Игра с музикална кутия. Образователна игра-викторина „Музикална кутия“

Описание на флаш игра

Музикална кутия

Музикална кутия на живота 1

Музикалната кутия се отваря и изпълва стаята с прекрасна музика. Всичко това се случва в колоритната онлайн игра "Музикална кутия". Това е малък пъзел от жанра "скрит предмет", който е пълен с цветни, приятни и мили илюстрации. Главният герой на играта е момиче, на което е дадена музикална кутия. Ще гледаме нейната история и историята на кутията от тази игра. Трябва да намерите разликите в двете половини на изображението.

Във всяко ниво играчът ще трябва да намери 4 отличителни елемента. Кликнете върху тях и вземете игрови точки за това. За всяко щракване върху грешни места точките ви са минус. Задачите не са ограничени във времето, което означава, че можете да играете спокойно, без много бързане. Общо безплатната онлайн игра "Music Box" има 15 живи нива. С всяка следваща сложността се увеличава, така че трябва да сте двойно по-внимателни и наблюдателни. Игрите в този жанр са чудесни за възрастни и деца, както и за свободното време.

MBUDO "Монашеско детско училище"

за ученици от 1-2 клас.

Учител по теоретични дисциплини Корбукова

Ирина Анатолиевна

2018 г

Тест игра „Музикална кутия“

за ученици от 1-3 клас.

Играта викторина Music Box се играе под формата на игра с въпроси и отговори. Участват 2 екипа от ученици от по 10 човека, които изучават слушане на музика и музикална литература в Детската школа по изкуствата.
Събитието се провежда в присъствието на зрители. За провеждане на викторината са ви необходими аудиозаписи на популярни музикални произведения, лаптоп, а учениците са поканени да се представят по време на музикалните паузи между кръговете на викторината.Мишена: Разширяване на знанията на учениците в областта на музикалната култура с помощта на игрови технологии.

Задачи:
1. Създаване на условия за развитие на музикалното творчество.
2. Повишаване на мотивацията за учене, развиване на любопитството.
3.Създаване на условия за колективно творчество.
Реквизит: кутия.

Напредък на играта. Водещ:
Здравейте момчета. Радвам се да ви видя в игровата образователна програма „Музикална кутия“. Кажи ми какво виждаш сега в ръцете ми?
Децата отговарят.
Кутия, кутия за най-различни неща.
Това не е кутия, още по-малко сандък.
Кутия, кутия днес, от която се нуждаем.
И така, приятели, внимание, играта започва.
Момчета, музикалната кутия е подготвила много интересни задачи и изненади за нас. Хайде да играем? Така че внимавайте, отварям кутията и вадя първата задача.Водещият изважда лист хартия от кутията с изображението "?" 1. Обявява се конкурсът „Музикални гатанки“.
Ще я вземеш в ръцете си,
Или го опъваш, или го стискаш!
Гласов, елегантен,
Руски, двуредов.
Ще свири, просто го докоснете,
Какво е нейното име?
Хармоничен.

Три струни, свири силно
Този инструмент е „напрегната шапка“.
Разберете бързо
Какво е това?
Балалайка

Лесно е да ходиш на поход с мен,
Забавно е с мен на пътя,
И аз съм крясък, и аз съм кавгаджия,
Аз съм шумна, кръгла...
Барабан
Стоя на три крака
Крака в черни ботуши.
Бели зъби, педал.
Как е името ми? ...
Пиано
Сякаш момичето започна да пее
И стаята сякаш светна.
Мелодията се плъзга толкова гъвкаво.
Всичко е тихо: свири...
цигулка
Що за чудеса са това? Чуваме гласове в гората
Момчетата седят около огъня, пеят и я гледат.
За да прозвучи внезапно, първо дръпнете струната.
И има седем или шест струни;
Лесно е за всеки да го пее, кажи ми как се казва?
китара

Браво, свършихте добра работа. Да видим какво още ни е подготвила кутията.Водещият вади от кутията лист хартия с изображение на акордеон. 2.Музикални инструменти.

Момчета, знаете ли, че всички музикални инструменти имат гласове. Нека ги изслушаме.

Така че въпросът е. Какъв инструмент звучи.? Озвучаване на инструменти: акордеон, балалайка, барабан, пиано, цигулка, китара. Участниците отгатват инструментите.

