2. Gehorsam und, gelinde gesagt, nicht sehr...
Zusammen.Aber sie lieben dich sehr, sehr!

LIED „WUNDERBARE SCHULE“
(zur Melodie des Liedes „Chunga-Changa“)
Wie wir zusammen leben und Spaß haben,
Wir lernen Noten und singen Lieder.
Unsere Schule ist unser Zuhause,
Und wir können nicht ohne Schule leben.
Chor.
Unsere Schule ist ein Wunder
Es macht allen Leuten so viel Spaß,
Es ist so toll für alle Leute,
Lass es so sein?
(Refrain zweimal wiederholen.)
Jeder Schüler weiß es genau
Dass die Welt ohne Schule im Handumdrehen dunkel wird.
Unsere Kinder lieben die Schule.
Schule, Schule ist die schönste Zeit.
Chor.
Lass den Lehrer sehr streng mit uns sein,
Ich werde versuchen, meine Lektion zu lernen.
Ich werde an der Tafel nicht schweigen,
Er soll mir die Note „Fünf“ geben!
Chor.

1. Ale!

2 Kat und Kat!

1. Was willst du?

2. Was machst du?

1. Unterricht natürlich! Als ob Sie selbst nicht wüssten, dass für morgen viel ansteht! Ich habe keine Zeit, mit dir zu reden, Vika! Ich habe die Übersichtskarte noch nicht gemacht, die Russischübung und die Gedichte habe ich noch nicht gelernt!

2. Gott segne sie mit der Karte! Und auch mit Poesie!

1. Warum ist das so?

2. Du hast es vergessen – morgen ist Lehrertag! Die Lehrer werden alle nett und freundlich sein!

1. Nun, Ihrer Meinung nach besteht also keine Notwendigkeit, etwas zu lernen? Glaubst du, sie werden nicht anrufen?

2. Hören Sie sich an, was ich mir ausgedacht habe! Wenn sie mich an die Tafel rufen, sage ich, dass ich die ganze Nacht nicht geschlafen habe, ich habe Glückwünsche in Versen geschrieben!

1. Glaubst du, dass sie dir glauben werden?

2. (Inspirierend.) Sie werden es glauben, sie werden es glauben!

1. (Mit Zweifel.) Was, schreibst du Gedichte? Kannst du es schaffen?

2. Was gibt es zu tun? Ein paar Kleinigkeiten!

1. Ich bezweifle es – du bekommst wieder eine schlechte Note!

2. Aber nein! Lass uns zusammenkommen und sehen, wie ich es schaffen kann!

Musik erklingt, die Moderatoren stehen von ihren Schreibtischen auf und gehen aufeinander zu.Freund, trifft euch in der Mitte und setzt euch auf die Stufen vor der Bühne.

1. Nun, komm schon, komponiere!

2. Warte, warte... (Macht ein besorgtes Gesicht, faltet die Hände wie ein Dichter und blickt in die Ferne.

2. Warte, warte ... (zappelt auf den Stufen herum und runzelt die Stirn.)

2. Warte, warte...

1. Sie sagten, das seien ein paar Kleinigkeiten?

2. Paar, Paar! Sie hat gesprochen!

1. Na komm schon, schreib etwas über... den Regisseur zum Beispiel!

2. Warte, warte... (Schließt die Augen, bläht die Wangen auf und platzt mit einer ängstlichen Stimme heraus.)

Wie der Kapitän eines großen Schiffes

Du stehst für immer auf der Kapitänsbrücke,

Und zum Pier namens Erde

Du wirst uns sicherlich durch die Stürme führen.

Hinter dir wie hinter einer Steinmauer.

Helfen Sie, lösen Sie die Probleme.

Für die Führung des Schullandes,

An diesem Feiertag „Danke!“

Sagen wir es alle!

1. (Bewundernd.) Wow! Ja, du bist ein echter Dichter! Sag mir, was gut und was schlecht ist?

2 . Es ist schön, den Regisseur auf der Straße zu treffen . Es ist schlimm, ihn während des Unterrichts auf der Straße zu treffen.

1. Und heute begrüßen wir unseren Regisseur respektvoll und laden ihn zu einer Begrüßungsrede auf die Bühne ein.

KONZERTNUMMER

_________________________________________________________

1. Es ist toll, dass du Gedichte schreibst! Können Sie etwas über die Schulleiter sagen?

2. Ja, ganz einfach! Hören!

Die Arbeit eines Schulleiters ist gefährlich und schwierig,

Und auf den ersten Blick scheint es nicht sichtbar zu sein.

Wenn jemand manchmal irgendwo bei uns ist

Etwas geht kaputt.

Wir müssen also einen unsichtbaren Kampf mit ihnen führen

Die Reihenfolge ist so

Er ist der Schulleiter, Punkt.

1. Und für unsere lieben Nerds unsere nächste Nummer.

KONZERTNUMMER

_____________________________________________

2. Vika, ich hatte morgen keine Zeit, Russisch und Ukrainisch zu lernen! Schreiben Sie etwas für Russisch- und Ukrainischlehrer!

