Physiologische Grundlagen von Emotionen und Gefühlen. Physiologische Grundlagen und äußerer Ausdruck von Gefühlen und Emotionen 1 Konzept von Emotionen, ihre physiologischen Grundlagen

Emotion ist die Widerspiegelung des Gehirns über die Größe eines Bedürfnisses und die Wahrscheinlichkeit seiner Befriedigung (Simonovs Definition). Emotionen entstehen bei Vorliegen einer dominanten Motivation. Der Schweregrad einer emotionalen Reaktion hängt von einer Reihe von Faktoren ab: der Erfahrung einer Person, verfügbaren Informationen und Informationen in Form von Gedächtnis, Intelligenz. Motivation und Emotion sind keine identischen Konzepte. Ihr Hauptunterschied besteht darin, dass Motivation ein zielgerichtetes Verhalten zur Befriedigung der inneren Bedürfnisse einer Person ist, während Emotionen entstehen, wenn äußere Faktoren auf den Körper einwirken. Um eine Emotion zu erzeugen, ist eine dominante Motivation erforderlich. Je unwahrscheinlicher es ist, dass das Bedürfnis befriedigt wird, desto größer ist die Emotion. Eine Emotion kann korrigiert und verändert werden, aber Menschen verändern sie je nach Art des Zentralnervensystems unterschiedlich.

Emotionstheorien:

1) Pawlow, Anokhin, teilte Emotionen nach ihrer biologischen Bedeutung ein – positiv und negativ. Ein objektiver Indikator für biologische Emotionen ist eine Verhaltensreaktion, die eine bestimmte Emotion widerspiegelt;

2) Kenons Theorie der vegetativen Energie – er machte darauf aufmerksam, dass mit der Entwicklung von Emotionen der Tonus des sympathischen Nervensystems zunimmt, adrenerge Substanzen (Adrenalin usw.) freigesetzt werden, die Herzfrequenz, der Muskeltonus und der Zuckergehalt steigen , die roten Blutkörperchen im Blut nehmen zu. Als Ergebnis dieser Prozesse verändern sich Redoxreaktionen im Gewebe und es wird mehr Energie freigesetzt, um Emotionen hervorzurufen. Aber Kenon sagte nichts über die Mechanismen der Emotionsentwicklung;

3) Anokhins Systemtheorie – alle menschlichen Lebensaktivitäten sind Systemaktivitäten. Laut Anokhin entstehen negative Emotionen, wenn zwischen Aufgabe und Ergebnis ein Missverhältnis besteht. Ist die Diskrepanz minimal und die Wahrscheinlichkeit, die Aufgabe zu erledigen, maximal, entsteht eine positive Emotion.

4) Simonovs Informationstheorie der Emotionen – eine negative Emotion entsteht, wenn es an Informationen mangelt (Unsicherheit). Positive Emotionen – wenn ein Übermaß an Informationen vorhanden ist. Unter einem Informationsüberschuss versteht man, dass das Ziel über das ursprünglich geplante Maß hinaus oder vollständig erreicht wird.

Alle diese Theorien ergänzen einander. Wenn eine Emotion entsteht, gibt es zwei Gruppen von Komponenten, die die Emotion begleiten:

kontrolliert: a) menschliche Verhaltensreaktion,

b) der Zustand der Gesichts- und Motormuskulatur,

unkontrollierbar: a) Veränderung des Herzrhythmus,

b) Veränderungen im Funktionszustand der Blutgefäße – Blutfluss, Blutzirkulationsgeschwindigkeit, systolisches und Minutenvolumen,

c) Veränderung der Atmung,

d) Veränderungen der homöostatischen Indikatoren – Zuckergehalt, rote Blutkörperchen, Veränderungen der Funktionen des endokrinen Systems usw.

Abhängig von der Art der VND und dem Tonus des autonomen Nervensystems können unkontrollierbare Komponenten von Emotionen mehr oder weniger ausgeprägt sein und mit der Entwicklung pathologischer Prozesse einhergehen. Sympathotonika haben die größten Veränderungen im Herzen und in den Blutgefäßen, Vagotonika haben Veränderungen im Magen-Darm-Trakt und im Ausscheidungssystem.

Nervöses Substrat der Emotionen: Der Hypothalamus, der Amygdalakomplex, der Hippocampus und der vordere Teil des Neocortex (Frontalcortex) sind an der Bildung von Emotionen beteiligt. Die Funktion des Hypothalamus ist verstärkend. Als Olds emotiogene Zonen im Zentralnervensystem (im Hypothalamus und im limbischen System) entdeckte, bemerkte er, dass bei Reizung positiver emotiogener Zonen eine „Selbststimulationsreaktion“ auftrat: Einer Ratte wurden Elektroden in positive emotiogene Bereiche implantiert Gehirn. Die Elektroden waren mit einem Stimulator verbunden, den die Ratte durch Drücken eines Hebels mit der Pfote einschalten konnte. Experimente zeigten, dass eine Ratte, nachdem sie versehentlich einen Hebel gedrückt und dadurch eine kurzfristige elektrische Stimulation bestimmter Gehirnstrukturen verursacht hatte, begann, den Hebel systematisch zu drücken, was die Zentren ihres Gehirns reizte. Wenn Elektroden in die negativen emotionalen Zonen der Ratte eingeführt würden, würde die Ratte, nachdem sie einmal den Hebel gedrückt hatte, sich ihr nicht mehr nähern. So gibt es im Hypothalamus und im limbischen System positive und negative emotiogene Zonen, die Emotionen unterschiedlicher Art hervorrufen. Der Amygdala-Komplex hat eine Schaltfunktion. Bei jeder konkurrierenden Motivation wird diejenige Motivation dominant, die emotionaler aufgeladen ist. Für diese emotionale Färbung ist der Amygdala-Komplex verantwortlich. In diesem Fall kommt es zu einem Motivwechsel und einer Wahl dominanter Motive. Beispielsweise wurde einem Hund morgens ein Geräusch und dann Futter gegeben, und als Reaktion auf das Geräusch rannte der Hund zum Futterhäuschen. Abends wurde das Geräusch durch elektrische Reizung der Haut verstärkt, als Reaktion darauf entwickelte sich eine Abwehrreaktion, d.h. Das gleiche „Klingel“-Signal löste morgens eine Futterreaktion und abends eine Abwehrreaktion aus, d. h. Das differenzierende Signal war der Zeitpunkt des Experiments.

