Stimmung. Imperativ, Konjunktiv, Indikativ

Das Konzept der Kategorie Stimmung. Die Tatsachen der Realität und ihre Zusammenhänge können als Inhalt einer Aussage vom Sprecher als Realität, als Möglichkeit oder Wünschbarkeit, als Verpflichtung oder Notwendigkeit gedacht werden. Man nennt die Einschätzung des Sprechers zu seiner Aussage unter dem Gesichtspunkt des Verhältnisses des Mitgeteilten zur Realität Modalität. Modalität wird im Russischen durch Stimmungsformen, Intonation sowie lexikalische Mittel – Modalwörter und Partikel – ausgedrückt.

Stimmungskategorie- Dies ist das Bürgerliche Gesetzbuch im Verbsystem, das die Modalität der Handlung bestimmt, d.h. bezeichnet das Verhältnis der Handlung zur Realität. Drückt das vom Sprecher hergestellte Verhältnis der Handlung zur Realität aus. In der russischen Sprache gibt es drei Stimmungen: Indikativ, Konjunktiv und Imperativ.

Indikative Stimmung drückt eine Handlung aus, die der Sprecher als ganz real auffasst und die tatsächlich in der Zeit (Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft) stattfindet: Ural ist gutserviert, serviertUndwird dienenunser Vaterland. Der Ausdruck der Modalität durch die indikative Stimmung kann auch durch die Kombination ihrer Form mit modalen Wörtern und Partikeln erfolgen: als wäre er getreten, als hätte er sich verändert. Die indikative Stimmung unterscheidet sich von anderen Stimmungen dadurch, dass sie angespannte Formen hat.

Konjunktivstimmung drückt die Aktion eines Verbs aus, die der Sprecher für wünschenswert oder möglich hält, die jedoch von einer bestimmten Bedingung abhängt: Ohne dich ichIch wäre dort nicht angekommenin die Stadt undIch würde einfrierenauf der Straße(P.). Diese Stimmung entsteht durch die Kombination der Vergangenheitsform des Verbs mit dem Partikel würde. Teilchen würde kann im Satz unterschiedliche Stellen einnehmen. Ein morphologisches Merkmal des Konjunktivs ist das Fehlen von Tempus- und Personenformen. Die Person kann jedoch durch das Anhängen von Personalpronomen ausgedrückt werden. Verb im Konjunktiv im Singular. h. variiert je nach Geschlecht ( würde gehen, würde gehen, würde gehen) und hat eine Pluralform ( würde gehen). Die häufigsten und typischsten Bedeutungen dieser Stimmung sind die Bedingtheit und Erwünschtheit einer Handlung.

Imperativ drückt den Willen des Sprechers aus – eine Aufforderung, einen Befehl oder eine Ermutigung, eine durch ein Verb angegebene Handlung auszuführen, und zeichnet sich durch eine besondere imperative Intonation aus: Herzensfreund, Wunschfreund,komm, komm: Ich bin dein Ehemann!(P.). Die Hauptbedeutung des Imperativs – ein Anreiz zur Ausführung einer Handlung – bezieht sich in der Regel auf den Gesprächspartner, daher ist die Hauptform dieser Stimmung die Form der 2. Person Singular oder Plural.

Die Imperativform wird auf der Basis des Präsens gebildet und hat die folgenden drei Varianten:

a) mit final J nach Vokalen (reine Basis): Bau, komm schon, spuck nicht;

b) mit dem Ende -Und nach Konsonanten: tragen, schneiden, wiederholen;

c) mit einem weichen Endkonsonanten sowie mit einem harten Und Und w(saubere Basis): gehen, retten, versorgen, salben, essen.

Verben Ich trinke, ich schlage, ich gieße ein, ich trinke Formen bilden trinken, schlagen, legen, vey; Verb Ich gehe ins Bett hat eine Imperativform leg dich hin, leg dich hin, und das Verb essen - essen, essen; mit dem Verb Ich gehe Imperativformen werden verwendet geh - geh. Die Imperativform der 2. Person Plural entsteht durch Anhängen des Affixes -te an die Singularform: bauen, tragen, verlassen. Reflexive Verben werden durch Affixe an die angegebenen Formationen der Imperativform angehängt -xia(nach einem Konsonanten und Th) Und -S(nach -Und Und -diese):Seien Sie nicht stur, kommen Sie in Form, lassen Sie sich die Haare schneiden, lassen Sie sich die Haare schneiden.