Браво момчета, изпълнихте задачата. Да видим какво още ни е подготвила кутията.
Водещият взема бележка от кутията.
Какво е името на този артикул?
Децата отговарят: забележка.
Момчета, за какво са бележките?3. Следващото състезание се нарича „Познай мелодията“.
Сега парчетата ще бъдат изпълнени и вие трябва да ги назовете правилно.
1. Моцарт Симфония № 40,1ч
2. Моцарт “Малка нощна серенада”, 1 час
3. Бетовен Симфония № 5,1ч
4. Менует Бокерини
5. Чайковски Танц на малките лебеди
6. Шуберт Музикален момент, фа минор
7. Бах шега

Благодарим на всички участници и продължаваме играта.
4. "Музикална пауза."
Има още изненади в нашата кутия. Да видим какво ни очаква.Водещият прави музикална пауза от ложата.
Вече сме виждали този знак. Момчета, как се казва? Точно така, това е музикална пауза. Сега е време за музикална пауза.

Музикална пауза. „Полска песен“ се изпълнява от ученичката от 1 клас на клавирния отдел Полина Антоненкова и преподавател И.А.

Отново кутията ни зове, какво ни очаква този път.Водещият отваря кутията и вади въпросителен знак.

5. Конкурс "Музикални знаци".

Можете ли да познаете какви музикални знаци са това?
Водещият се редува, показвайки музикални знаци: бас ключ, пауза, две комбинирани ноти, диез, бемол. Басов ключ. Този ключ се използва от инструменти с ниско звучене: виолончело, фагот и други. Вокалната музика за мъже също е написана в бас ключ.
Пауза - пауза в звука на музиката, обозначена със специален знак, изразяващ продължителността на тази пауза.
Забележка - обозначаване на звука на музикално произведение.
Остър - Това е знак, който повишава нотата с полутон.
Апартамент - знак, който понижава нотата с полутон.

6. Състезание „Намерете „допълнителната“ дума“

Водещ. Думите са написани на дъската, намерете нечетната.

1. Цигулка, тромпет, китара, балалайка. (Тръба)

2. Лък, тетива, палка, клавиши. (Струни, тъй като останалите елементи са от дърво).

Браво момчета, изпълнихте задачата. Да видим какво още ни е подготвила кутията.

Водещият изважда карта с музикален пъзел от кутията.

7. Конкуренция "За най-добър музикален експерт"

Водещ: И сега за 10 минути трябва да измислите възможно най-много думи, които съдържат поне една нота. Който измисли най-много думи, печели.

8.. "Изненада" Някак си кутията ни омръзна. Може би там има друга изненада? Водещият вади бонбони от кутията. Каква изненада, мисля, че момчетата си го заслужиха. Разгадаха всички загадки, зарадваха ме с кутията, аз също.Домакинът раздава бонбони .
Нашата музикална игра приключи. Довиждане, до нови срещи.

Наталия Жиделева
Образователна игра-викторина „Музикална кутия“

Творчески образователна игра - викторина

« Музикална кутия»

Свири песен „Химн музика»

Водещ: Здравейте, скъпи фенове музика!

Днес е необичаен ден за нас,

Радваме се, радваме се да ви приветстваме!

Децата се събраха за умна игра

Дойде време да го започнем.

пързалка « Музикално семейство»

В нашите вълнуващи и образователна викторина« Музикална кутия» най-замесените музикални и творчески семейства. Те ще разкрият прекрасните си таланти и способности.

Въз основа на резултатите от играта, победителите ще бъдат определени по-долу номинации:

Най-ерудираният

Най-артистичните

Най-пеещите

Най-креативният

Най-оригиналното семейство.

Да се ​​запознаемс нашите участници.

(команди под провежда се музика)

Време е познакомитьсяпо-близо до нашите участници. Сега всеки отбор ще се представи пред публика и жури.

Поздрави от участващите отбори

Благодаря ти! Аплодисменти за нашите участници.

Видео - видео „Къде са магьосниците?“

Какви чудеса стават тук... Хора, вярвате ли в чудеса?

А вие, възрастни? Искате ли да станете истински магьосници? Какви качества трябва да притежават магьосниците?

Детски отговори

(те трябва да са умни, мили, смели, сръчни)

Мисля, че всички вие заслужавате да станете истински магьосници и искам да ви поканя да го направите "Училище за добри магьосници".