1. Einfach! (Denkt eine Sekunde nach, hebt dann den Finger und rezitiert wichtige Dinge.)

Ich möchte nicht spazieren gehen

Ich lerne Rechtschreibung

Ob ich unterrichte oder nicht

Ich werde mir morgen ein „Paar“ besorgen.

2. Du hast recht, aber was ist mit der Literatur?

1. Wenn es um Literatur geht

Du schlägst mit deinem Finger in den Himmel -

Antworten Sie ohne Bedenken:

„Da suche ich nach Inspiration.“

1. Du bist ein Genie! Und können Sie über Mathematik sprechen?

2. Ich bin es in einer Sekunde! (Pullt auf und denkt eine Sekunde nach)

Werde Lobatschewskis, Descartes,

Wir sind alle als Einheit bereit

Zumindest werden wir an unseren Schreibtischen grau,

Dafür werden wir keine Mühen scheuen.

1. _____________________________________ tritt für Sie auf

KONZERTNUMMER

2. (In die Hände klatschen) Vika, das ist großartig! Nun, lasst uns über eine Fremdsprache reden!

In Notizbücher schreiben wir knifflige Dinge

Wörter in Fremdsprachen.

Und bald werden wir Wissenschaftler sein,

Und wir können es in jeder Stadt tun

Kommunizieren Sie mit Menschen

In ihrer Muttersprache

Und wir können sie verstehen!

Jeder hier weiß, wofür das ist

Wir müssen die Sprache lernen.

1. Großartig! Wie wäre es mit der Geschichte?

2. Überhaupt nicht schwach! Hören!

Geschichtsstunde

Wir fliegen wie die Brise!

Wir warten auf ein Treffen mit unserem Genie!

Alles wird zur richtigen Zeit erzählt

Mit sanfter Stimme

Mit purer Engelsgeduld.

1. _____________________________________________ treten auf der Bühne auf

KONZERTNUMMER

2. Und nun zur Physik!

1. (Zugänglich)Über Physik, also über Physik!

Wirbelstürme der Induktion wehen über uns hinweg

Die Streitkräfte von Ampere unterdrücken uns brutal.

Wir gerieten in einen tödlichen Kampf mit den Feldern,

Und vor allem erwarten uns Tests.

Physik, Kinder, ist keine leichte Aufgabe,

Newton lächelte vom Porträt herab,

Schade, dass der Apfel tief hing:

Es wäre ein ganzes Gesetz weniger.

1. Liebe Lehrerinnen und Lehrer, bitte nehmen Sie ________________________ als Geschenk an

KONZERTNUMMER

2. Hör zu, Vika! Und meine Gedichte sind nicht schlechter geworden als deine!

1. Komm schon, komm schon?

2. Mein Heimatland ist weit!

Es gibt viele Wälder, Felder und Flüsse darin!

Wir werden im Unterricht alles lernen,

Was der Mensch meistern konnte.

Der Geograph wird uns alles erzählen,

Es wird uns helfen, unsere Heimat zu erkennen.

Über seine riesigen Weiten

Wir werden nie müde, zu Fuß zu gehen!

1. Aber ich erinnere mich – du hattest Probleme mit der Arbeitslehrerin – sie ist streng zu dir! Was wirst du für sie schreiben?

2. Wir haben keine Angst vor der Arbeit,

Wir laufen nicht vor der Arbeit davon,

Es gibt Arbeit - wir gehen ins Bett,

1. Oh, und Sportunterricht!

2 Ja, ich erinnere mich!

Beim Sportunterricht

Sie entwickeln sich erfolgreich -

Drei-Meter-Sprünge

Du rennst durch die Halle,

Und wenn in benachbarten Klassen

Kronleuchter werden auf die Schreibtische fallen,

Fordern Sie sofort und sofort

Meistermedaille.

1. Vika, wir hätten die Musik fast vergessen, oder?

2. Über Musik, über Musik... Aha! Hier!

Abends sitze ich auf einer Bank -

Alle Hunde werden bellen

Als würde man ein Akkordeon strecken

Ja, ich werde das Leiden hinauszögern,

Wenn ich die Oboe herausnehme,

Alle meine Freunde werden heulen

Und ich werde unter dem Klavier singen -

Die Jungs kommen NICHT vorbei!

1. Ja. Wir haben Spaß im Musikunterricht,

Wir bekommen zwei Punkte – wir singen Lieder!

2. Gut gemacht Katya, man sieht sofort, dass es meine Schule ist, obwohl wir das im Unterricht nicht durchgemacht haben!

1. Na gut, wir haben nur Witze gemacht und das reicht.

Für diese bescheidene Schöpfung
Wir entschuldigen uns;
Obwohl wir Strafe verdienen, Bitte nehmen Sie unsere Wünsche entgegen!

