Die Vertiefungen des Sterns sind reflektierende Vertiefungen. Loknyanskaya-Schulbibliothek. Hausaufgaben überprüfen

Abschnitte: Literatur

Es ist nicht nötig, die Natur zu schmücken, aber man muss ihre Essenz spüren... ( I.I. Levitan.)

Ausrüstung:

• Abbildungen:
  Porträt von I.A. Bunin;
  Reproduktionen von Gemälden von I.I. Levitan „Frühling. Big Water“, A.K. Savrasov „Die Türme sind angekommen“, I. Grabar „March“.
• Aufnahme von Musikfragmenten der Komposition „April“ der Gruppe „Deep Purple“.
• Whatman-Papier mit Bunins Gedicht „The April Bright Evening Has Burned Out“.
• Handouts (A. Fets Gedicht „Sie kam, und alles um sie herum schmilzt…“, Tabelle „Spracharten“).

Ziele:

• Zeigen Sie die Merkmale von Bunins Texten (Handlungsinhalt, Bildhaftigkeit, Musikalität) und führen Sie eine vergleichende Analyse mit den Texten von A. Fet, Gemälden von Malern und Musik durch.
• Entwickeln Sie eine sensible Haltung gegenüber der heimischen Natur, gegenüber menschlichen Gefühlen.
• Arbeiten mit Wörtern (Sprachentwicklung).
• Wiederholung der Literaturtheorie: Texte, lyrisches „Ich“ des Dichters, Charakter, Tropen (Epitheton, Personifikation), Klangwiederholungen.
• Wortschatzarbeit: Kunst, Meisterwerk, Malerei, Landschaft,Palette, Eden, schwarze Erde, Grün.

Unterrichtsfortschritt:

1. Hausaufgaben überprüfen.

Einführung des Lehrers:

I.A. Bunin, unser Landsmann, gilt als unübertroffener Meister der Worte. Für sein Talent erhielt er den Nobelpreis (1931), die höchste kreative Auszeichnung.

Die natürlichen Bedingungen, unter denen ein Mensch wächst und lebt, prägen maßgeblich seinen Charakter, seine Einstellung und die künstlerische Art, Gefühle auszudrücken.

Frage: Was ist Bunins Bild vom Mutterland? Seine Landschaft?

Antwort: Das liegt in der Natur Zentralrusslands. Natur der Region Woronesch. Sie ist düster, aber charmant. Seine Weiten sind riesig. Daher die Bescheidenheit, die Genauigkeit von Bunins Beinamen, die Lakonizität der Sätze, die Stimmung der Melancholie, Einsamkeit und Heimatlosigkeit. Ein Beispiel hierfür ist das Gedicht „Mutterland“.

Auswendiglesen des Gedichts „Mutterland“ von I.A. Bunin durch Schüler (1-2 Personen).

Arbeiten Sie an einem Lehrbuchartikel über Bunins Hausaufgabe.

Frage: Was sind die Merkmale von I.A. Bunins Kreativität? Was hielt er für wichtig, in der Natur zu finden und in der Poesie widerzuspiegeln?

Antworten:

1. Bunin sagte, dass die Welt aus einer großen Vielfalt an Farb- und Lichtkombinationen besteht; es ist sehr wichtig, sie genau einzufangen und ihr verbales Äquivalent geschickt auszuwählen.
2. Nicht weniger wichtig war für ihn die Beobachtung des Himmels – der Lichtquelle. Für einen Künstler und Dichter ist es sehr wichtig, den Himmel richtig darzustellen, denn... es drückt die Stimmung des Bildes aus. Der Himmel herrscht über alles.
3. „Und was für eine Qual ist es, einen Ton, eine Melodie zu finden ...“

Lehrer: I.A. Bunin war ein sehr talentierter Schriftsteller, weil wusste, wie man Schattierungen verschiedener Naturzustände erkennt. Bunins Reisedrang half bei der Durchführung von Beobachtungen.

2. Zeichnen Sie das Thema der Lektion („Merkmale der Landschaftstexte von I.A. Bunin“) und ein Gespräch zum Thema auf.

Lehrer: Die Merkmale von Bunins Texten wurden von uns bestimmt. Aber die Originalität seiner Texte kann man nur im Vergleich mit den Texten anderer Dichter, den Gemälden von Landschaftsmalern und der Musikkunst spüren. Seine Werke ähneln denen von Malern und Musikern.

Frage: Was erlaubt es uns, solche Parallelen zu ziehen?