Звънецът бие.

Видео - видео „Урок по добра магия“

Звучи вълшебно музика. Джинът се появява иззад каната.

О, най-почтените от най-почтените, родители!

О, най-умните от най-умните, деца!

Аз съм Джинът, мога да изпълня всяко ваше желание. Аз съм известен магьосник и магьосник, мога да съживявам предмети и дори да опитомявам животни.

не ми вярваш Тогава виж...

Трик с магическа тръба и змия

Изпращам ти подарък, о най-музикалният ми, тези необичайни картички и изображения на вашите близки музикални герои.

С помощта на вашето въображение можете да съживите всеки един от тези ярки образи! Пожелавам ви нови срещи и невероятни открития!

Водещ. Момчета, вижте подаръка, който Genie ни даде, той е на вашите маси. Разгледайте картите и се пригответе за първата задача. (обърнете картите с лицето надолу).

Всеки отбор трябва да бъде определен на ухо музикаленработа и го назовете. След изслушване музикален откъс, трябва да вземете картата, която съответства на персонажа и героя музика. В състезанието могат да участват всички отбори, но само един отбор има право на отговор.

(всеки отбор определя един музикално парче)

Видео "Урокът на Василиса Премъдрата"

Здравейте, добри приятели и красиви момичета!

Поклон пред вас от мен - Василиса - мъдрата. Нашето царство далечно е пълно - пълно с чудеса и чудеса различен: самоходна печка, самосглобена покривка и самосглобена арфа. И в моята ракла също има много приказни неща. Реших да ви зарадвам и забавлявам. Приемете този сандък като подарък. Само той ще се отвори на някой, който покаже своята изобретателност. Четете хубави приказки и трупайте мъдрост! Много здраве на всички!

Водещ. Чудя се какво се съхранява в този страхотен сандък? (Свалям завивките). За да го отворим, трябва да проявим своята изобретателност и да отговорим на въпросите на Василиса Мъдрата. От трите варианта за отговор изберете един верен. Ти си готов?

1. Колко пъти самохвалният Колобок успя да изпее песента си в руска народна приказка?

Два пъти,

Четири пъти,

Три пъти.

2. На какъв инструмент? изигранТатко Карло в приказка "Приключенията на Пинокио"?

на цигулка,

на китара,

На орган

3. Какво животно има в "Приказката за цар Салтан"изпя руска народна песен „В градината или в зеленчуковата градина“?

4. Коя музикален инструмент, на който свири Емеляда разсмее принцеса Несмеяна?

На бутон акордеон

На арфата

На балалайка

5. Как се казва приказката, в която ансамбъл от животни - музикантиизнасяли концерти в различни градове?

парижки музиканти

Бременски музиканти

виенски музиканти

Водещ. Много добре! Вие дадохте правилните отговори на всички въпроси на Василиса Мъдрата. Това означава, че можете да отворите сандъка и да покажете онези приказни неща, които се съхраняват в него.

Игрова задача „От коя приказка е предметът?“

(музика във фонов режим)

На свой ред представители на всеки отбор ще пипнат предмета и ще определят от коя приказка е.

(играчите теглят шапката на Котарака в чизми, ключа на Пинокио, гърнето на свинаря, вретеното на Спящата красавица, стрелата на принцесата жаба)

Предлагам ви да се отпуснете, но не се отегчавайте, а опитайте ръката си в проектирането на страхотни сгради.

Конструкция от големи комплекти Лего

Видео „Урок по рисуване от приказки“

Здравейте на всички вас, мили мои,

И малки и големи!

Аз съм магьосницата Пролет!

Зеленоок, весел,

Фея и красота

Пренесох го в природата

Нещо, което ще се хареса на всеки

Зелените за листата

ти си топъл,

Цветове, за да разцъфти всичко!

Приятели! Много обичам да рисувам и искам да ви подаря един живописен подарък - тази прекрасна мозайка. От него можете да сглобите изображения на известни картини на великия руски художник Виктор Васнецов. И когато сглобявате мозайката, не забравяйте да наименувате правилно тези прекрасни картини.

Пожелавам успех и слънчево настроение!

Водещ. Момчета, искате ли да сглобите мозайка от Пролетната фея?

Представителите на всеки отбор теглят по един плик. Докато звучи музика, трябва да сглобите изображение на една от приказните картини (децата редят картинки от пъзели "Трима герои", "Альонушка", "Спящата принцеса").