Neben der Grundform der 2. Person Singular und Plural gibt es im Imperativ Formen, die die Handlung der 3. Person und 1. Person Plural ausdrücken. Formen der 3. Person werden (analytisch) durch eine Kombination von Partikeln ausgedrückt lass, lass, ja mit der Form der 3. Person Singular und Plural Präsens und Futur einfach: Lass es brennenGesicht wie die Morgendämmerung(Ring); Lass ihn servieren und ziehenGurt(P.); Es lebe die Musen, es lebeIntelligenz!(P.). Der Imperativ der 1. Person Plural wird durch die 1. Person Pluralform der Gegenwart oder, häufiger, des Futur Simple ausgedrückt, die mit einer besonderen Intonation der Einladung ausgesprochen wird: Fangen wir an, vielleicht(P.). Anbringen dieser Form des Affixes -diese drückt einen Appell an viele Menschen aus oder verleiht der Aussage einen Hauch von Höflichkeit: Ihr, meine Brüder, seid Blutsfreunde,lass uns küssenJalass uns umarmenzum letzten Abschied(L.).

Einige Verben bilden aus semantischen Gründen nicht die Imperativform der 2. Person, zum Beispiel unpersönliche Verben, einzelne Verben mit der Bedeutung Wahrnehmung ( sehen, hören), mit Zustandswert ( verrotten, krank werden).

Bei der Personenbezeichnung zeichnet sich die Imperativform durch große Vielfalt aus. Diese Form zeichnet sich durch eine verallgemeinerte persönliche Bedeutung aus, insbesondere in Sprichwörtern und Redewendungen: Verdrehe es, verdrehe es nicht(verbal). Wenn es unterschiedliche Modalitätsnuancen gibt, wird es mit allen Gesichtern beider Zahlen kombiniert: Verliere meinen Einkaufswagen(Regierung); Wenn sie früher angekommen wären, wäre nichts passiert.

Je nach Kontext sowie der Hinzufügung von Pronomen und Partikeln erhält die Imperativform zusätzliche Ausdrucksfärbung: Nimm es nicht wegDu bist mein Wille, Liebes(A. Ostr.); Zerbrich es nicht, Sehen(T.); Gehen Sie und sehen Sie, alte Frau, besuche meine Schwiegertochter(Nick.).

Präsens zeigt, dass die durch das Verb ausgedrückte Handlung mit dem Moment der Rede zusammenfällt: Fortan IIch versteheGeburtsströme(S.) - visuelle Wahrnehmung von Strömungen ( Ich verstehe) geschieht genau zu dem Zeitpunkt, an dem der Dichter darüber spricht.

Vergangenheit bezeichnet die Handlung vor dem Sprechmoment: Ich bin viele Stunden gelaufen...(L.) - Verbform rannte drückt eine Handlung aus, die der Sprecher vor Beginn der Rede ausgeführt hat.

Futur drückt eine Handlung aus, die nach dem Moment der Rede stattfinden wird: Mir kam es so vor, als würde sie bald sterben(M.G.).

Die Zeit, die in verbalen Formen in Bezug auf den Moment der Rede ausgedrückt wird, wird genannt absolute Zeit.Relative Zeit Verbform ist die Zeit, die in dieser Form nicht durch den Moment der Rede, sondern durch die Beziehung zum Zeitpunkt einer anderen Handlung bestimmt wird, zum Beispiel: schrieb, dass es funktioniert(Das Präsens der Verbwerke weist auf die Übereinstimmung des Zeitpunkts der Handlung hin, nicht mit dem Moment der Rede, sondern mit dem Zeitpunkt der durch das Verb ausgedrückten Handlung schrieb).

Bedeutung und Verwendung von Zeitformen . Präsens. Präsensformen haben die folgenden Bedeutungs- und Verwendungsarten: a) die Bedeutung einer bestimmten Handlung, die im Moment des Sprechens ausgeführt wird und eine begrenzte Dauer hat: Da sind die MaurerPflasterungStraße(AMEISE.); b) die Bedeutung einer Handlung von unbestimmter Dauer, die ständig stattfindet:

Verbenkonjugieren, und Substantivesich verbeugen, oder gewöhnliche Handlungen, die für eine Person oder Sache charakteristisch sind – ...Dichtersingt, Wissenschaftlerdenkt, Maler, Bildhauer, ArchitekterstellenUndbasieren, Handwerkerfunktioniert(P.). Die Gegenwartsform wird zur bildlichen Darstellung vergangener Ereignisse sowie überall dort verwendet, wo ausdrucksstarke Sprechtechniken zum Einsatz kommen. Diese Form der Gegenwart entspricht sowohl dem Past Imperfekt als auch dem Past Perfect und wird historische Gegenwart genannt: Kennenlernensie alsoFreunde finden, dann können sie es nichtbeendenund ganzdurchführenTage zusammen(Kr.). Die Gegenwartsform der Bewegungsverben drückt manchmal eine Handlung in der nahen Zukunft aus: Wir gehenmorgen auf See.