Antwort: Der Begriff „Kunst“ selbst, weil es spiegelt das Leben wider, wenn auch auf andere Weise. Kreative Menschen sind zutiefst fühlende und aufmerksame Menschen. Dies ermöglicht es ihnen, echte Meisterwerke (Muster!) zu schaffen, die über Jahrhunderte hinweg nicht vergessen werden.

Frage: Wie spiegelt die Malerei die Phänomene des Lebens wider? Womit?

Antwort: Durch die Verwendung von Farbe, Licht, Schatten und Linien wird der reale Raum auf einer Ebene (auf Leinwand) dargestellt.

Lehrer: Die Aufgabe des Künstlers ist sehr schwierig, weil... In der Natur gibt es viel mehr Farben und Schattierungen als Farben in einer Schachtel. Die Farbe realer Objekte ist gesättigter als die Farbe von Farben.

Wie der Titel der Lektion schon sagt, werden wir über den Frühling sprechen. Frühling... Was passiert in der Natur, wie verändert sie sich von Monat zu Monat? Welche Kleidung trägt die Natur, welches Farbschema, welche Palette herrscht vor? Wir müssen diese Fragen beantworten, indem wir uns mit den Gemälden russischer Künstler vertraut machen.

Gespräch über Fragen zu Igor Grabars Gemälde „March Snow“.

1. Welche Jahreszeit ist auf dem Bild dargestellt? (Frühling.)
2. Welcher Monat? (Erste Märztage.)
3. Die Stimmung des Bildes? (Freude vom Einsetzen der Wärme, Fülle des Sonnenlichts.)

Wie hat der Künstler das erreicht? (Verwende eine helle März-Palette. Obwohl noch Schnee liegt, sind die Schatten darauf leuchtend blau, was nur im März der Fall ist. Helle warme Gelbtöne erinnern uns an die blendenden Sonnenstrahlen im Frühling.)

Lehrer: Tage wie diese sagen uns, dass der Winter vorüber ist. Mensch und Natur überlebten lange Monate voller Kälte, Dunkelheit und trauriger Gedanken. Jetzt gibt es gute Veränderungen. Das Klingeln von Tropfen vertreibt, wie der Volksglaube sagt, böse Mächte.

Lehrer: Russische Künstler stellten verschiedene Ecken der russischen Natur mit gefühlvoller Lyrik und Wärme dar. Einer von ihnen ist A.K. Savrasov.

Gespräch über Fragen zum Gemälde von Alexei Kondratievich Sawrasov „Die Türme sind angekommen“.

1. Welcher Frühlingsmoment ist dargestellt? (Ende März.)
2. Was auf dem Bild deutet darauf hin? (Die Krähen sind angekommen und haben bereits ihre Nester gebaut. Es gibt viel Wasser. Der Schnee ist locker, schmutzig, schmilzt. Am düsteren Wolkenhimmel herrscht ein Kampf zwischen Frühling und Winter (der Legende nach). Es wird schneien bald.)
3. Palette? (Frühling. Schnee ist in den zartesten Blautönen, Cyan und warmem Gelb geschrieben.)
4. Stimmung? (Alarmierend. Sogar unangenehm. Rechts ist eine Pfütze aus Schmelzwasser. In der Mitte steht eine abblätternde Kirche mit einem Glockenturm. Krähennester auf den Birken sind zerzaust.)

Lehrer: Die Atmosphäre der Bewegung, des Wandels, der Unordnung. Doch Natur und Mensch freuen sich immer über diese Veränderungen – die Bäume strecken sich in den Himmel. Der Himmel spiegelt sich in den Pfützen, wodurch sich der Bildraum erweitert.

Lehrer: Levitan ist ein Schüler von Savrasov. Schenken Sie dem Gemälde dieses Künstlers besondere Aufmerksamkeit, denn... Seine Ausdrucksweise, seine Bilder und Stimmungen sind Bunins Landschaftstexten sehr ähnlich. Nicht umsonst stehen in Ihrem Literaturlehrbuch ein Gedicht von I. Bunin und ein Gemälde von I. Levitan nebeneinander. Deshalb habe ich I. Levitans Aussage darüber, wie die Natur in der Malerei dargestellt werden sollte, als Epigraph für den Unterricht genommen. Es ist notwendig, nachdenklich hinzuschauen, und dem aufmerksamen Betrachter wird die tiefe und spirituelle Schönheit der dunklen russischen Natur offenbart.

Appell an das Epigraph. Gespräch über Fragen zum Gemälde von Isaak Iljitsch Levitan „Frühling. Großes Wasser.

• Welcher Frühlingsmoment ist auf dem Bild dargestellt? (Ende April.)
• Welche kompositorischen Details deuten darauf hin?