Видео - видео

Урок "Тайни за Пепеляшка"

Здравейте приятели! Позна ли ме? Аз съм страницата от една приказка на Шарл Перо "Пепеляшка", помощник на Добрата фея.

Все още не съм магьосник, просто се уча. Но приятелството ни помага да правим истински чудеса. Нашата скъпа Пепеляшка много иска да отиде на кралския бал, но се притеснява, че знае толкова малко за танците. Помогнете й да научи всички тайни на танцовото изкуство. Можете да прочетете въпроси от Пепеляшка на този вентилатор. (показва)

Благодаря ви за помощта, приятели! (реверанси)

Водещ. Момчета! Съгласни ли сте да помогнете на Пепеляшка? Тогава слушай (вентилатор се отваря)От трите варианта за отговор трябва да изберете един верен. Въпрос към екипа на детската градина...

1. Какви танцови движения могат да накарат пода да заблести?

полонез

2. Кой танц е най-древният масов танц?

Кръгъл танц

3. Кой композитор е написал музика за балети"Лебедово езеро", "Спящата красавица", "Лешникотрошачката"?

Чайковски

Римски-Корсаков

4. Какъв вид танц е кръстен на едно от насекомите?

Мухаринская

Кузнецка

Камаринская

5. Назовете плодовия танц на всички моряци

Калинка

Право в целта

Грушинка

6. Коя от тези думи не е танц?

циганин

7. Много семпъл познат и обичан танц "малки квакащи птички"

Танц на малки патета

Танц на малките гъсенца

Танцът на малките лебеди

8. Кое нещо не принадлежи на балерина?

Пеперуда

Видео - видео „Весел урок по оркестър“

Звуци Музиката на Моцарт, дирижира маестрото.

Здравейте, млади господа музикантии скъпи родители!

Аз съм повелителят на прекрасните звуци и омайните мелодии - Великият Маестро и диригент Амадеус! И ето моята магическа палка. Знам какво обичаш и знаеш как да правиш свири на музикални инструменти. Искам да ви дам тази пръчка като подарък. Покажете уменията си по координиран начин играяв оркестъра и усетете характера и ритъма музика.

Пожелавам ти да станеш истински музикантии да доставя радост на хората с моята креативност. Успех и вдъхновение!

Водещ. Маестро Амадеус ни даде тази палка. В следващото състезание всеки играч ще стане музикант. А екипът му е оркестър. Представителите на всеки отбор теглят името на този отбор музикален жанр, под които ще имате нужда свири на инструменти.

И сега трябва да изберете музикални инструменти. И така, ще слушаме полка, марш, песен, танц, валс.

Конкурс "Весел оркестър"

Водещият бие звънеца. Последният урок в Училището за добри магьосници приключи. Научихте тук много: оживявайте предмети и създавайте картини, разбирайте народната мъдрост и език музика. Кой според вас е най-важният магьосник на земята?

Най-добрият и най-привързаният, този магьосник е винаги до нас и ще повдигне настроението ни и ще изпълни желанията ни...

(деца отговарят)

Нашите майки са най-важните добри магьосници. Те са и най-талантливите. Сега можем да проверим това.

Конкурс "Домашна работа"

Обобщаване на резултатите от състезанието, награждаване на най-добрите семейни отбори

Водещ. Обобщено играта приключи

Мисля, че семействата на всички ще я помнят

СЪС музиката ни улеснява да живеем, с нейната мъка няма проблем

Нека тя винаги да ни съпътства в живота!

Песен „Химн музика»

Как да увеличим интереса към знанието в нашата епоха? Как да възпитаме у децата желание да знаят повече и повече? Тези въпроси несъмнено вълнуват всеки учител. Радващо е, че по телевизията започнаха да се появяват интересни програми за развитие на ума, но те не са достатъчни. Ето защо смятам, че е необходимо, използвайки различни форми, да играем ерудит. Бих искал да видя нашите ученици като умни и остроумни деца. Нека покажат своя талант и познания по музика.

„Нейно величество играта!“ - казва с уважение изключителният руски учител, талантлив разработчик на теорията на педагогиката на играта, професор Стал Анатолиевич Шмак, характеризирайки го като „вечен двигател“ на творчеството, източник на самопознание, себеизразяване, което той видя в играта е своеобразно „поле на чудеса“, върху което се развива методологията за ефективно организиране на свободното време и обучението на децата.