1
Uns werden Fächer beigebracht und wir sollen weise leben,
Wir beenden den Unterricht nach dem Unterricht.
Vielen Dank, vielen Dank
Der keine Mühen für uns scheut.
2 Wir tun nicht immer das, was uns beigebracht wurde,
Manchmal verärgern wir dich,
Wir bitten um Vergebung, wir wollen vergeben werden
Für kleine Streiche gegen uns.
1
Wir wünschen Ihnen viel Glück in Ihrem Familienleben,
Mögen Ihre Kinder Sie innig lieben
Lass schlechtes Wetter an dir vorbeiziehen,
Und möge dein Weg sonnig sein.
2 Wir wünschen dir, dass du nie krank wirst,
Trauere nicht und sei nicht traurig,
Kraft, Gesundheit, kreativer Mut,
Wir wünschen Ihnen, dass Sie für immer jung bleiben!
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TEIL 1

Auf der Bühne steht eine Gruppe Studenten.

Lehrer! Dieser Name klingt unbezahlbar

Es gibt viele Jahrhunderte in den Herzen der Menschheit.

Leser 2:

Lehrer! Vor deinem Namen
Lass mich demütig niederknien.

Die erste Strophe mit einem Refrain aus dem Lied „School Years“ erklingt.
Die Schüler lesen das Gedicht „Lehrer“ von K. Ibryaev.

Erinnern Sie sich, dass es in der Nähe war?
Ein Meer aus Farben und Klängen.
Aus den warmen Händen meiner Mutter
Der Lehrer nahm deine Hand.

Er hat dich in die erste Klasse geschickt
Feierlich und respektvoll.
Deine Hand jetzt
In den Händen Ihres Lehrers.

Die Seiten der Bücher werden gelb,
Die Namen der Flüsse ändern sich
Aber du bist sein Schüler:
Damals, jetzt und für immer!

Und wenn das Leben groß ist
Absichtlich oder unwissentlich
Du verrätst plötzlich deine Seele,
Er wird große Schmerzen haben.
7. Leser:

Und wenn in einer harten Stunde
Du wirst wie ein Mann dastehen
Ein Lächeln wird aus den Augen fließen
Strahlen freundlicher Falten

8. Leser:
Geben Sie den frischen Wind herein
Lass sie heller brennen.
Aus den warmen Händen meiner Mutter
Der Lehrer hat dein Herz genommen!

Der Refrain aus dem Lied „School Years“ erklingt.

Er hat mir schwierige Dinge erklärt,
Er hat mir beigebracht, wie ich die Welt verstehen muss.
Und unter seinem Diktat zum ersten Mal
Er schrieb zwei Worte: „Mutterland und Mutter.“

Er war manchmal streng zu uns, manchmal fröhlich,
Ich könnte dich mit meiner Geschichte verzaubern.
Und stolz ging ich von der Schule nach Hause
Von Kopf bis Fuß mit Tintenflecken bedeckt.

1. Leser:
An diejenigen, die uns die erste Klasse vorgestellt haben,

2. Leser:
Der alles für uns tut

3. Leser:
Denen, die Wissen geben,

4. Leser:
Wer führt uns ins Theater?

5. Leser:
An diejenigen, die uns Noten geben,

6. Leser:
Wer wird uns nicht in Schwierigkeiten lassen,

Leser 7:
An diejenigen, die dich nicht faul sein lassen,

8. Leser:
Wer wird uns das Arbeiten beibringen,

9. Leser:
Der den Menschen Licht bringt
Alles im Chor:
Hallo Student!

Die Melodie des Liedes „What They Teach at School“ erklingt.

Sogar ein Erstklässler geht zur Schule
Dieser Tag vergeht schnell
Um zu diesem Feiertag zu gratulieren
Liebe Lehrer.

Was ist das Schwierigste auf der Welt?
Antwort!

Was brauchen alle unsere Kinder am meisten?
Erraten!
Fürsorge und Zuneigung
Wissen ist leicht -
Das sind die Dinge, die
Kein Lehrer!

Die Schüler lesen ein Gedicht von I. Tokmakova
„Wem schenken wir den Blumenstrauß?“

Wer wird dir immer helfen,
Mit einem freundlichen Wort wird er unterstützen,
Was ich nicht verstanden habe, wird er erklären,
Werden Sie für Ihren Erfolg gelobt?

Wer wird mit einem Lächeln auf den Lippen sitzen?
Die lang erwarteten fünf?

Wer ist immer selbst verärgert,
Was ist, wenn Sie eine schlechte Note bekommen?

6. Leser:
Das ist unser strenger Lehrer.

7. Leser:
Das ist unser guter Lehrer.

Wir kommen jeden Tag zum Unterricht,
Es ist, als ob Sie in Ihrem eigenen Zuhause wären.
Zweite Mütter für uns
Du bist geworden...

Warte, wie nennst du mich, Mama?
Lehrer? Es ist lustig, weil er ein Mann ist!

Er ist sowieso eine Mutter!

Für euch, Freiwillige des rebellischen Schicksals,
Für dich, der du den Frieden für immer vergessen hast,
Für dich, der du wie ein Tropfen Sonnenschein geleuchtet hast,
Erleuchtete uns mit einem hellen Traum,
An Dich, von all unseren schelmischen Brüdern,
Unruhig, ängstlich, verrückt,
Von der ganzen Jungenarmee
Meine tiefste Verbeugung vor Dir!

Für Sorgfalt und Strenge, für Arbeit und für Ehrlichkeit,
Und für die kluge Menschheit, die wir brauchen,
Und weil der Lehrer immer ein Kämpfer ist,
Du wirst für immer mädchenhafte Zärtlichkeit haben
Und die Dankbarkeit unseres Herzens!