Die Funktion des Hippocampus besteht in der Kompensation und dem Ersatz. Seine Neuronen reagieren auf Signale unwahrscheinlicher Ereignisse. Bei generalisierter Erregung des Gehirns wird jedes Signal bedeutsam und erhält ein dominantes Merkmal. Dieses unwahrscheinliche Signal wird durch die Erregung des Hippocampus vermittelt (zum Beispiel, wenn eine Person eine dunkle Straße entlang geht und auf jedes Rascheln lauscht). Der frontale Kortex ist der Teil des Gehirns, der sich auf Signale mit hoher Wahrscheinlichkeit konzentriert. Wenn Sie den Frontalkortex entfernen, werden alle Signale für eine Person gleichwertig. Da die rechte und linke Hemisphäre ungleich sind, wird in Bezug auf Emotionen angenommen, dass der rechte Kortex negative Emotionen hervorruft und die Erregung des linken Kortex positive Emotionen hervorruft. Dies ist auf die Anhäufung bestimmter Informationen zurückzuführen. Wenn neue Informationen eintreffen, werden diese laufenden Informationen mit den zuvor empfangenen Informationen verglichen. Dadurch wird die Wahrscheinlichkeit gebildet, das Bedürfnis zu befriedigen. Laut Simonov liefert das Gehirn Informationen über das aktuelle Bedürfnis und über die Einschätzung der Möglichkeit, es zu befriedigen. Daher entstehen bei einem bestimmten Verhältnis von Wünschen und Möglichkeiten positive oder negative Emotionen. Neben den für Emotionen verantwortlichen morphologischen Strukturen sind an ihrer Entstehung auch neurochemische Gehirnmechanismen beteiligt. Dabei handelt es sich um physiologisch aktive Substanzen, die in Gehirnstrukturen produziert werden. Gehirnstrukturen sind heterogen und heterochemisch – sie reagieren je nach Situation, in der sich die Person befindet, auf unterschiedliche Substanzen. Es gibt:

1) adrenerge Substanzen – Adrenalin, Noradrenalin, die über α- und β-Rezeptoren auf adrenerge Strukturen des Gehirns wirken. Häufiger verstärken sie die Manifestation der Reaktion;

2) cholinerge Substanzen – Acetylcholin – bewirken eine aufregende Wirkung und verstärken die Manifestation negativer Reaktionen;

3) serotonerge Substanzen – Serotonin – hemmen die Manifestation negativer Emotionen;

4) spezifische Neuropeptide, die entweder die Entstehung von Emotionen hervorrufen oder diese glätten.

Zu den endogenen Faktoren, die zur Entstehung von Emotionen beitragen, gehören: a) Angiotensin II – trägt zur Entwicklung einer Stresssituation bei, b) Vasopressin.

Substanzen, die emotionale Reaktionen glätten: a) Substanz P – hat eine unspezifische Wirkung. Es wird in subkortikalen Strukturen produziert und wirkt auf das autonome System, indem es die homöostatischen Konstanten auf den Normalwert bringt, sowie auf zentrale Mechanismen, b) eine Gruppe von Endorphinen und Enkephalinen – glättet die Manifestationen negativer Emotionen (β-Endorphin, Enkephalin, Neurotensin), c) Delta-Schlafpeptid.

Emotion ist eine äußere Manifestation emotionaler Spannung im Zentralnervensystem. Wenn eine negative Emotion sehr lange auf den Körper einwirkt, entsteht durch stagnierende Erregung emotionale Spannung, die zur Entwicklung von emotionalem Stress führt.

Laut G.I. Kositsky ist das erste Stressstadium das Spannungsstadium (CH I) – ein Zustand der Aufmerksamkeit, Mobilisierung der Aktivität, gesteigerte Leistung. Diese Phase hat Trainingsbedeutung und erhöht die Funktionalität des Körpers.

Die zweite Stufe – sthenisch) – die Spannungsstufe (CH II) ist gekennzeichnet durch eine maximale Steigerung der Energieressourcen des Körpers, einen Anstieg des Blutdrucks, eine Erhöhung der Herzschlag- und Atmungsfrequenz. Es kommt zu einer sthenisch negativen emotionalen Reaktion, die sich äußerlich in Form von Wut und Zorn äußert.

Die dritte Stufe – asthenisch – (CH III) negative Reaktion, gekennzeichnet durch die Erschöpfung der körpereigenen Ressourcen und ihren psychologischen Ausdruck in einem Zustand des Entsetzens, der Angst und der Melancholie.

Das vierte Stadium (CH IV) ist das Stadium der Neurose.

Dann kann sich der eine oder andere pathologische Zustand entwickeln: Bei einer sympathotonen Person kann es zu Bluthochdruck, Myokardinfarkt oder einer Verletzung der zentralen Durchblutung (Schlaganfall) kommen. Bei Vagotonika: Asthma bronchiale, Magengeschwür, Störung des Harnsystems. Die erste und zweite Stufe haben eine positive Bedeutung für den Körper, da die Umsetzung gesetzter Ziele und Vorgaben die Mobilisierung von Energieressourcen erfordert. Ein wichtiger Punkt besteht darin, die Dauer negativer Emotionen zu begrenzen, damit es nicht zu chronischem emotionalem Stress kommt.

Emotionen sollten als zusätzlicher Mechanismus der aktiven Anpassung, der Anpassung des Körpers an die Umwelt, betrachtet werden, wenn keine genauen Informationen über Wege zur Erreichung seiner Ziele vorliegen. Die Anpassungsfähigkeit emotionaler Reaktionen wird durch die Tatsache bestätigt, dass sie nur solche Organe und Systeme in die verstärkte Aktivität einbeziehen, die eine bessere Interaktion zwischen Körper und Umwelt gewährleisten (es wird ein funktionelles System gebildet, das darauf abzielt, ein nützliches Anpassungsergebnis zu erzielen). Derselbe Umstand wird durch die starke Aktivierung des sympathischen Teils des Nervensystems bei emotionalen Reaktionen angezeigt, der die adaptiv-trophischen Funktionen des Körpers gewährleistet. In einem emotionalen Zustand kommt es zu einer deutlichen Steigerung der Intensität oxidativer und energetischer Prozesse im Körper.

Eine emotionale Reaktion ist das Gesamtergebnis sowohl der Größe eines bestimmten Bedürfnisses als auch der Möglichkeit, dieses Bedürfnis zu einem bestimmten Zeitpunkt zu befriedigen. Die Unkenntnis der Mittel und Wege zur Zielerreichung scheint eine Quelle starker emotionaler Reaktionen zu sein, während das Angstgefühl zunimmt und Zwangsgedanken unwiderstehlich werden. Das gilt für alle Emotionen. Daher ist das emotionale Gefühl der Angst charakteristisch für einen Menschen, wenn er nicht über die Möglichkeit verfügt, sich vor Gefahren zu schützen. Ein Wutgefühl entsteht bei einem Menschen, wenn er einen Feind, dieses oder jenes Hindernis vernichten möchte, aber nicht über die entsprechende Kraft verfügt (Wut als Ausdruck von Ohnmacht). Eine Person erlebt Trauer (eine angemessene emotionale Reaktion), wenn sie nicht in der Lage ist, einen Verlust auszugleichen.

Emotionen haben einen erheblichen Einfluss auf den subjektiven Zustand einer Person: In einem Zustand emotionalen Aufschwungs arbeitet die intellektuelle Sphäre des Körpers aktiver, eine Person wird inspiriert und die kreative Aktivität nimmt zu. Emotionen, insbesondere positive, spielen eine große Rolle als starke Lebensanreize für die Aufrechterhaltung hoher Leistungsfähigkeit und der menschlichen Gesundheit. All dies gibt Anlass zu der Annahme, dass Emotionen ein Zustand höchster Steigerung der geistigen und körperlichen Kräfte eines Menschen sind.

Der menschliche Körper ist ein komplexes System von Verbindungen und Reaktionen. Alles funktioniert nach bestimmten Schemata, die durch ihre Methodik und Vielschichtigkeit verblüffen. In solchen Momenten fängt man an, stolz auf die komplexe Kette von Interaktionen zu sein, die zu Gefühlen der Freude oder Trauer führt. Ich möchte keine Emotionen mehr leugnen, denn sie haben alle einen Grund, alles hat seine eigenen Gründe. Schauen wir uns die physiologischen Grundlagen von Gefühlen und Emotionen genauer an und beginnen, den Prozess unserer eigenen Existenz besser zu verstehen.