(Es gibt keinen Schnee mehr. Das Eis auf den Flüssen ist geschmolzen. Es gibt viel Wasser. „Großes Wasser“ ist lebendiges Wasser, das die Erde ernährt. Die Bäume sind in einen grünen Dunst gehüllt (von geschwollenen grünen Knospen). Sonnig . Der Himmel ist hellblau, es gibt leichte weiße Wolken am Himmel. Palette? (Levitan malt ein sanftes Frühlingsoutfit der Erde. Warme Farben:.)

Blau, Hellgelb, Rosa, Farbe des jungen Grüns, gedämpftes Braun Welche Gefühle überkommen Sie, wenn Sie das Bild betrachten? (Hell, freundlich: Warme Maitage stehen vor der Tür, gute Veränderungen stehen bevor.

Lehrer: Aber es gibt auch Traurigkeit – von der Kälte des durchsichtigen Himmels, von dem Boot, das allein am Ufer steht.)

Levitans Leinwände rufen oft melancholische Gefühle, Gefühle der Einsamkeit und Traurigkeit hervor. Der Künstler selbst sprach darüber so: „Diese Melancholie ist in mir, sie ist in mir, aber... sie ist in der Natur verbreitet... Ich möchte Traurigkeit, Hoffnungslosigkeit, Frieden ausdrücken.“

Lehrer: 3. Analyse des Gedichts von I.A. Bunin „The April Bright Evening Burnt Down“. Dieses Bunin-Gedicht ist in vielerlei Hinsicht etwas Besonderes. Hören Sie ihm bitte zu.

(Liest ein Gedicht des Lehrers.)
Der helle Aprilabend ist ausgebrannt,
Eine kalte Dämmerung lag über den Wiesen.
In der Dunkelheit erlosch es auf mysteriöse Weise.

Aber frisch riecht nach Grün
Junge gefrorene schwarze Erde,
Und fließt sauberer über die Felder
Sternenlicht in der Stille der Nacht.

Durch die Mulden, in denen sich die Sterne spiegeln,
Die Gruben glänzen mit stillem Wasser,
Kraniche rufen einander zu
Sie bewegen sich vorsichtig in einer Menschenmenge.

Und Frühling im grünen Hain
Ich warte auf die Morgendämmerung und halte den Atem an,
Er lauscht einfühlsam dem Rascheln der Bäume,
Schaut wachsam in die dunklen Felder.

Frage: Sagen Sie mir, ähnelt das von Bunin gemalte Bild Levitans Aprillandschaft?

Antwort: Ja. Aber die Beleuchtung hat sich verändert. Die Tageszeit im Gedicht ist die Nacht.

Frage: Welche Leuchten spenden Licht?

Antwort: Sterne. Und die Gruben leuchten im reflektierten Licht.

Frage: Welche Betreffzeile erzeugt das Bild einer Aprilnacht?

Antwort:Dämmerung kalt, das Rauschen der Strömung ist verstummt im Dunkeln, Sterne leuchten Nachtstille, sei vorsichtig Kraniche fliegen in der Nacht, schwarzer Boden(Die Bedeutung der Wurzel erzeugt auch ein Gefühl der Dunkelheit.)

Frage: Nachts haben alle Objekte die gleiche schwarze Silhouette. Warum sehen wir ein Farbbild?

Antwort-Fazit: Bunin gibt in dem Gedicht zwei parallele Lichtpläne an, nämlich einen Frühlingstag und eine Frühlingsnacht.

Frage: Mit welchen künstlerischen Mitteln vermittelt Bunin die Farben eines Frühlingstages?

Antwort: In Worten. Wege.

Lehrer: Im Vergleich zum Gedicht „Mutterland“, in dem Bunin eine Winterlandschaft mit einer großen Anzahl von Farbbezeichnungen und -schattierungen (milchiges Weiß, tödliches Blei usw.) malt, gibt es im analysierten Gedicht weniger Bezeichnungen. Finden Sie sie.

Antwort: Um die Farben des Frühlings darzustellen, verwendet Bunin die folgenden Beinamen: heller Abend usw.

Lehrer: Anstelle von Farbepitheta wählt Bunin Farbsubstantive schwarzer Boden(sehr fruchtbares Land im Gegensatz zu sandigem Boden), Grün(Knospen, Sprossen).

Frage: Wie vermittelt Bunin den Frühlingszustand der Natur? Was passiert mit ihr? Dies wird uns eine Antwort auf die Frage geben, warum der Frühling im volkspoetischen Bewusstsein die Geburt eines neuen Lebens ist. Dazu müssen Sie eine bestimmte figurative Serie aufbauen.