Die Melodie von „Lieder eines Erstklässlers“ (Musik von E. Hanka) erklingt.

Du hast nach und nach gelernt
Etwas und irgendwie.
Also, Bildung, Gott sei Dank,
Es ist kein Wunder, dass wir glänzen.

Wenn Sie den Unterricht betreten,
Da passiert etwas Schreckliches
Jeder dort hat es eilig, abzuschreiben
Und jeder kann nicht still sitzen,
Sie beeilen sich, im Lehrbuch zu blättern
Und reden Sie nach Herzenslust.

6. Leser: Achtung! Fünf Minuten Schulfragen und -antworten.

Frage: Was ist gut und was ist schlecht?

Die Antworten werden nacheinander von verschiedenen Schülern gegeben:

— Es ist schön, den Regisseur auf der Straße zu treffen.

— Es ist schlimm, ihn während des Unterrichts auf der Straße zu treffen.

— Es ist gut, wenn der Lehrer krank wurde und nicht zur Schule kam.

„Es ist schlimm, wenn er krank ist, aber er ist zur Schule gekommen.“

6. Leser: Frage: Warum muss man zur Schule gehen?

— Man muss zur Schule gehen, damit die Lehrer es können
etwas zu tun.

Für diese bescheidene Schöpfung
Wir entschuldigen uns;
Obwohl wir Strafe verdienen,

Alles im Chor:
Bitte nehmen Sie unsere Wünsche entgegen!

Die Schüler gehen.

TEIL 2

Sketche aus der Schule

Szene 1 „Es war am Abend“

Eine Gruppe von Studenten mit Schleifen, in eleganten Kleidern, mit Spielzeug, mit einem Buch, mit einem Eimer. Das Lied „Top-top“ erklingt – 1. Strophe mit Refrain. Die Musik stoppt.

Es war Abend, es gab nichts zu tun. Einige gingen auf der Straße spazieren, andere entspannten sich im Nachmittagsunterricht.

1. Leser:
Und ich habe einen Nagel in meiner Tasche! Hier! Was ist mit dir?

2. Leser:
Und wir haben heute einen Gast! Was ist mit dir?

3. Leser:

Und heute haben wir eine Katze
Ich habe gestern Kätzchen zur Welt gebracht.
Die Kätzchen sind etwas gewachsen
Aber sie wollen nicht aus einer Untertasse essen.

4. Leser:
Und wir haben Gas in der Küche. Was ist mit dir?

5. Leser:
Und wir haben fließendes Wasser. Hier.

6. Leser:
Und von unserem Fenster aus
Die Mittelschule ist sichtbar.

Und von unserem Fenster aus -
Das Büro ist etwas mühsam.

Das Lied „What They Teach at School“ erklingt – 1. Strophe.

Mit Büchern und Aktentaschen werden „Kinder“ zu Schülern.

2. Leser:
Wir haben einen lustigen Kurs! Diesmal.

3. Leser:
Wir haben eine Gasmaske gefunden – das sind zwei.

Und viertens unser Lehrer
Kam zu mir nach Hause
Denn im Flur
Ich rannte herum wie verrückt.

Leser 5:
Wie verrückt?
Was ist also los?
Aber zu den „Baschkas“ zum Beispiel
Ein Polizist kam.

6. Leser:
Und wir haben ein blaues Auge bekommen. Was ist mit dir?

1. Leser:
Und wir haben eine Dienstklasse. Was ist mit dir?

Und deine Schwester Nyura ist ein Narr.
Sie hat wenige Windungen -
Das hat uns der Lehrer gesagt.

Im Klassenzimmer ist es der Nachbar eines Nachbarn
Nach dem Mittagessen las ich ein Buch.

Ein Buch? Das ist Unsinn.
Mit Aktentasche – ja!

5. Leser:
Aber unser Lehrer ist cool,

1. Leser:
Sehr nett und fröhlich,

2. Leser:
Exemplarisch,

3. Leser:
Mit einem Wort: einfach

Alle: Wunderbar!

Die Schüler verlassen die Bühne. Der Vorhang schließt sich.

Szene 2

Die Melodie der Liedchen erklingt. 3 Jungen kommen heraus, tragen Mützen, unter denen Locken zu sehen sind, und Blumen in den Knopflöchern ihrer Jacken.

Sie singen Lieder.

Leute aus Jaroslawl,
Wir drei gehen immer.
Und heute sind wir Lieder
Lasst uns für euch singen.

Habe es sehr schnell gelernt
Julia und Katya neuer Vers.
Und wir bekamen eine Vier,
Leider zu zweit.

Lesha steckte seine Hände in seine Hose,
Er denkt: Was tun?
Man müsste zum Beispiel die Hände herausnehmen,
Nein, ich habe vergessen, es zu waschen!

Unser Andrey in dieser Woche
Ich übergab mein Notizbuch dem Lehrer.
Er weiß nicht, was er mit ihr machen soll –
Zum Reinigen, Waschen oder Waschen.