Vergangenheit. Merkmale der Bedeutung von Vergangenheitsformen hängen mit ihrer Zugehörigkeit zur perfektiven oder unvollkommenen Form zusammen. Die Vergangenheitsform imperfektiver Verben drückt Handlung als eine Tatsache der Vergangenheit aus und wird zur Beschreibung verwendet: In der ersten Maihälftegingregnet(Garsh.). Die Vergangenheitsform perfektiver Verben hat mehrere Bedeutungen, die nicht streng abgegrenzt sind: a) Abschluss einer Handlung in der Vergangenheit: GestorbenDichter! - Sklave der Ehre -fällendurch Gerüchte verleumdet(L.); b) die Abfolge abgeschlossener Aktionen, das Ersetzen einer solchen Aktion durch eine andere: Prinz Bagrationausgesetztsein Pferd, das Prinz Andrei erkennt,nicktesein Kopf(L. T.); c) Speichern des Ergebnisses einer abgeschlossenen Aktion in der Gegenwart: Schauen Sie, wie dunkel es in den Tiefen der Täler istsich hinlegen(Polonski).

Zu den besonderen Fällen des Ausdrucks der Vergangenheitsform gehören: a) Wiederholung einer Handlung mit der Konnotation einer Vorschrift („lange Vergangenheitsform“): Und hier ist der Kamin; hier saß der Meister allein. Hier bei ihmaß zu Mittagim Winter der verstorbene Lensky, unser Nachbar(P.); b) Wiederholung der Aktion: Es ist passiertschriebMit ihrem Blut in den Alben zarter Mädchen ...(P.); c) Eine Aktion wurde gestartet, aber unterbrochen: Hier ist erwar raus, blieb aber an der Tür stehen...(P.); d) plötzliche, augenblickliche Handlung, ausgedrückt durch interjektive Verben (z. B schnüffeln, greifen, schlagen usw.): Leichter als ein Schatten Tatjanaspringenzum anderen Eingang(P.); e) sofortige freiwillige Aktion: Ich habe ihn auf den Tisch gelegt, um die Operation an ihm durchzuführen, und erNimm esUndsterbenIch stehe unter Chloroform(Ch.).

Futur. Die Formen der Zukunftsform unterscheiden sich sowohl in der Bildung als auch in der Bedeutung. Das Futur imperfektiver Verben wird durch die Kombination der Futurformen des Hilfsverbs gebildet Sei und die unbestimmte Form des konjugierten Verbs ( Ich werde tragen) und heißt Zukunftskomplex. Die Zukunftsform perfektiver Verben hat die gleichen Endungen wie die Gegenwartsform und wird Zukunftsform genannt ( Ich werde es tragen).

Die komplexe Zukunft hat eine homogene Bedeutung: Sie bezeichnet immer eine Handlung, die nach dem Moment der Rede stattfinden wird: WieverwaltenDuDu wirstunter einem Gewitter,EintopfMeuterei,verwickelnVerrat?(P.).