Konzepte von Gefühlen und Emotionen

Emotionen erfassen eine Person unter dem Einfluss einer Situation oder äußerer Reize. Sie kommen schnell und gehen genauso schnell. Sie spiegeln unser subjektives Bewertungsdenken in Bezug auf die Situation wider. Darüber hinaus sind Emotionen nicht immer bewusst; Eine Person erfährt ihre Wirkung, versteht aber nicht immer ihre Wirkung und Natur.

Zum Beispiel hat jemand viele böse Dinge zu dir gesagt. Ihre logische Reaktion darauf ist Wut. Wie es wahrgenommen wird und welche Ursachen es verursacht, erfahren wir etwas später. Konzentrieren wir uns nun direkt auf die Emotionen. Du bist wütend, möchtest irgendwie reagieren, dich mit etwas verteidigen – das ist: Sobald der Reizstoff verschwindet, wird die Wut schnell enden.

Eine andere Sache sind Gefühle. Sie werden in der Regel durch einen Komplex von Emotionen erzeugt. Sie entwickeln sich nach und nach und erweitern ihren Einfluss. In diesem Fall werden Gefühle im Gegensatz zu Emotionen gut erkannt und wahrgenommen. Sie sind kein Produkt der Situation, sondern zeigen eine Haltung gegenüber einem Objekt oder Phänomen als Ganzes. Sie werden durch Emotionen direkt nach außen ausgedrückt.

Liebe ist zum Beispiel ein Gefühl. Es drückt sich durch Emotionen wie Freude, emotionale Anziehung usw. aus. Oder das Gefühl der Feindseligkeit ist beispielsweise durch Hass, Ekel und Wut gekennzeichnet. Alle diese Emotionen sind als Ausdruck von Gefühlen auf die Außenwelt, auf das Objekt der Gefühle gerichtet.

Wichtiger Punkt! Wenn eine Person dieses oder jenes Gefühl hat, bedeutet dies keineswegs, dass das Objekt dieses Gefühls nicht den Emotionen Dritter ausgesetzt ist. Sie könnten zum Beispiel irritiert oder wütend auf Ihren geliebten Menschen sein. Das bedeutet keineswegs, dass das Gefühl der Liebe durch Feindseligkeit ersetzt wurde. Dies ist lediglich eine Reaktion auf einige äußere Reize, die nicht unbedingt von dem Objekt ausgehen, auf das die Liebe gerichtet ist.

Arten von Gefühlen und Emotionen

Zunächst werden Gefühle und Emotionen in positive und negative unterteilt. Diese Qualität wird durch die subjektive Einschätzung einer Person bestimmt.

Darüber hinaus werden sie nach ihrem Wesen und Wirkungsprinzip in sthenische und asthenische unterteilt. Stenische Emotionen ermutigen eine Person, aktive Maßnahmen zu ergreifen und die praktische Mobilisierung zu verbessern. Das sind zum Beispiel verschiedene Arten von Motivation, Inspiration und Freude. Astheniker hingegen „lähmen“ eine Person, schwächen die Funktion des Nervensystems und entspannen den Körper. Das ist zum Beispiel Panik oder Frustration.

Übrigens können manche Gefühle, wie zum Beispiel Angst, sowohl sthenisch als auch asthenisch sein. Das heißt, Angst kann eine Person entweder zur Mobilisierung und zum Handeln zwingen oder sie lähmen und demobilisieren.

Die Grundlagen von Emotionen aus physiologischer Sicht verstehen

Kurz gesagt: Die physiologische Grundlage von Emotionen bestimmt vollständig den Prozess der Sinneswahrnehmung. Schauen wir uns jeden Aspekt genauer an und erstellen ein ganzheitliches Bild.

Emotionen haben reflexartigen Charakter, das heißt, sie setzen immer das Vorhandensein eines Reizes voraus. Ein ganzer Mechanismus begleitet eine Emotion von der Wahrnehmung bis zur Manifestation. Diese Mechanismen werden in der Psychologie als physiologische Grundlage von Emotionen und Gefühlen bezeichnet. An ihnen sind verschiedene Körpersysteme beteiligt, von denen jedes für ein bestimmtes Ergebnis verantwortlich ist. Tatsächlich bildet all dies ein gut funktionierendes System zum Empfangen und Verarbeiten von Informationen. Alles ist fast wie in Computern.

Subkortikale Mechanismen

Die unterste Ebene der physiologischen Grundlagen von Emotionen und Gefühlen sind subkortikale Mechanismen. Sie sind selbst für die physiologischen Prozesse und Instinkte verantwortlich. Sobald ein bestimmter Reiz in den Subkortex gelangt, setzt sofort eine entsprechende Reaktion ein. Konkret: Verschiedene Arten von Reflexen, Muskelkontraktionen und ein bestimmter emotionaler Zustand werden provoziert.

Vegetatives Nervensystem

Das autonome Nervensystem sendet aufgrund bestimmter Emotionen Reizsignale an die inneren Sekretionsorgane. Beispielsweise schütten die Nebennieren in Stress- und Gefahrensituationen Adrenalin aus. Die Freisetzung von Adrenalin geht immer mit Phänomenen wie der Durchblutung der Lunge, des Herzens und der Gliedmaßen, einer Beschleunigung der Blutgerinnung, Veränderungen der Herzaktivität und einer erhöhten Zuckerfreisetzung ins Blut einher.

Erstes und zweites Signalsystem

Um zu den kortikalen Mechanismen zu gelangen, ist ein grobes Verständnis des ersten und zweiten Signalsystems sowie des dynamischen Stereotyps erforderlich. Beginnen wir mit Systemen.

Das erste Signalsystem ist durch Wahrnehmungen und Empfindungen gekennzeichnet. Es wird nicht nur beim Menschen, sondern bei allen Tieren entwickelt. Dies sind beispielsweise visuelle Bilder, Geschmackserinnerungen und taktile Empfindungen. Zum Beispiel das Aussehen eines Freundes, der Geschmack einer Orange und die Berührung heißer Kohlen. All dies wird durch das erste Signalsystem wahrgenommen.

Das zweite Signalsystem ist die Sprache. Nur der Mensch hat es und wird daher nur vom Menschen wahrgenommen. Im Wesentlichen handelt es sich dabei um jede Reaktion auf die gesprochenen Worte. Gleichzeitig ist es untrennbar mit dem ersten Signalsystem verbunden und funktioniert nicht eigenständig.

Wir hören zum Beispiel das Wort „Pfeffer“. Für sich genommen trägt es nichts, aber in Kombination mit einem zweiten Signalsystem entsteht eine Bedeutung. Wir stellen uns den Geschmack, die Eigenschaften und das Aussehen des Pfeffers vor. Alle diese Informationen werden, wie bereits erwähnt, über das erste Signalsystem wahrgenommen und gespeichert.

Oder ein anderes Beispiel: Wir hören von einem Freund. Wir nehmen Sprache wahr und sein Aussehen erscheint vor unseren Augen, wir erinnern uns an seine Stimme, seinen Gang usw. Dies ist das Zusammenspiel zweier Signalsysteme. Anschließend werden wir anhand dieser Informationen bestimmte Gefühle oder Emotionen erleben.

Dynamisches Stereotyp

Dynamische Stereotypen sind bestimmte Verhaltensmuster. Bedingte und unbedingte Reflexe bilden einen bestimmten Komplex. Sie entstehen durch ständige Wiederholung einer Aktion. Solche Stereotypen sind recht stabil und bestimmen das Verhalten einer Person in einer bestimmten Situation. Mit anderen Worten: Es ist so etwas wie eine Gewohnheit.