Elya und Zhenya im Unterricht
Sie plappern wie Elstern.
Sie werden zur Antwort aufgerufen -
Sie versiegeln deine Lippen!

Unser Ilya ist ein supertalentierter Torwart,
Der Typ fängt jeden Ball.
Und beim Diktat macht er Fehler
Er vermisst es – na ja, zumindest weinen!

Wir haben ein wenig gescherzt
Wir haben über uns selbst gelacht
Wenn etwas hinzugefügt wurde -
Der Verstoß ist also gering!

Zur Musik von Liedchen verlassen die Jungs langsam die Bühne.

Der Vorhang öffnet sich. Ein „Lehrer“ sitzt auf der Bühne an einem Tisch.

Ein Student erscheint.

Szene 3 „Wurm mit Ohren“

(basierend auf der Geschichte von E. Lebedeva aus der Sendung „Baby Monitor“)

Student (wendet sich an das Publikum): Vera Petrovna hat mich aufgegeben.

Lehrer (wendet sich an das Publikum): Ja, ja! Ich habe Skvortsov aufgegeben. Mein Thema existiert für ihn nicht.

Student (wendet sich an das Publikum): Ich diskutiere nicht mit Vera Petrovna. Aber warum ein Kreuz aufstellen? Vielleicht werde ich mit der Zeit ein großartiger Wissenschaftler. Und sie ist ein Kreuz! Nun, lassen Sie es zumindest einen Punkt sein. Jeder weiß, dass in der Zeitschrift die Zeit steht, in der sie den Vorstand anrufen werden. Und so geschah es, ich wurde gerufen. Und die Frage war ganz einfach!

Vera Petrovna: Sag mir, Skvortsov, warum ist der Wurm eine Art Ringelwurm?

Skvortsov (schnell): Weil sein Körper aus Rädern besteht!

Vera Petrovna: Was sind das für Räder?

Skvortsov: Runde, ich habe sie selbst gesehen. Und mit Hilfe dieser Räder läuft der Wurm.

Vera Petrowna: Vielleicht können Sie uns sagen, was ein Wurm atmet?

Skvortsov: Natürlich atmet der Wurm durch die Nase.

Vera Petrowna: Mit deiner Nase?!

Skvortsov: Ja, mit meiner Nase. Und wenn seine Nase verstopft ist, dann atmet er durch die Ohren.

Vera Petrovna: Das ist es, Skvortsov, ich gebe dir eine schlechte Note. Nur der Unterricht brachte mich mit meiner Antwort zum Lachen.

Vera Petrowna geht.

Skvortsov (wendet sich an das Publikum): Glauben Sie, dass ich der Einzige in der Klasse bin, der lacht? NEIN! Gestern haben wir einen Aufsatz verteilt, und einer schrieb, er habe ein Kätzchen gefunden und es sei sein gefiederter Freund geworden! Wow!.. Sonst denkt man „ein Wurm mit Ohren“ (verlässt die Bühne).

Szene 4 Primitiver Schüler

Erster Leser (erzählt dem Publikum die Neuigkeiten): Schon gehört? Der Urjünger ist zu uns gekommen.

Er lässt es auf den Schreibtischen liegen,
Auf Lehrbüchern und Karten
Punkte, Striche, Symbole,
Schnörkel und Haken.

Nach und nach geändert
Jede Wand im Klassenzimmer.

Und jetzt haben wir keine Mauern mehr,
Und das ganze Schreiben.

1. Leser (überrascht):
Bemalte Gesichter
Sie schauen aus Fenstern und Türen.

In der vierten Klasse ist es ähnlich geworden
Zum Lager der Wilden.

1. Leser (an das Publikum):
In welcher Ära bist du?

Zusammen:
Ist es Ihr Klassenzimmer oder Ihre Höhle?

Szene 5 „Ausgezeichneter Schüler“

1. Leser (an das Publikum):
Jeder hat sein eigenes Interesse am Leben:

2. Leser (zum Publikum):
Sashas Stärke ist das Zeichnen,
Und Olya ist Dendrologin,

1. Leser (unterbricht):
Sie mag den Wald.

2. Leser:
Vanya hat eine Leidenschaft für Autos.

1. Leser:
Seryozha ist stolz auf seine Schmetterlingssammlung.

2. Leser (begeistert):
Sammlungen wie diese sind selten!

1. Leser (Fortsetzung):
Ilya interessiert sich sowohl für Bücher als auch für Sport.

2. Leser (mit Ironie, zu Tanya, die daneben steht):
Und zu Tanechka -

Leser 1 und 2 lachen.

Tanya (widerlegt):
Ich lese nach dem Lehrplan der Schule.

2. Leser:
Nur um dem Magazin eine Fünf zu geben?

1. Leser:
Um Mama zu Hause vorzuführen.

(zuckt arrogant mit den Schultern):
Sei immer anders -
So etwas gibt es
Das ist meine Bestellung.

Erhält ein A-Minus -
Tränen fließen wie ein Fluss!

2. Leser:
Bekommt eine Vier -
Beschlagnahme!

Es ist eine tolle Sache, zu fünft zu lernen,
Wir wünschen Ihnen fünf, etwa vierzig,

Aber es gibt auch etwas zu vergessen
Undenkbar für die Einsen.