Antwort: Bildliche Reihe: heller Abend(Der Tag hat sich verlängert) Grün(neue Triebe sprießen auf den Feldern), (aktualisiert) junge schwarze Erde, grüner Hain ( neue Blätter) Reiniger Licht strömt (und die Luft ist sauber ), Strömungsgeräusch Und Gruben mit Wasser (viel Wasser, die Flüsse traten über die Ufer) kamen Frühlingsvögel - Türme, kehren zurück Kräne.

Lehrer: Auch Bunin gelang es zu vermitteln Empfindungen– die belebende (zum Leben erwachende) Kälte einer Frühlingsnacht.

Frage: Finden Sie Beinamen, die diese Empfindungen widerspiegeln.

Antwort:Kalte Dämmerung, gekühlt Schwarzer Boden, Sternenlicht fließt reiner(Es entsteht auch ein Kältegefühl, da Sterne kalte Körper sind).

Lehrer: Können wir den Frühling spüren? riecht: angenehm scharf, spannend?

Antwort: Die schwarze Erde riecht frisch und grün.

Lehrer:Klingt Bunin vermittelt den Frühling durch eine besondere poetische Technik der Tonaufnahme.

Frage: Auf welche Weise können Klänge in poetischer Sprache vermittelt werden?

Antwort: Mit Alliteration, Wiederholung von Konsonantenlauten ( das Rauschen des Baches verstummte, das Rascheln der Bäume), und Klangbeschreibungen (Kraniche strecken sich , ruft einander (schnurren)).

Lehrer: Ein weiteres Merkmal von Bunins Texten ist ihre erzählerische, epische Qualität („er vermischte Prosa und Poesie“).

Frage: Wir erinnern uns an die Besonderheiten epischer und lyrischer Poesie. Was sind sie?

Antwort: Die Prosa ist handlungsorientiert. Dies ist eine Geschichte über das Leben eines Helden (ein Vorfall aus dem Leben). Ein Prosawerk hat eine besondere erzählerische Zusammensetzung. Texte sind Ausdruck der Gefühle eines Dichters, Schriftstellers. Es gibt keine Handlung.

Lehrer: Versuchen Sie, Bunins Gedicht nach einem Ihnen bekannten Schema nachzuerzählen (zuerst..., dann..., schließlich...). Welche Wortarten können Ihnen helfen?

Antwort: Verben. Sie sind das Markenzeichen des Geschichtenerzählens.

Gedichtkomposition:

Einführung. Der Abend ging zu Ende, die Dunkelheit brach herein, die Türme schliefen ein (die Natur schläft – Verben des Friedens).

Der Anfang. Das Rauschen des Baches verstummte (abrupt, plötzlich) auf mysteriöse Weise (irgendetwas muss in der Natur passieren).

Hauptaktion. Höhepunkt. (Bewegungsverben werden verwendet.) Die schwarze Erde riecht, erregt den Geruch, das Licht fließt, die Gruben leuchten (schlafen Sie nicht), die Kraniche fliegen und rufen einander zu. Die unaufhörliche Bewegung und die Geräusche der Aprilnacht führen zu einer Auflösung und beschleunigen den Beginn des Frühlings.

Auflösung. Abschluss. Der Frühling schläft nicht, wartet auf die Morgendämmerung, hält den Atem an, hört einfühlsam zu, beobachtet aufmerksam. Am Morgen wird sie zu sich kommen.

Lehrer: Wie ist Bunins lyrischer Held? Sein lyrisches „Ich“?

Antwort: Bei Bunin ist die Figur, der Protagonist, vielmehr die Natur, und das lyrische „Ich“ (die Gefühle des Dichters selbst) ist im Subtext verborgen.

Lehrer: Vergleichen Sie Bunins Gedicht „Der helle Aprilabend ist ausgebrannt“ mit dem Frühlingsgedicht von Afanasy Fet „Sie kam, und alles um sie herum schmilzt.“

Die Schüler lesen ein Gedicht vor dem Hintergrund eines Musikstücks.

Sie kam und alles um sie herum schmolz dahin,
Alles sehnt sich danach, sich dem Leben hinzugeben,
Und das Herz, ein Gefangener der Winterstürme,
Plötzlich vergaß ich, wie man drückt.

Es sprach, es blühte
Alles, was gestern war, schmachtete still.
Und der Himmel brachte Seufzer
Von den aufgelösten Toren Edens.

Wie fröhlich sind die kleinen Wolken!
Und in unerklärlichem Triumph
Reigentanz durch Bäume
Grünliche Rauchwolken.

Der glitzernde Strom singt,
Und vom Himmel ein Lied, wie es früher war;
Es scheint zu sagen:
Alles, was geschmiedet wurde, ist vergangen.