Wenn ein Mensch über einen längeren Zeitraum bestimmte Handlungen gleichzeitig ausführt, zum Beispiel zwei Jahre lang morgens Gymnastik macht, dann bildet sich bei ihm ein Stereotyp. Das Nervensystem erleichtert die Arbeit des Gehirns, indem es sich an diese Aktionen erinnert. Dadurch werden Gehirnressourcen weniger beansprucht und diese werden für andere Aktivitäten frei.

Kortikale Mechanismen

Kortikale Mechanismen steuern das autonome Nervensystem und subkortikale Mechanismen. Sie sind entscheidend für das Konzept der Emotionen und deren physiologische Grundlage. Diese Mechanismen gelten im Vergleich zu den letzten beiden als die wichtigsten. Sie bilden das Konzept der physiologischen Grundlage von Emotionen und Gefühlen. Durch die Großhirnrinde verläuft die Grundlage der höheren Nervenaktivität des Menschen.

Kortikale Mechanismen nehmen Informationen von Signalsystemen wahr und wandeln sie in Emotionen um. Im Kontext kortikaler Mechanismen sind sie das Ergebnis des Übergangs und der Funktionsweise dynamischer Stereotypen. Daher liegt gerade im Funktionsprinzip dynamischer Stereotypen die Grundlage verschiedener emotionaler Erfahrungen.

Allgemeine Grundsätze und Funktionsprinzipien

Das oben beschriebene System arbeitet nach besonderen Gesetzmäßigkeiten und verfügt über ein eigenes Funktionsprinzip. Lass uns genauer hinschauen.

Zunächst werden äußere oder innere Reize durch das erste und zweite Signalsystem wahrgenommen. Das heißt, jede Sprache oder Empfindung wird wahrgenommen. Diese Informationen werden an die Großhirnrinde weitergeleitet. Schließlich erinnern wir uns daran, dass es der kortikale Teil ist, der mit Signalsystemen verbunden ist und von ihnen Krankheitserreger empfängt.

Als nächstes wird das Signal von den kortikalen Mechanismen an den Subkortex und das autonome Nervensystem weitergeleitet. Subkortikale Mechanismen formen instinktives Verhalten als Reaktion auf einen Reiz. Das heißt, komplizierte unbedingte Reflexe beginnen zu wirken. Du möchtest zum Beispiel weglaufen, wenn du Angst hast.

Das vegetative System bewirkt entsprechende Veränderungen der Prozesse im Körper. Zum Beispiel der Abfluss von Blut aus inneren Organen, die Freisetzung von Adrenalin ins Blut usw. Dadurch kommt es zu Veränderungen in der Physiologie des Körpers, die zu verschiedenen Reaktionen führen: Muskelverspannungen, gesteigerte Wahrnehmung usw. All dies dient um instinktives Verhalten zu unterstützen. Bei Angst beispielsweise mobilisiert es den Körper zu einem Gewaltmarsch.

Diese Veränderungen werden dann wieder an die Großhirnrinde weitergeleitet. Dort kommen sie mit bestehenden Reaktionen in Kontakt und dienen als Grundlage für die Manifestation eines bestimmten emotionalen Zustands.

Muster von Gefühlen und Emotionen

Für Gefühle und Emotionen gibt es bestimmte Muster, die die Funktionsweise bestimmen. Schauen wir uns einige davon an.

Wir alle wissen, dass es schnell langweilig wird, wenn man ständig etwas tut. Dies ist einer der Hauptgründe, wenn ein Reizstoff ständig und über einen längeren Zeitraum auf eine Person einwirkt. Nach einer Woche Arbeit verspürt ein Mensch beispielsweise ein glückseliges Gefühl der Entspannung, ihm gefällt alles und er ist glücklich. Aber wenn eine solche Ruhe auch in der zweiten Woche anhält, beginnen die Gefühle abzustumpfen. Und je länger der Reiz anhält, desto schwächer wird das Gefühl.

Durch einen Reiz hervorgerufene Gefühle werden automatisch auf die gesamte Klasse ähnlicher Objekte übertragen. Nun werden alle Dinge, die dem Reiz ähneln, der die Emotion hervorgerufen hat, dem erlebten Gefühl zugeschrieben. Zum Beispiel wurde ein Mann von einer unehrlichen Frau grausam getäuscht und hegt nun feindselige Gefühle ihr gegenüber. Und dann bam! Nun sind für ihn alle Frauen unehrlich, und er empfindet allen gegenüber eine feindselige Haltung. Das heißt, das Gefühl wurde auf alle dem Reiz ähnlichen Objekte übertragen.

Eines der bekanntesten Muster ist der sensorische Kontrast. Jeder weiß, dass die schönste Erholung nach harter Arbeit ist. Das ist tatsächlich das ganze Prinzip. Gegensätzliche Gefühle, die abwechselnd unter dem Einfluss unterschiedlicher Reize entstehen, werden deutlich stärker empfunden.

Physiologische Grundlagen des Gedächtnisses

Die physiologische Grundlage des Gedächtnisses sind neuronale Prozesse, die Spuren der Reaktion in der Großhirnrinde hinterlassen. Dies bedeutet zunächst einmal, dass Prozesse, die durch äußere oder innere Reize verursacht werden, nicht spurlos verlaufen. Sie hinterlassen ihre Spuren und bilden eine Vorlage für zukünftige Reaktionen.

Die physiologischen Grundlagen und psychologischen Emotionstheorien machen deutlich, dass die Vorgänge in der Großhirnrinde beim Gedächtnis identisch sind mit den Vorgängen bei der Wahrnehmung. Das heißt, das Gehirn erkennt keinen Unterschied zwischen einer unmittelbaren Handlung und einer Erinnerung oder Vorstellung davon. Wenn wir uns an eine gelernte Gleichung erinnern, nimmt das Gehirn sie als eine weitere Erinnerung wahr. Deshalb sagt man: „Wiederholung ist die Mutter des Lernens.“

Dieses Ding wird natürlich nicht funktionieren, wenn man Sport treibt. Wenn Sie sich beispielsweise vorstellen, jeden Tag Gewichte zu heben, nimmt die Muskelmasse nicht zu. Schließlich findet die Identität zwischen Wahrnehmung und Gedächtnis genau in der Großhirnrinde statt und nicht im Muskelgewebe. Diese physiologische Grundlage des Gedächtnisses funktioniert also nur für den Inhalt des Schädels.

Und nun dazu, wie sich die Reaktionen des Nervensystems auf das Gedächtnis auswirken. Wie bereits erwähnt, werden alle Reaktionen auf Reize gespeichert. Dies führt dazu, dass bei der Konfrontation mit dem gleichen Reiz das entsprechende dynamische Stereotyp aktiviert wird. Wenn Sie einen heißen Wasserkocher einmal berühren, merkt sich das Gehirn dies und möchte es kein zweites Mal tun.

Physiologische Grundlage der Aufmerksamkeit

Die Nervenzentren der Großhirnrinde funktionieren stets unterschiedlich intensiv. Beobachtungen zeigen, dass immer die optimale Methode für eine bestimmte Aktivität gewählt wird. Es besteht natürlich aus Erfahrungen, Erinnerungen und Stereotypen.

Unter Aufmerksamkeit versteht die Physiologie die hohe Arbeitsintensität des einen oder anderen Teils der Großhirnrinde. Sobald also aufgrund der Erfahrung das optimale Funktionsniveau eines bestimmten Nervenzentrums ausgewählt wird, nimmt die Aufmerksamkeit zu, da die Intensität eines Teils der Großhirnrinde zunimmt. Auf diese Weise werden aus Sicht der subjektiven Wahrnehmung die optimalsten Bedingungen für einen Menschen geschaffen.