Das Future Simple hat verschiedene Bedeutungen. Die Hauptbedeutung des Futur Simple besteht darin, das Ergebnis einer Handlung unabhängig vom Zeitpunkt der Rede zu bezeichnen: Also, wenn dieser unbekannte Landstreicher die litauische Grenze überquertwird sich bewegen, eine Menge Verrückter nähert sich ihmwird anziehenDemetrius hat den Namen wiederbelebt(P.). In dieser produktiven Bedeutung wird die Zukunftsform in Sprichwörtern und Redewendungen verwendet: Du wirst hungrig werden, und Brot holenDu wirst es erraten(verbal). Zusätzlich zur Hauptbedeutung kann das Future Simple eine Handlung bezeichnen, die sich auf die Gegenwart oder Vergangenheit bezieht. Die Synonymie des Futur Simple mit den Formen der Gegenwart wird häufiger in Beschreibungen beobachtet, wenn mehrere Formen der Gegenwart und Zukunft verwendet werden: Sturm vernebelt den HimmelAbdeckungen, wirbelnde Schneewirbelstürme. Die Art, wie sie wie ein Biest istwird heulen, Daswerde weinenwie ein Kind(P.). Um in der Vergangenheit ausgeführte Handlungen zu kennzeichnen, wird das Futur Simple in Kombination mit der Vergangenheitsform imperfektiver Verben verwendet: Gerasimschaute, schaute, ja wielachtplötzlich(T.), und auch mit dem Teilchen es geschah und dem Teilchen als (in einem Ausrufesatz): Aber Mutter hat es früher getanwird abdeckenblaue Augen jawird beginnenLied zu großen Höhen(M.G.); Wie eine Königinwird wegspringen, ja, wie ein Stiftwird schwingen, ja, genau wie im Spiegelwird zuschlagen, wie ein Absatzwird stampfen(P.).

Geschichte der Vergangenheitsformen in der russischen Sprache.

Im DRY wurden die Vergangenheitsformen in einfache (Aorist, Imperfekt) und komplexe (Perfekt und Plusquaperfekt) unterteilt. Die Existenz von 4 Formen wurde durch das Vorhandensein von Unterschieden im System dieser Formen erklärt.

Bedeutungen: Aorist – Handlung in der Vergangenheit. Unvollkommen ist eine lange wiederholte Handlung in der Vergangenheit (Betonung der Umstände der Handlung). Perfekt – Vergangenheit in der Gegenwart (Ergebnis. Ganz anders als alle Zeitformen – bezeichnet einen Zustand). Plusquaperfect gehört der Vergangenheit an.

Einfache Formen wurden aus dem Stamm des Infinitivs + Verbindungsvokal + Suffix + Verbindungsvokal + Endung gebildet.

Das Imperfekt und der Aorist gingen verloren (zuerst das Imperfekt). Als Reste des Aorist gelten: Partikel would, chu, einige Formen in Ausdruckseinheiten. Der Verlust der Formen ging mit ihrer Verwirrung und semantischen Ununterscheidbarkeit einher. Der Verlust des Imperfekts führte ab dem 14. Jahrhundert zur Entwicklung neuer Verbformen mit der Bedeutung von Wiederholung. - Sie sagen Blödsinn; aus dem 16. Jahrhundert - pflegte er zu sagen.

Das Perfekt wurde mit dem Verb TO BE im Präsens + Ale-Partizip gebildet. In der Schriftzeit wurde das Perfekt zur einzigen Vergangenheitsform mit der Bedeutung SV/NV. Der Kontakt zur Gegenwart ist aufgrund der Verbreitung von Personalpronomen als Subjekten verlorengegangen. Das Partizip wurde zu einer persönlichen Verbform, die im Plural ihre Geschlechtsunterschiede verlor. Das Perfekt blieb in Dialekten erhalten.

Russische Verben können in drei Modi verwendet werden: Indikativ, Konditional und Imperativ. Schauen wir uns jede Neigung genauer an.

Indikative Stimmung

Die indikative Stimmung des Verbs dient dazu, das Vorhandensein oder Fehlen einer Handlung zu einem beliebigen Zeitpunkt (Vergangenheit, Gegenwart oder Zukunft) auszudrücken. Der Hauptunterschied zwischen Verben im Imperativ besteht darin, dass sie die Zeitformen ändern können. Lesen Sie mehr über die Verbform im Artikel. Wenn ein Verb also in der Gegenwarts-, Vergangenheits- oder Zukunftsform steht und eine reale Handlung ausdrückt, wird es im Indikativ verwendet.

Beispiel: Die Tasse steht (stand, wird) auf dem Tisch.

Bedingte Stimmung

Wird verwendet, um eine Aktion auszudrücken, die nur unter bestimmten Bedingungen ausgeführt werden kann. Eine Besonderheit ist der Zusatz des Partikels „would“ („b“), der an einer beliebigen Stelle im Satz platziert werden kann. Wird nur in der Vergangenheitsform verwendet.

Beispiel: Der Becher wäre auf dem Tisch gestanden, wenn er ihn nicht genommen hätte.

Imperativ

Dient der Übermittlung des Willens des Sprechers (Anfrage, Rat, Anordnung). Am häufigsten ist es in der zweiten Person. Die Zahl kann in diesem Fall entweder Singular oder Plural sein. Beispiel: Stellen Sie die Tasse auf den Tisch.

