Averina, Bezirk Afanasjewski, Gebiet Kirow Sonderausgabe der Kommunalverwaltung (Justizvollzug) – Präsentation. Blumen des Frühlings Artemikhina T.P. Kunstlehrer MKS(K)OU S(K)OSHI Dorf Averiny, Bezirk Afanasyevsky, Gebiet Kirow, speziell Stadtverwaltung

Der Frühling ist eine der schönsten Zeiten des Jahres. Der Frühling erfreut die Menschen mit warmem Wetter, strahlend sonnigen Tagen und den ersten Blumen. Eine Frühlingslandschaft zu zeichnen ist unglaublich interessant und ganz einfach. Dazu benötigen Sie:
1. Aquarellfarben;
2. ein Glas Wasser;
3. Rundbürsten (Kolinics Nr. 1 und Synthetik Nr. 7);
4. Papier;
5. Radiergummi;
6. schwarzer Gelstift und Druckbleistift;

"Kunstunterricht"

ein neuer Ansatz für die künstlerische und kreative Entwicklung von Schulkindern

Städtische Sekundarschule Sakulinskaya

Tropkina Marina Alexandrowna

Beispiel für einen Kunstunterrichtsplan für die 3. Klasse Zeigt die Bedeutung der emotionalen Stimmung bei der Wahrnehmung von Lehrmaterial.

• Ein neues Thema erklären durch

Bilder zeigen, Gedichte lesen, Musik hören

• Persönliche Schritt-für-Schritt-Zeichnung des Lehrers
• Kreative Arbeit

Thema „Frühling“

Ziele:

• Die Entwicklung der emotionalen und sensorischen Sphäre des Kindes sowie seines künstlerischen und fantasievollen Denkens als Grundlage einer kreativen Persönlichkeit;
• Helfen Sie dabei, die künstlerische und kreative Beziehung von Vorstellungen über die Welt um uns herum zu verstehen;
• Vermitteln Sie die Grundlagen der visuellen Kompetenz;

Ein Musikstück hören

„Blumenwalzer“ von P.I. Tschaikowsky

Schauen Sie, Sie können Ihren Augen nicht trauen:

Eine ganze Meile entfernt -

Ist es ein weißer Schneesturm?

Vielleicht blühen die Gärten.

Gedichte über den Frühling hören

Unsere Farbe ist ein wenig rot,

Silber ist unsere Farbe

Dir, Frühling, der uns wärmt,

Wir überbringen unsere Grüße.

M. Isakowski

Wenn die Gärten blühen, scheint es, als wären üppige weiße Wolken zu Boden gefallen! Und ein blühender Apfelbaum kann als der geheimnisvollste Baum, der Baum des Geheimnisses, der Baum des Weges, der Baum des größten Geheimnisses bezeichnet werden. Ein blühender Apfelbaum ist ein Baum, den man einfach anschauen und das Erwachen der Natur genießen kann.

„Blühender Garten“ Louvicien Washington

Vorführung von Gemälden von Künstlern

Einführung einer neuen Technik weiß getüncht Farben

Persönliche Show des Lehrers

Minute des Sportunterrichts

Fingergymnastik

Wir zeigen Ihnen wie

die Knospe blüht.

Schnell anschwellen, die Knospe.

Lass unsere Blume erblühen!

Wir leben in unserem Heimatland.

Ich grüße euch alle!

Fortsetzung der Arbeit

Diskussion

VIEL ERFOLG,

Zusammenfassung einer Kunststunde zum Thema: „Einzigartiger Frühling“.

Zusammenfassung einer Kunststunde für Schüler der Klassen 2-3.

Universelle Lernaktivitäten

1. Org. Moment: Begrüßung, Überprüfung der Unterrichtsbereitschaft.

2. Motivationsphase
Aus dem Schlaf aufwachen,
Mit einer weichen Bürste ausfedern
Zeichnet Knospen auf die Zweige
Es gibt Türmenketten auf den Feldern,
Über dem wiederbelebten Laub -
Der erste Schlag eines Gewitters,
Und im Schatten des transparenten Gartens -
Fliederbusch in der Nähe des Zauns.
Dies ist ein Gedicht des Kinderdichters Viktor Lunin
- Leute, sagt mir, worum geht es in diesem Gedicht?
Über den Frühling.
- Wie vergleicht der Autor des Gedichts den Frühling?
Mit dem Künstler, der aus dem Schlaf erwacht ist.
-Willst du heute ein Künstler wie der Frühling werden?
Ja.
Hören Sie dazu aufmerksam zu und machen Sie alles gewissenhaft

3. Wissen aktualisieren.
Der Frühling ist die schönste und schönste Zeit des Jahres, die Zeit, in der die Natur erwacht. Meine Seele wird ruhig, ich möchte mich freuen, mehr draußen sein und gleichzeitig kommt viel Kraft und Energie zum Vorschein.
- Können wir anhand des Gedichts und des kurzen Gesprächs zu Beginn der Lektion das Thema der Lektion benennen?
Natürlich Frühling, Frühlingslandschaft.
Schauen Sie sich die Arbeit der Jungs an.
-Sind sie einander ähnlich?
Alle Zeichnungen sind unterschiedlich
- Was haben Sie gemeinsam?
Die Bäume wurden mit einem Cocktailstrohhalm bemalt, indem aus einem Farbtropfen Muster geblasen wurden.
Das Thema der Lektion lautet also „Einzigartiger Frühling“. Mit einer unkonventionellen Kunsttechnik – Blaszeichnungen – ein malerisches Bild einer Frühlingslandschaft anfertigen.