Physiologische Motivationsgrundlage

Wir haben sthenische Gefühle bereits früher erwähnt und Motivation ist genau ein sthenisches Gefühl. Es regt zum Handeln an und mobilisiert den Körper.

Aus wissenschaftlicher Sicht werden aus Bedürfnissen die physiologischen Grundlagen von Motivation und Emotionen gebildet. Ein solcher Wunsch wird durch subkortikale Mechanismen verarbeitet, mit komplizierten Instinkten gleichgesetzt und gelangt in die Großhirnrinde. Dort wird es als instinktiver Wunsch verarbeitet und das Gehirn beginnt unter Nutzung des Einflusses des autonomen Systems nach Wegen zu suchen, um das Bedürfnis zu befriedigen. Durch diese Funktionsweise des Körpers werden Ressourcen mobilisiert und die Dinge werden viel einfacher.

Im 18. und 19. Jahrhundert war die intellektualistische Position weit verbreitet: Organische Manifestationen von Emotionen seien eine Folge mentaler Phänomene. I. F. Herbart glaubte beispielsweise, dass die grundlegende psychologische Tatsache die Idee ist und dass die Gefühle, die wir erleben, der Verbindung entsprechen, die zwischen verschiedenen Ideen hergestellt wird, und dass sie als Reaktion auf den Konflikt zwischen Ideen betrachtet werden können. Beispielsweise löst das Bild eines verstorbenen Bekannten, verglichen mit dem Bild dieses Bekannten als noch am Leben, Traurigkeit aus. Dieser affektive Zustand wiederum führt unwillkürlich, fast reflexartig, zu Tränen und organischen Veränderungen, die für Trauer charakteristisch sind.

Ein weiterer berühmter Psychologe des 19. Jahrhunderts W. Wundt vertrat eine ähnliche Position. Emotionen sind seiner Meinung nach in erster Linie Veränderungen, die durch den direkten Einfluss von Gefühlen auf den Verlauf von Vorstellungen und teilweise auch deren Einfluss auf Gefühle gekennzeichnet sind und organische Prozesse nur eine Folge von Emotionen sind.

Wie man sieht, hat sich in der Emotionsforschung zunächst die Meinung über die subjektive, also mentale Natur von Emotionen etabliert. Geistige Prozesse verursachen bestimmte organische Veränderungen.

Doch im Jahr 1872 der große Naturforscher C. Darwin veröffentlichte das Buch „The Expression of Emotions in Man and Animals“, das einen Wendepunkt im Verständnis des Zusammenhangs zwischen biologischen und psychologischen Phänomenen, auch in Bezug auf Emotionen, darstellte. Es hat sich gezeigt, dass das Evolutionsprinzip nicht nur auf die biologische Entwicklung anwendbar ist, sondern auch auf die geistige und Verhaltensentwicklung von Tieren (tatsächlich werden beide als Teil der biologischen Entwicklung betrachtet). Darwin zeigte, dass es viele Ähnlichkeiten im Verhalten von Tieren und Menschen gibt.

Als er den äußeren Ausdruck verschiedener emotionaler Zustände bei Tieren und Menschen beobachtete, entdeckte er große Ähnlichkeiten in den ausdrucksstarken Körperbewegungen von Anthropoiden und blind geborenen Kindern. Diese Beobachtungen bildeten die Grundlage der Emotionstheorie, die als evolutionär bezeichnet wurde. Nach dieser Theorie erschienen Emotionen im Evolutionsprozess von Lebewesen als lebenswichtige Anpassungsmechanismen, die zur Anpassung des Organismus an die Bedingungen und Situationen seiner Existenz beitragen.

Körperliche Veränderungen, die mit verschiedenen emotionalen Zuständen (Mimik, andere Bewegungen) einhergehen, sind nichts anderes als die Rudimente echter Anpassungsreaktionen des Körpers, die der vorherigen Evolutionsstufe angemessen sind. Wenn zum Beispiel bei Angst die Hände nass werden, bedeutet das, dass diese Reaktion bei Gefahr einst bei unseren affenähnlichen Vorfahren das Ergreifen von Ästen erleichterte. Ein überraschter Gesichtsausdruck, einschließlich eines leicht geöffneten Mundes, ist auch heute noch nützlich: Dadurch wird der Druck im Mittelohr im Vergleich zur umgebenden Luft ausgeglichen, was zu einer besseren Wahrnehmung von Schallinformationen beiträgt.

Ginge früher die vorherrschende Theorie aus, dass Emotionen eine Folge intellektueller Erfahrungen seien, so schwang das Pendel Ende des 19. Jahrhunderts „in die andere Richtung“. Im Jahr 1884 erscheint ein Artikel W. James„Was ist eine Emotion?“ James (und unabhängig von ihm G. Lange) formulierte eine Theorie, nach der die Entstehung von Emotionen durch Veränderungen verursacht wird, die durch äußere Einflüsse sowohl im willkürlichen motorischen Bereich als auch im Bereich unwillkürlicher Handlungen, beispielsweise der Aktivität des Herz-Kreislauf-Systems, verursacht werden. Die mit diesen Veränderungen verbundenen Empfindungen sind emotionale Erfahrungen.

James‘ Satz ist weithin bekannt: „Wir sind traurig, weil wir weinen; wir haben Angst, weil wir zittern, wir freuen uns, weil wir lachen.“ Das heißt, mittlerweile werden organische Veränderungen als Grundursache für Emotionen angesehen (die sogenannte James-Lange-Theorie). Das Körperliche spiegelt sich in der menschlichen Psyche durch ein Rückkopplungssystem wider und führt zu einer emotionalen Erfahrung der entsprechenden Modalität. Zu ihrer Ursache wurden periphere organische Veränderungen, die früher als Folgen von Emotionen angesehen wurden.

Die Entstehung der James-Lange-Theorie führte zu einem vereinfachten Verständnis der Mechanismen der freiwilligen Regulierung. Bisher ging man davon aus, dass unerwünschte Emotionen wie Trauer oder Wut durch bewusste Handlungen unterdrückt werden könnten, die normalerweise zu positiven Emotionen führen würden. Nach der neuen Theorie war es zunächst notwendig, organische Manifestationen von Trauer oder Wut zu beseitigen (z. B. aufzuhören, von Ecke zu Ecke zu laufen).

Äußerte einen etwas anderen Standpunkt W. Cannon. Er entdeckte, dass die körperlichen Veränderungen, die beim Auftreten verschiedener emotionaler Zustände beobachtet werden, einander sehr ähnlich und nicht so vielfältig sind, dass sie die qualitativen Unterschiede in den höchsten emotionalen Erfahrungen eines Menschen zufriedenstellend erklären könnten. Wie sich herausstellt, sind innere Organe eher unempfindliche und wenig dynamische Strukturen. Sie werden sehr langsam erregt, während Emotionen normalerweise recht schnell entstehen und sich entwickeln. Cannon entdeckte, dass künstlich herbeigeführte organische Veränderungen beim Menschen nicht immer mit emotionalen Erfahrungen einhergehen. Cannon führte sogar ein Experiment durch, bei dem festgestellt wurde, dass die künstliche Unterbrechung organischer Signale im Gehirn das Auftreten von Emotionen nicht verhindert.