Това не е първият път, когато в нашето училище се провежда музикална игра. Може да се проведе в учебната десетдневка, в края на темата от семестъра или годината. В тази статия предлагам пример за музикална игра „Антична кутия“ на тема „Музика наоколо“ за ученици от 7 клас.

Цели и задачи:

• Разширете разбирането си за музикални инструменти, песни, композитори;
• насърчават учениците да придобиват самостоятелно знания в областта на музиката; помогнете да демонстрирате собствената си ерудиция и интелигентност, както и творчески способности;
• допринасят за формирането на духовната култура на учениците, развитието на комуникативните качества на индивида;
• формиране на лидерски качества, организационни умения, овладяване на ролите на водещ, асистент, член на жури и др.;

План на урока - план на урока

Учител: Здравейте, момчета! Седни. Виждам, че сте в добро настроение, всички са готови за урока и можем да започнем нашия урок. Днес за вас и мен не е съвсем обикновено. Факт е, че днес имаме възможност да мечтаем и да сбъдваме мечтите си.

Вероятно всеки от вас си е мечтал да стане участник в някоя популярна телевизионна игра. Така че днес вашите мечти стават реалност. По време на урока всеки от вас ще стане участник в няколко програми наведнъж. Всичко, което се изисква от вас, е да обърнете внимание.

Така че, добре дошли в играта Music Box!

Тъй като тази игра се провежда като част от урока „Музика“, мисля, че се досещате, че вие ​​и аз ще имаме нужда от всичко, което е свързано с музиката, всички знания и умения, които сте придобили в уроците по „Музика“.

Персонажи: водещ, екип от „експерти“, екип от „телевизионни зрители“. Учителят действа като водещ, избира екип от „експерти“ (5-6 души), останалите ученици са „телевизионни зрители“, участват в играта и коментират въпросите. Сред „телевизионните зрители“ място заемат и учениците, които самостоятелно са подготвили въпроси, включени в играта.

Встъпителни бележки на водещия: Един от изключителните китаристи на миналия век веднъж сравни музикалните инструменти с острови в океана от музика. Той смяташе китарата за свой остров. Ще се радвам, ако днешната ни среща ви помогне не само да се ориентирате добре в това море и острови, но и да намерите своя остров в океана от звуци.

И сега ще помоля екипът от експерти да заемат местата си на игралната маса.

(Музикално интро))

Водещ: Уважаеми експерти, напомням ви, че на игралното поле са изложени 12 плика с въпроси от нашите „телевизионни зрители“. За един верен отговор отборът получава 1 точка. Броят достига до 6 точки. Изберете капитан на отбора.

И така, нека започнем играта!

(Музикално интро, което ще се пуска преди всеки кръг в бъдеще. Капитанът на отбора завърта горната част и избира един от пликовете).

Въпрос и отговор с песен. Представени музикални въпроси. Основното е, че отговорът също трябва да е от песента.

1. Къде отиде циркът?
2. Кога ще дойде пролетта?
3. Откъде започва Родината?
4. Кога ще напуснем училищния двор?
5. Къде беше? Когато беше?

Въпрос: С изработката на какъв музикален инструмент стана известно семейството на италианските занаятчии на име Страдивари?

Отговор: Цигулка.

„Фигури“ е задача за анимиране на формата.

Предлагат се 2 фигурки, имитиращи хора. Едната с вдигната глава, втората с наведена глава.

Фигурите са разположени „с лице“ една към друга.

Въпрос: Какво се случва с тях?

• Без обяснение – 0 точки
• Твърдение: единият гледа нагоре, другият гледа надолу. – 1 точка
• Минимално четене на позите на фигурите като човешки взаимоотношения: единият е обиден един от друг, карат се -2 точки.

Открийте песента по нейното описание.

Според предложеното описание екипът, попълвайки своята карта, отговаря на отговори с номера 1, 2 и т.н.

1 „Ако е дълго, дълго, дълго...“

2 „Малка държава“.

3 „Сега съм Чебурашка...“

4 „Момчето иска да отиде в Тамбов...“

5 „В полето имаше една бреза...“

6 „И аз ще вляза във водата...“

Пети кръг.