Wenn das Imperativverb in der dritten Person verwendet wird, hat es unbedingt die Zukunftsform und die Wörter „lassen“ (manchmal „ja“) werden hinzugefügt. Beispiel: Lassen Sie ihn die Tasse auf den Tisch stellen.

Wenn ein solches Verb in der ersten Person verwendet wird, muss es eine Pluralform haben. Manchmal wird das Wort „komm schon“ hinzugefügt. Beispiel: [Komm schon] Stellen wir die Tasse auf den Tisch. Wenn alle diese Zeichen vorhanden sind, können wir sagen, dass das Verb im Imperativ verwendet wird.

Verben ändern sich je nach Stimmung. Bilden Stimmungen zeigt, wie sich die Handlung auf die Realität bezieht: ob die Handlung real ist (in der Realität stattfindet) oder unwirklich (gewünscht, erforderlich, unter bestimmten Bedingungen möglich).

Im Russischen haben Verben drei Stimmungsformen: Indikativ, Konditional (Konjunktiv) und Imperativ.

Verben inbezeichnende Stimmung bezeichnen eine reale Handlung, die in einer bestimmten Zeit (Gegenwart, Vergangenheit oder Zukunft) stattfindet, stattgefunden hat oder tatsächlich stattfinden wird. Verben im Indikativ Veränderung im Laufe der Zeit: Ich mache(Gegenwart) studierte(Vergangenheit), Ich werde lernen(Futur).

Verben in bedingte Stimmung deuten nicht auf reale Aktionen hin, sondern auf gewünschte, mögliche. Konditionalformen werden aus einem Infinitivstamm (bzw. Präteritumstamm) mit Hilfe eines Suffixes gebildet -l-(gefolgt von einer Endung mit der Bedeutung Zahl und im Singular - Geschlecht) und Partikeln würde (b)(das vor dem Verb stehen kann, danach oder von ihm weggerissen werden kann). Zum Beispiel: Wenn ich ein Dichter wäre, würde ich wie ein Stieglitz leben und nicht im Käfig pfeifen, sondern im Morgengrauen auf einem Ast (Yu. Moritz).

IN bedingte Verben variieren je nach Anzahl und Geschlecht (in dieser Stimmung gibt es keine Zeitform oder Person): bestandenwäre, wäre vergangen, wäre vergangen, wäre vergangen.

Verben inzwingende Stimmung bezeichnen einen Handlungsanreiz (Aufforderung, Anordnung), d. h. sie bezeichnen keine reale, sondern eine erforderliche Handlung. Verben im Imperativ je nach Anzahl und Personen wechseln (in dieser Stimmung ist auch keine Zeit).

Die gebräuchlichsten Formen sind die 2. Person Singular und Plural, die die Handlungsmotivation des Gesprächspartners (der Gesprächspartner) zum Ausdruck bringen.

Bilden Sie eine Einheit mit 2 Flächen. Zahlen werden aus dem Stamm der Gegenwart/einfachen Zukunftsform unter Verwendung eines Suffixes gebildet -Und- oder ohne Suffix (in diesem Fall stimmt der Stamm des Verbs im Imperativ mit dem Stamm der Gegenwart/einfachen Zukunftsform überein): sprechen, schauen, schreiben, halten,arbeiten(Die Basis der Gegenwart ist pa6omaj-ym), ruhen (rest)-ut), erinnern (rememberj-ut), schneiden (schneiden), aufstehen (wird aufstehen).

2. Person Pluralform Zahlen werden aus der 2. Person Singularform gebildet. Zahlen mit Endungen -die: sprechen- diese, halten- diese, für-erinnern- diese Und usw.

Bildet eine 3rd-Person-Einheit. und viele mehr Zahlen drücken die Handlungsmotivation eines oder derjenigen aus, die nicht am Dialog teilnehmen. Sie werden aus Partikeln gebildet lass, lass, ja + Formen 3rd-Person-Einheit. oder mehr Richtzahlen: Lass sie gehen, lass sie gehen, es lebe, es lebeusw.: Ja, sie wissen es Nachkommen des orthodoxen Landes ihres Heimatlandes erlitten ein vergangenes Schicksal (A. Puschkin).