Cannon fasste seine Forschungen zusammen und formulierte, dass körperliche Prozesse während der Emotionen biologisch sinnvoll seien, da sie der vorläufigen Anpassung des gesamten Organismus an eine Situation dienten, in der ein erhöhter Energieaufwand erforderlich sei. In diesem Fall entstehen emotionale Erfahrungen und entsprechende organische Veränderungen im selben Gehirnzentrum – dem Thalamus.

Später P. Bard zeigte, dass tatsächlich sowohl körperliche Veränderungen als auch die damit verbundenen emotionalen Erfahrungen fast gleichzeitig auftreten und dass von allen Gehirnstrukturen nicht der Thalamus selbst am stärksten mit Emotionen verbunden ist, sondern der Hypothalamus und die zentralen Teile davon Limbisches System.

Bei Tierversuchen X. Delgado fanden heraus, dass es mit Hilfe elektrischer Einflüsse auf diese Strukturen möglich ist, emotionale Zustände wie Wut und Angst zu kontrollieren.

Im Allgemeinen wurden die Ideen von James, Lange, Cannon und Bard über die Rolle des Organischen bei der Bildung von Emotionen als psychoorganische Theorie der Emotionen bezeichnet. Anschließend wurde und wird diese Theorie hauptsächlich mit Hilfe elektrophysiologischer Untersuchungen des Gehirns entwickelt und weiterentwickelt.

So entstand eine andere, die Lindsay-Hebb-Aktivierungstheorie, nach der der emotionale Zustand durch den Einfluss der Formatio reticularis des unteren Teils des Hirnstamms bestimmt wird, da diese Struktur für das Aktivitätsniveau von verantwortlich ist den Körper und einzelne Bereiche des Gehirns. Und emotionale Manifestationen sind nichts anderes als eine Veränderung des Aktivitätsniveaus und der Aktivitätsstruktur des Nervensystems als Reaktion auf jeden Reiz. Daher ist es die Formatio reticularis, die die dynamischen Parameter emotionaler Zustände bestimmt: ihre Stärke, Dauer, Variabilität. Und Emotion ist – im Gegensatz zum emotionalen Zustand – eine Verletzung oder Wiederherstellung des Gleichgewichts in den Strukturen des Zentralnervensystems infolge der Einwirkung eines Reizes.

Es gibt Ansätze zur Untersuchung von Emotionen aus einer etwas anderen Richtung. Emotionen können nicht als Ergebnis einiger Veränderungen betrachtet werden, sondern als Ursache bestimmter Veränderungen im Körper und Verhalten. Emotionen regulieren die menschliche Aktivität und zeigen je nach Art und Intensität der emotionalen Erfahrung einen ganz bestimmten Einfluss darauf. D. Hebb experimentell wurde eine Kurve erhalten, die den Zusammenhang zwischen dem Grad der emotionalen Erregung einer Person und dem Erfolg ihrer praktischen Tätigkeit ausdrückt. Bei seiner Forschung wurde festgestellt, dass der Zusammenhang zwischen emotionaler Erregung und menschlicher Leistung grafisch in Form einer Normalverteilungskurve ausgedrückt wird.

Dies war ein etwas unerwartetes und gleichzeitig sehr wichtiges Ergebnis. Es stellte sich heraus, dass sowohl eine zu schwache als auch eine zu starke emotionale Erregung unerwünscht ist, um die höchsten Aktivitätsergebnisse zu erzielen. Die Aktivität ist bei durchschnittlicher emotionaler Erregung am effektivsten. Gleichzeitig wurde festgestellt, dass jeder einzelne Mensch durch einen bestimmten optimalen Bereich emotionaler Erregbarkeit gekennzeichnet ist, der für maximale Effizienz bei der Arbeit sorgt.

Dieses optimale Maß an emotionaler Erregung hängt von vielen Faktoren ab, zum Beispiel von den Merkmalen der ausgeübten Aktivität und den Bedingungen, unter denen sie stattfindet, von den individuellen Merkmalen der Person (zum Beispiel der Stärke des Nervensystems), die sie ausübt führt es aus und noch vieles mehr.

Emotionen werden auch durch kognitive Faktoren, also Denken und Bewusstsein, berücksichtigt. L. Festinger In seiner Theorie der kognitiven Dissonanz zeigte er, dass es einen emotionalen Dissonanzzustand gibt, der in einer Situation entsteht, in der das Subjekt psychologisch widersprüchliche Informationen über ein Objekt hat. Nach dieser Theorie erlebt ein Mensch ein positives emotionales Erlebnis, wenn seine Erwartungen bestätigt werden, d. h. wenn die tatsächlichen Ergebnisse der Aktivitäten den geplanten entsprechen und mit ihnen im Einklang stehen. Der daraus resultierende positive Gefühlszustand wird Konsonanz genannt. Negative Emotionen entstehen in Fällen, in denen eine Diskrepanz oder Dissonanz zwischen den erwarteten und tatsächlichen Ergebnissen der Aktivität besteht.

Kognitive Dissonanz als negativer emotionaler Zustand verursacht allgemeines Unbehagen; eine Person strebt danach, dieses Unbehagen loszuwerden. Dazu hat er zwei Möglichkeiten: entweder seine Erwartungen so zu ändern, dass sie der Realität entsprechen, oder er versucht, neue Informationen zu erhalten, die mit früheren Erwartungen übereinstimmen.

Zu oft wird in der modernen Psychologie die Theorie der kognitiven Dissonanz als universelles Konzept verwendet, um menschliches Verhalten und Handeln in den unterschiedlichsten Situationen zu erklären. Bei der Bestimmung des Verhaltens und der Entstehung menschlicher Gefühlszustände kommt kognitiven Faktoren eine weitaus größere Bedeutung zu als organischen Veränderungen. Viele Vertreter dieser Richtung glauben, dass kognitive Einschätzungen der Situation die Art des emotionalen Erlebens am unmittelbarsten beeinflussen. Es wird oft vergessen, dass kognitive Dissonanz nur eine von vielen anderen Emotionen ist; sie hat ihre eigenen Entwicklungsmechanismen und diese Mechanismen müssen nicht auf alle Emotionen ausgedehnt werden.

Ausnahmslos alle mentalen Prozesse sind auf die eine oder andere Weise an der Entstehung und Entwicklung von Emotionen beteiligt. S. Shekhter zeigte die Rolle des Gedächtnisses und der menschlichen Motivation in emotionalen Prozessen (kognitiv-physiologische Theorie). Nach dieser Theorie wird der daraus resultierende emotionale Zustand neben den wahrgenommenen Reizen und den dadurch hervorgerufenen körperlichen Veränderungen auch durch die Erfahrungen einer Person in der Vergangenheit und ihre subjektive Einschätzung der aktuellen Situation beeinflusst. In diesem Fall wird die Beurteilung auf der Grundlage der für ihn relevanten Interessen und Bedürfnisse gebildet.

Viele Experimente haben gezeigt, welche Rolle verbale Anweisungen für die Wahrnehmung einer Situation und damit für die Entstehung von Emotionen spielen. Neben verbalen Anweisungen während des Experiments sind zusätzliche Informationen, die der Proband erhält, von großer Bedeutung. In vielen Fällen gelang es den Experimentatoren einfach, die Probanden zu täuschen. Ihnen wurden Tabletten verabreicht und ihnen wurde gesagt, dass diese einen Zustand der Euphorie hervorrufen würden. Tatsächlich stellte sich ein Zustand leichter Euphorie ein, aber die Pillen waren eigentlich Schnuller (Placebos).