Ihr Schreibtischkollege ist schwach in Aufgaben (Tane):
Wirst du, Tanya, deinem Nachbarn helfen?

Tanja:
NEIN.

Das Schicksal anderer Menschen ist ihr gleichgültig -
Es gibt keine Noten für Hilfe.

1. Leser:
Sie fragten sie (Tane):
„Würdest du gerne werden?
Berater der dritten Klasse?
Sie lachte:

Tanya (lachend):
„Nasen putzen?
Ohne sie gibt es viele Sorgen!“

Gestern lehnte sie dies rundweg ab
Entwerfen Sie eine Wandzeitung.

Tanya (mit Ironie):
Versuchen Sie es für den Kurs?
Was für ein Interesse!
Dafür gibt es keine Einsen!

Sie sah ihre Freunde unzufrieden an und ging.

2. Leser:
Tanya befiehlt,
Zurück zu Hause.

Tanya kam heraus und setzte sich auf einen Stuhl in der Mitte des Flurs.

Bügel mein neues Kleid!..
Eine ausgezeichnete Schülerin hat keine Zeit, sich zu bügeln!
Für sie müssen Bedingungen geschaffen werden!..

1. Leser (mit Vorwurf):
Eine müde Mutter ist in der Küche beschäftigt,
Und Tanya sitzt auf der Couch.

Tanya (spielerisch, lachend):
Warum müde werden? Warum helfen?
Keine Noten für Hilfe

1. Leser:

Aber es stimmt, es ist schade, dass es nicht im Zeugnis steht
Ein Thema wie Freundschaft.

Und Eltern zu helfen ist eine herrliche Sache,
Und die Empfindlichkeit muss beurteilt werden.

Tanya wäre damals keine hervorragende Schülerin gewesen,
Für Tanya wäre es schlecht!

1. und 2. Leser zusammen:
Da stehen diese Themen
Es könnten „Cola“ sein, nicht die stolze „Fünf“!

Szene 6 „Lustiger Bericht“

1. Leser: Achtung! Aufmerksamkeit!

2. Leser: Unser Mikrofon ist auf dem Treppenabsatz im zweiten Stock installiert.

1. Leser: Noch fünf Minuten bis zum Ende der Pause.

2. Leser: Im Flur am Fenster sehen wir Schenja Iwanow und Michail Petrow.

1. Leser: Sie sind beide in guter Verfassung. Plötzlich schlägt Mischa Zhenya auf den Kopf. Zhenya antwortet mit einer Reihe leichter Schläge.

2. Leser: Drei weitere Jungs gesellen sich dazu.

1. Leser: Durch diesen „Fünfkampf“ verlieren Zhenya und Mischa ihre Form.

Vorleser 2: Mischas Ärmel ist abgerissen und ein Knopf fällt ab.

1. Leser: Zhenya hat einen riesigen blauen Fleck unter dem Auge, so groß wie ein Hühnerei.

2. Leser: Der Wettbewerb geht weiter. Sergei Sidorov führt einen Hochgeschwindigkeitsabstieg entlang des Treppengeländers durch.

1. Leser: Eine der Sambo-Wrestling-Techniken, nämlich der „schmerzhafte Halt“, wurde von Igor Kuznetsov ausgeführt: Er zog an Natasha Popovas Haaren.

2. Leser: Schande über Igor! Es gibt sie in unterschiedlichen Gewichtsklassen! Doch dann klingelte es.

1. Leser: Am Eingang zum Physikunterricht beginnt ein Gewichtheberwettbewerb. Ivan Nosov ist besonders anders. Er drückt, putzt und schnappt und ... stürmt als Erster ins Klassenzimmer!

2. Leser: Aber er kam zu spät. Oleg Naumov liegt bereits unter den Schreibtischen der ersten Kolumne und bläst Seifenblasen.

1. Leser: Bis zum Unterrichtsbeginn bleibt nur noch sehr wenig übrig.

2. Leser: Dima Pirogov und Maxim Stepanov beenden die Übung... in den letzten Sekunden für Hausaufgaben zugewiesen.

1. Leser: Für die Teilnehmer dieser nichtsportlichen Spiele sind allerlei Überraschungen vorbereitet.

2. Leser: Angefangen bei einer schlechten Verhaltensnote bis hin zu einem außergewöhnlichen Anruf der Eltern an die Schule.

Gemeinsam: Damit ist unser Bericht abgeschlossen. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

Szene 7 „Service“

Leser:
Heute fragte Nikolai heimlich seinen Freund:

Andrey geht langsam über die Bühne, mit einer Aktentasche in der Hand. Für
Nikolai rennt eilig auf ihn zu.

Nikolai (hält Andrey auf):
Andryusha! Tu mir einen Gefallen!
Ich frage dich von ganzem Herzen (schaut sich um):
Gib mir ein Notizbuch, ich schreibe die Antworten auf.

Andrey (empört):
Was sind das denn für Manieren, Kolya?!
Dann fragen Sie nach einer Lösung für ein Beispiel,
Ich habe alle Fälle vergessen

Und du bettelst: Sag es mir!...
Du schämst dich überhaupt nicht!