1. Person Pluralform Zahlen drücken einen Impuls zum gemeinsamen Handeln aus, an dem der Sprecher selbst beteiligt ist. Es wird aus Partikeln gebildet Komm schon, komm schon + Infinitiv der imperfektiven Verben (Lasst uns, lasst uns + singen, tanzen, spielen) oder 4-Form der 1. Person Plural. Indikative Zahlen perfektiver Verben (Komm, lass uns + singen, tanzen, spielen): Lass uns reden Komplimente einander... (B. Okudzhava); Lass uns fallen Worte sind wie ein Garten- Bernstein und Schale... (B. Pasternak); Genossenleben, Lass uns schnell lasst uns trampeln, trampeln Nach dem Fünfjahresplan bleiben noch Tage... (V. Mayakovsky).

Stimmungsformen können nicht nur in ihrer wörtlichen Bedeutung verwendet werden, sondern auch in einer übertragenen Bedeutung, also in einer Bedeutung, die für eine andere Stimmung charakteristisch ist.

Beispielsweise kann die Imperativform; haben die Bedeutung der bedingten Stimmung (1) und der indikativen Stimmung (2): 1) Sei es nicht Es ist Gottes Wille, wir würden Moskau nicht aufgeben (M. Lermontov);2) Seit er es ihm gesagt hat Erzählen:„Ich sehe, Azamat, dass dir dieses Pferd wirklich gefallen hat“ (M. Lermontov).

Verb im Indikativ kann im Imperativsinn verwendet werden: Allerdings im Felddunkel; Beeil dich! ging, ging, Andrjuschka! (A. Puschkin); Der Kommandant ging um seine Armee herum und sagte zu den Soldaten: „Nun, Kinder, lass uns warten Heute für Mutter Kaiserin und wir werden der ganzen Welt beweisen, dass wir mutige und geschworene Menschen sind“ (A. Puschkin).

Die Konditionalform kann eine zwingende Bedeutung haben: Papa, du Ich würde gerne mit Ihnen reden Alexandra, sie benimmt sich verzweifelt (M. Gorki).

Stimmung Das Verb drückt die Beziehung der durch das Verb bezeichneten Handlung zur Realität aus. Es gibt drei Arten von Neigung:

1. indikative Stimmung, was auch „indikativ“ genannt wird. Diese Form bedeutet, dass die Aktion stattgefunden hat, stattfindet oder tatsächlich stattfinden wird. Verben im Indikativ wechseln die Zeitformen. Darüber hinaus kommen bei imperfektiven Verben alle drei Zeitformen vor: Vergangenheit, Gegenwart und komplexe Zukunft.

Zum Beispiel: dachte – ich denke – ich werde denken, ich tat – ich tue – ich werde tun, ich suchte – ich suche – ich werde suchen

Und für die perfekte Form gibt es nur zwei: die Vergangenheit und die einfache Zukunft.

Zum Beispiel: Ich habe es mir ausgedacht – ich werde es mir ausdenken fertig – ich werde es tun, gefunden – ich werde es finden.

Im Futur und im Präsens verschwindet in manchen Fällen der Vokal am Ende des Infinitivstamms.

Zum Beispiel: hören – hören, sehen – sehen.

2. Imperativ, was auch „Imperativ“ genannt wird. Dieses Formular bedeutet eine Bitte, einen Rat, eine Anordnung oder eine Aufforderung zum Handeln. Verben im Imperativ werden am häufigsten in der 2. Person verwendet. In diesem Fall haben sie eine Null-Endung im Singular und eine „-te“-Endung im Plural. Sie verändern sich auch nicht im Laufe der Zeit. Der Imperativ wird durch einen Verbstamm im Präsens oder einfachen Futur gebildet, dem das Suffix „-und-“ oder in manchen Fällen ein Nullsuffix hinzugefügt wird.

Zum Beispiel: Denken Sie daran, Sie müssen dies tun! Hör auf, Unsinn zu machen! Sehen Sie sich diesen Film an!

3. bedingt oder Konjunktivstimmung, der auch „Konjunktiv“ genannt wird. Diese Form bedeutet, dass die Aktion nicht tatsächlich stattgefunden hat, sondern lediglich gewünscht, für die Zukunft geplant, nicht realisierbar ist oder realisiert werden wird, wenn einige notwendige Bedingungen erfüllt sind.

Zum Beispiel: Ich würde in den Weltraum fliegen, um entfernte Sterne zu studieren. In einem Jahr möchte ich ans Meer fahren. Ich würde die Gedanken anderer Leute lesen. Ich würde spazieren gehen, wenn der Regen aufhört.