Der russische Psychophysiologe P.V. Simonov schlug eine Informationstheorie der Emotionen vor. Nach dieser Theorie werden emotionale Zustände durch die Qualität und Intensität des tatsächlichen Bedürfnisses des Einzelnen und die Einschätzung, die er über die Wahrscheinlichkeit seiner Befriedigung abgibt, bestimmt. Eine Person beurteilt diese Wahrscheinlichkeit auf der Grundlage angeborener und zuvor erworbener individueller Erfahrungen und vergleicht unwillkürlich Informationen über die Mittel, Zeit und Ressourcen, die angeblich zur Befriedigung des Bedürfnisses erforderlich sind, mit den aktuell erhaltenen Informationen. Nach dieser Theorie entsteht beispielsweise das Gefühl der Angst bei mangelnder Information über die zum Schutz notwendigen Mittel. Simonov schlug die Formel vor:

E = P x (In - Is),

E – die Kraft der Emotionen,

P – der Wert des aktuellen Bedarfs,

In - Informationen, die zur Deckung des aktuellen Bedarfs erforderlich sind,

IS – vorhandene Informationen, d.h. die Informationen, über die eine Person derzeit verfügt.

Emotionen - Hierbei handelt es sich um eine besondere Klasse mentaler Prozesse und Zustände, die mit Bedürfnissen und Motiven verbunden sind und in Form direkter Sinneserfahrungen die Bedeutung von Phänomenen und Situationen widerspiegeln, die das Subjekt betreffen. Emotionen sind eine subjektive Form der Existenz von Bedürfnissen. Gefühle sind eine der Manifestationen emotionaler Erfahrungen. Funktionen von Emotionen: Beurteilung, Motivation, Synthese, Bedeutungsbildung, Aktivierung, Regulierung, Ausdruck.

Die folgenden Arten emotionaler Erfahrungen gelten im Allgemeinen als die bedeutsamsten Emotionen: Affekte, tatsächliche Emotionen, Gefühle, Stimmungen, emotionaler Stress.

Beeinflussen - die stärkste Art emotionaler Reaktion. Affekte sind intensive, heftige und kurzfristige emotionale Ausbrüche. Beispiele für Affekte sind intensive Wut, Wut, Entsetzen, intensive Freude, tiefe Trauer und Verzweiflung. Diese emotionale Reaktion erfasst die menschliche Psyche vollständig, verbindet den Haupteinflussreiz mit allen angrenzenden Reizen und bildet einen einzigen affektiven Komplex, während die Person ihren Realitätssinn verliert. Er verliert die Kontrolle über sich selbst und ist sich möglicherweise nicht einmal bewusst, was er tut. Unter dem Einfluss dieser Aufregung führt eine Person reichliche und oft unregelmäßige Bewegungen und Handlungen aus. Es kommt vor, dass ein Mensch in einem Zustand der Leidenschaft taub wird, als wäre er sprachlos. In einem Zustand der Leidenschaft verändert sich die Funktionsweise aller mentalen Prozesse. Insbesondere Aufmerksamkeitsindikatoren verändern sich dramatisch. Seine Schaltbarkeit nimmt ab und es fallen nur noch solche Objekte in den Wahrnehmungsbereich, die in direktem Zusammenhang mit der Erfahrung stehen. Selbst mit dem stärksten Affekt ist sich ein Mensch bis zu einem gewissen Grad bewusst, was mit ihm geschieht, aber gleichzeitig können manche Menschen ihre Gedanken und Handlungen beherrschen, während andere dies nicht können. Dies geschieht aus verschiedenen Gründen, vor allem aber aufgrund des Niveaus der emotional-willkürlichen Stabilität, d. h. aufgrund der Merkmale der emotionalen Sphäre und des Entwicklungsstandes der Willensmerkmale einer Person.

Die nächste Gruppe emotionaler Phänomene besteht aus Emotionen selbst. Emotionen unterscheiden sich von Affekten in der Dauer. Wenn Affekte überwiegend kurzfristiger Natur sind (z. B. ein Wutausbruch), dann handelt es sich bei Emotionen um längerfristige Zustände. Eine weitere Besonderheit von Emotionen besteht darin, dass sie nicht nur eine Reaktion auf aktuelle, sondern auch auf wahrscheinliche oder erinnerte Ereignisse sind.

Unter dem Gesichtspunkt des Einflusses auf die menschliche Aktivität werden Emotionen unterteilt in sthenisch Und asthenisch. Stenische Emotionen regen die Aktivität an, steigern die Energie und Anspannung eines Menschen und ermutigen ihn zum Handeln und Sprechen. In diesem Fall ist die Person bereit, „Berge zu versetzen“. Und umgekehrt führen Erfahrungen manchmal zu Steifheit und Passivität, dann spricht man von asthenischen Emotionen. Daher können Emotionen je nach Situation und individuellen Merkmalen das Verhalten unterschiedlich beeinflussen. So kann eine Person, die ein Angstgefühl verspürt, eine Steigerung der Muskelkraft verspüren und auf eine Gefahr zustürmen. Das gleiche Gefühl der Angst kann zu einem völligen Kraftverlust führen; Angst kann dazu führen, dass einem die Knie nachgeben.

Es wurden immer wieder Versuche unternommen, die grundlegenden, „grundlegenden“ Emotionen zu isolieren. Dazu gehören die folgenden Phänomene.

Freude - ein positiver emotionaler Zustand, der mit der Fähigkeit verbunden ist, ein tatsächliches Bedürfnis ausreichend zu befriedigen.

Erstaunen - eine emotionale Reaktion auf plötzliche Umstände, die kein klar definiertes positives oder negatives Vorzeichen hat.

Leiden - ein negativer emotionaler Zustand, der mit der erhaltenen zuverlässigen oder scheinbaren Information über die Unmöglichkeit, die wichtigsten Lebensbedürfnisse zu befriedigen, verbunden ist.

Wut - ein emotionaler Zustand mit negativem Vorzeichen, der meist in Form eines Affekts auftritt und durch das plötzliche Auftreten eines ernsthaften Hindernisses bei der Befriedigung eines für das Subjekt äußerst wichtigen Bedürfnisses verursacht wird.

Der Ekel - ein negativer emotionaler Zustand, der durch Objekte (Gegenstände, Personen, Umstände usw.) verursacht wird, deren Kontakt in scharfen Konflikt mit den ideologischen, moralischen oder ästhetischen Prinzipien und Einstellungen des Subjekts gerät.

Verachtung - ein negativer emotionaler Zustand, der in zwischenmenschlichen Beziehungen entsteht und durch eine Diskrepanz zwischen den Lebenspositionen, Ansichten und Verhaltensweisen des Subjekts und den Lebenspositionen, Ansichten und Verhaltensweisen des Gefühlsobjekts entsteht.

Furcht - ein negativer emotionaler Zustand, der auftritt, wenn die Person Informationen über eine reale oder eingebildete Gefahr erhält.

Scham - ein negativer Zustand, der sich im Bewusstsein der Widersprüchlichkeit des eigenen Denkens, Handelns und Auftretens nicht nur mit den Erwartungen anderer, sondern auch mit den eigenen Vorstellungen über angemessenes Verhalten und Auftreten äußert.

Emotionale Erfahrungen sind mehrdeutig. Dasselbe Objekt kann widersprüchliche emotionale Beziehungen hervorrufen. Dieses Phänomen nennt man Ambivalenz(Dualität) der Gefühle. Typischerweise wird Ambivalenz dadurch verursacht, dass einzelne Merkmale eines komplexen Objekts unterschiedliche Auswirkungen auf die Bedürfnisse und Werte einer Person haben.