„Смели шивачи“

Въз основа на материал от английска песен, преведена от двама автори Чуковски и Маршак + 2 музикални фрагмента (марш и песен, арпеджни форми на движение) + 3 графични символа:

Задание: Отговорете каква музика и каква картина отговаря на всяко от стихотворенията? (Една допълнителна снимка тук)

Водещ: Внимание! Донесете „черната кутия“! (Под музиката се внася „черна кутия“. Съдържа следните предмети: гребен, тишу хартия, тенекиен буркан, няколко грахови зърна, 2 капака за тенджери, 2 дървени лъжици). Уважаеми експерти, трябва да изградите домашни музикални инструменти в рамките на 1 минута и да демонстрирате звука на „оркестър“.

Отговор: експертите демонстрират звука на "оркестър" - лъжици, дрънкалки, чинели, хармоника.

Водещ: За една минута трябва да напишете в рамките имената на музикалните инструменти, на които свирят героите от книги и приказки.

Отговор: Орфей свири на цитара, Лел свири на тръба, Баян и Садко свири на арфа, Шерлок Холмс свири на

Задача за проверка на емпатията, механизма за активиране на естетическо възприятие, съживяване на формата чрез емоционално и образно значение.

1. Кубчета - за анимиране на абстрактна форма, придаване на характер по аналогия с човек. Задачата се изпълнява под формата на игра със замествания:

„Едно голямо кубче идва и едно малко го среща. Какво каза всеки от тях? Говорете от тяхно име. За какво могат да говорят?

Оценка: способност за отчитане на особеностите на формата на кубчетата (дълги - продълговати цилиндрични гребла - част от портата и др.)

• Способността да анимирате, да говорите с подходящи гласове 1 точка.
• Близостта на заместването и анимацията до формата на стимула - 1 точка.
• Цялостен набор от качества – 2 точки.

Игра образователна програма „Музикална кутия“

Мишена:Разширяване на знанията на учениците в областта на музикалната култура с помощта на игрови технологии.

Задачи:
1. Създаване на условия за развитие на музикалното творчество.
2. Повишаване на мотивацията за учене, развиване на любопитството.
3.Създаване на условия за колективно творчество.
Реквизит:кутия, нарисувани ноти, музикална пауза, бутон акордеон, въпросителен знак, топка.

Напредък на играта.

Три струни, свири силно
Този инструмент е „напрегната шапка“.
Разберете бързо
Какво е това?
Балалайка

Лесно е да ходиш на поход с мен,
Забавно е с мен по пътя,
И аз съм крясък, и аз съм кавгаджия,
Аз съм шумна, кръгла...
Барабан

Стоя на три крака
Крака в черни ботуши.
Бели зъби, педал.
Как е името ми? ...
Пиано

Сякаш момичето започна да пее
И стаята сякаш светна.
Мелодията се плъзга толкова гъвкаво.
Всичко е тихо: свири...
цигулка

Що за чудеса са това? Чуваме гласове в гората
Момчетата седят около огъня, пеят и я гледат.
За да прозвучи внезапно, първо дръпнете струната.
И има седем или шест струни;
Лесно е за всеки да го пее, кажи ми как се казва?
Китара
Браво, свършихте добра работа. Да видим какво още ни е подготвила кутията. Водещият вади от кутията лист хартия с изображение на акордеон.
2.Музикални инструменти.
Момчета, знаете ли, че всички музикални инструменти имат гласове. Нека ги изслушаме.
Водещият ви позволява да слушате звуците на различни музикални инструменти и ги назовава на свой ред.
Във втората задача трябва да познаете гласовете на музикалните инструменти. Така че въпросът е. Какъв инструмент звучи?
Озвучаване на инструменти: акордеон, балалайка, барабан, пиано, цигулка, китара. Участниците отгатват инструментите.
Браво момчета, изпълнихте задачата. Да видим какво още ни е подготвила кутията.
Водещият взема бележка от кутията.
Какво е името на този артикул?
Децата отговарят: забележка.
Хора, за какво са бележките?
3. Следващото състезание се нарича „Познай мелодията“.
Сега ще се изпълняват песни от различни анимационни филми и филми и вие трябва да ги назовете правилно.
1. “Баби таралежи”, от анимационния филм “Летящият кораб”;
2. Карикатура „Изгубени и намерени”;
3. Игрален филм “Тримата мускетари”;
4. Карикатура „Завръщането на блудния папагал”;
5. Анимационен филм "Маша и мечока";
6. Карикатура „Альоша Попович и змията Тугарин”;
7. Карикатура „Чип и Дейл на помощ“.
И отново успешно изпълнихте задачата, браво. Нека отново да разгледаме нашата музикална кутия.
Водещият изважда изтеглена топка от кутията.
4. Музикална топка.
Децата останаха до късно и една игра ни дойде на гости.
Момчета, застанете в кръг и се хванете за ръце.
Ще подскочим малко и ще пляскаме с ръце,
Да седнем на пътеката и да скочим на краката си.
Да стиснем здраво ръката на нашия съсед и да започнем да играем възможно най-скоро.
Следващата игра се нарича "Музикална топка". Под звуците на весела музика подавате топката в кръг. Когато музиката спре, този, който държи топката в ръцете си, отива в средата на кръга и чака задачата, която очаква всички губещи в края на песента.
Учениците отгатват задачите на водещия.
1. Какъв музикален знак е това?
(троен ключ)
2. Как се казва танцът, който ще се играе сега?
(валс)
3. Изпейте два реда от любимата си песен.
4. Танцувайте дамата.
5. Назовете руски композитори.
6. Назовете нотите по ред.