Verben in der Gegenwarts- und Zukunftsform werden nicht zur Bildung der Konditionalstimmung verwendet. Es wird ausschließlich mit Hilfe eines Verbs im Präteritum (d. h. der Basis des Infinitivs unter Hinzufügung des Suffixes „-l-“) sowie des Partikels „would“ oder „b“ gebildet. Diese Partikel stehen sowohl vor als auch nach dem Verb und können auch durch andere Wörter von diesem getrennt werden.

Zum Beispiel: Ich würde ins Museum gehen. Ich würde gerne ins Museum gehen.

Verben im Konditionalmodus ändern sich je nach Numerus und im Singular auch je nach Geschlecht, aber sie ändern sich nie je nach Person und, wie bereits erwähnt, je nach Zeitform.

Zum Beispiel: Ich würde schauen, ich würde schauen, ich würde schauen.

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Siehe auch:

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Verbstimmung bezeichnet ein nicht konstantes grammatikalisches Merkmal, das die Einschätzung der Handlung durch den Sprecher zeigt. Seine verschiedenen Typen geben an, wie der Sprecher die Handlung bewertet: Entweder hält er sie unter bestimmten Bedingungen für möglich, für wünschenswert oder für real.

Es gibt drei Arten von ihnen:

Zusammenfassung der Lektion für die 6. Klasse

Notiz:

Das Thema ist für zwei Unterrichtsstunden ausgelegt. Die erste Lektion befasst sich mit dem allgemeinen Konzept der Stimmung und dem Kennenlernen der Verbstimmungen. zweite Lektion - . Der Unterricht ist gemäß § 74 des Lehrbuchs von L. M. Rybchenkova zusammengestellt.

Verbstimmung.

neues Material lernen;

Entwicklung von Fähigkeiten in der morphologischen Analyse von Verben, Rechtschreibfähigkeiten;

Förderung der Liebe zur russischen Sprache und des Interesses, sie zu lernen.

Kognitiv: nach Informationen suchen, die Bedeutung von Informationen bestimmen, Aussagen konstruieren, über Aktivitäten nachdenken;

Regulatorisch: Zielsetzung, Aktivitätsplanung;

Kommunikativ: Fähigkeit, Gedanken auszudrücken;

Persönlich: Selbstbestimmung, Sinnbildung, moralische Einschätzung.

Unterrichtsart:

Organisatorischer Moment.

Grundkenntnisse aktualisieren:

A) Wiederholung der Schreibweise „b am Ende von Verben der 2. Person Singular“; erklärendes Diktat.

Sie gehen durch den Wald, schauen sich um und sehen plötzlich hier und da Pilzfamilien: sie wachsen im Schatten, versteckt vor Pilzsammlern. Während Sie sie einsammeln, umrunden Sie jede Lichtung mehrmals. Wenn Sie sich müde fühlen, setzen Sie sich irgendwo auf einen Baumstumpf und ruhen Sie sich aus. Du bemerkst eine Glocke in der Nähe. Es scheint, dass es klingelt, wenn man darauf drückt!

B) morphologische Analyse von Verben aus dem 1. Satz (Wiederholung der Gegenwart, Zukunft und Vergangenheit des Verbs, Aspekt, Transitivität, Reflexivität).

C) Eine problematische Situation schaffen: Charakterisieren Sie das Verb ZURÜCK aus dem letzten Satz; Können wir die Zeitform dieses Verbs bestimmen? Was macht es so ungewöhnlich?

Neues Material lernen.

A) Unterrichtsthema, Zielsetzung, Motivation, Arbeitsplanung.

B) Beobachtung des sprachlichen Materials (Übung 524): Welcher Satz berichtet von einer realen Handlung, welcher von einer möglichen, welcher von einer wünschenswerten, notwendigen Handlung?

Wir bereiten uns auf die Maskerade vor. Hab keine Angst, komm mit uns. Wir hätten dich nicht mitgenommen.

C) Theoretisches Material in einem Lehrbuch lesen, eine mündliche Antwort anhand der Tabelle vorbereiten (paarweise arbeiten):

Die Stimmung des Verbs drückt den Bezug der Handlung zur Realität aus: Sie geschieht tatsächlich oder ist nur möglich, wünschenswert oder notwendig. Indikativverben bezeichnen reale Handlungen, die stattgefunden haben (Vergangenheitsform), gerade stattfinden (Präsensform) oder stattfinden werden (Zukunftsform).