Eine besondere Form emotionaler Erfahrung, die in einer extremen Lebenssituation auftritt, die von einer Person die Mobilisierung neuropsychologischer Kräfte erfordert, wird als bezeichnet Stress. Laut G. Selye besteht Stress aus drei Phasen: 1) „Angstreaktion“, bei der die Abwehrkräfte des Körpers mobilisiert werden; 2) „Stadium des Widerstands“, das die vollständige Anpassung an den Stressor widerspiegelt; 3) die „Erschöpfungsphase“, die unweigerlich folgt, wenn der Stressor stark genug ist und die Person über einen längeren Zeitraum beeinflusst.

Eine weitere Gruppe emotionaler Zustände sind menschliche Stimmungen. Stimmung - der beständigste oder „chronischste“ emotionale Zustand, der jedes Verhalten prägt. Stimmungen zeichnen sich gegenüber Emotionen durch geringere Intensität und geringere Objektivität aus. Es spiegelt eine unbewusste, allgemeine Einschätzung der aktuellen Situation wider. Die Stimmung kann fröhlich oder traurig, fröhlich oder deprimiert, fröhlich oder deprimiert, ruhig oder gereizt sein. Die Stimmung hängt maßgeblich vom allgemeinen Gesundheitszustand, von der Funktion der endokrinen Drüsen und insbesondere vom Tonus des Nervensystems ab. Die Gründe für eine bestimmte Stimmung sind einem Menschen und noch mehr den Menschen um ihn herum nicht immer klar. Nicht umsonst spricht man von unerklärlicher Traurigkeit und grundloser Freude, und in diesem Sinne ist die Stimmung die unbewusste Einschätzung eines Menschen darüber, wie günstig die Umstände für ihn sind. In dieser Hinsicht ähneln Stimmungen den Emotionen selbst und liegen nahe am Bereich des Unbewussten. Aber der Grund für die Stimmung ist immer vorhanden und kann bis zu einem gewissen Grad erkannt werden. Es kann die umgebende Natur, Ereignisse, durchgeführte Aktivitäten und natürlich Menschen sein.

Die Stimmung kann das Verhalten einer Person tage- oder sogar wochenlang beeinflussen. Darüber hinaus kann die Stimmung zu einem stabilen Persönlichkeitsmerkmal werden. Dieses Stimmungsmerkmal ist gemeint, wenn Menschen in Optimisten und Pessimisten eingeteilt werden. Stimmungen sind von großer Bedeutung für die Wirksamkeit der Aktivitäten, denen eine Person nachgeht. Es ist beispielsweise bekannt, dass dieselbe Arbeit in einer Stimmung leicht und angenehm erscheinen kann, in einer anderen jedoch hart und deprimierend.

Emotionen und Gefühle. Arten emotionaler Zustände.

Konzept von Emotionen und Gefühlen

Die Aktivitäten und das Verhalten eines Menschen führen immer zum Auftreten bestimmter Emotionen und Gefühle – einer positiven oder negativen Einstellung zur Realität. Die Einstellung zur Realität spiegelt sich im Gehirn wider und wird als Freude oder Unzufriedenheit, Freude, Traurigkeit, Wut oder Scham erlebt nennt man Emotionen, Gefühle.

Emotionen und Gefühle sind organisch miteinander verwandt, aber in ihrem Inhalt und ihrer Erfahrungsform sind sie nicht identisch. Emotionen sind ein umfassenderes Konzept, während Gefühle eine der Manifestationen emotionaler Erfahrungen sind. Gefühle - eine Art emotionale Zustände.

In der Psychologie unter Emotionen verstehen mentale Prozesse, die in Form von Erlebnissen ablaufen und die persönliche Bedeutung und Einschätzung äußerer und innerer Situationen für das menschliche Leben widerspiegeln.

Emotionen charakterisieren menschliche Bedürfnisse und die Objekte, auf die sie gerichtet sind. Ihre Bedeutung für den Körper besteht darin, vor der zerstörerischen Natur jeglicher Faktoren zu warnen. Somit sind Emotionen einer der Hauptmechanismen zur Regulierung des Funktionszustands des Körpers und der menschlichen Aktivität.

Die Rolle von Emotionen und Gefühlen im menschlichen Handeln

Beim Menschen besteht die Hauptfunktion von Emotionen darin, dass wir uns dank Emotionen besser verstehen, ohne Sprache den Zustand des anderen beurteilen und uns besser auf gemeinsame Aktivitäten und Kommunikation einstellen können. Bemerkenswert ist beispielsweise die Tatsache, dass Menschen unterschiedlicher Kulturen in der Lage sind, den Ausdruck eines menschlichen Gesichts genau wahrzunehmen und zu bewerten und daraus emotionale Zustände wie Freude, Wut, Traurigkeit, Angst, Ekel, Überraschung zu bestimmen. Dies gilt insbesondere für jene Völker, die nie miteinander in Kontakt standen.

Gefühle spielen eine motivierende Rolle im Leben und Handeln eines Menschen, in seiner Kommunikation mit den Menschen um ihn herum. In Bezug auf die Welt um ihn herum strebt ein Mensch danach, so zu handeln, dass seine positiven Gefühle gestärkt und gestärkt werden. Sie sind für ihn immer mit der Arbeit des Bewusstseins verbunden und können willkürlich reguliert werden.

Physiologische Grundlagen von Emotionen und Gefühlen

Die physiologische Grundlage von Emotionen und Gefühlen ist das Zusammenspiel der Großhirnrinde und des Subkortex, wo die Zentren dargestellt sind, die das Leben des Körpers regulieren. Die Erregung, die im Kortex bei der Reflexion der umgebenden Realität entsteht, wird an den Subkortex und von dort an das autonome Nervensystem weitergeleitet. Dies führt zu bestimmten Veränderungen im menschlichen Körper: im Atmungs-, Verdauungs- und Herz-Kreislauf-System. Bei emotionalen Zuständen verändern sich Puls und Blutdruck, die Pupillen weiten sich, es kommt zu Schwitzreaktionen, Blässe oder Rötungen, einer erhöhten Durchblutung von Herz, Lunge, Zentralnervensystem etc.

Wenn jemand große Angst hat, wird er blass und errötet aus Scham oder Wut. Im ersten Fall kommt es zu einer Kompression, im zweiten Fall zu einer Erweiterung der Blutgefäße im Gesicht. Bei starker Angst steigt der Blutdruck und der Herzrhythmus verändert sich. Bei einer Person, die Freude empfindet, wird die Atmung schneller und tiefer, in einem Zustand der Traurigkeit verlangsamt sie sich. Gefühle von Trauer, Melancholie und Angst gehen mit einer Verschlechterung des Stoffwechsels sowie der Herz- und Magenfunktion einher. Es ist kein Zufall, dass schwere Herz-Kreislauf-Erkrankungen mit emotionalem Stress und unangenehmen Erlebnissen verbunden sind. Die führende Rolle bei Emotionen und insbesondere bei menschlichen Gefühlen spielt die Großhirnrinde. Wie I.P. Pavlov feststellte, reguliert es den Fluss und Ausdruck von Emotionen und Gefühlen und kontrolliert alle im Körper auftretenden Phänomene. Der Kortex wirkt hemmend auf die subkortikalen Zentren und kontrolliert diese. Der Subkortex wiederum wirkt sich positiv auf die Großhirnrinde aus und fungiert als Kraftquelle.