5. Игра "Шапка".
Отново кутията ни зове, какво ни очаква този път. Водещият отваря кутията и вади шапка.
Нашата шапка не е проста, нашата шапка е смела.
Който го сложи дори веднъж, веднага ще разбере мислите на съседа си.
И този, който познае какви са тези музикални знаци, ще я носи; който познае пръв, ще сложи шапката.
Водещият се редува, показвайки музикални знаци: бас ключ, пауза, две комбинирани ноти, диез, бемол. Ако децата не познаят музикалните знаци, водещият дава обяснение.
Басов ключ.Този ключ се използва от инструменти с ниско звучене: виолончело, фагот и други. Вокалната музика за мъже също е написана в бас ключ.
Пауза- пауза в звука на музиката, обозначена със специален знак, изразяващ продължителността на тази пауза.
Забележка- обозначаване на звука на музикално произведение.
Остър- Това е знак, който повишава нотата с половин тон.
Апартамент– знак, който понижава нота с половин тон.
Водещият слага шапката на победителя.
Моля останалите да се наредят в един ред. И моля победителя да сложи шапка на всеки играч, който пожелае. Сега ще разберем какво мислят нашите играчи.
Когато победителят сложи шапката си на играчите, се изпълняват парчета от различни музикални произведения.
Благодарим на всички участници и продължаваме играта.

6. Игра "Музикална пауза".
Има още изненади в нашата кутия. Да видим какво ни очаква. Водещият прави музикална пауза от ложата.
Вече сме виждали този знак. Момчета, как се казва? Точно така, това е музикална пауза. Сега е време за музикална пауза. Каня ви да играете и танцувате. Слушаме внимателно песента и изпълняваме задачата. Играят се музикални игри:
1. Пляскане, пляскане, пляскане.
2. Игра за внимание.
3. Имам една леля.
Играта пак идва при нас, хванете се на хорото.
Разделете на два кръга
Дръжте ръцете си заедно.
Вървим в кръг под музиката и пеем песен заедно.
Първият кръг от мен върви наляво, най-далечният кръг бърза надясно.
Щом музиката спре, най-отдалеченият от мен кръг приклекна.
Вътрешният кръг не се прозява, а докосва с ръка далечните.
Тези, които нямат време да седнат, напускат играта, застават отстрани и не се намесват.
Играта се играе 2 пъти.
И сега най-близкият кръг до мен е клекнал, а по-далечният го замъглява.
Играта се играе 2 пъти.
Е, за последен път играем, замазваме далечния кръг.
Свирят се песните „Чунга-Чанга”.

7. "Изненада"Някак си кутията ни омръзна. Може би там има друга изненада? Водещият вади бонбони от кутията. Каква изненада, мисля, че момчетата си го заслужиха. Разгадаха всички загадки, зарадваха ме с кутията, аз също. Домакинът раздава бонбони
Повдига духа ни,
Музиката винаги е добра.
Очакваме с нетърпение срещата с нея,
Нуждаем се от музика като въздух.
Нашата музикална игра приключи. Довиждане, до нови срещи.