Du kannst keine kleinen Sorgen haben
Obwohl Sie sich keinen Moment schämen werden.
Man kann der ewigen Schönheit nicht standhalten
Singe nicht, lobe nicht, bete nicht.

Antwortbegründung: In Fets Gedicht ist das lyrische „Ich“ bereits im Rhythmus und fällt mit dem musikalischen Fragment zusammen (beeilt sich, Gefühle in einem Atemzug auszudrücken), in ausrufender Intonation (bewundernd, feierlich).

Bunins Tonfall ist erzählerisch, ohne Eile. Menschliche Gefühle und Animationen erscheinen in Personifikationen (Dämmerung). sich hinlegen, fließen ins Stocken geraten, Frühling Ich warte und halte den Atem an, Gruben leuchten Wasser, das an die Augen eines nicht schlafenden Menschen erinnert, der durch die Geräusche der erwachenden Natur am Einschlafen gehindert wird). Sowohl die Natur als auch der Mensch erwachen aus der Winterstarre, schlafen und eilen der schönsten Zeit des Lebens entgegen – dem Frühling.

Abschließende Worte des Lehrers: I.A. Bunin betrachtete Poesie als ein sehr schwieriges Handwerk und war immer besorgt, ob es möglich sei, die Farben der Natur, des Lichts und des Klangs in Worte zu fassen oder nicht. Äußerlich sind aus Buchstaben bestehende Wörter blasser als bildliche und musikalische Ausdrucksmittel. Aber wie Sie bemerkt haben, können sie vielleicht noch viel mehr sagen. Ich möchte die Lektion mit den Worten eines anderen Bunin-Gedichts beenden, das die ehrfürchtige Haltung des großen Schriftstellers gegenüber dem Wort widerspiegelt.

Die Gräber, Mumien und Knochen schweigen, -
Nur dem Wort wird Leben geschenkt:
Aus der uralten Dunkelheit, auf dem Weltfriedhof,
Nur die Buchstaben ertönen.

Und wir haben kein anderes Eigentum!
Wissen, wie man aufpasst
Zumindest so gut ich konnte, in Tagen voller Wut und Leid,
Unsere unsterbliche Gabe ist die Sprache.

Iwan Alexejewitsch Bunin

(Liest ein Gedicht des Lehrers.)
Der helle Aprilabend ist ausgebrannt,
Eine kalte Dämmerung lag über den Wiesen.
In der Dunkelheit erlosch es auf mysteriöse Weise.

Aber frisch riecht nach Grün
Junge gefrorene schwarze Erde,
Und fließt sauberer über die Felder
Sternenlicht in der Stille der Nacht.

Durch die Mulden, in denen sich die Sterne spiegeln,
Die Gruben glänzen mit stillem Wasser,
Kraniche rufen einander zu
Sie bewegen sich in einer vorsichtigen Menschenmenge.

Und Frühling in einem grünen Hain
Warten auf die Morgendämmerung, den Atem anhaltend, -
Er lauscht einfühlsam dem Rascheln der Bäume,
Schaut wachsam in die dunklen Felder.

Die frühe Schaffensperiode von Ivan Bunin wird nicht mit Prosa, sondern mit Poesie in Verbindung gebracht. Der aufstrebende Schriftsteller war davon überzeugt, dass Poesie die genaueste und bildlichste Form sei, seine Gedanken und Gefühle auszudrücken, und versuchte daher, sie zu nutzen, um den Lesern seine Beobachtungen zu vermitteln.

Es ist diese Schaffensperiode Bunins, die durch eine erstaunlich schöne Landschaftslyrik mit sorgfältig überprüften Metaphern gekennzeichnet ist, die in ihrer Eleganz den figurativen Vergleichen von Fet oder Maykov – den anerkannten Königen der Landschaftslyrik – in nichts nachsteht. Der junge Bunin verfügt über eine erstaunliche Beobachtungsgabe und versteht es, jedes noch so kleine Detail wahrzunehmen und in ausdrucksstarke und einprägsame Bilder umzuwandeln.

Im Gegensatz zu seinen Vorgängern Ivan Bunin strebt nicht danach, die Natur zu beleben, sondern nimmt sie mit einem hohen Maß an Objektivität wahr. Er wird jedoch nicht müde zu bewundern, wie schön und makellos die Welt um ihn herum ist, deren Harmonie beim Autor stets einen unauslöschlichen Eindruck hinterlässt. Auch das Gedicht „The April Bright Evening“ aus dem Jahr 1892 drückt sich in ähnlicher Begeisterung aus.