Er dreht sich um und geht.

Nikolai (läuft ihm nach, blockiert die Straße):
Es gibt Scham, aber ich bin einfach vergesslich:
Ich kann mich nicht erinnern, was dem Haus zugewiesen wurde,
Töte es wenigstens.

Andrey glaubte es nicht, winkte ab und versuchte zu gehen.

Nikolai (greift Andreys Ärmel und lässt ihn nicht los):
Ich habe dir versprochen, Andrey,
Und ich wiederhole noch einmal:

Von nun an werde ich kein einziges Wort mehr aufschreiben!
Jetzt gib es mir! Ich frage von ganzem Herzen!

Andrey (nach einigem Zögern gibt er nach):
Nun, wenn ja –

Er seufzte, öffnete seine Aktentasche und holte ein Notizbuch heraus.

Nimm es (gibt Nikolai das Notizbuch).
Schreiben (blättert).

Nikolai öffnet das Notizbuch und untersucht den Eintrag.

Wenn man genau hinschaut, in jeder Schule
Sie finden Themen wie Kolya.
Jeder macht ihnen Vorwürfe, beschämt sie, schlägt sie nicht.

Nikolai (triumphierend schwenkt er sein Notizbuch):
Ha-ha! ... und sie ließen dich es abschreiben!

Leser:
Ja, es ist immer noch möglich, abzuschreiben.

Szene 8 „Den Schnee drehen“

(Geschichte von V. Golyavkin)

„Der Sturm bedeckt den Himmel mit Dunkelheit und wirbelt Schneewirbel auf“, schrie ich das ganze Haus an.

Ich lege das Buch beiseite und lese mit Ausdruck:

- Bedeckt den Sturm mit Dunkelheit, verwandelt den Schnee ...
Etwas stimmt nicht. Ich habe noch einmal angefangen:

— Sturm der Dunkelheit...

Ich vergaß plötzlich, dass der Sturm mich bedeckte. Ich begann nachzudenken und erinnerte mich bald daran. Ich war so froh, dass ich wieder angefangen habe:

- Ein Sturm bedeckt den Himmel und es wird dunkel...

LEUCHTET ES? Was ist das? Ich fühlte mich unwohl. Dies ist meiner Meinung nach nicht geschehen. Ich habe mir das Buch angesehen. Nun ja, das ist es! Es gibt keine Dunkelheit! Ich fing an zu lesen und schaute mir das Buch an: Alles war genauso wie im Buch. Doch kaum hatte ich das Buch zugeschlagen, las ich plötzlich:

- Der Morgen heult den Himmel wie ein Grab ...

So war es überhaupt nicht. Das habe ich sofort verstanden. Ich sehe immer, wenn es falsch ist. Aber worum geht es am Ende? Warum kann ich mich nicht erinnern?

„Es besteht kein Grund zu pauken“, sagte der ältere Bruder. — Unbe-
Ratet mal, was los ist.

Ich fing an, es herauszufinden. Das bedeutet, dass der Sturm den Himmel mit seiner Dunkelheit bedeckt und gleichzeitig Schneewirbel mit aller Kraft aufwirbelt. Ich schloss das Buch und las deutlich:

- Der Sturm bedeckt den Himmel mit Dunkelheit und wirbelt Schneewirbel auf ...
Ich habe mich wieder nicht geirrt.

Szene 9 „Sergej Iwanow ist vor dem Sportunterricht davongelaufen“

1. Schüler (folgt dem flüchtenden Iwanow

und ruft den anderen Jungs zu):
Sergei Ivanov ist dem Sportunterricht entkommen!

Sergey (rechtfertigt sich vor dem Publikum):
Geben Sie meine Situation ein:
Ich habe ein Buch über einen mutigen Piloten gelesen,

Und jetzt habe ich eine Fortsetzung bekommen.

Der Sportunterricht ist eine triviale Lektion!

Jemandem die Schuld geben?

Und einer kennt das Buch

Er hat mir nur bis Samstag Zeit gegeben!

Nimmt einen Stuhl, setzt sich und liest

1. Schüler:

Und jetzt zu Hause, alles vergessend,
Sergey liest begeistert:

S e r g e (liest):

„Die Motoren heulten!... Unten, unter der Tragfläche,
Die Erde schwebte in der Ferne.
Für mutige Menschen spielt die Höhe keine Rolle, -
Flugzeuge fliegen über den Wolken.

Er legt das Buch weg und seufzt.
Äh!

1. Student (vertraulich):
Seryoga hat einen großen Traum:

Sergey (verträumt):
Ich möchte lernen, Pilot zu werden!
Ich möchte etwas über das Leben mutiger Menschen erfahren
Erfahren Sie zunächst alles im Detail.
Und das ist natürlich viel wichtiger,
Welche Aktivitäten gibt es in der Schulturnhalle?

1. Schüler (spöttisch):
Sergei weiß nicht, dass er ein furchtloser Held ist,
Derjenige, um den es in diesem Buch geht,
Während meiner Schulzeit war ich ein guter Sportler,
Der Junge liebte den Sportunterricht.