Zum Beispiel: gefangen, fängt, wird fangen.

Verben der bedingten und imperativen Stimmungen bezeichnen nicht reale, sondern mögliche oder wünschenswerte, notwendige Handlungen.

Zum Beispiel: Ich würde fangen, fangen.

D) Bsp. 525: Schreiben Sie die Verben aus dem Text auf und geben Sie deren Zeitform und Typ an.

Warf - vorbei, perfekt;

verstecken – vorhanden, unvollkommen;

dort angekommen - vorbei, perfekt;

flog - vorbei, perfekt;

Ich werde mich ausruhen – Zukunft, perfekt;

wird enden - Zukunft, perfekt;

Ich werde trauern – Zukunft, unvollkommen.

Eine Besonderheit von Indikativverben ist, dass sie Tempusformen haben.

D) Lassen Sie uns die Bedeutung des Satzes erklären:

„Der Ausgangspunkt für die Zeitform des Verbs ist der Moment des Sprechens, also der Moment, in dem wir sprechen.“

Was bedeutet es? (Am Beispiel der Verben Ich habe gezeichnet, ich zeichne, ich werde zeichnen). Die Schüler erklären, bilden Sätze und sagen, welche Zeichnungen sie zur Veranschaulichung dieser Sätze verwenden würden.

E) Analyse der Materialien in der Tabelle Bsp. 527:

Welche Arten von Verben haben Formen aller drei Zeitformen?

Welche Verben haben keine Präsensform?

Was ist Ihrer Meinung nach der Grund dafür?

Sprechen Sie anhand der Materialien in der Tabelle darüber, wie Aspekt und Zeitform eines Verbs zusammenhängen.

(Das perfektive Verb bezeichnet eine Handlung, die eine Grenze hat, ein Ergebnis, aber im Präsens findet die Handlung statt, es gibt noch kein Ergebnis, daher können perfektive Verben nicht im Präsens stehen.)

G) Form aus den Verben in Bsp. 528 Formen der Vergangenheitsform Singular Maskulinum:

stricken, heben, bedecken, sägen, zuhören, werfen, glauben, bemerken, bemerken, kontrollieren, einfrieren, lächeln, kämpfen, schweigen.

Geben Sie Suffixe und Endungen an. Ziehen Sie eine Schlussfolgerung darüber, wie die Vergangenheitsform des Verbs gebildet wird. (Vom Stamm des Infinitivs mit dem Suffix L).

H) Ändern des Textes: Schreiben Sie einen Textausschnitt auf und setzen Sie die Verben in die Vergangenheitsform. Wie wird sich die Bedeutung des Textes ändern? (Text auf dem Bildschirm oder vorab an die Tafel geschrieben).

Der Schneesturm heult und pfeift auf den Feldern. Sie treibt Schneewolken über den Himmel und erzeugt Schneeverwehungen auf dem Boden. Der Schneesturm bedeckt Wege und Wege und treibt den verspäteten Reisenden eilig nach Hause. Es summt in den Kabeln, Trommeln an den Fenstern. Überall gibt es einen Schneesturm. Sie summt und brüllt in verschiedenen Stimmen.

Prüfen, zusammenfassen, bewerten.

Reflexion: Was haben Sie Neues über das Verb gelernt? Welche Neigungen gibt es? Welche Stimmung haben Sie heute im Unterricht verwendet? Was ist seine Besonderheit?

Was war das Interessanteste in der Lektion? Welche Art von Arbeit hat Ihnen am besten gefallen? Was war schwierig und muss wiederholt werden?

1. Hausaufgaben:

   Mündliche Geschichte über Verbstimmungen basierend auf der Tabelle Bsp. 524, wählen Sie Ihre eigenen Beispiele.

   Ex. 529 in Analogie zur letzten Aufgabe: Schreiben Sie den Text auf und ersetzen Sie Verben im Präsens durch Verben im Präteritum.

   Schulkinder bauen Zelte auf und sammeln Reisig für ein Feuer. Mehrere Personen bleiben in der Nähe des Beraters. Sie schälen Kartoffeln und holen Wasser aus dem Bach. Die Mädchen sammeln Äste, bedecken damit die Zelte und legen Schlafsäcke auf die Äste. So bereiten die Kinder Abendessen und Übernachtungen vor. Es wird schnell dunkel. Alles um ihn herum beruhigt sich und schläft ein.