Dieses Werk ist den ersten Frühlingstagen gewidmet, wenn die Erde gerade aus dem Winterschlaf erwacht. Abends ist es immer noch recht kalt und mit Einbruch der Dämmerung gibt es kaum noch eine Erinnerung daran, dass schönere Tage vor der Tür stehen. Der Dichter bemerkt jedoch, dass es an kalten Aprilabenden „der junge, kühle schwarze Boden ist, der frisch nach Grün riecht“. Sogar die heimtückischen Frühlingsfröste sind bereits zurückgegangen, und nachts „leuchtet durch die Mulden, in denen sich die Sterne spiegeln, stilles Wasser aus den Gruben.“ Die Welt verändert sich allmählich, wie Bunin subtil bemerkt. Für einen Uneingeweihten erscheint dieser Vorgang jedoch völlig unsichtbar. Erst wenn am Horizont Schwärme von Kranichen auftauchen, die in ihre Heimat zurückkehren, verschwinden die letzten Zweifel, dass der Frühling bereits Einzug gehalten hat. „Die Kraniche bewegen sich, einander zurufend, in einer vorsichtigen Menge“, bemerkt der Autor.

Gleichzeitig Bunin scheint, dass der Frühling selbst noch auf etwas wartet und es nicht eilig hat, der Welt um ihn herum lebensspendende Wärme zu spenden. Sie „horcht einfühlsam auf das Rascheln der Bäume, blickt wachsam in die dunklen Felder“ und versucht zu verstehen, ob es sich überhaupt lohnt, in dieses Land zu kommen. Und eine solche Unentschlossenheit ruft widersprüchliche Gefühle in der Seele des Dichters hervor: Er möchte sowohl den launischen Frühling beschleunigen als auch die erstaunlichen Momente verlängern, in denen sich die Welt gerade auf ihre Ankunft vorbereitet.

* * *

In der Sonne leuchtete der dunkle Wald,

Im Tal wird dünner Dampf weiß,

Und er sang ein frühes Lied

Im Azurblau klingelt die Lerche.

Singt, funkelnd in der Sonne:

„Der Frühling ist jung zu uns gekommen,

Ich singe hier die Ankunft des Frühlings.“

Wassili Schukowski.

* * *

Alle Schneefelder haben rote Flecken – aufgetaute Stellen. Von Tag zu Tag werden es mehr und mehr. Bevor Sie überhaupt Zeit haben, mit den Augen zu blinzeln, verschmelzen all diese kleinen Sommersprossen zu einer großen Quelle.

Den ganzen Winter über rochen die Wälder und Felder nach Schnee. Jetzt sind die neuen Gerüche aufgetaut. Manchmal krochen sie, manchmal rasten sie auf leichten Windböen über den Boden.

Schwarze Schichten aufgetauten Ackerlandes, wie schwarze Wellenkämme, Geruch nach Erde und Wind. Der Wald riecht nach faulen Blättern und erhitzter Rinde. Von überall her strömen Gerüche: von der aufgetauten Erde, durch die ersten grünen Grasborsten, durch die ersten Blumen, wie Sonnenspritzer. Sie fließen in Strömen aus den ersten klebrigen Blättern der Birken und tropfen mit Birkensaft.

Auf ihren unsichtbaren duftenden Pfaden eilen die ersten Bienen zu den Blumen und die ersten Schmetterlinge stürmen. Die kleinen Hasen schnüffeln und riechen grünes Gras! Und Sie selbst können es nicht lassen, Ihre Nase in die „Lämmer“ der Weide zu stecken. Und Ihre Nase wird durch klebrigen Pollen gelb.

Schnelle Waldbäche nahmen die Gerüche von Moosen, altem Gras, abgestandenen Blättern und schweren Birkentropfen auf – und trugen sie über den Boden.

Es gibt immer mehr Gerüche: Sie werden dicker und süßer. Und bald wird die ganze Luft im Wald zu einem ununterbrochenen Geruch werden. Und selbst der erste grüne Dunst über den Birken scheint keine Farbe, sondern ein Geruch zu sein.

Und alle Sommersprossen und aufgetauten Stellen werden zu einer großen duftenden Quelle verschmelzen.

Nikolai Sladkow.

* * *

Angetrieben von Frühlingsstrahlen,

Von den umliegenden Bergen liegt bereits Schnee

Durch schlammige Bäche geflohen

Zu den überschwemmten Wiesen.

Das klare Lächeln der Natur

Durch einen Traum begrüßt er den Morgen des Jahres;

Der Himmel ist blau und strahlend.

Noch durchsichtige Wälder

Es ist, als würden sie grün werden.

Biene als Feld-Tribut

Fliegen aus einer Wachszelle.