Die Melodie von „Schulwalzer“ von D. Kabalevsky erklingt. Paare drehen sich auf der Bühne. Dann erscheinen alle Teilnehmer und singen das Lied „Wir wünschen Ihnen Glück!“ (Worte von I. Shaferan).

Admin

Auf der Bühne steht eine Gruppe Studenten. 1. Leser: Eine schönere Zeit werden Sie nicht finden...
Das Rauschen der Lindenalleen,
Der Feiertag betritt das klingelnde Blau
Meine Freunde sind Lehrer. 2. Leser: Sie werden wieder brennen und sich Sorgen machen,
Wieder einmal ist jeder ein Meister und Schöpfer,
Verschenken Sie Ihr Vermögen wieder
Reichtum an Gedanken und Herzen. 3. Leser: Du musst studieren – das ist der Job!
Schritt! Die Straßen sind gut.
Es gibt nichts Glücklicheres auf der Welt,
Was ist die Erziehung der Seele! 4. Leser: Für Mentoren – Gedichte und Lieder;
Der Glanz inspirierter Linien –
Der klügste aller Berufe
Mit dem stolzen Titel Lehrer!
Und heute, an einem schönen Tag, herzlichen Glückwunsch von uns,
Unser lieber Gesangslehrer, dieses Lied ist für Sie! Die Schüler singen das Lied „Smile“ aus dem Zeichentrickfilm „Little Raccoon“ -
1. Strophe mit Refrain. 6. Leser: In der fünften Klasse, Jungs, ich
Alle nennen mich Sascha.
Ich singe auch gerne Lieder,
Aber ich liebe die Arbeit wirklich! 7. Leser: Von Kanada nach Tasmanien
Wege werden verkürzt
Falls Sie sich auskennen
Mit einer Fremdsprache. 8. Leser: Wir unterrichten ihn hart
Wir quälen Sie mit unserer Diktion.
Englisch sehr schnell
Es fällt uns nicht leicht zu reden.
Wir lieben Englisch sehr
Und wir werden ihn nicht vergessen.
Erkläre es einem Ausländer
Wir können es trotzdem schaffen! 9. Leser: Wir lieben Sport, und das gilt auch für Lehrer.
Und obwohl er mit einer Zeitschrift bewaffnet ist,
Keiner von uns sieht ihn als Folterer,
Für all seine Arbeit – verneige dich vor der Erde! 10. Leser: Ich würde alle fünf Stunden am Stück gehen,
Trotz der Müdigkeit
Und ohne weitere Worte zu verlieren,
Ich war seit meiner Kindheit im Sportunterricht tätig und liebe es, zu springen.
Sprung, Salto.
Ich möchte Sportler werden
Man muss es einfach versuchen. 1. Leser: Und ich werde ein Geständnis ablegen
Dass ich die Naturwissenschaften liebe.
Das Leben auf der Erde ist vielfältig:
Wie viele verschiedene Pflanzen und Tiere! 2. Leser: Für dich und mich jeden Tag
Immer weniger unbekannt
Und jedes Mal im Unterricht
Immer mehr interessante Dinge. 3. Leser: Unsere lieben Lehrer!
Wir versprechen Ihnen, zu lernen
Nur vier und fünf
Damit Sie stolz auf uns sein können,
Um alles zu können und viel zu wissen, singen die Schüler das Lied „Es macht Spaß, gemeinsam zu laufen“ (Musik).
V. Shainsky) – 1. Strophe mit Refrain.
4. Leser: Wir werden studieren, wir werden arbeiten,
Wir werden es Ihnen mehr als einmal für Ihre Freundlichkeit danken!
Für deine Liebe, für deine Sorgen
Bitte nehmen Sie ein großes Dankeschön von uns entgegen! 5. Leser: Vielen Dank für Ihre Neugier bei Ihrer Arbeit,
Dass sie immer geduldig mit uns sind, unruhigen Menschen,
Weil du ohne uns nicht leben könntest,
Danke, ihr Lieben! Vielen Dank! 6. Leser: Wir wünschen Ihnen viel Glück in Ihrem Familienleben,
Mögen Ihre Kinder Sie innig lieben.
Lass schlechtes Wetter an dir vorbeiziehen,
Und lass es jede Stunde sonnig sein! 7. Leser: Wir gratulieren Ihnen zu Ihrem Urlaub,
Trauere niemals über irgendetwas
Und wir wünschen Ihnen, dass Sie nie krank werden,
Ich wünsche Ihnen ein glückliches Leben und Erfolg in allem! 8. Leser: Jahre werden vergehen, Jahrhunderte des Schattens
Sie werden verschwinden, alles wird sich im Kreis schließen. 9. Leser: Aber das warme Wort ist „Lehrer“
Plötzlich werden unsere Herzen beunruhigt sein. 10. Leser: Wird dich immer an etwas erinnern
Lieber, nah bei dir
Im zwanzigsten Jahrhundert und im zweihundertsten - Im Chor: Der Lehrer ist ewig auf Erden! Die Melodie „Schuljahre“ erklingt. Herunterladen >>

Schlagworte zum Artikel: Szenario, Feiertagsszenario, Lehrertag