4. Neues Material lernen.
Viele Künstler und Dichter bewundern diese wunderbare Zeit des Jahres. Und dank ihrer Werke können wir einen ganz anderen Frühling sehen und spüren.
Bitte hören Sie sich das Gedicht „März“ an.
Wir sind heute früh aufgestanden.
Wir können heute nicht schlafen!
Man sagt, die Stare seien zurück!
Man sagt, der Frühling ist gekommen!
Und draußen ist es eiskalt.
Der Schnee fliegt stachelig,
Und sie kriechen auf den Wolken
Es gibt Wolken in weißen Pelzmänteln.
Warte auf den Frühling. Vor langer Zeit,
Und du wanderst irgendwo herum!
Er wird nicht ohne dich kommen
Sonniger Sommer!
Gaida Lagzdyn
- Welcher Monat wird in diesem Gedicht beschrieben?
Marsch
- Was zeichnet den ersten Frühlingsmonat aus?
Es ist frostig, der Himmel ist düster, Vögel fliegen herein, es liegt noch Schnee.
So beschreibt der Dichter den allerersten Frühlingsmonat.
Auch Künstler lieben es, diesen erstaunlichen Frühlingsmonat darzustellen.
Hier ist ein Gemälde von Isaac Levitan „März“
- Welche Fragmente im Bild weisen darauf hin, dass dies der Beginn des Frühlings ist?
Die warme Sonne schmilzt den losen Schnee. Da die Bäume mit Schnee bedeckt sind und noch keine Blätter vorhanden sind, können Sie die Anwesenheit eines Vogelhäuschens auf dem Baum erkennen. Auf den Fahrbahnen ist der Schnee bereits geschmolzen. Das Pferd schmachtet in der Sonne.
Bußgeld! Hören Sie sich jetzt das nächste Gedicht von Samuel Marshak April an! April!
April! April!
Tropfen klingeln im Hof.
Bäche fließen durch die Felder,
Auf den Straßen sind Pfützen.
Die Ameisen werden bald herauskommen
Nach der Winterkälte.
Ein Bär schleicht hindurch
Durch dichtes Totholz.
Die Vögel begannen Lieder zu singen
Und das Schneeglöckchen blühte.
- Welche Veränderungen in der Natur beschreibt der Autor des Gedichts?
Schauen wir uns nun Vasily Baksheevs tief empfundenes Gemälde „Blue Spring“ an.
- Was können Sie uns über den auf diesem Bild dargestellten Frühling erzählen?
Mit unvergleichlichem Können kombiniert der Künstler das Gelb des letztjährigen Laubs, den rosafarbenen Dunst, der den fernen Wald umhüllte, das klingende Blau des Himmels und das reine Weiß der Bäume.

Und natürlich noch ein Gedicht über den Monat Mai.
I. Avenberg
Grün auf den Bäumen
Der erste geht.
Und auf allen Rasenflächen -
Gelbe Blumen.
Straßengrau
Von der Sonne erwärmt,
Voller Frische.
Helle Maifarbe.
In der blauen Weite
Das Twitter hört nicht auf,
Ein fröhlicher Fleck
Der Schmetterling flattert.
- Welche Natur beschreibt der Autor des Gedichts?
Aber das ist das Gemälde, das Stanislaw Schukowski mit dem Titel „Das alte Herrenhaus“ gemalt hat. Mai"
Dieser Künstler liebte es, alte russische Anwesen in Kombination mit der Pracht der Landschaften verschiedener Jahreszeiten darzustellen.
- Leute, habt ihr den Unterschied zwischen den drei Frühlingsmonaten gespürt?
Ja. Dann machen wir die folgende Übung.

5. Machen Sie die Übung „Palette“.
An der Tafel hängen drei aus dem A4-Format ausgeschnittene Paletten und auf der Folie sind drei bereits besprochene Gemälde zu sehen.
Hier finden Sie Reproduktionen von Gemälden.
- Welches Genre der bildenden Kunst kann man diese Gemälde nennen?
Landschaft.
Absolut richtig. Und um die verschiedenen Frühlingsmonate in Landschaften darzustellen, legen wir die Palette der notwendigen Farbtöne und Farben fest.
Der Schüler geht an die Tafel und zeichnet die wichtigsten Schattierungen und Farben, die für die Landschaft im März, April und Mai charakteristisch sind. Der Rest funktioniert im Album.

6. Minute des Sportunterrichts
Eins – steh auf, zieh dich hoch,
Zwei – bücken, aufrichten,
Drei – drei Klatschen in die Hände,
Drei Kopfnicken.
H vier - Arme breiter,
Fünf – winke mit den Armen,
Sechs – lasst uns weiter zeichnen!

7.Praktische Arbeit.
Mit den erworbenen Kenntnissen erstellen wir nun ein malerisches Bild der Landschaft, teilen uns aber zunächst in drei Teams auf.
1. Reihe – führt die Märzlandschaft aus
2. Reihe – April
3. Reihe im Mai.
Beginnen wir mit dem Zeichnen vom Hintergrund aus.
Wir teilen das Blatt in zwei Teile und definieren Himmel und Erde.