Die Täler sind trocken und farbenfroh;

Die Herden rascheln und die Nachtigall

Schon singend in der Stille der Nacht.

Alexander Puschkin.

* * *

Der letzte Schnee auf dem Feld schmilzt,

Warmer Dampf steigt vom Boden auf,

Und der blaue Krug blüht,

Und die Kraniche rufen einander.

Junger Wald, gekleidet in grünen Rauch,

Warme Gewitter warten ungeduldig,

Alles wird vom Hauch des Frühlings erwärmt,

Alles drumherum liebt und singt.

Alexej Tolstoi.

* * *

Das Reich der Frühlingstage ist zurückgekehrt:

Der Bach plätschert über die Kieselsteine,

Und mit einem Schrei ein Kranichschwarm

Es fliegt bereits auf uns zu.

Die Wälder riechen nach Harz,

Errötende Blütenknospen

Plötzlich seufzte

Und Millionen von Blumen

Die Wiese war bedeckt.

Stepan Drozhzhin.

* * *

Der helle Aprilabend ist ausgebrannt ,

Eine kalte Dämmerung lag über den Wiesen.

Die Türme schlafen; entferntes Rauschen des Baches

In der Dunkelheit erlosch es auf mysteriöse Weise.

Aber frisch riecht nach Grün

Junge gefrorene schwarze Erde,

Und fließt immer öfter über die Felder

Sternenlicht in der Stille der Nacht.

Durch die Mulden, in denen sich die Sterne spiegeln,

Die Gruben glänzen mit stillem Wasser,

Kraniche rufen einander zu

Sie bewegen sich vorsichtig in einer Menschenmenge.

Und Frühling in einem grünen Hain

Warten auf die Morgendämmerung, den Atem anhaltend, -

Er lauscht einfühlsam dem Rascheln der Bäume,

Schaut wachsam in die dunklen Felder.

Iwan Surikow.

Der lang ersehnte Frühling ist da! Es liegt fast kein Schnee mehr. Die Erde beginnt allmählich, ihr Gewand zu verändern.

Die ersten Bäume blühen. Man hört das Summen hungriger Insekten auf der Suche nach Nahrung. Lange kreiste die Zottelhummel über den kahlen Bäumen, dann setzte sie sich schließlich auf die Weide und summte noch lauter. Die schöne Weide ernährt alle Insekten, die zu ihr fliegen.

Unter den Füßen breitet sich ein Teppich aus Primeln aus. Hier wachsen Huflattich, Corydalis, Gänsezwiebel und viele andere Pflanzen, die im zeitigen Frühjahr blühen.

Die Kraft des Lebens siegt! Winzige Sprossen brechen durch und greifen nach der Sonne. Sie wollen so sehr leben, dass sie die Menschen mit ihrer Schönheit erfreuen.

Russische Texte sind reich an poetischen Naturbildern. Dichter vergötterten ihr Heimatland, die unvergesslichen russischen Weiten und die Schönheit gewöhnlicher Landschaften. I.A. Bunin war keine Ausnahme. Nachdem er sich einst in die Natur seines Heimatlandes verliebt hatte, wendet er sich in seinen Gedichten immer wieder diesem Thema zu und vermittelt dabei die ungewöhnlichen Farben, Klänge und Gerüche seines Heimatlandes. Das Thema Natur wird für den Lyriker Bunin zum Hauptthema, viele Gedichte werden ihm gewidmet sein.

I.A. Bunin hat in seinen Gedichten verschiedene Momente der Existenz festgehalten. Für den Dichter ist es wichtig, die verschiedenen Naturzustände zu vermitteln. In einem Gedicht

„Der helle Aprilabend ist ausgebrannt …“ zeigt einen kurzen Moment des Ausklingens eines ruhigen Frühlingsabends.

Bunin vermittelte natürliche Veränderungen, wenn „die Türme schlafen“, „eine kalte Dämmerung über die Wiesen hereingebrochen ist“ und „die Löcher mit stillem Wasser glänzen“. Der Leser spürt nicht nur den Charme eines Aprilabends, seinen besonderen Atem, sondern spürt auch, dass „die junge, kühle schwarze Erde nach Grün riecht“, hört, wie „die Kraniche sich gegenseitig rufend sich vorsichtig in einer Menschenmenge bewegen“. „lauscht einfühlsam dem Rauschen der Bäume.“ Alles in der Natur ist verborgen und wartet zusammen mit dem Frühling selbst „auf die Morgendämmerung und hält den Atem an“. Bunins Zeilen strahlen Stille, Frieden und ein unvergessliches Gefühl der Schönheit des Daseins aus.

Die Rolle in Bunins Poesie hat einen Geruch; der Leser spürt den unerklärlichen Charme der zentralrussischen Natur. In dem Gedicht „Die Felder riechen nach frischen Kräutern“ fängt der lyrische Held den Duft „von Heufeldern und Eichenhainen“ ein. Das Gedicht vermittelt „den kühlen Atem der Wiesen“. In der Natur erstarrte alles in Erwartung eines Gewitters, das vom Dichter verkörpert wird und wie ein geheimnisvoller Fremder mit „verrückten Augen“ erscheint.

„Dämmerung und Trägheit“ in der Natur vor einem Gewitter. Der Dichter beschrieb einen kurzen Moment, in dem „die Ferne über den Feldern dunkel wird“, „die Wolke wächst, die Sonne bedeckt und blau wird“. Der Blitz ähnelt „einem Schwert, das für einen Moment aufblitzte“. Zunächst gab Bunin dem Gedicht den Titel „Unter einer Wolke“, doch dann entfernte er den Titel, da ein solcher Titel nicht das vollständige Bild wiedergibt, das der Dichter darstellen wollte. Im Allgemeinen sind viele Gedichte von I.A. Bunins Geschichten über die Natur haben keine Titel, da es unmöglich ist, den Zustand der Natur auszudrücken und die Gefühle des lyrischen Helden in zwei oder drei Worten zu vermitteln.

Das Gedicht „Es ist auch kalt und feucht...“ zeigt eine Februarlandschaft. Das lyrische Werk vermittelt ein Bild der Welt Gottes, die sich mit Beginn des Frühlings verändert und verjüngt: „Büsche und Pfützen“, „Bäume am Himmel“, Dompfaffen. Die letzte Strophe eines poetischen Werkes ist bedeutsam. Der lyrische Held wird von der Landschaft angezogen, die sich nicht öffnet,

...Und was leuchtet in diesen Farben:

Liebe und Lebensfreude.

Menschliche Gefühle, Träume und Wünsche sind in Bunins Poesie eng mit Bildern der Natur verknüpft. Durch Landschaftsskizzen von I.A. Bunin vermittelt die komplexe Welt der menschlichen Seele. Im Gedicht „Märchen“ vermischen sich Realität und Fantasie, Traum und Realität, Märchen und Realität sind untrennbar miteinander verbunden.

Der lyrische Held hat einen märchenhaften Traum: verlassene Küsten, die Lukomorye, „rosa Sand“, das Nordmeer.“ Vor dem Leser öffnet sich das Bild eines sagenhaften Landes. Das Gefühl der Unwirklichkeit des Geschehens wird durch die Beinamen „entlang der verlassenen Küste“, „unter dem wilden blauen Meer“, „in einem abgelegenen Wald“, „rosa Sand“, „Spiegelreflexion des Meeres“ vermittelt. die eine Stimmung geheimnisvoller Erwartung eines Wunders erzeugen.

Aus dem letzten Vierzeiler des Gedichts wird deutlich, dass Landschaftsskizzen einer fernen Wüstenregion dem Dichter helfen, ein Gefühl der Sehnsucht nach seiner unwiederbringlich verlorenen Jugend zu vermitteln:

Ich habe vom Nordmeer geträumt,

Verlassene Waldgebiete...

Ich habe von der Ferne geträumt, ich habe von einem Märchen geträumt -

Ich habe von meiner Jugend geträumt.

Die poetische Welt von I.A. Bunins Werke sind vielfältig, doch es sind die Naturbilder, die in seiner Poesie die innere Welt des lyrischen Helden offenbaren. Die Kindheit gilt als die hellste und wolkenloseste Zeit des menschlichen Lebens. Über ihn schreibt I.A. Bunins Gedicht „Kindheit“, das auch die Gefühle und Erfahrungen des lyrischen Helden durch natürliche Bilder vermittelt. Der Dichter verbindet die Kindheit mit sonnigen Sommern, in denen „es süßer ist, den trockenen, harzigen Duft im Wald einzuatmen“.

Die Glücksgefühle und die Fülle des Lebens des lyrischen Helden werden durch folgende poetische Beinamen, Vergleiche und Metaphern vermittelt: „durch diese sonnigen Kammern wandern“, „der Sand ist wie Seide“, „überall ist helles Licht“, „der Rinde... ist so warm, so erwärmt von der Sonne.“

I.A. Bunin gilt zu Recht als Sänger russischer Natur. In den Texten des Dichters offenbaren Landschaftsskizzen die Gefühle, Gedanken und Erfahrungen des lyrischen Helden und vermitteln einen kurzen Moment der Verzauberung mit den Bildern des Lebens.